▲家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓积极发言，只是为表现而表现的低效闹腾而已。
▲一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。
▲让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。
▲养育养育，在物质条件相对富足的今天父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。
▲孩子需要你的`扶助今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
▲同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
▲同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。
▲作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。
▲如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？
▲儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
▲其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
▲所谓智力，就是阅读能力。
▲一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
▲学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
▲作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。
▲对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。在家很任性。这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。
▲对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同
▲三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
▲孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
▲站在同一起跑线上，看起来没有差别五年之后，他们将有多么不同。
▲不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
▲一天一小步，一周一大步，一月长一截一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也不一样。
1、家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。
2、一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。
3、让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。
4、养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。
5、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
6、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
7、当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
8、同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
9、当你觉得付出没有得到充分回报的'时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。
10、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。
11、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？
12、儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
13、其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
14、所谓智力，就是阅读能力。
15、一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
16、学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
17、作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。
18、对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。
19、“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同
20、三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。”
21、孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
22、站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。
23、不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
24、一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。
班主任给家长的一封信提要：很高兴认识了你们。小学五年级是由中年级向高年级过渡的阶段。孩子的心理性格和学习都会有一定的变化。
各位家长，您好。我是五年级九班新任班主任刘老师，很高兴认识了你们。小学五年级是由中年级向高年级过渡的阶段。孩子的心理性格和学习都会有一定的变化。为了让孩子们尽快地适应高年级的学习生活，我有以下几点温馨小提示：
一、家校合力
1、每个孩子都是一个家庭100%的希望，作为一名老师，我会尽自己全力，让每一个孩子学得扎实，学得快乐。也希望家长能与老师配合，家校合力，让孩子的进步更大！古人有句话：“亲其师，信其道”，家长在孩子面前，树立老师的威信，孩子们就喜欢亲近老师，愿意听从老师的教导；反之，孩子心里会产生逆反心理，和老师对立，导致无法挽回的倒退。因此，如果家长对我的工作有什么意见和要求，或是孩子回家没有把问题说明白，请您私下和我沟通交流，我很乐意为您解答和解决。
2、班级是一个集体，我们要教育孩子有集体意识，心中有他人，大家互帮互助，宽容大度，有问题我们协商解决，我们要教育孩子不要碰触别人的身体，不动别人的东西，尊重别人。
3、教育孩子放学尽早回家，不到网吧，不带玩具、小刀、漫画书到校玩耍，不带现金、手机和贵重物品到校。手机如果必须带，进校门务必关机，务必随身携带，以防丢失。
4、上学不要迟到，7点50前到校，周一升旗仪式，叮嘱孩子穿好校服7点40到校，迟到的孩子心里忐忑，在别的孩子异样的眼光下进教室，孩子很难尽快平复心情，顺利开始一天的`课程，有特殊情况来晚或生病请假一定要电话或短信通知班主任老师，生病或是不舒服尽量在家休息，早餐一定要吃饱，特殊原因来不及早餐的孩子可以拿着早餐到办公室解决。
5、保险是很有必要的，孩子活泼好动，极易发生一些体伤事故，也有可能会生病住院，一份保险并不贵，却多出一份保障一份安心。
6、养成良好的学习生活习惯，早睡早起，收拾好个人学习用品，不要丢三落四。放学回家后家长督促孩子认真完成作业，孩子做作业时，家长应给孩子创设一个“安静、安心”的学习环境，家长以身作则，可以在孩子身边读读书，看看杂志。多阅读教育书刊（《家长课堂》，《少年儿童研究》）等。
7、我将安排学生轮流担任“一日小班长”，并记录“班级
8、开学后将组织孩子制定班规，在班级中开展评比，最终学分作为学期末评选优秀学生的依据。设立“表扬箱”、“批评箱”和“建议箱”，学生可把自己看到的好人好事，不和谐现象以及对班级工作的建议投入进去。十次批评我们将下发家长信通知家长。
9、每周我们将组织孩子自己上一堂课，安排学生小组合作，查找资料，制作课件，上课讲授。内容为：环境教育、安全教育、品德与社会、传统文化。
10、 午饭带好餐具，每天带好水杯、纸巾、湿巾、卫生小工具。为了保证孩子的安全，便于集中管理，我们提倡孩子尽可能在校吃饭。在校吃饭的每20次交饭费，收费日10元以上的纸币请用铅笔在左下角记下孩子的名字，外出吃饭的学生在收费日要交外出吃饭申请，并书面保证孩子外出的安全，嘱咐孩子吃完饭尽早回校，不要外出游荡，逛小卖部。
11、 我申请了一个班级公共邮箱：，密码： ，我将把一些学习资料，学校通知，或是活动中孩子的照片发到班级邮箱，家长可以登陆下载。同时，我还建立了班级博客：新浪博客登陆，密码 ，安排“一日小班长”每天把班级情况和作业发到博客中，我将把一些学校通知，孩子活动照片以及一些有价值的可供家长借鉴的教育理论发到班级博客中与家长探讨。我们也鼓励孩子积极登陆，发表博文和评论，也希望家长们关注我们的博客，关注孩子的点滴进步，发表博文和评论。
12、 为方便家长与老师的沟通，家长们可以看看孩子课表，尽量在老师空堂时间打电话与老师交流。班主任电话 数学老师电话： ，英语李老师电话：
二、学习方面
1、请家长为孩子买一本喜欢的同步字帖，每天早上到校后练习描红，既巩固了生字，练了字，还能保证教室秩序井然。
2、请家长为孩子买《标准大考卷》，作为每个单元后的检测。
3、每天中午12：50为阅读时间，孩子带课外书到学校阅读，推荐名着、当代著名作家作品，少年意林等优秀杂志，不要带漫画书，鼓励孩子做
4、每周读《课外阅读》中的一个单元，了解文章的内容，鼓励孩子做读书笔记。
5、每周一次
6、家长再忙也要关注孩子学习，每天看看孩子记作业本，看看学校老师有什么要求和布置，孩子不遵守纪律或是没有完成作业，我会红笔记在记作业本上，家长签个字。每周检查一下孩子的作业本、同步、配套，是否有错题没有改正，凡是改完的作业，我都会用“g”在日期旁标注。
班级工作离不开家长的配合和支持，希望后面的小学生活中家校合力，让我们的孩子越来越出色。
