古今中外的关于“天才出自勤奋的”列子
天才出勤奋腹内孕乾坤——魏源魏源（1794～1857），字默深，清代邵阳（今湖南邵阳）人。
是杰出的爱国思想家、史学家、文学家，也是最早向西方学习的革新家之一。
魏源出生于诗书世家，祖父有学问但隐居不仕；父亲也是个读书人。
魏源从小聪慧，但沉默寡言，常常整日独坐。
爷爷说：“这孩子性情相貌都不平常，不要把他当作一般孩子来养育。
”魏源七八岁时，进入书塾学习。
他读书非常用功，对好书爱不释手，常常伴灯苦读到天明。
母亲怕他熬坏了身体，常常催他早点睡觉，有时硬是吹灭灯逼他去睡。
但等到母亲睡后，他又悄悄起来，点上灯，用被子遮住光读起来。
勤奋给他插上了智慧的双翅，9岁那年他就参加县里的童子试，并且在考试中一鸣惊人。
事情是这样的。
魏源在去参加童子试前，老师见他年纪尚小，很不放心，就考他对对子，老师出上联“闲看门中月”，这是拆字联，门中月合起来是“闲”字。
魏源抬头一看墙上正好挂着一幅“春耕图”。
他当即对出下联“思耕心上田。
”老师一看魏源应对如此敏捷，激动地说：“好，对得好
”考试的日子到了，堂上几十名儿童熙熙攘攘，县令忽然发现群童中有一个孩子眉清目秀，举止潇洒，十分可爱，于是特地召他上来一试，这个孩子就是魏源。
县令面前放一只茶杯，茶杯上画着太极图，他当即出句说：“杯中含太极。
”魏源临来之前母亲给他烙了两张大饼揣在怀中，此时，他一摸胸口，有了
从容对答说：“腹内孕乾坤。
”众人听后大为惊异，县令也觉奇怪，忙问“何谓乾坤
”魏源对答如流：“天地谓乾坤，我怀中的两张饼正像乾坤，我吃了它，就要考虑天地间大事了
”大家听了，一致称赞这小家伙有奇才。
从此，魏源也就扬名乡里了。
魏源11岁时，揭露乡里有个举人抄袭别人的诗文，那举人恼羞成怒，借题发挥，指着灯笼里的蜡烛出一句上联：“油蘸蜡烛，烛内一心，心中有火。
”魏源随口应对：“纸糊灯笼，笼边多眼，眼里无珠。
”弄得举人狼狈不堪，旁观者都暗暗叫好。
魏源长大后没有忘记少时誓言，他与龚自珍、林则徐等人结成好友，一边切磋学问，一边寻求救国救民之路。
开风气之先——胡适胡适（1891～1962），字适之，安徽绩溪人，出身于官商家庭。
1910年留学美国，1917年毕业于哥伦比亚大学，获哲学博士学位。
回国后曾经担任北京大学教授、校长、国民政府驻美国大使等职务。
他在中国文学史上有着“开风气之先”的重要地位。
他的《尝试集》是中国第一本新诗集；1917年1月他发表了《文学改良刍议》，此文标志着“五四”文学革命拉开了序幕。
胡适的父亲胡传曾经担任清廷的“淞沪厘卡总巡”，后调台湾，1894年中日甲午战争爆发后不久，病逝于厦门。
胡适自小跟着母亲在绩溪老家，母亲是一位普通农家的女子，但也略通诗文，她经常教儿子背诵古典诗词，并且为他请了旧学根底很深的老师。
胡适在故乡接受了9年的旧式教育，其间广泛接触了中国古代文化典籍，更由于通过阅读大量的明清白话小说，受到了运用白话文的训练，从而也确立了他的文学兴趣。
14岁这一年，胡适曾经随三哥到上海梅溪学堂求学。
他不懂上海话，又未曾开笔写文章，所以就被编到五班，那差不多是最低的一班了。
有一次，国文老师在讲解“传曰：二人同心，其利断金”的古文时，随口说这是《左传》上的话。
来上海已经有6个星期了，胡适已大略能听懂上海话，他知道老师讲错了。
等到老师讲完后，他轻轻地走到老师的讲桌跟前，低声对他说：“老师，这个‘传曰’是《易经》里的《系辞传》，不是《左传》。
”老学究感到十分惊讶，他把花镜向上推了推，“对呀，我刚才是信口说错了。
”他把胡适拉到身边又一次上下打量眼前这位一身乡下打扮的学生，心里不由得暗暗惊叹。
他又仔细询问了胡适读过那些书，背了多少东西，胡适都一一回答了。
老师又问了他会不会对对子，会不会写文章，胡适当即写了一篇文章。
文章完成后，老师更是惊呆了。
一篇文章洋洋洒洒，满纸文辞锦绣。
他第二大就被升到第二班去了。
在上海，十几岁的胡适还曾主编了《竟业旬报》（白话报刊），他积极称赞维新，也有一定反清革命倾向。
15岁这年，他就发表了自己编写的白话小说《真如岛》。
19岁那年，胡适赴京参加“庚款”留美考试。
试题中有一道“对对子”题目，上联是“孙行者”，这下可难坏了许多考生，一个个抓耳挠腮答不出，胡适却游刃有余，轻轻松松走出了考场。
批卷的时候老师看到他答的对子是“胡适之”，不禁拍案惊绝。
这一次他的语文成绩是第一名，但是理科成绩却最差，在成绩过关的考生中，他的总分是最后一名。
当年9月份，他踏上了赴美的旅程。
一代名人——郭沫若郭沫若（1892～1978），原名郭开贞，号尚武，后取家乡沫水（大渡河）、若水（雅河）之名，改为沫若。
他出身于四川省乐山县的一个封建地主家庭。
是中国现代杰出的作家、诗人、戏剧家、史学家、古文字学家和社会活动家。
郭沫若自幼聪颖，才智过人，4岁半上私塾，7岁能背《唐诗三百首》和《千家诗》等，他写诗、对联非常有功力，很小的时候，便显露出横溢的才华。
有一年，私塾周围的桃子熟了。
郭沫若和小朋友们一起爬进附近的寺庙里，专拣熟透的蜜桃摘了吃。
不到半天工夫，庙里桃树上的甜桃几乎全部进了他们的肚里。
老和尚大为生气，便跑去找私塾先生告状。
先生痛感自己没有教育好学生，可是追问的结果，无一人承认。
先生生气了，上课时口出上联，挖苦讽刺学生——“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁
”并且向学生声明：“谁要对得好，可以免罚，不打板子。
”学生们你瞧瞧我，我瞧瞧你，半天也没有一个敢回答的。
先生明白郭沫若最顽皮，一定有他参加偷桃，所以决定叫他回答，也好罚他一下，警告他人。
郭沫若无可奈何站了起来，只思考了半分钟，便答出来——“他年攀桂步蟾宫，必定有我。
”先生听了非常高兴，连声夸奖，心想：对句不凡，表现了强烈的进取精神，将来必定会出人头地，干出一番大事业。
结果全体偷桃学生，一律免罚了。
又一次，先生讲过岳飞和文天祥的故事后，问道：“国家兴亡，匹夫有责。
你们该怎么办
”又是郭沫若回答得精彩：“要振兴中华多读书，为富国强兵读好书。
”郭沫若是这样说的。
也是这样做的，后来终于成了一位学识渊博，卓有成就的一代名人。
“志在鸿鹄”——茅盾茅盾（1896～1981），字雁冰，浙江桐乡人，中国文学巨匠，我国现代著名文学家，一生创作了大量优秀的小说、散文。
其中《子夜》《林家铺子》《白杨礼赞》等都是脍炙人口的名篇佳作。
他原名沈德鸿，茅盾是发表第一部小说《幻灭》时使用的笔名。
童年时代的茅盾，就表现出了对文学的浓厚兴趣以及非凡的文学天赋。
在上小学时，茅盾就爱看旧小说。
他家屋后有一间堆放破烂的小屋，不知哪位叔祖在那里放了一板箱杂七杂八的书籍，其中就有《七侠五义》《西游记》《三国演义》之类的旧小说，茅盾找到了这些书，立即被其中动人情节吸引住了，他爱不释手，有空就偷偷翻看。
过去，这些旧小说被称为闲书，父母一般是禁止自己的子女看的，认为那些书不是正经的学问，看了无用。
茅盾的父亲主张搞实业，希望儿子将来学理工科，也不主张茅盾看这些闲书。
但他的思想比较开明，当他知道茅盾喜欢看旧小说时，并没有严厉禁止。
他认为小孩子读读这些闲书，虽无大用，也可以弄通文理，所以，他又把一本石印的《后西游记》拿给茅盾看。
9岁的时候，有一次茅盾跟他的母亲一起到舅舅家去度夏。
茅盾的舅舅是个中医，家里也有不少旧小说。
茅盾在那里找到了《野叟曝言》，只花了三天半时间就读完了。
这是清代的一部通俗小说，共一百五十四回，约一百万字，曾自称“天下第一奇书”。
茅盾的舅舅知道他很短的时间就看完了《野叟曝言》，也很是吃惊。
从此对他刮目相看。
这种广泛的、大量的阅读，不仅提高了茅盾的文学素养，而且也在无形中培养了他的写作能力。
在小学里，茅盾的各门功课都名列前茅，每次考试他总能得到奖品。
特别是他的作文更是出名。
有一年茅盾遇上了童年会考，他参加了这次隆重的考试。
会考的作文题是《论富国强兵之道》，茅盾很快就写了一篇四百多字的议论文，文章的最后一句是“大丈夫当以天下为己任”。
主持会考的老师对茅盾的文章大加称赞，并在最后一句上加了密圈，写了如下评语：“十二岁小儿，能作此语，莫谓祖国无人也。
”进入中学后，茅盾在名师的指导下，更加广泛地学习了中国古典文学，他的作文水平也突飞猛进。
在湖州中学读书时，他幸运地遇上了钱念劬先生。
钱先生曾在日本、俄国、法国、意大利、荷兰等国作过外交官，通晓世界大事，学贯中西，是一位很有名望的大学问家。
有一次钱先生让茅盾他们作文，却不出任何题目，他让学生们自己选题，任意写，很多学生对此作文茫然不知所措。
茅盾却借鉴庄子《逍遥游》中的寓意，写了一篇五六百字的文章，题名《志在鸿鹄》。
文中写了一只大鸟展翅高飞，在空中翱翔，嘲笑下边仰着脸看，无可奈何的猎人。
这是一篇寓言，茅盾借对大鸟形象的描写，表现了自己的少年壮志。
而且，文章的题目又与茅盾的名字德鸿暗暗相合，因此，茅盾也是借此自抒胸臆。
这篇文章思想高远，想象丰富，形象生动。
钱念劬先生很是赏识，写了如此批语：“是将来能为文者。
”钱先生的预见没有错，茅盾以后果然成为著名文学家。
湖州中学还有个文学修养很高的杨笏斋老师。
茅盾曾跟着他学习写骈体文。
有一次茅盾写了篇题为《记梦》的骈文，写自己暑假回家，到外祖母家歇夏，外祖母家的宝姨乘机出了一副对联考他。
上联是“万事福兮祸所伏”，下联是“百年力与命相持。
”要他指明上下联的出处。
他指出上联出自老子的《道德经》，下联出自列子《力命篇》。
宝姨又问他：“这‘命’字易解，‘力’字指什么
”他答不上来，说去问妈妈。
这时外祖母叫吃西瓜，宝姨拉着他便走，走在门槛上绊了一下，梦就惊醒了。
文中写的这个梦虽很平常，但其中的考题却并不简单。
一个十几岁的小孩子能写出这些内容，足见茅盾的知识十分渊博了。
杨老师对这篇五百多字骈文也很欣赏，认为构思新颖，文字不俗。
从这些地方都可似看出，少年时代的茅盾不仅有着很高的天赋，而且有着远大志向和刻苦学习的精神。
后来，茅盾回忆自己的青少年时代时曾说过：“如果有谁不觉得整个世界是他的，那他一定不是好中学生。
”笑傲王侯——梁启超梁启超（1873～1929），广东省新会县人，我国近代著名的资产阶级改良派代表，和康有为共同领导了“戊戌变法。
”梁启超少有异才。
他4岁开始认字，6岁读完了“五经”，9岁时能写出洋洋千言的好文章，11岁考中秀才，16岁中举人，享有“神童”之誉。
10岁时，他跟着父亲去新会县城应“童子试。
”父子俩暂住老相识李秀才家。
其时李家庭院杏花盛开，煞是好看，小启超起个大早去摘花，被父亲看见。
父亲喊他进屋里，他急忙把一束杏花藏在衣袖之中。
父亲想教训他，便出了个上联：“袖里笼花，小子暗藏春色。
