（第一首）
开山拓岭蜀途通，太白惊闻睁巨瞳。
翰藻重修流热泪，青天直上驾长风。
峰高绵亘无关碍，人伟奇葩有鬼工。
隧道幽幽灯火耀，东西南北兴冲冲。
（第二首）
终南山脉笑颜开，岭下穿车隧道来；
路面清风声得立，山头好雨影不呆。
川书石磴天长久，秦记岩巅故往栽；
玉镜吞波酣壮士，花前好梦入春台。
（第三首）
乾坤随日意分明，不及珠光十里情。
辆影匆匆摇隧壁，音鸣阵阵入山营。
吾为科技勤斟叹，谁识民工劬琢成。
多少名流多少事，骚人笔下撰文行。
（第四首）
蕴藉多时成大材，擎攘千臂费穹猜。
两排独立凉风纳，数冠相交暑气开。
架起长虹通隧道，引来青鸟筑蓬莱。
行天酷日徒生叹，绿色诗情红袖裁。
（第五首）
今日城中拦路山，人车随意往来穿。
临江面壁呼拉过，矮洞高桥直线连。
盘古惊疑险如旧，愚公咤异貌依然。
东西南北通达路，城市悄悄换地天。
（第六首）
读报通途乘靠窗，奔流车海过匆忙。
突经谷底乌云暗，急挣樊笼春色常。
市彩争妍新是美，人生插曲异何妨。
一篇再览天重至，应惜光阴寸寸量。
（第七首）
三秦千里五津连，多有古人行路难。
似见崇山通峻岭，尤闻村落少人烟。
工程首起关中地，高铁横穿蜀陕边。
如果诗仙今健在，墨香飘洒到云端。
（第八首）
一山雄峙阻人前，双洞齐开谱锦篇。
程控通风三竖井，照明焕彩几重天。
贯穿峻岭传神话，打破常规举世先。
缩短路途南北近，轻松飞越到川边。
（第九首）
绿水映山巻浪吼，一湾澄碧两相愁。
青黄金岛银河界，何叹时光付空流。
紫气东来人聚力，龙宫探路绘春秋。
勿须破涌乘风过，遁地轻车任我游。
无论是在学校还是在社会中，说到
新年喜事作文1
圣诞老爷爷还没收走那圣诞袜，新年的钟声便已敲响。所有华夏儿女都迎来了最欢乐的节日。各家各户都沉浸在浓浓的春意之中。正如大诗人王安石所说的：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”
春意正笼罩着街道！瞧！哪一家正在贴春联呢！父亲站在椅子上，女儿在下面递胶水。全家其乐融融。春联写的也十分狭隘。上联是：春归大地人间暖，下联是：福降神州喜临门，横批：福喜盈门。哪一家呢？奶奶正给孙女儿发红包呢！孙女儿真诚地说：“祝奶奶福如东海，寿比南山。”
边说还边向奶奶拜年。奶奶听了喜上眉梢。眼角露出了笑纹。奶奶慈祥地说：“也祝小孙女春节快乐。新的一年中学习好，身体棒！”说完掏出红包塞进孙女手中，女孩儿说了声谢谢，便一蹦一跳地到外面去玩了。我们家也忙忙碌碌。奶奶发红包，爸爸贴春联，妈妈烧年夜饭，我打扫卫生，大家忙得不亦乐乎。夜晚，家中灯火通明。大家吃着年夜饭，看着春晚，叙叙家常，享受着新的到来！
伴随着新的一年，我表姐也成亲了。礼堂中，神圣的音乐响起。新娘穿着洁白无暇的婚纱随着音乐走上红地毯。俊俏的脸上镶着一双明亮的大眼睛，风度翩翩。如天仙一般。这时新郎出来了，之间新娘的脸上泛起一片红晕，害羞的低下了头。庄严的教堂中，在牧师的宣誓下，两人成为伴侣。亲朋好友们谈论着这对金童玉女，称赞着他们。
好事一桩连着一桩，叔公抱孙子啦！小家伙可可爱了。稚嫩的小脑袋，粉嫩的小脑袋，粉嫩小嘴巴张开着，露出一口白色的乳牙，嘴里还流口水呢！销售自然的松开。两只天真的眼睛向四处张望，好奇的观察着这个陌生的世界嘴里还不时发出咯咯的笑声，叔公可是对他的孙子倍加宠爱。
啊，新年！整个城市中春意浓浓，喜气洋洋。
新年喜事作文2
人们都说“人逢喜事精神爽”，在农民伯伯眼里，“久旱逢甘霖”是喜事，在读书人眼里，“重榜题名时”是喜事，在运动员眼里，“取胜夺冠军”是喜事，让我说啊，所有令我开心，让大家高兴的都是喜事。这个新年我的“喜事”就特别多。
上学期的期末
放寒假了，我马上迎来了又一件“喜事”！爸妈安排了一次厦门旅行，这对我来说真是个惊喜。自从上三年级以来，我的学习任务增加了不少，而平常外出游玩的机会也少了很多，这次我们一家三口在除夕之前痛痛快快地在厦门玩了三天，领略了那里独特的风情和美丽的风景，更别提在冬季享受温暖的闽南海风是多么的惬意了！这真是一次令人难忘的旅行啊！
