1、 构图完整、构图干净、角度到位、角度独特、用光巧妙、作品细腻。
2、 拍摄照片就是要屏住呼吸，全部的官能都集中在一个点上，捕捉稍纵即逝的现实。就在那个瞬间，抓住一幅影像就成了巨大的身体和心灵的快乐。
3、 不在于对相机的投入，而在于对相机的透视。
4、 因情感而拍摄，而不要刻意追求与你无关的影像，即使那影像再完美也是空洞的。当你并不以成为职业摄影师当作拍摄的目的时，你往往会拍的比职业摄影师还好。
5、 三幅照片选取的画面、拍摄角度、画面结构，瞬间气氛都很有特点，这组作品无疑是优秀的。它让人们看到了生命中残酷悲哀的一面，让人们更关注贫者、弱者、被害者。唤醒同情，激发人们的正义感。
6、 这组照片的意义已经超越月赛的承担。
7、 这组作品为大家提供了一个好的摄影教学文本，值得大家研究和探讨。
8、 在人类历史中，有很多事情需要逆向思维。只有这种有逆向思维的人才能有所发现，有所创造，成就自己的地位。摄影也是如此。有多少获奖作品如过眼烟云，多少风—花雪月留不住美丽，多少讲究的光影形式，多少被称颂的作品，过去一段时日便失去色彩，失去价值。只有那些记录、反应历史，刻画人类生命的东西才会与时间同步增值。
9、 画面简洁，主体醒目。
10、 特别重视人物的.形态、神态。
11、 特定的瞬间把握得好。
12、 影调色彩、环境很和谐。
13、 摄影技艺的获得是靠花功而不是靠花钱。
14、 摄影师眼里的真实就是他们照片所表现的那些东西。
15、 构图简单而大气……
16、 构图角度独特……
17、 作品妩媚而不轻姚……
18、 万绿丛中一点红。
19、 侧逆光用的恰到好处。
20、 顶光效果显现花朵的层次。
21、 背景模糊，使主体更显特色。
22、 色彩搭配合理，更显亮丽花朵。
23、 红花也需绿叶配。
24、 有时最简单的照片是最难拍的。
25、 有光即可摄影。
26、 最重要的是思想的震撼力
描写摄影的
1.不要让照片上的人保持微笑状态，除非你只想拍快照。
2.当你拍摄他人的时候，越靠近越好。
3.选择合适的拍摄环境，我的意思是仅仅适合于拍摄对象的拍摄环境。
4.然后，不要让他们笑了，这是业余拍摄者拍摄的最大误区。
5.对于偷 拍，只要你锲而不舍，幸运女神总会降临的。
6.回顾过去，如果你想被注意，好的照片印刷质量是非常重要的。
7.拍你真正喜欢的，这种激情通常会从作品中表现出来。
8.外出拍摄时，经常回头看看。
9.坚持使用一种焦距的镜头，你会因此提高很多。
10.在你成为大师前不断学习用光及拍摄角度。
描写摄影的优美句子(热门篇)
1、一张技术上完美照片可能是世上最乏味的图像。好照片是技术和艺术的成功合成。除非景物使我感兴趣，否则我会略过不拍而节省我的胶卷以便拍更好的东西。-安德烈斯·法宁格(Andreas Feininger)
2、你不是拍照片，是制照片。只有好照片，没有好照片的准则。不是每个人都信任绘画，但是人们相信摄影。任一年中有12张有意义的照片就是一个好收获了。-安塞尔·亚当斯(Ansel Adams)
3、摄影师眼里的'真实就是他们照片所表现的那些东西。-弗莱德·皮克(Fred Picker)
4、“故事的讲述者并摄影师，而是摄影师与被拍摄者的关系。”—— Bruce Davidson
5、“照片不会说谎，它也并非真相本身。照片只是一瞬间的主观印象。我最喜欢摄影中你无法预期的下一刻，你必须保持关注，等待出乎意料的瞬间”—— Martine Franck
6、“摄影是你对周遭的观察，生活中到处都是照片，问题在于，你能否注意到，并将这些画面组织起来。你需要时刻关注四周，注意那些充满人性以及喜悦的画面。”——Elliott Erwitt
7、“我并不擅长抓拍，因此所有照片都是在被人们信任的情况下拍摄的。我也很喜欢在亲密而信任的气氛下工作”—— Jim Goldberg
8、知识分子热衷于讨论摄影的意义，于是摄影师按下快门的手越来越犹疑，这种情况发展下去，可能导致摄影两极分化，到最后只剩下两种人：新闻摄影师和哲学家。-赫尔穆特纽顿
