《祖母》读后感 篇1
今天，我读了《新语文》里安徒生写的《祖母》。里面内容十分感人。
故事讲述的是：祖母老了，她有一本旧书，里面夹着一朵压干了的玫瑰。当祖母的眼泪落到花上时，花复活了。祖母又变年轻了，变成了一个小姑娘，在她身旁坐着一个男子，送给她一朵玫瑰花。如今，祖母去世了，她埋藏在靠近教堂墓地墙边的墓地，上面种着一棵玫瑰树，很快就开满了玫瑰花。
读完这篇文章，我泪流满面。作者把祖母的思念用美丽的话语描绘出一幅记忆的图画，那幅图画是一首思念的诗；是一幅美丽的油画；是一首悠扬的歌······在美丽的语句中我读懂了什么是爱，什么是亲情。作者对祖母的怀念让我感触很深，仿佛身临其境。我也想送给祖母一束玫瑰花。这篇文章让我读懂了作者对祖母的尊重和孝敬，也让我知道这朵玫瑰花给祖母带来了快乐······
《祖母》读后感 篇2
今天，我读了《祖母》这篇文章，文章主要讲了：作者对祖母的思念。
作者回忆他的祖母晚年是幸福的，快乐的！作者说他的祖母是一位可亲的慈祥老人。她有一本诗集，书里夹着一朵玫瑰花，这是祖母当年亲初恋时一个男子送的，这给祖母带来了一生的美好的回忆。祖母每当看到这朵干枯的花总是微笑，有时暗自落泪。
作者的祖母有最好的记忆来回味；有天真的孩子来相伴；有最动听的故事来叙事；用一颗年轻的心来对待自己的年老；用最平静的心态来面对死亡；去世时，还带着甜蜜的微笑。
作者从祖母对年轻时的回忆，到祖母的去世，字里行间表现出祖母的欢乐。
这样的祖母即便是我们小孩子看来，也是整天开心的，即使去世了，也不会让孩子记得害怕，依旧可亲可爱，人老心不老。
作者很喜欢他的祖母，我也很喜欢作者的祖母。
《祖母》读后感 篇3
今天我看了一本很感人的书，名叫《老祖母的厨房》，这本书让我受益匪浅。书的内容是：过年了，罗奕奕和堂妹罗琬琬回老家看望老祖母。他们发现厨房的餐具居然会说话，而且知道了一个埋藏了多年的秘密：最老的一只碗说它在等它最好的朋友——洋葱头。于是两人开始寻找洋葱头。可奇怪的是当他们向老祖母询问此事时，老祖母一听便突然生起了重病。他们俩不知所措，但隐约意识到是自己创下了大祸，便撒腿跑了。后来唐叔叔——老祖母的亲戚来了，奕奕和琬琬才打听到了洋葱头的故事。
原来，洋葱头是罗逗逗的昵称，他是唐叔叔的小学同班同学，也是老祖母的第四个儿子。他是个品学兼优的好孩子，学习成绩很好，又是班长。一天，罗逗逗的老师有事不在，安排逗逗管理班级。突然发生山体滑坡，本来逗逗可以第一个跑出来，但是作为班长，他觉得自己有义务照顾好班上的每一位同学。当大家都顺利离开教室，他才最后一个往外跑。这时房屋倒塌了，他被压在了房屋下面。抢救人员来到时，逗逗已经停止了呼吸。他的墓碑建在了水仙花里，成了大家的楷模。
其实碗是不会说话的，这样的拟人描写只是为了让故事更加生动感人。小时候每个人都有自己心爱的玩具，而洋葱头一直喜爱着这只不起眼的土碗，而这只碗也一直怀念着他。故事虽然讲的是一只碗，其实是那些和洋葱头一起生活和学习过的人，无时不刻在怀念着他。他不顾个人安危，牺牲自己，挽救他人的高尚品格，让我们铭记于心。想到这里我不禁感慨万千。谁都知道生命的'宝贵，可每当灾难来临时，还是会涌现出无数的英雄，他们公而忘私，舍己救人，把人民的利益看得高于一切。5.12大地震，多少人为了挽救别人，失去了逃生的最后机会。灾情发生后，多少人不顾余震的危险，千里迢迢从世界各地赶来，就是为了拯救更多人的生命。如果要让我们的生命更有意义，我们就要学习这些英雄人物，为人民的利益贡献自己的一切。
《祖母》读后感 篇4
