向爷爷说句心里话
向爷爷说句心里话演讲稿【一】
大家早上好!我是一年级一班的xx。同学们，你们知道吗?马上就要召开了!所谓就是中国共产党第十九次全国代表大会，它将于2017年秋季在北京召开。小小的我，有太多的心里话想对习爷爷说。
尊敬的习爷爷，记得我第一次见到您是在电视上，那时候我还是很小，只是从外公那里听说了很多关于您的事，只仅仅知道您是一位很伟大、很优秀的人，是中国人民的骄傲，是带领中国走向美好、走向和平的人。
伟大的习爷爷，谢谢您!在主席位上的这些年，您可谓是尽心尽力，是您带领着我们的国家走向强盛与繁荣，因为有了您夜以继日的辛苦劳作，美国、日本等国家才不敢侵犯我们的领土。
亲爱的习爷爷，我想对您说，我的梦想是当一名教师，但是我知道我离自己的梦想还是有一定的差距，“少年强则国强，少年进步则国进步”,我会好好学习，绝不辜负您为我们提供的舒适而温馨的教室，我会尽自己所能学习，先成为一名优秀的少先队员，成为优秀的三好学生，再去努力实现自己的梦想，成为一名教书育人的人，为祖国奉献自己力量。最后请允许我代表卢龙县第三实验小学所有少先队员，对您说一声：“习爷爷，您辛苦了!”
谢谢大家!
向爷爷说句心里话演讲稿【二】
在我们心中，您是睿智博学的“大朋友”，也是和蔼可亲的“习爷爷”。您的谆谆教诲表达了对少年儿童的殷切期望，也给我们的成长指引了方向。
“让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽、真正培育起来。”这是您在参加北京市海淀区民族小学庆祝“六一”国际儿童节活动时强调的话。
您说：一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人接力努力。我们倡导的社会主义核心价值观，体现了古圣先贤的思想，体现了仁人志士的夙愿，体现了革命先烈的理想，也寄托着各族人民对美好生活的向往，要在全国人民中培育和弘扬，特别要注重从少年儿童抓起。
所以，我们少年儿童正努力培育和践行社会主义核心价值观，适应自身年龄和特点，把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，融化在心灵里，铭刻在脑子中，结合学习和生活等实践不断加深理解。
我们会从小就树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。
习爷爷，我们一定不会辜负您的期望，学习和传承中华民族的传统美德，热爱生活，懂得感恩，，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。
我的讲话到此结束，谢谢大家!
向爷爷说句心里话演讲稿【三】
我是来自湖南长沙的一名小学生。自从您上位以来，我们祖国未来的发展有了时代性的提高，并在建成小康社会的基础上增加了更高一步的台阶——两型社会，并出版了为学生普及两型知识的书籍《两型社会知识读本》，让政府的政治方针普及到了每一个社会阶层。
最近，社会主义核心价值观也成为了我们学校讨论的热点，老师还特意安排了一节班会课讨论，其中的24字：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，字字深入人心，即表述了国家与社会的的目标，也高度概括了公民所应遵守的准则。可以说社会主义核心价值体系成为了为中国政治体系查漏补缺的成分，更是贯穿人大代表会议、政治协商会议的'一条主线。所以，我在此就要感谢您对社会主义核心价值观的巨大贡献。
不久前，您组织了诸多国家领导深入各地，检查省委常委、县委常委班子。而您则竟如兰考县调查，提出多种问题，并予以解决方案，这一次行动不仅仅是为总结中国现况，更是为了中国发展蓝图做一个大体的规划，同时，也能了解民心走向，让以后的中国真正的雄于世界的东方。这也正如您访问法国会见奥朗德时说过的一句话：“拿破仑曾经说过‘中国是一头沉睡的雄狮’现在它醒来了，但它是一只友好的、可爱的狮子。”东方雄狮的苏醒需要所有人的努力。
