在读书找到快乐的作文
读一本好书，就像和一位高尚的人说话。
书是阶梯，是人们通向幸福彼岸的必经之路。
在读书中人们可以找到精神的寄托，找回内心的愉乐，因此，才有了李白的“读书破万卷，下笔如有神”的写照，有了“书是人类进步的阶梯”的说法，更因这样才有了在读书中得到快乐的感受
当你被误解时，你不妨读一读《爱的教育》。
一个男孩见父亲为生活而工作到很晚，他决心要为父亲分担痛苦，于是，他开始做起了父亲的工作——写作(不让父亲知道)这样，工作到很晚的他，因早上起不了床而被父亲痛骂，他不顾一切，毅然决然的工作着。
一天，在他工作时，被父亲发现了，父亲痛恨不已，父子俩人失声痛哭了。
怎样
心情一下子放开，感觉很快乐
在你穷困时，你不妨读一读陶渊明的《五柳先生传》并感受一下黔娄之妻的“不戚戚于富贵，不汲汲于富贵”这话的含义。
怎样
心情不再浮躁，感觉很快乐
在你觉得你已经充满足够知识时，你不妨领会一下达。
芬奇的话：微少的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊，所以空心的禾穗高傲的举头向天，而充实的禾穗则永远低头向着大地，向着它的母亲。
&hllip;&hllip;在读书中得到快乐，不仅是因为读书表面的快乐，更因“书中自有精神食粮，书中自有生命质量，书中自有美感滋养”。
在读书中得到快乐，让我们共同展开“双翅”飞向美丽梦想吧
写一篇写景的作文(不少于一页半)
七绝：是由律诗而成。
七言的结构是全诗共四句，七字。
四句押为，二、四句入韵，首句可押可不押。
其平仄格式有四种：即：平起首句入韵，平起首句不入韵，仄起首句入韵，仄起首句不入韵四种。
平仄律源于唐代以前的“双换头”。
其主要规律是：格律诗的一句之中平声字与仄声字交替，相对的两句（对句）之中平声字与仄声字相对立。
上联对句与下联出句要相粘。
如一首七言诗，其第一句如果是“仄仄平平平仄仄”（本句之中平仄交替），第二句则是“平平仄仄仄平平”，即第一句与第二句的平仄对立。
第三句必须是“平平”，起首，以与上一句相粘。
另外，格律诗还讲究首句是用两平声字起首还是用两仄声字起首，前者称为“平起式”，后者称为“仄起式”。
还有，人们作格律诗时对平仄声宇的运用可以灵活掌握，一般的规则是“一、三、五不论，二、四、六分明”，指一句之中，第一、第三、第五个字可以平仄不拘，而第二、第四、第六个字，因为是节奏点之所在，则必须严守原格律平仄的规定，要做到“分明”。
读后感的好开头
最佳答案《读后感》开头示例 1、读<凡卡>有感: 我一口气读完了《凡卡》这篇课文，泪水模糊了我的眼睛，我哭了，我为九岁的凡卡过着非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨骂。
2、《红楼梦》：看了很多遍的红楼,以前总是觉得林黛玉的一生是那么的凄凉,总也不忍看后几回中的黛玉焚稿,宝玉成亲.觉得那么残忍的结局,知道就够了,不想一遍遍去复习那种伤心. 3、《匆匆》：现代著名作家朱自清的《匆匆》,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜之情. 4、《秋天的怀念》今天，我们学习了《秋天的怀念》这篇课文，它使我深受感动。
它让我懂得了做母亲是多么的不容易，知道了“母子之间”那浓浓的亲情。
学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文，我禁不住沉思起来。
5、《卖火柴的小女孩》 对于小女孩的悲惨生活，我深感同情，她拥有的只能是幻想；而我拥有的，一切都是现实。
6、《幸福是什么》“幸福”是一个美好的字眼，许多人在追求它。
然而，什么是幸福，人们理解各有不同。
就拿我来说吧，过去，我以为过春节才是幸福，既能得到压岁钱，又能穿上新衣服；既能吃上好东西，又能逛五彩缤纷的灯会。
总之，仿佛吃好穿好就是幸福。
其实，我也觉得这似乎太孩子气了，但对于幸福究竟是什么这个问题我总感到有些迷惘。
读了《幸福是什么》这篇童话后，受到了启发，找到了答案。
7、《水浒传》四大名著之一的《水浒传》总算被我啃完了,好辛苦!不过,我总算明白了很多道理. 8、《钢铁是怎样炼成的》：这部小说我在假期中已经看了好几遍了,它是我最喜欢的课外读物之一,其中有关人生意义的段落,我还能把它给背诵出来呢! 读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点： 首先，要读好原文。
