执教年级：五年级
执教课时：1教时
地点：无锡
师：刚才这堂课因为诗歌的情感比较沉重，杜甫的诗的最大特点，有人说是沉郁顿挫，是不是？杜甫他是个忧国忧民的诗人，所以同学们刚才学得也比较凝重，学得非常沉重。下面几首诗我们要比较活泼一点。
师：我们来看看古代诗人，他们在送别朋友的时候，（板书：送别）他们是怎么表达他们的情感的。（补充板书：送别组诗）今天这堂课呢，孙老师要带大家学习第一组诗，所以我们就把它称为（师生齐读）送别组诗。
师：我们一起来看看。先学第一首（屏幕出现《赠汪伦》并配乐），一起把这首诗朗诵一遍。
赠汪伦
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
（生有感情地朗读诗句。）
师：读得很好，这首诗是谁写的？
生：（齐答）李白。
师：李白写给谁的？
生：（齐答）汪伦。
师：谁知道汪伦是什么人？你说。
生：汪伦是个乡下人，他也非常地喜欢写诗，可是他自己不会写。
师：基本讲对。汪伦是安徽泾县人，他是个酿酒师，他非常喜欢诗歌，非常地仰慕诗人，尤其是当时唐朝鼎鼎大名的诗人，谁？
生：（齐声大声答）李白。
师：李白诗写的好，好到什么程度呢？被皇帝传到宫里面去写诗给皇帝看，用现在的话说，李白是当朝最大最大的大腕了。他非常仰慕李白，他怎么见到李白呢？（指着一位男同学说）你知道你说？
生：他是写了一封信给李白，上面写着他那边有十里桃花，还有万家酒店，李白很喜欢喝酒，所有就来了。
师：李白喜欢游玩祖国的大好河山，喜欢饮酒，李白斗酒诗百篇是不是？一个十里桃花，一个万家酒店，正中李白下怀，于是李白就来到桃花庄上。到那里一看，只有桃花潭一圈桃花，只有一个姓万的人家开了一家酒店，但是李白有没有怪汪伦呢？
生：（齐答）没有。
师：他就欣然住在汪伦家里，和汪伦饮酒谈诗，成了非常好的知己朋友，这首诗就是李白离开汪伦的时候，写给汪伦的。再把它吟诵一遍。
（生有感情地朗读诗句。）
师：这首诗比较好理解的，诗的意思你们会解释吗？
生：（齐答）会。
师：谁来说说看？这首诗比较好懂的，我请没有发过言的，你来试一试。
生：李白乘舟将要离开了，忽然听到岸上有歌声，桃花潭水虽然深千尺，不过也比不上汪伦送我的情意。
师：你叫什么名字？
生：冯超。
师：冯超同学基本解释的准确，90%，老师不讲能够理解90%已经非常了不起了。好，如果你能把嘴巴张大一点，声音响亮一点，自信一点，就更棒了！我们掌声给他好不好？相信冯超下面的发言会更精彩，请坐。
生：（齐答）好！（掌声响起）
师：谁再来解释一下《赠汪伦》？你来。
生：李白乘舟将要走，忽然听到岸上传来一阵阵歌声，桃花潭水虽然深千尺，但也比不上汪伦送我的情谊深。
师：你叫什么名字？
生：赵婷婷。
师：赵婷婷回答的非常好，已经达到98%了，我们掌声献给她。
（掌声再次响起。）
师：读诗基本意思懂了，我觉得还没有真正走进作者的内心世界，读这首诗你有问题吗？你们讨论讨论看有什么问题？
（生小组讨论。）
师：交流一下，能够发现问题的同学有双慧眼，火眼金睛。（指名问）你发现什么问题？
生：桃花潭水深千尺，为什么比不上汪伦给我的情意？
师：是啊，桃花潭的水深千尺，为什么比不上汪伦送我的情意呢？这是一个问题，还有不同的问题吗？（指名问）你的问题？
生：既然李白舍不得离开汪伦，他为什么要离开汪伦呢？
师：没有不散的宴席，朋友之间总是要离别的。（竖起大拇指）好的，能够发现问题比发现不了问题总是要好。你的问题？
生：我的问题是汪伦把李白骗过去，为什么他们还能成为好朋友？
师：我来读诗。你们能不能再发现一点问题？“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”李白这时已经来到哪里了？你的问题是什么？
生：为什么要在李白要走的时候才来送别呢？
师：（兴奋地）听到没有？为什么要在李白离开汪伦的家，上路之后，来到桃花潭坐到船上，要走的时候，汪伦才来送呢？他为什么早不送，迟不送，偏偏到这个时候才来送呢？送客
会这样送吗？
生：（齐答）不会。
师：你肯定在家里就要这样送了，是不是。为什么早不送，迟不送，偏偏要等到人家坐到船上的时候才来送呢？你们这时候就做做汪伦，猜想猜想，展开你想象的翅膀，有哪几种可能呢？为什么到这个时候才来送呢，几个人讨论一下。
（生小组讨论，教师在其中一组学生中小声提出问题。）
师：好，坐正。“天一学校”了不起的，“天一”不是天下第一吗？我来看看“天一”的学生是不是天下第一。你说说看。为什么早不送、迟不送，偏偏到这个时候再来送了呢？
生：因为这里有汪伦和李白的美好回忆。
师：什么回忆？为什么汪伦早不送、迟不送，偏偏要等到李白坐到船上才去送呢？
生：可能因为他们在这里相遇。
