小学三年级上
一、 积累与运用（52分）
1、 读拼音，写词语。（4分）
hū rán gn tàng yoū lǜ wěi qū
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、 比一比，再组词。（10分）
峰（ ） 赛（ ） 推（ ） 坚（ ） 附（ ）
蜂（ ） 塞（ ） 准（ ） 竖 （ ） 府（ ）
3、标出正确的读音。（6分）
（1）天空（ ）上白云朵朵。
（2）小伙伴围着石头转（ ）来转去。
（3） 贝多芬性格倔（ ）强。
4、选关联词填空。（4分）
如果。。。。就。。。。。 即使。。。。也。。。。。。 只有。。。。。才。。。。。。 因为。。。。。。。所以。。。。。。
（1） 你再努力， 改变不了大自然的规律。
（2） 情况有变化，我马上 给你打电话。
（3） 认真学习，成绩 能不断提高。
（4） 他积极动脑， 总能解决很多难题。
5、按要求写句子，我能行。（6分）
（1）我把花瓶打碎了。（改成“被”字句。）
（2）老师走来。（扩句）
（3）我祝爷爷建康长寿。用横线画出错字，把正确的句子写在下面）
6、我会填。（10分）
风（ ）浪静 半（ ）半疑 如愿（ ）偿
欢（ ）喜地 蹑手蹑（ ） 小（ ）翼翼
忽高忽（ ） 自（ ）自语 变化（ ）端 千方（ ）计
7、填空。（12分）
（1）是啊，人人都需要（ ）特别是一个人身处逆境的时候。让我们珍惜他人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声去（ ）别人。
（2）（ ）是天地间最伟大的爱。
（3）（ ），天才在于积累。
（4）秦时明月汉时关，（ ）长征人未还。
（5）劝君更尽一杯酒（ ）。
二、 阅读（35分）
（一）《东方之珠》选段（21分）
香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和（繁荣、繁华）的街市。浪平沙细，阳光和煦的浅水湾，是旅游度假的好去处。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色沙滩上，沐浴着（轻柔、温柔）的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是（舒适、舒服）极了。香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多（观赏、欣赏）海豚精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚正在尽情地嬉戏，它们忽而腾空跃起，忽而悠然落下。 铜锣湾是香港三大闹市口之一。摩天大楼栉比，商店里的各种商品满目，宽阔的街道上人流如潮。
一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里（闪烁、闪耀）的灯光像五颜六色的焰火贱落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河不息。
香港，真是一颗无比璀璨（cuǐcàn）的“东方之珠”。
1、把文中括号内不合适的词用“/”画去。（5分）
2、在文中找出下列词语的反义词（6分
荒凉（ ）狭窄（ ）跃起（ ）
3、本文叙述了香港的（ ）（ ）（ ）三个景点。（6分）
4、用“——”画出文中的比喻句。（2分）
5、短文主要围绕哪个句子来写的，用横线画出来。（2分）
（二）课外文段《朋友》（15分）
我们认识的时间并不长，在我的印象中，你是个羞（ ）涩、不爱说话的少年，而开朗活泼的我和你形成强烈的反差。总是我逗你，你才会把头一低，一笑，抬起头，又恢复一本正经。我佩服你踏实认真学习的精神。那些日子里，欢笑，总印尼的不好意思的笑而起。不是我故意要惹你不好意思，而是想在这样的学习气氛下，让我们都轻松的笑一下。我总是大大咧咧的逗你，有时却发现不了你有点生气。再后来，我们熟（ ）悉了，你开朗的笑着实让我很吃惊。对你的印象180°的转变，“内向、不爱说话”的你成了“爱笑、大方”。我成了你笑的因子，你总能抓住“笑话”我的把柄。那些日子，快乐而充实。
