如何写好公文
就我本人的实际经验而言，大体要做好如下几个方面的工作： 1、多看看相关的文件、书籍和报纸——实话说，真正的公文写作高手总是很认真地看日报上你平常只看标题或者连标题都不看的那一版的内容的，而且他们收集的剪报资料厚度你绝对想象不到。
具体可参考的资料大约如下3类：人民日报等党报党刊——了解权威表达方式、政策动向和时政要闻；《半月谈》等权威时政分析类刊物——帮助你深入理解政策制定的背景、依据，剖析当前热点难点问题；以及以下2中将要提到的上级文件。
2、如果你是准备靠写公文吃饭，那么应该多借阅一下你单位此前的各类公文、你单位上级机关近期的发文以及领导近期的讲话，注意最近业务范围内都在讲什么
是怎样表述的
有没有固定格式或者固定的表述方式
要知道即使你文采再好，只是用了一个外行的语言组织方式，那么你的上级依然会认为你很菜。
如果你是准备公考之类的考试，那么你还是到网上公考相关的网站搜一下吧——考试跟实际公文写作还是有区别的，有很多技巧性的规律，多看看就行。
3、多请教现在（或者以前）干这项工作的人。
其实，公文写作更重要的是思路，不是技巧。
公文不是炫耀文采的作品。
写好了多请别人给改，别怕麻烦和丢面子——提高公文写作水平不是一朝一夕之功，老秘书都是改出来的
4、别太在意别人的表扬和批评。
这不是说不重视别人的意见——别人给指出有待改进之处应该高兴，道理上一条已经说了——而是指心理上不要对外界评价过于敏感
要知道：公文的首要属性是它的应用性，也就是说，你写的这篇稿子就是用来被上级、领导、下级、群众不断品评和指摘的
而阅读对象每一个人的能力水平、知识水平和语言组织习惯都不一样，一篇稿子此领导曰甚好、彼领导曰一般的情况很常见。
——但是不断提高自己的能力和水平确是必须的
5、不必要太重视公文格式。
我们现行的两个体系、几十种公文格式分类你永远也搞不清楚——真的。
对于公文格式，你只要从你单位常用的那几种开始，保证不出错就行——最简单的方式就是照着原来的文件来，他怎样你就怎样。
熟悉了以后就明白，尽管可能各类公文格式永远也分不清，但往往一猜就准。
呵呵
来了四年地方发表一段感悟～～借鉴一下作文
如何在新的岗位再创辉煌，是我必须认真面对的现实问题。
我及时调整心态，找准位置，从零开始，很快打开了工作局面。
近两年来，本人先后独立或参与起草公文材料100多份，其中有的材料受到领导和同事们的好评，有10多篇工作研讨文章被有关刊物采用。
回想自己从事公文写作的经历，感慨颇多：既有挑灯夜战的辛劳，也有工作受到肯定的快乐；既有文章被采用的成就感，也有材料推倒重来的苦恼；既有质量上乘的佳作，也有质量欠佳的次品。
在此，笔者愿与公文初学者一道探讨如何尽快“上路”的问题，如果能对大家有所裨益的话，那将是我莫大的欣慰。
一、积攒“下锅米” 俗话说：“巧妇难为无米之炊”。
把它借用到公文写作中，“巧妇”即公文起草者，“米”就是平日积累的有用资料。
起草公文材料时的文思泉涌，源于平时的学习与积累。
谁学习得多、积累得好，谁起草公文材料就省时省力。
公文写作不是“有感而发、为己立言”，而是“奉命作文，代人立言”，所谓“公文姓公，言不由衷，一声令下，笔快如风”，也就是说，不管你想写不想写，有感没有感，都得按时拿出来。
如果平时没有积累，遇有紧急任务恐怕难以胜任，甚至会误事。
因此，作为机关文字工作者，平时应特别注意有关资料的积累。
首先是素材的积累。
这里所说的素材特指公文起草中可能会用到的资料。
积累公文写作素材，要做生活的有心人，学会观察与思考，时刻关注国内外形势的发展变化，关注本地区、本单位的中心工作，关注领导人的重要活动，关注人民群众的心声，等等，并把自己的所见、所闻、所想和所感及时记载下来，形成文字素材，或将有关书籍、报纸、杂志上的有用资料裁剪下来，并分门别类地粘贴在专门的本子上。
久而久之，聚腋成裘，这些就装满了你素材的仓库，起草公文时就不愁没有“下锅米”了。
其次是思想的积累。
所谓思想，是指客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。
就公文材料来说，思想往往是公文的主旨、灵魂。
每个有志于搞好机关文字工作的同志，要通过阅读文件、参加会议、参观考察、下基层调研等多种渠道，及时捕捉闪现思想火花的新思路、新观念、新见解，并用专门的本子或卡片把它记载下来，形成自己的公文写作思想库。
比如，在起草某个领导人讲话稿时，就可以从中找出领导人平时对某一问题的看法、意见等，甚至可以把它作为这个讲话的观点或一个标题。
再次是论述的积累。
在公文材料起草过程中，有时要对某些问题进行论述，现编现写，费时费力，有时还论述不完整、不到位。
如果平时有这方面的积累，一旦要论述某个问题时，就会很方便。
比如，要论述那些“年年岁岁花相似”反复讲的有关抓落实、提高机关效能、加强作风建设、工作创新等话题，如果参照有关论述资料，并结合新的形势、新的任务和新的实践，恰到好处地加以改造，就可以收到“岁岁年年人不同”的效果。
此外，还有语言的积累。
文字工作者必须重视语言积累，在大量的阅读中多积累一些脍炙人口的名言警句、生动鲜活的群众语言等，如能在公文起草中恰当引用，就会使我们的公文材料增色不少。
二、学做“模仿秀” 模仿本义是指有意或无意仿效他人的言行，使自己的言行与对方相似。
把模仿用在公文写作中不失为一种行之有效的学习方法。
南宋著名理学家朱熹说：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟。
”当代著名作家茅盾认为：“模仿是学习的最初形式。
”学习绘画要求临摹，学习书法要求临帖，同样地，初学公文写作也离不开仿写。
当年本人学习公文写作，用现在时髦的话说，可谓公文写作“模仿秀”。
那时，我在海军某部当排长，因在报刊上发表了几篇“豆腐块”文章，便被上级机关破格调去了。
一天，政治部主任对我说：“从一定意义上讲，机关工作就是搞文字工作，无论上情下达，下情上报，交流情况，推广经验，都离不开公文。
做机关工作必须过文字关，过不了关，就请离开机关。
”我当然希望留在大机关工作，也很想干一番事业。
如何尽快提高公文写作水平，就成了我当时的头等大事。
许多“老机关”也告诉我，他们学习公文写作也是从仿写开始的。
于是，我便当起了“模仿秀”。
先是对句子的仿写，在公文写作过程中，参考优秀公文的某个句式或句子进行模仿、改写。
然后进行“片断” 模仿，即对一些公文范文中的某一段或几段进行仿写。
最后，便是对全文的模仿，包括对立意构思、谋篇布局、段落结构、开头结尾、过渡照应、句式表达等方面，进行全方位的仿写，并在一次次的仿写过程中认真揣摩、领悟，不断熟悉掌握公文写作的基本知识和技巧。
