语文听课记录 篇1
一、 情境导入
1、齐读课题
2、这个故事发生在春天(板书)，你会想到哪些词语?(春光明媚，春暖花开)
3、出示词语：
气温骤降、风雪不止、料峭的春寒、冻得坚硬的山路、覆盖着皑皑白雪的山间、脸冻得通红、手冻得僵硬
a.指名读
b.说说读了这些词语的感受
c.齐读
二、 品读课文
(一)小燕子在这寒冷的冬天遇到了哪些麻烦?读一读，想一想
(二)出示第二自然段
1、天气冷
指名读
2、 你还体会到了什么?
饥寒交迫——“饥饿”
3、再来看看这个词语，你还能体会到什么?
(显示“濒临死亡”)
师：燕子从南方飞回北方，要经过长途跋涉，他们已经非常疲劳，再加上找不到事物，饥寒交迫，濒临死亡。
“濒临死亡”就是——即将死亡，再看看这个词语，你想到了什么?
(配乐)齐读
4、过渡：然而悲剧没有发生，这是怎么回事?
指名说
(三)学习第三、四自然段
1、当你读完这个故事，你将会被感动。读一读，找一找最感动自己的话，在旁边写写感受。
2、交流
(四)学习第四自然段
1、 她不在乎什么?在乎什么?
2、 齐读第四自然段
3、 认识小贝蒂(出示图片)
在什么地方寻找?怎么发现的?她会怎么想?怎么做?同桌说一说。
师生接说：小贝蒂不在乎——，不在乎——，她在乎的是——，多么令人感动的画面。
4、 还有什么地方也深深地打动了你?
(五)学习第三自然段
1、“居民们纷纷走出家门……四处寻找冻僵的燕子。”——人很多，把燕子当成了自己的亲人。
2、 在这个过程中会有什么危险?
3、 找一找，还有没有其他地方令你感动的?(政府做出这么大的决定，为的是一群燕子。)
4、 师：回到充满温暖的列车，齐读第一自然段(配乐)
5、如果你就是车厢内的一只燕子，当你看到曾经帮助过你的人，你会对他们说些什么?
6、写话：
以“这怎能不令人感动……”为开头写一段话。(播放“小燕子”歌曲)
7、交流
三、总结课文，提升感情
让我们记住——，记住——。
教学设计：
一、感受春天的寒冷
1、学生说春的字词，体会春天的美好。
2、找找课文中春寒的词语，读读说说给你的感受，再一次读好这些词。
3、找找课文中描写春寒的句子，读悟感受。
二、感受严寒中的温暖
1、找打动自己的句子。
2、步步深入读、悟。
3、充分谈自己的感受，及时的追问引导体会，悟后读。
4、动笔写写：如果你就是燕子，当你看到人们这样帮助你，你会对他们说些什么?让燕子专列开进学生幼小的心灵。
评析：
有效的课堂教学需要老师能及时的捕捉学生回答中的亮点和惑点，本节课执教的老师能及时对学生的回答做出评价。学生感悟后能及时让他把自己的感受用朗读来表达。整堂课的教学思路清晰，板块与板块之间衔接较紧凑。
不足：政府如何帮助小燕子这部分理解还没有到位，对与学生的回答要有个整体的梳理，使层次更分明。小贝蒂那段的话与插图在教学时应交换顺序，让学生在感观图片中小贝蒂的形象后，再读文，可能学生的感受会更深。
语文听课记录 篇2
《绝句》
一．读课题《绝句》，你是怎么理解绝句的？作者是谁？
师：昨天讲的李白是诗仙，而杜甫被称为诗圣。这首诗是作者写自己在成都杜甫草堂那个地方看到的美景。
二．学这首诗。
1、 听老师范读，孩子们展开想象：你看到了什么景物，看谁看到的多，看到的景物最美。
师读后生汇报：你看到了什么？
生1：我看到两只黄鹂在树枝上跳来跳去。
师马上在黑板上板书简笔画，你是从哪里看到的,请读读......全班齐读
生2：我看到了多年未化的积雪。
那老师要画应画远还是近（远）齐读
哪里的雪（成都西岭的雪）
理解窗含（看教室窗外，象窗子框起来因而用了一个含字）
生3：我看到了遥远的东吴门口停了许多船
师板画，生读出远的感觉
生4：我看见白鹭
师：应画在哪？（远）怎样读？（飞得有劲）
、 师：难道我们的大自然就这样单调吗？请再读，你好象看到了什么，听到了什么？
生自读，师启发：开动你的耳、眼你又发现了什么？
汇报：生1：我看到了春天
师：你从哪里知道的？生1；“翠”字
师：从诗中你还看到了什么？
生2：码头（从门泊看出）
生3：房子（从窗含看出）
师启发：我还从赵尘（生1）的“翠”看到柳树是绿的，[给板书柳树涂为绿色。]你还看到、听到什么？
生1：听到鸟叫
生2：我听到船的汽笛声
生3：流水的哗哗声。（师：你的耳朵真灵）
生4：我看到长江很长，还有船在往这靠。
师小结：我们想象后，让树有了绿色，鸟在叫，这叫有什么有什么？
三、小结：学了这首诗，有什么有什么？（读板书）
听课后点评：
1、读的形式多：初读——个别读——评价——评价过程中读——齐读——范读——想象景物中读——读中打开耳、眼——夸夸诗读——读出感觉。
2、想象诗的画面——展开从诗的字中你看到、听到什么？让画面更丰富。
3、小结（有什么有什么）孩子概括令人折服。
4、 师声情并茂将生自然引人诗境中，学生利用多种感官体会到诗的美，好一个“有诗有画”呀！
5、 读、听、看、想后再落实每一句诗意——水到渠成。
6、 考大家让学生获得成功感。
7、 读、听、练。
、简笔画板书形象、直观
语文听课记录 篇3
第一课时
一、 看图导入，揭示课题
1． 看插图，问：图上画的是什么树？（松树）教“松”（song）。领读。
2． 板书课题：小松树和大松树 指出“松”是平舌音，“树”是翘舌音。指名读课题，领读课题。
3． 从“小松树和大松树”这个题目上，你们想提出哪些问题？
（1） 小松树和大松树在什么地方？
（2） 他们之间发生了什么故事啊？
（3） 这个故事告诉我们什么道理呀？
二、 初读指导
1． 自由读课文。
要求：
（1） 画出生字词，圈出生字，自由拼读，读准字音，理解生字词的意思。
（2） 标出自然段的序号，想想各段的主要内容。
学生自由读，互相交流。
2． 检查自读情况。
（1） 出示带有生字的词语。指名认读，结合实际正音，齐读生字词。
（2） 课文中的'词语，估计学生都能理解，可采取下列办法解决有关词语：
