有关“环保”的歇后语
有关环保的歇后语热带雨林——地球的肺 人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。
保护环境，人人有则 人人为环保、环保为人人 人人关心环境质量 人人参与环境保护 珍惜资源 永续利用 保护环境光荣 污染环境可耻 依靠科技进步 促进环境保护 提高环境意识 保护美好家园 合理利用资源 保护生态平衡 促进经济持续发展 保护环境就是保护生产力 保护环境山河美 持续发展事业兴 别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失 发展经济不能以牺牲环境为代价 环境保护是一项基本国策 建设项目必须依法进行环境影响评价 合理利用自然资源 防止环境污染和生态破坏 尊崇自然、敬畏生命 尊天重地、敬天爱人 判天地之美、析万物之理 环境保护，人人有责。
为了地球上的生命-拯救我们的海洋。
保护蓝天碧水。
建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
环境保护从我身边做起。
保护环境，造福人民。
保护环境就是保护我们自己。
保护水环境，节约水资源。
树立大环境意识，保护生态环境。
欣赏荒野、回归自然 青山清我目、流水静我耳 山中何所有
岑上多白云 水光山色与人亲，说不尽，无穷好 自然不可改良、生活可以选择 选择绿色生活、健康适度消费 只有一个地球、人类应该同舟共济 人类善待自然、就是善待自己 地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪 幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。
追求绿色时尚、走向绿色文明 请不要践踏您脚下的青草,因为,它和你一样,是都有这绿化环境的神圣使命 环保行为,处处体现,文明整洁,大家坚持 由俭如奢易,由奢入俭难 历览前贤国与家,成由勤俭败由奢.(李商隐) 静以修身,俭以养德.(诸葛亮) 奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。
白居易 谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。
萨迪 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。
恩格斯 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方
方志敏 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
陶渊明 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
易卜生 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。
罗丹 如果天下平静无事，到处都是溢美和逢迎，那麽，无耻、欺诈和愚昧更将有滋长的余地了；没有人再揭发，没有人再说苛酷的真话
别林斯基1.只有服从大自然,才能战胜大自然. ——达尔文 2.大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫. ——雨果 3.人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜. ——甘哈曼 4.大地给予所有的人是物质的精华,而最后,它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾. ——惠特曼 5.非但不能强制自然,还要服从自然. ——埃斯库曼斯 6.我们违背大自然的结果是,我们破坏了自然景观的美,自然动态的美和天籁的美. ——诺曼·卡曾斯 7.人生欲求安全,当有五要:一要清洁空气;二要澄清饮水;三要流通沟渠;四要扫洒房屋;五要日光充足. ——南丁格尔但留方寸土，留与子孙耕 地球并不是祖先给我们的遗产，而是属于子孙后代。
