有关本质的名人名言
人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变虚而渺小－－车雪夫斯基 人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－这种伦理基础，我叫它猪栏的理想－－爱因斯坦 科技 科学技术是生产力，而且是第一生产力－－ 惜时 你热爱生命吗
那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料－－富兰克林 把活着的每一天看作生命的最后一天－－海伦·凯勒 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
落日无边江不尽，此身此日更须忙－－陈师道 在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事－－歌德 莫等闲，白了少年头，空悲切－－岳飞 岁去弦吐箭－－孟效 盛年不重来，一日难再晨。
及时宜自勉，岁月不待人－－陶渊明 一年之计在于春，一日之计在于晨－－萧绎 尊师 不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也－－王充 勤奋 人生在勤，不索何获－－张衡 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随－－韩愈 天才就是无止境刻苦勤奋的能力－－卡莱尔 聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚 好学而不勤问非真好学者。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠－－达·芬奇（意大利） 形成天才的决定因素应该是勤奋－－郭沫若 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－－茅以升 你想成为幸福的人吗
但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫 灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”－－列宾 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦 不经历风雨，怎能见彩虹－－《真心英雄》 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感－－爱迪生 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外－－雨果 自信 自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁－－马克思 祖国的未来在我们身上，我们的未来在我们的手中－－中学生宣言 我们应该有恒心，尤其要有自信心－－居里夫人 自由 自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力－－孟德斯鸠 纪律是自由的第一条件－－黑格尔 个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由－－穆勒 不能制约自己的人，不能称之为自由的人－－毕达哥拉斯 生活 知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外－－培根 生活是知识的源泉，是作文素材的宝库。
读一切好书，就是和许多高尚的人谈话－－笛卡尔 生活的智慧大概就在于遇事问个为什么－－巴尔扎克 学习知识要善于思考,思考,再思考.我就是靠这个方法成为科学家的－－爱因斯坦 知识有如人体血液一样宝贵。
人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭－－高士其 美到处都有。
对于我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发现－－罗丹 我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上－－高尔基 谦虚 如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上－－牛顿 谦虚使人进步，骄傲使人落后－－ 不满是向上的车轮－－鲁迅 老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。
把自己当泥土吧
让众人把你踩成路－－孔繁森 修养 我爱我师，我更爱真理－－亚里士多德 茶也醉人何必酒，书能香我不须花。
人不可像走兽那样活着，应该追求知识和美德－－但丁 萤火虫虽然只能发出微弱的光，但它敢于向黑夜挑战的精神却是最可贵的。
陆地上最广阔的是海洋，比海洋还广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。
人格是心灵的尺度，权力和金钱丈量不出它。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为－－刘备 不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的－－贝尔奈 友情 益者三友：友直、友谅、友多闻。
－－孔子 友谊要用真诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养，用理解去护理。
世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友。
其它 坚持就是胜利。
不怕慢，就怕站；站一站，二里半。
如果你希望成功，就以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟吧－－爱迪生 成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳， 然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨－－冰心 名人名言 快乐往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。
-- 苏格拉底（古希腊） 永远不快乐的心很可悲。
--玛利亚特（英国） 为真理而斗争是人生最大的乐趣。
--布鲁诺（意大利） 最快乐的事莫过于无拘无束。
--培根（英国） 人生是这样易于变化，当快乐在我们前面的时候，我们总应该及时抓住他。
--大仲马（法国） 人们往往容易忍受最大的痛苦，而难以享受过度的快乐。
--巴尔扎克（法国）
有关看清本质的名言
不管怎样的事情，都请安静地愉快吧! 这是人生。
我们要依样地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。
——卢森堡 不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。
但是谁能说自己是不需要宽容的呢
——屠格涅夫 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
——陶渊明 不要慨叹生活底痛苦
……慨叹是弱者……——高尔基 常求有利别人，不求有利自己。
——谢觉哉 沉沉的黑夜都是白天的前奏。
——郭小川 充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。
——赫胥黎 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。
