永恒的美好1
你知道的，世界很美。
但你知道哪里的美好是永恒的吗?
糖果屋?公园?巴黎?都不是。
你知道的，世界很大。
但你知道哪里是最大的地方吗?
亚马逊?撒哈拉?加拿大?都不是。
我有一个家，
爸爸，妈妈，还有我。
它是如此之美好，让我愿倾注一生去守护!
它是如此之大，在我心中占据了一切!
它平凡，却给了我不平凡的信念，
我爱我的家，依恋那永恒的美好……
永恒的美好2
静静翻阅着我与她的照片，真是滑稽可笑。那两个俗气老套的剪刀手得意洋洋地立在那儿，很幸福。
她是我的老奶奶，平时最宠最爱我的就数它了。周末，我到她家吃饭，敞开门的瞬间，她那充满期待的脸上就泛起灿烂的笑容。她总是无微不至的照顾我，关心我。
虽然老奶奶没读过书，但她知道读书很重要。午饭过后，为了不打扰我写作业，她就默默地坐在沙发上看着我在茶几上写。她就那样笑眯眯的看啊看啊，脸上洋溢的笑容仿佛能融化犀利的钢铁。这时的我，总是感觉身上暖洋洋的，有些疲倦了。最后，还是不敌睡意，倒床就睡。
我迷迷糊糊的睡着，二中隐隐约约听到声响，越来越大，直到我面前，停止。我很快察觉到什么，眼睛偷偷睁开一条小缝，只见老奶奶把手中的被子放到床上，压着呼哧呼哧喘了几口，小心翼翼地把被子展开，盖到我身上，再仔细整理一番，动作极轻。
我暗暗偷笑着她，甜蜜不自觉地涌上心头。阳光投下斑驳的石榴树影。当她转身将要离开时，左右颠簸着步子，遥遥晃晃地。阳光斜射进来，与她的背影融为一体，人景交融，和谐安详。
咔嚓！我记录下了这个令人感动的幸福的瞬间。
之后，她在沙发上睡着了，我以同样的方式给她盖上被子，端详着她。她的表情很和蔼，花白的头发，深深的皱纹，弯弯的驼背，慈眉善目的她让我觉得格外亲昵。
咔嚓！又一张我与她的幸福合影顺利出炉。
我与她的幸福记录都被照片一一见证，定格为永恒。
永恒的美好3
人们常说：“岁月蹉跎，容颜易逝”，在生活中的各各阶段，人的梦想与现实之间总是会有一些冲突，无法达成自己的美好愿望，让人有时候对生活充满失望甚至于绝望中，比如亲情、友情、学业、爱情和婚姻等等，所以就会盼望时光可以倒行，岁月能够一度暂停，让一些美好的东西能永存，可那只不过是我们的一厢情愿而已。时间总是无声无息地从我们身边逃走，让我们有时会怨恨它的无情无义。
世间万事万物，总是阴中有阳，阳中有阴，风雨同舟，悲喜交集，只有相对没有绝对。有些事情有些人不管你愿意与否，都会发生。随着我们年龄的增长，很多事情会想开和看淡，不再那么倔强与执着。就如同一年四季的到来一样，春夏秋冬在它该来时自然会来，该走的时候自然会走，因为这是自然规律。随着年龄的增长，我们会变得不再那么倔强和执着。有诗为证：自古人生最忌满，半富半贫半自安；半命半天半机遇，半取半舍半行善；半聋半哑半糊涂，半智半愚半成半仙；半亲半爱半苦乐，半欲半禅半随缘；半人半我半自在，半醒半醉半神仙；人生一半在于我，另外一半听自然。
话虽如此，但在我们的一生中，总是会有一些人或者事情在心里久久不能忘怀，似水流年也挥之不去，象生根发芽似的。偶尔回忆起来，心里仍然暖暖的，记忆犹新，象是发生在昨天。无论是否如常所愿，也会在痛苦的时候愉悦着自己，慰藉着心灵，润泽着生命，装点着平凡又枯燥无味的世界。忧如那心灵深处的一朵玫瑰，盛开着并一点点的溢出来的芳香；忧如那深山绝谷中的一股清泉，流淌着并慢慢地渗透而来的甘甜。
永恒的美好4
一个拥抱，可以融化失落的心情;一句心疼，可以安慰沉默背后的悲痛;一份懂得，更让心灵有了慰藉的港口。最长久的拥有是珍惜，最温暖的感觉是幸福。——题记
每个故事，虽然写不出什么优美的句子，也写不出深入人心的话语，我只能像记流水帐般的写下来，但那些都是真实的。
网站中的文章，是我记载自己的回忆，也是发泄自己委屈的一个地方，阅读的人中或许只有一个熟悉的你。
曾经对你说：我想把自己的每段故事写下来，应该可以写下个七、八篇。
你说：那么多。
其实，如果仔仔细细地都记录下来，或许就像我妈妈和妹妹所说的，一双手都数不完。这故事中也包含你，只是我和你的情谊，我不知该怎么开头，也不知该怎么叙述。
