学校经验交流发言稿1
尊敬的各位领导、各位老师：
早上好！
谢谢环保局给我们学校一个学习交流的机会。下面我就我校对环保教育的认识和一些做法向大家做一个汇报，敬请各级领导、兄弟单位多加指导。
环境保护与可持续发展是当今世界普遍关注的重大问题，关系到人类的生存和社会的发展。一所担负基础教育的学校，除了让学生在文化、思想和身体素质得到提高之外，还必须对学生进行环境保护教育，积极开展绿色环境教育活动，这是基础教育的重要任务，是实施素质教育的重要载体，关系到一个国家的可持续发展问题。基于以上的认识，我校一直以来对绿色环境教育都非常重视，不断提升绿色教育理念和能力，培养师生良好的环境意识和行为，以实际行动无悔于全国绿色学校创建活动先进学校的称号。经过实践与探索，形成我校绿色环保教育的三大特色。
1、绿满校园，实现“三化”
（1）、全面绿化（2）、校园美化（3）布局科学化
使校园可绿化地的绿化比例接近了100%。
平面的绿化与“垂直绿化”相结合。同时，校园旁的小山岗，被精心开发为小公园。站在校园内，抬头、向下、向平看，都是满眼皆绿，校园鸟语花香。
重点讲布局科学化
①建造了多个功能绿化植物群落区：如占地1200多m2的木兰园，是校园内的一大绿化景区，种植了16个品种30多棵放氧能力特强的木兰科植物春、夏秋天里，硕大的绿叶进行着旺盛的光合作用，源源不断地放出新鲜的氧气。
②科学馆旁边占地2300多m2的玫瑰园、桃李园和茶花园，有着较长的花、果期，令人赏心悦目之余，还担负着吸收各种有毒气体的作用，有效地吸纳了实验室排放的废气。校园内多个花境种植的菊花、美人蕉、红背桂、海桐、夹竹桃、木谨等植物，也起着吸收有毒气体、净化空气的作用。
③1997年重建生物园和地理园，2001年再进一步修缮、扩建地理园，两项工程共耗资约95万元，使两园集教学、种养、环保教育和观赏于一体，既满足教学需要，又美化净化了环境，增强师生的环保意识。
2、绿色环保教育突出“三性”
（1）普遍性
普遍性方面：我校环境建设领导小组，全面规划学校园林绿化美化的布局设计和开展环保教育工作。同时，要求每位任课教师（尤其是理、化、生、地教师），在每学期的教学计划中，有一项内容是必须写出环保教育的课时安排和讲授内容，各学科老师的确充分挖掘教材中环保的内容，以生动丰富的形式，潜移默化地对学生进行环境教育。
（2）多样性
在学校进行环境教育，有其特殊的有利条件，可以利用课堂这一主阵地，根据各学科的特点，有效地渗透环境教育。当然，除此之外，我校环境教育还有宣传板报、专题讲座；征文、手抄报比赛；主题班会、队会等多种多样的形式。
1、根据新的课程标准大胆处理教材，提高要求，在环境教育中培养动手能力和创新能力。如高中化学必修2第四章《环境保护与绿色化学》一节，课本的要求是学生自己了解生活和生产对空气造成的污染。而我们的老师要求学生不仅把污染空气的做法和原因分类，而且要思考、查阅、制定出对应的保护措施，同学们创作的热情很高，把有关的研究成果写在卡片上，并拼成平面的菱形、三角形、金字塔形或长方形，作品很有创意，且具有科学性。
2、学校建立的垃圾分类回收制度，已经坚持了近十年，开展得红红火火。在各班衣帽间，设立回收废纸、易拉罐、塑料瓶等可回收垃圾的塑料筐，学校总务处每周四定期回收废物，所卖的钱返回给各班作开展班级活动的经费，一般每学年学校所卖废物可得近4000元。垃圾分类活动给学生一个实践的机会，让学生通过自己的实践行为来真切体会到如何节约能源，减少污染，培养了学生良好的环保习惯。
3、多年来，我校都充分利用寒暑假都为学生设计包括环境教育内容在内的丰富的社会实践活动，要求学生围绕各种主题，以小短文记述、点评或照片等形式反映。有的从网上下载，有的亲自设计小报、剪报、贴报，有的摄影，有的写文章，更有的同学交上一本自制的精致的小册子，多方面、多角度地介绍，做到图文并茂，夹叙夹议，表达自己对地球环境的关注。2005年寒假学生社会实践作业中，就有一项内容，要求学生统计该家庭在春节前后的10天时间里共耗用了多少个塑料袋，其中有毒的和无毒的各占有多少？并藉此教会学生鉴别塑料袋有无毒性的方法。寒假回校后，经过统计学生上报的数字，数目是触目惊心的，近1800学生，其家庭春节前后十天共用塑料袋近8万个，其中有毒的塑料袋5万多，无毒塑料袋2万多。通过这调查活动，让学生从中认识到保护环境必须从我做起、从身边小事做起，同时教育学生家长少用塑料袋，不用有毒塑料袋装食品，共同自觉实践环保行为。
4、积极参加各级组织的环保教育活动。如，今年为迎接“六五”爱水环保日的来临，我校组织学生参加区教育局、环保局组织的水环境调查及科技发明活动，学生热情很高，利用五一长假到我区各地实地考察，拍照、记录，分析研究后，写出了《长桥河涌水污染调查报告》等多篇有质量的调查报告，让学生充分认识到惜水爱水是一项关系国计民生的大事，任重而道远，从而激发学生学习积极性、主动性，以掌握扎实的学习知识，为将来建设青碧蓝的美丽家园贡献自己的一份力量。现在正组织学生参加2005年第二届全国大、中、小学生“珍惜、爱护水资源”系列比赛活动。
（3）深刻性
在我校为争创全国示范性高中而制订的“一二八教育工程”中要进行的“八项改革”之二就是“创建两学校——全国现代教育实验学校和绿色学校”，也就是把“绿色学校”的建设作为学校重要的改革目标之一。因此，我校各种环保教育立足于培养人的素质和社会责任感，关注社区、国家、人类可持续发展的高度来进行，力求高起点，高质量。
3、辐射社会，广辟渠道。
一中人还清醒地认识到，环境保护是全人类共同的事业，因此，我们还把视角投向更广阔的空间，形成了我校环保教育第三特色——辐射社会，广辟渠道。
（1）、学校充分利用现代技术手段，深入开展环保教育。学校已建成了两个地理网站，《中学地理》和《地理家园》。《中学地理》含有丰富的环保内容，其中美丽的风景图片就有几千幅、反映环境污染的图片有500多幅、环保视频有30多段。网站上的素材被广泛使用，目前访问量已经超过430万人次。《地理家园》是面向学生的地理站，访问量已达125万人次。目前已经建立250多个学生主页，有80多个主页的主题就是环保，其交流平台里3000多条消息，与环保有关的就有1000多条。此外，每年我校都组织班级网页比赛，班级网页必备的一项内容是建立一个环保主页。同学们的创意与想象力真是令我们佩服，主页的色彩、音乐的选配都充分体现环保主题，其中还连接全国各地有名的环保网站，登载同学们环保方面的心得体会等等，使环保教育更深入广泛。
（2）、引导学生开展多项环保课题的研究，指导学生进行环保课题的实践与创新，深化了学科的环境教育。化学课开设《顺德水质的监测与改造》的研究课，调查研究家乡的水质状况，去测验和统计分析原因，去思考管理措施，去试验治理方法与技术，为顺德的“青、碧、蓝”工程尽了一份力。
（3）、生物课组带领学生到顺德多个地方调查取证，设计了“可持续发展的顺德生态农业模式”方案，获得了第十届青少年科技活动创新成果全国二等奖、省一等奖。
在上级环保部门、教育部门的关心和指导下，经过多年的不懈努力，我校在环境保护教育方面取得了较好的成绩，师生的环保意识不断的加强，保护环境逐渐成为一种自觉的行为。但我们也很清醒地认识到，由于课程的紧张，学生学习压力的不断增大，有时对组织开展环保教育活动带来一些限制和阻碍。此外，社会还没有建立起完善的废物回收系统，有时我们组织学生回收的废物都不知怎样处理。如废旧电池，我们回收之后都不知拿到哪里处理。
今后，我们将一如既往，而且不断开拓创新，把环保教育渗透在学生的学习、生活的.点点滴滴中，务求切实提高同学们的环保意识和环保行为的自觉性，把我校环保教育推上一个新台阶。
学校经验交流发言稿2
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！
根据教育局领导的要求，让我在这里作学校管理经验交流。说实在的，面对各位行家里手，我毫无经验可言。但既然局领导作了安排，我也就勉为其难，在各位面前“班门弄斧”一回，不到之处，请不吝赐教。我向大家汇报的题目是“实施人性管理，构建和谐校园”。
人性化管理是指充分关注人性要素，引导并规范人的行为。它的根本目的是在信任、尊重、激励中完善和发展人。常常伴随管理环节给人提供成长和发展机会，以满足人的正当需求。它使管理在原有基础上更具生命力，做到管而不死，活而有序，有效地调动人的自我教育、自我管理的积极性和主动性。下面我就学校如何实施人性化管理谈点自己的浅见：
一、创造温馨的工作环境。
创建宽松温馨的工作环境对于人的教育、感染和转变有着重大意义，能最大限度地发挥教师的潜能。
1、注重沟通，凝聚教师。
凝聚人心，积众人之力，依靠和相信教师，是办好学校的关键。校长是学校的管理者，在管理过程中，要做到坦诚相见，以诚待人。在同教师相处中把他们当同志和朋友。讨论工作时，以平等商量的口气；交流思想时，推心置腹；征求意见时，专心倾听。还要善于团结同志，包括与自己意见不同，甚至反对过自己的同志。只要以理服人，以德感人，不以权整人，就能在教师群体中树立严谨宽容、公正民主、热情和善的形象。