一息尚存须努力，留作青年好范畴。
——吴玉章 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
——李白 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
——郭小川 当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着
——朗费罗 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。
——冯学峰 东天已经到来，春天还会远吗
——雪莱 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。
——程颢 工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。
——罗丹 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
——苏轼 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。
——王阳明 过去属于死神，未来属于你自己。
——雪莱 假如我能重蹈这人生的话，我愿意重过我已经过过的生活。
因为，我不后悔过去，也不恐惧未来。
—— 蒙田 倦怠乃人生之大患，人们常叹人生暂短，其实人生悠长，只是由于不知它的用途。
——维尼 君子喻于义，小人喻于利。
——孔丘 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——曹操 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。
人的每一步行动都在书写自己的历史。
——吉鸿昌 你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。
—— 莫泊桑 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——歌德 贫不足羞，可羞是贫而无志。
——吕坤 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方
——方志敏 穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃 人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
——丁玲 人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。
——海涅 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。
——奥斯特洛夫斯基 人的一生是短的，但如卑劣的过这短的一生，就太长了。
——莎士比亚 人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不为虚度年华而痛悔，也不为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业?为人类的解放而斗争。
——奥斯特洛夫斯基 人类经常把一个生涯发生的事，填写成历史，再从那里看人生；其实，那不过是衣服，人生是内在的。
—— 罗曼?罗兰 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。
——刘鹗 人若是太幸运，则不知天高地厚，也不知自己能力究竟有多少；若是太不幸，则终其一生皆默默无名。
—— 富勒 人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。
——列夫.托尔斯泰 人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它烧得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。
—— 萧伯纳 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
——列夫?托尔斯泰 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
——列夫?托尔斯泰 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
——徐玮 人生就是石材。
要把它雕刻成神的姿态，或是雕刻成魔鬼的姿态，悉听个人的自由。
—— 斯宾塞 人生就是学校。
在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。
因为，生存是在深渊的孤独里。
——海德格尔 人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。
——弗洛伊德 人生如河流，我从不怕逆水行舟。
—— 拿破仑 人生如同道路。
最近的捷径通常是最坏的路。
—— 弗?培根 人生如同故事。
重要的并不在有多长，而是在有多好。
——塞涅卡 人生是短促的，这句话应该促醒每一个人去进行一切他所想做的事。
虽然勤勉不能保证一定成功，死亡可能摧折欣欣向荣的事业，但那些功业未遂的人，至少已有参加行伍的光荣，即使他未获胜，却也算战斗过。
——约翰逊 人生是没有毕业的学校。
——黎凯 人生是一场赌博。
不管人生的财博是得是损，只要该赌的肉尚剩一磅，我就会赌它。
——罗曼.罗兰 人生是一场无休、无歇、无情的战斗，凡是要做个够得上称为人的人，都得时时刻刻向无形的敌人作战。
本能中那些致人死命的力量，乱人 人生是指我们若没有嗜好的话，便不过如同极度无聊，经营不善的剧院而已。
—— 斯蒂文生 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
——萧楚女 人生应有两个目标：一个是把你所要的东西弄到手，另一个是把弄到手的东西加以享乐。
然而懂得这第二个方法的人才是最聪明的。
—— 史密斯 人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。
为何如此. 因为他们只能读它一次。
——保罗 人生有如一块用善与恶的丝线交织成的布；我们的善行必须受我们过失的鞭挞，我们的罪恶却又赖我们的善行把它掩盖。
—— 莎士比亚 人生在这里只有两分半钟的时间：一分钟微笑，一分钟叹息，半分钟爱，因为在爱的这分钟中间他死去了。
—— 左拉 人生重要的在于确立一个伟大的目标，并决心实现它。
—— 歌德 人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人们服务。
——奥斯特洛夫斯基 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。
——亚里士多德 人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。
——王尔德 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
——爱因斯坦 人总是要生存、要进步的，人类必将走向更伟大、更广阔、更丰满的生活。
对于这一真理丧失信心才是真正的死亡。
要知道伟大的终点来得很慢，因为时间是漫长的。
——杜波依斯 人最宝贵的东西是什么
是生活，因为我们的一切欢乐，我们的一切幸福，我们的一切希望都只和生活联系在一起。
——车尔尼雪夫斯基 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