（1）给文中的两字注音。（4分）
（2）用“把柄”一词造一个句子。（2分）
（3）文章开始我认为他的性格是什么样子的？后来又是什么样子？（4分）
（4）每个人的'一生中，都会有朋友相伴，说说你眼中的朋友是什么样子。（3分）
三，小练笔（15分）生活中你一定有要好的朋友吧，用你手中的笔写写她（他）吧 以“ 是我的好朋友”为题写一篇
小学三年级上数学期末试题
一、填空．
1．0和任何数相乘都得______．
2．要使“□□6×9的积是三位数，百位上只能填______，十位上只能填______．
3．在横线上填上合适的单位．
一只铅笔长16______
旗杆高10______ 一头牛重500______跑50米大约用8______爸爸每天工作8______ 一场足球赛要90______一枚硬币约厚2______刘翔跑110米栏只要9______多
4．一本故事书，小明五天看完，平均每天看这本书的______．
5．小明沿着边长500米的操场跑了2圈，一共跑______米．合______千米．
6．火车计划上午9：40出发，11：30到达终点站，途中经过______小时______分．
7．在______里填上合适的数．
4米=______分米80毫米=______厘米3吨=______千克
240秒=______分5000米=______千米100厘米=______米．
8．在______里填上“＞、＜或=”．
150分______3时
1千米______999米
50厘米______45分米
512______
46______○
914______
1______
88．
57里面有______个
17，5个______是
58．
10．长方形有______条直的边，对边______，有______个角，都是______角．计算长方形的周长，必须量出它的______和______．
11．封闭图形一周的长度，是它的______．
12．一个长方形池塘的长是8米，宽是5米．这个池塘的周长是______米．
13．250×8，积的末尾有______个0．
14．验算加法时，可以利用调换加数的位置，______不变的算理，也可以利用______减去______，看得数是不是等于另一个加数．
15．小文9：15到达的儿童剧院，这场儿童剧已经开始了25分钟，这场儿童剧是______时______分开始的．
16．
515再添上______个
115就是1．
二、判断题．正确的打“√”，错误的打“×”．（5分）
17．一袋大米约重5吨．______．
18．两位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是两位数．______（判断对错）
19．分母相同的分数，分子大的分数比较大．______．（判断对错）
20．因数中间有0，积的中间一定也有0．______（判断对错）
21．一个长方形的周长是32厘米，长是10厘米宽是6厘米．______（判断对错）
三、选择题．（5分）
22．长江是我国的第一大河，长约6200（ ）
A．厘米B．米C．千米
23．一艘轮船载货（ ）
A．2500克B．250千克C．250吨
24．小红家离学校300米，小明家离学校500米，小红家和小明家相距（ ）米．
A．200米B．800米C．200米或800米
25．用两个边长1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ）
A．4厘米B．6厘米C．8厘米
26．煮一锅饭大约需要25（ ）
A．秒B．分钟C．小时
四、计算．（32分）
27．口算．
500×2=______400×5=______7×30=______28÷7=______40÷5=______53+7=______28÷4=______49+6=______100—49=______3600÷3=______47—28=______32÷8=______230×7=______55×4=______789×0=______500×8=______1—
56=______
25+
35=______
810—
510=______
34+
14=______
28．用竖式计算下列各题，并验算后两题．
350×4=
507×8=
306×9=864—328=600—384=验算：382+859=验算：
29．估算．
13×6≈
78×9≈
794×3≈
912×4≈
五、先量出下图各边的长度，再再计算各图的周长．（10分）
30．先量出下图各边的长度，再计算各图的周长．
六、解决问题．（25分）
31．李师傅从上午9：30开始加工零件，到11：30下班，每小时加工105个零件，他上午共加工多少个零件？
32．用3个边长2厘米的小正方形围成一个长方形（如图）．围成长方形的周长是多少厘米？
33．小明从家10：05出发，10：30到奶奶家．他每分钟骑车60米，小明家到奶奶家有多少米？
34．买2根跳绳用18元，54元可以买几根跳绳？
35．学校买来800本书，准备用8个箱子装．前7个箱子各装了105本，第8个箱子要装多少本？
小学三年级上英语试题
一、 正确书写所给字母的大小写。（5）
1。F_________ 2。H_________ 3。E_________ 4。q_________5。t_________
二、 把下面的英语和所给的汉语对应起来，将其序号填入题前括号内。（5）
1。pen A。 钢笔 B。 铅笔 C。 书包 （ ）
2。ear A。 眼睛 B。 嘴 C。 耳朵 （ ）
3。apple A。 苹果 B。 香蕉 C。 葡萄 （ ）
4。red A。 红色 B。 黄色 C。 绿色 （ ）
5。Chinese A。 日语 B。 英语 C。 汉语
三、 找出下面三个单词中与其他两个不同类的那个单词，将其正确的序号填入题前括号内。（5）
1。A。 pen B。 pencil C。 leg （ ）
2。 A。 eye B。 mouth C。 teacher （ ）
3。 A。 pencil B。 Chinese C。 English （ ）
4。 A。 table B。 bag C。 chair （ ）
5。 A。 cat B。 eraser C。 dog
四、 把下面的英语单词和其汉语对应起来，将其序号填入题前括号内。（5）
1。book A。 书本 B。 铅笔 （ ）
2。panda A。猴子 B。 熊猫 （ ）
3。green A。 绿色 B。 黄色 （ ）
4。basketball A。 足球 B。 篮球 （ ）
5。cool A。 暖和的 B。 凉爽的（酷的）
五、给下面的短语找出正确的翻译，将其序号填入括号内（5）
Good morning。 A。 见到你很高兴。 （ ）
2。 Nice to meet you。 B。 早上好 （ ）
3。 two big eyes。 C。 十岁了 （ ）
4。 Ten years old。 D。 摸你的眼睛 （ ）
5。 touch your eyes。 E。 两只大眼睛
六、根据问句选择正确的答语，将其正确的序号填入括号内。（5）
1。Where is your bag ？ A。 It’s a pencil。 （ ）
2。Is this your pen ？ B。 My bag is blue。 （ ）
3。What color is your bag ？ C。 I am ten years old 。 （ ）
4。How old are you ？ D。 It’s on the desk 。 （ ）
5。What’s this ？ E。 No ，it isn’t。It’s Li Hong’s 。
七、根据语言场景选择正确的英语句子，将序号填入括号内。（10）
1。见到你很高兴，怎么说？ A。 Nice to meet you 。 B。 How are you ？ （ ）
2。你想知道对方的名字，应该怎么问 ？ A。Hello ！ What’s your name ？ B。Yes ， My name is John。 （ ）
3。你在路边捡到一只钢笔，你问你的同桌说这是你的钢笔吗？你该怎么说？ A。 Where is your pen ？。 B。 Is this your pen ？ （ ）