很多人说您是个实干家，您所提出的反腐倡廉，在这几年来，让无数贪官落马，给了人民们一个清廉的政府，让政治不再为腐败所用，打造一个公平、公正、公开的社会，让官员们真正的为老百姓着想，老百姓们感谢您。
如今的新闻报道中，众多事件依然纷纷纠纷不断：日本首相安倍晋三参拜越南争夺南海、香港“占中”，这些事盘根错节，纠结不清，但最后都是在阻碍中国发展，在这种条件下，您不但用各种方式来解决这些事件，还能不失中国颜面，有您这样的主席，是我们所有中国公民骄傲。
今天，中国文化的提倡，又成为了您的贡献，这种提倡不仅呼吁全国人民走进祖国、了解祖国，更塑造了一批受翰墨书香熏陶的新一代的中华少年，让我们这些莘莘学子走向全国、走向世界!现在，中国已跻身世界强国之列，直冲世界巅峰，中华儿女的劳累与辛苦没有白费，而作为中国未来顶梁柱的我们，一定会为中国九百六十万平方公里的每一寸土地献出自己的一份力量。有您这样的值得敬重的爷爷，我感到无比自豪，作为一名中国人是我的骄傲。我会更加珍惜一切，努力学习，不断进取，做一个新时代的接班人。
敬爱的习爷爷：
您好！
我是来自古城西安的一名普普通通的小学生。平日里我总是在电视上看到您，看到您出席各种会议，出访世界各地，为了我们的祖国奔波，劳碌着。电视里您亲切的笑容总是让人感觉很亲近，所以今天能给您写这封信我非常激动。
妈妈说习爷爷的故乡就在咱们陕西，可是爷爷您这么忙，肯定很久没有回故乡好好转转了，这几年咱们的三秦大地可是发生了天翻地覆的变化，在这里我想跟您讲一讲。
以前放暑假去北京、上海玩时，我特别羡慕那里的人们有地铁可以乘坐，地铁比公交车漂亮，而且速度快还不堵车，那时候我就梦想着什么时候咱们家乡也能有自己的地铁。可是作为世界历史文化名城，我们拥有众多不可再生的古长安城建筑、遗址和地下文物。地铁要穿行其间，对咱们古城的保护和发展可是个难题。但是咱们聪明的秦人还是克服了一系列难题，修建出了世界四大古都里里程最长的地铁。如今咱们的.家乡已经有三条地铁线了，还有很多条线路陆陆续续在修建。每个周末乘坐家门口的“紫霞仙子”三号线去上舞蹈课，我心里都美滋滋的，充满着幸福与自豪感，谁说我们西安古老，我们也是充满着现代化气息的。
还有城中村，曾经都被誉为咱们家乡的“地标建筑”了，在一座座高楼中间散落着很多低矮的，高密度人群居住的小村落。我家楼前就曾经有一个响塘寨，里面乱七八糟的违章建筑，街道狭窄拥挤，环境也非常恶劣，臭水横流、蚊虫乱飞，一到下雨天，道路更是泥泞不堪。可是这几年随着家乡城市改造的年年推进，这些城中村慢慢消失了，逐渐退出了历史的舞台。昔日的响塘寨早已被响塘文苑和响塘徳苑两座气派的高楼所代替，现在里面绿树环绕，健身器材也是一应俱全，人们的生活得到了极大的改善。像这样的高楼在咱们家乡越来越多，一幢幢鳞次栉比地排列在繁华的街道上，也在向世界展示我们向着国际大都市迈进的步伐与决心。
习爷爷今年国庆在咱们家乡还发生了一件大事，那就是咱们中国历史上最大的人工湖昆明池在干涸了1100多年后重见天日了，您能想象的到那是多么壮丽的一副画卷啊！
驼铃悠悠越千载，还有“一带一路”丝路合作也在咱们家乡谱写着新的篇章。咱们的家乡真的是越来越美，是古典中融合着现代之美。爷爷，请您有空了一定要回咱们家乡来看看啊！
祝您身体健康！
我多想去看看优秀教案1
教学目的：
1、理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。
2、会写4个字，认识两个偏旁。
3、正确、流利的朗读课文，背诵课文。
教学重点：理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。
教学难点：会写4个字，认识两个偏旁。
教具准备：生字卡片、课件
教学时间：第二课时
教学过程：
一、复习检查
1、小朋友，你还记得上一节课学习了什么吗？（学生回忆）这节课我们还是来学习11课。