——陶铸 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
——孔丘 上人生的旅途罢。
前途很远，也很暗。
然而不要怕。
不怕的人的面前才有路。
——鲁迅 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
——易卜生 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
——李清照 生活的理想，就是为了理想的生活。
——张闻天 生活就是战斗。
——柯罗连科 生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口
——郭小川 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
——车尔尼雪夫斯基 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。
——罗丹 谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。
—— 歌德 私心胜者，可以灭公。
——林逋 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。
——罗曼?罗兰 为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。
——罗丹 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——-这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
——爱因斯坦 我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类造福。
我们在世的短暂一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。
——爱迪生 我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。
——周恩来 我们的人生随着我们花费多少努力而具有多少价值。
—— 莫里亚克 我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所做为! ——方志敏 我们是国家的主人,应该处处为国家着想。
——雷 锋 我们唯一不会改正的缺点是软弱。
——拉罗什福科 我们以人们的目的来判断人的活动。
目的伟大，活动才可以说是伟大的。
——契诃夫 我们应该不虚度一生，应该能够说：我已经做了我能做的事。
——居里夫人 无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
——布莱希特 希望是厄运的忠实的姐妹。
——普希金 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
——鲁迅 先相信你自己，然后别人才会相信你。
——屠格涅夫 心意的欲望，暧昧的念头，使你堕落使你自行毁灭的念头，都是这一类的顽敌。
——罗曼.罗兰 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。
——布莱克 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。
——曹植 一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。
——巴尔扎克 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
——爱因斯坦 一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
——列夫?托尔斯泰 一身报国有万死，双鬓向人无再青。
——陆 游 芸芸众生，孰不爱生
爱生之极，进而爱群。
——秋瑾 在很特殊的情况下，一个人才会成为圣人；但做个真正的人却是人生的正轨。
—— 雨果 在人生的进口处，天真地树立两根柱子，一根写上这样的文字：善良之路；另一根上则这样警告：罪恶之路。
再对走到路口的人说：选择吧。
—— 大仲马 真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。
——塞涅卡 志不强者智不达。
——墨翟 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
——陆游 自私自利之心，是立人达人之障。
——吕坤 最本质的人生价值就是人的独立性。
——布迪曼
“存在先于本质”是谁的名言
这句话是存在主义的名言，出自萨特剧本《禁闭》 《禁闭》是萨特的境遇剧的一种形式，没有太多的时空因果关系，仅仅为了表现最后的那一句“他人就是地狱”，在语言上运用了很多独白以表现其存在主义的荒谬哲学，即萨特的存在主义~ “存在先于本质”，“自由选择”，“世界是荒谬的，人生是痛苦的”此为三要素。
其哲学思想人生是荒谬的，现实是令人恶心的，人存在再先，本质在后，人存在并选择着，自由创造，而后获得自己的本质，人在创造自我本质的过程中，享有充分自由。
我是萨特吧的吧主，有任何关于萨特和存在主义的问题欢迎讨论
关于 文章本质 的名人名言 谚语
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
曹操 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
培根 生活的理想，就是为了理想的生活。
张闻天 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。
高尔基 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。
莫扎特 要成就一件大事业，必须从小事做起。
列宁 神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。
谢觉哉 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。
卡耐基 少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情...... 列宁 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。
高尔基 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。
歌德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。
巴斯德 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。
易卜生 只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。
黑格尔 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
马尔顿 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 巴斯德 我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。