2。公正评价，尊重教师。
作为校长，要以同事、朋友的身份对待教师，用发展的眼光评价教师，平等地对待每一位教师，切不要以貌取人，不要以自己的好恶去看待教师。在工作实践，我是这样想的，也是这样做的。刚开始时，好多知情人，向我反映学校的老师或这或那的不良性格和习惯，要我注意和提防，我对这样的提醒，认为非原则性问题，过去的东西不必过分在意。工作中，我注重调查了解，对教师的教育教学工作，力求有一个恰当的评价。不因教师对自己提了几条批评意见，就认为其是异己等等。同时，善于发现闪光点，经常与教师共同学习、共同提高。这样，教师于无形中，体验到人格得到尊重，“士为知己者死”，这个时候，教师的能量就会极大地激发出来，这比一千遍说教更有效。
3、施情于人，感化教师。
学校管理主要是人的管理，人的管理首先是人心的管理。“感人心者，莫过于情”，作为校长就应该从“情”字入手，牢牢抓住“人心”，让被管理者长期陶醉在“士为知己者死”的忘我境界里。
我校一名业务能力很强的美术教师，由于受下海淘金思潮的影响，过早地患上了严重的职业倦怠症，作风懒散，工作积极性不高。面对他的诸多不足，我没有过多地批评他，而是每每投去期许的目光，并创造机会给他提供展示的平台。当有书画竞赛、展板设计和文艺演出布置舞台等任务时，我总肯定是他的强项，这些事非他莫属。记得20xx年六一前夕，他为了布置好演出舞台，居然加班到晚上十点多钟。我去看他时，看见学生给他送去的晚饭还有一半。我问他需不需要派老师帮忙，他说为了保证整体效果，还是由他一人完成。事后，我在全体教师会上通报了他独自加班的事迹，肯定了他的那种认真完成任务的工作态度。当时从他的表情中不难发现，有一种快慰之感涌上了他的心头。后来，我又依其才能任命他为学校美术兴趣小组组长，负责美术兴趣小组学生的活动和指导。至此，他的潜能被有效发掘了，他的价值也充分体现了，他满腔热忱地投入工作。几年时间，全校学生美术素养大幅提升，学校的书画、写字文化已全面形成，目前他也正式向学校提交了竞选中层干部的申请书。
二、建立民主的管理模式。
营造民主和谐的教育环境，是一所学校运作有序，充满活力的体现。20xx年9月，我出任晋田中心小学校长的岗位，面对以前老师普遍关心的学校热点问题，我任职不久就成立学校“教代会”，并明确宣布教代会对学校行政、财务、后勤的管理行使监督权利，博得教职工的欢迎。在工作中加大公开力度，扩大公开范围，使学校后勤财务管理公开化、透明化。在评聘职称、师生评优评先，基建及大宗物资采购，学校公用经费预决算等方面，做到及时公开，定期审计公示，赢得了教职工的信任。另外，学校经常召开一些座谈会，如每年的老人节，把退休教师请回学校座谈，广泛听取教职工的意见，征求学校发展建议，真正实现了民主管理。
三、提供丰盈的精神食粮。
校长在管理中要学会运用欣赏艺术。欣赏是一种智慧，是一种包容，是一种气度。当教师看到自己的业绩被别人认可时，成就感和自豪感会从内心油然而生，进而竭尽全力地工作。所以，校长应尽力做生活中的有心人，留心观察，勤于记录，富于表达。如对服从组织安排，不计较个人得失，加班加点超量工作的教师，除适当的物质奖励外，应更注重精神鼓励。赞赏的话语、灿烂的微笑、肯定的动作，都会给教师的心理带来莫大的愉悦。对那些表现突出的教师或教师群体，更是广为宣传，树立典型，给他们应有的荣誉。近几年，学校出台评优制度，每年度按一定比例评选校级优秀班主任、优秀教师若干名，给予奖金和证书的奖励，让他们享受到成功的快乐。教师身心愉悦，又能品味到成功的甘甜，那么教师就会用百倍的热情投入到教育教学活动之中。事实证明，精神奖励效应远远胜过物质奖励效应。
四、搭建绿色的成长平台
教师的培训提高，是学校人性化管理一个不可或缺的方面。树立终生学习的意识是时代的要求，也是教师自身提高、应对时代挑战的内在需求。作为学校管理者，要注意满足教师的心理需求，为教师的专业发展搭建绿色平台。
1、校本培训层次化。由于教师的年龄结构、任教时间、教育教学水平、基本素质等方面不同，在培训中进行分层管理，分层推进。
人文关怀强调：人的全面发展应当在承认人的差异性、特殊性基础上自由、积极、主动的发展。但是这种专业成长培训目标应该根据教师自身素质的差异来制定，切忌“一刀切”，否则，一部分教师不仅永远不可能成长，而且还将背负着沉重的压力，心力憔悴、郁郁寡欢地捱过短暂而又漫长的职业生涯。我校对于年轻教师，考评要求比较严格。无论课堂教学还是教研，青年教师必须积极参加，力争出成绩。而对于年长教师，考量尺度相对宽松，重视他们的每一点成绩和每一份付出。
2、培训途径多元化。一是采用“请进来，走出去”的办法组织培训。聘请教研室领导和上级知名的学科专家到学校举行有关教育改革和新课程实施的讲座，组织部分教师到周边兄弟学校听课并交流课改经验，积极参加上级主管部门组织的各种培训学习。逐步提高教师的业务水平和课改能力。二是利用远教资源进行自主培训。三是鼓励年轻教师利用业余时间进修以取得更高学历，对完成学业的教师给予奖励；对表现出色的教师，优先考虑外出培训。
3、培训形式多样化。我校每学期都坚持开展讲课说课比赛、教案评比、课件制作评比、案例杠子铺、青年教师演讲赛、书法绘画比赛、教学骨干示范课、教师特长比武等活动。另外，还实施了师徒结对工程，开设青年教师论坛。这些活动有效地促进了教师的专业成长，使教师的特长得到了充分的发挥，教师的个性得到张扬。
五、营造宽松的管理氛围。
人性化管理倡导学校建立和完善一整套科学的岗位职责、评价办法和考核制度。在整个学校管理过程中注意实施弹性管理。弹性管理主要体现在要求上要严格，管理上要宽松，处理上要宽容。发现在具体执行和实施中出现问题时，在方法上一定要对教师进行耐心细致的、合情合理的思想教育。这样既维护制度的原则性、严肃性，又注重保护被管理者的人格尊严和自尊心，从而进一步内化为自觉行为，激发其主动性、创造性，充分保障学校工作的有效开展，促进学校工作制度化、规范化程度的不断提高。
在实施考核与评价时，要把评价的重点放在对工作的总结上，使大家对每个人的工作绩效全面了解，这样才能消除个别教师因对评价结果与自身期望结果存在差距而出现公平感失衡的心理现象。如我校每学期的教师绩效考核，就是先分组述职，进行自评、互评后，学校再综合评价。评价结果范围内公示，更多的是公示教师优秀的一面，这样就避免出现将后进教师一棒子砸死的现象，杜绝了后进教师形成破罐子破摔的局面。
总之，管理不是改造人，而是唤醒人；制度不是约束人，而是激励人。校长在管理中尊重、信任和理解教师，教师就一定会心情舒畅，自感价值得到体现，自然会“亲其师，信其道”，将自我意识转化为自我教育，继而自觉遵守制度、接受约束，发奋工作和学习。实施人性管理，对于构建和谐校园，无疑会起到积极的推动作用。
学校经验交流发言稿3
尊敬的领导、家长、朋友：
大家好！
我是xx班那xx的妈妈，首先感谢学校提供了这样的机会让我们一起交流孩子的成长经验，今天在座的各位都是优秀的家长，承蒙大家不弃，今天我先向各位家长汇报下我和孩子的成长经历：
一是用我们的身体力行教会孩子懂得孝顺是做人之本。
我希望孩子能成为懂得爱、懂得感恩的人，因此我注重培养孩子学会关爱父母，懂得孝顺。在生活中，我都是和孩子一起给老人打电话，询问父母身体及生活情况；定期带孩子回家看望父母，每次回家都是忙里忙外尽心尽力侍奉父母。耳濡目染，慢慢地孩子学会主动关心我们，自己主动分担我做家务的辛苦。瀚文送我的诗中这样写到：三春晖照又一年，心感父母泪涌奔；鸦羊尚有孝母心，何况我辈龙传人；何当他日兼才德，以慰今朝母恩深。
二是用传统文化滋养孩子的心灵，教会孩子懂得做人的追求。我希望孩子能成为一个品德高尚的人，于是从小学三年级起，我和孩子一起学习传统文化，我们坚持每天诵读、背诵，并在生活中通过做义工、关爱孤寡老人、帮助生活有困难的邻居等活动践行着传统美德，经过几年的学习积累与实践体验，孩子逐渐养成正确的人生观、价值观。xxxx年11月20日晚，得知长征小学曹xx同学身患重病，孩子在第一时间决定拿出自己的500元梦想基金捐给曹志宇同学，并写下祝福语：“祝曹志宇同学早日康复，重新承欢父母膝下”，我现在还清晰地记着当时的心情：欣慰加幸福，因为我发现一颗善良的种子正是发芽生长。
三是鼓励孩子以伟人为榜样，勇于树立远大的理想。我希望孩子懂得怎样才是更有价值地活着，于是我让孩子通过读《传》等伟人传记，让孩子观察伟人的所言所行，体会伟人为实现理想克服万难的执着，学习伟人高尚的思想和心怀天下的胸襟，鼓励孩子树立自己远大的理想，我觉得有了远大的理想孩子就有了正确的努力方向，就有了无限的成长动力。瀚文的理想是：“穷则独善其身，达则兼济天下”。