指名回答：低头（动作表示） 听（动作） 摸（动作） 回答（联系课堂提问与学生的回答）
《蘑菇该奖给谁》一课中，哪个词的意思和“惭愧”一样？（难为情）
（3） 观察生字特点，想出记住生字的方法。小组内交流。
（4） 朗读课文，说说各个自然段的意思。
a介绍两棵松树的大小和位置。
b小松树对大松树夸自己长得高、看得远。
d小松树惭愧地低下了头。
（5） 逐段指名朗读。
三、 作业
1． 认读、练写生字词。
2． 正确、流利地朗读课文，体会小松树的思想感情。
第二课时
一、 复习检查
1． 听写词语：松树 比多少 回答 孩子 听 低头
2． 说出各个自然段的主要内容。
二、 精读训练
指名口头填空：--------有一课---------松树，--------有一棵----------松树。
2． （板书：惭愧）指名拼读后，问：“惭愧”是什么意思？
3． 问：小松树为什么感到惭愧？课文里是怎么说的？
4． 起初，小松树怎么样？（板书：长得多高 看到很远）
谁能把小松树说的话读一读，读出它那种自以为了不起的语气来？
练习朗读，同座对读，互相学习、指正。
指名当众朗读、评议。教者示范，学生再读。
5． 后来，小松树的想法怎么会发生变化的？
指名读风伯伯的话。（板书：比你高 大山托）
讨论：风伯伯的话是什么意思？
6． 讨论：小松树会怎么想呢？
（谢谢风伯伯，不然，还真的以为自己最高呢）
（刚才太不礼貌了，要向大松树说声对不起）
（要是我也在山下，和大松树站在一起，他肯定比我高好多好多呢）
（谢谢风伯伯，是你让我知道了，我能看得远，是大山的功劳）
（如果大松树也长在山上，他会看得更远更远）
7． 教者小结：小松树已经知道自己错了，他以后一定会改正错误，变得谦虚起来。
8． 练习有感情朗读课文。
三、 写字指导
1． 出示生字，指名认读：
多 你呢 回答 风伯伯 听 孩 比 低
2． 自主学习，提出书写时的注意点。
根据学生发言，知道写字。
四、 作业
1． 按笔顺描红。
2． 朗读课文。
语文听课记录 篇4
一、 听课时间：
二、 授课教师：
三、 授课学校：
四、 授课年级：
五、 授课题目：《背影》
六、 教学过程
(一)、导入
父母是爱我们的，你在生活中从哪里感受父母的爱。
(二)、介绍朱自清所写的《背影》的来历及写作背景。
(三)、检查预习的效果
① 给下列画线字注音
② 根据意思说出相应的词语
(四)、朗读课文，把认为课文内容写得好的地方记录下来。
(五)、你对课文的感受，哪些让你感动的地方。
(六)提问，既然课文是写父爱的，为什么用《背影》作为题目?(说明：背影在这有特别的涵义)。
(七)、课文共有几次提到“背影”(四次)。
① 第一次在课文哪里提到背影，有什么涵义?
② 第二次提到背影又出现在课文的哪里，有什么意义?
③ 第三次的背影出现在课文哪里，起到什么作用?
④ 第四次的背影在课文哪里出现，有什么涵义?
(八)、听录音，作者对背影作了哪些刻画?哪些词语最有表现力，通过哪些方法来描写。(动作描写、外貌描写)
(九)、作者用了“胖”等字，描写了父亲体态特点，爬月台艰难，但表现了对儿子的爱。
七、 教学板书：(不祥)
八、 教学评析
(一)、教态自然，面带微笑，让学生感到亲切。
(二)、过程生动，深度合适，形式巧妙多样，思路清晰，重难点突出，旁征博引，注意引导，非常丰富;学生活跃、积极、主动;突出了学生为主体，老师是引导者的新型的教学模式
(三)、注重学法指导。抓住重点词语与学生交流，取得较好的效果。
(四)、善于设疑，善于引导。抓住课文提到的“背影”，设计了层层深入的问题，从而揭示课文的主旨并能巧妙引导学生作对答。
(五)、对学生进行思想教育，要珍惜与父母的爱。
语文听课记录 篇5
一、 听课时间：
二、 授课老师：
三、 授课学校：
四、 授课年级：
五、 授课题目：《岳阳楼记》
六、 教学过程
(一)、全班分组收集岳阳楼记对联，利用多煤体展示图片及对联。如“水天一色，风月无边”。并解释对联的涵义。
(二)、用范仲淹的《岳阳楼记》与以往的作家所写的岳阳楼记进行对比。
(三)、导入
(四)、齐读课文
(五)、提问，这首诗作者要表达什么思想感情，思想内容。
学生：(作者忧国忧民，以天下为已任)
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“不以物喜，不以已悲”是什么意思?
(六)、自由讨论课文结构划分法。
文章有几个段落，怎样划分，划分的原因。
(七)、播放岳阳楼景色片段录像。(对岳阳楼的介绍)。
(八)、提问：为什么不写岳阳楼的盛况而刻画岳阳楼洞庭的烟波浩荡的景色，为什么这样选材。(选材要为中心服务)
(九)、解释“以物喜，以已悲”，人生有两种情景，提问“你赞同还是反对”，联系实际，“不为外物所动”表现了哪种品质。
(十)、忧国忧民之士，古往今来，有哪些人物。
(十一)、总结，一切景语皆情语，背诵全文。
(十二)、作业：学习古人抒发感情的方式，写一点抒情文字。
七、 教学板书
岳 叙事作记缘由; 悲——阴 }
阳 范 描写景色 喜——晴 }以物喜，以已悲
楼 仲
记 淹
八、教学评析
(一)、是注重朗读感悟和背诵积累。这首词语言简练，节奏感强，感情丰富，教师没有一味的分解剖析，而是设计了充足的朗读。以读会意，以读悟情。同时还注重让学生当堂背诵，积累语言，真正作到一节课下来有所收获。
(二)、是善于创设教学情景感染学生如让学生观察画面，让学生观看课文录象，很能引发学生情感共鸣，从而使教学生动而深刻。
(三)、是让学生收集课文的图片及对联，充分调动了学生自主学习的能力。让学生成为学习的主体。
(四)、是设疑，突出课文的重难点，把握文章的中心。
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过
春天来了小学二年级作文1