4。有八个苹果。 A。 There are eight apples。 B。 She has eight apples。 （ ）
5。你今年多大了，应该怎么说： A。 How are you ？ 。 B。 How old are you ？
以出错为题写600字作文【1】
很多人对他人的出错都持一种嘲笑的态度，对先于自己出错的事持一种。有些人害怕出错，有些人厌恶出错。其实想想，出错何尝不是一种人生积极的探索？能常常出错何尝不是一种经常性的收获？敢于出错的人何尝不是一个积极求索的人？
生活中，我们需要不断探索，所以出错是难免的，我们怎样面对出错后的失败呢？我们需要一种出错的精神。在研制电灯的过程中，尝试了两千种不同的材料，但都失败了，但却说：“我已经成功了两千次，因为我知道了两千种材料不能用来做灯丝。”
一个在日本
敢于尝试，敢于出错才能不断获得新知，出错的精神是一种敢于探索，尝试的精神。能出错就能获得新知、新
人生的历程没有固定的模式，就像一个人走在无边无际的大草原上，你要朝着一个正确的方向走，你就将迈出自己的脚，去探出一条路来，但是草原上没有方向标，每个方向都可以走，你只有敢于尝试，不怕出错，去不断地尝试，改正，尝试，才能走出自己的一条路。
如果你在两条路的选择中出错了，那么回过头来重走的时候，你有两个收获：这条路不能走，不是两条路都能走。
出错是经常有的，一个人从幼稚到成熟，从一个未经风雨、不谙世事的孩子到一个饱经风霜、目光深邃的老人，他要出几千次几万次的错。出错的精神就在于不固步自封，敢于尝试，就在于不懈地努力探索，寻求正确的目标。
敢于出错的精神是一种不畏险途、不怕失败、不断探索新知的可贵的精神。
以出错为题写600字作文【2】
星期天大家都回家了，宿舍里只剩下圆圆和我。一整天，我都在心里暗暗祈祷：希望有人能记起今天是我的生日。天渐渐暗了下来，我的希望也越来越渺茫，心中的泪水慢慢积聚，快要冲破眼眶的防线。“小柯，我去浴室洗澡了。”是圆圆的声音。她走以后，空荡荡的宿舍只剩下我一个人。我拉过被子，怀着委屈的心情沉沉睡去。
隐约中，听到有人在敲门，我揉了揉湿润的双眼，理了理蓬松的头发去开门。门开了，外面却没有人，只有一个精致的纸盒。我小心翼翼地拿起它，抽出插在里面的纸片：“生日快乐！”我一下子震惊了，激动与喜悦一下子涌上心头。捧着这份意外的惊喜，先前的失意与难过一扫而空。我迫不及待地打开盒子，里面安静地躺着一只蓝底白星的发卡。虽然有点奇怪（我是短发），但我依旧把它放在手心里，满含爱惜地端详了一阵。虽然纸片上没有署名，但那娟秀的字迹让我肯定：一定是某位朋友或同学送的.！此刻我最想把这快乐的事告诉圆圆，希望她也来分享我的喜悦。
这时门开了，圆圆披着湿漉漉的长发进来了。“圆圆，你知道吗？今天是我的生日！”我跑过去拉着圆圆高兴地说。“是吗？我也……”“我刚刚收到了一份礼物，是一只发卡。还有一张卡片哦！”我把礼物递过去，圆圆先是一愣，后来又问我：“小柯，你知道这礼物是谁送的吗？”“不知道，我开门的时候，人已经走了，只留下礼物。你知道吗？我今天一整天都在等待，希望有人记起我的生日。没想到真的有人会记起，好开心啊！”“今天是你的生日？太好了！祝你生日快乐！”圆圆一下子兴奋起来，让我有点奇怪。那几天都都在喜悦中度过，人也变得开朗、活泼起来，直到那一天那场突如其来的雨。
那天放学后雨下得特别大，我不能回宿舍，只能躲在走廊下避雨。那时恰巧看到了圆圆和她表姐，也无意中得知那只发卡来自圆圆的表姐，是要送给长发飘飘的圆圆作为生日礼物的，而我却将那只发卡据为己有，而圆圆却要帮我继续这个错误。
晚上，我愧疚地看着圆圆，从贴身的衣兜里拿出发卡，放到她的手里，说了句：“对不起。”她摆摆手，笑道：“你没有错。如果这只发卡能让你快乐，我甘愿一直守着这个美丽的错误。”看着眼前这个和我同一天出生的善良的女孩，我潸然泪下……
关于错误的600字作文【3】
往事像一粒粒珍珠，串起了七彩的童年。翻阅自己的影集、
