小升初常见的关于读书的名言、格言、古诗
读书破万卷，下笔如有神。
读书有三到，谓心到，眼到，口到。
少壮不努力，老大徒伤悲。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
小升初常见成语，谚语，歇后语复习
名言、名联和歇后语 一、教学衔接 1、了解学生近期积累情况 2、成语的抽查。
二、教学内容 一歇后语 歇后语由两部分组成前一部分是“引子” 后一部分是“注释” 。
“引子”起辅助作用类似谜面 “注释”近似谜底表示歇后语的基本义两部分之间有间歇间歇之后的部分常常不明说出来让人猜它的含义所以叫歇后语。
根据前后两部分的构成情况可分为两类 1会意型 如大海里捞针——无处寻 前一部分是比喻后部分是对前部分的解释 2谐音型 如上鞋不用锥子——针真好 后部分借助音同或音近现象来表达意思。
歇后语形象生动、幽默风趣使用时要注意场合内容要健康。
巩固练习 写出歇后语的谐音 例隔着门缝吹喇叭 名鸣声在外 大炮打群狼 一哄 而散 和尚打伞 无法 无天 水泥匠用瓦刀 光图 表面 孔夫子搬家 全是输 歇后语填空 1、刘关张桃园三结义 2、孔明借东风 3、关公赴会 4、梁山泊的军师 5、韩信点兵 6、张飞穿针 7、水滴石穿 8、早开的红梅 9、砌墙的石头 10、关羽失荆州 11、王羲之写字 12、周瑜打黄盖 13、丈二的和尚 14、徐庶进曹营 二名言 1、格言含劝诫意义的话。
2、警句简练而含义深刻动人的话。
3、名人名言著名人物说的颇有韵味的话。
巩固练习 1、轻诺 。
《 》 2、诚者 诚之者 。
《 》 3、珍惜自然资源 。
4、其实地上本没有路 5、 孰能无惑《 》 6、一个人并不是生下来要给打败的。
。
7、看到有的同学不喜欢看书我会用“ ”这句话名言来劝他。
8、是我国伟大的领袖他把自己的一切奉献给了祖国和人民我想起他说过的一句名言 9、鲁迅认为中国的国魂分三种其中民魂最宝贵从 这句名言可以看出。
10、小明经常不把说过的话当一回事一转眼就把许下的诺言抛诸脑后我会对他说 11、当你想呼吁人们不要浪费有限资源时你会说 12、4 月 22 日是世界地球日请你写一句有关地球的环境保护宣传标语 13、老师叫王红辅导小聪可小聪很不认真不但没有完成老师布置的任务还浪费了王红的时间如果你是王红你会对他说 请用上鲁迅的名言 14、按要求各写一句名人名言 1关于学习的 2关于友谊的 3关于诚实守信的 4关于珍惜时间的 三名联 1、风景名胜中的名联 2、特殊形式的名联 3、一般的对子 4、其他的名联 巩固练习 1、满地红花红满地 2、一夜五更半夜二更有半 3、楼外青山山外白云云飞天外 4、 风风雨雨年年暮暮朝朝。
三、知识总结 2、背诵并默写名言名联。
1、积累常见的名言警句并了解大意
小升初语文有哪些难题
一、基础部分31％（一）看拼音写词语。
5％ pī li gōu hè wū rǎn yun niang qū zhu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（二）选择合适的答案。
10％1、下列没有错别字的一组是（ ）A．金壁辉煌 呕心沥血 顽强不屈 负荆请罪B．走头无路 香味四溢 秉烛夜游 繁花嫩叶C．春意盎然 迫不及待 无可奈何 心旷神怡2．下列词组中搭配不当的一组词是（ ）A．沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担B．沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步C．苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ）A．答应别人的事能不守信用吗?B．答应别人的事非守信用不可!C．答应别人的事非守信用不可吗?D．答应别人的事不能不守信用。
4．下面的诗句中依次填入的花名是________①满园春色关不住，一枝________出墙来②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。
③忽如一夜春风来，千树万树________开。
④竹外________三两枝，。
A．桃花 红杏 菜花 梨花 B．红杏 菜花 梨花 桃花C．桃花 梨花 红杏 菜花 D．菜花 桃花 梨花 红杏5．一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“________”……你认为最恰当的一句应是（ ）A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!B．小虫子那么多，而且都在动!C．小虫子!那么多小虫子都在动!D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。
（三）给说法正确的句子打“√”错误的打“×”。
7％1、模糊（mo） 似乎（si） 转身（zhuǎn） 分量（feng）这些多音字的读音没有一个错的。
（ ）2、“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。