春天来了，春天来了！万物复苏，冬眠的小动物也苏醒了。青蛙呱呱呱的叫着，松鼠也醒过来活蹦乱跳地，一会跳到这棵树上，一会跳到那棵树上。蝴蝶和蜜蜂也成群结队的去采花粉和蜂蜜。小燕子也从南方飞回来了。有的小燕子在水面飞过，肚皮偶尔贴一下水面，水面立刻激起一道道波纹，有的小燕子在空中掠过像战斗机一样。
春天来了，意味着桃花要开了。花骨朵儿正使劲地张开花瓣，山上的树木也开了花，这儿一簇，那儿一丛，很不少！小草从地里探出头来，好像很害羞的样子，好像春姑娘的眉毛，一阵阵微风吹来，使人眼明神爽。多么漂亮呀！
山上的小溪里的冰也融化了，河里的小鱼游来游去，小虾在水底胡打乱闹，平静的小溪顿时热闹起来，溪边的石头被风吹得发出当当当的声音。啊！多么悦耳呀！
春天来了，春天真是太美了，我爱春天！
春天来了小学二年级作文2
美丽的春天来！
春天的风景是四季中最美丽的风景！蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，红红的太阳挂在天空，温暖的阳光洒向大地。高高的山，层层叠叠，连绵起伏，一座绿，一座青，一座浓，一座淡，像一幅优美的风景画。小草发芽，桃花开，柳树也绿，梳着长长的辫子在春风中摇摆。
小动物们也出来。小鸟们叽叽喳喳地叫着，有的在快乐地找吃的，有的在忙着建鸟窝------鱼儿们在湖水里高兴地玩耍，青蛙在湖面上游玩。蝴蝶在草地上翩翩起舞，蜜蜂在五彩缤纷的花丛中忙碌地采蜜。
春天真是太美！
春天来了小学二年级作文3
到了！到了！到了！盼望已久的春天终于来到了。
万里晴空飘着几朵白云。远处，连绵起伏的群山就像层层叠叠的波浪。近处，水平如镜的湖面倒映着青山。忽然，一阵微风吹过，平静的湖面泛起一圈圈波纹。湖对岸，翠柳成荫，柳丝像一条条翠绿的绸带在风中飞舞。柳荫中，掩映着一座飞檐翘角的小凉亭。绕过那一座座怪事垒成的假山，跨过那造型别致的石桥，就来到了一个小山坡，游人可以坐在这里休息。
燕子从南方赶来，给春天增添了几分生机，他们有的斜着身子在天空掠过，有的由这边的稻田一转眼就飞到了河对面的柳树上，有的飞倦了就停在那五线谱似的电线杆上，成为那音符，谱写着春天的赞歌。
啊，春天真美，真希望美丽的春天永远留在这里！
春天来了小学二年级作文4
春天来了，春姑娘已经来到了人间，大树和小草已经长出了嫩嫩的新芽了，河面上的`冰都融化了，小河又开始流动了，小河旁边还有好多粉红色的桃花，远处还有一座大山。
草地上小明和小红在放风筝，小明说：“你看那个风筝飞得多高啊！”小红说：“是呀，是呀，要是我的风筝也能飞那么高多好啊！”看他俩玩得多开心啊！
春天是个美好的季节，我喜欢春天的景色。
春天来了小学二年级作文5
一个春天的早上，阳光明媚，一颗翠绿色的小草正在懒洋洋地晒太阳。因为刚刚下过一场春雨，蚂蚁搬到了小草旁边，小蚂蚁把小草当成了滑梯，在上面玩起了游戏，热闹极了。蜘蛛在小草上织网，蝴蝶在小草上飞舞……小草好不快活。
花儿为了庆祝春天的到来竞相开放，就像在比赛。迎春花最先开放，梨花和樱花也不甘落后。看，桃花的手多巧啊！她为自己织了一条粉红色的花边裙子，美滋滋地想：我的裙子美妙绝伦，一定能在赛花大会上得到第一名的好成绩！
小河上的冰融化了，鱼儿们活跃了起来。鲤鱼门玩起了“鲤鱼跃龙门”的跳高游戏；小银鱼们玩着“警察抓小偷”游来游去。河边的一块大石头上，有一只小乌龟趴在上面，像是在沉思。
小燕子飞回来了，让我想起了“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”这样的优美诗句。天上的白云变幻莫测，有时变成奔腾的骏马，有时变成凶猛的狮子……
春天是个万物复苏的季节，就是因此，我才喜欢春天。
春天来了小学二年级作文6
春天来了，我看见了一道彩虹，非常美丽，我还和它合了影。路边的柳树发芽了，柳枝就像一群身穿鹅黄纱裙的仙女，在春风中翩翩起舞。在公园里，我看见了黄色的迎春花，白色的梨花，粉红的桃花，洁白的玉兰花，它们争相开放，告诉我们春天来了。麦田里的麦苗绿了，就像一片片绿色的地毯。
春天里阳光明媚，空气清新，人们都心情愉快。大街上的人们脱掉了厚厚的冬装，换上了春装，有人穿短袖和裙子了，我喜欢春天，因为春天很美丽！
春天来了小学二年级作文7
早晨，我正在睡梦中，窗外的几声叽叽喳喳的鸟叫声把我叫醒了。我推开窗户，小鸟飞走了，刚下过雨，空气特别清新。我突然意识到，春天来了。
家里窗台上怒放的水仙花凋谢了，前几天还像个骄傲的公主昂首怒放，现在已经像黄花菜一样焉了；我心爱的小乌龟伸出腿脚，正在四处爬，头伸得长长的，正在觅食，我赶忙喂了几粒龟食，它已经整整一个冬天没有进食了；我们刚刚过了春节，贴春联，放鞭炮，今年的春联还是我写得呢！
小区里，桃花开了，粉色的桃花像一个个粉色的小风车挂在树枝上，春风拂过，满树的粉风车随风飘摆，时不时还掉下几片粉色的花瓣。水塘边，垂柳不知道什么时候已经发芽了，这真是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”呀！水塘里，鱼儿游到水面上，在寒冷的冬天，鱼儿都是在水底过冬的。
春天真得来了，看，小草绿了，花儿开了，青蛙不再冬眠了，熊不再睡觉了，小朋友们脱下厚厚的冬装来到草地上放风筝，运动，玩耍……
春天来了小学二年级作文8
春天不知不觉的就来到了我们身边，春风凉凉的、冰冰的。
春天，柳树发芽了，雷公公敲起了重重的鼓，小草从地下探出头来，小燕子飞回来了。每天早上我都听见小燕子在我们家楼顶上叽叽喳喳的叫着，虽然很吵，可那声音非常清脆、悦耳、动听。我觉得它们好像在对我说：“春天来了！春天来了！”
春天来了，我们常常会看见农民伯伯在田地里播种，只有在春天播种，了秋天才会有好收成。因为春天的雨水非常多，雨下的又不大又不小，这样有助于植物生长。但我不怎么喜欢春天，你看前几天还暖一些，可是今天冷极了，真是变化无常。前几天还穿着两件薄薄的衣服，可是这几天又都把冬天的衣服穿上了。