四是培养孩子良好的阅读习惯，用文化丰富孩子的思想。我觉得给孩子什么样的文字，孩子就会有什么样的阅读能力，所以在阅读方面我注重两点：一是给孩子足够多的中外经典名著；二是扩大孩子的阅读范围。在孩子低年级时，我进行提前阅读，然后根据孩子的能力逐次向孩子推荐，慢慢地孩子对文学名著的阅读由开始的接收到后来的喜欢。经过时间的积累，孩子读的书多且杂，当我看到孩子读史书时的低头沉思，看人物传记时的热血沸腾，看古典文学时的热泪盈眶，我想这些文化精髓一定会在孩子的小脑袋里碰撞出美丽的火花。
五是积极参与学校组织的活动，帮助孩子热爱自己的学校。我希望孩子能爱上自己的同学、老师、班级、学校，因为孩子的成长离不开学校，为了让孩子更快的喜欢学校，我注意以下三点：一是提前让孩子对学校有所了解；二是在孩子面前积极赞赏学校和老师；三是积极参与学校组织的活动，配合好班主任的工作，通过我们家长对学校的信任与支持帮助孩子更好地认知学校、喜欢学校、热爱学校。相信这样，孩子更能喜欢在校的学习生活，因为爱是原动力。
家校共建，相信在学校和我们家长共同努力下，我们的孩子一定能够健康成长，谢谢大家。
学校经验交流发言稿4
各位领导、老师：
大家好！今天有幸在这里向大家发言，介绍我校在20xx年生物中考方面的一些经验，感到非常荣幸，在此向各位表示感谢。
生物WAT考试历来是我们校园的重要工作之一，20xx年生物中考取得了比较理想的成绩。这一成绩不是轻易得来的，是上至校园领导，下到老师同学共同努力的结果。现总结做得比较成功的地方如下：
第一方面，校园层面，校园领导高度重视。从进入初二以来，孔校长就多次在办公会及全体教师会强调中考的重要性，多次到西校进行调研，指导初二级部的中考复习，并召开备课组长会，进行调度；西校姜校长、李主任、高主任；本部李校长、刘主任更是直接指导复习的具体工作，把中考放在首要位置上。
同时，校园也尽可能地给予除正课外的更多的时间保证，如早读、午练、微机课、下午第4节自习等，充分利用一切可以利用的时间；还采取了每周测验一次的措施，锻炼学生的应试能力和答题技巧；此外，还通过一模、二模分析会、动员会、成立临A班、临B班、召开全体学生会等等具体有效的方式，全力提高学生成绩。
校园还安排利用周一升旗时间，由任课老师就生物学科WAT考试的复习计划、复习方法、答题技巧等进行了说明、强调、解析；对学生进行动员鼓劲，让成绩优异的学生代表介绍自己的学习方法，并向全体同学发出争创佳绩的倡议；对在模拟考试中取得双A的学生进行表彰奖励；班与班之间展开A率AB率团体成绩大比拼。
另外，校园请生物教研员袁老师到校听课、对课堂教学及WAT复习给予了指导，并回答了老师们的疑问，袁老师对老师们的问题给予了细致耐心的解答，帮助老师们理清了复习的方向，增加了前进的动力。
第二方面，教师层面，老师们辛勤付出。在中考复习中，老师们精心准备、千方百计搜集资料、呕心沥血进行备考复习，老师们不辞劳苦，利用一切课堂时间多讲知识，提高效率，夯实学生基础知识；牺牲休息时间，自习课到教室指导学生学习，解决学生自学中的疑惑，对待每一个知识点，每一个疑问，任课教师都耐心细心、不厌其烦的分析指导，提升学生的应试能力，为学生提升成绩起到了极大地推动作用。
各位老师都非常敬业，时时处处以工作为先：谭国宏老师教学经验丰富，各项教学工作走在前列，给老师们树立了优秀的榜样；常金星老师睡眠不是很好，又当班主任，在教学上尽心竭力；尹美丽老师利用和周边县市区教研员及省内许多名师比较熟悉的有利条间，获取各方面的信息，对我们的复习给予有力的指导。由于老师们的辛勤付出，终于取得了好成绩。
第三方面，班主任层面，班主任倾力配合。由于生物老师人员少，工作量大，单依靠任课教师，无法在学习上有效的照顾到每一个学生，所以需要班主任的力量来齐抓共管。为了班级的荣誉，班主任们在干好自己工作的同时，拼力督促学生的中考复习，成绩的取得，他们也付出了大量心血。
班主任们各项行之有效的措施，具体的有：
一是营造氛围，提高学生对中考的认识。在班内张贴学生制定的奋斗目标，确立个人的等级目标；设立日历表，进行中考的倒计时；黑板报设计为中考的学习方法、复习要点等内容。
二是每天安排课代表与任课老师沟通，布置晚上要复习背记的作业，让同学们记录在默写本上，班主任也发飞信通知家长背诵作业的内容，晚上同学们背过后由家长检查，并在默写本上签字。由此加强了家校联系，强化学生在家的复习。
三是配备强有力的课代表。班级增加学优生担任课代表，负责协调、布置好每节课的任务并落实、检查。同时充分利用课代表和小组长的作用，加强小组复习，提高复习效率。每天规定在校检查背诵的内容，由课代表、小组长进行检查并进行加减分。对于背诵不过的同学，进行及时的再检查。每周的早读、午练由课代表组织出题，在默写本上进行默写，课代表批阅，保证放学前发下去，再记录晚上的复习内容回家背诵。
四是利用班会课召开主题班会，多次强调地生考试的重要性，坚定考生的意志，提升学生的信心，充分激发学生的潜力，结合网上阅卷形式，反复讲解注意事项以及考试答题的规范。
五是加强对学生学习过程的监管，提高学习效率。班主任尽量多靠班，早读、午练时间，以及自习课，只要和自己的课不冲突，班主任都自己去守班督促学生复习。
第四层面，学生层面，学生们除了复习课本知识，在家长的支持下还自发购买了复习资料，每天抽出一定的时间做习题，在反复练习中巩固了知识，提升了能力，保持了学生对问题的敏感度，形成正确的答题思路；此外，学生自觉成立学习小组，在讨论中学习，在竞争中学习，在互助中学习，为好成绩的取得打下了坚实的基础。
校园领导的调度，任课老师、班主任和学生的付出，家长的配合，所有人都在为学生服务，极大的感动了每一个学生，使他们认识到中考是自己的责任和义务，激发了学生学习的自觉性和主动性。学生们每节课珍惜时间，全力以赴；每一天制定计划，严格落实；每一周明确目标，奋勇赶超。特别是最后的冲刺阶段，更是达到了复习的白热化程度。他们的刻苦努力，成为取得好成绩的关键。
综上所述，通过各项措施方法，通过校园、教师、班主任、学生各方面的共同努力，我校形成了积极备考应考的大氛围。每个班都以饱满的热情，积极学习的态度，迎接中考的到来。回望20xx年的初二WAT考试，正是由于许多份个人力量形成了一股巨大的合力，才有了让人满意的成绩。今年的中考又临近眼前，愿与在座的各位共勉，努力付出，争取成功。谢谢！
学校经验交流发言稿5
我很荣幸能有这样的机会与在座的各位同行交流心得，20xx—20xx年担任毕业班的语文教学工作已经圆满结束，谈不上什么经验，只希望我的一点点心得能供大家参考，同时也希望给我老师多提出宝贵的意见。
我们学校的中考语文复习主要从以下几个方面努力：
一、合理安排时间，制定周密的复习计划，从课堂提高效率。
我们学校相对偏远，学生绝大多数为打工子弟，周边几次拆迁，学生越搬越远，自学的时间保证不了，虽然有早晨的晨读时间，但是，要交作业要出操，每天早自习的时间不超过20分钟，而且每周只有两天的语文早自习，也就是说我，语文学科的教师，每天能够和全体学生直接接触授课的时间，只有一节课或者两节课，而每节课只有40分钟，可以说时间紧任务重，为了保证教学进度和质量，我们只能充分地利用课堂，尽量做到精讲精练，提高课堂效率。为此我们语文组紧跟教研员王丹老师的指导制定了周密的复习计划，每个学期的复习任务，每一个月每一周的学习重点，每一节课要解决具体问题，这样即使偶尔会延误了教学，也可以及时的调整进度，确保复习的有序进行。尤其到了一模之后，要精确到每个人的复习计划的落实。
二、整体推进教学任务，重视个体的提升与发展，保证浓厚的学习氛围。
我们面临的困难不是学生的优秀，而是整体合格。学校想了很多办法来促进教师和学生共同努力，教师能理解学校的要求，进了初三没有一个懈怠的，每天工作12个小时是正常，就是因为学困生人数较多，总体上偏弱，我们只能尽量发挥语文能自己优势，保证每一个学生考及格，让他们在学科中有一定的自信，于是我们成立语文学习帮扶小组，充分发挥语文学得比较好的学生的优势，让他们在帮助这些学困生的过程中提升自己，且让学困生在课余有人辅导与监督。在评价的时候，以小组为单位，能落实很多常规训练，比如，字音，字形，病句，修辞，默写，文学常识，文言文，这些相对专题化较强的知识点琐碎而且易丢分，需要常规不断强化，中考的成绩很大程度上取决于基础分的高低，在这类知识的复习只能化整为零，每天抽空巩固，强化，成功的学习小组是能完成这个任务的。当然，老师的精心准备必不可少，比如，给学生恰当的配题，给学生适合的评价与抽查，这样，课下的工作就必不可少，当有学生戏说：“我被语文老师抢走了！”我就又有种职业化的提问：“抢”这个动词有什么作用？我要求学生答：“抢”，写出了老师争分夺秒督促你学习的样子，表达了老师希望你学好的急切心情，也表现了你对老师占有你时间的不满，还可已从你的笑容中表现你对老师的认可。越到最后，这中迎考的氛围越浓厚，按学生的说法：老师就差点替我们上考场了。在浓烈的与应考氛围中，学困生被裹挟着前进，最终不至于掉队。最后，我们的中考成绩与我们的预期基本相符。
