听妈妈的话学生范文
在我眼中妈妈是个理性的人，当我们做错事时，妈妈总是不厌其烦的告诉我们一些做人该有的道理，这时候的她不苟言笑、表情严肃，常常让我们不敢轻忽事件的严重性，更会时时提醒自己别忘了妈妈的教诲。但我知道妈妈是个超级感性的人，因为从小到大我看过妈妈流过好几次的眼泪，而且这些眼泪从来没有一次为她自己而流。
小时候的我体弱多病，妈妈经常是带着我穿梭在各大医院，一下子是鼻泪管阻塞，眼睛睁不开；一下子又是听都没听过的先天甲状腺舌下囊肿，面对我的这些疾病，妈妈总是表现的乐观又坚强。第一次囊肿手术没成功，伤口严重发炎化脓，再次的手术，当护士抱着两岁的我准备进手术房时，我想起了第一次，那恐怖景象就好像怪兽张大嘴巴想把我吃掉似的，我大声喊着：“妈妈救我！”用力想挣脱护士。最后我还是被带进去了，同时我看到了妈妈的眼泪，那是无法用自己一己之力帮助孩子所流出来的心疼眼泪。
后来我上了幼儿园，妈妈为了让我有规律的运动，我开始学习舞蹈，从幼儿律动到古典芭蕾，我无一放过，课程随着进度越来越具挑战性。五年级时的舞蹈比赛，严格的训练过程压得我几乎喘不过气来，将这一切看在眼里的妈妈，有一天来到我的房间，她告诉我：“你的个性我了解，如果你要继续，我会支持，如果你想放弃，那我也一定支持。”有了妈妈的这一番话，我选择奋战到底，在比赛得奖的那一刻，我欢呼尖叫，我同时看到了妈妈的眼泪，那是看到自己孩子努力不懈，流出来感动的眼泪。
最近，妈妈的同事生病了，她是妈妈一位情同姐妹的同事，我们都叫她简阿姨，她正饱受可怕病魔的摧残。每次痛苦不堪的治疗过程，都让原本个性坚强的简阿姨，沮丧到想放弃治疗。妈妈常常会在电话这一头鼓励简阿姨，妈妈抱怨没有了简阿姨，上班的'感觉全然不同，希望对责任感一向超强的简阿姨，能因此激发她求生的意志。有一次说着说着，我看到了妈妈的眼泪，那是感叹人生无常，流出来的无奈眼泪。
妈妈的眼泪我看在眼里，平常和妈妈的相处逗趣搞笑的互动居多，妈妈总是希望带给我们一种愉悦的亲子关系，常常在这样的气氛下不知不觉我就把“我的感觉”给藏了起来。现在我不再是一个天真无知的小小孩，我想要给妈妈的话就是：“妈妈，当我心情不好时您都是第一个来安慰我的人，其实我已经悄悄地长大了，不再是您那个爱哭的女儿了。希望从今以后，让我成为能和您分享喜怒哀乐那个您可爱又贴心的女儿，好吗？”
篇一：幼儿园六一晚会
时间：201x年5月30日 地点：石狮市音乐厅主持人：铭 瑶 韵 彬
（一）开场白：
韵：亲爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨
瑶：亲爱的爷爷奶奶、各位老师
彬：亲爱的小朋友们
铭：大家下午好！
（主持人分别
瑶：六月，是撒满阳光的
韵 ：六月是鲜花盛开的
铭：六月是我们大家共同的节日
彬：六一，是我们最快乐的一天
韵：我们要用最美的舞蹈，最甜的歌声为我们的节日增光添彩
铭：今天在这个特别的日子里我们相聚在一起共同庆祝201x年六一国际儿童节
合：祝小朋友们节日快乐！
瑶：今天就让我们放声歌唱，用美妙的旋律，展示我们特有的风采
韵：今天就让我们尽情舞蹈，用曼妙的舞姿，展示我们心中的梦想
铭：现在我们宣布大风车幼儿园庆六一文艺汇演
合：正式开始！
（二）“品味经典 畅想未来”演出节目
节目1：《上学堂》——中2班
韵：请欣赏中2班的小朋友为表演《上学堂》
节目2：《红歌》——大2班
铭：书瑶，你喜欢唱歌吗？。
瑶：当然喜欢啦，我还喜欢唱红歌，我们中国人自己的歌。
铭：哦，是吗？那你唱给大家听听吧！
瑶：我们还是先看看大2班给我们带来的红歌表演吧！在他们的舞蹈中，你也可以听到好听的红歌哦！ 铭：那好吧，我们一起来欣赏大2班带来的舞蹈《红星闪闪、映山红》
节目3：《姥姥门前看大戏》——小1班
彬：闽南的爷爷奶奶，叔叔阿姨，还有小朋友们，你们一定都知道闽南的高甲戏特别有名吧？大家快看，我们幼儿园里小1班的小弟弟小妹妹们也一起来看戏了。掌声欢迎他们的舞蹈表演《姥姥门前看大戏》 节目4：《龙的传人》——大1班