师：可能他们在桃花潭边相遇的，汪伦是从桃花潭把李白接来的，所以故意到桃花潭来送他。接的时候在桃花潭边接，送的时候也在桃花潭边送，让李白留下终身难忘的印象。你叫什么名字？
生：冯松。
师：这是冯家的观点，了不起，在哪里接我也要在哪里送，给李白留下难忘的印象。冯家的观点。
生：有可能是李白没有告诉汪伦，而后来汪伦知道就急匆匆地赶到桃花潭送他。
师：说明李白是不辞而别，汪伦知道这个情况后匆忙来送。你叫什么名字？
生：徐畅。
师：徐畅，这是徐家的观点。不同的，我就喜欢听到不同，看你们的小脑袋瓜聪明不聪明。你说。
生：我的观点是：我们一般送亲人是在家里送，汪伦故意不在家里送，特别安排走的时候送，这样给他留下非常深的印象，让他记住汪伦这个朋友。
师：叫什么名字？
生：我叫殷涛杰。
师：殷涛杰，殷家的观点是什么观点。你们听听看，故意在家不送，让李白到桃花潭，突然赶来还要踏歌相送，给李白终身难忘的印象，给李白一个惊喜。
师：殷涛杰，真是大脑袋，大脑发达，这个想象超出一般。你说说看。
生：可能是因为李白喜欢喝酒，而汪伦又是酿酒的，他在家里特地为李白酿了酒，李白快要走了，他才酿好，急急忙忙地给李白送了过去。
师：专门为李白特制太白酒，酒还没有酿好，李白突然有事要走，急急忙忙赶去相送。你姓什么？
生：张。
师：张，这是张家的观点，又是一种奇特的观点。你说。
生：我认为是他们一起到酒店去，然后汪伦给他准备了一桌宴席给他送行，然后李白走的时候，就在那个里面给他送行了。
师：已经在酒店送过行了？
生：对，然后就在那边拍打唱歌。
师：已经在酒店送过行了，送过行之后，他觉得就这样把李白送走还不够。我是写一封信把人家骗来的，现在人家走了我就这样送别不行？再次赶到桃花潭边踏歌相送。一送李白上路，二送李白上船。你叫什么名字？
生：莜玲莹。
师：莜玲莹，给莜玲莹掌声，（掌声响起）莜家人就是聪明。还有不同的观点？不得了，真是天下第一，来，这个天下第一的人再说一个。
生：我觉得可能是因为李白的名气很大，所以汪伦想组织一个很大活动来告别李白。
师：你的想象当中，不是汪伦一个人踏歌相送的，他是把整个村子的人都组织来踏歌相送。那个场面是了不得，李白坐在船上，本来都要走了，突然听到一阵阵歌声传来，李白坐在船上还坐得住吗？
生：（齐声答）坐不住。
师：李白就要站起来，跳上岸去，握住汪伦的手说：“汪兄啊，你真是对我太好啦！你这样的情意我怎么表达呢？我一介书生，没有什么可以送给你，拿笔来。”于是，李白挥毫写下了《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。“汪兄啊，就把这个送给你吧。”汪伦收起了李白送给他的诗，把它当作传家之宝，一代一代传下来，这首诗就是面对当时的此情此景李白即兴挥毫写下的，我们一起来吟诵一下好不好？
生：（齐声答）好！
（生有感情地朗诵。）
师：是啊，桃花潭的水你纵有千尺深，也深不过汪伦对我的感情啊。在家送一下感情就深了吗？送过了再送，不是我一个人送，把一个村的人都组织起来送，抬着美酒，踏歌相送，这才能感动李白。起立，一起摇头晃脑地吟诵一下。
（全体起立，配上音乐，全体动情地吟诵。）
师：我只看到一个摇头晃脑的晃起来了，你们太拘谨一点，还可以放开一点吗？看我这里，能不能背下来。不看屏幕上的，看着我这，《赠汪伦》你们可以动起来，要做动作的可以做动作。
（生在教师的提示下有感情地背诵。）
师：请坐，这首诗是谁送谁呀？
生：（大声答）汪伦送李白。
师：汪伦用什么形式来送李白的？
生：（齐声答）踏歌相送。
师：汪伦是以踏歌相送的式。（板书：以歌相送）这是汪伦以歌，踏歌的方式来送李白的。古代诗人送别的方式有很多种，除了用歌声来送别，还有什么送别的方式呢？我们来看看李白他是用什么方式来送别他的朋友的？（屏幕出现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）读。（师声情地朗诵）
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
（配上音乐，生齐声朗读。）
师：你知道孟浩然是什么人吗？
生：（齐声答）诗人。
师：（竖起大拇指）也是唐朝的诗人，比李白大11岁。当时的名气比李白还要大，但是和李白的感情非常好，这首诗是李白在黄鹤楼送别谁？
生：（齐声答）孟浩然。
师：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”什么意思？解释，你来。
生：（一女生在教师的引领下断断续续答）老朋友向西辞别黄鹤楼，在春天的时候要去扬州。
师：在什么时候？在烟花三月，在繁花似锦的时候，在这么好的季节要乘船到扬州去。请坐。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”什么意思？你来。
