介绍我喜欢的一句名言100字左右
在我平时阅读中，我学习了很多的名言，而有一句名言让我启发很大，这句名言是：虚心使人进步，骄傲使人落后---。
读了这句名言后，，对我的启发很大，只有不骄傲自满的人，才是最好。
在我国有一位女士被誉为中国的居里夫人，她就像这句名言所说的那样，她从小就爱学习，而且学习很好，从来不骄傲自满，20年后，她在原子核物理方面的杰出试验工作，而被誉为中国的居里人。
她有这么好的成就，有一个重要的原因是在成绩面前不骄傲自满。
我们应向她学习。
我觉得这位女士很了不起，我应该以她为榜样。
我喜欢这句名言还有一个原因就是，它可以在我们的学习中，时时刻刻的提醒我们，如果考到很好的成绩，我们应该牢记这句名言，记住不管你考得好不好，都不能骄傲，一定要虚心。
这句名言我喜欢希望大家能牢牢记住，我会永记这句名言，让它永远在我心中。
名人名言5字左右100句
参考资料：【束素励志网】1. 百川东到海,何时复西归
少壮不努力,老大徒伤悲。
(汉乐府《长歌行》)2. 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。
(杜甫)3. 不以规矩,无以成方圆。
(孟子)4. 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
(罗隐)5. 察己则可以知人,察今则可以知古。
(《吕氏春秋》)6. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
(李商隐)7. 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
(叶绍翁)8. 从善如登,从恶如崩。
(《国语》)9. 大丈夫宁为玉碎,不为瓦全。
(北齐书)10. 登山则情满于山,观海则意溢于海。
(刘勰)11. 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
(刘禹锡)12. 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
(朱熹)13. 多行不义必自毙。
(左传)14. 古之成大事者,不惟有超世之才,亦有坚忍不拔之志。
(苏轼)15. 光阴似箭,日月如梭。
(明《增广贤文》)16. 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
(《三国演义》)17. 祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。
(《老子》)18. 己所不欲,勿施于人。
(论语)19. 星星之火，可以燎原。
(书经)20. 口惠而实不至，怨灾及其人。
(礼记)21. 敏而好学，不耻下问。
(论语)22. 温故而知新，可以为师矣。
(论语)23. 学而不思则罔，思而不学则殆。
(论语)24. 学而时习之，不亦乐乎!(论语)25. 君子以文会友，以友辅仁。
(论语)26. 君子坦荡荡，小人常戚戚。
(论语)27. 发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。
(论语)28. 以直报怨，以德报德。
(孔子)29. 君子求诸己，小人求诸人。
(孔子)30. 巧言乱德，小不忍则乱大谋。
(孔子)31. 道不同，不相为谋。
(孔子)32. 不患贫而患不均，不患寡而患不安。
(孔子)33. 敏于事而慎于言。
(孔子)34. 恻隐之心，人皆有之，羞恶之心，人皆有之，恭敬之心，人皆有之，是非之心，人皆有之。
(孟子)35. 得道多助，失道寡助。
(孟子)36. 鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。
(孔子)37. 不义而富且贵，于我如浮云。
(孔子)38. 学而不厌，诲人不倦。
(孔子)39. 均无贫，和无寡，安无倾。
(孔子)40. 不在其位，不谋其政。
(孔子)41. 自古皆有死，民无信不立。
(孔子)42. 政者，正也。
子帅以正，孰敢不正?(孔子)43. 名不正，则言不顺，言不顺，则事不成。
(孔子)44. 一言而兴邦，一言而丧邦。
(孔子)45. 不以言举人，不以人废言。
(论语)46. 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
(论语)47. 既来之，则安之。
(论语)48. 有则改之，无则加勉。
(论语)49. 天时不如地利，地利不如人和。
(孟子)50. 贤者，以其昭昭，使人昭昭。
今以其昏昏，使人昭昭。
(孟子)51. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
