开放教育学员学习方式有哪些
古人有诗云：欲穷千里目，更上一层楼，想要看得远，就要登得高，这说的是登高临远，在学习上也同样适用，想到学得好，就要先明确学习的意义和目标，掌握好的学习方法。
学习明确了学习的意义、目标，学起来才有滋有味，掌握好的学习方法，学起来才游刃有余，提起“学习心得”，我首先想到的是：勤奋。
著名的科学家爱迪生曾经说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。
又有：“学习如逆水行舟，不进则退。
”可见，学习无任何捷径可走，唯有拼搏，不断努力，以及持之以恒，才能最终达到胜利的彼岸。
对当代的成年人而言，抓紧时间学习是提高自身素质的有力措施，尤其是在当今竞争激烈的信息时代，不进则退，因此针对成人的特点，选择好的学习方法，能起到事倍功半的作用。
而电大开放教育是现代教育发展的一种新模式，它具有自身的特点和优势，发展前景美好，是一种非常适应现代成人的学习方式。
\ 首先，电大开放教育的学生自学为中心，广泛采用多种媒体教材和现代信息技术手段。
实现了资源的优化配制和综合利用，学生可以按自己的学习需要、学习进度、学习方式自主安排学习，使学生在学习过程中更具自主性和灵活性。
\ 其次、开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资力等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学，这样就满足了不同年龄、不同职业、不同文化层次实现终身教育的愿望。
\ 再次，这种教育真正不受空间和时间的限制，受教育对象扩展到全社会，有更丰富的教学资源，供受教育者选用。
\ 有了好的学习环境，还要结合好的学习方法。
平时学习要重视点滴积累、汇聚。
滴水汇成大海，沙土聚成山脉，需要时间的流逝、岁月的蹉跎、自然的修整和雕刻，读书的道理与之相同，要想摘取知识的硕果，不但要有“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的精神，更要有“只要有恒心，铁杵磨成针”这种坚韧不拔的信念，这样才能登上知识的山巅。
三分钟热血沸腾的冲动只是对一种事物狂热的追求，而持之以恒才是成功的保障。
\ 学习还要“不懂就问。
”我国著名的文学家韩愈有句名言：“道之所存，师之所存也。
”大教育家孔子说：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”在学习中，我遇到不懂的事就去请教别人，直到弄懂为止。
“不懂就问”使我在学业方面得到很多收获。
\ 在学习上找到正确的学习方法也是很重要的一环。
我在总结我国古代人的学习方法，借鉴国外先进的学习经验，并对其他优秀学生的学习经验加以归纳整理，逐步形成了自己的学习方法论，各个科目的学习方法是相通的，例如：在学习语文方面，首先要积累丰富的词汇，其次要学好语法，同时要注意观察生活，体验生活，最好是能坚持写日记，写自己的心得体会，还要丰富自己的阅历，多阅读课外的进步书籍，提高自己的知识水平，这种方法在学习英语方面同样适用。
首先，要记单词，其次要掌握单词的用法，当然最重要的还是背句型。
要熟悉了解美、英国的用语习惯，同时，也觉得背英语课文也是学好英语的一种独特方法。
学习理科，最忌讳的就是死记硬背!生搬硬套!而是要在理解的基础上熟记定义、公式、定理、要达到灵活运用，课后还要多做练习，不懂、不会的地方及时请教，千万不可拖拉，要养成良好的学习习惯!总之，不管哪门课，最重要的就是认真、仔细、谦虚、谨慎，也可以学做学习笔记，学做个学习的有心人!\ 总结是用简要的话语对学过的知识归纳整理并得出其中的精髓。