生：朋友的小舟离我越来越远，我只看见那长江那滔滔的江水向天边流去。
师：孤零零的一只帆船越驶越远，最后它的影子消失在水天相接的地方，只看见长江水浩浩荡荡流向天边，它流去的水吗？还流去了什么？带去了我对孟浩然的思念，带去了朋友的友情，这种思念啊，就像滚滚的长江水一样永不停息。你说李白站在黄鹤楼上看着诗人孟浩然离去，看了多长时间？你说说看。
生：看到天色已暗了下来。
师：你说天色暗了，什么地方写天色暗了？
生：“孤帆远影碧空尽”。
师：什么地方写天色暗了？要根据诗来想象，不能离开诗。你说。
生：我根据“孤帆远影碧空尽”这句话知道了，李白是直到帆船没有了影子之后才离开的。
师：孟浩然离开黄鹤楼，走啊，走啊，等那个影子都看不到了，猜猜看那个李白在那里站了多长时间？你猜猜看，用现在的时间，你大概用了多少时间？一分钟，两分钟，十分钟。你说大概用了多长时间？
生：可能接近半个钟头。
师：半个钟头，有不同的吗？你说。
生：我认为他看了半天。
师：看了半天，你认为呢？
生：我认为他看了半天多。
师：半天多，那个船消失之后，李白是不是掉过头就走了呢？
生：（齐声答）不是。
师：他还在那里看，他看到什么——“唯见长江天际流。”他还在那里看那长江水滚滚流向天边。一个小时，两个小时，（指名）你这样送过客人吗？实话实说。
生：我没有。
师：你这样送过客人吗？
生：没有。
师：你这样送过客人吗？
生：没有。
师：我也没有。看看李白和孟浩然的感情深到什么程度了？读
（生齐声朗读。）
师：非常整齐，非常响亮，但是不像李白的情感。谁来像李白那样吟诵一下？莜同学，刚才发言最漂亮的莜同学。
（莜同学高声地朗读）
师：掌声给莜同学。（掌声响起）你的嗓音非常好听，读得也非常响亮，如果你能读得适当再含蓄一点，（教师示范前两句）我相信你能读好，我们掌声给她。（掌声又响起）
（莜同学再次有感情地朗读，教师示意语速减慢。）
师：进步了，掌声给她。
（掌声再次响起）
师：（教师范读最后两句）是不是更有味道一点？你来有味道一下？坐在位子上吟诵一下。
（生纷纷坐在座位上摇头晃脑地吟诵。）
师：（指名）你的头摇得最好，我们给掌声他。（掌声响起）但是幅度不能太大，一大话筒就跟不上了。（全体学生笑起来）
生：（摇头晃脑地）有感情地朗读。
师：掌声给他。（掌声响起）前面你们一个都没有晃起来，这堂课你这样晃起来，孙老师真高兴。“孤帆远影碧空尽”越去越远，“唯见长江天际流”。诗人李白是以歌声来送别孟浩然的吗？
生：（齐声答）不是。
师：他是用什么方式来送别他的？你说。
生：是用目送。
师：用眼神、眼光、目光相送的。（板书：目）就在那里看啊，看啊，这场面是多么的感人啊。古人就是不唱歌就这么看着也能把感情表达出来呢。我们再看看古代诗人还有什么样的送别方式？第三首《别董大》（屏幕出现《别董大》）
别董大
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
师：想不想读？
生：（齐声答）想。
师：大声读，齐读。
（配上音乐，生齐声朗读）
师：高适是唐朝著名的什么诗人？知道吗？边塞诗人。他一个好朋友著名的琴师叫什么人？董大，千里迢迢去看望高适，朋友聚会终有一别，那一天，董大要离开高适了，是在什么样的天气呢？“千里黄云白日曛”
，乌云滚滚，遮天闭日，大雪纷飞。“北风吹雁雪纷纷”
，大雪纷纷地下着，这样的天气，人心里好过吗？（指名问）你说这样的天气人心里感到怎么样？
生：心里感到沉闷。
生：悲哀。
生：心里感到十分地难过。
生：伤心。
师：伤心、压抑。天气是这样的`天气，而且我的朋友就要离开我了。本来朋友的离别就非常的伤感，加上这样的天气，伤感中加上伤感，沉重中加上了沉重。作为一代大诗人高适，能让他的朋友带着伤感、带着沉重、带着这样郁闷的感情踏上漫漫行程吗？
生：（齐声答）不会。
师：作为好朋友能这样让他走吗？
生：（齐声答）不能。
师：于是好朋友说了句什么话？读。
（生齐读三、四句）
师：什么意思？
生：不要担心路上没有知音，因为天下很多人都认识你。
师：（指名问）你说说看这句话什么意思？“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。
生：不要担心前面的路程里，没有一个知己，天下人都认识你。
师：不要担心漫漫的长途中没有你的知心朋友，天底下谁人不知道你董大的名字呢？琴弹得那么好，你是大名鼎鼎的琴师，音乐家，听到这样的话，你说董大的心情怎么样？
生：他的心情从黑暗一下子转到喜悦。
生：他的心情可能有点放松。
师：放松，你说。
生：他的心情可能变得开朗起来了。