旅行回来后的第二天，就是除夕了！我最喜欢除夕夜里热闹喜庆的气氛了：大街上到处张灯结彩；每个人都打扮得焕然一新；每一张笑脸都是那么的喜气洋洋啊，原来过除夕、迎新年是我们中国人共同的“喜事”啊！除夕夜我和爸爸妈妈、爷爷奶奶、外婆、舅舅舅妈、小表弟一起吃年夜饭，大家在欢声笑语中大饱口福，我们还给在厂里值班的外公打电话送祝福呢！而最让我开心的是我收到了好多压岁钱！
年夜之后的“喜事”就是放烟花了，广场上空有好多灿烂的烟花绽放开来。我在爸爸的指导下，小心翼翼地点燃烟花，然后欢快地叫着，心里感受着美滋滋的欢喜。
新年里“喜事”连连不断：走亲访友拜年、和久未见面的伙伴玩耍、向长辈报告学习成绩受表扬，其实，努力之后都是会有喜事的，而新年里的喜事特别多！
新年喜事作文3
随着一阵“噼哩啪啦”的鞭炮声中，我们送走了狗年，迎来了猪年。只见大街小巷到处张灯结彩，到处人声鼎沸，一派红红火火的过年的喜气景象。
“红”这个字代表着喜气洋洋，也代表着快乐。在我的房间里到处都是红色：红色床单、红地板、红被子，所以，在我身边的喜事也真是说也说不完。
一喜，今年恰逢猪年，小阿姨家又添了一个“小猪丁”。这个“猪宝宝”全身胖墩墩的，红通通的脸，大大的眼睛，小小的嘴巴。他被包在厚厚的棉被里，整天“呼啦哗啦呼啦”地睡觉，真象个小懒猪！全家都围着他团团转，让我好不妒忌。
二喜，股票猛涨，大家都很高兴，只有我爸爸垂头丧气的。原来他认为春节期间股票一定会跌，但他万万没想到今年股票涨得非常的好。我朝着他哈哈大笑，他哭丧着脸对我说：“还是你说得对，以后我就听你的啦！”“哈哈！以后我最大了，连爸爸都得听我的话。”我暗自高兴。
三喜，也是让我最最开心的事，因为我的第九颗牙齿（第一颗恒牙）掉了。这意味着我又长大了。爸爸把这颗牙扔到了屋顶上。听我爷爷说，下排的牙齿应扔到屋顶上，上排的牙齿则扔到床底下，这牙才能得更好。我算了算，屋顶上应该有五颗牙了，不知他们还在不在。我真希望牙齿中到土地里还能长出来，这样，我那缺牙齿的爷爷奶奶就能好好地吃东西了。这样我爸爸也不用扔牙齿了，我会直接把它种在花盆里。
我的喜事就像沙滩上的贝壳一样多，我只拾了几颗最亮的给大家看。如果大家想知道更多的故事，就跟我一起到沙滩上捡贝壳吧！
新年喜事作文4
当贺岁的钟声响起，团年饭也尾随而至。不一会儿，爷爷奶奶、叔叔阿姨、外公外婆、哥哥姐姐，许多人在这欢乐的海洋中笑着，其乐融融。
在团年饭上，有许多美味可口的佳肴，一道比一道好吃，一道比一道精彩，团聚的一家人围坐在一起吃团年饭，祝福连连，笑声绵绵，一句句优美动听的
在桌子上，我问奶奶“为什么每年吃团年饭时都有一条‘鱼’呢？还有，为什么‘福’字要倒着贴呢”？
奶奶一一回答：“因为桌上的‘鱼’代表‘富裕’、‘年年有余’，象征来年的‘财富与幸运’”。“福”字倒贴代表“福到（倒）了！”
啊！一年一度的新年，你终于来到了！
新年喜事作文5
大年三十的除夕夜，每家的家人当然要欢聚一堂，吃个团圆饭喽！既然团圆了，喜事自然也不少。
奶奶和妈妈凭着多年做菜的
一切收拾得当后，客人也到了。有大伯、大伯母、哥哥、妹妹，连平时在国外忙得不可开交，一个电话也没时间打来的姑姑和姑父，这回也不怕路途的遥远，硬是坐着飞机赶来了。
大家围坐在圆桌上，说说笑笑，不一会儿，饭菜就端上来了。哇！一盘年糕炒菜，寓意着新年里“年年高”，一盘油葱辣鱼，希望我们新年里“年年有余”。水灵灵的青菜，热乎乎的排骨汤，都让我们垂涎三尺。不用说，大家都迫不及待地举起了筷子，大吃大喝。
吃完饭，大家都聊了起来。好久不见，自然有许多说不完的话。一片欢声笑语的气氛里，大家都显得好高兴，互相分享和诉说着各种的喜讯。姑姑和姑父异口同声地说：“我们的医学论文终于‘竣工’了。”太好了！以前姑姑和姑父就为了这篇论文废寝忘食，这篇论文，是他们用多少成果换来的呀！爸爸也满面春风地说：“我今年被评为先进干部了！”“我考上重点高中了！”哥哥说。“我被老师表扬，成为班级的好孩子了！”妹妹脸带稚气地说。呀！今年的喜事可真不少！爷爷发言了：“大家努力的成果，我也感受到了，但还是希望大家不要骄傲，争取在新的一年里努力奋斗，取得更好的成绩。”“好！”大家应和着，声音响亮而真挚，似乎充满了信心。
窗外，大年三十的夜晚，人多，喜事更多。
有关支教的心得体会篇一：