（ ）3、“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同，都是褒义词。
（ ）4、“春天的杭州是一年四季中最美的季节。
”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误。
（ ）5、“海燕出版社出版的解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。
”这句话若缩句，应该是“出版社解决了难题”。
（ ）6、蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。
”（ ）7、孙慎是我国著名的革命音乐家，镇海人。
（ ）（四）根据情境，按要求填空。
5％1、填上表示“看”的意思的词语。
（2＋1＋2）①人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。
②陈毅的塑像刚落成，来（ ）的人就很多。
③这里的书太多了，稍微（ ）一下，得花半天的时间。
④宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出由衷的感叹。
2、在学习、生活中，当你遇到困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。
_________________________________________________________________________。
3、写出四个形容“专心”的四字成语：________、________、________、________（五）按课文内容填空4％“________________”，不错的，像母亲的手________着你。
风里带来些新翻的泥土的________，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微________的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在________当中，高兴起来，________地卖弄清脆的喉咙，唱出________的曲子，跟________应和着。
二、阅读部分34％（一）（2＋3＋3＋2＋1）从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。
这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。
这情景实在有趣!我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说：“游人不解春何在。
只拣儿童多处行”。
我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
1、节选部分选自课文___，它是现代著名作家____写的。
2、用“-------”划出写孩子多的词。
用“______ ”划出作者的联想。
3、作者想像极为丰富，比喻很奇特。
用____比喻_____，表现了作者___________。
4、“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。
这句话的意思是__________________________。
5、选段中的双引号表示________。
①表示直接引用 ②表示着重指出 ③具有特殊含义（二）归帆（2＋2＋3＋1＋2）我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。
夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。
一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。
就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只……不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。
但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。
有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。
这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。
有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。
船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。
虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的情绪。