我们相识有七八年了吧!那个时候，我就像一块石头一样，捂也捂不热，谁都入不了我眼，不管身边的人对我多好，我都看不见，是相遇太晚?或许不是，有些人，一眼便是千年，有些人，不管多少眼，我们都会觉得那不是自己所寻找的那人。
说真的，当初的相识，我对你，没有像现在这般的用心对待，因为那时彼此都单身，你对我的情感，我也清楚，既知自己给不了，那就没必要给你希望让你继续，而现在，你有了家庭，我却又能像没事一样的与你像好友般地相处，因为我觉得你放下了曾经，而我也一直单纯地把你当作很要好的朋友，所以才能做到如此般地坦然和问心无愧。
我们的情谊，真真正正建立起来应该也是在这两、三年吧!和你这些年的接触，你确实是一个很好的男生，不管在哪方面，你都做得很好，有时，我挺羡慕你老婆，她能幸运地碰到你，从开始，你便入了她的眼。
曾经我说：如果人生真有来生……
你问：来生是想和他度过吗?
虽然我很想，但如果人生真有来生的话，我宁愿自己只做那个他一辈子割舍不了的亲人，而陪我度过下半生的，则会选择自己这辈子欠得最多的那人。
今生，我们有着太多的相似，对一段感情的执着，对一个诺言的守候。
人生，总是那么匆匆，看不清走过的痕迹，就已经成为了过去，岁月的齿轮转走了梦想的美丽，只留下飞逝的背影。当往事与时光擦肩，我不知道，岁月留给了我多少的眷恋，常常一个人，想着记忆中，一路奔跑过的时光，那些陪伴的人，总是那么的熟悉，难以忘怀。
永恒的美好5
闲暇时喜欢翻腾柜子和抽屉，喜欢久日尘封其中的诸多“小宝物”。所谓的“宝物”，不过是些发黄的照片、信笺、明信片、学生的成绩单和
沉浸在怀念中，思绪里是一个个熟悉而又陌生的音容笑貌和真诚的话语，叹水月流年逝去，珍藏的却是永恒的美好。
恰有一同事进来，我欣喜与之分享快乐，没想到她的一句话给了我重重一击，说保存这些过去的陈谷子朽糜子有何用？她的'这类东西早都化作了灰烬，还说没想到我是一个喜欢生活在梦里的人。我哑然。我的心思她何以明白？不是我贪于念旧，美好的记忆谁愿意删除？这些小玩意儿于他人而言，确是废品分文不值，但于我来说，却弥足珍贵，如藏于椟中的珠宝，它是我人生难得的财富。
生命中最长情的陪伴，不光是人，还应该有物，因为物中寄托着某种情愫，烙着情深义重的印记。与网络通讯高速发展的今天相比，那时的手写信笺确是一份纯情，真实可触。
记得我刚参加工作时，远离父母孤身在外，是来自家乡的书信给寂寥的生活添加了趣味；遥在异乡，在鸿雁传书中感受关怀与温暖。每天经过收发室，总下意识地瞄瞄窗口，能给我眼前一亮的惊喜；甚至，星期天静静坐在大门口，盼望邮递员从眼睛经过时说一声：“喂，这里有你的信件！”
每接收来件，抑制着激动的心情，疾步回单身宿舍，急忙三下两下撕开封口，心之切使得拆口如蚕食过。一口气通读到尾，然后又细细品读玩味，在与文字的交流对话中乐朋友之乐，忧朋友之忧。等夜晚来临四周安静时，精心选好信纸，落笔回信畅谈。谈理想，谈未来，倾诉工作中的喜怒哀乐及困惑。虽不见其人不闻其声，而字里行间饱含着满满的真情，美丽的友谊之花在一方洁白的纸上绽放。虽然，时间的车轮把我们载到中年，命运之神把我们安置在不同地域四面八方或终难相见，而一同走过的那段历程却是光芒璀璨。如是，我何以舍得像那位同事，让友情的见证灰飞烟灭？
那一张张照片上的稚气童颜，掐指算如今已是而立之年，若哪天在街角擦肩而过，也许我们互为陌生，但一定在彼此心里，在柔软的一隅藏着师生之情，正如我珍藏着他们的照片一样。那年春天工作调离，学生们来送我，他们一反往日孩子的天性，沉默少语且神情写满失落和不舍。他们送了好多小礼物与我：笔记本、梳子、发卡、水果之类，也有自己的照片，背面用稚嫩的笔迹写着
那些成绩单呢，而今也并非是一叠废纸，它浸透着我们师生努力与共的汗水和欢欣。从学前班带学生到六年级毕业，七年的时光说短也长，学业结束时，总得给家长、学生和自己交一份满意的答卷。毕业前夕，孩子们变得懂事很多，学习上你追我赶；作为他们的领路人，我更是一刻也不松懈。天热中暑，静脉注射完继续工作。每次
