沉香救母的读后感篇1
古时候，有个孩子叫沉香，一直跟着爸爸生活，却从来没有见过妈妈。有一天，沉香问爸爸：“我怎么没有妈妈呢?”爸爸说：“你妈妈是个美丽、善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二郎神压在华山脚下。”沉香握紧拳头，下定决心要去救妈妈。于是，他为了打败二郎神，不管寒冬腊月还是盛夏酷暑，都起早贪黑地跟着师傅习武练功。终于练出了一身好武艺，最后沉香成功地救出了他的母亲。
读了这个故事，我的感想很多，觉得沉香真是个坚强、勇敢的孩子，他不怕困难、勇往直前，最终功夫不负有心人，沉香成功地解救了他的母亲。与沉香相比，我觉得很惭愧，平常在学习中遇到一点点的挫折时，就会产生放弃的念头。现在想想觉得非常自责，心里暗暗地下定决心，要学习沉香坚持不懈的精神，如果遇到困难一定不向困难低头，而应该去积极开动脑筋，努力思考，如果实在解决不了，也不会放弃，会向老师或同学请教，直到解决这个问题为止，这样坚持做下去，我相信会有更多的收获，会取得更大的`进步。
沉香救母的读后感篇2
沉香的妈妈是个美丽的女神，因为向往人间美好的生活，被二郎神压在了华山下，沉香为了拯救母亲，上山拜师学艺，每天跟着师傅习武练功。几年过去了，沉香15岁了，他救母心切，吃吃尽了苦头，感动了仙人，仙人送给他一把神斧。沉香用神斧劈开华山，救出了母亲，终于一家团聚。
读了这个故事，我觉得沉香真是个孝顺的孩子，他为了救母亲，小小年纪，吃了很多苦，从未想过要放弃。我应该向他一样，好好听爸爸妈妈的话，做个好孩子。
沉香救母的读后感篇3
《沉香救母》是我们这个月学习的礼仪小故事，读好这篇故事后，我思绪万千，便写下了这篇读后感。
沉香的母亲是天上的神仙三圣母。后来，她被贬下人间并与一位书生刘彦昌结了婚，生了一个儿子叫沉香。后来三圣母被二郎神压在了华山底下，沉香为了救母亲，拜吕洞宾为师，最后，他打败了二郎神救出了母亲。读完这个故事后，我很感动。小沉香为了救母亲历经千辛万苦，他的孝心让我敬佩。联想起我，我的妈妈为我准备好一切，我却没有沉香的那份孝心。每当妈妈下班一回家，我就拖着妈妈陪我一起写作业或是一起去运动，丝毫不给劳累了一天的妈妈一点休息的时间;夜很深了，可我还没有睡着，往往就会去妈妈的房间把她拉过来，硬要她陪着我睡觉，只有我睡着了，妈妈才会回到自己的房间睡觉。第二天，妈妈的眼睛就会出现黑眼圈，我真是太不孝敬了。读了这篇文章后，我决定向小沉香学习，成为一个有孝心的人，在以后的生活中照顾好妈妈，不让妈妈再为我操心和烦恼，我也要用我的方式来报答妈妈的养育之恩。
大家都应该向《沉香救母》中的小沉香学习!
沉香救母的读后感篇4
我读了《沉香救母》这本书，感受很深，书中我最喜欢沉香这个人物，他拥有决心，信心和耐心，在沉香救母的过程中，二郎神一直追杀他，阻扰他就母亲，正因为沉香有决心，所以克服重重困难，取得胜利。
这本书主要讲述了，天上的三圣母握有镇山之宝“宝莲灯”，一天，三圣母下凡游玩，遇到了一个年轻书生刘彦昌，刘彦昌和三圣母一见钟情，两人便结为夫妻，过上了幸福生活，他们和牛郎织女一样，触犯天规，哥哥二郎神把她压在华山下，后来三圣母生下了个孩子，起名沉香。陈香长大后，得知了身世，为了拯救压在华山下的母亲努力学习武艺，并找到霹雳大仙的开山神斧，他赶往华山脚下，要救三圣母，沉香不畏艰难，与二郎神一场大战，在仙姑的帮助下，战胜了二郎神，劈开坚不可摧的华山救出母亲。
书中沉香对母亲的仁孝之心，让我十分感动，虽然他从未见过母亲但还是义无反顾，克服无数险阻，甚至不惜挑战比自己强大许多的二郎神，这种不屈不挠勇敢顽强的精神真是值得我们学习。
沉香救母的读后感篇5
当我看了《沉香救母》这个故事，就被沉香深深的感动了。我觉得沉香很坚强，很勇敢，而且不怕吃苦，他为了把母亲救出来，认真学习本领，不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，起早贪黑地习武练功，累得腰酸背疼还在练习，坚持就是是胜利，最后练就了一身高强的武艺。他拜别师傅后，一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不明白跨过了多少道涧。饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他为母亲一点也不在乎吃苦受累，最后最后救出了母亲。我真为他感到高兴。
和沉香相比，我从小就有爸爸妈妈的疼爱，每一天都有人听我哭，看我笑，在父母的关爱中快乐的成长，我是多么幸福啊。我该怎样报答他们对我的付出呢我想，最好的方式就是用好成绩来回报他们。我要好好学习，上课认真听讲，按时完成作业。星期天，我要帮忙爸爸妈妈做自己能做的事情，比如：整理衣服、扫地等等。
我此刻明白世间最好的就是亲情，父母的爱是最伟大的爱，没有可比的。爸爸妈妈，我必须努力向上，做好每一件事情，还你们一个优秀的、健康的我。
沉香历尽千辛万苦，终于救出了妈妈。美丽善良的妈妈重见了天日，沉香一头扑进了妈妈的怀抱。
妈妈高兴地说：“孩子，谢谢你救了我。难道你就是我的儿子？几年不见，都长这么高啦！”
“是的，妈妈。”沉香说道。又问妈妈：“妈妈，您被二郞神压在华山脚下这么多年。一定受了不少苦吧？”
妈妈听了，长叹一口气。说：“唉！自从我被二郞神压在华山下时。二郞神心狠手辣，不给我吃东西，不给我喝水，天天折磨我……”说着，嗓子哽咽起来，说不下去了。
沉香听了，知道自己让妈妈伤感了。连忙换了个话题。说：“妈妈，在您失踪的这几年，我们都很伤心。幸亏爸爸知道您在哪儿。他告诉了我，然后，我才来救您的。”
妈妈一边听一边用衣袖不住地擦去泪水。说道：“在二郞神还没把我压在山底下之前，你还是个婴儿，我们一家三口快乐地生活在一起。我想追求人类的.幸福生活，谁知道被凶狠的二郞神压在了华山底下。”
依偎在妈妈怀里的沉香早就哭得像泪人一样，一个字也说不出来了。妈妈安慰沉香道：“别哭了，孩子，瞧你！妈妈不是出来了吗？不哭，不哭……”说着紧紧地抱着沉香。
沉香听后，擦擦眼泪，站起来，对妈妈笑了，说：“妈妈，我们回家吧！”妈妈也站起来，紧紧握着沉香的手，说：“对，我们回家，回去，去找你的爸爸。”
沉香带着妈妈回到了爸爸身边，一家三口终于团聚了。从此，他们快乐幸福的生活在一起。
一，说教材：
本课所在单元的课文属于“亲情篇”，主要教育学生孝敬父母，关心他人。本文是民间神话故事《沉香救母》的第一部分。记述的是沉香从父亲口中得知母亲被压在华山脚下后决心救出母亲，便拜师学艺、刻苦练功，最终练就了一身高强武艺的故事。全文共5个自然段，可分为两段。第一段(第1~3自然段)：写沉香得知母亲被压在华山脚下的实情后，决心拜师学艺解救母亲。第二段(第4~5自然段)：写沉香为救妈妈上山学艺，通过顽强刻苦的练习，终于练成了高强的武艺。
二，说教学目标 ：
1 .能正确、流利、有感情地朗读课文。
2 .学会本课10个生字，两条绿线内的10个生字只识不写，理解由生字组成的词语，认识“一……就……”的句式。
3 .理解课文内容，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦练武的精神。
三，说学情：
《宝莲灯》这部动画片我所执教班级的学生都喜欢看，而且都已看过多遍，所以，同学们对这篇文章的内容很感兴趣，也比较熟悉，为阅读扫清了障碍，对阅读过程中的感悟也一定非常深刻。
四，说教学过程：
一、创设谈话情境，温故字词朋友。
1、小朋友，上一节课我们学习了——学生齐读课题《沉香救母(一)》，认识了一些生字朋友，你们还认识他们吗?
2、电脑出示四组词语：(学生大声自由地读)
告别爸爸 恨不得
寒冬腊月 盛夏酷暑
习武练功 腰酸背痛
叹了一口气 含着眼泪
美丽善良 女神
心狠手辣 神通广大
3、这个故事中除了小沉香，还有那些人呀?
4、指名学生回答：(沉香的爸爸、沉香的妈妈、二郎神)
5、动脑想一想，屏幕上哪些词是用来描写小沉香的?其他词语又是描写谁的?
6、指名学生回答。
7、分角色读词语。(第一组：指名四位学生的。第二组：男生读小沉香的， 老师小沉香爸爸的和二郎神的 ，女生读小沉香妈妈的)
二、粗读《沉香救母》，认识同龄的沉香。
1、小朋友们，今天老师把小沉香请过来了(出示沉香彩图)谁来说说小沉香长得怎么样?(指名两到三名学生回答)
2、小沉香多么可爱，多么活泼。可他却从来没有见过妈妈，这是怎们回事呢?让我们一边听音乐，一边轻声读一读有关他的感人的神话故事。
3、学生各自轻声读课文。(电脑播放悲伤的背景音乐。)
4、提问：小朋友，这是一篇流传至今的神话故事，读完故事你知道了什么?