对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。
沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积畜力量准备迎接新的战斗。
对于明天的信念，人们总是相同的。
既使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。
1、联系上下文，解释词语。
喜笑颜开：_______________________________________________ 垂头丧气：_______________________________________________ 2、划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在横线上： ___________________3、本文是按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象的?从文章的哪些语句可以看出来? 4、第3自然段在文章中起到什么作用?5、“对于明天的信念，人们总是相同的。
”“明天的信念”指的是什么? （三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2） 小儿今年4年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹□互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。
（ ）星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来，他（ ）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。
冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花芯里积着一小弯盈盈浅水，他就在作文里马马虎虎地写道：“雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“儿子，太夸张了吧。
”10多岁的男孩，心思都在玩上，教会他细细观察人和事，不是件简单的事。
现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期，（ ）年龄小，（ ）只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。
长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。
为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能使孩子充实、快乐。
其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。
记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。
我没大留意他的话，随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄。
过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。
一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。
”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀?”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止了血。
阿婆还说，下次，我们有困难就找她，她是我们的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，就在外面交了老太太朋友了。
后来，我们搬家了，儿子也上一年级了。
一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。
儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。
后来，我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。
1、写出下列词语的近义词。
留意（ ） 纯真（ ）2、给本文第1、2自然段的括号内填上适当的关联词。
3、根据自己的观察和体验，修改“儿子”在作文中马马虎虎写的那句话。
原来的句子：雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……改后的句子 ______________________________________4、根据提示，补充文章最后一自然段留下的空白。