时光一去不返，青春的梦想和人生的财富，全都珍藏在这些旧物中。那枚红得发黑的心形书签，是中学时代我和一个毛姓同学共勉而自制的。当时我正读中学，严峻的高考压力让人一度觉得前途渺茫。她已高中毕业，落榜后在家务农，两年后又重返学校复读时我们投缘相识。她把自己加入“芙蓉文学函授”的证书给我看，还有写的小诗，虽然没有豪言壮语，却也激励人心。假期她去我家玩，我俩足膝长谈，她坦然地告诉我她的梦想还有爱情的经历。年长几岁的她，在我眼里就像一所大学校，有无穷的知识需学习。她善于言谈，说的话我佩服至极，她用大姐口吻对我说：“人必须要学会掂量自己，自我思考，心中要常装一杆秤，找准自己的位置和斤两......”这句话今日想来，蕴含深意且觉得受用。她那时不过是二十出头，竟能说出如此深刻的话。书签是我俩一起制作的，比一元硬币略大，表面是用手指血染而成，背面用钢笔互为书写：为理想而奋斗！缝衣针刺破中指的一瞬，钻心的疼，挤压着血滴流出，把用硬纸做的洁白心形染成通红，像一颗跳动的玲珑心脏，又像霜染的秋日红叶般可爱。我们彼此都很虔诚、神圣的样子，把所有的誓言和信念，全镌刻在这枚血染的书签中。时光如列车疾驰，心形书签伴我一程又一程，毛姓的同学现不知居于何处，无论当初我们的故事是否幼稚可笑，但它至少证明青春时代有过梦想和追求。朋友是追求理想之人，想必她会有一个丰满的人生。
飞跃大洋彼岸的那片加拿大青口枫叶，来自祖国南疆的那张贺卡，还有塞外西域的同学照片，以及5.12地震远方朋友写在明信片上的祝福和祈祷......目睹小物件，人间真情尽显其中，而此情此意，金钱难买，它不仅丰盈了我的人生，而且给我人生的安暖。
如果像那位同事所说，我是生活在梦里，那我要说，梦是如此之美好，我宁愿醉卧梦中不想醒来。
时光的飞逝，见证了我们的成长，在这六年里，我们经历了许多我们或许一辈子都不会经历的故事，在这红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶，将我们带进一个无比美妙的境界。带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。
毕业赠言篇一：
1.不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
2.不管未来有多久，请珍惜相聚的每一刻;不管过了多少个春秋，我们是永远的朋友。
3.与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。
4.同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧!
5.光阴似箭，一转眼，6年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声;操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。
6.毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。
7.我的朋友们，我们要暂时分别了;“珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
8.如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!
9.拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆，共赴风雨。不要忘了我，朋友!
10.用智慧描绘生命的画板，用勤奋书写人生的坎坷，用汗水浸润青春的旅途。你的明天不一定会灿烂辉煌，却一定充实无悔!
11.友谊是一首无字的歌，在你淡淡的季节里开一树美丽的花，在深深浅浅的脚印里，为你不退的.步伐奏一曲动人的华尔兹。年年岁岁，岁岁年年。
12.南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。
13.亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。
14.柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!