记得自己起草的第一篇公文是××政治部《关于表彰××年度先进团组织和优秀团干部的通报》，基本上是按照以往通报范文仿写下来的，没有原文照抄，而是结合当年工作特点用全新的语言表述，受到了领导和同事们的好评。
就是起草难度较大的领导人讲话稿，也是可以模仿的。
一般说，领导人讲话稿往往在开始部分讲意义、谈认识，统一思想，讲增强紧迫感和责任感什么的。
在中间部分，根据上级指示要求和该项工作的实际，有针对性地提出若干条意见，这往往要涉及到指导思想、方针原则、工作指标、完成时限、责任主体、方法步骤等内容。
在最后部分，要总括全文要旨，或提出要求，或号召鼓劲，或提出保障性措施等。
这样，在具体起草时，可以多找一些类似问题的领导讲话稿学习参考，以便开启思路，触类旁通。
不过要注意，作为公文初学者，学习借鉴范文进行仿写或改写，是可以理解的，也是允许的。
但如果仅仅停留在这个阶段，每次动笔都*模仿，不仿就不会写，那就成问题了。
这好比小孩学步，开始时可以借助学步车走路，但长大后必须独立行走。
三、勤练“手中笔” 鲁迅在谈自己的写作体会时曾说：“文章应该怎样做，我说不出，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。
”一些公文写作“高手”，也坦言其过硬的功夫来自于坚持不懈地练笔。
唯有坚持勤练笔，才能做到厚积薄发，倚马可待。
“常看胸中有本，常写笔下生花”。
那么怎样才能有效地练笔呢
这就要求公文初学者首先要“从读悟写”，养成读书的好习惯，认真阅读政治理论书籍和公文写作及其它方面的书籍，不断扩大知识面，不断提高理论素养和文化素养，并深刻领悟、细心体会公文或其它文章的写作技巧，真正把练笔建立在理解、吸收和积累基础上。
其次要“常练常写”，如紧紧围绕一个中心、一种观点、一件事情、一个景物、一个场面等，或记叙、或说明、或议论或抒情。
如果工作确实忙，也要记下当天的流水账或抄几句名言警句、精彩段子，关键是要坚持不懈地练笔。
与此同时，有计划、有步骤地练写机关常用公文，比如，党政机关的20多种公文，可以试着都写一写，写成后对照业务书籍看像不像，并请人评判看写得好不好。
再次要“主动求写”，平时要做好公文写作的准备，一有任务即能“出击”，一旦承担下来，就要全身心投入，竭尽全力，用自己的最高水平写出合格的公文来。
闲时，要尽可能地争取练写机会，积极参与公文材料的写作，不要怕苦怕累，不要“见了材料就躲”。
这样坚持练笔，才能使自己逐步成为写作的能手和高手。
四、写好“豆腐块” 有的同志对写“豆腐块”文章不屑一顾，甚至存在偏见，认为反映不出水平，只有写出“长文章”才有分量，见功力。
这实际上是一种误解。
高品位的“豆腐块”、千字文，往往是数千言甚至上万言的凝练，能写短文章，不但是作者深厚文字功底和严谨学风的体现，也是一个人的治学态度和做人态度的体现。
当前，许多专家、学者强烈呼吁学术界端正文风，不仅要多写普通人看得懂的“小文章”，更要写好“小文章”。
做学问的最高境界是深入浅出。
同志的文章和讲话看似大白话，但实则充满哲理，深者得其深，浅者得其浅。
这是一种境界。
古今中外，不少流传千古的名篇，篇幅都不长，有的甚至是“豆腐块”。
因此，千万别小看了“豆腐块”，真正要写好它，也是很不容易的。
刚从事公文写作的同志，最好先写一些简短的公文或其它小文章，比如，起草有关通知、请示、批复等难度不大的公文。
一般说，经过一段时间的实践，基本能掌握其写作要领。
接下来，开始写一些难度稍大些的信息、情况反映、会议纪要、计划、事迹材料等，并经过两三年的磨练摔打，打下较好的公文写作基础。
在有了一定基础并站稳了脚跟后，便可以写工作报告、总结、意见、决定、领导人讲话、典型经验等难度较大的公文材料了。
总之，公文写作遵循“由小到大、从简到繁、由少到多、由粗到细”的规律，这是每个从事文字工作的同志都必须经历的写作过程。
我的处女作就是一篇“豆腐块”，不到500字，刊登在当年的《函授通讯》上
正是因为有了它，才有了我后来一篇篇文章见诸报刊，才支撑着我乐于从事机关文字工作。
五、蛋里“挑骨头” 一般理解，“鸡蛋里挑骨头”与“吹毛求疵”是同义语，比喻条件过于苛刻，故意挑剔毛病，寻找差错。
如果用这种态度对待他人是不可取的，但用来对待自己的作品还是有可取之处的。
古人云：“文章不能一做便佳，须频改之方入妙耳”。
大凡文章大家对自己的作品无不是改了又改，才拿出来发表的。
公文作品不是哪个人的成果，往往是集体智慧的结晶，写成后免不了要反复修改，“一遍成”的公文材料是极少见的。
修改既可以弥补一次思维的不足，又可以使公文材料逐步接近完善，使我们的写作水平不断得到提高。
从这个意义上说，公文是“三分写、七分改”。
这里，关键是要做好两个方面的工作：一方面，自己要认真、反复地修改。
既要看题目是否精当、凝炼生动，与材料吻合，又要看谋篇布局有没有问题，结构是否合理，次序是否顺畅；既要看事实是否确凿，有关数字、人名、职务、单位、地名等是否有误，又要看结论是否准确，文中提法是否违背上级有关精神，是否与现行的法律、政策、规定相抵触；既要看内容是否完整，有没有缺项和自相矛盾的地，又要看语言表述是否得体，各个句子衔接得是否自然，有没有语法、逻辑、修辞等方面的错误等，不厌其烦，反复修改，直到发挥出了最高水平、自己改不动为止。
另一方面，是请内行人挑毛病，帮助修改。
俗话说：当事者迷，旁观者清。
自己写的东西，不容易看出毛病，只有让别人看看，才能知道哪些地方好与不好。
有的同志对自己写的公文材料，不敢拿出来，不想让人改，或固执己见，或怕人笑话，或怕人挑刺。
须知，公文材料拿出来讨论，几乎没有不遇到“横挑鼻子竖挑眼”的时候，越是初学者，这种情况越多。
公文材料中那些不太成熟、不太高明甚至有毛病的地方，经别人留情或不留情的指点，就会转化为自己的经验和财富，也有益于提高公文材料的质量。
因此，对别人挑刺，哪怕是“鸡蛋里挑骨头”，我们也应该感到高兴，表示感谢
这里，关键是要放得下架子，谦虚一点，耳根软一点，切不可自以为是。
此外，对“高手”修改后的底稿，千万不要扔掉或束之高阁，要仔细揣摸、领悟其中的道理。
笔者在机关“爬格子”已近五载，个中辛苦自不待言。
回想历历往事，感慨颇多：既有文章被采用的成就感，也有另起炉灶的苦恼；既有挑灯夜战的辛苦，也有得到领导首肯的快乐。
笔者认为，公文写作是秘书的看家本领和第一要务，文秘人员要提高以文辅政水平，为领导当好参谋助手，必须做到熟读、精思、勤练、多改。
一、熟读：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟 “读书百遍，其义自见。
”苏轼认为读书须在熟读、深思上下苦功：“故书不厌百回读，熟读深思子自知。