师：变得开朗起来了。对呀，这样的千里黄云、这样的白雪皑皑，对于董大来说都变成美好的景色。于是他欢快地、喜悦地、开朗地踏上他的漫漫长程。高适是用什么来送别他的朋友的？是目送吗？是歌送吗？是用什么来送他的？你说。
生：语言。
师：是用暖人的话语来送别朋友的。（板书：话）鼓舞人心的，暖人的话语，人听了之后就像一阵热浪涌上心头。读《别董大》。
（生齐读）
师：好！拿起第四首诗，发给你们的讲义《渭城曲》，自己把这首诗读一读，放开声读。
（生自由地读）
师：谁来把这首诗读一读，你来。
生：大声地朗读。
师：你把这首诗的解释再读一读。
生：（看着讲义）大声地朗读解释。
师：请坐，我们一起把这首诗朗诵一遍。《渭城曲》齐。
（生齐读）
师：这首诗中王维是用什么方式来送别他的朋友的？
生：（低声）酒。
师：大声说。
生：（大声）酒。
师：（板书：酒）朋友啊，再干了这杯酒吧，向西走出阳关之后，你再也见不到你的朋友了。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”多么感人的。同学们，古代诗人送别他们亲朋好友的时候，可以以歌相送，可以以目相送，可以以话相送，也可以以酒相送。不管是以以歌送，以目送，以话送，以酒送，最根本的还是要以什么相送？
生：真情
师：以真情相送，以真心相送。（板书：情心）只有这样以真情相送，以真心相送，才能写出这样千古流传的诗句。这四首诗你喜欢吗？
生：（齐声大声说）喜欢。
师：请你选择一首读给我听，或者背给我听，自己选一首。
（生自由的朗诵）
师：谁来？勇敢的孩子？（面带微笑地说）谁没有发过言的，把手举高一点，把手摇一摇。告诉我你没有发过言，好多人都发过言的，你还再摇嘛！（指名说）你没有发过言的，你来背一首。
生：有感情地背诵《赠汪伦》。
师：好，谁还要来吟诵一首。（指名说）你来吟诵一下。
生：有感情地背诵《渭城曲》。
师：好。我们这样来连诵一下，把书放下，我诵上句，你们诵下句，你们说好不好？
生：（齐大声地说）好！
（师生互动，吟诵了《渭城曲》和《赠汪伦》这两首诗）
师：大家诵得很好。我们今天学了一组古代诗人送别的诗。我们了解古代诗人是多重情意啊！这节课马上就要下课了，下课后孙老师就要和同学们告别了，回到南京去了，你怎么送别孙老师呢？
（生窃窃私语）
师：谁来送送我？你用什么方式来送我？（向一位男同学走去）（举起大拇指，笑着说）重情意，够朋友。你来。
生：孙老师，天下没有不散的宴席，你走了，我们会想念你，相信有一天我们还是会再见面的。
师：相信我们一定会再见面的。握个手，（师生握手）请坐。
师：（指名问）你怎么送别我？又遇到一位朋友、知己。
生：孙老师，你不仅是我们的
师，还是我们的知己，我们会永远记着你。
师：谢谢，谢谢，称我是他的知己。海内存知己，天涯若比邻。请坐。朋友，握个手。（师生握手）
师：（指名问）你准备怎样送别孙老师。
生：孙老师，紧紧地握一下手，（师生握手）
师：用握手的方式来送别。握了又握，握了又握，久久地不肯散去。
（全体学生大笑。）
师：下课，同学们再见！
生：老师再见！
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识!
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓城地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛?呕哑嘲哳难为听。
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。
【译文】
元和十年，我被贬到九江当司马。第二年秋季的一个夜晚，到湓浦口送一个朋友，听见船中有人弹琵琶，那声音，铮铮纵纵，很有京城里的韵味。问那个人，才知道她原来是长安歌伎，曾经跟曹、穆两位名师学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰退，只好给一个商人当老婆。我便吩咐摆酒，让她畅快地弹几只曲子。她弹奏完毕，十分忧伤。叙述了年轻时候的欢乐情景;可是如今呢，飘零憔悴，在江湖中间辗转流离!我从京城里贬出来，已有两年，心情平静，安于现状。听了她的话，这天晚上，才感觉到被贬谪的味道，因而作了这首长诗送给她，共计六百一十二字(实际上全诗是六百一十六字)，叫做《琵琶行》。
晚间在浔阳江边送别友人，枫叶荻花，在秋风里沙沙抖动。主人下了马，走进友人的船中，拿起酒想喝，却没有音乐助兴。闷闷地喝醉了，凄凄惨惨地将要分别，将分别的时候，茫茫的江水里沉浸着明月。忽然听见水面上飘来琵琶的声音。