贺拉斯 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
孔丘 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。
曹植 穷且益坚，不坠青云之志。
王勃 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
李白 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
苏轼 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。
王阳明 志当存高远。
诸葛亮 志不强者智不达。
墨翟 燕雀安知鸿鹄之志哉
陈涉 贫不足羞，可羞是贫而无志。
吕坤 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。
雨果 古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。
钱三强 理想的书籍是智慧的钥匙。
托尔斯泰 一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。
罗曼·罗兰 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
爱因斯坦 凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作塌实的工夫。
以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。
李大钊 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。
巴尔扎克 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－ 这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
爱因斯坦 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
爱因斯坦 我们必须有恒心，尤其要有自信力
我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多麽大，这种事情必须作到。
居里夫人 一个人应当一次只想一件东西，并持之以恒，这样便有希望得到它。
但是我却什么都想，结果是什么也抓不着。
每次我都发现，当一个所追求的东西唾手可得时，我正在追求别的东西。
太晚了。
安德鲁·加德 追上未来，抓住它的本质，把未来转变为现在。
车尔尼雪夫斯基 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
奥斯特洛夫斯基 科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。
约里奥.居里 人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
车尔尼雪夫斯基 一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。
车尔尼雪夫斯基 未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧
车尔尼雪夫斯基
教育的本质是什么名言
1、“师也者，教之以事而喻诸德也。
” ——《礼记》2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
——陶行知 3、“因为道德是做人的根本。
根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
” ——陶行知 4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——孔子 5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
——李贽 6、教之而不受，虽强告之无益。
譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
——张载 7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。
应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。
给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
——斯宾塞 8、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
——斯宾塞 9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。
前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
——陶行知 10、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
——陶行知 11、最有价值的知识是关于方法的知识。
——达尔文 12、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
——陶行知 13、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——陶行知 14、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
——叶圣陶 15、教是为了不需要教。
……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
——叶圣陶 16、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
——苏霍姆林斯基 17、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。
如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。
他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
——苏霍姆林斯基 18、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
——卢梭 19、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。
—爱因斯坦 20、提出一个问题往往比解决一个更重要。
因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
——爱因斯坦 21、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
——狄德罗 22、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
——英国作家萨克雷 23、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。
——苏霍姆林斯基 24、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。
……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