（提示：这一天可能是什么日子?是谁给“儿子”送的鸭蛋?）5、本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了哪3件事?（概括每件事，字数不超过15个）（1）_________________________ （2 ) _____________________ （3 )___________________6、读了本文，你有什么感想?请写出最想说的一句话。
三、作文：35％1、应用文：（5％）学校大队部决定于7月1日组织3～6年级队干部去光明街道进行社会调查，要求参加者穿上校服，佩戴红领巾和队干部标志，上午8时在校门口集合出发。
请代大队部写一份通知，注意把格式写正确，书写端正，行款整齐。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________2、作文：（30％） 题目：我发现了……提示：看了这个题目，同学们也许会说：“我们只是小学生，怎么会有什么发现呢?”其实，社会的发展，科技的进步，都离不开发现。
可以写平时观察中的发现，可以写学习中的发现，也可以写实验制作中的发现，只要是你自己的发现就行。
你一定有过这样兴奋的时刻，请你把自己的发现写出来，让大家与你共享发现的快乐。
要求：选择一次最令你激动、难忘的发现，写一篇400字以上的记叙文，注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。
参考答案 一、（一）霹雳 沟壑 污染 酝酿 驱逐 （二）1．C 2．B 3．C 4．B 5．C（三）1．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．× 7．×（四）1．欣赏 参观 浏览 遥望2．如：学如逆水行舟，不进则退。
3．专心致志 一心一意 聚精会神 全神贯注（五）吹面不寒杨柳风 抚摸 气息 润湿 繁花嫩叶 呼朋引伴 婉转 轻风流水（选自朱自清）二、1． 冰心2．成千盈百 这几扇大红门，就像……小天使。
3．小天使 孩子 对孩子的喜爱4．略 5．①（二）1．脸 丢失 2．幕 3．时间顺序“夕阳”“夜幕” 4．承上启下5．能够多打鱼，更好的完成任务。
（三）1．留心 纯洁2．即使……也…… 因为……所以……3．雨溅到花瓣上，像晶莹的珠子滚落玉盘。
4．这一天是阿婆的生日，阿婆愿儿子像那“绿壳鸭蛋”一样出色和与众不同。
5．阿婆送儿子桂花枝阿婆给儿子结满果实的桔树枝阿婆送给儿子“绿壳鸭蛋”6．再小的孩子也需要朋友。
另外再附上一些基本常识，没事可以慢慢看哦
~1、中的人物很多都有绰好，如“水镜先生”是（司马徽）、“卧龙”是（诸葛孔明）、“凤雏”是（庞统）、“美髯公”是（关羽）、“小霸王”是（ 孙策）、“常胜将军”是（赵云）。
2、被称为“神机军师”的人物是（朱武），出自名著《 水浒传》。
3、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是中的（林黛玉），此诗的名字是，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。
4、金陵十二钗指的是（林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉）。
5、中忠义的化身是（关羽），我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：（千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城）。
6、中智者的化身当属军师（诸葛亮），他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如（火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡）。
7、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用（双股锏）的刘备， 使()的关羽和使丈八蛇矛枪的（张飞）。
8、“，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著（《三国演义》）的开篇词。
9、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：（三顾茅庐，万事俱备、只欠东分）。
10、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。
例如：草船借箭，舌战群儒，空城计。
1、填人名，补足歇后语。
（1）（诸葛亮）借东风——巧用天时 （2）（刘备）借荆州——有借无还（3）（徐庶）进曹营——一言不发 （4）（周瑜）打（黄盖）——一个愿打,一个愿挨，（5）三个臭皮匠——顶个（诸葛亮）(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来)2、杜牧诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是（赤壁之战）。
涉及到的两个主要人物（周瑜、曹操）。