“贪污和浪费，是最大的犯罪”—— 俭，德之共也；侈，恶之大也。
――左丘明 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
――诸葛亮 一粥一饭当恩来之不易，半丝半缕恒念物力维艰――朱柏庐 克勤克俭是我国人民的优良传统。
――周恩来 谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易过关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。
――萨迪 不要浪费，因为浪费是一种罪恶。
――马克思 爱简朴限制了占有欲。
――孟德斯鸠 近水不可枉用水，近山不可枉烧柴。
――汉族谚语 一粥一饭当恩来之不易，半丝半缕恒念物力维艰――朱柏庐 1979年,联合国颁布的《世界自然资源保护大纲》中有一句 名言:“我们不是从祖先那里继承了地球,而是从子孙那里 借用了它。
”
一些简单有趣的课外题目，高手帮忙拉，急
1.林冲和鲁智深2.交响乐之父 海顿 乐圣 贝多芬 音乐神童 莫扎特 音乐之父 巴赫 圆舞曲之王 约翰·施特劳斯
描写荷花的好词好句好段有哪些
1.我家的老台灯 文章内容 段落点评 我家的老台灯其实不老，才四岁。
但是，如果按照人的年龄来计算的话，它，已经够老的了。
与人的对比，体现了老台灯的历史。
他有一个蓝色的头，灰色的长脖子，还有一个蓝白相间的底座，后面拖着一条长长的黑尾巴。
老台灯，是我们的好朋友。
每天晚上，当我妈妈撰写论文、备课的时候；当我要完成老师布置的家庭作业的时候，老台灯都在默默地陪伴着我们，散发着柔和的光芒。
老台灯见证着我们成功的喜悦，也体验着我们失败的痛苦。
老台灯还是一盏“生命力”很强的台灯。
它的底座——一个蓝白相间的“椭圆体”。
上次我不小心把它摔到了地上，于是，“椭圆体”上就被我摔开了一个洞。
我以为都用不成了，没想到在晚上我做作业的时候，按下了开关，它依然放出洁白洁白的光。
它的灯管，已经换了两个了。
上次我不小心摔坏了一个，第二个用了几个月就“烧”坏了。
第三个呢，用到现在。
妈妈原来老想换一个台灯，可是，总是没有时间换，也舍不得换，因为，老台灯已经陪我们渡过了四年的夜晚。
应是“度” 老台灯，没有大红大紫的“外衣”，却有朴实无华的内心。
我喜欢老台灯，更喜欢它那朴实无华的内心
总体点评 作者用朴实的语言描述了家中使用已久的台灯，笔墨集中于展现台灯的“生命力”，体现了台灯朴实无华的特点。
不过在描写时要注意详略得当，以突出主题。
________________________________________ 2.正月十五闹元宵 文章内容 段落点评 今天是正月十五元宵节，大家都知道今天要赏花灯、猜灯迷、吃元宵。
在我们郎溪县还有一个习俗——看烟花。
叙述社会生活背景，突出所述场景。
晚上我全家一起到大姥姥家看烟花，大姥姥家住在中港小区，体育场对面，是最佳的观赏点。
马路上热闹非凡，人山人海，大家都赶向体育场。
交代人物，背景，相关环境，清晰明了。
我们刚登上平台烟花晚会就开始了。
瞧，那边的小烟花在低空中竟相开放，争奇斗艳。
红的、绿的、橙的、黄的….看的人眼花燎烂。
远观烟花，略写一番。
哇，你看那边，那种烟花真漂亮呀
远看，它就像神话故事中的七仙女，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，流星似的掠过天空；又宛如一位舞蹈演员，她的舞蹈动作婀娜多姿，一会儿，转动她那五颜六色的舞裙，一会儿以跳起了热情奔放的蒙古舞，把她那长长的袖子来回摆动，袖带飘忽；又似森林里的树木，这棵是新栽的，矮一些，那棵是百年老树，高大一些，忽高忽低，参次不齐。
中心段落，运用修辞，精妙的比喻，华丽的排比，烘托出绚烂的景象。
此段，以想象中的静态景象为主。
“呼，嘣”好美呀