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点。
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。
第三，选准感点。
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四，叙述要简。
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式。
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
作文《快乐在什么当中》
在我的相册里，有两张我最喜欢的照片。
都是我和一只小野兔的合影。
每当翻开相册，就想起我的小野兔。
那是两年前的一天，我的表哥送给我一只灰色的小野兔，我欣喜若狂，抱着小灰兔又蹦又跳，到了吃午饭的时候，我都舍不得放下它。
表哥看我那高兴劲，说给我和小兔照张合影。
我抱着小兔站在摆满鲜花的窗台前，“咔嚓”一声，拍下了这第一张照片，也为我留下了这“美好的回忆”。
这是一只刚出生不久的小野兔，它还不会自己吃食物。
妈妈便教我用针管喂它牛奶。
它吸完牛奶，就用小眼珠怯生生地看着我们。
渐渐地，小野兔和我建立起了深厚的感情。
它每次吸完牛奶，都亲切地看着我，我总是抱起它用脸蛋儿贴贴它的身子。
小野兔能吃菜了。
我每天都选最嫩的白菜叶喂它。
听说小兔爱吃萝卜，我就到菜市场上买了一个大萝卜，妈妈帮我切成片儿喂它，它吃得可香了。
有一天，妈妈对我说：“你看，小野兔长大了，咱们不能整天关着它了。
它在屋里不能跑也不能跳，它多不自在呀
你把它放了吧
”在妈妈的劝导下，我勉强答应了，但还是舍不得。
妈妈看我和小兔难以割舍的样子，说：“我再给你和小兔照张合影吧
”于是，妈妈为我拍下了这第二张照片。
照片上的我若有所失，小野兔也好像明白了什么，一动不动地呆在我身旁。
拍下这张照片后，妈妈用自行车驮着我，我抱着小野兔来到一片麦子地旁，我把小兔放下，可小兔呆在那里一动不动。
我俯下身子，抚摸着小兔，说：“你已经长大了，应该到大自然中快快乐乐地生活了。
”这时，小野兔好像听懂了我的话，看看我，就向麦地深处跑去…… 两年来，我一直珍藏着这两张照片。
看着这两张照片，我想了很多。
我想：那只小野兔现在一定当上妈妈了，它生下了十来个可爱的小兔。
它正带着它的孩子们在大自然里玩耍呢
回忆是灿烂的笑容，欢乐的甜蜜，那一段美好的回忆，永远不会忘记，回忆是青春的活动，平凡的微笑，生活的甜蜜，这就是美好的回忆。
——邱老师 您是辛勤的园丁，您给予我们一切美好的回忆，让我永远留在心中。
您就像一棵高大树，无论风吹雨打您总是用您那双美丽的翅膀保护这我们。
每当我们遇到困难时，你总给予我们帮助，每当我们烦恼时，您总是安慰我们，每当我们开心时，你总是为我们而感到高兴。
上课的时候，您那幽默吸引了我们，让我们喜欢上了语文，下课的时候，你把我们当做朋友一样与我们一起度过，一起开心的笑。
这些美好的回忆，让我们生活变得精彩，快乐，生机勃勃。
回忆是那么美好，那么灿烂。
每当想起您曾经给我们的语文课的时候，又是多么的有趣。
那时，我们的语文成绩很好，是普通班的第一名，当然这些都离不开您对我们的耐心辅导和我们积极学习语文的表现。
那一次，您的笑容却是那么灿烂，美好。
虽然您现在不教我们了，但是我们依然努力学习语文。
我们理解您，谢谢您曾经给我们的培育，老师我们知道您最大的梦想快实现了，我们祝福您，能够实现梦想 。
我们懂事不需要您的担心，两年的感情已经让我们学会了懂事，我们一定会尽力学习语文的，两年的美好，让我们永远留在心中，永远不会忘记，我们祝福您，支持您，希望您能够永远开心。
——朱老师 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
您是一位负责任的英语老师，虽然您平时对我们很严格，但是您那优秀的品质使我们永远都喜欢您，我们您是为我们好，可是那时我们的朦胧让您常常我们担忧。
您笑起来就像一朵盛开的花朵，那么温柔，可爱。
您总是默默的为我们付出，耐心的辅导我们。
平时您与我们一起笑，一起开心。
老师，谢谢您默默的为我们付出，这些已经成为了回忆。
本来以为您初三的时候会回来的，但是您教了其它班级，我们并不会责备您，因为您是我们心目中的花朵。