3、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》（赤壁之战）（战役）中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。
成语：三顾茅庐 人物及故事：刘备三请诸葛亮。
成语：身在曹营心在汉 人物及故事：徐庶人在曹营，不献一策。
4、结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是（赤壁之战）；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为（失街亭）一事。
5、《水浒传》中有三大恶霸：一是开肉铺的镇关西，被（鲁智深）当街所杀；一是开药铺的西门庆被（武松）所杀；一是的开酒铺（蒋门神）被武松所杀。
6、梁山一百单八将中秀才出身的三人是（吴用、萧让、蒋敬）。
7、“好人有难皆怜惜，奸恶无灾尽诧憎”这两句诗出自古典文学名著《水浒传》,诗中“好人”是指（宋江），被人称为及时雨。
8、《水浒传》梁山好汉中以《三国演义》关云长面目为模子,所写的是他的后人（关胜）。
9、《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的好汉是（鲁智深），“醉打蒋门神”的好汉是（武松）。
10、“力健声雄性粗齿,丈二长枪撒如雨，邺中豪杰霸华阳，口口人称‘跳涧虎’。
”这首诗赞的是梁山好汉（陈达）。
21、在《水浒传》中刻画具有惊世骇俗之美,心狠手辣的人物是（潘金莲）。
22、《水浒传》中“位列三十六星之末,却机巧灵心,多见识,了身达命,都强似那三十五个”的梁山好汉是（燕青）。
23、《水浒传》中唯一以农家子弟身份入伙的好汉是（九尾龟陶宗旺）。
24、《水浒传》中“浪里白条”指的是张顺，和他相关的故事有（夜闹金沙渡）。
25、宋江手下五虎将是指（关胜、林冲、秦明、宛平、呼延灼）。
26、“那七个贩枣子的客人,立于松树旁边,指着这一十五人说道：‘倒也
倒也
’只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。
那七个客人从树 林里推出这七辆江州车儿，把车子上的枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，叫声：“聒噪
”一直望黄泥冈下推下去。
这段话描述的情节 是《水浒传》中的（智取生辰纲）。
27、《水浒传》中，放火烧战船，帮助宋江两败高太尉的是（刘唐）。
28、《水浒传》中“庄前锣鼓响叮当，娇客新来小霸王。
不信桃花村外火，照人另样冒火光。
“这是写梁山好汉（周通）。
29、补全回目：（1）、（史大郎夜走华阴县），鲁提辖拳打镇关西（2）、（梁山泊林冲落草），汴京城杨志卖刀。
30、《水浒传》中大闹野猪林的人是谁（鲁智深）；大闹忠义堂的人是谁（李逵）；大闹飞云浦的人是谁（武松）。
这些在上初中时也可以用到(*^__^*) 一、成语积累成语积累是传统考点，以考查学生的成语识记量为目的，常见的题型有很多，如：写出不同类型的成语，将成语补充完整，成语接龙，写出意义相近或相反的成语，根据意义写出正确的成语等。
（一）将成语补充完整例 题 （2011 年，西城区，某全国知名中学）补全下列成语，并将其中的褒义词抄写在后面的横线上。
德高（ ）重 鱼（ ）而入 变本加（ ）兴高（ ）烈 悬（ ）峭壁 世外桃（ ）纷至（ ）来 积（ ）成疾 风华正（ ）张灯（ ）彩属于褒义词的有___________________________【答案】望 贯 厉 采 崖 源 沓 劳 茂 结褒义词：德高望重 世外桃源 风华正茂【解析】这道题中容易出错的有以下几个：1.“变本加厉”的“厉”容易理解成“利息”的意思而写成“利”，而这里“本”是“原本”的意思，“厉”是“更严重”的意思。
2.“世外桃源”的“源”容易写成“桃园”的“园”，这个成语是出自陶渊明的《桃花源记》，文中描述的那片世外乐土在一条河的源头，那里有一片桃花林。
3.“纷至沓来”的“沓”容易写成形近字“杳”。
“沓”是纷纷的意思，“杳”是稀少的意思，有一个相关的成语是“杳无音讯”。
如果了解这些成语的具体含义，就能很容易地记住相应的字形。
【难度评级】★★锦囊成语和字形题经常合并考查，记忆成语的时候要关注其中字的写法，不要凭读音想当然。
在理解成语准确含义的基础上去记忆成语字形，往往事半功倍
（二）按类型写成语例 题（2010 年，海淀区，某著名师大附中）读词语，找规律，仿写成语。
A. 鹤立鸡群 龙争虎斗 _______ ________ _______B. 寥寥无几 孜孜不倦 _______ ________ _______【答案】A. 牛鬼蛇神 莺歌燕舞 凤毛麟角 B. 莘莘学子 楚楚动人 津津有味【解析】既然是按规律仿写成语，首先我们要认真观察给出的成语中有什么样的规律。
A 题为“鹤立鸡群”“龙争虎斗”，经过观察，我们可以得知，两个成语中第一个字“鹤”“龙”和第三个字“鸡”“虎”是动物，那么，只要我们再写出第一、三个字都是动物的成语就可以了。