”熟读就是要养成良好的读书习惯，博览群书，博古通今，博闻强记，最终达到博学多才。
一个人文章写得好坏，在很大程度上取决于读书的多与寡。
笔者自参加工作以来，从不打牌、唱歌、跳舞，利用办公室报刊齐、资料全、视野广、渠道宽的优势，不断丰富自己的“资料库”，充实自己的“图书馆”，在积累中扩充内涵，增强底蕴。
我坚持每天晚上读3个小时的书籍或报刊。
平时，我认真学习党的路线方针政策、法律法规及报刊重要言论，加强理论修养，提高政策水平；学习优秀作品，有意识地选读一些范文，阅读上级的重要文件、领导讲话稿及内部资料，了解公文的基本格式、构成要素、语言特点、版式字体等基本知识；了解本地本部门工作，学习本职业务知识，汲取营养；多学哲学，运用发展的、联系的、全面的、系统的观点和方法分析思考问题。
二、精思：学而不思则罔，思而不学则殆 精思是学习之要。
提高能力，光读书不行，读书、读书更不行，必须学会思考。
马克思曾说：“思考是无上的乐事。
”古希腊哲学家德谟克利特说过：“行动之先，以深思为佳。
”英国作家波尔克指出：“读书不思考，等于吃饭而不消化。
”因此，秘书人员必须在学习中思考，在思考中学习，学思并重，思接千载，视通万里，做到“闲时多谋、忙时善断”。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”学识、见识、胆识，都要在实践中不断丰富和完善，也只有付诸实践才能彰显其价值，转化为财富。
要善于把握领导决策的需求，切实增强工作的主动性和预见性，未雨绸缪。
要大兴调查研究之风，多到“深水区”去“补氧”，多到工作一线去“充血”。
在工作中，深入实际，就社会主义新农村建设、干部队伍建设、先进性教育活动、推进新型工业化等课题开展调查研究，收集、整理先进地区的好经验、好做法、好思路，着力拓宽调研领域，形成自己的公文写作思想库，为领导决策提供参考。
三、勤练：常看胸中有本，常写笔下生花 钢枪越打越响，笔头越写越畅。
写作说到底是一种技能，而技能的提高就是要反复练习。
唐代大诗人贾岛曾经说过：“一日不做诗，心源如废井。
”鲁迅先生谈自己的写作体会时曾说：“文章应该怎样做，我说不出，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。
”惟有勤于笔耕，才能做到厚积薄发。
为培养写作兴趣，我先从“豆腐块”写起，到后来，我起草万余字的工作报告也觉得比较轻松，品尝到那种灵感被挖掘的快乐，如肩头卸下千斤重担，如马拉松赛跑抵达终点，如鲁宾逊离开荒岛，不亦快哉
我始终树立“多干事才能快提高，干大事才有大作为”的思想，珍惜每一次写作机会，主动揽活干，在写作中锻炼笔力。
精品佳作巧中求。
在写作时，我精心确定写作思路，准确领会领导意图，仔细酝酿打好腹稿，详细拟订写作提纲，力求做到文由心生、笔随意至。
为党立言，责任在肩。
工作中，我从不“见了材料就躲”，而是尽可能地争取练写机会，积极参与公文写作，勤练“手中笔”。
领导们经常交任务、压担子，有时万字文稿，催要火急，经常要“开夜车”，日久便达到熟能生巧、运用自如的境界。
我先后在乡镇、县检察院、县政府办、县委组织部、市委办等单位从事文字工作，独立起草或参与起草公文材料300多份，在市级以上刊物发表新闻稿件和理论文章400多篇，多篇调研文章在省里获奖。
四、多改：吟安一个字，捻断数茎须 文章不厌千回改。
公文是“三分写，七分改”。
修改的过程，就是检验和综合运用写作知识与技巧的过程。
写公文虽不像作诗那样讲究韵味，然亦须字斟句酌。
我在最初从事公文写作时，感到心有余而力不足，如同“赶鸭子上架”，拿出的稿子，自己看着也不满意，又改不到位，导致负责把关的领导花费很多精力去修改。
面对一些修改难度大的文稿，我不知道该如何下手，急得像热锅上的蚂蚁，只能“横眉冷对草稿纸，俯首光啃钢笔帽”。
随着时间的推移，写作的实践经验逐渐丰富，文稿送到领导那里“成活率”也越来越高。
唐代诗人杜牧有句名言：“凡为文以意为主，以气为辅，以辞彩章句为兵卫。
”就是说大凡写文章应以立意为主，以气势为辅，以辞彩语句章法为技巧。
这对我们很有启迪意义。
我在公文修改过程中，主要是围绕以下六个方面进行：一是检查立意是否深刻；二是检查内容是否全面深刻；三是检查结构是否清晰合理；四是检查语言是否平实庄重；五是检查详略是否得当；六是检查论述是否精辟。
同时，我虚心向机关“大手笔”请教，得到高手指点与斧正，寥寥数语，茅塞顿开，稍作修改，大为增色。
经过一番摸爬滚打，千锤百炼，自己的公文写作水平在潜移默化中得到明显提升。
数学不好的人怎么考公务员
一、数学不好不用怕1.公务员的行政能力测试是必考的，但那里面的有关数学的题所占比例很小.2.行政能力测试主要是靠题目多这条来作为难度，但题目并不难，有关数学计算的题目有的很简单，你数学再不好也应该做得了，但有的很难,数学再好也未必能在短时间做出来；3.建议你放弃数学太难的题，先去做后面的题,因为这个考试很少有人能做完全部题目，所以你放弃几个数学题后也还是和别人做的题一样多(因为他们做了数学题后就少了时间做后面的题)；二、不是你报什么职位合适，公务员招考限制专业的，你是英语就只能在招英语的那些职位里报,别的专业的不能来报你的，你也不能去报别的专业；三、在以后的工作中几乎不用数学很好，能用简单的加法乘法就可以了，很有可能还是都不用计算。
有关于养成习惯的资料和手抄小报吗
急用
题目:争创全国十大文明城市 教员让怎么弄就怎么弄插画就画蓝天 碧水 白云 绿树就是实行三包政策:一是包宣布道育二是包督促检查三是包协调办理创建全国文明城市期间,专门拟定了创建全国文明城市工作奖惩治法,把综合考评的重点放在创建工作上,奖励“四无一制”落到实处得好的,惩处当“防护伞”的、工作不卖力任的,有力地推动了创建工作环境保护行动,自愿者开展环保知识宣传、“保护妈妈河”、“保护蓝天”、“从我做起,削减白色污染”等日常化、多样化的环保服务文明风采?这个你还来这啊,孙便搞搞,凑凑字数,肯定得奖......帮你找了三方面内部实质意义:1.全国文明城市定义 ,你可以根据你要刊在报纸上的部分,摘记其中几条改一下,就可以改成“文明班级章程”“文明街道要求”等等2.文明小故事,有三个小故事,你可以根据需要使用3.彰显文明的名言警句,可以加在中缝啊,顶部或底部然后复兴一个标致的名字就可以了!1.创建文明城市 共建美好家园1.全国文明城市定义文明城市是指在全国建设小康社会形态.推进社会形态主义现代化建设新的发展阶段,经济和社会形态各项事业周全前进,物质文明、政治文明与精神文明建设协调发展,精神文明建设取得显著成就.市民整体本质日文明程度较高的城市全国文明城市称号是反映我国城市整体文明水平的综合性荣誉称号2.