在经过对知识消化——简化——序化——网络化的过程中，总结是帮助我把大脑中的知识进行网络化的重要方法。
\ 我只是谈了一些很重要的一些心得，其实还有更多的因素。
那就看自己怎样认清自己，怎样认清知识对自身的重要性，怎样培养自己的个人修养和提高全面素质等等，这一些因素在我就要开始的电大学习生活中也将贯穿终始，新的电大学习生活在许多方面都是与以前的学习是不同的，和其他的大学也有很大的区别，我急切地想知道，电大开展的现代远程开放教育是怎么回事，电大的教学是如何进行的，我们学生应该怎么学，学校为学生又提供了什么样的管理和支持服务,这些疑问在《开放教育入学指南百问》都有了系统详细的解答。
\ 开放教育是相对于封闭教育而言的，以学生和学习为中心；采用各种教和学的方法手段；取消和突破对学习的障碍。
开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重的是教育观念，对我而言是新鲜且颇为受用的。
因为工作多年之后，许多原来学的知识或遗忘或被时代所淘汰，在工作实践中常常被难题卡牢困信，这种我意识到再充电学习的必要性和紧迫性。
开放式教育采用宽进严出的制度。
它为每个想学习的人提供入学的机会，每个学生只要肯付出艰辛的劳动，就一定能得到丰硕的回报。
\ 电大的教学是由中央电大制定统设专业的指导性教学计划，制定必修课、限选课和集中实践环节的教学大纲及教学实施方案、考核说明等；由省级电大制定相应的实施性教学并组织实施，组织考试和阅卷；基层电大聘请辅导教师，执行实施性教学计划，实施教学过程，提供助学服务。
为适应远程开放教学需要，电大的课程实际上包含了教师“教”和学生“学”的主要内容和过程，因此电大的教材通常含有两种或两种以上的媒体。
电大为我们学生供应多种媒体学习材料、指导性教学文件，提供了现代化学习的环境和场所，使我们学习起来更快捷方便，得心应手。
\ 在电大学习，我们需要具备或逐步培养自我学习的能力，选择适合自已的学习方式，在开始学习时制定出个人的学习计划，一个精心设计的，合量的个人学习计划有助于我对今后的学习有一个全面的规划和对学习进度的了解。
也是我取得学业成功的重要因素之一。
平时按时保质地完成作业，做好自学笔记，利用好直播教室、VBI教育信息和其他学习资源，在学习的最后阶段，认真完成集中实践环节，通过集中实践环节，我可以把几年中学到的专业知识和技能应用到具体的工作实践中去，找到理论知识、专业技能和实际结合点，真正能做到学以致用。
《开放教育入学指南百问》还详细介绍了计算机的应用技术，这有利于我们更快地适应电大的学习环境。
通过对这本书的阅读，我更坚定了学习的信心，相信自己有足够的毅力和恒心在已取得的学习经验的基础上，能够顺利完成电大的学习任务，“会当凌绝顶，一览众山小”，我必将最终享受到高处怡人至美的风光。
有关日本企业管理或是日本制造的论文
探析日本企业经营管理中的文化理念吉林化工学院经济管理学院 金艳红东北师范大学经济学院 高万东摘 要：日本的企业经营理念即是日本企业和经济高速发展的动力，同时作为管理学的成果受到各国学者的重视。
它与日本民族文化相结合，形成日本的企业文化，已经成为日本现代企业的一个显著标志。
本文分析日本企业经营理念中重视质量与诚信、学习与创新、企业效益与社会效益结合等特点，及其对企业持续发展的重要意义，并结合我国实际状况探讨如何构建富有中国特色的企业文化。
关键词：经营理念 日本企业文化 诚信 创新意识 忧患意识中图分类号：F270.7 文献标识码：A 文章编号：1005-5800(2010)09(b)-074-02 日本企业将现代化的企业组织管理植根于儒家文化的基础之上，将东方温情的灵性“软件”与西方机械的理性“硬件”最佳配置，形成了一种宽严并济、刚柔兼备的管理文化。