B 题中“寥寥无几”和“孜孜不倦”的前两个字是相同的，也就是“AABC”式的成语，同学们只要开动脑筋，想出与前面两个字类型相同的成语，就符合要求了。
【难度评级】★★★锦囊这一类型的题目可以变化考查的内容非常丰富：从成语的内容看，可能要求写出含数字、动物、植物、季节、自然现象等不同类型的成语；从成语的构造看，可能要求写出形式为“AABB”“ABCC”“ABAC”等类型的成语；从成语的意义看，可能要求你写出意义相近或相反的成语；从感情色彩看，可能要求你写出带有褒义或贬义的成语。
这就要求我们对成语的内容、形式、意义和用法都要掌握，尤其是对记忆时容易忽略的成语的形式特点，要有适当的总结归纳。
你是不是觉得范围实在太广，无从下手
不用怕，后面的“知识梳理”版块中，我们为大家梳理了常见的几种特定类型的成语，同学们可以从记忆这个表单入手，拓展自己的“成语库”。
成语的学习，靠课堂和教材是完全不够的，请你留心在课外阅读和生活中碰到的陌生成语，勤查成语词典，同时养成按类型联想和总结成语的习惯。
（三）根据意思写成语例 题 （2011 年，西城区，某全国知名中学）写出带“虎”字的成语。
（1）形容贪婪而凶狠地注视着。
__________________（2）比喻坏人的帮凶。
_____________________（3）形容人的身体魁梧强壮。
__________________（4）比喻张口大嚼。
_______________________【答案】（1）虎视眈眈 （2）为虎作伥 （3）虎背熊腰 （4）狼吞虎咽【解析】这道题目实际上有两个要求，一是根据意思写出成语，二是成语中要带“虎”字。
同学们在实际做题的时候，可以先回想含有“虎”字的成语，然后再对应前边的意思。
【难度评级】★★★锦囊这种考查含某个特定字的成语题，考查的内容是多变的，例如上面这道例题，考查的是有关“虎”字的成语，还有的题目会考有关“龙”的成语，乃至有关“风”“雨”“花”的成语等。
含有当年的生肖动物的成语是考查热点，另外也有一些特定的字比较爱考，在本章的“知识梳理”板块我们进行了相应总结。
积累丰富的成语只是做好成语的前提，对于一个成语我们在掌握它的字形的基础上，起码还要知道它的正确含义。
现在小升初命题灵活，常常“一题多能”，综合考查成语字形、含义、用法、历史典故，所以只记住成语的字形是远远不够的。
最后，祝这位同学考试顺利学习进步~
如何做好语文的小升初衔接
小学与语文学习方式、学习以及学习要求都有了很大的,小学语文与初中语文学习方式、学习习惯以及学习要求都有了很大的改变,孩子们一定要提前做好小升初衔接.明确初中的学习方式,才能在初中也轻松学习.那么,语文学科的小升初衔接该如何做呢?以下五个方面,希望对大家有帮助.一、给初中老师的“见面礼”：一手好字语文学科不像数学,一是一二是二;不像英语,A是AB是B;一手好字在语文考试中的作用,套用一句网络流行语——“你懂的!”那还等什么,迟了,定型了,再要练,就难了.书写时要注意字体工整,不要潦草,也不要太花俏.书写时还要注意版面的整洁.改掉使用涂改液(带)的习惯(因为中考时不允许使用).想好再落笔,尽量少涂改.写错的字、句,用一条斜线或横线轻轻划去即可,不要涂得黑黑的.回答问答题时要有全局观念,不要左边空一大块,右边却挤得要鼓一个“包”出去.字如其人,认识一个人从字开始.一篇作文光按字的好坏来评分,大概也能做到八九不离十.二、初中语文能否取得好成绩,关键看什么?阅读?作文?错!居然是背诵!这看似最基本的要求,恰恰是初中语文考试中最大的失分点.初中课内要求背诵的内容主要指：1、生字词的音(平翘舌、前后鼻韵、第几声以及多音字在哪个词中读什么音均为考点)、形(能正确书写、能分辨错别字)、义(主要为理解成语及四字短语的意思和运用).2、古诗词背诵默写(一句中错一处整句不得分).3、文言文(原文背诵默写,要求同古诗词;每个字的注释,严格按课下注解和老师课堂讲解背,有瑕疵均不得分;每一句的翻译,要逐字逐句,有瑕疵都酌情扣分;课文内容理解).4、文学常识.5、课堂笔记.同学们现在就得养成背诵严谨的好习惯,尽量做到读书题一分不丢.在初中语文考试中,阅读、作文一扣扣个10分是很常见的事,读书题再丢分,你就是初中老师说的“活的也不会,死的也不会”了.背诵内容不熟练,考试时模棱两可,既花费许多考试时间,又影响自己的考试情绪,会直接影响到后面的阅读理解.以初中语文单元考为例,45分钟内要完成5题以上的选择题,10题以上的默写题,一篇文言文阅读,一篇现代文阅读,外加名著阅读、语言运用若干题.你想想,若不把该背的内容背得滚瓜烂熟,你有时间把那篇要你阅读理解的现代文看上几遍吗?你匆匆忙忙看上一遍,阅读题能答得好吗?让人深思的是,虽然初中老师一再强调背诵的重要,还是有很多学生就是每次都倒在这个枪口下.记住：似读非读等于没有读!花了时间却只记个大概是最亏本的事,一到考试漏洞百出,这样的结果只能是竹篮打水.三、最有用：读一读、背一背、抄一抄跟同龄的人应该都曾有过不止一本的摘抄本,喜欢的诗歌、散文、歌词、名言警句等都一一摘录其中,无人时轻轻诵读,延续数年数十年,翻看时都能看出字体从稚嫩到老练的变化,有的内容至今还能脱口而出.