9、我对摄影哲学没兴趣，我感兴趣的是极限。我总是拍同样的人、同样的情景。因为我要知道这些人、这些情景的极限和我自己的极限，至于是第一张成功、还是第五张、乃至第十张都不重要。-寇德卡
10、平常老是叫我浪漫派的人，都是由于他们在生活中嘲讽愤世并受尽挫折，所以才什么也信不过了。而当我坚持信念的时候，他们就把我称作浪漫主义。-尤金史密斯
11、梦与纪律并不冲突，它们是一体两面。就像音乐，它建构在数学的精确之上，却从感觉和肺腑来打动我们。技巧和感性是分不开的。-马克吕布
12、我一直明白在睁开眼之前应该先闭上，在选择时，我的眼睛已经不完全是我的了。它没有了年龄的限制，因为它正在第一次去看，无意识地去发现灵魂中的认识的事物。我一直明白我还不知道自己在寻找什么，探寻对我来说已经超越了所获，促使我不断向前。-莎拉莫恩
13、摄影暗示着我们能够以相机记录的影像了解世界，而这样的了解，与'认识'是背道而驰的，因为真正的'认识'必须由不以表像看世界做为起始。因此，我认为严格说来，我们从未能够透过一张照片而真正理解任何事情。-苏珊桑塔格
14、你不是拍照片，是制照片。只有好照片，没有好照片的准则。不是每个人都信任绘画，但是人们相信摄影。任一年中有12张有意义的照片就是一个好收获了。-安塞尔亚当斯
15、我总是尽量利用自己的本能去拍摄 在我看来 只有那些毫无雕琢 喷薄而出的影像 才真正从见证进化为一种存在。-Jacob Aue Sobol
16、“如果你的照片不够好, 那表示你还离得不够近。”- Robert Capa 罗伯特.卡帕
17、摄影师往往因为主观的情感投射而误认自己拍摄的照片都是好的。-Garry Winogrand 加里.维诺盖德
18、“因为我口齿不清, 所以我用画面表达自己。” - Helen Levitt海伦·莱维特
19、“对我来说, 摄影是种观察的艺术, 是从寻常的地方找到趣味的事物……我认为摄影与你所要拍摄的物件没有太大的关系, 重要的是你用什么角度去观察。” - Elliott Erwitt 艾略特.厄韦特
20、摄影在扩展人类的视界和知识范围方面是一个很有用的方法。一个瞬间即逝的脸部表情，主体与环境之间突然出现的美妙关系，或是一个微小事物的放大，一个快速动态的“冻结”等等，使人们在闲暇时可以慢慢欣赏或仔细研究。(安德列.芬尼格尔)
描写摄影的优美句子(最新篇)
1、在我看来，某个东西你不把它拍下来就不能说你见过。——艾米丽·佐拉
2、一个摄影师的改变，源自于自我的一种积极进取，而不是等待别人帮到你。
3、如果我知道如何拍出好照片，我每次都会拍出好照片了。——罗伯特·杜瓦诺
4、相信别人，放弃自己，这是许多摄影师失败作品的开始!
5、摄影师眼里的真实就是他们照片所表现的那些东西。——弗莱德·皮克
6、摄影成功的要诀就如同钥匙开锁的道理一样，如果你不能准确对号，那么一定无法打开成功之门。
7、我真的相信有些东西如果我不拍下来就没人会看见。——丹尼·阿勃斯
8、不懂放弃，等于固执;不能坚持，等于放弃目标。最聪明的做法是：不该坚持的，必须放弃!
9、好照片是技术和艺术的成功合成。——安德烈斯·法宁格
10、只有好照片，没有好照片的准则。——安塞尔·亚当斯
11、拍一个蛋糕也能成为艺术品。——欧文·佩恩
12、我喜欢摄影，我活着就是要拍照。在摄影事业上我永远不想退休。——阿尔弗莱德·艾森斯塔特
13、世界上没有任何事情没有其决定性的一瞬间。在几分之一秒的时间里，在认识事件意义的同时，又给予事件本身以适当的完美的结构形式。——亨利·卡蒂埃·布列松
14、运气是用心摄影师之最好的老师。——约翰·扎科夫斯基
15、别跟我说你没拍着的照片，就让我看看你拍到的好照片。——爱德华·汤普森
16、与其拍摄一个东西，不如拍摄一个意念，与其拍摄一个意念，不如拍摄一个梦幻。——曼·瑞
17、摄影本来就没有不可打破的法则，你觉得自己应该怎么拍，那就怎么拍。——约瑟夫·寇德卡
18、摄影是学习如何观察事物的一种方式，它是强烈的个人视觉感受。——穆恩
19、用相机表达出人类心灵最底层的东西，启开原本在每人内心深处的本性。熟悉的事物不可思议面，不可思议事物的熟悉面。——黛安·阿勃丝