日本重视企业管理中的文化建设，重视对员工灌输企业的经营理念，重视科学管理，特别是注重文化与管理的嫁接。
1 日本企业文化中的“和”与“忠” “和”是日本企业管理中的行动指南，它是日本高效能团队精神的基础。
受儒家文化的影响，日本的员工具有较强的合作精神和集体意识。
日本的企业管理者也特别重视这种意识的培养。
在日本，虽然公司的工作压力很大，但仍有很多的饮酒会、恳谈会，不仅人人都会积极参加，而且每个人都很注意将自己融入集体中。
他们把这种团队精神也渗透到企业文化和管理方法上。
另外日本企业重视员工的忠诚，传统的“三大支柱”也是这一文化的体现。
虽有人提出“三大支柱”使日本企业老化，但即使是今天，日本社会中仍有很多大手公司将不主动裁员作为一个基本准则。
很多日本人现在也仍然认为“终身雇佣制”使职工对企业产生忠诚意识，使日本企业拥有了一支世界上最忠心耿耿的职工队伍。
同时，职工在同一企业内长期就职，使管理者十分熟悉职工的情况，有利于协调劳资关系。
在日本，评价员工的首要标准是对企业的忠诚度，甚至超过个人能力。
中国企业界的精英们热衷于在个人简历里堆砌不同公司的经历，似乎职业经历越丰富个人能力就越强，在日本这却是职业生涯大忌。
跳槽不是不可以，但在下一次应聘时一定要给出令人信服的理由。
因为在日本企业家眼中，一个对以前公司弃若敝履的人，绝对不值得信赖。
2 在经营理念中的“诚”文化日本企业一向重视诚信的经营理念，强调通过优良的产品、周到的服务来回报和服务社会，从而赢得好评，延续企业的生命。
他们往往用厂歌、厂训等方式来表现这种经营理念，并时时刻刻向员工灌输，使之成为座右铭。
在日本企业见学、考察，给人印象最深的是他们对产品质量一丝不苟的态度。
为了确保产品质量万无一失，工厂不惜重金购置多重检测设备，层层检控，每个工序都有工人层层检查把关，即使是简单的日用品的生产，标准之严格使人感到似乎是在生产一种高精密仪器。
松下有一句名言：“客户是我的亲家”，把每天所经营的商品看做是自己一手拉扯大的女儿，女儿的婆家就是顾客。
由此可见，日本企业格外注重客户的利益，对服务质量要求很高。
质量是企业的生命，质量也是一个民族的生命。
虽然日本对质量问题处理得非常严格，近年来还是出现了一系列的商品召回事件。
有学者指出日本制造质量下滑的原因很大程度上要归咎于日本这一代的国内制造业从业者。
他们认为战后创造经济奇迹的上一代日本制造业从业者的确是真正的精英和创业者，是他们创造了“日本制造”的质量神话，而新一代日本制造业从业者已远不如上一代那么兢兢业业。
此外，也有一些人把责任推到美国式的管理方法上，包括中止传统的“终生雇佣制”。
富士通就宣布不采用根据职工表现来定薪的制度，理由就是这种做法伤害了士气与团队合作精神。
3 日本企业的忧患意识与节约之道日本企业对忧患意识的渲染、灌输由来已久，有人说这是长期的自然条件形成的国民性格。
日本政府和社会各界经常向国民提出日本存在的危机，诸如资源匮乏论、生存危机论等，以激励国民奋发图强不甘落后的忧患意识。
日本的忧患意识中存在不必要的过度抑郁及排外情结，这当然是不可取的。
但日本在“崛起”以及经济发展“好景气”时，往往少见热火朝天的宣传和大张旗鼓的自我颂扬，反而是愈加冷静、谨慎的自省与忧患，这无疑是值得我们借鉴的。
日本企业非常重视资源的重复循环使用，积极实行废料垃圾的分类回收和再利用。
如NEC电器公司要求配套产品供应商按便于再利用的方式设计产品包装，同时在生产过程中科学计量、精确地进行能源分配。