不仅这样，春天气候还非常潮湿，墙上和地上都是水，连前天洗的服到今天都还不干，就像刚晒上去的一样。
最后我送给大家一首赞美春天诗：《村居》——高鼎，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
春天来了小学二年级作文9
春天来了，百花齐放，春意盎然。
红彤彤的太阳露出了温暖的笑脸。小燕子身穿白衬衫、黑礼服，优雅地从南方飞回来了。它们扑扇着狭长的翅膀，摇摆着剪刀似的尾巴，飞过田野，掠过小溪，越过高山，好像要去奔赴一场宴会。
池塘边的柳树吐出嫩绿的新芽。碧绿细长的柳条垂到水面上，好像弯着腰偷听小鱼们的悄悄话。风伯伯也想听，可柳树姐姐“沙沙”地说：“不行，你会打扰我们的。”风伯伯只好垂头丧气地走了。柳树便一动不动地倾听小鱼的对话，时不时扭动着腰肢咯咯地笑着。
“春天的使者”迎春花在又细又长的藤上也绽放了笑容。微风吹来，鹅黄色的迎春花宛如一个个小喇叭在吹奏着动听的春天进行曲，又好像金黄色的瀑布“飞流直下三千尺”，美极了。小草也感受到了春天的温暖，推开泥门泥窗，探头探脑地从土里钻出来，好奇地打量着周围五彩缤纷的世界。一阵风吹来，绿油油的小草摇动着身子，好像在舒畅地大喊：“啊！春风真舒服！”我和弟弟躺在草地上沐浴阳光，身上暖洋洋的，舒服极了。忽然，我觉得脸上痒痒的。原来是调皮的小草用它尖尖的小手挠我痒痒呢！
这时，我不由自主地想到一句古诗“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”春天真是一个草木竞长、生机勃勃的季节。我希望春姑娘不要离开我们，一年四季永远是春天！
春天来了小学二年级作文10
小黄鹂在鸣叫，小燕子在向我问好。你猜它们为什么这么开心？因为春天姐姐来了。
现在，春姑娘已悄悄地把春的气息洒满了世界每一个角落，飞过了高山原野，绿色大地春意盎然。
你看！那棵小小的树苗，光秃秃的枝条上已吐出几点新绿。有一天，当它长成一棵参天大树，人们在树荫下纳凉、唱歌，那该多幸福呀！
地上，经历了寒冬的花草，吮吸着春的气息，感受着春的滋润，露出了灿烂的笑脸；顿时，世界成了花的海洋：有黄的、蓝的、白的、红的……五彩缤纷，花香扑鼻，令人心旷神怡。
咦！这条河面昨天还结着一层薄薄的冰，今天已经是一平如静，真是奇妙极了。远处，一群野鸭正摆着大脚板悠闲地在河面上散步，扁扁的嘴巴嘎嘎嘎不停地叫着，仿佛向春姑娘问好呢。
河岸边的垂柳，也是一片嫩绿，借着春风的柳姑娘，正轻轻地梳着自已又细又长的辫子。在明媚的春光里跳起了轻盈又欢快的舞蹈。远处的田野里，油菜花也不甘示弱，露出自已金灿灿的脸庞，排成一排“一”字形，挺直了身子，与春姑娘拥抱。
啊！春天，你来了！你带给大地一片绿；你捎来绿的信；你送来和暖的风，让世界变得更加美丽。
春天来了小学二年级作文11
春天，天气转暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望，在这大好的春光里，我们要用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受。
我们的校园，既美丽又古老。
走进校园两旁都是四季青，手拉手保护着校园，它十分美丽。再向前走，会看见十几年的松树，松树真绿啊！绿得像一块无瑕的翡翠；松树真高啊！高的像一位巨人保护着校园和我们。迎春花长出嫩芽，给校园增加无限生机。
再往前走，就是花园，花园里有许多月季花，有红的、白的、蓝的、黄的……十分美丽，就像春姑娘把五颜六色的颜色给月季花，使它给春天增添无限生机。
这就是春天的校园，十分美丽，把校园变得更美丽。
春天来了小学二年级作文12
“春天来了，春天来了！”喜鹊站在枝头上大喊。喊声唤醒了柳树，它们抽出了绿油油的枝条；喊声唤醒了花草，它们鼓足劲儿，从土里钻了出来；喊声唤醒了溪流，它们融化了一个冬天的冰；喊声唤醒了小动物们，它们纷纷走出家门，手拉手做起了游戏，边玩边唱：“小动物们多快活呀！手拉手，做游戏，春天又来了！”听着小动物欢快的歌声，看着大地上复苏的万物，我会心的笑了。
春天的使者唱着歌跑来了，摸摸这儿，摸摸那儿，也不闲着。小树受到了春天的使者的滋润，长得更快了；花草受到了春天的使者的滋润，变得更鲜艳，更漂亮了。花草树木们纷纷向春天的使者点点头，摇摇手，表达对春天的使者的感激。
啊！春天来临了，万物复苏了，我们的世界更美了！
小学二年级看图写话：下雨了作文1
这三月的天啊，真是小孩的脸，刚刚还是晴天，一会儿就下起了大雨。
放学了，同学们纷纷打开雨具，三三两两地回家了。其中有两位同学没带雨具，头顶着书包，急冲冲地往家赶。小明看见了，连忙打开自己的雨衣，把它同时披在两位同学的身上，然后依次送他们回家。
小学二年级看图写话：下雨了作文2
放学回家的路上，小强、小明和小刚高高兴兴地走着。突然，天空下起了大雨，小强赶紧拿出雨披穿上，小明就赶紧把书包顶在头上，小刚只能快速地跑起来。这时，小强想，同学之间要互相帮助。于是，他让小明、小刚一起躲到他的雨披下，快快乐乐地回了家。
小学二年级看图写话：下雨了作文3
下雨啦，下雨啦!小明合小刚没带伞，在雨中跑着。这时候小强看见了他们，连忙脱下自己的雨衣给他俩披上。
三个人躲在雨衣下，乌云婆婆找也找不到他们三个。
小学二年级看图写话：下雨了作文4
哗啦啦，天突然下起了大雨。小力和小光都没带伞，他们俩赶紧抱着头往家跑。小明看见了，忙叫他们过来：“快到我这儿来躲雨吧!”说着，他赶紧解开了雨衣。三个小伙伴一起披着雨衣，觉得特别温暖。
小学二年级看图写话：下雨了作文5
放学了，小刚和小明急急忙忙回家去。突然天下起了倾盆大雨。小刚和小明没带雨伞，只好把书包放在头上，顶着大雨在雨中跑。这时，旁边的小朋友看见了，主动跟小刚他们说：“小朋友，快到我这里来躲雨吧!大家一起回家。”小刚跟他说：“谢谢你!”