语文学习靠积累,不仅指课内的,更重要的是课外的.青少年时期是记忆力最好的时候,你现在积累的东西,可以说就是你一辈子都能享用的东西.年纪太小,不理解,背的东西一段时间不重复就忘了;年纪大了,今天看明天忘,能留在脑子里的还是只有青少年时期积累的知识.有专家建议：初中生要背300首古诗词、300篇古文(含成语典故)和300篇现代千字美文.你也许背不了这么多,那么就像你们的父母那样,遇到你喜欢的文字,抄一抄;兴致来时,读一读;特别喜欢的句子,背一背.有很多家长说,我的孩子看了很多书啊,为什么语文还是不好?有很多原因.有的看了很多书,但文学性不高,没“营养”;有的看太快,只重情节,没“吸收”.所以,看些什么书,家长还得帮忙把把关,有可能的话,陪孩子一起看,看完交流些看法,给孩子一些引导.没有知识的积累,哪来能力的提升?四、最无益：学而不思“学而不思则罔”,“罔”就是迷惑,所以要养成勤于思考、善于总结的习惯.很多孩子特别怕语文考试中的现代文阅读理解,经常觉得既看不懂文章,也看不懂题目,更不知从哪答起.一进入初中,文章篇幅更长、结构更复杂,“表达方式”“写作手法”“叙述角度”“点评赏析”等术语满天飞,就更束手无策了.这就需要平时多思考多总结,每种类型的文章都有自己的特点,作者写的时候就遵循一定的规律来写,老师设置的问答题也遵循一定的规律,我们读的时候也按这个规律来读,当然,答题也有一定的规律.这规律,就要靠我们去思考、去总结.比如说,阅读中经常要你归纳事件,怎样归纳才能既概括主要事实又不会太啰嗦?再比如说,问你“喜欢文中哪个句子,为什么”,你思考过这种类型的题目该怎样作答吗?阅读能力老是提高不了的孩子,很多都是不善于思考、总结的,文章随随便便看上一两遍,到文中抄一两个句子做答案,为什么对了,为什么错了,永远凭运气.记住：今天多问几个为什么,明天就少几个怎么办.五、学会关注生活,思考人生,并学会有意识地写作我们总有不需要考语基、阅读理解的一天,但我们一辈子都需要写作的能力,写作是一个人语文素养的综合体现.可惜,我发现有些孩子养成抄袭作文的坏习惯,老师一布置写作,他就上网搜索,有的不假思索一抄了事,有的略作修改敷衍应付.这样,永远锻炼不了自己的观察和写作能力.要坚持原创,学会观察生活,思考生活,记录生活.初中生写作比较明显的缺陷有：1、选材陈旧.动不动就是“雨中送伞”、“深夜背我上医院”等.2、内容与题目脱节,详略不当.尤其是命题作文,总是铺垫过多,真正能体现文章中心的内容反而一笔代过.3、语言乏味,不擅描写,文章缺少亮点.希望大家关注自己身边的人和事,做个“有心人”,寻找生活中的真善美,搜集一些“人无我有”的素材.写作前能有构思,想通过哪件事表达什么中心,详写安排在哪里.写完后要多读多修改,看看文章是否符合题目要求,是否文从字顺、详略得当,特别要多体会记叙与描写的不同,避免犯“脚踩西瓜皮”、“记账”、“挤牙膏”等毛病.说了半天,也无非是些“老生常谈”,女儿一再交代不要把初中说得太可怕,我想以《为学》中的一句话与大家共勉：“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣.”用心、踏实,做什么都不怕.最后,预祝同学们都能取得优异的成绩,进入理想的中学!孩子们一定要提前做好小升初衔接.明确初中的学习方式,才能在初中也轻松学习.那么,语文学科的小升初衔接该如何做呢?以下7个学习建议,希望对大家有帮助.1、把字写好是基础,多读、多背是关键.“腹有诗书气自华”,“胸无点墨”怎能游刃有余?2、静心看书是重点.能静下心来看懂一篇文章比走马观花地看一部名著要好得多,我个人认为我们的学生不是看的书太少,而是看得不透.3、每日练笔须坚持.可以是日记,也可以是短文,甚至是一两句话,但必须是有感而发.5、准备一本《现代汉语词典》和一本《古汉语常用字字典》.6、用文件夹建立美文收集库,收集自己看到的课外美文.7、读冰心的《繁星春水》,自学《论语》的部分章节.最后,预祝同学们都能取得优异的成绩,进入理想的中学!
人教版语文小升初考试重点的题型
语文考试主要包括拼音、字词、句子、阅读、语言表达等方面的内容。
其中基础知识部分约占50分，阅读部分占20分，习作部分30分。
考场规则，考试考场标语，对联，短文（小升初
学习知识要善于思考，思考，再思考。
—— 爱因斯坦我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。
—— 列宁学习本无底，前进莫徬徨。
—— 报摘人永远是要学习的。
死的时候，才是毕业的时候。
—— 萧楚女对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。
—— 高士其教学必须从学习者已有的经验开始。
—— 杜威业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
——韩愈骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。
——华罗庚聪明出于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚
