相信大家在小时候听过最多的一句话，就是“要听大人的话”。这个大人，主要指的也就是我们的父母。
生活中听从父母的话，从一些方面来说，也表示我们是一个懂事的好孩子。因为我们的父母不仅每天都要辛苦的工作，还要在工作之中担心着我们，在工作之后照顾着我们。所以如果我们能够在生活中自觉的听从父母的话，这样一来，也能让我们的父母轻松很多，也能让父母放心很多。
很多时候，父母对我们说的话都是为我们好，父母会交代一些我们要如何处理生活中的一些事，也会灌输给我们一些必要的安全意识。就好比，当我们在外面的时候，不要随意轻信陌生人的话，更不要因为陌生人送给我们糖果，或者是玩具，从而跟陌生人走。父母苦口婆心对我们说的这些话，我们一定要记在心里。因为父母是这个世界上最爱我们的人，听从父母的话，我们不仅要听从，更要好好做到。
生活中的某些时候，父母会吩咐我们去做一些事情，这些事情虽然是生活中的琐事，但是却也有利于我们学会自主，学会一些生活技巧。父母总是希望他们的`孩子能够健康快乐的成长，也希望在成长之中，他们的孩子能够学会生活中的各种事情。等到他们的孩子长大的时候，能够独自自主，能够展开自己的双翅，去展开自己的新生活。
我们要听从父母的话，随着我们渐渐成长，当然这也并不代表着我们对父母的话全部遵从。因为没有谁的父母是永远都不会出错的，当我们有了自己的判断力之后，我们在听从父母的话的时候，也就该做出一部分选择。我们要听从父母的话，但是也要有自己的判断力。
教学目标
认知： 1.使学生懂得小孩子年龄小，经验少，知识少，需要父母的教导。 2.运用正反事例，使学生懂得，不任性，会少犯错误，少受损失，事情办得好，进步快。
情感： 爱父母，愿意，不愿意惹父母生气。
行为： 不任性，不向父母发脾气，不坚持错误。耐心倾听父母的教导，按父母的要求去做。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准一、二年级“孝亲敬长”德目中“敬爱父母，听从他们的教导，不任性”的教学要求编写的，属于爱人民教育。 本课教学面对的是二年级学生，他们年龄小，生活经验及各方面知识比较少，分析问题、判断是非、 解决问题的能力都比较差，往往考虑问题不周到，做事也常不顾后果，更需要成年人，尤其是父母的正确教导，因而应重视对他们进行听从父母教导的教育。本课课文是写在天气变暖时，王林劝赵勇听妈妈的话，不到河里去滑冰的故事。 本课共有四个栏目。 课文前面的“说一说”栏目，是让学生举例说说自己是否，既可放在导入环节进行，也可以与课文后面的“说一说”栏目的第2道题合并在一起使用。 课文后面的“说一说”栏目有两道题。 第一题，要
教法建议：
1．注意了解本班学生的实际情况，加强教学的针对性。课前教师可以通过召开小型的家长座谈会或给家长下发调查问卷等方式了解学生在听从父母教导方面的实际表现，并对调查的情况进行统计、整理，以便教学中应用。 2．坚持正面教育。课上要大力表扬本班学生中平时在听从父母教导方面做得好的学生的事例，为全班学生树立行为的榜样。
教学设计示例
〈教学目标〉认知： 1.使学生懂得小孩子年龄小，经验少，知识少，需要父母的教导。 2.运用正反事例，使学生懂得，不任性，会少犯错误，少受损失，事情办得好，进步快。情感： 爱父母，愿意，不愿意惹父母生气。行为： 不任性，不向父母发脾气，不坚持错误。耐心倾听父母的教导，按父母的要求去做。
教学重点： 本课教学重点是从正反事例的比较中，使学生懂得听父母教导的益处，从而使学生愿意。