小学二年级看图写话：下雨了作文6
一天，小明正在写作文。忽然，下起了倾盆大雨，小明看着那些在雨中行走的人、朦胧的高楼大厦……
忽然，他的视线转移到了自己家的院子里。看着看着，他发现了今天早上，妈妈晒在那儿的衣服，他心里想：糟糕，妈妈晾的衣服还没收进来呢！
他立刻放下手中的笔，快速地把鞋子穿上，拿上雨伞，出了门，小明一边手衣服，一边想：这些衣服可又要洗一次了。妈妈真的好辛苦啊！我以后要听妈妈的话，多帮妈妈做一些力所能及的家务。
小学二年级看图写话：下雨了作文7
哗啦啦，哗啦啦！下雨了，下雨了！今天，又是一个雨天，其实，雨天并没你想象的那么糟糕。
雨天，是草木畅饮的时候。喝完水的小草更绿了，喝完水的树林更强壮了，喝完水的花了更香了，喝完水的笋芽儿更高更壮了……
雨天，空气清新的一天。空气中不仅弥漫着淡淡的水气，还带着一些花草树木的味道，让人感到非常的舒畅。
雨天，美丽的一天。田野上到处点缀着花花绿绿的“小蘑菇”，各式各样，红的、黄的、花的……
雨天，真是神奇的一天，美丽的一天。
小学二年级看图写话：下雨了作文8
暑假的一天我和小伙伴们去游泳池游泳。天空艳阳高照，我们在水池里玩得可开心了。 可是一会功夫，天上突然乌云密布，狂风大作。我们就赶紧上了岸，雨就哗啦啦地下了起来。我们赶紧到更衣室把衣服换好后在屋檐底下避雨。只看到空中电光猛然一闪，照的天空一片雪亮，那云块被扯得粉碎。接着便是沉闷的炸雷声，震得人们的耳朵发麻。我吓得赶紧捂住了耳朵。瓢泼大雨下了下来，落到水池里溅出了一个个小水花。雨下得很大仿佛一条条丝帘在我的眼前。整个世界都雾蒙蒙的，渐渐的从雨大到雨小，慢慢的天晴了。雨后的空气格外的新鲜。
夏天的雨来得猛烈，走得也快。
小学二年级看图写话：下雨了作文9
放学了，正赶上下起了倾盆大雨。小刚没带雨伞，他站在学校楼门口，别提有多着急了。
这时小红走过来打开雨伞对小刚说：“小刚，我们一起回家吧!”小刚接着不好意思地说：“谢谢你，小红。”于是小刚和小红同打一把雨伞赶在回家的路上，小红一直把小刚送到家门口。小刚再一次地说：“谢谢你了，小红。”小红听后乐呵呵地说：“这是应该的，不用客气。”说完，小红转身继续冒雨赶路。
只见小刚迟迟不肯上楼去，一直目送小红的身影消失在大雨中的回家路上……
小学二年级看图写话：下雨了作文10
下雨了真好，树叶被雨水打的摇头摆尾。树叶上的水珠一串串晶莹透亮。三叶草，向雨点招手，水滴像夜明灯，落在水面上，像一圈圈涟漪，小雨滴。
水珠在小草的身上，小草说：“请你快离开。”小雨滴说：“我偏不离开，这儿多好玩呀！”小雨滴，那里滚滚，那里滚滚，怎样也不离开，忽然，大风伯伯看见了，忍不住的把小雨滴吹了下去，小草连忙说：“多谢您，大风伯伯。小草觉得自我简便了很多。
我还和小伙伴们去划船，我和小伙伴们划的都很漂亮，小船在水里飘飘悠悠地，像一条木头一样。小船跑到哪，我又跟着哪。
这雨天真趣味儿。
小学二年级看图写话：下雨了作文11
早晨起床后，我趴在窗台向外一望，“哇！今日下好大的雨啊！”
吃完早饭，我背着书包打着伞去上学了。在上学的路上，雨越下越大，好像一盆盆水从天上往下倒。雨滴打在我的雨伞上，雨伞哗啦啦地唱起了歌；雨点打在地上，溅起了一朵朵美丽的小水花；雨花打在树上，树叶欢快地跳起了团体舞。
下雨虽然给人们带来了不少麻烦，但我很喜欢下雨。下雨能够让我们呼吸到更清新的空气，能够给小树小花浇水，还能够把马路冲得很干净。
小学二年级看图写话：下雨了作文12
下雨了，道路巨积水了，很多车在水中熄火，被困的人急得出不来，打雨伞的人，尽量绕开积水多的地方走。穿雨衣的人在雨中漫步行走，既没有雨衣，又没有雨伞的人在雨中快速地奔跑着，雨水淹没了人们的膝盖。
雨越下越大，天空乌云密布，一道闪电闪了一下，急之后，天空发出了惊天动地的雷声，右大雨如注，鸟儿都飞走。
黄天似的雨点重重地打在花瓣上，鸟儿花儿低水低垂着头，毫无抵抗本事。
雨停了，太阳出来了，鸟儿又回来了，地面湿漉漉的，交通又恢复了正常。
小学二年级看图写话：下雨了作文13
今日早上我起来一看，大雨哗哗啦啦的下着，天空中灰蒙蒙的一片，不一会儿小区街道上，就成了一条宽阔的河流了，街道上的人们有的打着雨伞，有的穿着拖鞋。还有的穿雨衣，五颜六色，十分美丽，小孩们有的是大人背着的，有的是大人抱着的，还有的是自我走的，人们都在上班和上学的路上艰难的走着。
啊！这场雨来得可真及时，口渴已久的花草树木都痛痛快快喝了个饱。高兴地向大雨说多谢。
大雨过后树木更绿了，空气里也带有一股清新湿润的香味。
小学二年级看图写话：下雨了作文14
下雨了，雨点从天上掉下来，发出沙沙沙的声音。雨点好像在说：“春天来了，小草，小花，笋芽儿，你们已经睡了一个冬天了，快快起床，你们该装扮春天了。”
下雨了，雨点从天上掉下来，发出轰隆隆的声音。雨点好像在说：“雷公公，别再发脾气了，不然，就有冰雹打坏庄稼，果树。甚至，出现洪水摧毁房屋，淹没庄稼。”
下雨了，雨点从天上掉下来，发出淅沥沥的声音。雨点好像在说：“秋天来了，是农民伯伯兴的日子，辛苦了一年，该收获粮食了，但是，我们要知道，这是农民伯伯用一年的汗水换来的，我们要珍惜，节约粮食。”
小学二年级看图写话：下雨了作文15
放学回到家，小光正坐窗口认认真真地做作业，突然小光听见从窗口传来一阵阵雨声，小光放下笔，站起来，往窗外一望，家门口还有几件衣服没收，心想：“糟了，我得马上去收，要不然这些衣服就白洗了！”只见小光跑到家门口，穿好鞋子，顺手拿起放在门口的雨伞。