教师板书课题，请大家一起读一读课题。（生齐读《我多想去看看》）
2、（出示生字卡片）小朋友，你们还记得这些朋友的名字吗？学生自由读，齐读，抽读，开火车读生字。
3、复习词语
告诉、弯弯、走路、北京城、升旗仪式、天安门广场、多想、开门
奖励读得好的学生。
二、导入学习新课：
1、把生字带到课文里，齐读课文，边读边想：你从课文里知道了些什么。（读后抽学生说一说自己知道的内容。）
2、学生齐读课题
回顾内容：“我”指的是谁？“我”想去哪儿看看，想去看什么？“我”为什么想去看看呢？
3、师引读妈妈说的话。想一想，“我”从妈妈的话里知道了什么？（我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。）（出示第三句话）大家一起读读这句话。
4、指导读最后两句。“我多想去看看”为什么有两句。学生回答，师引导。（读出急迫，迫切想去的心情）
“多想”还可以换成哪些词？（很想 、真想、特别想等）
5、北京，祖国的首都，人人都向往那个地方，你知道为什么吗？我们的首都北京除了升旗仪式非常壮观之外，还有许多风景优美的名胜古迹，老师收集了很多很多北京的风光图片，
（出示课件，边讲解边出示北京的风景图片）今天，老师想给你们当一回导游，小朋友，一起来吧！
（1）我们先来到了八达岭长城， 它像一条巨龙盘旋在崇山峻岭之间。
2）接着我们来到了北京的天坛公园。
（3）然后我们来到了天安门城楼，它是中国的象征。
（4）最后，我们来到天安门广场上看升旗仪式。
6、小朋友，北京城历史悠久，风景迷人，看到这么美的景色，你有什么想说一说吗？用一句话来赞美北京。
出示句子：北京，我想对你说。
（引导学生用不同的句式来谈自己的感受）如：“北京太美了！”“我很想去看看。”“我真想去看看。”
三、课外拓展。
1、如果你有机会去北京，你最想去哪里？为什么？（学生交流）
师小结：是呀，北京是我国的首都，五星红旗是我国的国旗，我们爱北京，我们爱国旗，我们爱我们的祖国！
2、出示句子：北京是我国的首都
五星红旗是我协的国旗
我们爱北京
我们爱五星红旗
3。指名读
4。齐读
5、我想小朋友的愿望一定会实现的，现在让我们的男孩子们从心底里大声地说一声——我多想去看看。让我们的女孩子甜甜地向着北京说一声——我多想去看看。让我们满怀对北京的无限热爱，齐声呼喊——我多想去看看，我多想去看看。
四、指导写字
1、比较字形，识记汉字
2、学写生字。注意“升”的第一笔。（课件示两次撇的笔画。）
3、你看清楚“广”字在田字格中的位置了吗？（“点”靠近竖中线起笔。）
4、“走”和“足”：他们在田字格中的.什么位置才会觉得舒服呢？（“竖”在竖中线上。）
他们的区别是什么呢？
5、注意这些生字在田字格中的位置。师范写，生描红并在书本田字格上书写。
比一比，看谁写得漂亮。
6、指名板演并评议，指导书写。写的时候要注意什么，你要提醒大家吗？
五、作业
收集有关北京的风光图片和天安门广场上升旗的有关资料。
我多想去看看优秀教案2
教学目标：
1、认识本课12个生字，认识足字旁、巾字底、丬字边，会写本课6个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，读好文中的感叹句。
2、积累文中“……的……”类型的短语，丰富语言资料，了解北京和天山的不同景致。发现课文中叠词的运用，能够结合生活实际积累并运用更多的叠词。
3、借助文本句式，结合生活实际，以“我想……”开头，表达自己的愿望。
教学重点：
朗读课文，积累词句，练习表达。
教学难点：
以“我想……”开头，借助文本句式，选择恰当短语，描述生活实际和愿望。
教法：示范朗读法、换词拓展法、情境引导法。
学法：生活引入法、对比观察法、朗读感悟法。
教师准备：教学课件
课时安排：两课时
学习过程：
一、直入课题，指导朗读：