铭：当有人问我，你来自哪里？我会骄傲的告诉他，我来自中国，我是龙的传人！请欣赏大1班的爵士舞蹈《龙的传人》
节目5：《唐诗新唱》——中1班
韵：唐诗是我国优秀的文学遗产之一
彬：唐诗也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠
韵：下面就请欣赏中1班的舞蹈表演《唐诗新唱》
彬：掌声有请
节目6：《三字经+咏鹅》——小2班
铭：刚才的唐诗新唱大家一定还看不过瘾，没关系，接着还有更精彩的。有请小2班的宝贝们为我们继续唱响国学经典，弘扬中华民族的传统文化。请欣赏舞蹈《三字经、咏鹅》
节目7：《荷花亭》——大3班
瑶：请欣赏大3班带来的古典舞和现代舞表演《荷花亭》
节目8：《喳么仔》——教师舞蹈
韵：在今天这个特别的日子里，我们亲爱的老师们也给我们带来了特别的礼物。请欣赏老师们带来富有闽南特色的汉族舞蹈《喳么仔》
（三）“飞扬的旋律 快乐的六一”精品舞蹈展示
节目1：《童心鼓韵》——中2班
彬：请欣赏中2班的小朋友们带来民族舞蹈表演《童心鼓韵》
节目2：《11点半》——小2班
铭：诗韵，看你的胖嘟嘟可爱的模样一定是个不挑食的好孩子。
韵：是的，家铭，你这么聪明，也一定不挑食吧？
铭：嗯。蔬菜水果，鸡蛋米饭，有营养的食物我都爱吃。
韵：我们都是不挑食的好孩子。今天小2班的小宝贝们也来到了这里，用他们的舞蹈表演告诉我们，不挑食才能做个健康的宝贝哦！
铭：请欣赏童趣舞：《11点半》
节目3：《手拉手》——大1班
彬：当困难来临的时候，请你举起你的右手，左手代表着方向，不会向困难低头。小伙伴们，让我们手拉手战胜困难，勇往直前吧！请欣赏大1班的舞蹈《手拉手》
节目4：《兵娃娃》——中1班
铭：踏着铿锵有力的节奏，我们场上来了一群可爱的兵娃娃，请欣赏中1班的舞蹈《兵娃娃》 节目5：《爸爸去哪儿》——大2班
瑶：请欣赏大2班的舞蹈《爸爸去哪儿》
节目6：《花喜鹊》——小1班
韵：今天我们的舞台上飞来了一群美丽的花喜鹊。我们快来欣赏他们美丽的舞姿吧！请欣赏小1班的舞蹈《花喜鹊》
节目7：童话剧《来自地球的我们》——大3班
韵：地球是我们美好的家园，爱护地球是我们每个人的职责。
瑶：请欣赏大3班的童话剧表演《来自地球的我们》
（四）结束语
齐舞《最好的未来》
瑶：“六一”的歌是甜的，唱出了我们心中的快乐
韵： “六一”的舞是美的，放飞着我们心中的梦想
铭：今天我们是祖国的花朵，明天我们是祖国的栋梁
彬：今天我们是初升的太阳，明天我们将为祖国增添光彩
合：让我们去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天
铭：亲爱的爸爸妈妈，老师们，亲爱的小朋友们，大风车幼儿园迎六一文艺汇演在你们的大力支持，积极参与下现已圆满结束。
韵：感谢你们的到来，感谢你和我们一同度过这美好的节日
瑶：最后，祝老师们身体健康，工作愉快
彬：祝小朋友们健康成长，爸爸妈妈们事业有成
合：让我们明年六一再相会
篇二：幼儿园六一晚会主持词
幼儿园“六一”晚会主持词
甲：各位领导、各位嘉宾、家长朋友们，
合：大家晚上好！
乙：欢迎各位来到xxxx,共同和我们庆祝第六一儿童节。首先让我们热烈欢迎莅临我们晚会现场领导和嘉宾，（鼓掌）。他们是，xxxx（单位）的xxx〃〃〃〃〃
甲：六月是太阳初升的清晨，它孕育希望的喜悦；六月是渴望春雨的蓓蕾，期待绽放璀灿的花朵！
乙：六月是一支的神奇的彩笔，尽情涂染小朋友们五颜六色的梦。
合：在这充满期待的季节里，我们又种下了一个又一个希望的种子，盼望它们能够在阳光雨露的沐浴下健康成长！
甲：今天（或者：再过几天），我们迎来了属于孩子们的节日——“六一”国际儿童节。今天我们将载歌载舞，用欢歌和笑语与所有的爸爸、妈妈们共同度过这美好的时光！
合：大隆幼儿园“六一”汇演现在开始！
乙：让我们以热烈的掌声欢迎大隆小学的邓校长为我们致以节日的祝福。（鼓掌）
甲：谢谢邓校长热情洋溢的
舞蹈《听妈妈的话》。