小光撑着雨伞直向衣架奔去，那些衣服已经被雨点打得左右摇摆。
小光一手撑着雨伞，一手把衣服从衣架上解下了，放在另一只手臂上，就这样小光的手臂上叠满了许多衣服，另一只手则变成了落汤鸡。小光拎着衣服跑到邻居家把衣服还给他们，邻居一个劲地夸小光懂事，小光笑着走回了家，虽然自己被雨淋湿了，但他却非常开心。
小学二年级看图写话：下雨了作文16
星期天下午，小明坐在房间的窗户边做作业，突然他听见外面传来雨点落下来的声音，往窗外一望，只见楼下晒着的衣服白洗了白晒了，便撑起雨伞跑下了楼。
到了衣架前，小明连忙伸出胳膊，可他太矮了，又踮起脚尖，这回总算收到了。他撑着伞，收一件衣服就往手臂上搭，每一件湿淋淋的衣服都被小明收了回来，不会再湿下去了。小明自己身上穿的衣服一部分已经湿了，但他不在乎。
小明上了楼，把衣服给了二楼的老奶奶。老奶奶说：“谢谢你，小明。”说着，给了小明一颗糖果。小明回到了家，把这件事一五一十地跟妈妈说，妈妈笑着说：“小明，你真是一个会为别人着想的人。小明，你长大了。
小学二年级看图写话：下雨了作文17
星期天的中午，小明坐在窗前认认真真的抄写着作文。
突然，窗外传来滴滴答答的声音。小明放下铅笔站起来往窗外望去，哎呀，外面下雨啦。雨中有两棵小树，树上拴着一根细细的绳子，绳子上挂着几件快被雨淋湿的自己家的衣服。只见那衣服在空中飘来飘去，好像马上要掉下来。万一掉下来爸爸就白洗了！
于是小明赶紧撑起伞，冲出家门，奔向花园中的那两棵树，他跑到衣架前把衣服搭在胳膊上，马上就冲回了家，把衣服放在了洗衣机上，幸好衣服没有被淋湿很多。
傍晚，爸爸回家，看到收拾回来的衣服，夸奖小明是一个爱劳动，关心家人的好孩子。这时小明的脸已经像苹果那么红啦！
小学二年级看图写话：下雨了作文18
上课铃声在我们快乐的游戏中响了；风和雨，在我们叽叽喳喳地议论中来了……
小雨淅淅沥沥地下起来了，窗外一片朦胧。几个贪玩的同学，伸长了脖子，一个劲儿地向窗外望去，在焦急地等待下课的到来。
叮铃铃，叮铃铃……小朋友们就象五颜六色[注: 形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。]的“小鸭子”，一个接一个地冲进雨里玩起来。有的撑开小花伞在雨中散步，有的尽情地淋雨，还有的被雷声吓得魂飞魄散[注: 吓得连魂魄都离开人体飞散了。形容惊恐万分，极端害怕。]，尖叫着捂住耳朵。他们玩得真开心啊！“小鸭子”们让整个校园充满了生机和活力。
咦？一转眼的工夫，“小鸭子”都去哪儿呢？哈，原来上课的时间又到了！
小学二年级看图写话：下雨了作文19
下雨了，淅淅沥沥。我喜欢雨，因为它能让我看起来能够让事物变得清新，所以我盼望下雨。
咚咚，听，雨点在敲门呢!嘘，它还在跟我说话。叮叮，唰唰，哗哗，小雨在弹奏大自然的一部分的音乐捏，为春天的'到来做欢迎。
雨慢慢下大了。空气清新极了，一切都焕然一新。仿佛正在洗澡似的。雨就是位慈爱的母亲，用双手抚摸着她的每个孩子。一朵朵伞花在路上陆续绽放，它们是在互相玩耍吗?那朵朵伞花下，总会有阵阵笑声荡漾开来。而雨又在他们身旁静静地聆听着，这美妙而又无忧无虑的笑声。
不知不觉，雨渐渐变小了，然后，慢慢的，就停了。树叶抖抖身上的雨珠，打算再次迎接明天的太阳。雨过天晴见彩虹，明天又是新的一天!
小学二年级看图写话：下雨了作文20
下雨了，我坐在爸爸的车上静静观察雨。
雨下得很大，一条条跟白色丝绒一样的雨滴，仿佛要落在我身上，可是它们却落在玻璃上，雨珠都向外流，有的流到了车顶，有的流到了窗户上。
窗户上的雨珠奇形怪状，许多都纹丝不动，像一双双明亮的眼睛，还有些水珠在流动着，像会变长的蚯蚓。
玻璃上的雨珠像顽皮的小孩，一会儿流到这，一会流到那。有一颗雨珠流到了另一颗雨珠上，两颗雨滴“合体”了！变成了一颗大雨珠。最有趣的是，有些雨珠落在玻璃上时，会弹起来，飞得很高，落在其它车上！
我望着窗外，秋雨真美！
小学二年级看图写话：下雨了作文21
今天下午，天有点闷热，一丝风也没有，让人感觉喘不上起来，空气好像静止了，树上的叶子在树枝上纹丝不动。
突然“轰隆隆”的一声响，天空传来了雷声，闪电也跟着在天空中乱舞，风也跟着吹来了，树叶从树枝上落了下来，在学校的空地上吹来吹去。半随着电闪雷鸣，天空中下起了雨点，落在地上，发出“啪啪”的声音。伴随着雨点的加大，天空中雾蒙蒙的一片。这时上课的铃声响了，我们跑进了教室，雨点打在玻璃上发出了砰砰的响声，从教室往外望去，已经看不见外面的景色了。
放学的时候，雨渐渐地小了，外面地上湿湿的，经过雨水冲刷的马路显得特别干净，我坐在妈妈的车子上，感觉特别凉爽。
小学二年级看图写话：下雨了作文22
这几天天气太热了，都不下雨，把田野晒得干巴巴的。
有一天，我午睡醒来，到阳台一看，看见天上有很多乌云，我再往东边一看，发现东边的山白白的，原来东边已经下雨了，发现西边的山不白，就是没有下雨。过了一会儿，天越来越黑，再过了一会儿，就下雨了。下吧！下吧！下吧！快点下吧！让田里的稻秧、蔬菜喝点水吧！下吧！下吧！让每个人都舒舒服服地过一个凉快的夜晚。下了半个小时的雨，就停了，天边挂起了一座七彩的桥。
下雨可真好，能让田里的庄稼长得高高的，能让大家在炎热的夏季感觉到凉爽。
小学二年级看图写话：下雨了作文23
这几天天气不是很好，经常下雨，可我喜欢下雨，因为下雨后，大地会出现一颗颗晶莹的小露珠。
下雨的时候，一颗颗珍珠似的的水珠，从天空落下来，它们好像给大树，小草和各色鲜艳的花朵洗澡。这时候大地也有无数的“珍珠”，有的好像给大地洗走它身上的灰尘，有的像调皮的小孩子一样在大地了嬉戏，可爱极了。
雨停了，草地上的露珠很快就不见了，我想：是不是草地上的植物把它喝掉了。 我想了又想，这时我望了望被云朵挡住的太阳，又看了看草地，噢，原来它们被太阳晒得变成了水蒸气了。 我喜欢下雨，更喜欢那珍珠般的露珠。
小学二年级看图写话：下雨了作文24
小松鼠在树上采果子，天暗了，小松鼠看见乌龟在流汗。小松鼠问：“小乌龟，小乌龟，你为什么留着这么多汗？”小乌龟说：“要下雨了，所以我才会流着这么多汗。”
小松鼠又来到小河边，小青蛙在呱呱地叫，小松鼠说：“小青蛙，你为什么叫呢？”“因为要下雨了。”
小松鼠跑啊跑啊，他又看见蚂蚁在运食物，他又问：“蚂蚁你为什么在运食物呢？”蚂蚁说：“要下雨了。”
小松鼠一边跑一边说：“妈妈要下雨了！”天轰隆隆，大雨真的下起来了。
小学二年级看图写话：下雨了作文25
今天，我们到课间休息时才发现天空乌云密布。刚出门，就感到大风吹了过来，好几个同学抱着手臂，冷得瑟瑟发抖。
一滴雨点落在我身上，我大叫：“下雨啦！”
真的下雨了，雨滴淅淅沥沥地落在池塘里，从小到大，从小点点变成一个个大圆圈，然后慢慢地消失了。路上的行人也马上拿起可以盖的东西盖住自己的头，急急忙忙跑着回家。这雨不大，算是细雨吧。
雨连连落在我们身上，突然，一声惊雷响起！接着雷声接二连三地传来，震耳欲聋，吓得我心都快要跳出了。这时雷雨交加，看来雨要下大了，我们赶紧跑回教室。外面的雨已经哗啦啦地下起来了。
小学二年级看图写话：下雨了作文26
今天中午，爸爸带我去吃凉卷粉。突然，太阳悄悄的躲到乌云后面，光线一下子暗了起来。这时候，爸爸说：“快要下雨了。”吃完以后，我们就用最快的速度回到了家，到了家以后，爸爸就送我去学作文。
上了一会课，突然，天空下起了大雨。张老师组织我们到树人教育的门口去观察下雨的情景。我看到雨已经把广场笼罩了，广场上现在是白茫茫的一片。雨珠哗啦啦地落在地上。过了一会，水管里流下来很多的水，啪啪地落在地上。雨落在房子上像打雷一样，雨落在广场上好像给广场披上了一层又一层的经纱，雨落在水里好像小鱼在水里嬉戏。
过了大约三十分钟，雨停了。空气很清新，蓝天格外地清晰，路上地行人越来越多，人们都说这是一场及时雨。
小学二年级看图写话：下雨了作文27
一道闪电划破了宁静的夜空，“哗、哗……”下雨了。一只小兔在家玩耍，看见下雨了，问起了妈妈：“天为什么要下雨呀？”，“孩子，你可知道？下雨呀，是天公公――也就是地球的爸爸在给儿子洗澡呢！”
雨，不停地下，越下越大，闪电，不停地打呀，打呀，打倒了树，打破了屋顶，也打开了热闹的夜空，好惊险的场面呀！
一个钟头了，雨还没停。
突然，“轰的一声，雷也来了，也来看热闹了，这可好了，一下子把动物们震呆了，这不，小兔一下子蹦到她妈妈面前：“这怎么了呀？”“哎”妈妈叹了口气：“天公公发怒了，人类把地球搞得太脏了，怎么洗也洗不干净了呀！”
小学二年级看图写话：下雨了作文28
陆地上的蚂蚁一家人是最勤劳的。它们要把低处的家搬到高处。蚂蚁爸爸和蚂蚁妈妈已经背着重重的食物跑了好几趟了，累得满头大汗，背都弯了。小蚂蚁也来帮忙了，它搬着搬着，还不解地问妈妈：“妈妈，为什么我们要搬家呢？我们原来的家不是好好的吗？”“因为要下雨了，雨水会把我们的家冲毁，我们也会淹死的。”蚂蚁妈妈回答道。听完妈妈的话，小蚂蚁搬得更起劲了，它们搬呀搬……
终于，它们把家搬到了高处，“哗…哗…哗…”下起了大雨，蚂蚁一家开心地在新家里大口地吃起了食物。
小学二年级看图写话：下雨了作文29
下雨了，雨点从天上掉下来，发出沙沙沙的声音。雨点好像在说：“春天来了，小草、小花、笋芽儿，你们已经睡了一个春天了，快快起床，你们该装扮春天了。”下雨了，雨点从天上掉下来，发出轰隆隆的声音。雨点好像在说：“雷公公，别在发脾气了，不然，就有冰雹打坏庄稼，果树。甚至，洪水会摧毁房屋，淹没庄稼。”下雨了，雨点从天上掉下来，发出淅沥沥的声音。雨点好像在说：“秋天到了，秋天是农民伯伯最高兴的日子。辛苦了一年，该收获粮食了。但我们要知道，粮食是农民伯伯用一年的汗水换来的，我们要珍惜、节约粮食。”
小学二年级看图写话：下雨了作文30
下雨了下雨了，雨的声音“沙沙”多好听啊！这就是大自然的声音。“呜呜”开始刮风了，我知道可能马上就要下雨了。“轰隆隆”啊！打雷了！声音真响，吓死我了。“噼拉”闪电来了，我急忙躲在一边，生怕它劈到我。“滴答”呀，下小雨了！我撑起了雨伞。“沙沙”噢，下中雨了，虽然雨越下越大，可是它的声音却越来越好听。“哗啦”哦，下大雨了，我喜欢这悦耳的声音。雨慢慢停了，天放晴了，小鸟“叽叽喳喳”的声音逐渐多起来。我爱这大自然的声音！
小学二年级看图写话：下雨了作文31
在一个星期天的上午，我和我的小狗胖胖在家门口玩耍，此时天空中乌云密布，闷热的天气让周围的一切变得懒洋洋的。
妈妈说，这是要下大雨的预兆。果然，不一会儿，就刮起了大风，天空中电闪雷鸣，闪电把天空中的乌云撕碎了，豆大的雨点从空中斜斜地飘洒下来，地上积起了很多小水洼，真美！刮风下雨时的空气清爽了多了，等到雷电停止大雨减小时，我和小狗迫不及待地跑到空地上，大口大口地吸收着雨后的清新空气，开心地玩起了踩水洼的游戏......
