不忘初心砺砺前行的句子
什初心
教师的初心是教书育人，农民的初心是收获果实，音乐家的初心是谱出美妙的乐章，共产党人初心是什《党章》说，共产党员必须全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。
共产党人的初心党旗下举起右手时庄严许下的诤诤誓言，是困境行的责任与担当，是诱惑前坚守的克己奉公，难时刻的“我先上”
不忘初心做一名优秀的教育人
二十五年前，我从农家小院迈进东台师范，一进校门就被“学高为师 身正为范”八个楷体大字吸引住，端庄遒劲，至今镌刻于心。
刚走上讲台时，正是改革大潮涌起时，争做弄潮儿成了那个时代深深烙印;如今，迈进新时期，实现中国梦成为时代的最强音。
我的梦在何处?如何做一个时代的追梦人?回想当初那个小小师范生的懵懂纯真，为“师”为“范”，不忘初心，争做追梦人，该是对教师身份的最好注脚。
不忘信仰之心，对教育事业负责任。
朱自清说:“教育者须对教育有信仰心”。
作为教育人，缺失对教育的信仰必然使自己沦为一个自甘平庸的人。
古之圣贤，无不为自己的信仰孜孜以求;作为当代人民教师，对教育的信仰是立业之基、信心之源。
坚守信仰，方能克服职业倦怠，方能抵御物欲横流，方能固守精神家园，方能恪尽责任之心。
诗言志，歌咏言。
温家宝的《仰望星空》一诗，我们可以读到一位大国总理的所思所想。
我仰望星空\\\/它是那样辽阔而深邃\\\/那无穷的真理\\\/让我苦苦地求索追随 我仰望星空\\\/它是那样庄严而圣洁\\\/那凛然的正义\\\/让我充满热爱、感到敬畏 我仰望星空\\\/它是那样自由而宁静\\\/那博大的胸怀\\\/让我的心灵栖息依偎 我仰望星空\\\/它是那样壮丽而光辉\\\/那永恒的炽热\\\/让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷 “星空”，于总理而言，是对民族、对国家的信仰之心;于我们教育人而言，便是对教育的信仰之心。
不忘信仰之心，需要我们丢下焦躁心，放下繁华景;不忘信仰之心，需要我们摒弃功利心，舍弃终南径。
本是桃李满园、草长莺飞的春天，安徽亳州蒙城初中男生群殴英语老师一事引发舆论，鼓噪“礼崩乐坏”者有之，隐忧“道德滑坡”有之，慨叹“师道不古”者有之……我们作为教育工作者理应反思，但不管如何，对教育的信仰之心不可殆尽，不可因“器小”而损了“大节”。
毕竟民族振兴、强国之梦，依然靠我们去培养未来的建设者。
不忘敬畏之心，对教师称谓敢担当。
人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。
西汉扬雄有句名言：“师者，人之模范也。
”就是讲教师在各方面不仅成为学生、更应是社会上人们效法的表率、榜样和楷模。
社会敬畏教师这一职业，不仅是敬畏知识，更有对道德的敬畏。
我们作为教师，更应对“教师”这一称谓更有敬畏之心。
胸有敬畏，方可使自己不至于沉沦为“教书匠”，方能用较高的道德标准约束自己。
北京四中校长刘长铭说“老师应该是榜样”，他讲到一个细节，有一年，北京四中一位家长给老师写了封信，说孩子到了四中后有一件事情特别激动，即在分班测试结束时交卷子，当孩子把卷子递给老师的时候，老师说了声“谢谢”。
孩子回家后告诉父母：上学九年从来没有任何一位老师跟他说过“谢谢”。
这个细节，诠释了“教师”不仅仅应该传播知识、培养能力，更应该熏陶情感、传输价值观。
谈到教师，我们记忆深处总会涌现出一大串名字：用生命做支撑的谭千秋、舍身救生的最美教师张丽莉、演绎无痕师爱的殷雪梅……他们流芳百世彪炳千秋，是因为他们的道德魅力和人格力量感染着社会每一分子。
他们以春蚕志、红烛情，筑起一座座荡气回肠地丰碑。
不忘赤诚之心，对教学艺术永追求。
赤城之心，就是要有一颗对学生真挚坦诚的心，有一颗对教学艺术孜孜以求的心。