记得那是一个阳光明媚的上午。我与几个好朋友约好一起去广场踢足球。踢了一会儿球后，我就说：“你们踢球的技术真是差，就你们这样还算踢球，踢砖头还差不多，就让我来为你们表演高手踢球吧。”我的一个好朋友小明说：“好啊，你踢呀，我们看你如何把鞋子踢飞。”大家都大笑起来。我说：“好，等一下有你们哭的时候。”说完，我就把球放在地上，用手稳了一下，向后退了几步，弯下腰，随时准备冲上去踢球。我知道，如果我踢不好，小明他们会笑话我。所以，我一直在找自己踢球的最佳状态。我感觉我的心跳如飞机一样快，汗水如喷泉似地流。突然，我冲上前去，一脚把球踢飞，可球踢偏了，把一个屋子的玻璃踢碎了。我们全都傻了，他们见势不对，立刻扭头就跑，而且跑得比兔子还快。我见他们跑了，我也跟着跑，还时不时往后看，看那家屋子的主人来追我们没有。
回到家中，我立刻冲进房间，躲在被子里，我一直在回想刚才所发生的事情。我一直盯着门，害怕那屋主找上门来，怕爸爸妈妈知道了这件事骂我。我的心全部都是恐惧。晚上，我躺在床上，想着今天发生的事。我想：我应该赔钱给那位屋主，因为是我犯得错。如果屋主要打我，不怕，因为我本身就有错。
第二天，我找到了那位屋主，我把事情的来龙去脉告诉屋主，并向他道歉和赔钱。屋主对我说：“小朋友，你就是个男子汉，因为男子汉的责任是承担错误，今天你做到了这点。”
从那以后，我明白了男子汉真正应该做的事：承担错误！
以出错为题写600字作文【4】
错误，人们似乎都不愿意提及它。因为在它的身后，总跟着一连串的麻烦，一连串的不愉快，一连串的打击，失落，嘲讽……总之，错误就像一个魔鬼，人们一点儿也不愿意靠近他，接触它。
但是，在我看来，错误，它更像一只调皮的“天使”，它在捉弄你一番过后，定会带给你许多的“礼物”，这些礼物能让你离成功更近一步，让你登上成功的顶峰。
就像哥伦布。他作为一名航海家，竟然错误地判断了经纬度，错误地判断了方向，错误的选择了另一个航向……但这又有什么那，正因为他的错误，他找到了新大陆，成为令世界上每个人都敬佩的成功航海家。这由错误而带来的成功，是不可被忽视的！
不光哥伦布，就连我，也意外收到了错误“寄”给我的“礼物”。
六年级的夏天，热，闷！不光因为天气，还因为我的心情：马上就要升初中了，巨大的压力就像一个大笼子把我死死地压在下面，从小就有些偏科的我更是头疼，这一堆堆的数学题让我无从下笔。为了恶补数学，我选择了题海战术，每天都要和许多数字，符号，图形打交道。开始，我这艘小舟在浩瀚的题海里航行也还算顺利，可是不久，我便遇上了麻烦——一道难题让我绞尽脑计，不知怎么办才好。
不对，不对，又错了！我一遍一遍地算着那道题目，但结果总是令人大失所望。这到底是为什么？我反思着，也许是我的解题思路错了，也许是要换一种思考方式……我在错误中一次一次追寻。终于，在无数次的错误以后，我终于得到了这梦寐以求的答案，所有的汗水凝聚终于结出了果实！
转眼间，升学
几天过后，站在成绩公布栏前，看着榜上我的名字，和那耀眼的分数，我想，这就是错误带给我的礼物！是错误让我获得了成功！正是因为错误，我才会获得今天今天所有的荣耀！
错误——成功的代名词！
正确与错误是相伴相随的，有正确的就有错误的。那我们要怎么对待正确与错误呢？下面我们一起来看看吧。
正确与错误
教室，一个古老的概念，传统的解读：教师教书、学生听课的场所。教室，又是一个崭新的概念，可以作出新的解读：教室——阅览室，飘荡着书香，充溢着阅读的自由；教室——工作坊，学生可以观察、实验，用各种工具操作，飘荡着问题，充溢着探究；教室——游戏间，小学生在游戏中学习，游戏就是学习，飘荡着欢乐，充满着智慧。当然，教室还可以是聊天室，等等。理念变了，内涵丰富了，功能也变了。
最近，我又从另一个维度对教室作了解读。一篇《我们要什么样的孩子》的文章，说有个中国孩子在日本上学，这个孩子的日语不好，但上课发言非常积极。孩子的父母问他怎么就不怕出错，孩子回答说：不怕，老师说教室就是出错的地方。
教室，出错的地方，多好的理念！