(孟子)52. 人之患在好为人师。
(孟子)53. 以力服人者，非心服也;以德服人者，心悦而诚服矣。
(孟子)54. 君子成人之美，不成人之恶.小人反是。
(孔子)55. 道听而途说，德之弃也(孔子)56. 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
(孔子)57. 益者三友，友直，友谅，友多闻，益矣。
(孔子)58. 过而不改，是为过矣。
(孔子)59. 君子谋道不谋食，忧道不忧贫。
(孔子)60. 众恶之，必察焉;众好之，必察焉。
(孔子)61. 礼之用，和为贵。
(论语)62. 节用而爱人，使民以时。
(论语)63. 听其言，观其行。
(论语)64. 与朋友交，言而有信。
(论语)65. 逝者如斯夫，不舍昼夜。
(孔子)66. 吾日三省吾身。
(曾子)67. 贫而无怨，富而不骄。
(论语)68. 君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。
(孔子)69. 君子有三畏:畏天命，畏大人，畏圣人之言。
(孔子)70. 有朋自远方来，不亦悦乎!(孔子)71. 人无远虑，必有近忧。
(孔子)72. 君子喻于义，小人喻于利。
(孔子)73. 朝闻道，夕死可矣。
(孔子)74. 子在齐闻《韶》，三月不知肉味。
(论语)75. 择其善者从之，其不善者而改之。
(孔子)76. 人皆可以为尧舜。
(孟子)77. 大人者，不失其赤子之心者也。
(孟子)78. 无恻隐之心，非人也;无羞恶之心，非人也;无辞让之心，非人也;无是非之心，非人也。
(孟子)79. 损者三乐:乐骄东，乐佚游，乐宴乐，损矣。
(孔子)80. 当仁不让于师。
(孔子)81. 士不可以不弘毅，任重而道远。
(论语)82. 智者不惑，仁者不优，勇者不惧。
(论语)83. 鸡犬之声相闻，老死不相往来。
(老子)84. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴(庄周)85. 彼一是非，此一是非。
(庄周)86. 千里之堤，溃于蚁穴。
(韩非子)87. 置之死地而后生，(孙子)88. 三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲,不逾矩。
(孔子)89. 三人行，必有我师焉。
(孔子)90. 仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
(管子)(91. 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
(孔子)92. 君子耻其言而过其行。
(孔子)93. 不患人之不己知，患不知人也。
(孔子)94. 见贤思齐，见不贤而内自省。
(孔子)95. 君子博学而日参省乎己，则智明而行无过矣。
(荀子)96. 知之为知之，不知为不知，是知也。
(论语)97. 己所不欲，勿施于人。
(论语)98. 仁者见仁，智者见智。
(论语)99. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
(孔子)100. 饱食终日，无所用心，难矣哉。
(论语)
一句名人名言 加一段感受（100字左右）急啊
读书破万卷 下笔如有神 唐代诗人杜甫在他的《奉赠韦左丞丈二十二韵》一诗中，表达了自己徒有才华、壮志难酬的满腔愤激之情。
其中的“读书破万卷，下笔如有神”两句，是诗人的自我评价。
在此诗中，诗人并无心绪表述读书与写作的关系，而我们却可以认为，杜甫的“下笔如有神”，是得益于他“诗书破万卷”的。
今日细品此二句，不由不对现今学生学写文章而生发感慨。
每当看到某些同学们作文时咬着笔杆、托着腮帮，或搔头挠耳、搜索枯肠的窘态的时候，每当批改他们酷似干巴巴的几条筋、反来复去的车轱辘话的“瘪三”似的文章的时候，每当为修改他们文理不甚通达的文章而感到力不从心的时候，教师们就不由得为自己没有搞好作文教学而内疚。
同时也常常想到这样一个问题，一个学生从小学到高中，十二年光景，每天披星戴月、来去匆匆，可他们包括拼音、识字在内，共读了二十余本语文教材 。
近年来，一些语文读本出版的倒也不少，但许多师生却无心顾及，难怪他们面对作文题目，要冥思苦想、无从下笔了。
希腊哲学家苏格拉底说过：“真正高明的人，就是能够借助别人的智慧，来使自己不受别人蒙蔽的人。
”一个学生，获得智慧，感悟人生，决不能只靠个人的经历和实践，而须利用前人已积累的经验。
古人云：“凡操千曲而后晓声，观百剑而后识器。
”初学书法的人常要临摹字帖；临摹多了，自己就要学会一着，佳者还要独创一体，成为书法大师。
初学表演的人常要模仿他人，甚至亦步亦趋；模仿多了，自己就会娴熟自如，佳者还要独成一派，比师者更高一筹。