好大呀
又是“轰”的一声，我抬头望天，一朵巨大的橙色的波斯菊在夜空中盛开。
这一朵“菊花”照亮了整个天空。
“吧”地一声，天空中冒出一颗颗五彩缤纷的“星星”，一闪一闪令人难辨真假。
更偏向于动态实写。
十五元宵闹花灯、看烟花已成为我们郎溪人正月十五的一道亮丽风景，十五的月儿园，十五的烟花美，十五的家乡更热闹。
情因景生，真实而动容，无限乡情，蕴含其中。
总体点评 华丽精妙的此举，详略得当的叙述，动静远近的多层次描写，为我们展现了火树银花不夜天的盛况。
________________________________________ 立意：元宵节，张灯结彩放烟花，一片祥和景象。
即时流泻下，那时那刻的所见所闻，该是多么令人激动的事啊。
用阳光的心态，去面对身边的事，物，人，收获将是令人惊叹的。
选材：元宵佳节，庆祝样式，凡此种种。
但小同学独具慧眼，抓住最具有表现力的“放烟花”来展示，集中笔墨，有的放矢。
层次：详略得当，井然有序。
赏烟花之前的要素交代，简洁明了。
而后，由远至近，由点及面，由静到动，多层次，全方位描写烟花所带来的炫目视觉冲击。
结尾抒情，意境悠远，令人感叹。
文字：二，三两段，最是突出。
第二段，颇有气势的排比，辅以新颖独特的比喻，华丽的文字，勾勒五彩的夜空，以虚写为主；第三段，描绘烟花的变化，实写居多。
纵览全文，详略得当的材料安排，排比比喻的精妙应用，动静远近的全方位描绘，将那夜的灿烂星辰，映照于你我眼前。
欢乐的氛围，萦绕在身边，那时的心情，流泻在纸间，多少幸福笑脸，多少欢乐时光，让我们留恋。
3.我想当男孩 文章内容 段落点评 从小,爸爸妈妈一直偏爱哥哥,而忽略了我这个文静又懂事的孩子.那时,我就想当男孩. “孩子”改成“女孩”，这样与题目对比更加明显。
爸爸妈妈带我们去书店,我和哥哥同时喜欢上<>,虽然价钱贵了些,但是里面内容丰富多彩.妈妈愁眉苦脸地对我说:颖,你不要买了,浪费钱.''接着,爸爸笑微微地对哥哥说:你买吧!认真欣赏吧!''哥哥一听,顿时嘻皮笑脸地说:''爸爸,谢谢您!''我只能在一旁泪水纷纷.这时,我多么想当男孩. 很残酷的现实,当然,这些都是很多小孩子所不常见的. 一次,我们家来客人.妈妈关怀备至地对客人们说:''非常懂事,学习成绩优秀......客人们纷纷表扬哥哥.我狠不得往缝里钻.这时,我更想当男孩了. 此段的描述,不如上段清楚,因为没有比较.夸哥哥表现好,那你成绩如何呢应该交代一下. 我多么想当一个男孩啊! 说出心声,但能不能说说自己的打算呢 总体点评 天真而稚嫩的言语，让我们真切的感受到，那份来自孩子内心的困惑与无奈。
主题：独生子女的时代，为何会有这样的困惑
一声叹息，让我们共同见证那孩子苦闷的内心世界。
选材：选择两个事情，描述父母如何重男轻女。
但，说服力还不够，前因后果的铺垫，尚有欠缺。
特别是第二件事情，很多情况没交代清楚。
层次：表明态度，随后叙述现状，最后发表感慨。
简单的内容，条理较为清晰。
文字：语言比较稚嫩，两件事当中的神态，动作，以及心理描写，都比较平淡。
作为起步阶段，还需要努力学习啊。
纵览全文，作者给我们介绍一个现状，体味内心的无奈。
当然，由于年龄偏小，水平所限，还需要更多的锤炼。
对于所选事例的描述，可借鉴别的优秀作品，从而及时提高。
万事开头难，好好努力吧。
________________________________________ 4.为自己想得少，为别人想得多的老师 文章内容 段落点评 老师就像那天上的一颗星星，他的光芒总是那么小，而月亮总是那么亮，那是因为月亮的光芒是星星献的
月亮的光芒是太阳照射的。
除夕夜的晚上，妈妈在厨房做好吃的。
开饭了
哇真丰富啊 我赶忙开动筷子，正想大饱口福时，我突然想起我说过要给老师打电话说声“新年快乐”的，我放下筷子，因为我知道老师现在还在书店里找下期学各课的教学资料我连忙拿起电话，打给老师，我迫不及待地说“老师，新年快乐”没想到，接电话的不是老师，而是书店的管理员，他说老师看书时，手机忘拿了