想当初看到支教实训的宣传单时，几乎没有犹豫的就报名注册了，好不容易盼到暑假，怀着忐忑不安，同时激动无比的心情来到了清江镇，也就是此次活动的教学目 标地，在有点混乱有点激动有点无奈有点焦急的漫长等待时间后，我入住于一户三水镇的人家，学生是一名刚刚结束初一的14岁女学生，于是乎，开始了长达一个 月的教学……
一个月里，和学生相处中可算是啥滋味都体味遍了，学生学习没效果，作为一名教导她的老师会感到心焦与无奈，偶尔的表现好，却会让自己很高兴，很激动，当一 名老师把所有的精力都放在一个学生身上时，所希望的不就是学生能有所提高吗，她的提高不也证实了自己的能力，证实自己对她是有所帮助的，证实自己是有实力 帮助一名成绩弱者的人。而同时，教学相长，教的同时也学到不少……
在这种不断教同时也在不断学习的情况下，一个月的支教实训活动就要结束了，这期间，我真的学到了很多，除了家教这一职业有了更深的理解，更深的感触，还有 在做人的方面学到了很多，也在不断地锻炼充实自己，比如说坚强，比如说对陌生地方的适应，人际的相处，比如说懂得如何控制自己的脾气，再比如如何克服自己 的弱点，比如……这次实践经验中获得的一切都在告诉我在以后的学习中应该怎样去弥补和提高。
在近一个月的教学中，我总结了在教学方面的几点：
首先是在在讲课方面，我不需要像在校老师那样事无巨细的讲解，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，要针对她的薄弱项目进行讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。
其次是讲解需要耐心，面对一个初一的学生，她对知识接受和记忆的方式和能力都有些限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇 到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这 样只能适得其反。
第三是在习题的选择上，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。
第四、需要“爱心”和“责任心”：中学生需要老师多多的关爱和理解，要常以笑脸陪伴不要老是批评，人是在鼓励中进步的尤其是中学生，因为她们的承受挫折能力有限。批评会使她们感到自卑。
通过这次家教生活，我得到了很多感触。不仅让我体验了教师这个职业的喜与悲，同时也锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能,真正体会到教学理论和教学实践的结合是多么重要。我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，并且会让我受用一生。
有关支教的`心得体会篇二：
大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是学校里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。
七月，在结束了军训之后我们实践队踏上了前往宁波支教的路，前期准备中，我们选择走进社区进行募捐活动，在居委会的热心帮助下，募捐活动也如火如荼地展开，成果也是颇为丰盛的。在短短几天的实践活动中，汗水淋湿了我们的衣裤，泪水模糊了我们的眼睛。但我们选择了坚持。我们把关爱的精神带去了社区，并在社区人民的心底留下了美丽的印象。七月，我们走进火热社会，用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌。这是爱的奉献，这是我们的无悔选择。七月，我们撒播希望，同时拥抱丰收，就如新世纪的第一缕曙光，我们的暑期社会实践也给社区留下了光辉灿烂的一笔。
接下来的五天行程便进入了我们的正题。在象山三伟民工子弟小学进行支教活动，我们去的第一天，已有很多小孩子在操场上玩耍嬉戏，见到我们，也如显得害羞生涩。可小孩毕竟是小孩，在我们的游戏环节中，轻易地熟络了起来，既然隔阂已经消失，剩下了便是教书育人的重担了。
我们实践队在早上的课程中安排了英语课和绘画课，开展动口、动脑、动手三方面，让学生活跃起来，上课内容也推陈出新，穿插英语歌曲和绘画涂鸦等趣味项目。下午是课业辅导和素质拓展。充分调动学生，让他们过的精彩每一天。