”这时，启超正坐在一块大镜子前面。
他灵机一动，答道：“堂前明镜，大人明察秋毫。
”和父亲坐在一起的李秀才，正打算出门。
仆人来报说车子已经准备好了。
李秀才对启超说：“孩子，我还有一联：推车出小巷。
”梁启超用手摸摸脑袋，立刻对道：“策马入长安。
”李秀才当即把他揽入怀里，口里不停地说：“果真神童
果真神童
”后来，少年梁启超为维新运动四处奔走，曾路过武昌，特意去拜访洋务派首领、湖广总督张之洞。
梁启超投的名帖署款为：“愚弟梁启超顿首拜。
”张之洞见后大为生气，心想：你小小少年，又是布衣平民，怎敢狂妄地同官位很高、年纪又大的一品总督称兄道弟
一定得戏辱他一顿，便出一上联让门子送到门外。
梁启超一看，写的是：“披一品衣，抱九仙骨，狂生无礼称愚弟。
”梁启超看罢，微笑着写出下联：“行千里路，读万卷书，侠士有志傲王侯。
”张之洞看了，惊叹不已。
知启超不是凡人，立即整装迎出大门。
梁启超博学多才，写了不少有关政治、经济、哲学、历史、文学、法学、宗教方面的文章，后辑为《饮冰室合集》。
他的学术思想，对当时和后世的青少年，产生了相当大的影响。
勤奋好学——李大钊李大钊（1889～1927），河北省乐亭县人。
他是中国共产党最早的创始人之一，是伟大的共产主义革命家、思想家。
李大钊幼年时，父母双亡。
祖父李如珍从他3岁起便教他认字。
大钊5岁时已开始陆续学《三字经》《百家姓》《千字文》了。
他聪明勤奋，最喜欢念人家门上贴的春联，有时候还站在比自己高得多的大人堆里，看那些贴在墙上的告示之类的东西。
有一回，村里出了一张“安民告示。
”大人里大多是文盲，他们在告示旁干瞪眼，不知写的是什么。
5岁的李大钊当着众人，一字一句地全念了出来。
从此，人们对他刮目相看。
李大钊7岁时正式入学，是个勤学苦练、惜时如金的孩子。
有一天爷爷有事外出，把孙子一人留在书房里读书。
当时春光明媚，一群麻雀在房外树枝间嬉戏，吱吱叫个不住，大钊只是聚精会神地读书写字，根本不受外界的一丝干扰，好像外面不曾有什么事情发生似的。
快到中午了，爷爷还没回来。
大钊做功课也觉得很疲劳，便去姑姑房间里，帮她干一点儿小活计。
没过多大工夫，姑姑便要大钊到院子里去玩玩。
大钊笑着说：“我帮姑姑干活，就是休息脑子的，跟到院子里去玩不一样吗
”爷爷回家后，听姑姑说了这件事，很高兴。
他说：“大钊这孩子有志气，将来终会出人头地，干一番大事业。
”大钊聪颖早慧，连先生们也另眼相看于他。
自从大钊7岁起，相继跟好几位先生读书学习过。
由于他学得快，特别善于思索，有的先生过一段时间，便再也教不了他，只好要他祖父另请先生。
到大钊13岁时，跟黄玉堂老先生读书。
那时候满清政府腐败无能，招致了列强步步入侵。
不久，八国联军打进了北京城，火烧了圆明园。
慈禧太后带着皇室成员逃往西安了。
而具有强烈爱国之心的义和团和红灯照却进行了可歌可泣的顽强抵抗。
帝国主义的魔爪也伸到了大钊家乡附近。
中国人民遭受侵略者的烧杀掠夺，苦难深重极了。
有一回，李大钊听先生讲太平天国的故事。
他不等先生讲完，便大声喊：“我要学洪秀全，推翻清朝皇帝
”一时间，吓得黄先生忙去捂学生的嘴，生怕张扬出去有杀身之祸。
老先生深知大钊有志于救国，便在暗中鼓励他好好学习。
后来大钊以优异的成绩考进了清政府办的北洋法政学校，走出了山乡，去寻找救国之路了。
几经探索后，他终于找到马克思列宁主义真理。
从此开始了他在中国开创和推动共产主义运动的伟大历史进程。
解救天下百姓为己任——（1893～1976），字润之，湖南省湘潭县韶山冲人。
他是中国共产党和中国人民解放军的创始人，也是中华人民共和国的缔造者；他是一位伟大的无产阶级革命家、理论家、战略家，又是一位著名诗人。
小时候聪慧过人，而且助人为乐。
上小学时，同学们中午来不及回家，都从家里带午饭。
班上有个同学，家里穷得常常揭不开锅，经常不能带饭上学。
就发现后就常把自己的饭分给他吃。
一段时间之后，的母亲看到儿子每天的晚饭总是吃得很多，好像中午没吃饱似的，感到很奇怪。
把分饭给同学吃的事告诉了妈妈，从此，每天都请母亲准备两份午饭带去上学。
助人为乐的行动感动了老师和同学，以后，大家都伸出了友爱之手帮助那个同学。
少年胸怀大志，勤于独立思考，反对私塾里那种让学生死记硬背的学习方法，认为只有多用脑子，才能发现问题、研究问题，学得扎实、记得牢靠。
正因为如此，读了许多书之后发现一个问题：为什么所学的课本及课外的故事书大都是歌颂帝王将相、圣人君子，而没有歌颂穷苦百姓的呢
这事他思考了很久，后来他发现：原来这些书都是为剥削和压迫人民的人写的，而不是为穷苦百姓们写的，这种情况太不合理了，应当改变。
幼年时身体很弱，经常生病。
12岁时，还生过一场大病。
他想：身体老是这样下去，以后怎么能为国家做事情呢
从此以后，他就经常在自家门前的池塘里游泳，经过一段时间之后，他的身体渐渐结实起来，在这以后，他又经常到湘江里去游泳，有意识地磨练自己的意志，一游就是几个小时，除此之外，他还和同学一起在野外露宿和远足。
这样做不仅仅锻炼了身体，还磨练了自己的意志，树立了吃苦耐劳的精神。
这些都有力地帮助他后来在艰苦卓绝的环境中领导革命，战胜了难以想象的困难，完成了以解救天下穷苦百姓为己任的壮志宏图。
为中华崛起而读书——周恩来周恩来（1898～1976），字翔宇，祖籍绍兴，生于淮安，是中国共产党和中华人民共和国的缔造者之一。