主人忘记了回去，客人也不肯起身. 跟着声音悄悄地询问是什么人在弹琵琶，琵琶声停止了，想说话却迟迟地没有说话。 移近船只，请那个人相见。添酒、挑灯，又摆上酒宴。再三呼唤，她才肯走出船舱，还抱着琵琶，遮住半边脸庞。拧转轴子，拨动了两三下丝弦，还没有弹成曲调，已经充满了情感。每一弦都在叹息，每一声都在沉思，好像在诉说不得意的身世，低着眉随着手继续地弹啊，弹，说尽那无限伤心的事件。轻轻地拢，慢慢地捻、又抹又挑，开头弹的是《霓裳》，后来弹的是《六幺》，粗弦嘈嘈，好像是急风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。嘈嘈切切，错杂成一片，大珠小珠，落满了玉盘.花底的黄莺间间关关——叫得多么流利，冰下的泉水幽幽咽咽——流得多么艰难!流水冻结了，也冻结了琵琶的弦子，弦子冻结了，声音也暂时停止。另外流露出一种潜藏在内心深处的愁恨，这时候没有声音，却比有声音的更激动人心。突然爆破一只银瓶，水浆奔进，骤然杀出一队铁骑，刀枪轰鸣。曲子弹完了，收回拨子从弦索中间划过，四根弦发出同一个声音，好像撕裂绸帛。东边西边的船舫里都静悄悄没人说话，只看见一轮秋月在江心里闪耀银波。
疑疑吞吞地放下拨子又插到弦中，整理好衣裳，站起来显得十分肃敬。她诉说：“本来是京城里的姑娘，家住在虾蟆陵附近。十三岁就学会了弹琵琶的技艺，名字登记在教坊的第一部里。弹罢曲子，曾赢得曲师的赞扬，妆梳起来，常引起秋娘的妒嫉。五陵少年，争先恐后地赠送礼品，一只曲子，换来无数匹吴绫蜀锦。打拍子敲碎了钿头云篦，吃美酒泼脏了血色罗裙。今年欢笑啊，明年欢笑，轻轻地度过了多少个秋夜春天;同属的姐妹嫁给了军人，老鸨辞别了人世，无情的时光，夺去了美艳的红颜。门前的车马，越来越稀，嫁了个商人，跟他到这里。商人只看重利，哪在乎别离，上个月又到浮梁，去买茶做生意。留下我在江口，独守这空荡荡的船仓，绕船的月光白得象霜，江水也那么寒凉。深夜里忽然梦见少年时代的往事，满脸泪水，哭醒来更加悲伤。……”
我听了琵琶声已经叹息，又听了这番话更加歔欷。同样是失意人流落在远方，碰在一起啊，从前不认识那又何妨!我自从去年辞别了京城，贬官在浔阳，一直卧病。浔阳这地方荒凉偏僻，哪有音乐，一年到头，也听不见管弦奏鸣。居住在湓江附近，低洼潮湿，院子周围，尽长些黄芦苦竹。早上晚间，在这儿听见的都是什么?除了杜鹃的哀鸣，就只有猿猴的悲哭。春江花晨和秋季的月夜，拿出酒来，却往往自酌自饮。难道说没有山歌?也没有村笛?呕哑嘲哳，那声音也实在难听!今晚上听了你用琵琶弹奏的乐曲，象听了天上的仙乐，耳朵也顿时清明。不要告辞，请坐下再弹一只曲子，我替你谱写歌词，题目就叫作《琵琶行》。
听了我的话长久地站立，又坐下拨弦索，拨得更急。凄凄切切，不象刚才的声音，满座的听众，都忍不住哭泣。这当中哪一个哭得最悲酸?江州司马的眼泪啊，湿透了青衫!
【鉴赏】
白居易的两首长诗——《长恨歌》和《琵琶行》实在是太出色了。
用一种艺术形式去阐释另一种艺术形式，比如用音乐去阐释绘画，用诗歌去阐释音乐等等，是非常困难的事，因为它们的表现形式和载体完全不同。但是，也有少数例外，比如俄国作曲家穆索尔斯基的交响乐《图画展览会》，就很成功地用音乐去阐释了绘画。
唐人诗歌中，描写音乐的作品很多，也有一些非常成功的。如李白的《听蜀僧濬弹琴》、李颀的《听董大弹胡笳声兼寄语弄房给事》、元稹的《琵琶歌》、韩愈的《听颖师弹琴》、李贺的《李凭箜篌引》等。其中最有名的，还得数白居易的《琵琶行》。
白居易因为《新乐府》和犯颜直谏，得罪了皇帝和权贵，于元和十年被贬为江州(今江西九江)司马。按此诗前的《小序》，诗写于贬谪后的第二年秋天。
诗是七言歌行体，很长，凡六百一十六字。但结构严谨，首尾呼应，过渡自然，一气呵成。
全诗可以分为四段。
第一段，从开头至“别时茫茫江浸月”。交待了事情发生的时间、地点，并且非常成功地营造了一种气氛，让琵琶女尚未出现，已经有先声夺人的感觉。从“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”起，到“醉不成欢惨将别”，就已经有一种非常强烈的悲凉感觉。到“别时茫茫江浸月”这一句出现的时候，已经把这种因离别而带来的悲凉气氛推到了极致，如果没有意外的事情出现，诗到这里已经写不下去了。但是，“忽闻水上琵琶声”，如峰回路转，绝处逢生，一下子把人们的注意引到了这突然出现在水上的琵琶声中，很自然地逗起下文。
第二段，从“忽闻水上琵琶声”至“唯见江心秋月白”。这是全诗最精彩的部分，也是最成功的部分。从江上传来的琵琶声，到琵琶女的“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，已吊足了听众和读者的胃口。是谁值得身为大诗人、大音乐家、大音乐评论家的白居易如此重视，乃至“千呼万唤”?
琵琶女终于答应演奏了。我们无缘听到，这是让人遗憾的。音乐是听觉艺术，不亲耳聆听，无论别人怎样介绍，感觉都完全不一样。就像一道美味，如果不能亲口尝一尝，别人再怎么描述，都是没有用的。但白居易的描写，却让我们竟然有了身临其境的感觉。“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”白居易真是欣赏音乐的高手，琵琶女也真是演奏琵琶的高手。转轴拨弦，是演奏之前重新调一下弦，这声音本是很单调的，但如果演奏者是高手，又当别论了。据说一流的小提琴演奏家，调弦时奏出的声音就可以让你陶醉，于此，我是有亲身体验的。这大概就是俗语所说的“行家一伸手，就知有没有”吧。白居易大概也就从这几声中，已经听出了琵琶女的高超水平。
下面是对琵琶演奏的一段非常精彩的描写。诗人用了大量的比喻，让读者虽然没有直接听到琵琶女的.演奏，但是却能够通过想象把它再现出来。
我不在这里饶舌，因为只有通过慢慢品味原诗，才能得到那种强烈的美感享受。我只是作一点简单的提示。
一般的赏析文章，都非常欣赏诗中对音乐的具体描写，比如“轻拢慢捻抹复挑”，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”等，应该承认，这些描写确实是非常高明的。但是白居易是一个非常高明的音乐家、音乐理论家，他是绝不会满足或者停留在对音乐的表面描写中的。比如“大珠小珠落玉盘”，描写弹弦乐器的清脆饱满，也就是行话所说的“颗粒感”，确实很形象又很优美，但是稍懂音乐的人都知道，要做到这一点其实并不难，现在音乐学院附中的学生都可以做到。而真正难的，是通过这些技法去充分表现情感，而这一点，非大师不能做到。
我们可以先来看一看白居易的另外一首诗《问杨琼》：
古人唱歌兼唱情，今人唱歌唯唱声。
欲说向君君不会，试将此语问杨琼。
唱情和唱声，是艺术家和匠人的根本区别。唱歌如此，器乐演奏也是如此。白居易是深谙此道的，而琵琶女感动他的，正是音乐中所表现出来的幽怨之情。其实白居易已经做了暗示，就是上面已经说到的“未成曲调先有情”。
琵琶女先弹的，大概是一支文曲(琵琶曲分文曲和武曲两类)。“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。”白居易真是知音，他从音乐中听到的是“情”，是“平生不得志”，是“心中无限事”。
接下来演奏的，大概是一支武曲，激昂而热烈，但主题仍然是悲壮，或者说是悲愤的。
音乐由幽咽、冷涩到凝绝，是一步步地把情绪推向高潮，当这种幽怨悲愤的情绪达到顶点的时候，是一个大的休止，音乐戛然而止。什么是“此时无声胜有声”，是情绪的积累，就像水库蓄水一样，一旦开闸，则一泻千里，不可收拾。果然，“银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣”，压抑已久的情感爆发了，乐曲也被推向高潮，而且就在这时，“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”，乐曲就在高潮中结束了。
这样的艺术，其感染力是巨大的，甚至是震撼的。“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，如果是在音乐厅中演出，恐怕观众连鼓掌都会忘记了。
白居易写此诗，绝不仅仅是为了描述琵琶女高超的演奏，他是要借此抒怀的，也就是我们常说的“借他人酒杯，浇自家块垒”。
第三段，从“沉吟放拨插弦中”至“梦啼妆泪红阑干”。这一段是琵琶女对自己身世的自述。从自己当年“名属教坊第一部”，“曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，沦落到“老大嫁作商人妇”，如此大的命运落差，确实是让人叹息的。
于是自然引出了最后的一段。其实在白居易心中，这一段应该才是全诗的主题，才是他想要说的话。他在诗《序》里说：“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。”“恬然自安”未必是老实话，但“是夕始觉有迁谪意”却是真话。他是引琵琶女的身世自况，或者说，琵琶女的遭遇引起了他思想上的共鸣，所以发出了为后人激赏的名言：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”也难怪再听到琵琶女凄婉的演奏之后，会“江州司马青衫湿”了。
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沉默片刻后，荀太太把声音一低，悄悄地笑道：“那天绍甫拿了薪水，沈秉如来借钱。”他们夫妇背后都连名带姓叫他这妹夫沈秉如。妹妹却是“婉小姐”，从小身体不好，十分娇惯。
苑梅见她顿了一顿才说，显然是不能决定当着苑梅能不能说这话。但是她当然知道他们家跟她小姑完全没有来往，不怕泄漏出去。
苑梅想着她应当走开——不马上站起来，再过一会。但是她还是坐着不动。走开让她们说话，似乎有点显得冷淡，在这情形下。她知道荀太太知道她母亲为了她结婚的事夹在中间受了多少气，自然怪她，虽然不形之于色。同时荀太太又觉得她看不起她。子女往往看不得家里经常周济的亲戚，尤其是母亲还跟她这么好。苑梅想道：“其实我就是看不起声名地位，才弄得这样。她哪懂?”反正尽可能地对她表示亲热点。荀太太轻言悄语笑嘻嘻的，又道：“洪二爷也来借钱。幸亏刚寄了钱到北京去。”
伍太太不便说什么，二人相视而笑。
荀太太又笑道：“绍甫一说‘我们混着也就混过去了’，我听着就有气。我心想：我那些首饰不都卖了?还有表姐借给我们的钱。我那脖链儿，我那八仙儿，那翡翠别针，还有两副耳坠子，红宝戒指，还有那些散珠子，还有一对手镯。”
伍太太知道这话是说给她听的，还不是绍甫有一天当着她说：“我们混着也就混过去了，”他太太怕她多心，因为她屡次接济过他们。“他现在不是很好吗?”她笑着说。
白嬷鞠衷谟信朋友没有?”她换了话题。
荀太太悄悄地笑道：“不知道。信上没提。”
白驸呢?有没有男朋友?”