——洛克 25、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。
可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
26、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
——陶行知 27、培养人就是培养他对前途的希望。
——马卡连柯 28、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
——马卡连柯 29、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
——美国著名心理学家威廉?詹姆士 30、没有自我教育就没有真正的教育。
——苏霍姆林斯基 31、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
——林格伦 32、在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。
——马卡连柯 33、懂得如何启发，使教人的一大艺术。
——阿米尔 34、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
35、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。
36、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。
37、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
《中庸》 38、读书使人充实 ，思考使人深邃，交流使人清醒。
——美，富兰克林 39、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
——《朱舜水集.劝学》 40、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性. ——蔡元培 41、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
——郭秉文 42、发明千千万，起点是一问。
——陶行知 43、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。
它永远在创新，永远在前进。
——普良尼施尼柯夫 44、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。
——培根 45、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
管仲，春秋政治家 46、教人者，成人之长，去人之短也。
唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长. ——魏源 47、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。
48、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
——爱因斯坦 49、不愤不启，不启不发。
——孔子 50、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
51、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。
—郭沫若 52、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。
——蔡元培 53、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
54、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。
——乌申斯基 55、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。
“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。
——华罗庚 56、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。
——孟子 57、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——孔子 58、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。
——唐彪 59、机遇只偏爱那些有准备的头脑。
——巴基斯德 60、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。
请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
” ——苏霍姆林斯基61．博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
……《中庸》62．学而不厌，诲人不倦。
孔子〈〈论语.述而〉〉63．读书使人充实 ，思考使人深邃，交流使人清醒。
…………美，富兰克林64．敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
……《朱舜水集.劝学》65．今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。
黄炎培66．教育贵于薰习，风气赖于浸染。
…………郭秉文67．发明千千万，起点是一问。
人力胜天工，只在每事问。
…………陶行知，教育家68．知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。
它永远在创新，永远在前进。
……………普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家69．读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。
…………培根，英国哲学家70．一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
…………管仲，春秋政治家71．教人者，成人之长，去人之短也。
唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
…………魏源，清朝思想家、史学家72．教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。
…………洛克，英国哲学家73．教育最伟大的技巧是：知所启发。
…………亚美路，瑞士教育家74．假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。
………………夸美纽斯，捷克教育家75．懂得如何启发，使教人的一大艺术。
………………阿米尔，印度尼西亚诗人76．真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
77．教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则.78凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。