(电脑出示：读了《沉香救母》,我知道______________。指名学生回答：讲述了沉香从父亲的口中得知母亲被心狠手辣的二郎神压在华山脚下，他立志救出母亲，于是上山拜师学艺，刻苦练功，终于练就一身高强的武艺。)
三、精读第一自然段，体悟沉香的不幸童年生活。
1、小沉香只有八岁，比你们还小，他小时候是怎么生活的呢?
2、指名读第一自然段。(电脑出示：第一自然段)
3、指名学生回答。(电脑出示：沉香一直_____________,却从来____________。我觉得小沉香_____________。)
4、“有妈的孩子是个宝，没妈的孩子是根草。”小沉香没有妈妈的疼爱，心里一定很难过。
5、男小朋友和女小朋友比一比，谁能把小沉香难过的感受读出来。
三、精读第二自然段，感受沉香内心的难过和气愤。
1、小沉香看到身边的小伙伴都有妈妈，他是多么想知道自己的妈妈究竟在哪里?
一天，沉香问爸爸：“我怎么没有妈妈呢?”爸爸叹了一口气，没有回答。沉香再三追问，爸爸才含着眼泪说出了真情。
2、请同桌的小朋友演一演：沉香父子之间这段感人而伤心的对话。尤其要演好“再三追问”这个词。
3、指名学生表演。(师生同台表演：老师演沉香的爸爸，学生演沉香)
4、指名学生读句子。(电脑出示：“一天，沉香问爸爸……爸爸才含着眼泪说出了真情。”)
5、小沉香从父亲的口中知道了美丽善良的妈妈被二郎神压在了华山脚下，他心情怎么样?请你用空心圆圈画出来。
6、指名学生回答。(电脑出示：沉香听了，心里有难过又气愤，恨不得马山就去解救妈妈。)
7、老师仿佛也能感受到小沉香的难过和气愤，你能说小沉香为什么难过和气愤?
8、朗读赛一赛，看谁能读好沉香难过又气愤的心情。(三至四学生比赛)
9、小朋友一起读好第二自然段。(电脑出示第二自然段，配上悲伤的音乐。)
四、精读第三自然段，感悟沉香救母的决心。
1、小沉香心里很焦急，一心只想着救妈妈，可他哪里知道他要面对的是一个强大的对手，你们看，这是谁?(电脑出示：二郎神的图片)
2、电脑出示：二郎神比沉香____________________。
3、小朋友说得很对，沉香的爸爸是一个文弱的.书生，更知道自己的儿子和二郎神之间的力量悬殊。以沉香现在的本领根本救不了妈妈，说不定还会白白送死。
4、指名读第三自然段。(电脑出示：第三自然段。)
5、小沉香面对眼前苍老的父亲，再想一想将要面对的心狠手辣，神通广大的二郎神，他害怕了吗? 他心里在想什么?
6、电脑出示：(沉香攥紧拳头的图片，沉香望着苍老的爸爸，默默地攥紧了拳头想_____________________________。)
7、小沉香救母的决心不仅没有动摇，反而更加坚定了。他想学一身好本领，打败二郎神，救出受苦受难的妈妈，让我们也跟着沉香练几下。
8、课间操：学生蹲马步打拳。(出示：沉香习武练功的图片，播放《男儿当自强》)
五、精读第四自然段，感受沉香内心的难过和气愤。
1：小沉香是怎么刻苦练功的呢?小朋友们仔细看看这四幅画了就知道了?
2、学生小组讨论：________,沉香_______________。(电脑出示：春夏秋冬，沉香习武练功图)
3、指名学生回答。(四位学生回答)
4、一个小小年纪的孩子，他为什么能吃这么大的苦呢?
(相机：点出：一……就……)
5、看到沉香这样刻苦的习武练功，你们想对沉香说什么呢?(电脑出示：我看到沉香这样刻苦的习武练功，想对他说……)
6、让我们带着对沉香的敬佩，一起把第四自然段段读好。
六、精读第五自然段，享受沉香练武的成功。
1、功夫不负有心人。几年过去了，沉香终于——引读：练就了一身高强的武艺。
2、沉香都练成了哪些武艺呢?
3、指名学生大胆说一说。
七、总结全文
1、今天我们学的《沉香救母》(一)主要讲了一个什么故事?谁能用自己的话来说一说。
2、配乐齐读课文。
3、沉香经过勤学苦练，终于练就了一身高强的武艺，他有没有厉害的兵器呢?最终有没有救出自己的妈妈呢?下节课我们继续学习《沉香救母》(二)。
4、课后，小朋友可以去看一看动画片《宝莲灯》，那里面的故事更精彩!
说板书：
10、沉香救母(一)
了解真情 决心救母
拜师学艺 刻苦练功