他博学多艺、才华横溢，向为世人赞誉。
其实，天才出自勤奋，天才是勤奋之果。
1914年，少年时代的周恩来在上海进步书局出版的《学校国文成绩》上发表了《东关模范学校第二周年》纪念感言，就已经崭露头角。
老师评价此文时说：“心长语重，机畅神流。
”他为什么会写出这样好的文章呢
周恩来出生在一个书香世家。
他的乳母常常给他讲故事，教他劳作。
后来，他过继给叔叔。
婶婶天天教他识文断字，写字作画，把童年时代的周恩来带进了一个五彩缤纷的天地，丰富了他的知识，开阔了他的视野，也陶冶了他的情操。
上学后，周恩来用古人“头悬梁、锥刺股”的苦学精神激励自己。
每天，他完成作业后，就博览群书。
他一边读，一边摘录名言警句，还写读书心得。
他常常读到深夜，大地沉沉地入睡了，他还在书海里遨游。
少年周恩来就胸怀中华，放眼世界。
他的作文经常联系国家和国际大事。
有一次，他看了白人资本家贩卖黑人孩子的《汤姆和琼斯的故事》，为黑人孩子的悲惨遭遇而流下热泪，同时对资本家的罪行而义愤填膺。
于是，他带领同学写了两封信，一封写给黑人孩子。
倾吐了发自肺腑的怜悯和同情；一封写给白人资本家，表示了无比的愤慨与抗议。
1911年暑假，周恩来从天津到东北探亲，接触了一位有抱负却无处施展的老人。
老人隐居乡间，用自己的亲身经历写了很多感时纪事的诗篇，抒发忧国忧民的情怀。
老人发现周恩来对时局有精辟的见解，对人民有深厚的感情，便多次带他到烟笼山，并即兴吟诗抒怀：“今吾老兮有何志愿，图自强兮在尔少年。
”他对老人非常敬重，把老人的嘱咐深深记在心中。
当他离开时，老人特意写了《赠周恩来》和《赠周恩来南归诗》五首，列举历史上的著名人物通过刻苦学习和磨练，成了“非常之才”、成就了“非常之业”的故事，意味深长地赞扬和激励周恩来。
在中华这块沃土上，周恩来迅速成长起来。
他同进步同学一起参加学生运动，并且成为学生领袖，积极地宣传马列主义，参加救国救民的革命斗争，终于成为中国历史上的一代伟人。
桥梁专家——茅以升茅以升（1896～1989），号唐臣，江苏镇江人，中国著名的桥梁专家，卓有成就的科学家。
他出生在一个贫寒的读书人的家庭里。
母亲是一个有学问有见地的妇女，为了孩子的前途，她省吃俭用供孩子上学，为茅以升日后成才铺平了道路。
茅以升在学堂里，年龄小，个子矮，身上穿的也很破旧。
有钱人家的子弟经常讥讽和欺侮他。
茅以升十分气愤，全然不顾周围的冷眼和歧视，发愤读书，一直是全班学习成绩最优秀的学生。
小以升学习刻苦勤奋，加上天资聪慧，爷爷十分喜爱他。
有一年暑假，爷爷亲自教他学习古文。
爷爷教古文的方法很特别，他先把文章从头到尾抄录一遍，一面抄写一面讲解，等全篇抄完之后，让他练习背诵讲解，这样，一个暑假过去了，小以升能背诵上百首古诗和十几篇古文。
一天，爷爷用毛笔抄写《东都赋》，茅以升站在旁边默诵着。
赋文写得很长但也很美，他被深深地吸引住了，他沉入了一片美好的境界之中。
老长时间，爷爷抄完了，他抓住爷爷的衣袖说：“爷爷，让我背诵一遍你听听。
”他果真从头到尾熟练地背了出来。
爷爷惊喜地说：“好啊，熟能生巧，巧能出快
”一年一度的端午节到了。
南京秦淮河上要赛龙船，河两岸、小桥上挤满了人。
锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，人声鼎沸。
忽然嘈杂声变成了一片呼救声。
原来，因为看龙船的人太多，把秦淮河上的文德桥挤塌了。
不少人掉进了河里，有的人不幸被淹死。
小以升惊呆了，在他幼小的心灵里埋下了理想的种子——长大以后要为人民造桥，造非常非常结实的大桥。
从此以后茅以升十分留心各种桥梁。
他只要见到桥总是注意观察桥面桥桩，久久不肯离去。
他在读诗文时，读到有关桥的句子或介绍，就立即摘抄在本子上，见到有桥的画面就剪贴起来。
有一天爷爷给茅以升讲“神笔”马良的故事，告诉他得到神笔的秘诀，就是“勤奋”二字。
这两个字深深地铭刻在小以升的心灵里，把它看做是得到架桥“神笔”的秘诀。
11岁那年，勤奋好学的茅以升小学没毕业就考进了“唐山路矿学堂。
”他在班上年龄最小，但是每次考试总是名列前茅。
他的记忆力相当好，背诵圆周率的精确数值，能把小数点后面一百位数都熟练地背诵下来，经久不忘。
有一天，当时任南京临时政府大总统的孙中山到唐山路矿学堂视察，并在礼堂里做了鼓舞人心的讲演。
他说革命需要两路大军，一路举行起义，建立民众政权；一路向西方学习，掌握先进的科学技术，因而在学堂里学习也是革命。
茅以升牢记在心里，他贪婪地学习着。
1916年，茅以升以第一名的成绩考取清华学堂官费研究生。
新中国成立以后，他担任过武汉长江大桥技术顾问委员会主任，主持修建了武汉长江大桥，还撰写了桥梁方面的许多著作，并为国家培养了大批建桥人才。
“四个耳朵”——聂耳聂耳（1912～1935），我国人民音乐家、作曲家。
他童年时代非常喜欢音乐，小小年纪就学会了笛子、三弦、月琴、二胡和小提琴等多种乐器的演奏。
在他读小学时，是学校音乐团的出色小指挥和儿童小乐队的组织者。
在小乐队的五六个人中，他和两个哥哥就占了一半。
这个小乐队由笛子、二胡、三弦、月琴等乐器组成，能演奏不少旋律优美的诸如《梅花三弄》《苏武牧羊》《昭君出塞》《三蝴蝶》等民间乐曲。
每当晚风习习，月光皎洁之夜，聂耳的小乐队便奏出了悠扬悦耳的乐曲来。
