陶校长在演讲中要求我们除了要学习文化知识，更要紧的是学习做人，学习做“真人”，这让你想起了他的一句
千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
陶校长告诫我们要学做真人,怎么理解“真人”，怎样做一个真人
就是走人道 做纯粹的人 也就是好人 对得起自己对得起别人的人
苏教版第二课陶校长的演讲中的“真人”指的是什么
做真人，自然是做真诚的人，做有品行的人，有教养的人。
不做虚伪的小人。
学了陶校长的演讲，我不禁想到陶校长说过的“_________,_________”
演讲稿，语言极有鼓动性和感染性。
文章的体裁称之为文体，可以分为四类: 1. 论说文 2. 记叙文 3. 抒情文 4.应用文。
而《陶校长的演讲》属于演讲稿，所以应该是应用文体，即是应用文。
原文： 陶校长的演讲 各位同学： 今天我想和大家谈四个问题,叫做“每天四问”。
第一问,自己的身体有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为健康是生命之本,有了健康的身体,我们才有本钱去寻求幸福,实现崇高的理想.否则,一切都将按时空的.健康的身体,离不开自觉持久的锻炼,离不开科学合理的生活和作息.希望你们从小树立“健康第一”的观点,筑起“科学的健康堡垒”。
第二问,自己的学问有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为“学问是一切前进活力的源泉”.我们是学生,求知是我们的主要任务,有了学问,将来才能更好的造福于社会.要想自己的学问有进步,就要专心致志,就要有坚韧不拔的意志力.要认准目标,钻进去,展开来.这样,我恶魔内就能够达到胜利的彼岸。
第三问,自己 担任的工作有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为工作的的好坏对我们今天和未来都有很大的影响.再哦学校和班集体中,你们多多少少都承担着一些工作,如值日、值勤、班级和学校的管理等等.这些虽然都是一些小事,却能培养我们的责任新,锻炼我们的办事能力,是我们将来步如社会做大事的基础.认真负责地做好自己手上的每一件事情,这也是一种学习,一种和听课、读书、作业同样重要的学习。
第四问,自己的到色有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为道德是做人的根本.根本一坏,即使你有一些学问和本领,也不会成为对社会有用的人.社会的稳定和国家的发展,需要每个人既要讲究“公德”,也要讲究“私德”,要“建筑人格长城”.我们到学校里来,除了要学习文化知识更要紧的是学习做人,学习做“真人”。
第五问,自己的意志力有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为意志力是成就事业的基础,没有了意志力,一切工作都将虎头蛇尾、草草收场.就拿做这道题目来说吧,题目的质量是不敢恭维——如果还有非常有价值的第五问,陶校长不会在演讲中提出来吗?在出题人的心目中,似乎一定要拿五年级的小学生与陶行知这样一位伟大的教育家相提并论,甚至还要一分高下.你说,做这样的题目,忍受这样的“拔苗助长”,没有意志力行吗!但,我还是做了,因为是老师——您让我做的,也因为,今后还有千千万万这样的题目等着我…… 以上我谈的就是“每天四问”.如果我们每天都这样问问自己,这样地激励和鞭策斤毫 ,我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格这方面有长足的进步。
陶校长一句话也没说，沉默了一会儿就转身走了，陶校长一句话也没说，
陶校长问同学们四个问题，叫每天四问，第一问，大家的身体有没有进步
有的话进步了多少
为什么这样问
因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才能去寻求幸福，实现崇高的理想。
不然，一切都将是空的。
要有健康的身体，就要有自觉持久的锻炼和科学合理的生活和作息。
陶校长希望同学们从小树立“健康第一”的观点。
第二问，同学们的学问有没有进步
有的话进步了多少
为什么要这样问
因为学问是一切前进活力的源泉。
要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。
要认准目标，拓展开来。
第三问，同学们自己担任的工作有没有进步
有的话进步了多少
为什么要这样问
因为工作的家好坏对我们今天和未来都有很大的影响。
这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我么你将来步入社会做大事的基础。
要认真负责地做好自己手上的每一件事情。
第四问，自己的道德有没有进步
有的话进步了多少
为什么要这样问
因为道德是做人的根本。
根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会的有用之才。
道德包括“公德”、“私德”，要“建筑人格长城”。
我们到学校里来，除了要学习知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真人”。
如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在健康、学问、工作、道德上有长足的进步 一字一字辛辛苦苦打下来的，下面的请勿抄袭
希望能被采纳。