暑假里，妈妈让我读了下我基的着做《童年》，其真我没有竭没有喜悲读书，我是个特别爱动的孩子，但是此次纷歧样，我很快便被书中家丁公阿廖沙悲凉的童年深深感动。阿廖沙运气悲凉，从小怙恃单亡，而中祖女性情十分浮躁，只要中祖母心痛他了。中祖女没有太喜悲他，两个娘舅更是厌恶他。便正在那样亢劣的情况下，他却走已往了，他出有被艰易吓倒。那令我深深天体会到了其时那个年月的人的丑陋里貌，和下我基的怯气。他的童年跟我们如古比起去，真正在是太悲凉了！
我们多荣幸啊，糊心正在蜜罐里。每天坐正在宽广明堂的课堂中，听着老师授课；回家有年夜鱼年夜肉等着您品尝；您念要甚么，便给您甚么；而下我基那个年月呢？下我基很少有安定的日子，险些每天有人损伤他、唾骂他、欺侮他。我真的没有能设念他是如何撑已往的？念念下我基，再念念本人所以，我们更要顾惜如古好谦、荣幸的糊心。我们要捉住童年的尾巴，勤劳进建，万万别身正在祸中没有知祸。那样劣秀的进建情况，那样好好的童年糊心，我们再短好好进建，那便太对没有起怙恃了。
如古，眼看童年便要走了，迎去的是布谦死机的少年，让我们顾惜童年的最后一刻，稍没有留神，童年便会离我们远去，捉住童年最后的工妇，留下我们对童年最好好的印象吧！
《奶奶的怪耳朵》读后感 篇1
《没头脑和不高兴》书中我最喜欢的故事是《奶奶的怪耳朵》。我喜欢这个故事的原因是闹闹的奶奶有双怪耳朵。
故事的内容是说有个叫闹闹的小朋友总是闹个不停，而他的奶奶有双怪耳朵。因为闹闹大声闹时楼上三层和楼下三层的人都能听到他闹的声音，可他的奶奶却没有听到，还只是听到了广播声。而每次闹闹对奶奶轻轻的说话时，奶奶却听得清清楚楚。
有一次早上闹闹硬喊着他要吃炒鸡蛋，奶奶看闹闹张着大嘴巴还以为他的.牙疼了呢，于是，闹闹的奶奶就说：“你哪颗牙疼了？”奶奶还仔仔细细的看了一遍他的牙齿说：“没有蛀牙呀。”最后闹闹自己喊的嗓子都快要哑了，最后闹闹轻轻地对奶奶说：“我要吃炒鸡蛋。”这回奶奶听得清清楚楚的，说：“哎呀！瞧我这记性，鸡蛋炒好了忘端过来了，我这就给你端过来了。”于是闹闹以后再也不闹了。
读了这个故事，我觉得我不能像闹闹那样闹，有事情要好好说，不发脾气，不胡乱闹。只有好好和别人说话，别人才愿意答应。
《奶奶的怪耳朵》读后感 篇2
我看了一个故事叫《奶奶的怪耳朵》，这是一个寓教于乐的故事，我看了以后不仅是好笑，更让我深受启发。
故事里面讲：“我”有一个邻居，小名叫闹闹。他每天上学、放学、吃饭都会闹，而且非常准时，所以他是我的“小闹钟”。有一天，闹闹忽然不闹了，“我”就觉得很奇怪，到底是为什么呢？“我”找闹闹了解情况，原来是因为奶奶的“怪耳朵”。事情是这样的：一天下午放学，回到家里和往常一样大吵大闹，奶奶却什么也听不见，轻轻地说却听得很清楚。反复多次都是这样，这耳朵真怪！闹闹知道了奶奶的怪耳朵就再也不大吵大闹了，也学会了礼貌跟奶奶说话了。
我也有过像闹闹一样因为大吵大闹而吃苦头的经历。事情是这样的：有一天，我一回到家，就吵着要玩手机，妈妈说：“你先去看书，看完了再玩手机。”但是我还是吵着要玩，妈妈很生气并且严厉地批评了我，结果手机还是没得玩。
这个故事，让我明白了做什么事都不能像原来的闹闹一样大吵大闹，不讲道理。我们对任何人都应该有礼貌，讲道理，做一个受人欢迎的人。
《奶奶的怪耳朵》读后感 篇3
小主人公叫闹闹，他总是对着奶奶大喊大叫：“我要吃炒鸡蛋！”“我要吃点心！”连楼上楼下的邻居都被他闹的不得安生。闹闹的奶奶长了一双怪耳朵，有时能听见，有时听不见。当闹闹不讲理、乱喊叫的时候，奶奶好像什么也没听见，还帮闹闹检查口腔：“是不是牙疼？疼的说不出话来？”忙着要给闹闹吃止疼药。闹闹害怕了，和声细语的告诉奶奶：“我牙不疼。”奶奶就能清清楚楚的听见。闹闹感到疑惑：“为什么声音高了，奶奶反而听不见我说话呢？”
这个闹闹没有明白的问题，我明白了。那就是：对别人讲话时要有礼貌，要轻轻的说、微笑着说。不然，就会被当做耳边风，不会有人搭理你哦！