吸引了不少的邻居和行路人前来围观、聆听。
每奏完一曲时，热情的听众便齐声喝彩，要求“再来一个
”后来，聂耳从家乡云南来到上海，在“明月歌剧社”担任小提琴手。
由于他琴拉得好，为人又随和，大家都很喜欢他。
又因他姓“聂”，占上了三个耳字，大家都叫他“耳朵先生”。
聂耳听了不但不生气，反觉得这个绰号很有意思。
在他的第一首习作歌曲上，就用上了四个“耳朵”，署名为“聂耳”。
聂耳感到该社的活动背离时代的要求。
他以“黑天使”的笔名，发表了《中国歌舞短论》，批评该社负责人黎锦晖搞一些“香艳肉麻的靡靡之音”，并提出应向群众学习，创作出新鲜的艺术作品。
但此举却遭到反对，他离开歌剧社后，到英国人开办的“百代唱片公司”从事音乐创作和伴奏。
在短短的8个月里，他创作了《码头工人歌》《毕业歌》《
影响我最深的一句话的作文怎么写
我认为在严师的教导下，学生才能成才。
古往今来，许多伟人不都是严师教出来的
严师不会是徒有虚名的。
严而有方，再顽劣的学生也会象一样翻不出如来佛的手掌心。
严师对自己的要求也会很严格。
在严师的言传身教下，学生也一定懂得怎样管好自己，最终成为一名高徒。
俗话说得好：
对于这句名言，我有深刻的体会。
我在读初一时，我们的数学老师是一个要求十分严格的人。
上课时，他从未跟我们谈笑，我也从未看见他笑过。
每一次测验，不过关的同学要找他补习。
我有一次测验就不过关，放学按例去找他补习。
等到我把所有题目弄懂，天已经黑透了，我一边哭着回家，一边埋怨老师。
但期终考的一道难题正是要运用老师教我的原理来解答的题目。
那肘，我真的很感激老师，如果不是老师的严格要求，就不会有我90多分的成绩
有人会认为，老师这么严格对我，是否失去了爱呢
我认为这种想法是不对的，因为老师的严格中包含了爱，正因为爱我们才要严格教导我们，你说呢
现在的学生大多数都是独生子女，由于父母的过度宠爱，导致许多学生性格固执，脾气急躁。
如果没有严格的老师，又怎能把这些同学培养成才呢
当今社会，已成为人们的口头禅了。
我自己就有切身体会：有时老师不严格要求我，我也好像不想去做。
虽然老师有时是残忍了一点，但我们又是否想过我们的老师呢
他们为了我们能学得更好，经常备课到深夜，为了教育学生呕心沥血无私付出。
没有老师的严格管理和教导我们就像无头的苍蝇乱撞、乱飞。
因此我认为”这句话有根据.
高考提分
我有一个学弟，当初学园林，毕业自己找的大学老师。
然后直接去读研究生，但是研究生一年当中，因为他的日语很差。
教授说他读不了修士课程，所以只能让他从大三开始。
既费钱又费时。
还是先把日语学扎实，不然很吃力。
如果你的日语水平初下，读上修士课程至少3年。
2年语言学校+1年大学院研究生
五年级上册习作八的作文 说一下
柯南的高考作文 材料：有一天，一位家长发现家里的一面墙垮了，就怀疑 是邻居干的……（大家都知道，就略了） 题目：请以感情的亲疏问题和对理性的认知为题作文 真相，只有一个 根据材料显示和本人的追踪调查，对案发现场进行了全方位勘测。
由于邻居和儿子都有不在场证明，但真相只有一个，所以本人搜集线索，并仔细思考，推翻了他儿子的不在场证明。
然后我又推理出疑犯的作案经过和手法（其实就是拿锤子敲墙啦）。
令我不解的是，他的作案动机竟然是--看那墙不顺眼（此所谓，天下之大，无奇不有） 最后，在其卧室床底的一块地板下的一个塑料袋中的一个精致的紫檀木盒子中（这个人……是不是有点……变） ，发现了作案凶器--锤子一把，与案发现场的伤痕吻合（不愧是小柯，连墙的伤痕都逃不过他雪亮的双眼）。
综上所述，本人得出：凶手就是你（柯南右手食指直指那儿子）。
大家看到了吧，那位家长一味感情用事，差点把邻居弄成了历史冤案，所以我一再的强调理智的问题，希望大家可以拭去眼前的浮尘（盗用名家的话）。
作为一个侦探，必须具备一双金睛火眼和一颗真理至上的大脑，而内在条件，则是对真理的执著追求和坚信。
这样的例子在侦探界举不胜举。
例如金田一的名言：“我以我爷爷的名义起誓……”，看，为了追寻真理，连自己的爷爷都可以出卖，在下真是佩服得五体投地（哇，柯南好谦虚）。
其实，要时刻保持理智很不容易做到的，人非草木，孰能无情呀。
我最怕碰到小兰的事情就阵脚大乱。
有些时候，她反而会显得比我理智。
就像《贝克大街的亡灵》中，她为了我和参加游戏的全部玩家，从飞驰的火车上纵身跳下（幸好是游戏，不然柯南也只有跟着跳了），在她渐渐消失的身影中，我看到了闪光的信念。
“如果有那样一天，我会为崇高的真理而献身。
”这句话是我说的，而小兰她却做到了。
还有很多人是清醒地活着的，我最敬仰的，就是他了。
他手握一壶酒，站在山中的小屋前，山风吹得他的披风猎猎作响。
不错，就是他，绯村剑心的师傅，比古清十郎。
“剑是凶器，剑术是杀人的伎俩，不管用多么华丽的借口掩饰，都是不会改变的。
”一语惊人，云白风清。
他虽好酒，却丝毫不醉。
“你若想改变这个时代，就只有加入其中的一股力量，而这样你就会被权势所利用，卷入所谓正义的杀戮中。
”我不得不感叹他敏锐的洞察力与冷静的头脑。
可剑心却不能……（不好意思，有点跑题） 在现在这个时代，无法做到理智，绝不能算是一个真正的侦探，我将会努力完善自我，继续揭人类的疮疤，因为我坚信： 真相，永远只有一个。
改卷老师评语： 柯南同学的文章中心明确，捉襟见肘，其立意之高远，实数难得。
在文中能够准确引用名人名言，是他学术之博大精深的体现。