老师，谢谢您曾经给予我们的关心。
您只教了我们半年，但是您的教导，您为我们改作业改到很晚，让我们永远不会忘记，我们很高兴能够遇上您是我们的老师，遗憾的是这一段时间却是那么短暂。
我们祝福你能够天天开心，得到更多学生的支持与喜爱。
也许在过去的半年里面，我们不懂的珍惜，失去了您的时候却是那么怀念您，思念您。
——综合 回忆是那么美好，也是那么容易凋谢。
我们带着不舍，含着泪水离开了您们，现实生活就是那么残忍，离开了却不能够回到从前。
老师，谢谢您，相信这段回忆将永远留在我们心中，相信我们的明天会更好，相信我们的生活会更加精彩。
让美好的回忆永远留在我们的心中，但愿我们的生活变得更加丰富多彩吧
读书的感受作文
去网上找一篇相似感受作文，然后照葫芦画瓢
学生课外阅读的能力提高的方法
一明确阅读的目的，认清阅读的作用。
曾记欧阳修有这样一句话：“立身以立学为先，立学以读书为本”。
这就是让小学生懂得阅读不仅学到知识，而且让读书的人懂得如何为人、处世，以及一个人道德风范、精神境界和自己拥有的知识有关系，一个人拥有高尚的道德品质、文化修养，和谐的人际关系，就要多读书。
一本好书，是自己的忠实朋友，也是自己最好的老师。
能让自己拥有心胸坦荡的情怀，乐于进取，勇于拼搏的意志。
二 学会阅读的方法，专心孜孜去读书。
“为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。
为数重物，包裹在里面，无缘得见。
必是今日去一重，又见得一重。
明日又去一重，又见得一重。
去尽皮，方见肉。
去尽肉，方见骨。
去尽骨，方见髓”。
这是朱熹说的一句名言。
这就是说“阅读”的过程并不是把书拿来一看了之，“阅”读要求自己在看的同时，借助字典、词典，真正看懂、理解文章的具体内容。
“读”有诵读、默读之分，但重要的是明确文章的真正含义和文中所表达的感情。
这就是要求学生在课外阅读的过程中强化理解能力的培养。
常言说：“读书有三到，谓心到、眼到、口到”。
这就是说在读文章的时候自己一定要读懂，明确作者写的文章内容和所表达的感情。
三 勤学博览， 扬众之所长，补己之短。
俗话说：“书 痴者文必工，艺痴者技必良”。
一个人要有渊博的学识和技艺，就要多读书，读百家书，学百家艺，这就是让学生在阅读过程中需学会收集书中信息，转化成自己的知识与能力。
适合小学生的读物应以童话、故事、小学生作文、军事、科技、文学、名人传奇等方面书籍，这是因为“童话”可以发展孩子的思维能力，增强阅读兴趣，懂得故事中的寓意，从中受到启示和教育；“故事”中一些情节可打动孩子的心灵，进而增强课外阅读的兴趣，故事特点容易口述，这样为学生口语表达能力、写作能力打下良好的基础；军事、科技方面书籍可增强学生对社会的进步有所了解和认识；文学类书籍可陶冶情操、修身养性，如名家名作被选入语文教材中《匆匆》、《春》朱自清、《海上日出》、《小鸟的天堂》巴金、《落花生》许地山等一些文章，读后就能着实让人感受一种美，一种快乐。
四 学会自我欣赏，增强记忆，提高课外阅读能力。
“书读百遍，其义自见，其义若见，情文并见”。
课外阅读关键在于用心去读，用心去感受。
用心去读，才能达到读的目的，用心去感受，才能感受文章的意境和美感。
阅读，表面上看是学习的方法，实际也是一种学习中的自我享受。
自我陶醉，所以学生要会欣赏自己阅读。
学会自我欣赏，一方面欣赏能把自己放在舒适而清静的环境里蚕一样啃食知识的桑叶，在时光里有所得，有所获，有所悟。
另一方面学会欣赏文中的词美、句美、文美、情感美、乐感美。
从中去感到一丝丝快乐和惬意。
阅读，除感受文中“文美”、“情美”之外，还需养成记忆、整理所获信息的好习惯，这样不仅增强自己对知识的记忆、理解，对自己的习作也起着极大的促进作用。
综上所述，小学生课外阅读对自己的学习，特别是对于写作，有着积极促进作用。
这就要求小学生在课外阅读当中要达到较高的阅读效果，“蜻蜓点水式”的阅读习惯就失去课外阅读的价值和意义，因此，切实提高小学生课外阅读能力，就要求学生在课外阅读的习惯上“明思想”、“明意义”、“明方法”、“善记忆”。
在阅读的过程中“明事理（文章中心）”、“明思路（写作顺序、文章结构）”、“明情感（作者思想感情）”这样才真正的达到课外阅读的目的和效果
作文让我怦然心动的那句话
有些人沦为平庸浅薄，金玉其外，而败絮其中。
可不经意间，有一天你会遇到一个彩虹般绚丽的人，从此以后，其他人就不过是匆匆浮云。