《奶奶的怪耳朵》读后感 篇4
今天，我读了《没头脑和不高兴》中的一篇文章——《奶奶的怪耳朵》。
这个故事主要讲了闹闹一个小学生在家里闹的时间，正好是“我”的工作时间和休息时间。可是，闹闹已经8天没有闹了。“我”找到了闹闹，闹闹明白了。给我讲述了一下，哦，原来如此，因为闹闹每次在闹的时候，奶奶都听不见，而他温柔地说话的时候，奶奶听得清清楚楚。
这个故事告诉我们要孝敬老人！
《奶奶的怪耳朵》读后感 篇5
今天我读了一本书，名字叫《没头脑和不高兴》，里面有一篇故事，叫《奶奶的怪耳朵》，我读了以后深有感触。
故事的主人公闹闹的奶奶有一双非常奇怪的耳朵：当闹闹说话声音大，没有礼貌的时候，奶奶的耳朵就听不到；当他有礼貌而且说话温柔的时候，奶奶的却能听得一清二楚。后来，闹闹弄清楚这个规律的时候，他每次说话都彬彬有礼，奶奶的耳朵就完全听的到了。大家说奇怪不奇怪啊？
其实故事告诉我们：有礼貌的孩子，才以得到别人的尊敬和帮助；没礼貌的孩子说话声音再大，别人也听不到。所以我们都要做有礼貌的孩子哟。
《奶奶的怪耳朵》读后感 篇1
今天，我读了《没头脑和不高兴》中的一篇文章——《奶奶的怪耳朵》。
这个故事主要讲了闹闹一个小学生在家里闹的时间，正好是“我”的工作时间和休息时间。可是，闹闹已经8天没有闹了。“我”找到了闹闹，闹闹明白了。给我讲述了一下，哦，原来如此，因为闹闹每次在闹的时候，奶奶都听不见，而他温柔地说话的时候，奶奶听得清清楚楚。
这个故事告诉我们要孝敬老人!
《奶奶的怪耳朵》读后感 篇2
今天我读了一本书，名字叫《没头脑和不高兴》，里面有一篇故事，叫《奶奶的怪耳朵》，我读了以后深有感触。
故事的主人公闹闹的奶奶有一双非常奇怪的耳朵：当闹闹说话声音大，没有礼貌的时候，奶奶的耳朵就听不到；当他有礼貌而且说话温柔的时候，奶奶的却能听得一清二楚。后来，闹闹弄清楚这个规律的时候，他每次说话都彬彬有礼，奶奶的耳朵就完全听的到了。大家说奇怪不奇怪啊？
其实故事告诉我们：有礼貌的孩子，才以得到别人的尊敬和帮助；没礼貌的孩子说话声音再大，别人也听不到。所以我们都要做有礼貌的孩子哟。
《奶奶的怪耳朵》读后感 篇3
《没头脑和不高兴》书中我最喜欢的故事是《奶奶的怪耳朵》。我喜欢这个故事的原因是闹闹的奶奶有双怪耳朵。
故事的内容是说有个叫闹闹的小朋友总是闹个不停，而他的奶奶有双怪耳朵。因为闹闹大声闹时楼上三层和楼下三层的人都能听到他闹的声音，可他的奶奶却没有听到，还只是听到了广播声。而每次闹闹对奶奶轻轻的说话时，奶奶却听得清清楚楚。
有一次早上闹闹硬喊着他要吃炒鸡蛋，奶奶看闹闹张着大嘴巴还以为他的牙疼了呢，于是，闹闹的奶奶就说：“你哪颗牙疼了？”奶奶还仔仔细细的看了一遍他的牙齿说：“没有蛀牙呀。”最后闹闹自己喊的嗓子都快要哑了，最后闹闹轻轻地对奶奶说：“我要吃炒鸡蛋。”这回奶奶听得清清楚楚的，说：“哎呀！瞧我这记性，鸡蛋炒好了忘端过来了，我这就给你端过来了。”于是闹闹以后再也不闹了。
读了这个故事，我觉得我不能像闹闹那样闹，有事情要好好说，不发脾气，不胡乱闹。只有好好和别人说话，别人才愿意答应。
《奶奶的怪耳朵》读后感 篇4
小主人公叫闹闹，他总是对着奶奶大喊大叫:“我要吃炒鸡蛋!”“我要吃点心!”连楼上楼下的邻居都被他闹的不得安生。闹闹的奶奶长了一双怪耳朵，有时能听见，有时听不见。当闹闹不讲理、乱喊叫的时候，奶奶好像什么也没听见，还帮闹闹检查口腔:“是不是牙疼?疼的说不出话来?”忙着要给闹闹吃止疼药。闹闹害怕了，和声细语的告诉奶奶:“我牙不疼。”奶奶就能清清楚楚的听见。闹闹感到疑惑:“为什么声音高了，奶奶反而听不见我说话呢?”