全文形散而神不散，虽然偶尔有跑题，但这证明了他思维的广阔和天真的幻想力。
总的来说，我好喜欢哦……（注：该老师为柯南敢死队成员之一
留点自信给自己的作文，开头结尾怎么写
恩就是激励，励志一点的咯给你看一下咯自信是成功的源泉，拥有自信，我们的路亦越走越宽，直到抵达成功的彼岸…… 拥有自信，鲜花才绽放的更加绚丽；拥有自信，小草才挺起它那高傲的头颅；拥有自信，鸟儿才飞向更高，更远的天空。
自信是成功的第一秘诀。
所以我们要留点自信给自己。
以前的我做什么事都半途而废，不能成功。
就是因为没有自信。
但经历了那次之后，我也学会了，困难越大，越要留一点自信给自己。
听老师说这学期要更改教学模式，要像XXX中学学习导学模式。
这下让我们犯了愁，同学们私下里议论：固定教学模式都没学明白，这下可好又来了个导学，这可让我们大家怎么学啊
这节是数学公开课，后面坐着十几位老师，都是来学习导学模式课的
其中有一个环节，老师请一位同学上来，给同学们讲一道例题。
我紧张的直打颤，心想：可千万别叫我啊
但得者不求，求者不得。
老师偏在这个节骨眼上叫了我的名字
我慢吞吞的的站起来，心想：可怎么办呢
不去吧，后面还有那些老师听课呢。
去吧，我直紧张，生怕讲得不好，被同学们笑话。
最后我低着头一步一步往前蹭，站在讲台上，抬起头看着60多双眼睛齐盯着我，我的脸顿时羞红了。
老师看我半天没有动作，就说：“没关系，别紧张，留点自信给自己。
”我回头看了看大家，同学们都用期待的眼光看着我，我顿时自信大增。
接着我就用平时给妹妹讲题时的语言兴致勃勃的讲了起来，手里还不时的比划比划……结果我的“演讲”赢得了大家的掌声。
之所以成功，我想更多的是因为我的自信吧。
从那以后，每当遇到困难时，我都先想到：留点自信给自己
留点自信给自己 人们都说：“自信是成功的希望，有了自信就有了成功的一半。
” 不错的，有了自信就有了希望，自信是什么
我时常想，也许。
自信是驶向成功彼岸的一叶扁舟；自信是嘴角上扬的弧度；自信是夏日里一股清凉的风，让你感到无比清爽；自信是冬日里的一团火焰，让你感到无比温暖；自信是秋天的枫叶，渲染地球的色彩......但无论自信到底是什么，留点自信给自己，你就会找到属于自己的天空。
很久以来，总以为自己是沧海中的一粒，太过渺小，太过平庸，只有坐看风起云涌的资格，只能配在卑微角落里念着心中的感慨。
直到后来，读五年级的时候，我的语文老师——姚老师，一个普通但是不一样的老师，她给我上的第一节课第一句话就是“要有自信，自信就是希望
”后来老师每次教育我们时都给我们说过关自信的事实与名言警句，让我们都要有自信，一个学期后，我们班的成绩都上升了，我也变得自信起来，平常打死也不愿起来回答问题的我，现在在课堂上可以流利的发表自己的观点了；学校开展活动，我也在不是默默无闻只是个看客了，舞台上也有我的身影了，我还相信，只要给我一方舞台，我将还你无限精彩
如果说理想是山，那么自信便是山的阶梯；如果说理想是阶梯，那么自信便是阶梯的扶栏；如果说自信是扶栏，那么自信便是扶栏的支架。
我曾经读过这样一篇文章，里面写了这样一句名言“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇”。
自信，能救你于水深火热之中，能给你不一样的气质，能给你带来希望。
不要在失落中沉沦，不要在孤寂中伤感，不要因为道路坎坷就怨天尤人，不要因为身处逆境就长吁短叹。
因为自信能让你相信“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”能让你看到“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的希望。
自信是音符，能让人达到理想的境界；自信是你想放弃时，那一句“坚持”；自信是一块黑板擦，檫去不好的过去，迎接美好的未来。
没错，自信是美妙的，她使人成长，是人在逆境中继续下去的希望
是人生的一个转折点，珍惜自信吧，你的一生都需要她。
留点自信给自己吧
拥有她，你才会真正找到属于自己的天空。
可以吗
五年级上册第八单元作文
因为我不知道你是哪个教版的，所以都给你。
希望有你想要的。
1.我的钢琴生涯 仔细算算，我从一开始接触钢琴到现在，也有两年多，接近三年的时间了。
在这几年的钢琴生涯中，我自然是经历过学琴的甜、酸、苦、辣。
这每种滋味我都铭记于心。
它们，仿佛如一个个烙印，永久地印在我的脑海里。
它们，都是让我挥之不去的回忆…… 大概是今年四月初的时候吧
为了让我们更好地迎接钢琴考级测试，老师提早把考级曲目布置了给我们，并让我们回家试弹单手，遇到什么困难就记下来，下个星期跟老师提出来。
那时候我也忘记自己到底在忙些什么了，反正就是很少抽出时间去练琴，导致我不得不在临近上课的几个小时匆匆地练习了一下曲目，并且匆匆地记下了几个问题，准备去跟老师交差。
但我心里知道，老师肯定会看出我这次的作业只是临时抱佛脚，敷衍了事。
唉，肯定要挨骂了。
我心里绝望地想。
果然，老师看出了我这次的作业做得非常不认真，但她当时并没有直接挑明来批评我，只是警告了一下，可见，她并不想我感到难堪。
而且，我也从她的语言中看出，她对我的期望非常大，可我这次却让她失望了。
唉
当时心里感觉就像喝了醋一样，很酸，难受极了。
这，是我的学琴生涯中，最“酸”的记忆。