1、今天我们要一起学习篇很有意思的文章，题目是《我多想去看看》。（教师板书课题）
2、谁愿意来读读课题？（结合学生朗读点评，突出“多想”，体会愿望强烈，引导质疑，“看”的人物和对象。）
3、结合课题质疑：想看哪里？看什么？
（问题导向课文内容，为后面的整体感知做好铺垫。）
二、阅读课文，识字学词：
1、自己出声朗读课文，注意尽量读准字音，读通句子，做到正确、流利。
2、师生赛读，全体听辨，注意读音，感受节奏和韵味。
3、师生对读，在示范引领中提升，同时感受文章的内容和句式的对比联系。
4、同学练习后，分组分段展示，提升朗读的质量。
5、学习短语：
（1）在大家读的时候，我特别喜欢一个短语“弯弯的小路”。（课件出示）
这个短语写出了小路的特点――弯弯曲曲，其实，我们还有许多其他的小路，你能换个词说说吗？（学生自主表达，预设：狭窄、河边、尘土飞扬、坑坑洼洼等。）
（2）你能从文中找出这样的短语吗？请在下面划横线，看谁找得又对又快。
（学生自主勾画）
（3）和同桌比一比，看看有没遗漏的，赶紧补充。
（4）班级交流考验：
课件出示：弯弯的小路遥远的北京城雄伟的*宽宽的公路遥远的新疆美丽的天山洁白的雪莲
（出示：广场上的升旗仪式非常壮观，引导提炼“壮观的升旗仪式”，积累“非常”和近义词“特别”“十分”。）
你能记住他们吗？（前后变空练习，增强记忆）
仔细观察这些短语，你有没有发现什么？
预设：结合“弯弯的小路”“宽宽的公路”丰富关于“路”的积累，指导“路”的书写，观察“足”作为偏旁的变化，拓展巩固“足”字旁的汉字。
结合“遥远的北京城”“遥远的天山”丰富关于“遥远”的积累。
结合学生的自主发现，尊重个性化发言，拓展短语积累的量。
（5）看图猜短语，将图文结合，巩固短语积累。
（6）回文朗读，抓住特色短语提升朗读水平。
6、了解课文：
（1）“我多想去看看”，这句话是谁说的？你能从书中找出答案吗？
结合学生发言，引导完整表述，新疆的小朋友说：“我多想去北京看看！”北京的小朋友说：“我多想去天山看看！”
（2）可是这两个地方太远了（结合地理位置说明），他们怎么去看呢？
（听爸爸、妈妈讲）
爸爸、妈妈一边说，孩子们就一边想象，那我们在读的时候应该这样――（教师范读）
你能来试试吗？（学生尝试朗读）
大家的朗读读出了这两位小朋友的心情，他们――特别渴望去看看。你能从哪句话看出他们特别想去？
（引导学生关注段尾的重复句式，体现出强烈渴望之情。）
（3）新疆孩子们的眼中，北京有“雄伟的*”“壮观的升旗仪式”，其实，北京可不止这些！（出示图片，引导学生完成填空练习）
爸爸告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有（）的（），（）。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！
北京的孩子们又会怎么说呢？
爷爷告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有（）的（），（）的（）。我对爷爷说，我多想去看看，我多想去看看！
（4）咱们的祖国特别辽阔，每一个地方的风情都不一样，你想去哪里？
（出示特色地域风景，引导学生去表达。）
（5）“我想去看看”，是一个美好的愿望，其实我们的愿望不仅仅是看美丽的风景，应该还有其他的。
（出示句式：我想，因为。）同桌交流，看谁说得清楚。
组织全班交流，听听大家的愿望。
（6）其实，每个中国人都会把去一趟首都北京当做自己的美好愿望，今天我们虽然没有办法真的去北京，但是我们可以写下这两个漂亮的字，表达我们的愿望。
指导“北京”的书写，注意“北”第三笔的提，第四笔的撇；注意“京”最后两笔撇和点的位置。及时关注、点评、纠正。
三、课堂小结：
全国美景都想看，人人爱国在心间。千里万里不遥远，只要敢想就能见。
四、板书设计：
我多想去看看
新 疆北 京
天 山天 安 门
雪 莲升 旗 仪 式
（美景）（生活）