79.知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。
……蔡元培80.教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。
81.教学必须符合人的天性及发展的规律.这是任何教学的首要的最高的规律.82.一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理。
………… 第斯多惠
有关生活的名言
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一个女人在这个时期的美似乎比少女含苞待放的时期更 马克吐温 现在，我知道一个女人无论她是多么热情地想委身于一个男人，她总要假装不愿，故作 茨威格 如果她有苦说不出，心头的烦闷比谁都大，却因为她不得不独自忍受这种折磨，于是表 马克吐温 卖弄风骚的女人和卖弄学问的男人好比两个邻居。
他们的关系可以从自命脉不凡的态度 雨果 生存还是死亡,这是个问题。
莎士比亚 信誉是不可以金钱估量的,是生存和发展的法宝。
李嘉诚 千里之堤,溃于蚁穴 《荀子·劝学》 法者，引得失以绳，而明曲直者也。
经法 忧喜塞翁马，得失楚人弓。
唐·孙华 以铜为镜，可以正冠；以古为镜，可以知兴废；以人为镜，可以明得失。
旧唐书 只要你不计较得失，人生还有什么不能想法子克服的
海明威 正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。
清·陈奂 女人是这样一种人——她们将激励我们去做伟大的事情，同时却又阻止我们去完成它们 大仲马 一个波斯诗人写道：在创世之初，真主把一朵玫瑰、一朵百合、一只鸽子、一条毒蛇、 威廉夏普 女人改造男人的惟一办法就是缠得他丧失了对生活的一切兴趣 王尔德 一个野心勃勃的人，不管做什么事，总会出人意料地遇到一个女人。
一位伟大的政治家 巴尔扎克 一个奇怪的、虚荣心十足的、令人生厌的女人
我看我实在无法喜欢她，除非是在汪洋 马克吐温 造物主创造男人的时候，他是一个校长的身份，——他的袋子里装满了戒律和原则；可 泰戈尔 对于一个男人或一位女子，感觉所能告诉我们的东西比世界上所有产文件所能提供的还 茨威格 赋有深刻眼光的人可以从一道线条多少弯，一只笑窝多少深，一块隆起的高低里猜出不 巴尔扎克 女人就该具有女人的一切天性——温良、耐心、长期忍受、可信、无私、宽宏大量。
她 马克吐温 当某些女人觉得撕碎我们的心，和决意用匕首在我们心上戳一下，并在里面转一转，便 巴尔扎克 女人家谈情说爱可不喜欢马马虎虎，一不做，二不休，既要相会，就得挑个最荒僻难走 契诃夫 心地纯洁的人，睡眠总是甜美的。
半开的嘴唇露出一副好看的牙齿；散开的披肩，让你 巴尔扎克 当我在说“愿上帝保佑女人”这句话时，尽管我们之中没有人能完全了解一位贤妻的崇 马克吐温 合该男人走运，凡是在热爱中的女人，总是被爱情迷住了眼睛，而且从来就不了解生活 契诃夫 对一个机灵的女人来说，掌握了一个男人的弱点就等于用绳索套住了他；我们这位艳如 茨威格 当一个人穿裙子的人自视高于一切，任人顶礼膜拜时，其中傲慢程度是世间任何力量都 巴尔扎克 每个女人的天性就是母亲，可男人呢，从本质上说，个个都是单身汉。
盖伊博尔顿 女人们不断为了爱情而自寻短见，但是一般说来她们总是做得很小心，不让自杀成为事 毛姆 男人经常希望自己是女人初恋的对象，女人则希望成为男人最后的罗曼史。
王尔德 自私的冷漠和待续不断神魂颠倒的过度热情，肯定在任何女人心上都会产生物极必反的 巴尔扎克 一个女子最能使人心醉的迷人之处，莫过于在一个男子汉大丈夫的胸怀前表现出来的娇 查尔斯里德 凡是可怜的，遭难的女子，她的心等于一块极需要爱情的海棉，只消一滴感情，立即膨 巴尔扎克 女人是用耳朵恋爱的，而你们男人如果会产生爱情的话，却是用眼睛来恋爱。
王尔德 文明姑娘的一大部分是她的服饰——事情原应如此。
某些文明礼貌的妇女如果没有服饰 马克吐温 一个使性的女人，就像一池受到激动的泉水，混浊可憎，失去一切的美丽，无论怎样喉 莎士比亚 她是我的最神圣的神。
自从她跟我生活以来，我一走进我的屋子，就觉得好像走进了一 契诃夫 女人受人爱慕，她的最光荣的特权是克制对方的肉欲。
巴尔扎克 假如用一扇门把一个女人的才情关起来，它会从窗子里钻出来的；关了窗，它会从钥匙 莎士比亚 一个女人的生活可以是一个多么巨大的秘密，一个外人根本看不透的秘密啊，社交应酬 茨威格 女人的忧愁总是像她的爱一样，不是太少，就是超过分量。
莎士比亚 真正了解一个女人得在她自己家里，或者当她和别的女人在一起是，要不然，得靠猜， 简奥斯丁 美貌和魅力原是两种要命的东西，幸而不是所有的美女全部都有魅力，往往是相貌平常 马克吐温 女人的忧愁总是像她的爱一样，不是太少，就是超过分量。
莎士比亚 真正了解一个女人得在她自己家里，或者当她和别的女人在一起是，要不然，得靠猜， 简奥斯丁 美貌和魅力原是两种要命的东西，幸而不是所有的美女全部都有魅力，往往是相貌平常 马克吐温 女人绝不至于找不到机会报复一个待她不好的男人，我们有很多法子能让这样的男人丢 笛福 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。
杜威 攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒 陈景润 书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。
茅盾 我的生活过得象钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。
达尔文 假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨
不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的 普希金 为了美好的生活，必须让每一个人都成为生活的平等的、完全的主人。
高尔基 生活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。
冯雪峰 不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会， 爱因斯坦 人们努力追求的庸俗的目标-财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
爱因斯坦 人生的快乐和幸福不在金钱，不在爱情，而在真理。
即使你想得到的是一种动物式的幸 契诃夫 人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运 培根 文章录入：binger 责任编辑：yingying 上一篇文章： 关于道德的名人名言文章列表下一篇文章： 关于生命的名人名言【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 最新热点 最新推荐 相关文章 中国人为什么需要信仰 电子游戏历史考 阳光就在自己头顶 先改变自己 父亲节集锦 李兴平5000万卖掉hao123之 李嘉诚：性格才是命运的决 10年互联网十大失败案例 如何广泛建立自己的人际网 给大家推荐一些 享受生命中最后一缕阳光 [组图]影响中国的100本书 网上故事如风 假如网络没有神话盖茨“经典”语录大汇总 25美关于友谊的名人名言关于幸福的名人名言关于爱情的名人名言关于生命的名人名言关于道德的名人名言文章列表名人名言学习方面的名人名言最新名人名言 网友评论：（只显示最新10条。
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