“安徒生儿童文学奖”获得者曹文轩在回忆中谈到，初中语文老师点评其作文时说：“你的那些作文，字非常地稚拙，但是能看出你非常地认真，你再看看那最后一本，你已经浮躁到了什么程度。
”老师从笔迹，看到学生学习的状态。
若干年后，他记忆犹新。
教师赤诚之心在于教学过程中的每个细小的环节：关注每名学生成长，关注到他们的生活点滴，上好每一节课，认真批阅每本作业，让阳光心态、进取精神感染到每名学生，让学生学会生活。
对教学的赤诚之心，需要一种热情，需要一种真诚，更需要一种“乐教”的态度。
传播正能量，弘扬人性美，抒写中国梦，既是教师工作的出发点，也是归宿点。
做到了这些，教师便幸福了。
不忘初心词解
不忘，方得始终含义：不要忘记人最初的时候那颗本心，即人之初那一颗与生俱来的善良、真诚、无邪、进取、宽容、博爱之心。
多应用在事业、生活、爱情等方面，以提醒人们去懂得感恩，去看清人生与自身。
华严经经文里有四个字“不忘”，被很多人用作座右铭。
我们每一个人不管是读书或是工作，都有一个志愿，都有一个最初的发心。
比方说：我想做一个公务员、教师、企业家、记者、演艺人员……，你如果不忘记自己最初的发心，就会锲而不舍地一直向前迈进，把该做的工作做好。
说，“佛教中有一句话：初学者的心态；拥有初学者的心态是件了不起的事情。
” 出自佛家箴言：“不忘，方得始终。
”对于有灵魂的人来说，这其实是一次生命的拷问。
所谓初心，大概是所有人最初的理想、目标和准则。
在经过风雨的捶打，岁月的洗练后，是否能够“我心依旧”
日文。
要用古典表达方式：初心を忘れず、始终を得れ。
中有“初心”儿子，原文如下： 「若人得闻是，希有自在法，能生欢喜心，疾除疑惑网。
一切知见人，自说如是言，如来无不知，是故难思议。
无有从无智，而生于智慧，世间常暗冥，是故无能生。
如色及非色，此二不为一，智无智亦然，其体各殊异。
如相与无相，生死及涅槃，分别各不同，智无智如是。
世界始成立，无有败坏相，智无智亦然，二相非一时。
如菩萨初心，不与后心俱，智无智亦然，二心不同时。
譬如诸识身，各各无和合，智无智如是，究竟无和合。
如阿伽陀药，能灭一切毒，有智亦如是，能灭于无智。
如来无有上，亦无与等者，一切无能比，是故难值遇。
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不忘初心砥砺前行相同的词
一往无前、所向披靡、勇往直前、昂首阔步、砥砺名行。
一、一往无前白话释义：指不把前进道路上的困难放在眼里，无所畏惧、毫不动摇地奋勇前进。
朝代：现代作者：出处：《论联合政府》:“这个军队具有一往无前的精神，它要压倒一切敌人，而决不被敌人所屈服。
”二、所向披靡白话释义：比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
披靡（mǐ）：草木被吹倒。
朝代：南朝作者：姚思廉出处：《梁书·萧确传》：“钟山之役；确苦战；所向披靡；群虏惮之。
”翻译：钟山之战；萧确苦战；所向披靡；一群敌人害怕的三、勇往直前白话释义：不怕艰险，奋勇地一直往前进。
朝代：宋作者：朱熹出处：·《朱子全书·道统一·周子书》:“不顾旁人是非，不计自己得失，勇往直前，说出人不敢说的道理。
”翻译：不管别人是不是，不考虑自己得失，勇往向前，说出别人不敢说的道理。
四、昂首阔步白话释义：仰起头，迈着大步向前。
形容精神振奋，意气昂扬。
朝代：现代作者：李大钊出处：《青春》：“惟有昂首阔步；独往独来；何待他人之援手。
”翻译：只有昂首阔步；一个人去独自来；为什么需要别人的救助五、砥砺名行白话释义：砥砺磨炼自己的名誉和品行。
朝代：晋·作者：陈寿出处：《三国志·魏志·杜畿传》裴松之注引《杜氏新书》曰：“丰砥砺名行以要世誉，而恕诞节直意，与丰殊趣。
”翻译：丰砥砺名声行为来迎合世俗的荣耀，而宽恕诞节直意，和丰志趣不同。
