校长的得力教师团队维系着整个教育的水平，在工作或者教学计划，校长都有
校长感谢学校老师的话1
在每一个全新的起点，我每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。新的一学期开始，我回到老教室，看到熟悉的面孔，但要带着新的希望，踏上新的征程。因此，我会更多地在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。我发现今天的老师，同学都把自己打扮得漂漂亮亮，把自己的办公室、教室打扫得干干净净，营造一种生机勃勃、祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我全体师生必定会在新学期取得新进步。
为实现我的新进步：
首先，我要有一个新目标。我每一位师生在自己的人生大目标下，都会有着符合自己实际的更高、更具体的目标，这个目标应当是各不相同的。因此，我必须对自己作一番具体的分析，找出实现目标的途径和方法，抓住关键，持之以恒，在目标的引领和激励下，必定会取得新的进步。
其次，我更要有三个新的努力。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做，自己是自己发展、进步的内因，付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我应该做而且必须做好的事，为自己、为所有关心我的人、更是为期盼我成材并作出贡献的国家。同时学习必定会有负担。没有苦的、累的过程，就不会有我的进步和提升，无论是今天的学习，还是明天的工作都是如此。第二是老师的努力。老师是我的指导者，他的教育帮助、引导和鼓舞都会促使我的进步。因此，千万要虚心接受老师每一天的教育和帮助，同时还要心存感激，感激老师给的每一份教育和帮助。没有老师今天严格的教育，就不会有我美好的未来。对老师的努力越感激，我就会越努力，就会越进步，就会像我的老师一样，一样的优秀和成功。第三是好朋友的努力。好朋友有很多,我的父母、老师、同学等等。只要我把他当作好朋友一样去爱他，他就会成为我的好朋友。好朋友是知心者。我把自己的目标、困难、喜悦、悲伤、所思所行都告诉他，他就会给我很多的帮助和监督，而每一份帮助和监督，都是我前进的助力和动力，我就会因此不断克服困难取得新进步。
同学，老师，祝愿我实中每一位师生在新学期里，以新的气象，新的努力,取得新的进步！
校长感谢学校老师的话2
老师，亲爱的同学：大家上午好!
今天是3月2日，是传统中国年的正月十二，是高三离高考的第96天，是高二离学考的第18天。所以首先我要祝福全校师生新春快乐，阖家安康!祝福高三学子,心想事成,金榜题名!祝福高二学子学考顺利,成绩优异!祝福高一学子学业进步，茁壮成长!
同学，一个充满生机的新学期又已到来，我带着对寒假生活、对幸福中国年的.美好记忆，怀着对新年的幢憬，对成长使命的担当，又开始一个新的里程。正如刚才同学发言中所说：如果让光阴迈着一成不变的步伐走过新一轮的春夏秋冬，我必然会原地踏步，甚至倒退。因此新的一年我要加快成长的步伐，要通过5自主发展，成就更优秀的自我。 “自主养德、自主学习、自主健体、自主赏艺、自主管理”的5自主发展内容，同学
早已开始实施。自主的含义为六个字：独立、主动和自控，独立意味着我要有独立的见解，独立的思辨能力，独立的生存能力;主动意味着积极、乐观、勇于担当、勇于进取;自控意味着自律、自制、慎独，始终坚守正确的信念和道德底线。本学期，我每位48中人要通过独立性、主动性、自控性强化5自主发展的意识，提升5自主发展的能力。