三、打破常规的复习策略，力求简单高效。
一般情况下语文中考总复习都要在三轮以上，大多数都是先回归课本，进行基础复习。但是受时间和学生基础的限制，我们只能进行两轮的总复习，权衡利弊不得不放弃课本的复习，为了能在有限的时间内更好的完成复习任务，我对不同知识模块复习的先后顺序也进行了细微的调整。
（一）积累运用部分需要用零碎时间和自习时间。
规范学生的书写，古诗文积累：贯穿教学始终，直至中考，关于语言运用的复习，主要通过专题训练来落实。名著导读：以每册书后面的导读内容为重点，要求学生了解每一篇名著的大概内容和相关的情节，了解作品中人物的主要事迹和性格，有自己的正确的评价。并且通过做两三年以内的中考试题来加以巩固。
（二）现代文阅读的复习需要专门时间限制时间。
现代文阅读全部出自课外，中考从整体感知，品味语言，鉴赏赏析三方面出题，我们把阅读分为记叙文、说明文、议论文几个板块，整然后再按顺序来练习。
具体的做法是：
1、分文体对学生进行复习训练，让学生有文体意识，注意答题时什么样的文体用什么样的语言，避免出现低级错误。
2、教给学生解答阅读的方法。比如：
①我一般会要求学生一定要先耐着性子把文章读完，然后要求学生把重点放在审题上，（这就是审题的能力）一定要知道题目问什么？要能抓住题目中的关键字词，你的答题思路才会清晰，这样才不会下笔千言而离题万里。
②接下来根据题干回原文找相关的语句或段落，（这就是筛选信息的能力）。
③这个步骤要是能完成，学生只要能够引用短文中的词或句来回答，答案就八九不离十（这就是概括的能力）。
④剩下来的这个答案是不是规范，完整，那就是学生表达能力高低的问题（这就是表达的能力）。
这里我会很明确地告诉学生阅读水平一般的学生一定要争取达到第三个步骤，要是实在不行就用原文的语句来回答，这样也能得些分，而优秀的学生不仅要完全把握短文还要求能用准确、完整、简洁的语言在表达上争取不被扣分。
3、采取讲评练相结合的方式对学生进行强化训练，一般在复习完文体知识之后，我们都要精选典型的阅读题编辑成套，对学生进行随堂测验，一般是两节课连用，即一节测验，一节讲解，这样做的原因是学生平时一般不喜欢阅读题，即使以作业的形式布置下去，学生也不能认真对待，效果很差，而以考试的形式进行训练时，学生的态度会更加认真，答题效果也就更好了。同时因为能够即使的批阅学生的考卷，所以能更好的了解学生的掌握情况，以便在讲解试题时及时的总结和纠正学生存在的问题，这样在下一次测验时学生就能避免犯同样的错误。
在时间和精力允许的情况下，我们还会对学生进行个别辅导，这样会更有针对性的提高学生的阅读能力和培养答题技巧，效果很显著。
（三）文言文阅读的复习。
课内文言文考试范围是课标要求的篇目。复习要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。在复习过程中，考虑到文言文的分值比重比较大，而且是中考中除古诗文以外唯一看得见摸得着的版块，所以我们在文言文复习时会用很多的时间和精力，分课复习，课下发给学生同步练习题和典型的中考题进行巩固，及时的查漏补缺。
（四）作文部分。
如何在短时间能提升学生的作文能力就显得更为的紧迫和重要了，在作文复习中我们的具体做法如下：
第一，要求学生多积累，学习他人的长处。严格规范学生的周记，要求写内心真实的感受，也可以写自己对社会某种现象或周围人的看法，以积累素材，及时批改讲评对提高学生的习作热情很重要。
第二，熟悉中考作文要求
1符合题意
2符合文体要求
3感情真挚思想健康
4内容充实，中心明确
5语言通顺，结构完整
6书写规范标点正确。
多翻阅近几年中考的优秀作文，让每个学生反复修改自己的文章，至少能够成为三篇成功应考的作品。建议有自己的作文专辑。
四、学会忍痛割爱，强化学生基础训练。
以上是我在语文中考总复习中的主要策略，希望在座的同行能够多提宝贵意见，我一定会悉心听取及时改正。
送温暖的作文 篇1
前些天，提着一袋丫头的旧衣服，捐给贫困山区。心里是安慰的。
每到换季的时候，家家户户总不免会清理一些旧衣物。不需要的或不合穿的，不是送人，就是当垃圾扔掉。送人还好，但扔掉实在可惜。
我这种普通的平民家庭尚且如此，更何况那些富裕的家庭！
偶尔扔掉旧衣物时，感觉即浪费又可惜。想到贫困山区的那些孩子们，衣不遮体，食不果腹，心里就会十分过意不去，觉得扔掉的仿佛是一份温暖。
现在是网络时代，信息非常发达。不经意间就能看见某些贫困山区的孩子们的照片。看着孩子们稚嫩的身影，披着破旧不堪的衣服、穿着一只大一只小的鞋子、被冻的红肿且破裂的脸蛋……心里一阵刺痛。
在物欲发达的今天，人们可以一顿饭吃掉数十万元人民币，一件衣服花掉数万元人民币……却忘了在我们周边的一些贫困山区，还有很多孩子，吃不饱，穿不暖，更别提上什么样的学校。
我能想象、也能理解，他们的艰难与困苦。但是，同样的，我相信他们又是顽强且坚毅的。他们对生活不屈不挠，积极向上。你看，在他们单薄、破旧的衣服下，那一张张童真的笑颜，透着灵气、透着乐观的人生态度。
小时候，我所在的小山村，也是极贫困的。乡亲们为生计整日忙碌，但是生活依然艰辛，很多孩子为了分担家庭的重担，过早的辍学，步入成人的社会。
那时，爷爷还健在，我们兄妹三人要上学。全家仅靠父母的双手，务农活、打散工。尽管父母夜以继日的忙碌着，家里的光景依然是捉襟见肘。
穿新衣，带新帽，对我们来说，是一种奢望。一年仅有一次，那就是过年，孩子们都盼星星、盼月亮似的，盼着过年。
记忆力一直不好，但至今依然清晰的记得那一年，有人抬了几大蛇皮袋的衣服分给村里的孩子们。说是好心人的捐赠。
那时，一大群孩子围着一大袋衣服，手忙脚乱的挑选着合适自己的衣服。终于挑到自己喜欢的衣服时，那种开心、那种兴奋，不亚于过年穿上新衣服时的感觉。
或许，很多人会瞧不起，我们所捐赠的衣服。但是这对于有需要的孩子们来说，却是一份爱心，一种温暖。而对于捐赠衣服的人来说，不仅没有损失，而且在举手间，传递了一份爱心，送去了一份温暖。何乐而不为呢！
送温暖的作文 篇2
今天我们小区举办了“送温暖”活动，社区居委会的阿姨带着一些礼品，和我们几个小朋友一起去看望几位没有子女在身边的老爷爷老奶奶。我一大早就到居委会报到了。
我们一群人说说笑笑地来到了一户人家，这是小区的车库，一位老爷爷出来开门，只见他冷得哆哆嗦嗦，我看着就心疼。居委会的阿姨进屋说明来意，送上带来的米和油，我也把妈妈准备好的一双手套送给屋里的老奶奶，大家都祝他们过个快快乐乐的新年！他们感动得一直说：“谢谢，谢谢！”
他们的家这么冷，这么小，又没有子女在身边，真是孤苦，我想我以后一定节约每一分钱，为他们还有那些好多上不起学的小朋友们尽自己的一份力！我们几个小朋友还对老爷爷老奶奶说：“爷爷奶奶，以后我们还会来看你们的！”老爷爷老奶奶他们笑了，我心里像吃了蜜一样的甜。我心里暗暗想：要是老爷爷老奶奶都有孩子依靠该多好啊！
回家后，这件事一直在我心里面，它让我懂得了很多道理！我要珍惜现在爸爸妈妈给我的幸福美好的生活，多帮他们做家务活，我懂得了感恩！谁言寸草心，报得三春晖！
送温暖的作文 篇3
感恩是每个人都必知的，感恩父母、感恩老师、感恩帮助过自己的人当然，感恩是要有行动的，你的一点点心意，我的一大片温暖。
快过年了，我们一家三口的生日也快到了，这就意味着我大了一岁，父母又老了一岁。
妈妈生日到了，我正打算着准备什么礼物呢？买来的没意思，一定要亲手做。哦，那就做幸运星吧；其实，就是一张白纸捏成一个星形，四面都画上画，写上字，韩文和日文都写了呢。不过，这看似简单的礼物也花费了我不少心思和时间，但我还是觉得不满足。当然，妈妈接到我的礼物很惊喜。我想她的心一定是暖暖的。
当然，爸爸今年也收到我给他的惊喜，他也很高兴。今年我送给他的礼物是幸运瓶。我用了九牛二虎之力才把铅笔刨卸下来，再把瓶子标签撕下来，用白纸写上祝福语，画上小插图并且上色贴在瓶子上。另外，我还放了几个纽扣在瓶子内，可以摇响的哦！我可是发挥了很多想象力才做好这个幸运瓶。
虽然很费时间，但却得到快乐。特别是父母惊喜那一瞬间，虽然很短暂，但我的心头很暖。当然我给父母送温暖不只这一次，因为我给爸妈的很多礼物，他们也像宝贝似地保管起来。
送温暖的作文 篇4
谁都有可能遇到自己不能解决的困难，这时候就需要他人的帮助，中华民族历来有“一方有难，八方支援”和“扶弱济困”的传统美德。当我们得知我校三年级二班覃小凡一家身患疾病，家庭生活十分困难的情况后，在学校的倡议下，我们踊跃捐款，为覃小凡同学送温暖献爱心，短短一天，收到捐款6058.60元。
6058.60元，一角、二角，一元、二元，一十一百，这个点点滴滴聚集的数字，倾注了多少人的心血啊，这6058.60元钱，不仅仅是一笔捐款，更是一笔宝贵的精神财富。我们相信，这也是受助学生一家人战胜疾病的精神支柱。