甲：大隆幼儿园孕育的事未来的希望、培养的是明日之星，我们的宝宝是明天的希望，是未来的'栋梁，为此，小宝宝们要和老师一起努力，为我们的未来加油，请欣赏舞蹈《加油操》。 乙：请欣赏舞蹈《世界真细小》。
甲：我头上有只角，我身后有尾巴，没错，我就是传说中的小龙人，请欣赏舞蹈《小龙人》。
乙：欣赏完小朋友的表演，那接下来我们就来看看大朋友的表现如何了，有请小学的同学给我们带来的一段爵士舞，《克拉舞》。 甲：只有舞没有歌是不是太单调了？总觉得味道不够。接下来有请我们幼儿园的老师李老师为我们表演一首经典老师《母亲》 乙：小宝宝没烦恼，眼望四周阳光照，无忧无虑乐陶陶，请欣赏小宝宝，们带来活力四射的舞蹈《快乐宝贝》。
甲：天空中闪烁着的一颗颗明亮的星星，那是父母期待的眼睛，那是老师明亮的眼睛，它照耀着宝宝前进的道路，请欣赏舞蹈《小星星》。
乙：自古以来互补是生物进化不可少的，看完了静的小星星，接下来是动感的英文操《YMCA》。
甲：宁静的夏天夜晚，知了睡了，望着满天的星星，你在思念谁？请欣赏潘老师为我们带来的歌曲《宁夏》。
乙：舞蹈《睫毛弯弯》
甲：我们能长那么大都是父母的养育，我们今天的成就都是老师
的教导，我们之所以快乐，是因为有小朋友们，所以我们要时时刻刻怀着一颗感恩的心来面对所有的事以物。有请小学的小朋友的手语表演《感恩的心》。
乙：六月是小朋友的节日，在这欢乐的日子、幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢乐。我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。请欣赏舞蹈《幸福拍手歌》。
甲：在我们的记忆深处，一个又一个爱哭爱笑，面容恬静穿白裙子的的小女孩像个漂亮的柠檬，外表漂亮内心酸涩，那么就让我们穿过时空去聆听那首《爱Y爱Y》。有请廖老师。
乙：听说动物园的小老虎跑出来了，而且来到我们的大隆幼儿园，小朋友害怕吗？不用怕，因它们是来为我们表演的，请欣赏舞蹈《小老虎》。
甲：童年是七彩的梦，梦里开放着七色的花，花中绽开张张笑脸，请欣赏小学的合唱《虫儿飞》。
乙：时装并不是大人的专利，爱美之心，人之有之，我们的小朋友不甘落后。请欣赏小朋友魅力四射的时装表演——时尚宝宝。 甲：教育是一棵大树，须要全社会的关心、扶持和培育，素质教育是这棵大树上幼嫩的枝Y，更须要精心的培植和呵护。为培养孩子自主学习、自主发展等综合能力的提高，我们真诚地邀请您与我们携手共同托起明天的太阳！
乙：欢乐属于今天
甲：希望留给未来！
合：大隆幼儿园庆“六一”文艺汇演到此结束。期待明年再相会！
幼儿园我的好妈妈教案1
【活动目标】
1、幼儿能大胆的参加音乐活动。
2、幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣能力。
3、幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲初步掌握角色演唱。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动重点：
幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱。
活动难点：
幼儿能想象出多种舞蹈动作。
【活动准备】
我的好妈妈歌曲一首并付上相应的动作。
【活动过程】
—、教师唱歌和小朋友初步感受这首歌曲。
导入语：小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈，那谁能告诉老师妈妈平时做些什么工作呢？妈妈工作的一天是不是很累呀。老师给小朋友们的妈妈准备了一份礼物。小朋友们要竖着耳朵仔细听哦！
小结：老师刚才唱的这首歌叫《我的好妈妈》。
过渡语：这首歌好听吗？小朋友们想学吗？现在就跟着老师一起学吧。
二、老师一句一句教幼儿唱歌
1、现在老师就来教小朋友们来唱这首歌，下面唱老师唱一句小朋友们跟唱一句好吗？
2、幼儿再一次跟老师唱歌。
过渡语：你们还想不想唱这首歌呀。
三、教师请幼儿来自己唱这首歌。