全国文明城市规范社团领导坚强有力,创建工作机制健全;思想教育深入细致.道德建设扎实有效;创建活动蓬勃开展.人民人民广泛参与;党政机关耿介高效,社会形态风气康健向上;科教文卫体稳步发展.社会形态事业周全前进;社会形态治安良好,社会形态秩序井然;基础设施较为完美,生活习性环境优良;经济持续快速康健发展,住民生活水平稳步提高3.全国文明城市检测评定体系的结构与内部实质意义检测评定体系包括基本指标和特色指标基本指标反映文明城市创建的基本情况,共分耿介高效的政务环境、公正公平的法治环境规范取信的市场环境、康健向上的人类社会形态文化环境、安定的居住生活乐业的生活环境、可持续发展的生活习性环境扎实有效的创建活动七大项、37个子项、119个小项.分值为100分特色指标反映城市精神文明创建工作的特色、城市整体形象.共有4个子项,分值为20分4.创建全国文明城市的意义全国文明城市是含金量很高的城市品牌.是十分重要的无形资产和战略资源创建全国文明城市实质上是在更高层次、更高水平上推动城市发展.是贯彻落到实处科学发展观的详细实践;创建全国文明城市既是构建调和社会形态的重要载体.也是构建调和社会形态的重要推动力;创建全国文明城市是一项顺民意、得民气的利民间劳动力程.实事工程5.我市创建全国文明城市的方针2005年通过全国创建文明城市工作进步前辈城市复查.力争跻身首批全国文明城市行列.确保2008年建玉成国文明城市6.我市创建全国文明城市的总体思路对峙以志在必得为定位、以促进发展为方针、以人民满意为规范、以提高市民本质为重点、以全民参与为动力、以形成合力为保证7.我市创建全国文明城市的工作重点实施市民本质提升工程,强化市民思想道德教育:实施城市设施完美工程.精心制造名城特色品牌;实施环境秩序优化工程,积极营造城市优良环境;实施系列创建深化工程,不停夯实文明城市基础;实施社会形态事业推进工程.着力推进周全协调发展8.我市在创建全国文明城市工作方面取得的荣誉称号全国创建文明城市工作进步前辈城市.国度卫生城市、国度环保模范城市.神州优秀旅游城市、全国科技前进进步前辈城市、全国双拥模范城市,江苏省文明城市9.我市近年文明创建工作有哪些特色品牌?主要有“欢乐家园”广场文化活动、“争做文明市民,建设美好家园”正题活动、“美化环境日”活动、“ 社区文化艺术节和农民艺术节”活动、“爱心车队”等10.创建文明城市对市民的要求?⑴市民要关注要知晓(2)市民言行要文明、人际瓜葛要调和⑶市民要广泛参与文明城市创建活动11.近年来我市开展了什么正题教育活动?近来我市广泛开展了“弘扬镇江精神、加快两个率先、构建调和社会形态”正题教育活动12.近年来镇江市宣传的重大典型刘连平-见义勇为 助人为乐 现代文明市民典型戚熙娟-捐献骨髓 奉献爱心好市民典型江苏恒顺集团-创业和率先发展典型13.科学发展观的内在是什么?对峙以人为本,树立周全、协调、可持续的发展观,促进经济社会形态和人的周全发展14.构建调和社会形态的内在是什么?人民有参与国事的权法治、公平公理、诚信友爱、充满活力、稳固有序、人与自然调和相处的社会形态15.什么是“四进社区”?科教、体裁、法律和卫生进社区16.社会形态公德的主要内部实质意义是什么?文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法17.职业道德的主要内部实质意义是什么?爱岗敬业、诚笃取信、办事公道、服务人民、奉献社会形态18.家庭美好的品德的主要内部实质意义是什么?尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结2.文明的小故事张良(?—前186年),是西汉高祖刘邦的智囊,他的祖先是韩国人在秦灭韩后,张良立定志愿为韩国报仇有一次,因刺杀秦始皇未遂,受到追捕而避居到下邳张良鄙人邳闲暇无事某一天他到下邳桥上随便走走,碰到一个白叟,穿戴粗布短衣,走到张良旁边,故意把他的鞋子掉到桥下然后回过头来冲着张良说:“孩子!下桥去给我把鞋子拾上来!”张良听了一愣,很想打他一下,但一看他是个白叟,就强忍着肝火,到桥下把鞋拾了上来那白叟竟又号令说:“把鞋子给我穿上!”张良一想,既然已经给他拾来了鞋子,不如就给他穿上吧,于是就跪在地上给他穿鞋那白叟把脚伸着,让张良给他穿好后,就笑嘻嘻地走了张良一直用惊奇的目光注视着他的去向那白叟走了里把路,又折转身来,对张良说:“你这个孩子是能造就成才的5天以后的早上,天一亮,就到这搭来同我会面!”张良跪下来讲:“是”第五天天刚亮,张良到了下邳桥上不料那白叟已经等在那里了,见了张良就生气地说:“和白叟约会,怎么来晚了?以后的第五天早上再来相会!”说完就离去了到第五天早上,鸡一叫,张良就赶去,可是那白叟又等在那里了,见了张良又生气地说:“怎么又掉在我后面了?过了五天再早点来!”说完又走了到第五天,张良没到半夜就赶赴桥上,等了好久,那白叟也来了,他高兴地说:“如许才好”然后他拿出一本书来,指着说道:“认真研读这本书,就能做帝王的教员了!过十年,天下形势有变,你就会发迹了以后13年,你就会在济北郡谷城山下看到我——那儿有块黄石就是我了”白叟说完就走了早上天亮时,张良拿出那本书来一看,原来是《太公兵法》(帮手周武王伐纣的姜太公的兵书)!张良十分珍爱它,时常熟读,反复地学习、研究10年过去了,陈胜等人兴兵反秦,张良也聚集了100多人响应沛公刘邦率领了几千人马,鄙人邳的西面攻占了一些处所,张良就归附于他,成为他的部属从这个时候起张良根据《太公兵法》时常向沛公献策献策,沛公认为大好,每每采用他的计谋,后来成了刘邦运筹帷幄,决胜千里的智囊刘邦称帝后,封他为留侯张良始终不忘那个给他《太公兵法》的白叟13年后,他侍从刘邦经过济北时,果真在谷城山下看见有块黄石,并把它取回,称之为“黄石公”,作为珍宝供奉起来,按时祭祀张良死后,家眷把这块黄石和他葬在一路孔融让梨孔融(153—208年),鲁国人(今山东曲阜),是东汉末年著名的思想家,建安七子之一,他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇据史书记录,孔融幼时不但非常伶俐,而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型孔融四岁的时候,每每和哥哥一块吃梨有一次,父亲看见了,问道:“你为什么总是拿小的而不拿大的呢?”孔融说:“我是弟弟,年龄最小,应该吃小的,大的还是让给哥哥吃吧!”