在我们这个温暖的大家庭里，当有人需要帮助的时候，我们毫不犹豫地伸出我们的手，献出我们的爱，让身边的人感受到温暖和幸福。
送温暖的作文 篇5
青海玉树的大地无情的开始动摇，地震发生了……多少孩子失去了美丽的家园，失去了温馨的校园，甚至失去了快乐的童年……
七个多月过去了，你还记得那些多灾多难的孩子们吗他们有没有温暖的教室，是不是恢复了正常的生活虽然地震已经远去，但我们的爱心传递不能远去，孩子们更需要的是我们后续的关注和源源不断的爱心关怀……
这次，在老师和家长的带领下，我们班级举行了一次捐冬衣，送温暖的活动。我积极响应，放学后连忙跑回家，翻箱倒柜，把自己心爱的衣服捐给了青海玉树自治区县石胜镇路孤儿小学的孩子们。
那里的孩子是那么纯真，可爱，渴望知识，热爱学习。当我们面对那一双双纯洁明亮、充满渴望和期盼的眼睛时，我们的内心深处都会涌起一种柔柔的温情……是的，当其他的孩子坐在温暖明亮的教室中学习时，这些孩子可能蹲在某个大石头的旁边学习;当其他的孩子在自己爸爸妈妈的怀里撒娇的时候，这些孩子可能在简陋的帐篷宿舍里张望……
这些孩子承受了太多他们在这个年纪不应该承受的东西，地震、亲人的离去、生活的巨变……他们柔弱的心灵需要太多的关爱与呵护！所以，我们不能忘记，我们也不应该忘记，我们要用持续的爱心温暖他们的童年，让他们快乐成长，健康成长，走出大山，去看外面的世界！
祝福玉树！祝福玉树的小朋友！祝福那些关心帮助过灾区的好心人们！祝福我们的祖国！
送温暖的作文 篇6
在一个阳光明媚的早晨，猫爸爸刚下班回来，猫爸爸就对小猫咪咪说：“听说你最近的成绩优异，不仅在课堂上积极发言，还被老师表扬了，我要送给你一个礼物啊！”于是，猫爸爸就把刚从商店买回来的小蓝帽子送给了小猫咪咪。于是小猫咪咪来到自己房间的镜子前照了照，然后自言自语地说：“我变漂亮了哦！”
这时，小白兔美美来小猫咪咪家里做客。小白兔美美就从书包里拿出了一本有趣的书，小猫咪咪也从书架上挑了一本书，它们认真地看了起来。正当它们看得津津有味，猫爸爸说：“小狗旺旺生病了，你们去看看它吧！”它们异口同声地答应了。于是小白兔美美和小猫咪咪就结伴去看望小狗旺旺。
到了病房之后，小白兔美美就把它篮子里的胡萝卜和苹果送给了小狗旺旺。而小猫呢？手里什么也没带，于是小猫咪咪临机一动就把自己心爱的小蓝帽子直接戴在了小狗旺旺的头上，并祝它早日康复！小狗旺旺看着小白兔美美和小猫咪咪送给它的礼物，非常感动，激动得流下了眼泪。
这个故事告诉我们平常要乐于助人，多做好事。
送温暖的作文 篇7
今天是2月2日，我和绵阳广播电台的哥哥姐姐，叔叔阿姨们来到金峰镇的金峰博爱小学。我们和博爱乐园的40位留守儿童一起过年。他们大多数都是父母长年在外打工回不了家。我们先唱了歌，然后开始第一个游戏萝卜蹲。同学们都争先恐后地边举手边喊：“嗯，嗯！”组织活动的桃子姐姐用很搞笑的声音说谁在嗯谁就去厕所！咦这不是小马哥的口头禅吗？大家玩的可高兴啦！不过最后的冠军还是那个穿红外套的小姑娘。
接下来的是重头戏——做蛋糕。这次教我们做蛋糕的主持人是莎莎姐姐也是我的姑姑。同学们像一群从笼子飞出的小鸟一样叽叽喳喳的奔向食堂。在食堂里，同学们个个坐的笔直生怕老师忘了他。他们盼星星，盼月亮，终于莎莎姐姐摆出了做蛋糕要用的食材。第一桌的小朋友早已迫不及待的拥上前面的大桌子，争先恐后地看着调酱。而我就是负责把调好的面糊进行打发，因为我在家里经常看妈妈做蛋糕，所以我就成了小助手。不过我也要让他们试试，每个小朋友都应该尝试一下他们自己亲手做的蛋糕。接下来的一步就是把调好的面糊放入模具，放进烤箱进行烤制。同学们把烤箱四周围的水泄不通，他们目不转睛的望着烤箱的蛋糕，不一会香气就悄无声息的扑面而来，整个屋子里就弥漫了浓浓的蛋糕香味。经过了二十多分钟的时间，蛋糕终于烤好了，同学们开心地吃着自己亲手做的蛋糕，我们还自己买了肉和蔬菜等食物中午在学校食堂和留守儿童以及他们的爷爷奶奶吃了一顿热热闹闹的团圆饭。
接下来大家在外面照完了全家福后，回到餐厅开始表演节目！大家跳了《小苹果》，还唱了TFBoy的歌。下面就开始送礼物了。
我做为热心听众，我和爸爸共买了40羊毛袜子送给留守儿童的爷爷奶奶。另外，我还捐了24本数。
我们这次来的目的是为了让留守儿童感觉到家的温暖。我也送大家一句话“送人玫瑰，手有余香。”我们在快乐别人的同时，也快乐了自己。
送温暖的作文 篇8
每次放学回家，我都能在小区里看见一位老奶奶在翻垃圾桶。她把纸盒子、塑料瓶等废品捡出来装到麻丝袋子里，拎到自己的住处。就是在炎热的夏天，垃圾桶臭气熏天，老奶奶依然不间断。
我疑惑地问：“妈妈，老奶奶在找什么呢？”
妈妈告诉我：“老奶奶在拾捡可回收的废品。听说她只有一个儿子，收入很少，也没有退休金，生活非常节俭，就卖废品贴补生活。”
听了妈妈的话，我心里很不是滋味。
一天，妈妈正准备扔垃圾。我看到妈妈扔的垃圾里有纸盒子和瓶子，就急忙制止道：“妈妈，能不能把可回收的废品给我呀。”
妈妈愣了愣，不解的说：“你留着有什么用呀？”
“妈妈别管了，我有很重要的用处。以后有可回收的废品也给我留着哟！”我神秘一笑。
我接过妈妈手中的垃圾，“妈妈，我帮你去扔垃圾。”说完就一溜烟地跑走了。
来到楼下，我把可回收的垃圾分捡出来，把其余的垃圾扔进了垃圾桶里。拿着废品送到了老奶奶家的门前。回来的路上，我心里开心极了。
就这样，我每隔几天就去给老奶奶送一次废品，每次都悄悄的放在老奶奶家门前。
这天，我又去给老奶奶送废品，当我放下东西刚要走的时候，正巧老奶奶回来了，她拉过我的手，亲切地说：“好孩子，谢谢你，原来是你一直给奶奶送废品呀！”
我谦虚地说：“奶奶，不用谢。反正这些废品也是要扔的，我只是顺手帮您整理好了。”
奶奶抚摸着我的头，满脸的皱纹舒展开来，眼神中蕴藏着说不完的感激。她迅速地从屋里拿出了一个红苹果，塞在我的手里，“快吃吧，好孩子。”
那鲜红的苹果，温暖着我们的心。我送去的不仅仅是废品，还有温暖。
送温暖的作文 篇9
温暖是黑夜中的一盏明灯，温暖是雪地里的一个火堆，温暖是沙漠中的一滴水。一个星期六的下午，我真真切切地感受到特别的温暖。
那天阳光明媚，在学校领导的带领下，我们几个学生代表带上慰问品到一特困户家庭进行送温暖活动。
我们来到贫困家庭小根家里，一进门，一股难闻的气味朝着我们扑来，甚是难受。我环视四周，这间房子并不大，只有三、四十平方米大，屋子里光线很暗，黑乎乎一片，墙角边还堆满了很多杂物。客厅没有什么豪华的家具和电器，只放着一部十八寸的小电视和一张方桌，看起来简陋极了。
小根的妈妈听说我们来看望他们，很热情地接待了我们。只见小根穿着一件红色的外套，黑白相间的长裤，光着脚丫坐在三轮学步车上好奇地望着我们，前额还起了两个疙瘩，好像两盏车头灯，大概是不小心摔倒弄的吧！我拿出两根棒棒糖递给小根：“弟弟，请你吃！”小根眼睛直直地看着棒棒糖，嘴唇动了几下，发出了“咿咿呀呀”的声音，可我怎么也听不懂他说什。后来经阿姨介绍，我们才知道小根一出世就患了脑瘫病，现在虽六岁了，但看起来只有两三岁的样子：他不会说话，肚子饿了只会哭或者咬人，也不会走路，只能用膝盖跪在地上爬。阿姨为了照顾他，也只好放弃了自己的工作。小跟还有一个弟弟和奶奶，家庭经济重担全部落在小跟爸爸一个人身上。小根是多么的可怜，阿姨是多么的辛苦啊！
看到了眼前的这一切，我心里不由得产生了一种愧疚感，自己的生活是那么的幸福，住宽敞的房子，拥有健康的身体，在漂亮的学校里上学，在操场自由地奔跑，在公园里尽情的游玩……什么都不用担心，却不懂得珍惜现有的条件，有时还挑三拣四地要求这样那样……泪水模糊了我的双眼，我要好好珍惜现在所拥有的一切，好好读书，尽自己的最大能力帮助有困难的人。
从小根家出来，秋日的阳光照在我的身上，特别的温暖——“赠人玫瑰，手有余香。”
送温暖的作文 篇10
冬天的早晨，太冷了，就连路旁的小花小草都缩紧了身子。北风呼呼地刮着，我已经把衣服捂地紧紧的了，可风还是跑到我体内，让我瑟瑟发抖。可是，为了给困难学生送上温暖，我们依然热情如火，兴致勃勃的拿着精心准备的礼物，和同学们一起准备出发。
走进她家，同学们都惊呆了，昏暗的小小房间里，没有电视机，没有明亮的电灯，没有整齐的书桌，只有一个小小的书架，上面整整齐齐的放着几本课外书，一张简单的高低床，就是小朋友和她爸爸妈妈休息的地方，我环顾四周，简直让我吃惊，她们家竟然没有窗户，怪不得一走进房间就有一种昏沉沉的感觉。
这是一个非常羞涩的'小姑娘，小小的个子,头发长长的黑黑的,看到我们的到来,她手足无措的看着我们,经过简短的交流,她终于开始和我们聊天了,原来,她叫尤凯玲，和我们一样,也是三年级的学生,在大源育才小学读书,她的爸爸妈妈都是外来务工人员,生活非常艰苦，但是她非常的懂事，学习成绩优异，是班里的班长，是老师的好帮手。
激动人心的时刻终于来了，我们把精心准备的礼物纷纷拿了出来，有好看的课外书，有精美的文具，还有暖和的围巾手套，还有很多可口的零食，我们还为她的爸爸妈妈送上大米食用油……尤同学不停的说着,谢谢,谢谢.