中国有句古话：千里之行，始于足下，因此本学期在自主发展目标前提下，面对着三个年级的不同使命，我今天强化的第一个话题是“行动”。行动是什么?行动就是实干，就是落实。优秀的人告诉我：有目标没有行动是一个梦，有行动没有目标是一种浪费，目标加行动才可以改变自我，超越自我。新学期，我希望大家在行动方面要有“三力”：一有“说做就做”的行动力。
当今在社会人力资源领域流行一本书，叫做《万恶的拖延症》，书中说“拖延的借口总是层出不穷，因此导致人生的种种失败”。拖延是一种自我毁灭的行为，是大多数人成功之路的绊脚石。今天的事拖到明天，会给明天带来双重压力。我想同学都深有体会。但幸好，拖延是可以改正的，是可以克服的。最好的解决办法就是不找借口、不拖沓，认定目标说做就做，立即行动，绝不含糊。
二有“坚持不懈”的耐力。
马云说过他成功的秘诀就是“坚持”。通往成功的路会有很多坎坷、泪水、痛苦，你如何忍得住孤独、耐得住寂寞、顶得住打击就要看你的韧性。所以送给大家一句话锲而不舍，金石可镂，坚持不懈终会成功。
三有“排除干扰拒绝诱惑”的定力。
实践证明，不是我不能优秀，不能卓越，而是我常常不能排除来自他人、来自自我的干扰和诱惑。回想一下，我是不是常常因为吃的诱惑、玩的诱惑、懒惰的诱惑浪费很多时间，放弃很多行动?因此本学期，我希望我每位同学都有足够的定力去排除干扰、拒绝诱惑。请你记住，管理好自己的欲望，学会自控，能够自控，你就真正走上自主管理的道路。而勒克菲勒说过，一个人只要坚定地知道他应该上哪儿去，全世界都会给他让路。 今天我要强化的第二个话题是“阅读”。
我希望同学从深刻阅读每一本教材开始，从深刻阅读每一句名言、每一篇短文开始，走向深刻阅读每一本经典作品。希望同学独立地、主动地、自控地抓住每一个阅读的机会，从阅读中丰富知识、丰富阅历，为高考、为未来奠基。
今天我要强化的第三个话题是“健体”。
少年强则国强，少年壮则国壮。希望同学珍惜每一天的间操时间、每一次的体育活动时间、每一堂体育课时间，每一个点点滴滴的可锻炼时间，独立地、主动地、自控地投入到以足球为代表的各项健体活动之中，至少掌握一项不受场地限制的健身技能，例如太极拳、跳绳、跑步、健美操等。只有健体才能让身心更加健康，只有健体才能让我的高考之路更加通畅，只有健体才能让你的未来、祖国的未来更加强大。
今天我要强化的第四个话题是“修养”。
敬畏时间、遵守时间，敬畏约定、遵守约定;为人善良、送人问候和微笑;以大局为重、顾忌他人感受、公共场所不大声喧哗;行为举止仪表端庄优雅、物品摆放整齐、讲卫生爱干净;节粮、节水、节电、不随意浪费资源;爱学习、爱劳动、爱祖国，勇于担当、勇往直前等等，都是每天摆在我面前的基本修养，都需要我从点滴做起、从自我做起。具备这些修养，我才是合格的社会公民，合格的世界公民，才称得起“高贵”，才能充满自信、勇气、昂首阔步地走向世界，才能真正实现“做有民族情怀的世界人”。同学，爱的最高境界不是给予而是引领，学校为你所开设的所有课程，开展的所有活动，老师对你的所有教诲都是在引领你成长、引领你发展，都是全体老师对你的大爱。所以，学校期望自主发展成为每位四十八中人的习惯，期望“立即行动、深度阅读、随时健体、高贵修养”成为每位四十八中人的符号，期望每一位四十八中人走得更远，飞得更高，期望四十八中因每一个人的发展而更加卓越!
谢谢大家!