教学难点： 使学生懂得为什么要。 教育过程：一、新课导入 1．导语： 每一个同学一定都爱自己的爸爸妈妈。平时你听爸爸、妈妈的'话吗？板书：四、 2．学生思考后举例说明自己的做法。 3．教师根据学生发言进行小结并进一步提问： 很多同学平时做到了，那么，大家想过为什么小孩子要吗？ 4．学生谈自己的初步认识。 5．教师小结并过渡： 你们都有自己的想法，而且都有各自的道理。那么，谁的想法对呢？让我们看一个小故事，这个故事会告诉我们答案。
二、初步明理 1．教师出示学生学习课文的思考题目，引导学生初步理解课文，了解事情的梗概，为明理奠定基础。 演示课件一（名称：学习课文的思考题的文字内容） （1）故事中有谁？ （2）他们对待什么事情意见不统一？ （3）谁的意见是正确的？ 2．学生带着问题观看课件二（名称：） （1）学生观看完课件二的内容回答问题。（故事中有赵勇和王林两个人物，他们对于到小河里去滑冰是否危险，有不同的看法，王林的意见是对的。） （2）教师根据学生发言进一步提出引导性问题： ①为什么王林的意见是正确的？ ②他为什么能做出正确的选择？ ③如果他们不听家长话，到小河里去滑冰会有什么结果？ 3．教师提问： 看完这个小故事，请同学们说一说，小孩子为什么要？（此问题是栏目二"说一说"中的第一题。） 4．教师根据学生的发言进行小结： 小孩子年龄小，生活经验比较少，有些知识没有大人掌握的多，有时考虑问题不够周到，不想后果，这样做是很危险的，所以需要大人教导。王林同学听了妈妈的劝告，才做出了正确的选择，避免了危险的发生。板书：年龄小 经验少 知识少 避免危险、
三、深入明理并导行 1．请学生联系自己的实际，举例说说有什么好处，不有什么害处？（此问题是栏目二"说一说"中的第二题。） 此环节的说明：在进行这个环节时，如果教师课前召开了家长的座谈会或下发了调查问卷，对学生的情况有了解，因此，课上教师可以在学生发言的基础上，为同学进行补充，特别要注意对做得好的学生进行表扬，为其他学生做榜样。 2．教师根据学生的发言小结并板书： 听父母的正确劝告可以使自己少犯错误，避免或减少损失，还有利于自己的进步。板书：少犯错误、损失； 进步快 3．出示课件三（名称：议一议） 内容："议一议"中的内容。 讨论题：图中的小朋友怎样，他们这样做有什么好处？ 4．学生分组讨论，每组讨论的题目由学生自己选择，既可以任选其中的一道题，也可以三道题都选，目的是鼓励学生自主学习，提高学生的兴趣，照顾学生的差异。 5．教师在学生汇报的基础上进行小结并板书： 认真听从父母的批评意见，可以使自己尽快改正错误，有利于自己的进步；虚心听取父母的建议，可以使自己把事情办得更好，更成功；耐心倾听父母劝告，可以避免危险，减少损失。板书：认真听意见 虚心听建议 耐心听劝告 6．教师演示课件四：（名称：想一想） 内容梗概：星期天，一位小朋友跟妈妈出去玩，经过食品店时，这位小朋友让妈妈给她买儿童食品，妈妈说："你的嗓子发炎，今天不买了。"小男孩坚持要买。 7．教师提问：图中的小朋友应该怎么做？ 8．学生讨论后进行模拟表演。 9．教师根据学生的表演提出引导性问题： 为什么要听妈妈的劝告？ 10．教师小结： 不听父母的劝告，想干什么就干什么，是任性表现。如果不听父母的劝告，养成了任性的坏毛病对自己没有好处，而且这样做也是不爱父母的表现。而同学们的做法是听从父母的劝告，这说明你们都是爱父母的好孩子。
四、根据板书总结全课 今天我们讨论了听从父母教导的问题，经过讨论我们知道了由于我们小学生的年龄小，经验少，有时考虑问题不太周到，所以要听从父母正确的教导。听父母的教导，可以使我们避免危险，少受损失，利于我们的进步，所以，平时我们要认真听从父母的意见，虚心听取父母的建议，耐心倾听父母的劝告。希望同学们记住今天讨论的问题，更希望同学们在父母的帮助下，取得更大的进步。