回家路上,想想她的生活,再想想我自己的幸福生活,我十分惭愧。在心里暗暗下定决心，一定好好读书。
送温暖的作文 篇11
今天早上，妈妈和我带上我的压岁钱和年货到养老院看望老人。过了一会儿，我和妈妈来到了慈溪市养老院。我们走进了屋子，来到他们面前。当时我很紧张，慢吞吞地把压岁钱和年货交给了他们，然后又结结巴巴地说：“爷爷奶奶们好，祝你们福如东海，寿比南山。”爷爷奶奶们听了，一个劲儿地表扬我。听了这些话，我就不再那么紧张了，说话也不再那么结巴。然后，我就给爷爷奶奶讲了几个故事。
这时，妈妈对我说：“我们给爷爷奶奶打扫一次卫生吧！”我连声说好啊好啊！我们拿起扫把，把整个养老院扫得干干净净，然后又把门窗擦得一尘不染。张爷爷笑呵呵地说：“你们真是好心人，给我们送年货和钱，现在又给我们打扫卫生，真是太谢谢你们了。”我和妈妈齐声说：“不用谢，这是我们应该做的。”
中午，我和妈妈恋恋不舍地离开了养老院。在回家的路上，我特别高兴。因为我们今天不但给别人送去了温暖，而且也让自己获得了快乐。
送温暖的作文 篇12
虽然已是临近除夕，但是今天的天气一点也不冷，阳光暖暖的，空气略带湿润，微风习习吹过。今天，我随着扶苗公益中心的阿姨们来到了苍南福利院。给这儿需要帮助的孤儿们带来温暖和欢乐。
一进福利院，看到孩子们冷漠的表情，渴望温暖的眼神，我倒吸了口气。原以为这里的孩子和我们一样，有健康的身体，健全的双手双脚，只是爸爸妈妈离开了他们。可事实却不一样，他们有的脑子天生不健全，无法控制四肢，需要别人照顾；有的听力有障碍，生活在无声的世界里；有的天生唇鄂裂，五官不端正美观。老天对他们如此不公平，爸爸妈妈们还抛弃了他们。
但愿我们的到来，能给他们带来些快乐。过了一会儿，志愿者姐姐们把舞台布置好了，我们就开始给孩子们表演节目，第一个节目就是快乐舞蹈《小苹果》，顿时全场的人就hi起来了，气氛也感染着孩子们，他们也情不自禁随着音乐舞动。看得出来这是他们最开心的一刻了。看到他们开心，我们的表演更加买力了。
表演结束后，我们还和孤儿们剪窗花，志愿者姐姐手把手教他们，虽然他们有的连剪刀都拿不稳，但他们很努力，一刀一刀慢慢剪，在志愿者姐姐的帮助下，他们剪出了漂亮的窗花，握在手里，努力地说：“新年快乐！”
今天真开心，因为我们把欢乐和温暖送到了福利院，我想这也是孤儿们最开心的一天了！
送温暖的作文 篇13
寒假里，我和十多名同学去瓜沥写春联，为社会送温暖。
“为社会送温暖”，这是我们书法老师再三提及的：“到那边要有礼貌，字要写的好，记住你们是为社会送温暖……”我们纷纷点头，十分期待这一次的活动。
可2月10日，当我匆匆忙忙赶到少年宫时，却是寒风刺骨，牙齿“格格”地打架。“还说是送温暖呢，自己冷得都不成样了……”我嘀咕着，跟同学一起上了车。
车开进了瓜沥少年宫大门，我们依次下车。早等在那边的工作人员立刻忙活了起来，搬出几张长桌子，十几把凳子，我们就在这里写？一股怨气油然而生。
虽说挺不高兴，但我想起“为社会送温暖”，还是坐下写了起来。
渐渐地，围观的人多了起来，我也挥笔大写特写。“金狗送暖迎新春……好了！”我得意的欣赏第一份春联，不过很快就泄了气，唉，周围比我写的好的人多了去，他们肯定看不上我的作品。我垂头丧气地把春联挂到墙上。
人越来越多，春联很快就供应不求了。老师督促我们：“快写！快写！”无意中扫了一眼墙上，我写的春联不见了，莫非是被人选走了？我感到一阵小激动。
不知不觉，我写完了第三张。正准备挂到墙上去。这时，一位老爷爷踱步走了过来，低声说：“小朋友，你先别挂，让我看看。”说着从我手中拿过春联。
老爷爷仔细端详起来，他神情专注，逐字往下看，像是观察一件艺术品。我站在旁边，极其紧张，生怕老爷爷退还给我。
像是过了漫长的一天，老爷爷终于观察完毕。抬起头来，对我微笑道：“嗯，写的很好。”没等我反应过来，他接着说：“这张春联就给我了。”并拍了拍我的肩膀，对我笑了笑。
忽然，太阳拨开了层层云雾，终于将暖暖的阳光洒在了大地上。这是真的，因为我全身上下的寒意消失了，剩下的只有涌上来的暖意。不仅是身体沐浴在阳光中，我的心也暖烘烘，老爷爷看着我，点点头，说：“谢谢。”便转身离开了。我抬头看看天上的太阳。
暖烘烘的。
也许，老师那句话还有后半段：“为社会送温暖，就是为自己送温暖。”
送温暖的作文 篇14
9月21日上午，椒江区白云街道青年中心和台州人天空网组织三十余名青年走进仙居贫困小学献爱心。
本次活动由白云青年中心和台州人天空网联合发起，得到了伯明翰国际英语学校、椒江图书馆、白云小学和国强建设集团团委等爱心单位的大力支持，伯明翰国际英语学校为该校老师捐赠了10套办公座椅，为住校学生捐赠了20张高低床，椒江图书馆向该校图书室捐赠了300多本图书，总价值1万多元；除此之外，白云小学当场和李宅小学建立教学结对关系，今后将在老师的教学方面加强交流；
白云青年中心和天空网负责人与十一名一类贫困生进行了座谈，并让他们每人写下了一个愿望，将在下阶段的献爱心的活动中帮助他们实现愿望。以上这些只是献爱心活动的第一阶段，接下来，还将在改善学校硬件设施，提高教室教学水平，关心贫困生等方面继续开展献爱心扶助活动。据了解，伯明翰国际英语已经在其学校内部发起了捐赠好结对活动。白云小学师生也开展捐赠书本的活动，同时台州人天空网将再次组织爱心人士前往该学校献爱心。
本次活动旨在通过青年自身共同的参与和发动，让更多的青年、更多的企业和组织参与到为贫困学生献爱心送温暖的活动中来，参与到关心较落后地区的小学教育，不仅要在物质和硬件上给予适当资助，更要在思想上送温暖，在学习环境等软件上给予支持，尽力去改善孩子的学习生活条件,让他们也不输在起跑线上。
送温暖的作文 篇15
放学后，丁大勇要去看望生病的李晓燕。王小娅家里有事，不能去看望李晓燕，就委托丁大勇把一束鲜花送给李晓燕，并祝她早日康复。
丁大勇拿着两束鲜花向医院走去。他来到医院，向医生问清李晓燕的病房号，就轻轻推开李晓燕的病房门。丁大勇走到李晓燕的床前，说：“晓燕，你好！”李晓燕吃了一惊，说：“大勇，你怎么来啦？快请坐！”丁大勇说：“我来看看你。本来王小娅也打算来看你的，因为临时有事，今天不能来医院了。这束鲜花是王小娅让我带给你的，表示她对你的问候。”李晓燕说：“太谢谢你们啦！”丁大勇笑笑说：“不用谢。你这两天身体怎么样？”李晓燕说：“又挂水，又吃药，已经快好了。我想，过两天就去学校。我已经落下不少功课了。”丁大勇安慰她说：“你别急，先把身体养好再说，落下的功课我们会帮你补上。”李晓燕感动地说：“那就太麻烦你们了。”丁大勇摇摇头说：“没关系。你还要休息，我就先走了，明天放学我们就来帮你补课。再见！”李晓燕说：“好的，再见！”