我放下电话，这时，有个电话响了，是老师打来的，他说：“新年快乐
”我顿时心里有说不出任何话，他这时还想到给我们拜年，而自己还在为我们默默为我们找各课的资料，我也说了声：“新年快乐”老师说他很忙，挂掉了电话。
你没告诉他手机丢在书店的事吗
应是“备课” 你说，这世界上有就几个这样的老师，为别人想得多，为自己想得少的人啊
总体点评 看似平凡的小事，却显现了老师关爱学生的崇高师德。
一句简短的新年问候，使人感受到老师春雨滋润万物的香甜，更把老师与学生的平等、亲切自然地呈现了出来。
在展开写老师向自己祝福时，可以多写一写自己的内心感受，也可以适当描写当天的节日氛围，在以后作文时也请作者注意尽量不要随意使用标点符号。
________________________________________ 5.快乐的时光 下课了，同学们听到铃一响，就像一匹匹在草原上奔驰的骏马冲出了教室。
校园里一下子热闹起来。
一个“冲”字，点出了同学们迫不及待心情。
操场上，同学们有的做游戏，有的跳绳，有的打篮球，还有的玩溜溜球。
我却和好朋友小红在一起踢毽子。
小红一会儿往前踢，一会儿往后踢。
毽子像一只欢快的小蝴蝶一样，上下翻飞，十分美丽。
她一边踢，我一边数，不知不觉，她已经踢了100多下。
同学们用惊讶的眼光注视着她。
该我踢了，可我只会往前踢，不会往后踢。
虽然只会往前踢，但我踢的非常快。
小红已经累得数不起来了。
她说：“慢点，慢点，你快的我都数不过来了。
”毽子在我的脚上就像一朵盛开的百合花在风中摆动。
踢完了毽子，在休息时，我突然看见一个小同学在跳绳。
她跳了许多种花样。
有麻花绳，有单腿跳，还有双腿跳，十分好看
我看见绳子从她脚边轻轻滑过，听到“唰唰”声。
她的脚尖在地上轻轻点一下，像一只欢快的小鸟一会儿落下，一会儿飞起来。
十分轻巧
两条小辫儿像一对小蜜蜂一样，上下飞舞。
同学们，这是一段快乐的时光。
让我们记住这段美好的时光吧
总体点评 课间是校园里最喧嚣的时刻，也是同学们最向往的时刻。
没有作业的烦恼，没有课堂的拘谨，每个同学尽情享受童年的乐趣。
作者依次描写了同学们踢毽子、跳绳的情景，充满浓郁的校园气息，愉悦和欢乐溢于言表。
________________________________________ 6.有意义的春节 文章内容 段落点评 往年的春节，大多时间都被吃与放鞭炮给覆盖了，虽然开心，但却没有意义，而在今年这个金鼠报福的春节里，我有幸目睹了一场精彩的拔河比赛，更增添了过春节的那股热闹劲。
可以改成“淹没” 今年回乡下老家过年，提上大包，小包就“浩浩荡荡”的进村了，刚进村就听说，我们这今年要举行一场拔河，当时我一听，就有一种“有好戏看了”的感觉，喜上心头。
我把手上的包搁家里去后，便跑到村委会去查看详情，原来是我们村与其他几个村举行一场拔河比赛，每个村男女各六名，比赛时间定在下午3：00，胜方还有奖酬呢。
“真是有趣”也不知怎么的我就对着公告栏说了这么一句。
加上“比赛”更流畅。
“查看详情”有点言过其实了，可说成“一探虚实”。
吃完午饭，也快三点了，我刚走出门一瞧，这阵势，真有点像日本鬼子进城啊：村长和村书记在前面带着参赛队员，后面跟着咱们村的男女老少，队伍长而宽，望都望不到边，听说这是去比赛场地，我也加入了这队伍，来到比赛场地，真是如我所料——人山人海。
一条麻绳稳当的放在操场中间，旁边围满了人。
比拟不太确切。
“噼~里~啪~啦~”鞭炮声响了，先是函乐坡（男）vs下屯村（男），也就是我们村与函乐坡之间的比赛，队员门纷纷入场，围在两旁的的观众们伸长脖子，好象生怕看不到自己本村的队员似的，为了方便“攻守自如”，队员们都把鞋给拖了，有一些为了不冻着还穿着袜子呢，他们个个磨拳擦掌，好象要把对方吃了似的，随后，手便紧紧的拽住绳子，似乎要把绳子占为己有似的。
“嘟”，哨声响起，队员们个个前脚弓，后脚弯，朝自己这边使劲，而旁边的观众们个个伸长脖子，眼睛紧紧盯着队员们。
而场内的拉拉队，有节奏的喊着“一二~三”，特别是“三”，喊得特别有爆发性，好象自己也在拔河似的，同时双手一直向自己的那一队煽去，示意朝那边拉。