同样，也是在备战考级期间，很不幸地，我又抱了一次佛脚（惭愧）。
但与上次不同的是，我这次的“佛脚”抱得还满成功的，有好几首曲子弹得很流畅，老师特地表扬了我呢
还说我是吸取了上次的教训，学乖了，练琴的次数也增加了。
我听后，脸红了，心里头感到特别地惭愧。
毕竟，我这次能弹得那么好，还不是因为临时抱佛脚
只不过这次比较成功而已，并不是我特别勤奋才练出来的啊
想到这，心里就像吃了辣椒似的，麻麻地，有些不好受呢
这，是关于“辣”的回忆。
关于“苦”的回忆嘛……很少，但并不代表没有。
记得那一次，老师给我布置了几首较难的曲子，让我回家用双手练熟它们。
为了下次上课时能看到老师的一个满意的笑脸，我几乎每天，都会抽出1至2小时来练这几首曲子。
无奈，曲子难度太高，怎么练，也只能断断续续地把它们弹出来。
最后，上课时，老师看我弹得不怎么样，还以为我没有练琴呢
便不由分说地，把我给批评了一顿。
我听后，感到很委屈，但又没法反驳（可能反驳以后，老师骂得更厉害呢
），只能憋在心里。
当时的处境啊，只能用四个字来形容：苦不堪言。
这，是关于“苦”的回忆。
你要问我最“甜”的回忆是什么
那还用说吗
当然是拿到考级证书后，看到我是以“优秀”这一成绩过关的时候啦
要知道，我是花了多少时间和精力才能拿到这个“优秀”的啊
虽然在练习过程中偶尔也会偷会懒，但大多数时间都是非常认真地在练习呢
因此，看到自己的努力得以回报，我的心里，当然会比吃了蜜还甜啦
这，就是我关于“甜”的记忆。
我的钢琴生涯，仍在继续；我的学习回忆，还在增加…… 2.精彩的拔河比赛从一到四年级，我们（2）班在拔河比赛记录牌上从没得过好成绩。
我一直想：我们得不到第一，也该拿个第二吧。
意想不到的是，今年拔河比赛我们班得了第一名
为了庆祝新年的到来，我校举行了一场别开生面的拔河比赛。
只听裁判员吹了一声口哨，比赛就热火朝天的开始了。
第一场是预赛，我们班对五（3）班。
同学们很紧张，一直担心再次输掉，拉拉队早就喊上了口号： “五（2）班，加油
”加油声此起彼伏，像海浪一般阵阵涌来。
我们班参赛的同学个个斗志昂扬，一鼓作气，一下子就把五（3）班拉过了中线。
“YH
”我们班同学为这场预赛取得胜利而欢呼。
进入第二场决赛了，我们班对五（1）班。
只见参赛的同学满脸是汗，咬紧牙关，憋着一股劲儿，随时准备拉倒对方；观赛的同学满脸期待，屏气凝神，捏着一把汗，恨不能帮他们一把。
这时哨声响起，“加油
” “加油
”加油声不断，原本安静的赛场又沸腾起来了。
只见我们班参赛的同学就像喝醉了酒一样，时左时右，忽东忽西，眼看就要撑不住了。
拉拉队的加油声越来越响亮了，参赛队员听了这呐喊助威的声音，像注射了兴奋剂一样，一下子来了劲儿，他们一跺脚，一用力，把五（1）班拉出了中线外。
哇噻
稀有的第一名
我们班第一次得了第一名
全班同学高兴得都快疯了
有的人手舞足蹈，有的人连喊“YH
YH
”还有的人激动地直流眼泪…… 胜利，你终于来到了我们的身边，我们为自己付出的努力感到骄傲3.八十年前，有一群人，他们的一生为我们今天所歌颂。
就在重庆，在白公馆渣滓(zhāzǐ)洞的牢房里，他们不屈不挠的斗争，打动了国民的良知。
像古时的预言家，他们坚持着自己的梦想：有一天中国终会站起来
那就是新中国
他们为之抛头颅洒热血的一片新天地
电影《红岩》里，许云峰、江姐、“疯老头”华子良、可爱的小萝卜头……他们经受住了国民党反动派残酷的刑罚考验：老虎凳、往指甲里钉竹签等惨绝人寰的折磨，保护了党的同志，保卫了党的机密，为新中国的成立献出了自己宝贵的生命。
其中最令我感动的是：江姐在面对丈夫的惨死的同时也不在敌人面前显露半分。
就算敌人站在眼前，她也面不改色心不跳坦然面对。
敌人软硬兼施，江姐在伤痕累累血肉模糊的情况下，仍一声不吭，“宁为玉碎，不为瓦全。
” 他们的希望源于一种无畏的信念：平等、自由、强大的祖国、共产主义。
他们的斗争，拯救了千百万水深火热的穷苦人民，给了大众幸福的生活。
让历尽沧桑的祖国矗立(chùlì)在世界之巅
为她今天的强大奠定了基础
在这一进程中，我们的国家建立了许多世界水平的学校及学术体系，我们的人民看病可以报销，爸爸妈妈每个月会发洗衣粉肥皂，我们造了原子弹，航天飞机，我们登上了月球，我们要举办奥运会……我们的祖国真正地腾飞起来了
我们成为了农业和工业强国
先烈们的梦就是中国的繁荣富强
他们的要求就是我们的要求，即不断努力实现自己的生活信条。
我们的历史就建立在这样的梦想和努力上。
通过我们的梦想和努力，我们将重塑更高更远的希望：那就是中国的辉煌
同学们，让我们建设这样的中国，一个永远前进、强大的祖国
所以我们不能浪费当前宝贵的时间，要充分利用好每一分钟学习，做好未来的工作，并且，永远，永远热爱我们的祖国
4.《中秋赏月晚会》?傍晚，我像一只快活的小鸟蹦蹦跳跳跑进校园，来参加“中秋赏月晚会”。
一进入会场，首先映入眼帘的是精心装点的主席台：一条横幅高悬在上方“欢度中秋，共赏明月”几个娟秀的大字特别夺目。
横幅下是用彩笔绘出的红艳艳的苹果，黄橙橙的鸭梨，甜滋滋的葡萄，香喷喷的香蕉，多美呀
小伙伴们围在主席台下面，望着艳丽的大丽花，争芳斗艳的菊花，心里充满了金秋的快乐。
夜幕降临了，小树上的彩灯，一闪一闪就像明亮、快活的眼睛。
大队辅导员佟老师用充满激情的语调说：“晚会开始
同学们，让我们尽情地唱吧，跳吧