懊挥邪桑俊
兄妹俩一个已经在教书了，都住在宿舍里。
荀太太随又轻声笑道：“祖志放假回去看他奶奶。对他哭。
说想绍甫。想我。“
芭叮肯衷谙胂牖故悄愫茫俊蔽樘太不禁失笑。
荀太太对付她婆婆也有一手，尽管从来不还嘴。他们二少奶奶三少奶奶就不管，受不了就公然顶撞起来。其实她们也比她年青不了多少，不过时代不同了。相形之下，老太太还是情愿她。她也不见得高兴，只有觉得勾心斗角都是白费心机。“嗳，想我。”她微笑咬牙低声说。默然片刻，又笑道：
拔以谙胱牛要是绍甫死了，我也不回去。我也不跟祖志他们住。”
她不用加解释，伍太太自然知道她是说：儿子迟早总要结婚的。前车之鉴，她不愿意跟他们住。但是这样平静地讲到绍甫之死，而且不止一次了，伍太太未免有点寒心。一时也想不出别的宽慰的话，只笑着喃喃说了声“他们姊妹几个都好”。荀太太只加重语气笑道：“我是不跟他们住!”然后又咕哝着：“我想着，我不管什么地方，反正自己找个地方去，不管什么都行。自己顾自己，我想总可以。”说到末了，比较大声，但是声调很不自然，粗嗄起来。她避免说找事，找事总像是办公室的事。她就会做菜。出去给人家做饭，总像是帮佣，给儿子女儿丢脸。开小馆子没本钱，借钱又蚀不起，不能拿人家钱去碰运气。哪怕给饭馆当二把刀呢!差不多的面食她都会做，连酒席都能对付，不过手脚慢些。
伍太太微笑不语。其实尽可以说一声“你来跟我住”。但是她不愿意承认她男人不会回来了。“哦，你衣裳做来了，可要穿着试试?苑梅去叫老陈拿来。”
荀太太叫伍太太的裁缝做了件旗袍，送到伍家来了，荀太太到隔壁饭厅去换上，回来一路低着头看自己身上，两只手使劲把那紫红色毡子似的硬呢子往下抹，再也抹不平，一面问道：“表姐看怎么样?”
伍太太笑道：“你别弯着腰，弯着腰我怎么看得见?好像差不多。后身不太大?——太紧也不好。”心里不禁想着，其实她也还可以穿得好点。当然她是北派，丈夫在世的人要穿得“鲜和”些，不然不吉利。她买衣料又总是急急忙忙的，就在街口一爿小绸缎庄。家用什物也是一样，一有钱多下来就赶紧去买，乘绍甫还没借给亲戚朋友。她贤慧，从来不说什么。她只尽快把钱花掉。这是他们夫妇间的一个沉默的挣扎，他可是完全不觉得。反正东西买到手总比没有好，但是伍太太看她买东西总有点担心，出于阔亲戚天然的审慎，无论感情多么好。“大肚子。”她站在大镜子前面端相自己的侧影，又笑道：
岸际瞧出来的。真哚，表姐!说‘气涨’，真气出鼓胀病来。
有时候看电影看到什么叫我想起来了——嗳呀，马上气哒，气哒，电影上做什么都看不见了!“
气谁?苑梅想。虽然也气绍甫，想必这还是指从前婆媳间的事。听她转述附近几爿店里人说的话，总是冠以“荀太太”——都认识她。讲房东太太叫她听电话，也从来不漏掉一个“荀太太”，显然对她自己在这小天地里的人缘与地位感到满足。伍太太搁了一圈小橘子在火炉顶上，免得吃了冰牙。新装的火炉，因为省煤。北边打仗，煤来不了。家里人又少，不犯着生暖气。吃了一只橘子，她把整块剥下的橘皮贴在炉盖的小黑铁头上，像一朵朱红的花。渐渐闻得见橘皮的香味。她倒很欣赏这提早退休的生活。
也是因为这些年来吵得太厉害了。实在受够了。几个孩子就是为苑梅怄气最多。这次回来可怜，老姊妹们说话，亏她也有这耐性一直坐这儿旁听——出了嫁倒反而离不开妈了。跟公婆住哪像自己家里，一比就知道了。受了气也不说，要强——家里本来不赞成。这回子范回来总该可以多赚两个钱了，可以搬出去住。不然出去住小家似的分租两间房，一样跟人合住，倒不跟自己人住，也说不过去。底下几个孩子总算争气，虽然远隔重洋，也还没什么不放心的——不放心又怎样?就连苑梅，女婿不也出洋了?他们父亲在香港做生意也蚀本，倒是按月寄家用来，没短过她的。
经常通信，互相称“二哥”，“四妹”，是照各人家里的排行，也还大方。她自称“妹”，小字侧立一边。信上提起家产以及银钱来往的事，有些话需要下笔谨慎，只有他一个人看得懂，免得给婊子看了去——他要是告诉婊子，那是他糊涂——就连孩子们亲戚们有些事她也不愿明说，很要费点脑筋。自己写得颇为得意。这在她这一辈子是最接近情书的了。空有一肚子才学，不写给他又写给谁呢?正在写的一封还在推敲，今天约了表姐来，预先收了起来。给她看见这么大年纪还哥呀妹的，不好意思，也显得她太没气性，白叫人家代她不平。绍甫给他太太写信总是称“家慧姊”，他比她小一岁。
伍太太看了总有点反感——他还像是委屈了呢!算她比他大。
又仿佛还撒娇，是小弟弟。“那天有个什么事，想着要告诉你……”伍太太打破了一段较长的沉默，半恼半笑的。
是个什么事?亲戚家的笑话，还是女佣听来的新闻?是什么果菜新上市，问他们买到没有?