孔融小小年数就懂得兄弟姐妹彼此礼让、彼此帮助、团结友爱的原理,使全家人都感到惊喜从这个时候起,孔融让梨的故事也就流传千载,成为团结友爱的范例程门立雪“程门立雪”这个故事出自《宋史·杨时传》:“见程颐于洛,时盖年四十矣一一天一天地显示颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立去颐既觉,则门外雪深一尺矣”“程门立雪”说的是宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师讨教的事杨时、游酢二人,原先以程颢为师,程颢去世后,他们都已四十岁,而且已考上了进士,然而他们还要去找程颐继续求学故事就发生在他们初次到嵩阳书院,登门拜见程颐的那天相传,一日杨时、游酢,来到嵩阳书院拜见程颐,但是正遇上程老先生闭目养神,坐着假睡这时候,外面开始下雪这两人求师心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不动,如此等了泰半天,程颐才慢慢睁开秋水,见杨时、游酢站在面前,吃了一惊,说道:“啊,啊!他们两位还在这儿没走?”这时候,门外的雪已经积了一尺多厚了,而杨时和游酢并没有一丝疲乏和鄙夷的神情这个故事,就叫“程门立雪”,在宋代念书人寿流传很广后来人们常用“程门立雪”的成语表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚这只是古代的 还有很多现代的故事文明礼节小故事神州事礼节之邦,怙恃教员教育我们从小就应该去学习文明礼节,争做四有新人此次,在学校的社团下,有幸让我看到了《文明礼节教育读本》这本书以前,我一直是一个不懂事的小男孩,在看了这本书以后,我像变了个人似的,在书的海洋里汲取了很多营养,更是让我果断了信念,让我明确了学习的标的目的,奋斗的方针首先,我要尊老爱幼尊老爱幼是我们中华民族的传统美好的品德,尊敬长辈,孝敬白叟,爱护比自己又弱又小的人,甚至是路边的花花草草在家里主动帮助怙恃做些力挽狂澜的家务我们要服膺孟子的话,“老婆者人恒爱之,敬人者人恒敬之老吾老和人之老,幼吾幼和人之幼”其次,我要尊敬师长这不单单表现在向教员敬个礼,问声“早安”上而是要在课堂上认真听讲,积极开动头脑,不做小动作,不开小差课后更是要认真、及时地完成教员布置的作业,争夺做到又快又好不错看待每一次测验,珍惜教员每一次的劳动果实,用优异的成绩和良好的表现来回报教员再次,同窗相处时,我要做到团结友爱,互相帮助在良好的学习环境中,在调和的学习氛围中,学习他人的优点,取长补短,争夺共同前进最后,我要讲卫生讲道德不管是个人卫生,还是集体环境,我们都……3.文明的名言警句文明时代是学会天然产物进一步加工的时期,是真正的工业和艺术产生的时期 ----恩格斯用全般社会形态的力量来共同经营出产和由此而引起的出产的新发展,也需要有种全新的人,并将创造出这种人的总称 ------恩格斯老婆者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之 ------孟 轲礼,所以正身也;师,所以正礼也 ------荀 况古者小学,教人以洒水扫地、应对、进退之节,爱师、敬长、隆师、亲友之道,皆所以为修身、齐家、治国、平天下之本 ------朱 熹近朱者赤,近墨者黑 ------傅 玄音乐应当使人的总称的精神迸拍发火花 ------贝多芬道德是为人的总称社会形态升到更高的水平,为人的总称社会形态摆脱劳动剥削制度服务的 ------列 宁爱护公有财产,就是共产主义的特性 ------加里宁要给分哦一、微笑是人际来往的友好标志,文明是为人在社会形态上处世的第一要素2、手边留情花似锦,脚下留情草如茵!三、礼貌日文明是和睦共处的金钥匙4、随手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的心灵5、鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而斑斓感人,校园因文明而调和活泼6、擦去一块污渍,净化自己魂灵7、珍惜生命,关爱他人,革除陋习,从我做起八、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”九、送人一个微笑,收获一份友好、一份尊敬十、一哈腰,拾起的是你的尊严,扔掉的是你的陋习一举手,丢下的是你的人品,拾起的是你的美好的品德1一、千学万学文明第一学,千教万教礼貌首先教12、不要让你萍踪印在墙上,那不是一种艺术,而是对艺术的褒读1三、微笑是化解人际之间积怨的良药14、花草如此多娇,何忍踏上一脚15、扔出去在瞬间,受谴责是永恒16、畅游文明海洋,争做文明学生17、手底下留情花更艳,足下留情草更绿1八、让“白色”在你面前消掉,让“绿色”在你脚下重生,让文明在我们校园生辉1九、人无礼不立,事无礼不成20、一声“谢谢”斤两轻,却可温暖他人心2一、文明进驻校园,欢乐永留人间22、飘飞的纸片不是斑斓的雪花,而是校园抽泣的泪水2三、多走一步路,留下一份绿色;少扔一块垃圾,留下一份清爽24、校园需要文明,就像鱼儿需要水一样25、真诚待人情亦真,文明亮之处世礼也全26、“您好”是清风,拉近生疏的距离;“谢谢”是春雨,津润心里的感激;“对不起”是阳光,蒸发彼此的误会27、下种文明行为,收获友好和理解;下种文明习惯,收获美好人生2八、说一句“hello”,开启温馨的氛围;道一声“谢谢”,留驻来往的芬芳2九、不要让你潇洒的脚印留在无辜的墙壁上30、文明来事,礼貌待人,共创调和校园3一、礼行天下!32、崇尚科学,崇尚文明3三、今天我以三中为荣,明天三中以我为荣34、我爱我校,校如我家,校兴我荣,校衰我耻35、学会做人学会探求知识36、学高为师,身正为范37、教书先教人,树人先立德3八、一思我昨天做得如何?二思我今天做了什么?三思我明天如何去做?3九、听,小草的歌声里也有你的心声看,绽开的花颜中也有你的欢颜40、鲜花烂漫处,定有文心肠光明的人4一、花草向我致敬意,我辈更须献爱心42、你以特立的姿势告诉人们:叶茂必需根深!4三、一寸工夫一寸金,寸金难买寸工夫44、一年之计在于春,一天之计在于晨45、好话一句三冬暖,恶语半句六月寒46、要学蜜蜂共酿蜜,莫恋胡蝶自采花47、规范的办理,是严峻的爱4八、给我一分爱,还你一片绿(树下)——初二(2)班成琳4九、摘时花溅泪,踏时草惊心(花圃)——初三⑷班蒋楠50、善待环境就是善待自己——高一⑴班王欣荣5一、请不要让我长堕泪(水龙头)——初二(2)班林慧娟52、节约就是创造——初二(2)班柯玲5三、保护环境,校园因我而斑斓——初二(2)班乔艳民54、斑斓地球是我们的家,美化环境靠大家——初二⑴班李翰林55、美化绿化净化,为你为我为大家——高一⑴班叶俊56、请您近距离投篮!