这是对传统教室和教学的深刻反思和批判，是对现代教室和教学功能的重新认识和提升，是对教师最实在、最严厉的挑战。其一，教室，出错的地方，是因为学习是从问题开始的，甚至是从错误开始的。没有错，也就无所谓正确、无所谓比较、无所谓研究，也就无所谓发展。出错，不可怕；可怕的是不让出错，不让出错，就是不让发展和成功。其二，教室，出错的地方，是因为学生们还不成熟，容易出错，出错是正常的，不出错是不正常的。因为出错，才会有点拨、引导、解惑，才会有教育的敏感、机智和智慧，才会有对学生巨大的宽容、乐观的期待，以及真正的爱护和保护。其三，教室，出错的地方，说到底是对人的价值和精神生活的关怀和尊重，并且是一种超越。对于学生来说，好奇心是第一要素。允许学生出错，实际上是让学生永远有“神圣的好奇心”（爱因斯坦语），进而去创造。而“神圣的好奇心”有两大敌人，一是习惯，二是功利心。突破旧习惯的束缚，摒弃功利之心，让好奇心在“出错”中发出神圣的光彩，那么，人文精神、以学生发展为本的理念，才能在课堂教学中落实和体现，那么，学生才会有神圣的创新。
既然如此，我们的教学不要刻意去求顺、求纯、求完美。其实，出错了，课程才能生成。就是在“出错”和“改错”的探究过程中，课堂才是最活的，教学才是最美的，学生的生命才是最有价值的。
正确与错误作文范文二：
每个人，都有可能会犯错，人的一生，便是在一次又一次的错误中叠起来，从而达到事业的顶峰。
错误是通往成功的必经之路，不懂得去尝试去犯错，便与成功无缘，难以尝到胜利的滋味。学会在错误中汲取教训，是强者的表现，犯错让他们认识到自身的不足，不断挑战自身的缺陷，发挥自身的潜力，上天总是会垂青于敢于犯错，挑战自我的人。
有这么一些人，在面对错误的时候，依然挺直腰板，傲气凌人地为自己的.错误作辩解，或是尽一切可能规避自己的错误，这又是何必呢？人非圣贤，孰能无过。他们再去逃避，再蛮横无理地自欺欺人，都躲不过铁一般的事实。更为他们一直深陷于错误的道路上渐行渐远。不可小视错误，他无论大小，都有可能造成我们误入歧途，最终祸及全身。
正确看待错误，唐太宗曾经说过:"以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以明得失“错误铺成成功的路，让我们明白自身的缺陷，正确看待自己的不足。唐太宗重用能为自己挑出错误，真面指出错误的魏征，开创贞观之治，为大唐王朝奠定雄厚的国力。像唐太宗这样贤明的君主，正是能够正确看待缺点，纠正错误使国家富强，吃一堑长一智。让错误转化为我们不断发展的动力，如果我们能够坦然地接受旁观者的观点，我们就能进步。
认识错误，需要深刻的自我反省，虚心的态度。巴金老人在晚年时写成《随想录》，在字里行间进行痛定思痛的反省和忏悔，解剖自己，被誉为”中国知识分子的良心“敢于面对错误的勇气与诚心，令人敬仰。在一尊纪念二战犹太人遭受血腥屠杀的纪念碑前，跪着一名双目紧闭的老者，充满忏愧与悔意，他就是前德国总理勃兰特。在错误面前，他们没有任何辩解，而是诚心纠正。专家学者们，都凭着自己有专业的知识，在一些问题上，大撒谎言，想误导公众，这只能让他们在质疑中蒙羞。
错误，让我们成长，对与错之间泾渭分明，不让错误造成严重后果，请正确面对错误。
正确与错误作文范文三：
深秋的一个晚上，时钟已敲过10下，我仍坐在桌前做妈妈布置的作业。这时我来说，已是家常便饭。我甩了甩累得发酸的手，忽然，竟天真地幻想――假如我是妈妈。
假如我是妈妈，我不会天一给孩子布置作业，害得他伸不直腰。我会让他在笑声中长大，在轻松中成长。
假如我是妈妈，我会像爱自己的孩子一样爱他带回来的小朋友。我不会介意他们弄脏地板，更不会介意他们翻乱书柜。我会同他们一起嬉戏、玩耍、看书。
假如我是妈妈，我不会要求孩子门门功课优秀，更不会让自己的孩子因没考100分而面对着99分的卷子器泣。我只希望他认真学习，尽力了就行。
假如我是妈妈，我不会答应了星期日陪孩子去公园而又失约。我会做个守信用的好妈妈。
假如我是妈妈，我不会宠着孩子，什么事都帮他做，使他成为“小皇帝”。我会教育他从小学会叠被穿衣、整理课桌，学会自理。
假如我是妈妈，我会让自己的孩子全面发展，琴棋书画样样都行，成为一个强者。但我不会强迫他做什么，只要是他喜欢的，我就会力所能及地帮助他实现自己的愿望。
“茗，还不快做作业，傻愣着干吗？”妈妈的话，打断了我的幻想，我看了看桌上的小闹钟，已快到10点半了，于是，我又埋头继续做着那做不完的作业。
啊！亲爱的妈妈，您知道我的心吗？我多么希望您是我心目中的好妈妈呀！
