关于互帮互助的名言
人与人之间互帮互助的名言二人同心，其利断金。
——《易经》 天时不如地利，地利不如人和。
——孟轲 一手独拍，虽疾无声。
——韩非 貌合心离者孤。
——《素书》 一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
—— 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
——雷锋 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。
——王杰 单丝不成线，独木不成林。
——谚语 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
——谚语 众人拾柴火焰高。
——谚语 人心齐，泰山移。
——谚语 朋友之间的不和，就是敌人进攻的机会。
——〔古希腊〕伊索 人的巨大的精神力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。
——〔苏〕奥斯特洛夫斯基一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
—— 雷锋 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。
—— 王杰 个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。
—— 闻一多 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
—— 雷锋 活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。
—— 谢觉哉 人是要有帮助的。
荷花虽好，也要绿叶扶持。
一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
—— 一燕不能成春。
—— 克雷洛夫 人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。
—— 别林斯基 天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。
—— 鲁迅 在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。
—— 哥白尼 如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
—— 牛顿 我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。
—— 歌德 一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。
—— 罗曼·罗兰 我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。
—— 马克思 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。
—— 马克思、恩格斯 科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。
—— 卢瑟福象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。
—— 鲁迅 落红不是无情物，化作春泥更护花。
—— 龚自珍 要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
—— 陶铸 人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。
—— 华罗庚 我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什么。
—— 贺拉斯 我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务；而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。
—— 富兰克林希望会帮到你
请告诉我写一句劝勉人要互敬互爱的名言警句说一下
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
——孟子《孟子·离娄下》翻译：爱别人的人，别人也总是爱他；尊敬别人的人，别人也总是尊敬他。
写一句，呼吁大家奉献爱心的广告语。
文明礼仪我先行（本班班队活动课）一、指导思想 以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；通过活动使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造文明校园良好的人文环境做出贡献。
二、班会目的 1、 使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2、 使同学们认识到从小要学会做一个文明的人。
3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更好的方向发展。
三、时间和地点时间：2010年9月3日地点：三年级四班教室四、活动过程（一）中队长组织活动开始1、全体起立，各小队汇报人数。
2、报告辅导员，原有队员45人，45名少先队员全部到齐。
3、中队主题班队会现在开始，同唱一首歌《祝福》，调动全班同学参与活动的积极性。
4、宣布活动主题：文明礼仪我先行。
（二）欣赏故事1、主持人甲绘声绘色地朗读故事《上课礼仪必须做到位》，其余同学欣赏。
听完后，讨论：上课应该懂得有那些礼仪
怎样营造一个文明的上课环境
2、主持人乙也讲述了一个故事《寻求帮助的礼仪知识》，通过故事同学们知道了生活处处需要讲文明，学会做一个文明的人。
（三）互动游戏1、学会说文明礼貌用语。
“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……2、同桌互动活动。
请你向对方问声好。
说说你受到别人的问好后，心情如何
3、师生互动问好。
四）寻找身边不文明的行为我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。
让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。
可在我们的身边就有一些人不讲文明，同学们请看我们的教室地面，你们发现了什么
（不要乱扔纸屑；看到地面脏了主动打扫）请听小树在哭泣，我好痛，有人在伤害小树，你怎么办
（主动上前制止，并告诉他爱护环境人人有责）请看同学的表演。
我生病了，妈妈带我去看病需要向老师请假。
该怎么说呢
（问好，礼貌用语，请假时间等）（五）成立文明礼仪互帮小组（六）文明礼仪儿歌朗诵 《课上》 上课齐问老师好，面带微笑坐端正。
专心听讲认真学，不讲话来不打闹。
发言应该先举手，得到允许再开口。
同学回答仔细听，认真动脑勤思考。
《课间》 高高兴兴做游戏，和和气气在一起。
不打不闹不追逐，安全二字不忘记。
课间活动做游戏，撞到身边小同学。
真心诚意赔个礼，认错先说“对不起”（七）中队辅导员讲话同学们，你知道吗：中国在历史上，是世界公认的 “文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。
到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。
在我们的班集体里，也有不少文明的小卫士。
可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。
做一个文明的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢
就让你用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧
（八）活动结束主持人：我相信通过今天的活动，同学们已了解许多文明礼仪的有关知识，看到你们开心的样子，我就知道你们一定能成为一个个文明的小学生。
活动“文明礼仪我先行”到此结束。
合作学习的特点有哪些
有用学信网可查国家承认可以用来找工作升职加薪考证等希望回答能够帮助你你也可以追问
如何组织有效的小组讨论
一、看教师的相关活动： 1．是否能把握新旧知识的内在联系，通过创设情景，激发学生求知欲。
2．根据重点、难点、疑点有效组织小组合作学习，设计实质性集体学习内容，用正确的数学术语进行学法指导，并渗透数学思想，培养能力。
3．溶入学习小组，进行个别辅导。
4．紧扣目标设计尝试、实践和创新练习进行思维训练。
5．能采用质疑探究，小组交流，集体评价，作业自改互改，抽检等多种方法获得反馈，并及时给予适当的评价。
二、从学生的相关活动来评价： （一）自主性学习状态 1．充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。
2．独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。
（二）合作性学习状态 1．勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，实行分工合作，各互其责。
2．争论与和谐统一，有效地进行小组内的互帮互学。
（三）创造性学习状态 多向观察，善于质疑，变式思维，举一反三，灵活实践。