(垃圾箱)——初二⑶班冯俊涛57、我不是多米诺骨牌(脚踏车棚)——初三⑷班蒋楠5八、小草有生命,脚下请留情5九、我的盛开需要你的眷注,当你伸手采摘我时,斑斓已不复存在60、垃圾箱:“请您近距离投篮!”6一、小草嫩又矮,请您不要踩,小草微微笑,请您绕个道!62、多一块绿茵,就多一份快乐!6三、保护生活习性,举手之劳64、让爱心之泉永驻心间,让文明之花绽开校园65、种树者必培其根.种德者必养其心66、没有一种美好的品德比表里如一更重要67、悠悠书香情,丝丝沁我心;漫漫学海路,步步催我行二、标语一、树文明新风,建调和校园2、说文明话,行文明事,做文心肠光明的人三、宣传牌一、礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、不妨、再会2、文明体态:微笑、握手、鞠躬、招手、礼让、鼓掌、起立三、参加升国旗典礼,衣着整洁,脱帽肃静站立,行队礼或瞩目礼,唱国歌表情严峻持重,声音准确宏亮4、步入校园,衣着整洁得体,行走稳健,辞吐举止文明5、进校首届见教员,鞠躬问声好;上下课,起立向教员行瞩目礼课上,发言先举手;课余,步入西席办公室,喊报告或轻打门,经允许再步入;离校与教员同窗道别6、看待来宾,主动问候,微笑致意,起立欢迎,招手送别7、看待老幼病残,行走让路,乘车让座,购物让先,尊重帮助残疾人八、参加会议守纪肃静,大会发言先向师长或听众致礼,发言结束道谢,观看演出比赛,当令程度适当鼓掌致意文明争创无止境文明城市是众多城市“名片”中最响亮的一张,是城市的金字“招牌”创建全国文明城市,归根到底是为我们城市发展积累财富,为生活在城市中的人提供更加文明的生活和宜居的环境它只有起点,没有终点今天,我们齐心合力争创“全国文明城市”,并非为了拿牌子,要名分,而是要通过创建,促进城市物质文明、政治文明、精神文明和生活习性文明协调发展,给全市人民营造一个更加有序、整洁、舒适、调和的工作和生活环境,周全提升市民的生活福祉指数我们要通过创建全国文明城市这条主线,着眼于服务经济建设这个中间和全市工作大局,着眼于促进社会形态周全前进和人的周全发展一分耕耘,一分收获经过20年的创建活动,我们咬定方针不放松,全市上下心往一处想、劲往一处使,完成了一个又一个硬任务,迈上了一个又一个新台阶2005年,我市成功创建为第一批“全省文明城市”;2008年,我市跻身“全国创建文明城市工作进步前辈城市”行列;2009年,我市荣获“全国未成年人思想道德建设工作进步前辈城市”称号;2010年,我市在全国城市公共文明指数检测评定中列地级市第11名,并在全国未成年人思想道德建设检测评定中取得了第9名的好成绩……这些个年的积极创建,为我市捧回了数不清的城市荣誉这是我们城市成长的记录,也是淄博始终如一坚守文明的表现,是我们进一步建设全国文明城市的动力与源泉文明礼节常识礼节是人的总称为维系社会形态没事了生活而要请求帮助们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和彼此来往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等体式格局固定下来对一个人来讲,礼节是一个人的思想道德水平、文化涵养、交际能力的外在表现,对一个社会形态来讲,礼节是一个国度社会形态文明程度、道德风尚和生活习惯的反映重视、开展礼节教育已成为道德实践的一个重要内部实质意义礼节教育的内部实质意义涵盖着社会形态生活的各个方面从内部实质意义上看有仪容、举止、表情、服饰、辞吐、跟人相处等;从对象上看有个人礼节、公共场所礼节、待客与作客礼节、饭桌礼节、奉赠礼节、文明来往等在人际来往过程中的行为规范称为礼节,礼节在言语动作上的表现称为礼貌加强道德实践应注意礼节,使人们在敬人、自律、程度适当、真诚的原则上进行人际来往,辞别不文明的言行礼节、礼节、礼貌内部实质意义丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼节原则:一是敬人的原则;二是自律的原则,就是在来往过程中要克己、稳重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检查约束,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是程度适当的原则,程度适当得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一一、个人礼节(一)仪表仪表是指人的容貌,是一个人精神面孔的外观表现一个人的卫生习惯、服饰与形成和连结端庄、大方的仪表有着紧密感情好的瓜葛检测评定体系包括基本指标和特色指标基本指标反映文明城市创建的基本情况,共分【耿介高效的政务环境】、【公正公平的法治环境】【规范取信的市场环境】、【康健向上的人类社会形态文化环境】、【安定的居住生活乐业的生活环境】、【全国文明城市可持续发展的生活习性环境】、【扎实有效的创建活动】七大项、37个子项、119个小项,分值为100分特色指标反映城市精神文明创建工作的特色、城市整体形象共有4个子项,分值为20分
怎么写演讲稿
案演讲稿是一种实用性比较强的文体。
是为演讲准备的书面材料。
那么，什么是演讲呢
演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动它的特点是：第一，它是在人与人之间进行的；第二，它有一定的时间性；第三，它是为了阐述某一问题或整理而开展的；第四，它带有一定的鼓动性和说服性。
像演讲比赛、典礼致辞、会议发言、学术讲座、科研报告、竞选演说、就职演说、法庭陈述等，都带有演讲的性质。
演讲稿是演讲用的文稿，也是演讲的依据。
它是为演讲服务的，是体现在书面上的讲话材料。
演讲有内容、目的的不同，演讲稿也具有不同的形态，有报导、有说明、有论辩、有答谢等。
总的来说，它的特征可以概括如下： 1、内容上的现实性 演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。
这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。
它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。
它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。
它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。
2、情感上的说服性 演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。