送温暖的作文 篇16
过年！过年！家家户户忙着贴春联，剃头发，做年夜饭……要做事情太多，而且“规矩”太多！有些习俗还很怪，无奈之下，我就去问正在贴春联妈妈。
我看见妈妈将“福”字倒着贴，我固然知道为什么要倒着贴，将‘福’字倒着贴是一种习俗，‘福’倒贴说明‘福’倒（到）！但我仍然问道：“过年有什么习俗和规矩啊？”妈妈停下手中活，耐心地给我谈起来。
原来，以前过年还有一种放鞭炮习俗，来源于“年兽”故事。很久以前有一只“年兽”，长期居住深海底，到除夕就跃出海面到处作恶。有一年一个老用放炮，穿红衣，贴红春联方法驱赶走“年兽”，这才得以平静，此后这个方法就流传开来。但是现在广州禁止燃放烟花爆竹，所以我们就不再进行这个活动。
除夕这一天对我国来说是极为重要。这天晚上，我们全准备除旧迎新，吃团年饭。
吃年夜饭，是春节家家户户最热闹愉快时候。大年夜．丰盛年菜摆满一桌，全家团聚，围坐桌旁，共吃团圆饭。人们既是享受满桌佳肴，也是享受那份快乐气氛，桌上有鸡、鹅、烧肉等等，一般少不两样东西，一是火锅，一是鱼。火锅热气腾腾，说明红红火火；“鱼”和“余”谐音，意“年年有余”。最后一道甜食，祝福往后日子甜甜蜜蜜。
今天我收获太大，知道很多过年习俗知识，不过我觉得有点迷信，但这又仿佛是一种乐趣，只要快乐就好，何必迷信不迷信？更何况这是传统习俗，宁可信其有不可信其无啊！
送温暖的作文 篇17
“过年”是中国人经几千年流传演变、积累丰富年俗文化，被人们视为一年中所有节令中最隆重、最喜庆节日。各个地方过年习俗、讲究各不相同。
我家乡春节习俗到农历十二月二十四开始筹备过年东西，家家户户把家里每一个角落打扫得一尘不染，家里变得焕然一新；用物和被帐都行清洗，谓之“采囤”。人们便忙碌张罗备办各式年货：买鸡、鹅、鸭、鱼肉；添制新衣饰；新购家具、器皿；选购年画、春联等。尤其要买柑桔、青橄榄等水果作象征吉祥如意和迎送亲友佳果。旧俗过年前，男必新理发，女必“挽面”，现女子多为剪发美容。到年三十(除夕)，清晨时，在门口挂上红大灯笼，贴上新对联。主妇们便忙着准备做一年之中最丰盛、最富意义团年饭。团年饭，顾名思义，是一家在过年时欢聚在一起吃饭，连故去老祖宗也不忘记。
一家人团团围坚，这是每个家庭大团圆美好时刻。一家人不平时天各一方，或者平时有多少疙瘩，这个时候也应该欢声笑语，不能说伤心事或吵闹。将至新年钟声，每家每户把挂着衣服都折好，免得日挂夜。然后赶着熬糖水，每条小巷都飘着糖水香味，让人直流口水。深夜十一点时，鞭炮声逐渐响起，人们争先恐后地去寺庙，看舞狮表演。每个小孩争着摸龙头，象征在新一年里龙精虎马。大人拿着美味佳肴，诚心拜祭庙里大王，托他保佑全家人平平安安，健健康康。整个寺庙人山人海，拥拥挤挤，鞭炮声日夜不绝。正月初一，不许扫去鞭炮纸。以免扫去财气，因为春节期间燃放鞭炮，人来客往，地上纸屑、垃圾特别多，不打扫一下确有碍大雅，因此，人们从外面扫到里面，把财气扫进屋来。我去衣柜拿新衣服准备换上去拜年，因为新衣服肯定有线，所以我拿剪刀，但是我怎么也找不到剪刀，我恍然大悟——因为年初一不能动剪刀，免得口舌之争。去亲戚家拜年时，要说一些吉利话，说“破”、“坏”、“没”、“死”、"光”、“鬼”、“杀”、“病”、“痛”、“输”、“穷”等不吉利字眼，都禁忌说出口来。正月初二，人们买一条鲤鱼，用来拜神后，就带鲤鱼到大海放生。正月初五，人们放鞭炮迎接财神爷。正月十五，是春节最后一天。家家户户都煮元宵，老人家吃一碗长寿面。闹元宵，吃元宵，骨肉团聚满欢喜！
喜气洋洋春节，虽然各地风俗各有不同，但是中国五十六个朵争奇斗艳鲜花，心连心，开心度过一个有一个春节。因为春节正是中国人最重视节日。
送温暖的作文 篇18
回到老家，心里可高兴，春节俗总会让我吃惊不小，最普遍就是以下四个：吃年饭，看晚会，午夜放烟花和拜年。
大年三十，舅舅舅妈等亲戚都欢聚一堂，外婆外公满脸喜悦，开心地忙碌着。对，今天我们要吃年饭！“噼里啪啦”，一阵鞭炮声响起，年饭做好！当然，吃年饭总忘不土地爷爷，敬几根香，摆几碗菜和一碗饭，求土地爷爷保佑，来年丰收。接下来，便入席。吃罢年饭大家都坐在炉子旁边聊天。外公外婆这时候可就忙咯！吃年饭(也可以说是团圆饭)，是春节重要习俗之一，不管是在哪儿，大家都会赶回来，和家人一起共享这美好时刻。吃年饭时，大家总有很多话要说，说工作，说家庭，等等。吃年饭时间是不一样，只要家人都到齐，想什么时候吃都行。
晚上，就剩下自己家人。在看春节联欢晚会之前，是我最期待时候：收压岁钱。恭喜发财，红包拿来！大舅舅一个，小舅舅一个，外婆一个……大家都忙活完，该坐下来休息休息，于是，我们便团聚在一起看春节联欢晚会。边看边聊，仿佛话总也说不完似。总算熬到12点，午夜烟花快燃放！“轰！”一个礼炮打响，天空顿时蒙上一件五彩斑斓彩衣。随着第一个礼炮打响，各家不约而同地放出各种款式烟花，每一家屋顶上都挂上一个美丽帽子。放烟花声音震耳欲聋，五彩烟花使我眼花缭乱。我和大舅妈跑到楼顶上观看烟花，我兴奋得直跳：“我这次苦熬到12点真是没白费，这真是太壮观！”午夜放烟花，有可能是每个地方都有习俗，有可能是我们家乡特有一种习俗，但都一样，我见识到，你们也听说！
这天，是初一，才刚起来，就听见门外一阵拜声：“给您老拜年啊！”“来来，新年快乐！”“新年快乐！”这时候，外婆正忙着做早餐，外公则正忙着招呼人。“坐一下吧啊？”“不不。”这样对话总会听见很多次。我赶紧吃完早餐和小舅舅他们出门。小舅舅双胞胎女儿紫依和紫芊各提着一个袋子，每到一处袋子里东西就会增加一点，可高兴坏她们。所谓拜年呢，就是挨家挨户地走动，有时候会在哪一家坐一会儿，聊聊天什么。而小孩子就提着个袋子去拜糖。声明一下啊，我可没有哦！
送温暖的作文 篇19
12月20日上午7点，虽然天气十分寒冷，但怀着对老年人关爱之情的志愿者们并没有因此降低热情，经过一个小时的长途跋涉，志愿者们来到了我系社会实践基地——永红老年公寓，在这寒冷的冬日为孤寡老人送去一份温暖。
在老年公寓，志愿者们为了给老人们带来一份惊喜，首先义务为老人们打扫卫生，并对老人的房间进行了布置，彩带气球，充满了喜庆的气氛。
随后，老人们被请到活动室观看同学们的表演，歌曲《爱海滔天》、舞蹈《Nbody》为老人们送来一阵暖流。
现代搞笑版话剧《西游记》也勾起了老人们的兴趣，在此，志愿者们竞相展示自己的才华，炫舞蹈，唱京戏，花样繁多，最后表演在《相亲相爱一家人》中进入尾声。
表演结束后，我系志愿者们与公寓老人触膝谈心。在此过程中，志愿者或热情地与他们拉家常，或为他们剪手指甲、脚趾甲，或为他们按摩??