1、教师给小朋友提要求
老师请小朋友跟老师唱这首歌，这一篇唱之后请小朋友们上台表演唱这首歌。你们一定要认真的唱哦。
2、幼儿跟教师一起唱，并教幼儿一些简单的动作。
过渡语：现在有哪些小朋友想上台为我们大家表演一下呀。
四、教师鼓励幼儿上台表演。
1、教师引导幼儿感受这首歌曲。
2、让幼儿在台上大胆表演。
过渡语：他们表演得好不好，掌声送给他们。
五、教师总决爱妈妈的方式。
结束语：小朋友们今天我们学习的《我的好妈妈》这首歌，那回家以后不仅要给妈妈唱这首歌还要给她做一件开心的事哦！
教学反思：
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
幼儿园我的好妈妈教案2
教学内容：
儿歌《我的好妈妈》
教学目标：
1、通过欣赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的`小故事，让学生感受爱。
2、通过学唱歌曲《我的好妈妈》，创编新歌词唱妈妈，让学生体验爱。
3、通过表演让学生懂得如何奉献爱。
教学重、难点：
1、用歌声表达和传递对妈妈的爱。
2、即兴填词及创编表演动作。
教学准备：
《我的好妈妈》课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、组织教学
上课，师生问好！
二、欣赏歌曲，感受爱
1、欣赏歌曲《世上只有妈妈好》
出示课件，第一遍欣赏，第二遍会唱的学生可一起唱。
问题：歌曲中唱到有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草，你们知道为什么吗？
（有妈的孩子就会有妈妈疼有妈妈爱，没有妈的孩子就没人疼没人爱）
2、学生讲妈妈爱自己的故事。（2至3人）
小结：同学们讲得真好。是啊！每个同学的成长都离不开妈妈精心呵护！妈妈为我们的成长付出了很多很多，我们能不爱自己的妈妈吗？
三、歌曲教学，体验爱
1、导语：下面，我们一起听一首歌，歌名叫《我的好妈妈》。出示课件，看看听听歌中的小同学是怎样爱自己的妈妈。
2、听完歌曲后，大家说说歌曲中的小同学是怎样爱妈妈的，她都做了些什么呢？（让妈妈快坐下请喝一杯茶。让我亲亲你）
3、说的真好，让我们赶紧学学这位小朋友吧！（出示歌词）上节课上，我们一起学习了歌词，现在大家一起在来读一遍。
我的好妈妈
我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈！
4、接下来同学们就跟随音乐来学习这首儿歌《我的好妈妈》。学会了后，大家回家要唱给妈妈听，那样妈妈一定会很高兴的。
5、同学们学得真快，唱得也很好。我们除了学习歌曲中小朋友“为妈妈送上一杯茶“外，还可以怎么做表达对妈妈的爱呢？
将“请喝一杯茶”换成新词：“给你捶捶背”、“帮你揉揉肩”、“为你擦擦汗”
6、从大家的回答中，老师看的出来我们班的同学都是懂事、孝顺、爱妈妈的好孩子，老师真为你们的妈妈高兴，下来就让我们用歌声把对妈妈的爱表达出来吧！（唱儿歌《我的好妈妈》）
四、表演歌曲，奉献爱
1、同学们，我们用歌声表达了对妈妈的爱，能不能用动作表示对妈妈的爱呀？现在同学们想一想，怎样用动作来表达对妈妈的爱。（同学们可以两人一组，一个人来扮演妈妈，另一个人来扮演孩子，边唱边演，看看那组表演的好）
2、学生自己创编动作表演。（自由发挥）
3、同学们表演的很棒哦，老师也想参加可以吗？哪位同学愿意和老师配合。（老师扮妈妈，学生扮孩子）
4、同学们表演的都很棒，希望大家回去后真的能够这样的对待自己的妈妈，那样的话妈妈会很高兴很开心的。
五、聆听歌曲，加深爱
同学们，这节课上大家表现的都很棒，我们用歌声把对妈妈的爱表达了出来，回家后大家一定要做个孝顺、懂事的好孩子。最后让我们在一首《小乌鸦爱妈妈》的歌曲中，结束我们本节课。
幼儿园我的好妈妈教案3
活动名称：
打扮我的好妈妈
活动目标：
1、让孩子了解母亲节，激发孩子爱妈妈的情感。
2、通过活动，增进亲子间的情感。