日本的汽车产品之所以能在国际市场上有着很强的竞争力，就在于它的生产成本和使用成本低，这不能不说也是日本民族的这种固有观念起了很大的作用。
进入21世纪，资源问题成为世界性的课题，这一方面没有被日本企业家遗漏。
很多大公司在产品节能方面投入了大量财力物力，虽然投入增加了生产成本，但从长远看这也是市场竞争力的提高和软实力的增长。
纸张是印刷过程中最大的废料之一，每天所浪费的实在太多，而要解决这个问题的方法，最有效的是废纸回收。
在日本，有一所专门回收废纸进行再生的公司，分别由须田商店株式会社、大和板纸株式会社及大三兴业株式会社三所公司所组成。
起初促使它们合作的原因是它们有一致的理念，认为若能过把产生的废料再生，用于本身的行业上，环保之余，更能节省成本。
4 学习精神与“复合创新战略” 日本优秀企业所采取的创新战略既不是纯粹的“自主创新战略”，也不是纯粹的“模拟创新战略”，而是一种“ 复合创新战略”。
日本是发明大国，日本人的学习欲望强烈似乎也与他们的忧患感有关。
他们常讲： “日本国土狭小，资源缺乏，唯有靠人的头脑和双手去谋生。
因此，只有比别人做得更好、更新的产品才能卖得出去。
” 日本创新研究费用占GDP的比重已经超过美国，达到3%左右， 74 《中国商贸》 CHINA BUSINESS&TRADE Management 经管空间往往是欧美企业研制出新技术不久，日本企业就用巨资购买，并且在极短的时间内消化吸收，而且其产品无论在品质还是价格上往往都优于欧美的竞争对手。
这也说明了日本人创新的一个态度：对于任何一个产品，一定要挖掘出其最大价值，在某一个领域中，不成为该领域最优秀的企业誓不罢休。
虽然发明的原创未必在日本，但是日本人最后会将其不断改进完善，进而开拓市场。
5 强调经济效益与社会效益的统一与西方企业仅仅追求利润最大化的奋斗目标不同，日本企业文化蕴涵着强调追求经济效益和报效国家的双重价值目标。
松下幸之助早在1932年就提出了“企业人一定要尽企业人的本分，为提高社会生活的品质和追求世界文化的繁荣而奋斗”的企业使命。
松下公司员工每天上下班前全体肃立，放声背诵“松下精神” —— 产业报国，光明正大。
正是由于长期以来一些杰出的企业家的积极倡导和实践，形成了日本企业自觉履行社会责任的文化传统，为日本跻身世界经济强国奠定了基础。
日本大公司都与政府的扶持有关，其员工有强烈的爱国心和责任感，认为公司是社会的一部分，强调企业对社会、国家乃至全人类所负的责任。
这种产业报国的理念也促使企业走内涵式、科技型、节能型的高效低耗的发展之路，而不是追求低效高耗的外延式发展，为了眼前利益牺牲长远利益和社会利益。
松下在2003年就实现了电器产品无氟化目标，这既是为了实现联合国提出保护臭氧层的目标，也是为了更早占领未来市场。
日本企业开发出很多环保产品。
日本企业已经掌握了从回收塑料瓶中提取树脂的技术，使作为饮用容器的塑料瓶得以再利用。
目前，为了解决钢材供应日趋紧张的问题，日本企业开始计划用木材来建造高层大厦。
木质大厦能够减少环境负担，加工、组装乃至将来的拆迁都比使用混凝土简单，且整个过程没有二氧化碳的排放，拆除后的木材还可以再利用。
丰田汽车公司工厂污水处理池的最终排放环节竟然被当作一个养鱼池，里面养了很多漂亮的鲤鱼。
随着能源资源和环境矛盾的日益突出，解决好经济可持续发展问题，特别是节能降耗和环境保护问题，是今后面临的一项重大课题。
6 加强我国企业文化建设的思考 (1)相对于日本而言，我们是名副其实的“大中国”，但我们过去片面宣传地大物博、资源丰富。
以公有制为主体的计划经济模式搞了多年，使企业养成了吃大锅饭的思想。
特别是养成了使用资源的大手大脚习惯，缺乏忧患意识。