对于我系志愿者发自内心的关爱，老人们非常感动，一位百岁老人流下了感动的泪水，一位老奶奶非要将面包塞给我系志愿者。
面对老人们真诚而质朴的感谢，我系志愿者只是微笑的告诉他们“这些都是我们应该做的”。
2个多小时不知不觉飞逝而过，已到了公寓要开饭的时间了。志愿者们与老年人依依不舍的离别，紧握的双手久久不愿松开一位老人眷恋地说：“一定还要再来看我们啊！”
尊老爱幼是中华民族的传统美德，“关爱老人”的活动将作为我系的长期活动薪火相传，也希望能有更多的机电学子能成为志愿者投身于这项光荣的活动中。
送温暖的作文 篇20
20xx年12月12日，“要爱 要爱 要爱”，是个特助的日子，白雪皑皑，天气寒冷，但是我们每个人都热血沸腾，情绪激昂，全是因为我们参加了幼儿园组织的活动。
其实当今年召开家长委员会得知芳群二幼与北京郊区以及云南的幼儿园是共建帮扶关系时，我就想过建议幼儿园组织孩子们去这些学校看看，让城市里的孩子们了解郊区和边远地区孩子们的生活，可是考虑到组织这么大规模、远距离的活动，尤其是孩子们的卫生，安全等，各位老师要承担很多的责任和辛苦，我就放弃了建议的念头。
当得知芳群二幼第一次组织家长和孩子共同参加“下乡送温暖”活动，我们第一时间报了名，高嘉骏也积极的想各种礼物给小朋友，利用周末时间，我们去买了40套绘画本、蜡笔和橡皮等学习用具，用袋子分装好，并在心形剪纸上写了祝福语。
通过这次活动，孩子们亲身感受了郊区小朋友的幼儿园生活，解除了他们原来没有接触过的全新未知世界。开始在第一个幼儿园的时候，他还很腼腆，不知道怎么和小朋友交流，也不知如何互动，在第二个幼儿园的时候，他就开始主动去给小朋友分发文具，并和小朋友交流，他还问我：是不是我勇敢了？
从这次活动，孩子们增强了与陌生小朋友沟通的自信和能力，了解了郊区小朋友的幼儿园生活和学习，扩大了视野和眼界，我觉得从郊区小朋友来说，也增强了他们与陌生小朋友的友谊。
从这活动的组织来说，我们觉得非常好，对于孩子很有教育和启发意义，让他们懂得上学除了学习知识，学习做人，还有很多东西需要他们去懂、去理解，应该让更多的孩子有这种机会去接触，我们也强烈建议再多多组织这种活动。
我们知道幼儿园也准备了很多的礼物，老师们还辛苦制作了各种学习道具，以后如果在组织这种活动，我们一定积极参加并愿意与各位老师共同去制作、去参与。
同时，如果活动中，组织穿插更多的互动，例如两个幼儿园的孩子共同上一堂课，组织个室外简单的竞赛，都可以让孩子们互相加强认识，增进友谊。
非常感谢各位老师的辛苦和完善的组织工作！
关爱空巢老人社会实践活动总结1
经过为期五天的暑期社会实践，我们xx学院关爱空巢老人社会实践队取得了圆满的成功。在这几天中大家因为天气炎热而有所懈怠过，也因为生活环境不好而感到困顿过，但大家每当遇到这种情况更多地是互相鼓励，以最短的时间去调整心态，积极的投入到志愿服务当中。
在本次社会实践中，我们学会了很多也成长了很多。我们懂得了老一辈们生活上的不易，他们的勤俭节约与我们的奢侈浪费形成了鲜明的对比，同时也倍加珍惜我们幸福的生活。当他们如同我们这个年纪时正顶着烈日在农田干活，而我们坐在空调屋里抱怨这抱怨那；当他们吃着咸菜时，我们在评说着食堂的饭菜不好吃；当他们奔跑于田野时候我们正玩着各种无聊的游戏。在与老人们的相处的这几天中，老人们的无私与伟大深深打动着我们。这些空巢老人的子女常年不在家，他们有的独自生活，有的还需照料不能随父母去外地的孙子孙女，所以生活上的节俭可想而知。
而且，老人们年纪大了，有的老人会经常生病，在生病期间由于子女未在身边，所以只能自己照顾自己，他们的心酸只有他们自己知道。身处外地的儿女总是以工作忙为由而不回家，这让老人想让子女回家又怕耽误了他们的工作。导致老人只能如此孤独的一日又一日的度过。生病时也只能自己强忍着，不敢告诉儿女，怕他们担心。
在暑期实践的这几天里真的感觉我们收获了许多精神食粮，在我们为老人奉献出自己服务的同时，老人们也给我们好好上了一课。他们用自己的实际行动诠释着中华民族的优良传统。所以，在实践的这几天我们可能会因为一些事情不开心，但我们从不表现出来总是把自己灿烂的笑脸展现在老人面前。希望通过自己的绵薄之力为老人带来欢乐的时光。同时也希望那些出门在外的游子们在奔波于工作的同时也不要忘记独自在家的老父母。“子欲养而亲不在”世间最悲伤的也莫过于此。所以我们每个人都应该趁父母健在时好好的去疼爱关心他们。在以后的学习生活中，只要有机会我们就应该多去参加这种社会实践以便去更好的提升自己。
关爱空巢老人社会实践活动总结2
7月7日下午，嘉兴学院商学院关爱空巢老人志愿队22名成员前往嘉兴万达广场，举行了一场以“情系夕阳，爱满空巢”为主题的公益活动。志愿者用自己的实际行动，呼吁关爱空巢老人，赢得了社会各界的好评。本次活动得到了万达集团的鼎力相助。
为活动取得圆满成功，前期，团队经过充分讨论与准备，根据实际情况，确定了宣传单的发放与讲解、倡议板签字与留言、祝福视频的录制和小游戏四块活动内容。还在活动前进行了线上线下的宣传推广，为活动进行预热。
活动半小时，志愿者们就成功发放了100余份宣传单，不少市民主动扫码关注了团队开设的宣传平台，并进行更深入地了解。志愿者赵凯雯深有感触得说：“我们也没想到，现场会有这么多人愿意停下脚步，细心听我们的讲解，甚至还有志同道合的人希望加入我们的队伍，这让我们感觉自己的付出得到了回报。”
“祝爷爷奶奶身体健康，开开心心”一声稚嫩的声音传来，只见活动场地中间，一位可爱的小女孩站在鲜花和气球之间，对着镜头一字一句地说出她的祝福语。稚嫩的祝福，简简单单的'几个字，却好像是一个时代对另一个曾经为这个时代付出一生的那一代人的寄语。在祝福视频录制场地，有像这样幼年的，也有很多年轻的大学生，其中甚至不乏一些年过半百的老年人。他们有的是为父母，为爷爷奶奶祝福，也有的是为了同龄的却比自己更需要关爱的独守空巢的老人送上一份祝福。一位参与者说，自己是在孩子的鼓励下来拍视频的，小孩子都有这份心，作为大人，更应为关爱空巢老人做出一份努力。显然，关爱空巢老人，需要不同年龄段的人共同的努力与付出。
整场活动下来，团队宣传平台的关注量翻了好几倍，团队的负责人也接到了其他公益组织的合作电话。作为一支由大一学生组成的公益团队，能够获得这样的支持，既是对团队的肯定，也是一种莫大的动力。这充分显示了社会各界对空巢老人的关注，也预示着国家老龄化事业的可持续性。团队成员希望经过接下来的努力，能有越来越多的人关注空巢老人，关爱空巢老人，让空巢老人不再成为一个时代的缩影。
关爱空巢老人社会实践活动总结3
为扎实推进党员志愿者志愿服务活动，大力弘扬“老吾老以及人之老”的中华民族传统美德和“奉献、友爱、互助、进步”志愿服务宗旨，7月8日上午，西固区地税局志愿者来到西固区岸门村空巢老人家中开展以“关爱空巢老人，邻里相伴”为主题的志愿者服务活动。
志愿者们为空巢老人提供了料理家务、心理抚慰、健康保健等服务，还给他们送去了慰问品，与每位老人建立了结对联系卡，方便开展长期的帮扶活动。
通过开展此次活动，增强了志愿者的服务意识，倡导了良好的道德风尚，弘扬了社会主义正能量，进一步营造全社会爱老助老敬老的良好氛围。
关爱空巢老人社会实践活动总结4
随着我国人口老龄化不断增长的趋势日益明显，关爱空巢老人越来越成为人们关注的话题，出现在空巢老人中的问题也日渐突出。关爱空巢老人的精神生活和物质生活，对营造文明和谐的社会环境和人际关系、推动社会和谐发展有重要的意义。我们信息工程系的志愿者决定去南昌市新建县长陵镇的一个社区，看看那里的老人。
我们系十分重视本次活动，专门组织“关爱空巢老人服务志愿者”来负责本次活动。这次主要由我们系负责老师方保老师，负责整个活动的统筹规划。
10月24日，我们到超市选购了大米、食用油和小孩子写字用的铅笔，和我们在学校用的笔记本。我们到空巢老人家进行探访。老人们对我们的到来感到非常开心，连连表示感谢。我们陪着老人们聊天，听他们讲过去的历史，听他们反映生活的困难，听他们感谢当今美好的生活……在聊到兴致高时，老人们手舞足蹈，甚是可爱。我们跟老人们谈现今的民生政策，跟他们聊社会趣闻。
一个小女孩很开心的不停地抱着我们的志愿者，一直拉着我们志愿者的手不放，虽然他行动不方便，但是我们可以看得出来小孩子是开心的。
我们这次活动的不足：
没有准备好的节目给他们分享，很多因素没有考虑进去；
东西没有准备齐全，希望下次我们会准备的更好的。
为了让广大老年人生活的充实、快乐，我们将定期在组织老年人活动，除了开展慰问活动还会举行各类的文体活动，如老年人文化周末等等。我们将尽自己的一份力量，为空巢老人带去一份快乐，献上一份孝心，送上一份关怀，让他们感到温暖。
我们会不断探索解决关爱空巢老人问题，积极发挥我们的力量，共同关注空巢老人，既弘扬了中华民族尊老爱幼、助人为乐的美德，也让我们从中学会了感恩，学会了奉献爱。我们将会将这种服务精神一直发扬下去。
关爱空巢老人社会实践活动总结5
随着社会发展速度的加快，人们的生活节奏也越来越快了。许多人没有太多的时间来陪伴老人，老人们也只能自己生活。这样的老人就是空巢老人。
我的邻居也是两个“空巢老人”，他们的儿女都很少回来，总是为工作四处奔波，甚至连电话都很少打来。也许，我应该帮帮他们。我曾不止一次的有这样的念头。
终于有一天，我下定决心要去看望他们。就这样，在一个晴朗的早晨我走进了邻居家，家里有些简朴，一张两老吃饭的陈旧餐桌和一个小小的电视机。老奶奶坐在沙发上看电视，老爷爷坐在木椅上听着收音机。看到这些，我心里感到酸酸的。爷爷奶奶很欢迎我的到来，老奶奶忙着给我倒水，爷爷关掉收音机拉我到他身边做下，不停的问我的学习和生活。我顿时觉得他们多么需要与人交流，需要我们去关爱啊！不一会儿，屋子里充满了我们的欢声笑语。临近中午，窗外的阳光格外明媚，我拉着爷爷奶奶的手，走进公园，呼吸新鲜空气，看着公园里的新气象，他们的脸上洋溢着幸福，但又流露出一丝淡淡的忧伤，我看到了他们的孤单，我想他们一定是想念自己的儿女了。
离开邻居家，我一直希望再为爷爷奶奶做些事。经过一番踌躇，我拨通了爷爷奶奶大儿子的电话。在电话里我告诉叔叔，要常回家看望父母，工作再忙哪怕一个电话也能让老人感受到爱。叔叔被我感动了，直夸我是懂事的好孩子，并保证以后尽量常回家看看，哪怕是一个电话。
现在，陪老爷爷老奶奶聊天也成了我生活的一部分，让自己快乐，也让老人不再孤单。让我们一起加入关爱空巢老人的行动中来吧，关爱自己的老人，关爱身边的老人，让我们的社会充满温暖，充满爱！