初学各种手艺的人都要从师，从一锛一斧、一锤一凿、一刀一剪，照葫芦做瓢；照做多了，自己就会巧技在手，佳者更会花样翻新、独出心裁。
这样，同理可证，学写文章须从多读文章开始。
鲁迅先生说过：“必须如蜜峰一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
”秦牧说：“不广泛地吸收，是谈不到博大精深的。
一条大河，总得容纳无数小溪、小涧的溪水，一座几千米的高山总得以一个高度作为它的基座。
小小的水源只能形成一个湖泊，荡荡平川，也不会有什么戴着冰雪帽子的高峰。
”这些都是文学大师们在实践中总结出来的宝贵经验。
古今中外优秀的文学作品以及其它文章所反映出来的多种知识浩如烟海、博大精深。
唯有博读，才能从书中饮其甘霖琼浆、尝其佳肴鲜羹，使思想得到教育、情操得到陶冶、知识得到增补。
只有博读，才能使学生从富有逻辑性的论辩文章中不断地认清真理和谬误，认识社会的真善美和假恶丑，这对培养学生观察、认识、分析事物的能力，树立正确的世界观、人生观有着重要的作用。
只有博读，才能使学生从记载着无数科学知识的书籍中接受历史上无数生活经验的结晶、丰富的科学知识，提高学生的智力，发展其想象能力。
只有博读，才能使学生通过古今中外无数著名作家的作品来丰富自己的文学知识，吸收他们清新、优美、犀利、辛辣等各种风格的语言特色，使学生从一首诗歌、一篇散文、一则寓言、一部游记中得到美的享受，受到美的教育，而这种美育，则对培养学生奋发向上纯正无私等、高尚的品德情操，起着非凡的作用。
古语说：“人目不见青黄曰‘盲’，耳不闻宫商曰‘聋’，鼻不知香臭曰‘痈’，痈、聋、盲不成人也。
人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，犹目盲、耳聋、鼻痈者也。
崐……涉浅水者见虾，其颇深者察鱼鳖，其尤甚者观蛟龙。
”由此可见，学生作文，往往也是以博读见效，以寡读见拙。
现今那些已跻身于“小作者群”的典型学生，不都是由勤奋读书始，而走进文学殿堂的吗
扩大学生的阅读量，不能不崐作为一个提高学生写作能力的重要途径，要引起我们的注意。
既然博览群书对提高学生的写作能力有如此重要的作用，这多年，作教师的难道不懂得
应该说，懂是懂得的，然而，要带领学生做到这点，可就难矣哉。
当今有的学校 ， 人们的眼睛往往盯在“升学率”上，师生们的眼睛往往盯在高考题上。
一纸试卷，“狭路相逢”，许多人不由不重知识、轻能力；重分数、轻实用。
他发一页题签，他划书上多少道习题；他不完成作业不准上课，他不完成作业请来家长。
这样一来，学生别谈博览，就是看一眼课外书籍，也是奢求了。
那么博览群书有再多的好处，也远水难解近渴，顾不得了。
以上现象若不从根本上解决，学生写起文章来，思路何以开阅
想象的双翼何以振奋
言辞何以丰富
有的同学连对某些常识熟语都感到新鲜。
“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”，致使有的学生难免孤陋寡闻，少见多怪。
在这种情况下，能写出好文章来，岂不是咄咄怪事
元代程端礼所云“劳于读书，逸于作文”、宋代苏轼诗云“退笔如山未足珍，读书万卷始通神”等，直到现代文学巨匠茅盾同志的“读了再写，写了再读”等名言，无不切中阅读和写作关系。
学生是未来的主人，他们的成长需要营养的滋补。
我们要带领学生荡起双桨，去遨游书海，使学生尝读书破万卷之甘苦，享“下笔如有神”之乐趣，能切实提高写作能力，多多写出言之有物、论之有据、情真意切的好文章来。
有关“细节”的名人名言100条左右
妈妈：回来就看电视，作业完成了吗
小明：整天学习，有点累，换换脑子，劳逸结合嘛。
妈妈：劳逸结合为啥一定要看电视，怎么不看看书啊，画画画啊
小明：那些都是在课堂可以学习的，我现在想看些书本上学不到的知识。
妈妈：那你能从电视上了解什么知识
，说得对，就让你看。
小明：关注社会新闻，了解国家领导人换届选举......这些对政治也是有好处的。
俗话说，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
妈妈也不希望我做个书呆子吧。
妈妈：笑了笑，既然你都这样说了，那就看会儿电视吧。
名人名言100字左右，要5~10条。
一堆沙子是松散的，可是，它和水泥石子混合以后，就比花岗岩还坚韧；一根麻绳是脆弱的，可是千百根麻绳拧成一股，就比钢铁还宾固；一个战士的力量是有限的，可是千百个战士团结在一起，就成为无坚不摧的力量。
——王杰 这段名言就是告诉我们团结就是力量。
一根麻绳、一堆沙子、一个战士……单独的力量是微不足道的。
只有把许多这样的物体合在一起，力量才会更大。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
让我们继续在书中探索奥秘，掌握更多的知识。
