求事例：曾经是“差生”、没有上过好大学的当代中国成功人士
世界富豪前三名名是中途退学的邓24岁时还连26母都记不清 花10年的时间将小学三年级的学历刷新为名校博士，双学历梁朝伟没有上过大学，现在在哈佛大学讲课，用英语讲一课是40万，用汉语讲是20万国美电器总裁黄光裕没有上过大学，华人首富李嘉诚同样没有上过大学，一边工作一边学习，一步步成为首富这样的例子很多，只要到网上搜索一下，光是检索就能让你看好一会
有哪些名人小时候是差生
拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作家的料。
小时候反应奇慢，老师认为他没有学习能力了。
4岁才会说话，7岁才会认字。
在自传里透露，所有老师认为我资质平庸，与聪明不沾边。
俄国作家大学时因成绩太差被退学。
小学六年级曾留过级。
艺术学家罗丹考了三次都没有靠进艺术学院。
牛顿：小的时候成绩不好但很爱动脑子，做的风车很好．长大之后见到苹果落地，偏要问个究竟，最终创立了“”说，支配了人类思想。
：小的时候很贪玩，一次看见河边一个老妇人在磨铁杵就好奇地问她为什么磨铁杵，老妇人告诉他她要把这根铁杵磨成绣花针，从中得到启发，从此发奋好学，最终成为千古流传的大诗人． 左思是我国西晋著名文学家，著有、《咏史》等。
抄录读书法是在读书时运用抄写的方法来启迪思维，提高读写能力。
左思抄录法的步骤是诵读一抄写一记忆。
贯穿全过程的是“思”，读中思，写中思，记中思。
左思出身寒微，小时候跟人学书法、弹琴、读书，但学习成绩到不好。
他父亲很泄气，认为这孩子没有出息。
有一次他父亲对朋友说：“这孩子的智力才能太差了．还赶不上我呢!”左思在一旁听了很不服气，从此发愤读书学习，决心追回失去时光。
经过几年后，他开始着手撰写《三都赋》。
他把读书、抄录、写作结合起来，发愤攻读，勤于动笔，抄录了无数书文警句。
他在室内的门上、墙上，以及厕所里都挂满了纸、毛笔，随读随记。
他还把随时看到或想到的思想、语句也随时记下。
经过10年构思、琢磨及反复修改，左思终于完成了《三都赋》。
消息很快传开，一时轰动了洛阳，大家竞相传抄，因为用纸太多，洛阳纸张都涨价了，流传下了“洛阳纸贵”的佳话。
霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，而且因为作业总是“很不整洁”，老师们觉得他已经“无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。
在霍金12岁时，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。
歌德小时候是学校里最差的学生，曾被三个学校退学；屠格涅夫小时候连语文都学习不好马克.吐温，老师批评他什么作文差...但一个老婆婆看了他的文章说：“多好的文章啊，你以后一定能成为一名很有名的作家。
”他经历了很多，身兼几职，但生活依然穷困。
他想起老婆婆的话，他想，难道我真的注定是要当作家的么
最后他努力写作，最终被出版社重用。
他几经辛苦找回那个老婆婆的后人，想报答他们，谁知道她的孙子说：“我的奶奶是不认识字的。
马云。
从小到大，马云不仅没有上过一流的大学，而且连小学、中学都是三四流的。
初中考高中考了两次。
数学31分。
高考数学21分。
高考失败，弱小的马云做起踩三轮车的工作。
直到有一天在金华火车站捡到—本书，路遥的《人生》，这本书改变了这个傻孩子：“我要上大学。
” 1984年马云几番辛苦考入杭州师范大学外语系——是专科分数，离本科差5分，但本科没招满人，马云幸运地上了本科。
哪些名人小时候是差生
爱迪生，爱因斯坦
有哪些成功的名人小时候很调皮，属问题学生
爱迪生就是，早早就离开学校。
为什么差生更容易成功
教师职业道德素养要求我们对待学生要关心热爱，教师尤其要关心“差生”。
这里所说的差生是指考试成绩相对来说较差的学生；要使差生转化为优生，就要把差生当做天才来看，培养他们的自信心，激发他们的学习积极性。
差学生有许多方面的毛病，归根结底是因为自信心差，没有积极性，别人也就认为他差。
于是，他就进入了恶性循环。
我们教师的职责就是在任何时候，都要通过成功来帮助差生重新建立自信，重新恢复他们的学习积极性。
现代教育中，我们教师可能对学生的很多问题没有看清楚，仅仅是追求他在班级中的考试成绩和考试名次，其实，最重要的是对学生进行自信教育。
学生小时候，不知道自己是聪明的，还是愚蠢的，是好人还是坏人。
通过学校的一次次考试排名，教师就会说着个学生是差生。
实际上，学生在一个群体里面，有点差异是很正常的，这个时候最需要关心的不是学生的学习成绩，而是关心这种学习成绩导致学生怎么去认识自己。
长期的观察发现，教师作为成人对学生的评价，就形成了学生对自己的评价。
也就是说，你说他差，他就觉得自己真差，所以，我们要给学生人格的一种树立，自信心的一种树立，如果我们教师有一个比较清楚的认识的话，你对你的学生评价就会做一些调整。
教师一定要注意培养差生形成一个良好的学习习惯。
首先要培养差生静下心来的习惯，不论他的成绩是如何的差，教师都要鼓励他。
其次，要培养差生认真完成作业的习惯。
这个习惯是读书学习所需要的最基本的习惯。
几乎所有的差生都是不能按时完成当天的作业，教师布置的作业要由少到多、由难到易，完成的质量要越来越高。
这两个习惯是最基本也是最重要的。
其他的好习惯都是在这两个习惯上发展起来的。
所以，教师应该重点培养学生的学习习惯。
这才是教师最重要的职责。
泗阳县树强中学徐业兵
为什么都说爱因斯坦小时候是个差生
爱因斯坦小时候也不是差生。
当年德国小学以1为最好，5为最差，所以爱因斯坦得分是1分应该是高分。
为什么以前的那些名人（比如：爱因斯坦）小时候的成绩都很差劲啊
据传记说，爱因斯坦小的时候很“迟钝”，常常不及格，希腊文和拉也糟得很。
但据资料表明：天才虽然幼年语言能力较差，但学习并不差，而且是个神童，他的希腊文和拉丁文课程总得高分，数学则更是年年满分。
原来，传记学家搞错了当时学校评分的等级。
当时，爱因斯坦在瑞士的阿劳市上小学，学校用的是一种六级评分制。
一分最高，而六分最低。
爱因斯坦历年的数学成绩都是一分，即最高等级。
但在爱因斯坦16岁时，评分方法改成了六分为最高，而一分为最低。
所以当传记学家查阅爱因斯坦早期在校的成绩时，把最高级认作了最低级。
于是爱因斯坦“儿时头脑迟钝”的说法便一直留传下来。