队员们牙齿咬着没有血色的唇，好象自己一松唇，绳子就要被对方那边拉走，特别是我们的“压阵大使”——最后一位的大妈，瞧她蹲着一个“下马蹲”，手紧紧抓住绳子，眉头紧锁，嘴唇有些发紫，冬天的凉风吹过，她蓬乱的头发微微颤抖。
而我们的“先锋”——40多岁的大婶也不逊色，只见她目光紧紧锁住中间的红绳，全身朝后倾斜，生怕红绳被“揽”过去似的。
“嘟”，结束的哨声响起，观众们长长的松了一口气，队员们也进拽的手却没有松下，也许此时他们的心也是被紧拽着的吧，只听“耶，我们赢了”的欢呼声，我便料到我们村赢了，紧绷着的眉头顿然舒开。
接下来的比赛我们都全力以负，终于以女队第三名，男队第二名的成绩获胜。
今年的春节我过得真是十分有意义，不仅观看了一场精彩的比赛，还从比赛中感受到了“团结就是力量”着句话的真谛。
相信2008年我也可以过的十分有意义，因为好的开始就是成功的一半嘛。
应是“这” 总体点评 文章生动的记叙了在农村度新年时观看拔河比赛的经历，农村气息浓厚，情感真挚细腻。
作者从神态、动作等角度生动刻画了拔河比赛中选手的跃跃欲试和不相上下的情景，使读者身临其境，感受到了比赛的激烈，更感觉到了农村浓浓的年味。
7.爱的力量是无穷的 —— 读有感 文章内容 段落点评 今天，我读完了世界名著——，受益非浅啊
应改为“受益匪浅” 书中讲了好多好多感人故事，我就不一篇一篇地说了，就说说最令我感动的一篇吧
那一篇是，故事的大意是这样的：一艘巨轮从英国利物浦港驶向马尔他岛，在三等舱内有个意大利少年，叫马利阿。
开船后不久，一个意大利水手领了个小女孩，并将小女孩交给了马利阿，就走了。
马利阿和小女孩谈了一会儿，知道了小女孩去不勒斯看父母，也知道了小女孩叫寇列泰法贵尼，还了解到她的父母将她送往姑妈家，指望她姑妈后能分些遗产，没想到她姑妈却毫无分文，于是她被送回来了。
小女孩也知道了马利阿的父母己经命丧黄泉。
正当他们聊得高兴时，风浪突然大起来了，眼看船就要沉下去了，船长下令将仅存的一个救生舢板放下水，运些人走，救生舢坐満了人，只能再坐一个小孩子，船长就让小一些的马利阿上去，可马利阿却说：“她分量比我轻，让她坐吧!”随后将坐在船上的小女孩抱住扔进了舢板…… 故事内容还不够简洁。
这可是生关头啊，谁能上舢板就有机会活下去，可是小男孩马利阿为什么要让小女孩下去呢
这就是爱，是爱的力量让马利阿有了辞让之心，不顾自己的生命，将生的机会留给了小女孩，这就是舍己为人。
记得有一次，我和小兵在楼下踢球，我不小心将邻居家的窗户玻璃踢碎了，我还赖是小兵干的，害得他挨了一顿打，现在想起来，真过意不去，和马利阿相比，我真是自惭形秽呀! 读读吧!那荡气回肠地文字，一定会让你回味无穷!!! 总体点评 看的出来，作者深深的被《爱的教育》震撼和感染，因此真切地表达了自己对马利阿的崇敬之情，情感真挚。
文章没有通盘引述，而是选择了印象深刻的片段故事，流露出阅读的感受。
如果能再结合生活事例，说服力会更强一些。
________________________________________ 8.我的读书生活 文章内容 段落点评 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”，现在，我对这句话的理解越来越深刻了。
名言导入，渗透中心，既增加说服力，也令人渴望从名言的意义中，对作者的感悟，做一展望。
每天，做完功课后，我都要翻开课外书，如饥似渴地阅读着每个有趣的故事，感受着每个动人的情节，欣赏着每个优美的段落，并与书中的主人公同喜同悲、。
这不仅让我学到了很多知识，而且也让我懂得了不少道理。
比如，阅读和这两个故事，让我明白了——不要听信别人的花言巧语，凡事都要动脑想一想，否则，后果不堪设想；让我知道世界上还有像她那样受苦受难的孩子，使我认识到一定要珍惜现在的美好生活，好好学习，将来长大了为社会奉献自己的爱心；的故事告诉我，只要朝着认定的目标奋进，就一定会成功。