20、对于伟大的摄影作品，重要的是情深，而不是景深。——皮特·亚当斯
摄影教学课件《摄影艺术欣赏》
教学目标：
知识与技能：初步学习摄影艺术的分类、艺术手法的表现等基础知识，能初步运用所学方法对摄影艺术作品进行分析，培养学生观察能力、分析能力、对摄影艺术作品的欣赏评述能力。
过程与方法：学生在摄影作品欣赏、探究中感受摄影作品的乐趣，学习方法。
情感价值观：培养学生热爱生活的情感。
教学重点：初步学习摄影艺术的分类、艺术手法的表现等基础知识，能初步运用所学方法对摄影艺术作品进行分析，培养学生观察能力、分析能力、对摄影艺术作品的欣赏评述能力。
教学难点：如何运用所学知识分析摄影作品。
课型： 欣赏评述
教学过程：
教学程序 教师活动 学生活动 设计意图
谈话导入 我知道大家都喜欢看动画片，你们都喜欢什么动画片？为什么？
学生评价：
教师引导学生总结：主题、创作方法等。
今天我们就走进摄影艺术，更进一步地来了解摄影艺术。
板书课题：摄影艺术欣赏
学生欣赏。
学生评价。
从实际生活入手，抓住学生感兴趣的动画片欣赏导入，注重激发学生的学习兴趣。潜意识地感受欣赏方法。
初步感受摄影作品：欣赏摄影作品 学习摄影知识：
1、介绍小知识：
（1）出示世界摄影史上的第一张照片：这张照片拍摄于1825年，内容为一幅17世纪的荷兰版画，被认为是世界摄影史上的第一张照片。
出示人像摄影：
教师生活照：你们知道这是谁吗？
这张照片是一张人像摄影作品。
（2）摄影艺术按题材划分，有新闻摄影、人像摄影、风景摄影、动物摄影、生活摄影及广告摄影等。
2、欣赏摄影作品：（课本摄影作品）
提出要求：认真欣赏6、7页作品，想一想，课本中的照片属于哪一类摄影题材？
小游戏：抢答。
①开国大典②少女为北京申奥成功而泣③老照片④中国网通广告⑤新疆火烧山⑥天鹅之歌
学生欣赏。
学生评述。
学生欣赏。
学生评价。 学习观察摄影作品的细节，表达自己的感受。
欣赏摄影作品，对摄影作品有初步感受，学习摄影作品的分类。
探究摄影作品的表现方法：对比欣赏法 以小组为单位，选你们喜欢的项目进行研究：
（1）出示《开国大典》候波
研究1：通过看录像想一想哪幅作品更贴近主题 为什么？
教师引导学生从构图和拍摄的角度上进行欣赏。
（2）对比欣赏：
出示《天鹅之歌》和《新天鹅之歌》
研究2：想一想，这两幅作品，哪一幅更合理？
教师从构图上引导学生进行欣赏。
（3）对比欣赏
《新疆火烧山》和《中国网通广告》（电脑合成）
研究3：
这两幅作品有什么不同？你们更喜欢哪幅作品？
（4）对比欣赏：
《少女为北京申奥成功而泣》、《新少女为北京申奥成功而泣》
研究4：说一说，哪幅作品更生动？
教师引导学生探究出摄影的方法：构图、色彩、人物表情、摄影角度。 学生欣赏摄影作品。
学生欣赏。
学生评述。 通过学生对比欣赏、评述，了解摄影艺术的表现方法。培养学生认真观察和欣赏评述的能力。
适时地对学生进行爱祖国的教育。
深入感知，摄影作品欣赏。点播欣赏法 欣赏课件中的摄影作品：你想看哪一张摄影作品？认真欣赏摄影作品，请大家欣赏。
提出要求：边听边想一想这幅作品是用什么摄影方法进行拍摄的？你认为它的成功之处是什么？ 学生欣赏。
学生评述。 巩固学生所学的'摄影知识，使学生在欣赏、评价中感悟所学摄影的表现方法和摄影艺术分类。
学生展示作品 欣赏学生作品：
（1）组内欣赏：提出要求：小组欣赏：根据我们学习的知识选出小组优秀的作品，并给优秀作品进行命题
（2）全班欣赏：
用你学的知识把作品介绍给大家。
学生欣赏。
学生评价。
学生评价。
学生欣赏。
巩固所学的摄影知识，培养学生欣赏、评述能力。
课后知识延伸。 课后知识延伸：教师展示十渡风景区、云居寺风景区和龙骨山猿人遗址风景区摄影作品。
进行知识的延伸学习。
板书设计： 3、摄影艺术欣赏
题 材
动 态
构图 角度
色彩 表情
教学反思：学生从不同的题材欣赏了摄影作品，从摄影作品中感受了美，了解了一些浅显的摄影知识。能通过照相机进行实践，拍摄作品美观，但需要更进一步的了解运用摄影知识。