15.你能否送我一块手帕?让我心上飘起一片帆。
16.动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。
17.相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
18.你的身影是帆船，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。
19.曾经，稚嫩的小手牵在一起，约定了我们永远是朋友：六年的时光如此之快，把什么都改变了，但是我们的友谊没有改变，同时也实现了我们的约定是有效的。
毕业赠言篇二：
1、语文老师、采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽;而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。
2、数学老师、“你的一句句话就是一首首震撼人心的歌，久久地萦绕于耳际，深深地铭刻于心中。纵然走到天涯海角，也忘不了你那春风化雨般的熟悉的声音。”
3、英语老师。假如我能搏击天空，那是您给了我腾飞的翅膀;假如是击浪勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮。
4、政治老师、转眼间已经和您相处三年了。在我伤心的时候，是您鼓励我继续向前走;在我成功的时候，是您告诫我不要骄傲;在我迷失方向的时候，是您站出来，帮我找到正确的航线„„在这里，我愿您像春天般美丽动人，像翡翠一般纯洁无瑕，像阳光一样灿烂夺目!
5、英语：“简简单单的26个字母，让您带我攀上成功的阶梯。简简单单的26个字母，是您人生中最闪耀的光辉。”
6、数学：“您送给我了无限钻研的思维，您让我对未知的答案加求解，但是，今天，您亲手解开了我的未来，我用我的答案去回报您!”
7、语文：“您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。”
8、地理：“在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量!”
9、历史：“您在课堂上讲解着那些烦琐的历史，而您也在谱写着您自己的伟大的历史。一页又一页的历史随时间翻去，一批又一批的学子翻过龙门，他们不会忘记，曾有那么一个老师停怠在教育的时间上。”
10、物理：“给您一个支点，您能敲起地球，给我们一个滑轮，把我们顺利滑去美好的地方!”
11、化学：“您的英姿或许会象水一样慢慢蒸发，但是您的笑容却依然印在我的心中，谢谢您!”
12、政治：“我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。 ”
13、美术：“我们刚见到您的时候，我们还是一张张白纸。我们分离的时候，您已经把我们创作成为了一个个艺术品。艺术与价值是您赐给我们最好的礼物!”
毕业赠言篇三：
1、一起欢笑，一起歌唱，一起紧张，一起备战的日子，化作零碎的星星，点缀着我空白的青春纪念册。不会忘记，花开的瞬间，闪烁着你们这群可爱的精灵的身影。
2、承载着希冀的翅膀/将手牵手的花儿分散/不管飘到哪里/不管遇到困难/请发出心电讯号/我将第一时间/为你们祝福/为你们祈祷。
3、离别是欢聚的开始，擦干泪，向属于 同学们：我们即将毕业，我会在遥远的地方默默祝福你们。朋友一生一起走，哪些日子不再有。一句话，一辈子;一生情，一杯酒。愿你们永远开心!
4、我们即将离开，留下的是友情和师情，带走的是知识。我们即将离开，但不会忘记同学之间的友情，不会忘记老师的恩情。我在这里希望同学们身体健康，学习进步，万事如意，考上自己理想的大学。
5、随着时间的流梭，再过几个星期我就要离开生活了二千多日子的母校。虽然离别是悲伤的，但是我还是祝全体同学能读上自己心目中的中学，能取得好的成就。
6、我是一个即将离开母校，向知识的另一端跨进的人，在此，我对母校的一切格外留恋，但最让我留恋的是那些与我一起学习了三年的同学。因此，我送给他们一句话：好好奋斗，如果我们有相见的时候，就比比谁强，谁能实现父母望子成龙、望女成凤的愿望。
7、不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
8、不管未来有多久，请珍惜相聚的每一刻;不管过了多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
9、与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。
10、同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧!
11、我的朋友们，我们要暂时分别了;“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
12、你能否送我一块手帕?让我心上飘起一片帆。
13、动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。
14、如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!
15、相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
16、面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
17、终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，因为你本该如此。
18、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。
19、你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。50.我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。
20、挥手告别，扬帆远航。别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。
21、一声汽笛，跌落在旷野;无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐涌上心头。
22、我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。
23、别离，是有点难舍，但不怅然;是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。
24、认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。对于即将的离别，支持着我的是对于重逢的期盼。
25、你用才智和学识取得今天的收获，又以明智和果敢接受明天的挑战。学友，我钦佩你的一往无前精神。
26、你聪颖，你善良，你活泼，有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在梦幻中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强!愿你更自信!
27、你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
28、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你!