离别总是最难舍难分的，在一场包饺子活动和班会过后，我们的暑期社会实践也正式落下了帷幕，心中对孩子却已有不舍，总有实践队员在最后心酸哭泣，甚至与学生围抱落泪，相互安慰，一声声你们什么时候再来围绕在耳边，也许意识永别，但我们希望能留下些什么，留下有限的知识，留下团队意识，留下积极向上的精神，留下永不言弃的态度，这就是我们所希望的。
此外我们实践也有很多困难的地方，包括经费不足，联系不完备，准备仓促，组织松散，分工混乱，但因为是第一次，这些也给我们积累了经验，相信以后会越办越好的。
大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
有关支教的心得体会篇三：
8月10日，我以“义务支教”为主题开展了暑期社会实践活动。此次实践活动我一共坚持了十二天，这十多天让我感受到了浓厚的乡村生活气息，也使我获得了很多感受。
鹿亭乡是我的故乡，那是个欠发达的小镇，外出打工是当地农民最主要的工作途径，致使当地存在较大数量的留守儿童，受农村教学条件限制及缺乏家长监督，留守 儿童出现了较多厌学、逃学、成绩大幅下降等不良现象，为帮助他们更好的成长成才，也为了我的故乡情结，我进行了十多天的义务支教
在支教活动中，特别是这种独立性支教，最担心的就是学生人身安全，只要有丝毫的差错，我的整个活动就前功尽弃了。因此，为了确保学生在学校的人身财产安 全，我严格学生管理制度。要求学生文明礼貌，不打不闹，不相互追逐;要求学生诚实守信，不偷盗，不损害学校公共财产;要求学生课间不擅自离开学校。
在前两天的走访宣传中，
我了解到家长都很乐意把孩子送来学校，希望我们多教授一些文化课程，跟当地学校的课程相衔接;这样学生考试时能考高分，家长们还特别强调英语，要求我每天开设英语课。
但是，我毕竟不是专职老师，对课本教材知识的讲解不一定胜过当地老师。我教会学生的是一种拼搏的理念和乐观的人生态度，以及培养他们的思维能力和认识能 力。鉴于此，我决定以当地学校课本教材知识为载体，以全新的、不同于当地老师的教学方法进行教学，同时开设其他课程，激发学生兴趣和潜能。
我开设的课程有：数学、英语、自然地理历史文化，其中英语每天上课。并且我举办了“创梦杯”、“阳光杯”两场朗诵赛，建设了“梦想墙”，给每个表现优秀的 学生都发了小礼品，以资鼓励。我上课的形式也新颖多样，比如表演课上师生互动热情高涨，语文课上的模拟朗诵赛，英语课上的疯狂英语教学模式都深受学生喜 爱，我与学生也都成为了知心朋友，他们有什么烦恼都会向我倾诉，也会和我共享自己的快乐。事实证明，我的这种支教理念是完全正确的，在我的支教过程中很多 学生都有一个很大的改变。以前那些孩子们都很害羞，上课都不敢举手，后来在我的鼓励之下，变得更加积极主动。通过朗诵赛，不仅培养了他们的演讲技能，更是 激发了他们的兴趣爱好，让他们懂得怎么在竞争中获胜。
从8月10号到8月22日，为期近半个月的返乡支教终于在不舍中落下帷幕。我临走之前很多学生前来送行，他们落下深情的眼泪。虽然支教活动只进行了短暂的 12天，但我基本上完成了事先的支教计划，贯彻了支教理念，并取得良好效果。我不仅改变了许多学生的陋习，教会了他们文化知识，使他们更加积极主动地拼搏 进取;而且我也发现了自己的社会价值，学会了“奉献并快乐着”的道理。
从我开始决定支教那刻起，我从认真准备课件、讲义、试题，到模拟讲课，再到实战课堂，都秉着一丝不苟的态度，尽量做到最好。在我印象里，这里的孩子懒散， 贪玩，调皮，父母更是没有时间来管制他们。可是当地的家长表现积极，每天按时将家中孩子送到支教地点，更有热心的家长为我准备茶水、电扇等避暑物品。支教 场所是一间只有粗陋桌椅的民房，高矮不齐的桌凳并没有减退同学们学习的热情，他们纷纷带来暑假作业、教科书询问其中不懂、不会的题目，而我也全心全意的进 行讲解和指导。
十二天的支教活动，我进行了趣味英语、奥数、语文写作、英语游戏等众多寓于理论知识的趣味项目，感受着孩子们学习新知识的如饥似渴。在教学的过程中，我不仅解答了他们众多的难题、教授了他们新知识，更重要的是引导他们要做一个有理想、有目标、上进的学生。
十二天的经历让我难忘与不舍，不禁感慨我们拥有如此优厚的学习条件，更应该努力学习，为社会、为国家做贡献。