书——真的成了我的良师益友。
排比句式，描述心情，简练而流畅。
“不仅”，“而且”，转折句，承上启下。
使得行文紧凑，前后呼应。
举了三个例子，都具有代表性。
但所占篇幅稍多，应保留一个，说明用意即可。
现在，我正在阅读，这本书真是太棒了，我有什么不懂的问题，只要翻开书一查，一切都会迎刃而解。
如“心脏从来不休息吗
”“人类寿命的极限是多少
”“蜻蜓为什么要点水
”“星星的亮度为什么不同
”等等，读了这本书，我对这些问题都已不再迷惑。
它让我懂得了许多科学知识，而且更引领我去探求更多更深刻的科学奥秘
书——真的是我的精神食粮
它让我的生活丰富多彩，让我的学习充满阳光，也让我的生命更有意义
我在幽幽墨香中一天天充实，一天天长大
详细描写，清晰流畅。
结尾的抒情，感情真挚，行云流水。
原稿，是没有第四段的。
但修改后，分离出第四段，是再次对回顾过往的感情抒发，意义更深一层，应与前文分开，突出作者的心情。
由此，我也养成了良好的阅读习惯。
每读完一篇文章后，我都要想一想：这篇文章好不好
好在哪里
美在哪里
有哪些优美的词句、生动的描述
独特的笔法
然后把它们摘记在本子上，或者将自己的读书心得记下来，写成了我的读书札记。
由爱读书，到培养良好的读书习惯。
与书的感情，又升华到新的境界。
读书，让我心情快乐
读书，使我视野开阔
我爱读书，我将永远以书为友，一生与书为伴
抒发情感，点名主题，情感真挚，道出爱书之人的心声。
总体点评 与书为友，充实而温馨，同学带领着每一个爱书之人，回忆她与书之间的过往点点滴滴。
立意：生活是丰富的，读书的生活，又将是怎样的绚烂无双
细细品味，那段段过往，爱书的你，是否也似曾相识，或曾经历过。
选材：有对书感受的泛泛而谈，有对某些书的浓墨重彩，有读书而培养的好习惯，内容是充实而多层次角度的。
美中不足，既然是生活，应该是酸甜苦辣，其中滋味独自品来。
但文中，似乎只有甜，似乎单调了些。
难道与书为友，就真的没有别的感触吗
层次：主要是分出来的第四段，感情抒发，已是非常热烈，但下文峰回路转，又是记叙，最后的抒情。
这样的处理，可以看做是跌宕起伏，但也容易让人有噎到的感觉，以为收笔，结果又是洋洋洒洒一番，个人意见，仅作参考。
文字：清新明朗，处处透出书卷之香。
感情是真挚而朴素的，文字是悠远，透出心清高远，四海着眼的感悟。
爱读书的人，是幸福，因为足不出户，便知天下事，拥有一个最完美的朋友。
今天，我们从文字里，读出了甜蜜温馨的气息，但，作为也是同道之人的我，似乎感觉，与书相伴的日子，是有各种滋味的。
亲爱的同学们，在这里期待着，你不一样的读书生活，不一样的经历。
“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。
”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活
在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。
我的童年是美好的，有许多事值得回忆…… 从我记事起，大姨的班上就养了两只小鸡，一有时间我就去大姨班上看小鸡，不知过了多久，两只小鸡渐渐长大了，又过了许久，母鸡下蛋了，蛋中要孵出小鸡了，21天后，闻声可听一阵小鸡的叫声，看到这情况，听到这声音。
我觉得小鸡太可怜了，在母鸡和公鸡都不在家时，帮一下小鸡。
机会，终于来了…… 那天，母鸡给小小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，跑出去玩了。
趁大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不要害怕，一会你就会来到世界上了。
”说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋，一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了，它看了看我，叫了两声好像在说：“谢谢你，让我早日来到这个世界上。