29、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个和你同行的人为你祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
30、很荣幸与你同窗共读四载，使我结识了你这位潇洒的“才子”，我欣赏你的气质，敬佩你的为人，想必你今后一定会成为我的挚友。
教学目标：
1、通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。
2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。
3、勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。
一、课前准备：
1、自制一张“新年贺卡”，不要写任何的字。
2、“——眼中的我”，家长、老师征询活动。请家长给自己在各方面的表现进行一次评价，可以就所取得的进步、优点、长处或是不足、缺点来评价，并能在新年来临之际提出希望。请老师对你的在校表现进行评价，提出要求。
[点评：这一课前准备是为课上交流“大家眼中的我”做好一个内外衔接工作。]
二、教学过程：
1、谈话导入：
师：同学们，新年即将来到，上节课布置同学们回去自己动手制作一张“新年贺卡”，现在我们来各自欣赏一下。
学生制作的贺卡展示。
（点评：学生都有一种表现自己的欲望，尤其是他们花了很多的工夫所完成的作品更希望得到大家的关注。所以设计这一开场，既是满足了学生的这种展示欲望，同时也为我们从上节课过渡到本节课做好了一个前后衔接。）
师：在这些精美的贺卡上怎么都没写字呀，那是为什么呢？
生：想送给家人，让爸爸、妈妈给我写上几句话。
生：我想让同学给我写几句话。
生：我想让老师写几句话。
师：看来同学们都希望别人能在这张卡上写上他们送给你的希望和祝福，是吗？
（点评：在上堂课布置制作贺卡时，特意规定学生只做卡不写字，其实也是为这节课作的准备。）
2、家长、老师眼中的你
师：同学们，想知道你们的爸爸妈妈和你们的老师在新年来临之际送给你们什么礼物吗？先来猜猜。
（播放采访录象）为了满足同学们的好奇，老师特地在课前与你们的家长、任课老师进行了一次沟通。我们一起去看看。
谈话的主题：在您眼里，您孩子从幼稚园升入小学一年来有些什么改变？有什么希望或要求吗？
（点评：为了达到更为理想的效果，在课前与部分家长沟通了一下，拍摄一段现场录象，也为了给孩子一些新奇一些惊喜。要知道能在屏幕上看到、听到自己的爸爸妈妈对自己的评价是很骄傲的，或许中间也会讲到一些缺点，这也正好可以以此来考察孩子对于批评的正确的态度，作好一定的引导工作。）
3、学生谈感受
同学们听了爸爸妈妈和老师对你们的评价以后，有没有什么要说的？（可以选两个比较有典型性的学生）
师：在我们家长和老师的眼里，你们进步了很多很多，从不知道怎么听课到现在能坐定在椅子上35分钟，小眼睛看着老师、听着老师讲课；从不知道怎么做作业到现在能写端端正正的字；从不会整理书包、书柜到现在能按老师要求去自己试着做并做好；从以前一不高兴就冲着爸爸妈妈、爷爷奶奶发脾气到现在懂得尊敬长辈了，从什么事都要家长帮忙到现在能帮家长做事了等等，这些都说明你们进步了、懂事了。你们喜欢老师给你们带来的新年礼物吗？
4、同学眼中的我
师：同学们听了爸爸妈妈、老师对你的评价，想不想听听每天和你一起学习的同学对你的评价呢？
以五人一组为单位进行评议，评价的内容可以指出对方的优点和长处，也可以是提出的希望和互勉的话语。
每组选一个同学为组长负责组织这一活动，每个同学都要参与。
评价结束，每个同学都要对别人的评价谈自己的'感受。（如：同学的评价与你自己是否相符，接下来你会怎么做等等。）
（点评：组织这样一个小组评议的方法，有利于同学之间互相交流、互相帮助，能让学生更全面地了解自己，也能让其看到别人的优点，对照自己正确地认识自己。小组讨论也能让不太爱说话的同学融入到团队中，确保每个学生都参与进去。）
5、你听我说
每组派一名同学上台来说一说“同学眼中的***”，并请说到的同学谈自己的体会和打算。
6、夸夸我自己
7、互赠新年
师：老师给同学们每人准备了一份小礼物，分发准备好的书签，这份礼物上有老师对同学们的希望。同学们可以把你绘制好的贺卡拿出来，请你的好朋友在上面写上他送你的新年祝福。学生互写
（点评：这一环节使课堂气氛顿时活跃起来，孩子们可以找寻自己的好朋友互赠寄语，加强了同学之间的交流与沟通，使整堂课在快乐的音乐中进入尾声。）
8、教师小结
这一年来同学们取得的点点滴滴的进步都离不开你们的努力，我们既要会欣赏自己的进步，也要会欣赏别人的优点和长处，正确看待自己、看待别人，使自己不断进步。