这个闹闹没有明白的问题，我明白了。那就是:对别人讲话时要有礼貌，要轻轻的说、微笑着说。不然，就会被当做耳边风，不会有人搭理你哦!
《奶奶的怪耳朵》读后感 篇5
我看了一个故事叫《奶奶的怪耳朵》，这是一个寓教于乐的故事，我看了以后不仅是好笑，更让我深受启发。
故事里面讲：“我”有一个邻居，小名叫闹闹。他每天上学、放学、吃饭都会闹，而且非常准时，所以他是我的“小闹钟”。有一天，闹闹忽然不闹了，“我”就觉得很奇怪，到底是为什么呢？“我”找闹闹了解情况，原来是因为奶奶的“怪耳朵”。事情是这样的：一天下午放学，回到家里和往常一样大吵大闹，奶奶却什么也听不见，轻轻地说却听得很清楚。反复多次都是这样，这耳朵真怪！闹闹知道了奶奶的怪耳朵就再也不大吵大闹了，也学会了礼貌跟奶奶说话了。
我也有过像闹闹一样因为大吵大闹而吃苦头的经历。事情是这样的：有一天，我一回到家，就吵着要玩手机，妈妈说：“你先去看书，看完了再玩手机。”但是我还是吵着要玩，妈妈很生气并且严厉地批评了我，结果手机还是没得玩。
这个故事，让我明白了做什么事都不能像原来的闹闹一样大吵大闹，不讲道理。我们对任何人都应该有礼貌，讲道理，做一个受人欢迎的人。
《奶奶的怪耳朵》读后感 篇6
《奶奶的怪耳朵》里的闹闹就像他的名字一样总是很闹，讲话哇哇大叫。可是，尽管他讲得这么大声，他的奶奶却总也听不到。只有当他轻轻地讲的时候，奶奶才听得见。
原来奶奶是在故意考验闹闹，用这种方法不露痕迹地教闹闹做一个懂礼貌的孩子。
从这个故事中，我知道了我也要做一个文明有礼貌的'好孩子，学会尊重长辈，热情待人。
《奶奶的怪耳朵》读后感 篇7
今天早上，我看了一篇文章《奶奶的怪耳朵》，写了一个不懂事的小孩叫闹闹，每天早上，大楼里都会听到闹闹的闹声，先是“咚咚”的下楼声，接着是从上而下的大叫声。下午闹闹放学回家，他“咚咚”的上楼脚步声，接着是“嘭”的脚踢房门的声音，紧接着传来闹闹的大叫声。晚上吃饭的时候，看见奶奶没给他做炒鸡蛋，他又大吵大闹，奶奶听不见，他就小声地跟奶奶说话，奶奶却听见了，把炒鸡蛋端出来，闹闹津津有味地吃起来，闹闹心想，奶奶的耳朵真奇怪，大声说话奶奶却听不见，小声说话却听见了。现在，闹闹已经不闹了，大楼里也没有闹声了。
读了这篇文章，我懂得了上下楼要轻手轻脚，要轻轻推开门，要尊重长辈，对长辈要懂礼貌，对长辈说话要轻声细语，闹闹能够认识自己的错误及时改正，是一个懂事的好孩子。
《奶奶的怪耳朵》读后感 篇8
《奶奶的怪耳朵》主要讲了是怎么让一个有‘’闹钟“之称的孩子闹闹变得安静懂事的！
闹闹的奶奶有一双很奇怪的耳朵，每次闹闹对着奶奶大喊大叫，她的耳朵一点儿也听不见；轻轻地对奶奶说话时，她却听的清清楚楚。闹闹从此再也不大声喊了。故事看到这里的时候我故意的问了孩子一句，奶奶的耳朵真的有这么神奇吗？孩子摇了摇头说，不是的，闹闹好好的轻轻的有礼貌的和奶奶说话，奶奶就能听见。我又故意茅塞顿开的说了句，奥……原来奶奶是怪闹闹没有礼貌，才故意装做听不见的啊。
这是一个很具有教育意义的故事，告诉孩子要有礼貌，看到长辈要问好，东西要轻拿轻放，有话好好说，不乱发脾气，这样才是一个大家都喜欢的好孩子。