演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。
很多著名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。
3、特定情景性 演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。
4、口语化 演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。
因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。
同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。
演讲稿对于演讲都有哪些作用呢
主要体现在以下几方面：（1）整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度；（2）引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容；（3）通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。
由于演讲稿具有以上的特征和作用，它在写作方法上也有一定方法可循。
1、演讲稿的结构。
演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。
开场白是演讲稿中很重要的部分。
好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。
常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。
不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。
主体必须有重点、有层次、有中心语句。
演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。
由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。
结尾是演讲内容的收束。
它起着深化主题的作用。
结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。
归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。
此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。
大多数演讲稿如同一篇议论文，有主要观点，有对主要观点的论证。
一篇演讲稿最好只有一个主题，这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的。
在一个有限的时间段内，完全借助于语言、手势等向听众讲明一个问题或道理，同时又要说服听众，就要求在写作演讲稿时一定要突出主题、观点鲜明。
主题选定了，还要收集相应的材料对之进行论证。
材料的选择要通俗，要选择大多数人都知道的、听得懂的，而不能选择太生僻的、很少有人知道的。
因为演讲一即时表演，听众没有时间去验证或查找这些材料的内容或是出处。
因此，在准备演讲稿之前首先要了解听众的情况：他们是些什么人，他们的思想状况、文化程度、职业状况如何，他们所关心的问题是什么，等等。
掌握了听众的特征和心理，在此基础上恰当地选择材料，组织材料，是演讲成功的必要条件。
写作演讲稿还有一个特别要注意的，就是对演讲节奏和时间的把握。
每一场演讲都是有时间限制的，少则一分钟，多则一两小时甚至一天，演讲者必须把握自己演讲的速度和内容，既不能时间到了，还没有讲完，也不能距离演讲结束还有一段时间，而演讲者已经无话可说了。
演讲稿对于演讲速度和节奏的把握有着极其重要的作用。
写作时，要不时地停下来，用自己的正常语速大声朗读，根据朗读的结果调整演讲的内容。
另一方面，还要根据演讲时间的长短调整要讲的内容，做到整场演讲的音调有高低起伏、节奏有轻重缓急、情绪有高涨有低潮，波澜起伏、收舒有度。
最后，演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力，语言上做到生动感人。
在没有时间限制的情况下，尽量做到短而精，在听众的精力分散前戛然而止，余味悠长。
论文中的本论、结论指的是什么
请解释一下
范文可以到这里分类查看：一、本论是论文的主体部分，是分析问题、论证观点的主要部分，也是最能显示作者的研究成果和学术水平的重要部分。
一篇论文质量的高低，主要取决于本论部分写得怎样。
本论部分的要求，一是论证充分，说服力强；二是结构严谨，条理清楚；三是观点和材料相统一。
下面分别加以说明。
(一)论证充分，说服力强 本论部分最主要的任务是组织论证，以理服人。
作者要千方百计地证明自己的观点是正确的、可信的。
为此，必须围绕论点，运用论据，展开充分的论证。
论证就是要用论据来证明论点的正确性或证明敌对论点错误性的过程和方法。
从论题的性质来看，论证又可分为立论和驳论两种。
1．立论 正面阐述自己的观点，证明它的正确性，从而把论点确立起来的过程就叫立论，也叫做证明；常用的证明方法有： (1)例证法，这是一种用事实作为论据，举例说明的论证方法，就是常说的“摆事实”。
事实胜于雄辩，让事实说话，这是最常用而有效的论证方法。
例如： ××市热电厂由于规章制度不健全，管理紊乱，引起交接货手续不清，货款支出异常，个别领导与供销人员收受贿赂，致使厂方多付货款11．2万余元，造成很大的经济损失。
(引自学员毕业论文，下同) 运用例证法进行论证，事例要典型，数据要确凿，叙述的语言要简明扼要。
(2)引证法，引用马克思主义经典作家的言论，权威人士的观点、理论，或科学上的公理、定律，还有其他格言、谚语、名言、警句等来证明自己观点的论证方法，也称“事理论证”。
例如： 列宁对马克思主义关于政治与经济关系的基本原理，曾经作过精辟的论述。
他说：“政治是经济的集中表现。
”又说：“任何民主，和一般的政治上层建筑一样，归根到底是为生产服务的，并且归根到底是由该社会中的生产关系决定的。
”列宁的这些基本观点说明，政治来源于经济，又反作用于经济，既是指导作用，又是服务作用，是指导与服务的统一。
采用引证法，所引用的言论要忠实于作者原意，不能断章取义；引语要准确无误，最好注明出处；引语要简洁，避免大段引用、喧宾夺主；对引语要作一些阐发说明，不要引完即简单下结论。
(3)分析法，就是把一个较为复杂庞大的事物或事理，分解切割成若干部分，然后一一加以考察的论证方法。