”我可高兴了，又剥开了第二个，当我剥到第四个的时候母鸡回来了，看见我正在“欺负”蛇的小宝宝就猛琢了我一口，顿时鲜血流了出来，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并没说我，反而哭笑不得地说：“小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢
你这样给它们接生，会的。
”我听完，赶忙跑看小鸡，果然刚刚被我“接生”的小鸡都快了，而没被我“接生”的都活了下来。
我后悔极了，但一切都晚了…… 虽然这件事过去很久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。
童年，是欢乐的海洋。
在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。
我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了…… 那时，我才六岁，是对过生日情有独钟的年龄。
我喜欢过生日，因为我会吃到大蛋糕，而那次，发生了一件有趣的事： 忙碌了一上午的我，终于可以吃到盼望以久的蛋糕啦
瞧，那蛋糕又大又圆，被纯白的奶油覆盖着，上面堆满了各种奶油花儿，好像在对我笑着，可爱极了
蛋糕上还用红果酱写的“生日快乐”。
再烛光的映衬下，蛋糕真令我垂涎三尺啊
我迫不及待的想吃掉它。
终于到手啦
一大块蛋糕被我拿在手中。
我咬了一大口，啊，真是美味啊
姐姐突然笑了，这笑让我莫名其妙，一照镜子，呵，我把一块奶油蹭在了鼻子上，活像一个小丑
自己也忍不住笑了起来。
姐姐不爱吃奶油，正想着怎么办，忽然看见我鼻子上的奶油，眼睛猛一亮，笑眯眯地说“妹妹，过来
”我想都没想，大步跨了过去。
姐姐让我坐下，只见她端来一个盘子，里面有我爱吃的奶油，我以为她要给我吃，赶快张大了嘴。
“啪”，一块凉凉的东西贴在了我的脑门上，接着是脸，下巴，我知道是奶油，便伸长了舌头去舔，却听见了一阵大笑。
去镜子前一看，哈
镜子里出现了一只小花猫
满脸的奶油，东一块，西一块。
我的脸被这种“高级”化妆品涂的好似京剧脸谱一般。
不，京剧脸谱的颜色没这么单一，纯白的奶油在镜子里好像小花猫的毛，我舔奶油，何不像一只馋猫
我也笑了，笑得上气不接下气。
我，摇身一变，竟变成了一只馋嘴的小花猫
童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年
山水田园诗名句大全
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红 霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
我知道太阳要从 天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红 是，却没有亮光。
这个太阳好像负着重荷似地一步一步、 慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海 面，颜色红得非常可爱。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然 发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有 了光彩 赏析：这段描写日出的文段从色，行，动作，光亮上对朝阳出海进行了描写，抓住了朝阳红而不亮，逐步上升，升起的比较缓慢的特点，描写细致，文笔独到，把朝阳写的可爱富有人的动作，表情乃至感情，而在对朝阳升起过程的描写中也表现出了作者的心情也是随着朝阳升起而改变的时而兴奋，时而心急，最后也像升起的太阳一样如释重负，本段对朝阳进行了直接的描写，而最后也用到了对比和反衬，写到周边云彩的变化，从而更加突出了朝阳的特点，使得文段不显拘谨，富有变化。