30多年来的改革逐渐打破了大锅饭，初步形成了优胜劣汰的竞争机制，但企业忧患意识并没有真正形成。
(2)在引进和学习外国技术特别是创新方面，我们应学习日本企业文化中的创新意识，在企业中形成学习、创新、发展的文化氛围。
我国自1978年起实行改革开放，学习国外先进技术和管理、引进国外资金，但引进的多，真正能消化吸收并从而创新的少。
比如我国虽然是“手机”出口大国，但我们的“手机”的关键部位—— 机芯仍是外国造，以至于手机出口创汇多，但钱却被外国人赚了。
(3)日本企业文化倡导家族意识和团队精神，我国企业倡导爱国主义和集体主义，但为什么日本企业在上世纪六七十年代获得了巨大成功，而我国企业却没有获得应有的成功呢
这个问题很值得深思。
除体制方面的原因外，其中一个很重要的原因，就是还没有形成我国自己的企业文化，没有形成把企业利益和员工利益结合并拧在一起的企业理念，因而也就不可能形成众志成城的企业精神。
(4)人力资源管理活动与企业文化相结合是企业文化形成的关键。
在人力资源管理中，不能仅仅把员工招聘吸引优势人才就看作成功的人力资源管理。
要做到“招得来，留得住，用得好”，除了人力资源的常用技术手段外，还要把人力资源管理活动与企业文化相结合，把企业文化中“最大限度地流动、消灭浪费、尊重人才”的核心内容贯输到员工的思想之中，表现在其行为上，这是企业文化形成的关键。
(5)企业内教育是企业为提高所属职工的司职能力而在企业组织进行的教育训练。
理论和实践表明，企业内教育对企业文化的形成及企业的发展意义重大。
但是，中国企业内教育的状况却很不如人意。
企业内教育的衰弱极大地阻碍了企业的发展，企业的不发达反过来又削弱了企业对企业内教育的各项支持，致使企业内教育愈加衰弱，形成一个恶性循环。
在企业的发展过程中，企业文化所起的作用是不可忽视的。
学习和借鉴日本企业文化中的有效成分，将其有机融合在我国的企业管理中，逐渐建立起富有中国特色的企业文化，对企业发展和我国经济的振兴具有重大的现实意义
国家公务员考试申论作文问题型结构怎么解决???
国考申论作文问结构：一般来说，申论文写作会遵循“提出问题——分题——解题”这一基本的结构框架，在这一框架之下，可进行灵活发挥。
如：“分析问题型结构”即是将“分析问题”作为文章重点论述对象的文章写作模式。
虽然分析问题型结构以分析为主，但是只论述事物的好坏优劣、必要性与意义而不涉及到任何具体的做法，容易造成华而不实、脱离实践的观感，也违背了申论写作注重实际应用能力的体现。
可以在写作前先粗略拟出提纲确定每段写什么，首先针对问题提出总论点，其次提出分论点（2~3个为宜）并对问题进行详细分析，再简要提出措施，最后对文章进行总结提升。
其中也可把提出措施这一部分内容放在文章的结尾，作为对策性结论和总结提升部分。
同样也不建议分析和对策各占一半，容易定位不明，冲淡了分析的严密论证性。
《拒绝浮躁》议论文
其实拿破仑说这句话，无外乎是赞赏中国的悠久历史文化传统。
想当年，中国汉朝和欧洲的罗马并称世界两大帝国，西方对于中国国家的印象是对东方文化的崇敬。
拿破仑这这话时，无异于发出了对中国未来的预言。
我们国家有独到的传统，丰富悠久辉煌的历史，是世界上最优秀的种族之一。
所以拿破仑的话也就见怪不怪了。
后面那个问题，楼主要注意言行举止。
的确人权问题、民主化这些问题我国存在，就拿你所说的农民工问题，其实就是一种剥削。
也就是说，当今国家的建设也是对某一群体的剥削成就出的。
像在美国，工人都有工会来代理，有保险和劳动法，中国在这方面的力度还不够。
再说说泰国政治，他们实行的也就是所谓民主，但是你看那边混乱的局势，但也不乏有优秀的民主国家。
日本、美国都是民主多党制国家很强。
我们GUO很多政党其实都是排味...