通过对所论事物或事理的分析、透视，发掘出其中蕴含的道理和规律来，从而很好地证明论点。
例如，题为《要办好学校必须实行校长负责制》的毕业论文，对学校原来的领导体制“党支部领导下的校长分工负责制”所存在的弊病作了这样的分析： (一)文字上含义不清，可以作出多种解释。
(二)把“领导”与“负责”分工，不符合管理原理。
(三)党政不分，以党代政…… (四)在校长上面加了一个管理层次，形成了书记——校长——主任——教职工四个层次。
管理层次越多，工作效率越低。
通过这样入情入理的层层分析，旧体制的弊端昭然若揭，也就从反面很好地证明了“要办好学校必须实行校长负责制”的中心论点。
(4)推理论证，推理就是从一个或几个已知的判断推出一个新判断的思维过程。
议论文与逻辑推理是分不开的。
从文章的整体来看，完整的论证过程也就是归纳、演绎或类比推理的过程；从文章局部来看，在各个论证环节中，也可采用这些推理形式。
学员论文运用推理论证的例子随处可见。
立论论证的方法除了以上几种外，还有因果论证、对比论证、比喻论证等，这里不一一介绍。
2．驳论 驳论是通过驳斥敌论点，证明它是错误的、荒谬的，从而证明自己观点正确性的一种论证方法。
驳论可分为驳论点、驳论据和驳论证三种。
常用的驳论方法有直接反驳、反证法、归谬法等。
(1)直接反驳，就是运用论据或推理，直接证明敌论点是错误的方法。
(2)反证法，为了证明对方的论点是错误的，可以先证明与其相矛盾的另一论点是正确的，这就是所谓反证法。
例如，鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》一文，为了驳斥“中国人失掉自信力了”这一错误论点，就提出“我们有并不失掉自信力的中国人在”这个正面论点，然后运用古往今来的事实，证明这一论点的正确性，从而驳倒了反面论点。
(3)归谬法，先假定对方的论点是对的，然后以它为前提，推导出一个明显荒谬的结论，从而证明对方论点是错误的。
例如： 如果按那些政治“精英”们所述的理论来分析，只会产生这样一个现实：即凡是走上资本主义私有化道路的国家，全部或至少大部都比社会主义经济发展得快。
但可惜的是，这种现实还不存在，这种材料在现实的世界上还没有。
论证或反驳的方法有很多种，究竟使用哪一种或哪几种，要根据论证的实际需要来确定。
一般来说，单纯地只用一种论证方法是很少见的，在多数情况下，需要将几种论证或反驳的方法结合起来，才能取得好的论证效果。
(二)结论严谨，条理清楚 本论的篇幅长，容量大，层次较多，头绪纷繁，如果不按一定的次序来安排文章内容，就会层次不清，结构混乱，大大降低表达的效果。
根据层次之间的不同关系，可以把本论部分的结构形式划分为并列式、递进式和混合式等三种类型。
1．并列式结构 又称平列式结构或横式结构。
它的特点是，围绕中心论点划分为几个分论点和层次，各个分论点和层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面论证中心论点，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。
2．递进式结构 又称推进式结树或纵式结构。
它对需要论证的问题，采取一层深于一层的形式安排结构，使层次之间呈现一种层层展开、步步深入的逻辑关系，从而使中心论点得到深刻透彻的论证。
3．混合式结构 也称并列递进式结构或纵横交叉式结构。
有些论文的层次关系特别复杂，不能只用一种单一的结构形式，需要把并列式和递进式结合起来，形成一种混合的结构形式。
采用混合式结构，又有两种形式：一是在并列的过程中，在每一个并列的面上，又展开递进(并列中的递进)；一是在递进的过程中，在每一个递进层次上，又展开并列(递进中的并列)。
这种方法比前两种更复杂，也更难掌握一些。
为了避免由于内容过多而使条理不清，写作本论时，常在各个层次之前加一些外在的标志，这些外在标志的主要形式有小标题、序码、小标题与序码相结合及空行等几种。
(三)观点和材料相统一 本论部分的内容由观点和材料构成，写好本论的另一个要求是将观点和材料有机地结合起来，以观点统帅材料，以材料证明观点。
从总体上说，材料应按照各自所要证明的观点来安排，即把所有的材料分别划归到各个小观点之下，随着观点间逻辑关系及排列顺序的明确，材料自然也各得其位了。
但是，在同一内容层次之中的观点与材料应怎样安排，究竞是先出观点还是先列材料，在起草时不能不斟酌一番。
为了避免雷同，应该有所变化。
一般是先摆观点，后列材料；有时也可以先列材料，再摆观点；还可以边摆观点边列材料，夹叙夹议，由浅入深。
总之，要把材料和观点紧紧地糅台在一起，有机地统一起来，为表现文章的中心服务。
二、结论是一篇论文的收束部分，是以研究成果和讨论为前提，经过严密的逻辑推理和论证所得出的最后结论。
毕业论文的结论部分大致包括以下几项内容： 提出论证结果。
在这一部分中，作者应对全篇文章所论证的内容作一个归纳，提出自己对问题的总体性看法和意见。
例如，《浅论社会主义市场经济条件下的乡镇领导方法》一文的结论： 总之，建立社会主义市场经济体制，是一项艰巨复杂的社会系统工程，在这个新的体制转换阶段，乡镇领导干部作为农村社会主义市场经济建设的带头人，在思想认识、领导方法等方面都必须来一个很大的转变，才能适应迅速变化的新形势，进一步推动农村社会主义市场经济的发展。
指出进一步研究的方向。
在论文结论部分，作者常常不仅概括自己的研究成果，而且还指出课题研究中所存在的不足，为他人继续研究指明方向、提供线索。
例如，《地方行政机关后勤工作改革之路》一文的结论部分： 总之，机关后勤管理体制和管理制度改革的任务是艰巨的，在当前，我们仍处在上述较容易见到成效的某些方面进行探索的阶段，我们要力争有一、二个突破口，在取得成果之后，不断把后勤改革引向深入，达到服务社会化的最终目的。
谢辞。
在结论部分的最后，也可以写上几句话，向在本篇文章的撰写过程中，曾给予自己帮助的人表示谢意。
谢辞要写得感情诚恳，言语得体，不要过多的溢美之辞。
例如： 本文在写作过程中，承我的指导导师××先生的悉心指教，并得到其他几位老师的关心和帮助，在此一并谨致谢忱。
古人说：“结句当如撞钟，清音有余。
”结论在一篇论文中的地位是不可忽视的。
写好结论，应该注意两点；第一，要使结论部分真正起到收束全文的作用，一般不要提出新的观点或材料；第二，结论的语言要简洁有力，给读者留下深刻的印象。
还要避免两种错误：一是草草收尾，不当止而止；二是画蛇添足，当止而不止。
中国人失掉自信力了吗
一课的问题
是以反驳论点为突破口
打扰~急求：论文的引言和前言有什么区别
基本上是一样的