板书设计：
年龄小 认真听意见 经验少 虚心听建议 避免危险、损失；少犯错误；进步快 知识少 耐心听劝告
探究活动
小采访：课后学生采访听从父母教导的同学
活动过程： 1．教师在上课结束时，介绍在听从父母教导方面做得好的学生名单。建议学生课下进行采访。 2．学生开展采访活动。 3．学生将采访结果，在下一节思想品德课上汇报，可以以文字的形式，还可以播放采访录音。
孩子是父母的宝贝，几乎所有的父母都希望自己的孩子听话，然而我们会发现，现在好多家庭生活好了，孩子需要什么，都买齐了。但是孩子没以前那么好带，孩子也不像以前那么听话了。
为什么父母会认为孩子不听话呢？比如，当孩子要求父母一起做游戏、陪他玩，还有兴趣盎然。否则，你不满足他，说不定就会出现家长不希望出现的“小动作”。
无论父母怎么说，都不管用，没办法，父母最能吼他们，这样更惨了，眼泪就下来，哭天喊地的，不管房子拆了都不罢休！那么父母要如何教育不听话的孩子呢？下面这几点你一定要知道！
沟通是最好的方式
孩子长大了，父母也发现孩子越来越难管了，有一点不合他们的意就不罢休。
其实父母在教育孩子的过程中，要放下自己作为父母的身份，与跟孩子是好朋友的身份来相处交谈，这样孩子才会认为你是尊重他们的，他们也就愿意和你沟通。
父母在和孩子沟通的过程中，一定要从孩子的不同角色出发，分析的行为模式，找到他们不听话的原因，做好积极的应对。
为孩子做出倾听的榜样
当孩子不听自己的话了，父母总是会抱怨，却从来不知道该如何解决。
为什么孩子不听话了呢？有没有可能是你在跟孩子交谈的时候，没有好好听孩子说，没有做到倾听呢？
其实孩子不听话肯定是有原因的，这时父母就要找一个恰当的时机和孩子沟通，好好听听孩子的看法，认真听孩子的每一句话，不要急于打断孩子的话，做到心灵的有效沟通。
及时强化孩子的正向行为
孩子的行为有时候是毫无目的的，前一秒还开心，后一秒就发脾气了。
这时候，父母不要急着吼孩子，教育孩子，减少重复和不必要的唠叨、尽量减少发泄情绪的训斥和对孩子不满的抱怨。
作为父母，最好是在这过程中善于发现孩子的优点，及时把这种优点反馈给孩子，让孩子知道父母对他们的欣赏，等孩子的情绪稳定下来，再进行合理有效的教育。
遇事不乱，爱能融化一切
当孩子不听话的'时候，有些父母通常是立刻抓过来，面壁或者罚站等处罚。其实这是不正确的教育方式。
父母发现孩子不听话的时候，首先要让自己冷静下来，不要让自己的暴脾气加重孩子的叛逆心理，要做到三思后行。
孩子还小，他们也许不知道他们自己的行为是不对的，所以父母要找个合适的时机来教育孩子，好好融化孩子，给孩子爱的教育。
父母要学会巧妙地树立自己的权威
孩子不听话，不怕父母了。有时候可能是父母在他们面前是没有权威的，认为父母不敢对自己怎样，这样加剧了他们叛逆的心理。
当孩子不听话的时候，父母不要采取暴力或者骂孩子的教育方式，而是要通过正确的教育模式。
比如，父母在教育孩子的时候，可以先和孩子制定一些规则，当孩子犯错的时候，就按照这些规则来办，在这过程中，父母不要因为对孩子的宠溺而偶尔没有这么做，这种规则是一定是执行的。
长此以往，孩子会正确认识到自己的错误，为了不惩罚就不会挑战父母的权威。
结束语：
随着孩子越来越大，他们有了自己的小脑筋，很多事都喜欢与大人对着干。所以父母一定要清楚一点，简单粗暴处理是解决不了问题的，要深入理解孩子的内心，才能对症下药！