一时偏怎么着也想不起来了。
荀太太也在搜索枯肠，找没告诉过她的事。
澳鞘焙蛭颐嵌少奶奶生病，请大夫吃了几帖药，老没见好。那天我看她把药罐子扔了，把碎片埋在她院子里树底下。
问她干吗呢，说这么着就好了。我心想，这倒没听见过。“说罢含笑凝视伍太太。
伍太太“唔”了一声，对这项民间小迷信表示兴趣。“哪知道后来就疯了，娘家接回去了。”说着又把声音低了低。
芭叮〈蟾拍蔷褪且丫疯了。”
班取N宜得惶见过这话*——药罐子摔碎了埋在树底下!”望着伍太太笑，半晌又*
溃骸八邓是装疯，生病也说是装玻”声音又一低。“不就是跟老太太怄气吗*
苑梅没留神听，但是她知道荀太太并不是唠叨，尽着说她自己从前的事。那是因为她知道她的事伍太太永远有兴趣。
过去会少离多，有大段空白要补填进去。苑梅在学校里看惯了这种天真的同性恋爱。她自己也疯狂崇拜音乐教师，家里人都笑她简直就是爱上了袁小姐。初中毕业送了袁小姐一份厚礼，母亲让她自己去挑选，显然不是不赞成。因为没有危险性，跟迷电影明星一样，不过是一个阶段。但是上一代的人此后没机会跟异性恋爱，所以感情深厚持久些。
但是伍太太也有一次对苑梅说，跟着她叫表姑：“现在跟表姑实在不大有话说了。”
谈到上灯后，忽然铃声当当。
苑梅笑道：“统共这两个人，还摇什么铃!”
是新盖这座大房子的时候，伍先生定下的规矩，仿照英国乡间大宅，摇铃召集吃饭，来度周末的客人在各人房间里，也不必一一去请。但是在他们家还是要去请，因为不习惯，地方又大，楼上远远听见铃声，总以为是街上或是附近学校。
来到饭厅里，一只铜铃倒扣在长条矮橱上。伍先生最津津乐道的故事是罗斯福总统外婆家从前在广州经商，买到一只盗卖苏州寺观作法事的古铜铃，陪嫁带了来，一直用作他家的正餐铃。
铜铃旁边一只八九寸长的古董雕花白玉牌，吊挂在红木架上，像个乐器。苑梅见了，不由得想起她从前等吃饭的时候，常拿筷子去哒哒哒打玉牌，催请铃声召集不到的人，故意让她母亲发急。父亲在家是不敢的，虽然就疼她一个人，回家是来寻事吵闹的。孩子们虽然不敢引起注意，却也一个个都板着脸。但是一大桌子人，现在冷冷清清，剩宾主三人抱着长餐桌的一端入座。
饭后荀太太笑道：“今儿吃撑着了!”
伍太太道：“那鱼容易消化。说是虾子胆固醇多。现在就怕胆固醇，说是鸡蛋更坏了，十个鸡蛋可以吃死人。当然也要看年纪，血压高不高。”
荀太太似懂非懂地“唔”“哦”应着，也留心记住了。那是她的职责范围内。
绍甫下了班来接太太，一来了就注意到折叠了搁在沙发背上的紫红呢旗袍。
耙律炎隼蠢玻俊彼说。
她坐在沙发上，他坐在另一端，正结结实实填满了那角落，所以不会瘫倒，但是显然十分疲倦。从江湾乘公共汽车回家，路又远，车上又挤，没有座位。
笆钟衷趺蠢玻俊蔽樘太见他伸手端茶，手指鲜红的，又不像搽了红药水。
鞍红蛋，洗不掉。”
鞍红蛋怎么这么红?”
鞍了四十个。今天小董大派红蛋，小刘跟我打赌吃了四十个。”
女人们怔了怔方才笑了。轻微的笑声更显出刚才一刹那间不安的寂静。
罢庠趺闯裕恳死了!又不是卤蛋茶叶蛋。”伍太太心里想他这种体质最容易中风，性子又急，说话声音这样短促，也不是寿征。
说也没用，他跟朋友到了一起就跟小孩似的“人来疯”，又爱闹着玩，又要认真，真不管这些了
八以我说小刘属狐狸的，爱吃白煮鸡子儿。”
他说话向来是囫囵的。她们几个人里只有伍太太看过《醒世姻缘》，知道白狐转世的女主角爱吃白煮鸡蛋。但是荀太太听丈夫说笑话总是笑，不懂更笑。
伍太太笑道：“那谁赢了?他赢了?”
他们脖子一拧，“吭”的一声，底下咕哝得太快，听不清楚，仿佛是“我手下的败将”。
找专家设计的客厅，家具简单现代化，基调是茶褐色，夹着几件精巧的中国金漆百灵台条几屏风，也很调和。房间既大，几盏美术灯位置又低，光线又暗，苑梅又近视，望过去绍甫的轮廓圆墩墩的——他穿棉袍，完全没有肩膀——在昏黄的灯光里面如土色，有点麻麻楞楞的，像一座蚁山矗立在那里。他循规蹈矩，在女戚面前不抬起眼睛来，再加上脸上腻着一层黑油，等于罩着面幕，真是打个小盹也几乎无法觉察。
