雏鹰争章格言怎么写
围公民的十个道德好习惯：1笑待人。
2日为父母做件事。
3、主动呼。
4、及时感谢别人助。
5、按规则办6、说了就要努力做。
7、用好每一分钱。
8、集体的事情一起干。
9、用过的东西放回原处。
10、干干净净迎接每一天。
设置奖章，制定争章标准，构建科学的、系统的、富有特色的道德习惯的奖章体系。
从而以“承诺教育”为破口，以体验活动为载体，以奖章为奖励机制，强化“十个道德好习惯”的养成。
围绕着保护绿化、节约资源、环保实践三个方面，设置了爱植章、乐殖章等十二枚环保特色章，分别把校内、家园、社区、社会大自然作为环保教育对象，从感受自身边的环境开始，到树立强烈的社会责任感。
为了进一步开展环保特色章争章活动，也为对环境科学有兴趣、有特长的队员提供进一步深化学习的条件，于是少先队大队部设立了系列绿色雏鹰社团——绿色争章部，下面分设小小环保设计院、阳光卫士护绿队、阳光卫士实践队、绿韵社，为绿色雏鹰行动的开展提供了有效的活动载体。
关于雏鹰争章
星期四的思品课，班里沸腾了。
因们正行11月的雏鹰争章评动呢!这是我们学校新举行的活动，一月一度，只要在这个月里的表现达到标准要求，就可以在自己的雏鹰争章手册里贴上一枚枚相应的章,有环保章、自护章、友爱章、学习章……别看这一枚枚小小的章，同学们可看重它们了
瞧，老师一条条报着评比的标准要求，同学们仔仔细细地核对着，努力回忆着自己和别人这个月做的点点滴滴，生怕漏下一个小细节。
有的同学还为了能评上这一枚枚荣誉章正在相互据理力争呢……特别是在评“学习章”的时候，同学们的讨论最激烈，评比也最紧张。
在评这一枚章的时候，大家的心都提到了嗓子眼儿，因为这枚章的要求许多人都做不到，因此同学们有的提心吊胆，似乎在害怕别人揭发自己；有的在听完要求后长舒一口气，心里的石头顿时落了地；有的像泄了气的皮球一般坐在椅子上呆呆地出神……此时的同学们神态各异，心情也天差地别
每当获得了一枚象征着荣誉的章，同学们都欣喜若狂，总会忘记课堂纪律的管束，高兴得欢呼雀跃。
而暂时没获得的，就暗下决心，争取下一次得到这枚章。
下课了，同学们依然沉浸在喜悦中……通过雏鹰争章活动，同学们都知道了要改正不良的行为习惯，明确了努力的方向。
在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年
作文“雏鹰争章”中的阅读，表演，保健，礼仪等表现突出的同学。
（用举例）400字
雏章的活动开始了，有“才艺学习章”、“阅读章”……，我一眼就看上了“章”，我认为这枚“礼仪章”非温博森莫属。
温博森高高的个头，大大的眼睛，是个非常帅气的男孩。
他不仅人长的帅，而且心灵也很美。
记得那是一个夏天，我们上活动课的时候，大家玩得正开心，我一不小心，被一个小石块拌倒了。
膝盖磕破了，流出了鲜红的血，我疼得眼泪不禁掉了下来。
这时有许多同学围过来安慰我，温博森走过来拍了拍我的肩膀，关心的说:“怎么样,没事吧。
来，我扶你去医务室吧。
”说着他扶着我一步步向医务室走去。
到了医务室，他先用酒精给我消毒，然后用纱布细心的给我包扎伤口，还不停的对我说:“忍着点，一会就好了。
”包好伤口，他又把我扶回教室。
看到温博森累得满头大汗，我感动得热泪盈眶，刚想对他说句感谢的话，他却对我摆了摆手笑了，那笑很甜蜜，像一股清凉的泉水，在我心中流过。
下午放学，他又把我一步步的送回家。
从此以后，我们俩的友情更加深厚了，而且成了形影不离的好朋友，所以我认为“礼仪章”非温博森莫属。
雏鹰争章有哪些章
争先类先锋章自理章爱心章（手拉手）保健章民族章社会章友爱章安全章自护章队务章环保章公益章创优类表达章巧手章阅读章写作章国防章交往章孝敬章文明章家务章体育章
雏鹰争章的作文100字
雏鹰争章 ' 的活动开始了大家都踊跃表现自己,想得到自己想要的徽章,在众多徽 章中, 我一眼就看中了闪闪发光的 ' 读书章 '. 为什么我要获得他呢?请看我下面的事例:有一次,我和朋友约好一起去得云书店看书。
临走时,妈妈再三叮嘱我:' 一定要 按时按点回来啊! '' 知道啦! ' 我赶紧跑出家门,因为我不想浪费一分一秒的时间。
到了图书馆,我迫不及待地拿起丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》坐到了一边,入 迷地看了起来。
书中的内容深深地吸引了我,使我分分钟眼球离不开书面。
该吃饭了,我还在看书，我的好朋友李嘉楠对我说：' 郝金宇，该吃饭啦，我们走吧
' 我说：' 别，别动
'' 哎呀，走啦走啦
' 我这才听出是他，说：' 噢，好，我们走
'还有一次，几个朋友约我去游乐园玩。
于是，我和他去了游乐园，玩着玩着，我竟然背起了书
竟然还背得津津有味，他们都看呆了，而且，连门外的老大爷也说：' 这娃子真好
'我希望获得读书章，请大家为我投上宝贵的一票吧
二年级雏鹰争章感言
自己我四年级都没找着，你级能找到
我来教导教，我了雏鹰争章之奖，我一定要1知道党的名字、党的生日，认识党旗、党徽。
2、认识党的领导集体和领导人。
3、了解党员中的革命烈士和英雄模范、先进人物的故事。
4、了解争当“四好少年”的要求