最近，肖校长多次在不同的会议上谈到他，说他在琴房工作期间，工作勤勤恳恳，认认真真，天天在一块小黑板上写上几句，不是表扬同学们的好人好事，就是指出不文明不规范的行为，他是那么的细心入微，关心到人，他的表扬的言语象春风，暖人心窝，沁人心脾，催人向上;他的批评的声音象冷风，使人清醒，让人明白，发人深省，再加上他的字，是标准的楷书，方正有力，魅力无穷，集负责的精神、书写的才能、温和的为人于一体的戚老师把五层琴房打理得干干净净、整整齐齐，学生的文明行为在他的教育管理服务下蔚然成风，学生服贴，老师夸奖，领导满意。
肖校长主政上师大外语附中后，高度重视全体教职员工参与学生德育工作的全员、全程、全方位，他再三强调“人人都是德育工作者”的思想，时时有德育，事事有德育，共同营造浓郁的德育氛围，德育从来就是一项巨大无比的系统工程，社会，家庭，学校，三结合，缺一不可，其中，学校是青少年学生成长的主导力量，需要师生员工，无论干什么，都是在为人师表，率先垂范，为学生树立着为人处世的榜样和楷模，这在其他任何一个行业都是无法比拟的，我们的使命光荣，我们的任务艰巨。
肖校长表扬一位已退休多年的老职工，他既无职务，又无辉煌的业绩，就凭着他几十年如一日，默默无闻地耕耘在平凡的工作岗位上，工作岗位很普通、平凡，但我们是可以发挥自身的主观能动性，热爱，忠诚，奉献，拼搏，就能把平凡变为不平凡，普通变为不普通，为学校，为老师，为学生服务，这样的人，尽管很普通，但也很伟大，很光荣，因为，他为大家付出了很多，我们理应敬重他。
肖校长表扬老戚的爱岗敬业，昭示着我们这些在岗的教职员工们要无愧于自己从事的工作岗位，干一行，爱一行，钻一行，成一行，要开动脑筋想办法，既要面对困难，敢于正视挑战，不要畏难，不要退缩，不要做困难的俘虏，更要有钻研的精神，向上的精神，有为的精神，为工作增效，为大家谋利，这是一种与时俱进的精神，这是一种改革创新的精神，这是一种科学发展的精神。我们要奋力而前行，我们要无往而不胜!
自从李老师在上月的八校联考中，它所带的班级折了桂，整天的`牛气冲天，发现最近每次开会，校长都会点名的表扬李老师，那叫我们一个羡慕啊!今年老师职称的晋级，李老师看来是板上钉钉了!真的不知道李老师这半年吃了什么灵丹妙药，崛起的这样耀眼，后来经过我多次的跟他交流，吃饭。这才知道了他为什么总是得到校长的表扬，我总结了以下这么几条，让我们看看校长眼中的老师得符合那些条件：
一、亲和力
好教师一定是有亲和力的老师。心胸开阔，活泼开朗，乐于交流，善于沟通，生师关系、师师关系融洽。学生们愿意与他说心里话。有说话的安全感和自由感;同事们乐意与他交流，切磋教艺;家长们高兴与他讨论，没有距离感。亲和力还应解读为心理健康，阳光灿烂。善于用乐观的感染他人，用微笑引导他人，用赏识激励他人，用激-情点燃他人，用成功砥砺他人。
二、学习力
在未来的课堂上，知识将由三方面组成：教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。理想的教师一定是与时俱进的老师，一定是适应未来发展的老师。李老师就是这样做的，只要有时间就登陆高考资源网等一些教学网站，另外一个优秀的老师必然要是一位有学习力的老师，一位有“学养”的老师，一位高附加值的老师。他绝不可能只有一桶水!他是一条永远奔腾的河流!理想的教师知道要学什么，明白怎样学，清楚我要学，具有旺盛的学习力!
三、创新力
教育是艺术，艺术的生命在于创新。创新的动力源自好的教师!好的教师不会教二十年等于一年，始终在低层次徘徊。理想的教师会教育，更会思考;会实践，更会“偷懒”――用科学、用创新为教育提速!李老师就是这样，从他进我们学校后，就一直那么积极进取，问着问那，充分利用高考资源网上优质课件和试卷来武装他和他的学生，经常的给各大报社，网站投稿，积极参与我们每次学校组织的教研研讨会。
四、个性化
愈是民族的，愈是世界的!愈是好教师愈有自己的特色!教师是人类灵魂的工程师，教育是塑造人的活动，它不等同于工厂的机械化生产，更需要倾听每个声音，尊重每个选择，相信每个孩子!个性化的工作必不可少。李老师就是这样对待他手下每一学生的，自己对自己也是如此，他的学生很多都把他当大哥看待，有时候看着他和他的学生在欢笑，我的心里好是羡慕，当然更值得我们反思和学习。
李老师是我们的骄傲，也是我们这些老师学习的榜样，透过我对他的这一番总结，希望天下的各位同仁们也可以从中汲取经验，早日也成为校长眼中的红老师!