3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
4、体验互相关心的美好情感。
活动准备：
打扮妈妈的饰品及化妆品、音乐三首。
活动过程：
1、谈话导入活动。
2、和妈妈一起进行歌表演：爱我你就抱抱我
3、宝贝将带来的饰品打扮自己的好妈妈。
4、随音乐和妈妈一起走模特步。
5、活动结束。
为了“弘扬母爱，感恩母亲”，我们特在今天早上开展了母亲节的亲子活动。
此活动分为三个环节：
1、亲子舞蹈：《爱我你就抱抱我》
2、打扮我的好妈妈
3、区角游戏展示
很感谢每位妈妈的参与与支持，此次活动，不仅让幼儿知道五月的第二个星期天是母亲节，更促进了幼儿与母亲之间的沟通。让幼儿深刻理解到在成长的道路上，妈妈对自己的重要性以及无私的付出。更让孩子学会了大声的说出对妈妈的爱，学会关怀，体贴妈妈，帮妈妈做一些力所能及的事。
教学反思：
让孩子了解从妈妈怀孕到你出生，是怎么一点一点把你养大，以及妈妈的工作、爱好和艰辛。让孩子回家帮妈妈做力所能及的事来感恩妈妈。
小百科：母亲节是在中国港澳台地区流行起来之后才进入大陆的，名贵的珠宝，象征母爱的康乃馨，特制的爱心甜点，精致的手工贺卡等，成为人们向母亲敬献爱意的礼物。
幼儿园我的好妈妈教案4
活动目标
学习用连贯、优美的声音演唱歌曲《我的好妈妈》，唱准最后一句的节奏。
回忆生活经验，创编帮妈妈做事情的歌词。借助教师的动作提示，理解和记忆歌词，尝试进行简单的歌表演。
通过回忆自己的生活经验，在歌唱活动中进一步理解和表达与妈妈之间亲密和关爱的情感。
活动准备
幼儿围坐成半圆。
幼儿用书：《好妈妈》。
音乐磁带、录音机、投影仪。
活动过程
一、幼儿听教师范唱歌曲《好妈妈》前半段。
教师：每个小朋友都有一个好妈妈，她们每天都在辛苦地工作，你们觉得妈妈工作累吗？从哪里感觉到妈妈工作累？
教师反馈幼儿的回答内容，并跟随优美的音乐伴奏演唱歌词前半段，提醒幼儿注意听。
教师：你们的妈妈是不是像老师歌里唱得那样辛苦？
二、幼儿听教师范唱歌曲《好妈妈》后半段，并尝试与教师接唱。
教师出示幼儿用书《好妈妈》画面，引导幼儿看图并迁移生活经验来创编歌词。
教师：妈妈下班回家后很累，你会帮妈妈做些什么事？怎样让妈妈开心？
幼儿听教师用较慢的速度唱歌曲后半段（用上幼儿创编的词）。
三、教师引导幼儿根据歌词内容创编动作。
教师：现在老师要完整地演唱这首歌曲，请小朋友一边听老师唱歌、一边试着根据歌词内容做动作。
四、在教师动作的暗示下，幼儿学唱歌曲《好妈妈》。
五、教师引导幼儿仿编歌词，进行表演。
教师：妈妈的工作很辛苦，我们要关心她。我们可以怎么关心她呢？
幼儿园我的好妈妈教案5
活动目标：
1、知道妈妈平时的工作、家务非常辛苦。
2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。
活动准备：
1、事先让幼儿回家观察妈妈。
2、请幼儿带妈妈工作的照片来幼儿园。
重点难点：
能用语言表达妈妈的简单特征。
活动过程：
1、教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍妈妈工作的辛苦。
2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。
3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。
4、组织讨论
知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。
爱心提示：
请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。
教学反思
《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。同时，还锻炼了幼儿的语言表达能力，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。