小学二年级看图写话：下雨了作文32
星期六，天气预报上说今天有雨，小红特别开心，妈妈说：“你可以去带西比西去散步了。”于是小红就让西比西穿上雨衣，小红打上她最喜欢的雨伞，出发喽！
西比西又蹦又跳的在后面跟着，小红在前面高兴的走着，小红不时还伸出她那可爱娇小的小手摸摸雨滴，有些雨点落在小红的脖子里面，还给小红挠痒痒呢！我太喜欢下雨天了。
小红和西比西非常开心，小雨点给小草，小花都浇了水，小花和小草开怀大笑，小红和西比西一会儿再跑，一会儿再走，热闹极了。
小花和小草经过雨水的浇灌，颜色变得五光十色，五颜六色的，漂亮极了，此时在雨中的小红和西比西还有小草和小花都兴高采烈地露出了灿烂的笑容。
我喜欢雨天，喜欢灿烂的笑容。
小学二年级看图写话：下雨了作文33
今天中午外面下雨了，还好我带了一把雨伞。
雨滴像一群快乐的小精灵飞舞下来，我回到家，给小狗土伟穿上雨衣，外面的雨越下越大，土伟也更欢实了，蹦蹦跳跳的。我带着土伟走到小花园里去玩。雨水淋湿了我的新鞋子，有的有雨水还滴到我的脖子里，冰冰的，痒痒的。
不一会儿，雨停了，路上有很多泥坑，土伟在泥坑里咬着自己的尾巴在原地打转，搞笑极了。还溅了我一身泥。
花园里的小花和小草也喝饱了雨水，长的更加苍翠欲滴，时不时还会冲着我和土伟笑呢，像是在和我们打招呼。
经过雨水的洗礼，整个花园变得崭新美观。空气也清新了很多。我喜欢雨天。
小学二年级看图写话：下雨了作文34
天乌云密布，空气闷热的好像一拧就能拧出水来一样。天要下雨了。
不一会，倾盆大雨就下了起来，路上很快就出现了很多小水沟，外出的人们也都打起了大大小小的雨伞，就像是一朵朵会走路的小蘑菇，可好看了。雨像断了线的珠子一样落在地上、水里。掉在水里的雨会打起一朵朵水花，就像一朵朵小花从水里蹦出来，好看极了。还会不时弄出一个个泡泡，好玩极了。我也好想捉一个泡泡玩一玩。街上也有些人忘了带伞或雨衣，他们都在找地方躲雨，免得被大雨淋得透湿。
我们在雨天出门的时候一定要打雨伞、穿雨衣哦！
小学二年级看图写话：下雨了作文35
一天晚上，小女孩儿贝贝聚精会神地在家写作业。
只见一团团乌云飘了过来，遮住了天空，太阳消失得无影无踪，天空像被老天爷打翻了墨水，又好像铺上了一层幕布。
过上一会儿，闪电“嚯嚓”地响了起来，像一条条巨龙在天空中乱窜，又像一把把利剑在空中挥舞，还像恶魔的爪子把天空撕得四分五裂，被吓得哇哇大哭，心跳加速，像一只小兔子在乱撞，眼睛也睁着大大的，嘴里疯狂地喊着：“妈妈，妈妈。”
天空中又发出轰隆隆的雷声，像雷公公在高空击鼓，又像狂狮在怒吼，还向震耳欲聋的大炮声。贝贝吓得呆若木鸡，赶紧打电话给妈妈，妈妈回来了，安慰道：贝贝，你看天空在演奏乐曲呢，多好听啊！他们都开心地笑了。
小学二年级看图写话：下雨了作文36
一天早上，小鸡到小猫家去玩。她刚出门，就下起了蒙蒙细雨。她连忙迈开大步向小猫家跑去。
来到小猫家，她敲敲门，说：“小猫，我是小鸡，我想到你这儿来避避雨。”
小猫走出来，看见小鸡在门口淋着雨。小猫问：“小鸡，你怎么没带伞啊？”小鸡说：“我出门时，还太阳高照，所以没带伞。”小猫说：“那快进来，别着凉了！”
过了一会，小鸡要回家了。小猫把伞撑开，送她回去，可伞太小了，遮不住。“小鸡，”小猫说：“你干脆骑到我背上来吧。”听了小猫的话，小鸡骑上小猫的背上。呵，刚刚够！两个小动物高高兴兴走在雨中，亲热极了。
小学二年级看图写话：下雨了作文37
“下雨了！下雨了！”
小鸟扇着潮湿的风，到处报告着下雨的好消息。
雨，静静地下着，笼罩了山村和田野，笼罩了花草和树木。
一片雨的歌唱。万物都在倾听……
小花说：“下吧！下吧！让我做一次免费面膜！”
小草说：“下吧！下吧！我要更青更绿！”
小羊说：“下吧！下吧！青青的嫩草让我吃个够！”
小牛说：“下吧！下吧！让泥土更松软，让我干起活来更起劲！”
小朋友说：“下吧！下吧！我们可以打水仗踩水坑了！”
正在路上行走的人却焦急得大声喊：“快点停！快点停！我们还要回家做饭呢！”
小学二年级看图写话：下雨了作文38
放学了，天灰蒙蒙的，乌云密布，不一会儿，“滴嗒滴嗒”就下起了毛毛细雨。毛毛看到有的同学穿着雨衣，有的举着伞纷纷地回家了，他伸长脖子，盼着家长来接。可是等了好久，家长都没来。他急得直跺脚。心想：反正家长也不来了，干脆我自己走。于是他背着书包，抱着头往家跑。半路上，忽然听到有人喊他的名字。回头一看，原来是王小打着伞向他跑来，大声说：“快到我这来避雨。”就把他拉到了伞下。他们俩说说笑笑地走回家。到毛毛家，他们互相招手说再见。王小才高高兴兴地回自己家了。
小学二年级看图写话：下雨了作文39
人物：小燕子鲤鱼蚂蚁 乌云密布，小燕子和它的妈妈开始低飞。
小燕子奇怪地问：妈妈，我们为什么要低飞呢？因为空气中有很多湿气，小虫子翅膀上有许多水珠，身体很重，只能低飞。妈妈说。哦！小燕子明白了。 往前飞呀飞，飞到湖面上。看见鲤鱼妈妈和女儿出来吸气，问道：鲤鱼妈妈，你还有时间带她出来玩吗？鲤鱼妈妈说：女儿在里面快闷死了，到上面来吸口气。 小燕子继续飞，飞到山坡上。只见蚂蚁们爬到高处去存放粮食，又发问了：蚂蚁们，你们要干嘛？一只蚂蚁说：下雨了，我们去高出，因为空气湿。我们的家没了，不然食物也没了。
小学二年级看图写话：下雨了作文40
有一天，蝴蝶在花草边飞翔，看见很多蚂蚁搬着许多食物往树上爬，觉得很奇怪，就问蚂蚁:“你们在干什么?”蚂蚁笑着说:“我们全都在搬家啊。”蝴蝶说:“你们为什么要搬家啊?”蚂蚁说:“因为马上就要下雨了，我们怕雨会把我们的家给淹没了。”
蝴蝶说:“我只有翅膀没有手帮不了你们，可是我能帮你们找一个安全的地方。”蚂蚁们说:“那就先谢谢你了。”不一会儿，就下起雨来了。蝴蝶的翅膀被雨淋湿了，飞不起来了。但是，它还是帮蚂蚁找到了一个淋不到雨的地方。第二天，蝴蝶和蚂蚁都感冒了。
小学二年级看图写话：下雨了作文41
一天，燕子飞出去找东西吃，它飞啊飞，飞啊飞，飞到池塘边，看见小鱼跳出水面，燕子觉得很奇怪，鱼儿不在水里呆着，跳出水面干什么呢？于是燕子就问：“小鱼，你为什么跳出水面呀？”小鱼说：“今天的天气太沉闷了，水里的氧气不够，所以我就和妈妈跳出水面吐吐气。”哦，原来是这样。小燕子和小鱼打个招呼，就飞走了。
小燕子继续飞啊飞，飞到一个小山坡前，又看见一群小蚂蚁在搬东西，它就问：“蚂蚁弟弟，你们为什么把东西搬来搬去呀？”小蚂蚁就说：“你不知道呀？要下雨了，我们把家里的东西搬到高一点的地方，预防水浸呢。”小燕子一听，赶紧飞回家了，燕子刚一到家，就电闪雷鸣、哗哗下起大雨来了。