”顿时，扩音器里播出了欢乐的乐曲，一串串银铃般的笑声，一阵阵响亮的掌声，响成一片。
你看，张明和孙磊说的相声，逗得大伙笑得合不拢嘴；一年级同学演的“小蜜蜂舞”，是那么有趣；五年级同学演的“丰收舞”更吸引人：只见舞台中央出现了一棵白生生、绿油油的“大白菜”，紫色的“茄子”、顶花的“黄瓜”、圆溜溜的“西红柿”，围绕着“大自菜”尽情地跳呀、唱呀，欢庆丰收的到来
“月亮升起来了”不知谁喊了一声，我情不自禁地望着那夜空，多么美丽的圆月呀
它慢慢地、慢慢地升入夜空，是那么圆，那么亮，简直就像一个明晃晃的大圆盘。
它把银色的光辉洒在校园的小树上，映在同学们的脸上，更增加了欢乐的气氛。
“噗——哧”，一声震耳欲聋的响声回荡在夜空里，放焰火啦
只见绚丽多姿的礼花竞相开放。
有的像金色细雨，纷纷落下；有的像孔雀开屏，惹人喜爱；有的像长蛇狂舞，光彩夺目。
“快跳舞吧
”小芳拉着我的手，进入到欢乐的海洋里。
小伙伴们戴着各种美丽的头饰翩翩起舞，仿佛就像一个童话的世界：“小白免”一会儿蹦，一会儿跳，一会儿又消失在人群中。
“嫦娥阿姨”托着红色的长纱，随着音乐节拍起舞，是多么轻盈呀
也不知从哪儿来了一个“孙悟空”，一手持金箍捧，一手“搭凉棚”，左张右望，大概是在找“唐僧”吧，月亮升得更高了，披着月光，踏着节拍，小伙伴们沉浸在欢乐之中。
语文课代表王明明站在主席台上，大声朗诵起诗篇：中秋的圆月撒下了一片光辉，我们想起了台湾的小姐妹，隔着万水和千山，我们盼望祖国早统一是呀，我多么希望和阿里山的小哥哥、日月潭边的小妹妹一起欢度这中秋的夜晚啊
月亮姑娘，请把我的思念带给他们吧
5.《“女孩节”联欢会》星期六的下午，天气真好，暖洋洋的。
我们班的同学都穿上了节日的服装，在教室里准备共同庆祝我们三（1）中队的“女孩节”。
同学们都到齐了。
主持人笑容满面地走到前面，用清脆悦耳的声音宣布：“各位女孩小组、各位男孩嘉宾：为欢庆女孩节，三（1）中队‘让友谊在我们心中闪光’主题联欢会，现在开始
”话音刚落，教室里立刻响起了热烈的掌声。
紧接着节目表演就开始了。
男孩们首先登台表演。
他们的节目一个紧接一个，丰富多彩：相声、笑话、唱歌小品，还有《拔萝卜》的节目呢
其中最精彩的是张灵的时装表演。
上场前，他有点怕羞，准备临阵脱逃，在大家的鼓励下，他才披上汤华娟的红格子外套，勇敢地走上台去。
他模仿港台歌星的口吻说：“各位小组，为了庆祝您的节目，我要献给您一个节目，希望您喜欢。
谢谢
”然后就表演起来。
你别说，他的表演还蛮像时装模特儿呢
你瞧，他大滋滋的，嘴里哼着曲子，腰一扭一扭的，步履也挺轻盈，不时地将衣服掀起来，转一圈儿，再亮一亮相。
惹得大家又是鼓掌，又是跺脚，笑得前仰后合。
男孩们表演后，女孩们开始施展艺术才华了。
最引人注目的节目，是李冬燕等人表演的小歌舞《山谷静悄悄》。
伴随着优美的歌声，她们四个人翩翩起舞，一会儿学小兔奔跑，一会儿学敲小鼓，动作大方舒展，整齐协调，像一群欢乐的小天使，还真有点儿专业的味道。
大家欣赏着，都使劲地拍起手、喝起采来。
噢——，忘了告诉你，这个舞蹈还是李冬燕自己创编的呢
精彩的表演结束了，主持人宣布：“主题联欢的最后一项，请我们的男孩嘉宾向女孩小姐们赠送节日礼物
”于是，男孩们都站了起来，拿出了自己准备的礼物，女孩们也纷纷站起来，大家一起唱起了《找朋友》的歌儿。
我拿着一块红橡皮，学着绅士的样子，赠给了冯娟。
冯娟笑眯眯地连声说：“谢谢，谢谢
”在欢乐的气氛中，“让友谊在我们心中闪光”的联欢活动圆满结束了。
6.《西游记》故事梗概西游记》主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。
《西游记》全书一百回，从大的结构上看，可分成三个部分。
第一回至第八回是第一部分，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗性格表现得淋漓尽致。
第八回至第十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及取经的缘由。
第十三回至最后一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。
《水浒传》故事梗概《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。
读完全书，印在我脑海里挥之不去的只有两个字：忠，义。
《三国演义》故事梗概《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。
全书反映了三国时代的政治军事斗争，以及三国时代各类社会矛盾的渗透与转化，塑造了诸葛亮、曹操、关羽、刘备等一批咤叱风云的英雄人物。
大大小小的战争，使我们清晰地看到了一场场刀光血影的战争场面。
其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃，读来惊心动魄。
全书表现出作者罗贯中明显的拥刘反曹倾向，隐含着人民对汉族复兴的希望。
点评：以上三则故事梗概都是我国古典名著的精华，体现了梗概的简、实、真的特点。
一本几百页的书，通过简短的一百多字，将其精华展示给读者，既抓住了重点，又反映了主要内容，还表达了读者对其故事或人物的价值观和态度。
