第二，关联词语性质复杂。
第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
常见关联词可分为以下几类复句：
1.转折关系
尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而……
2.假设关系
如果……就……、 即使……便…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……
3.条件关系
只要……就……、 只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也……
4.因果关系
因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 之所以……是因为……
5.并列关系
不是……而是……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时、既……又……
6.承接关系
一……就……、起先……后面……
7.递进关系
不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但、不仅……还……
8.选择关系
不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……
目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。
以便，以，用以，好，为的是;以免，免得，省得。
例：你快让他进去，以免闹情绪。
取舍
在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。
与其……，不如(无宁、宁可);宁可(宁愿)……(也)不(不愿)。
其次了解关联词语误用情况：
一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病：
1、错用关联词语
例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)(也可以把“就”移到“因为”前面)
2、关联词语搭配不当
例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，去掉“就”)
注意辨别非关联词的连续语：
有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。
常见关联词：
1.因为……所以、2.不但……而且、3.与其……不如、4.宁可……也不、5.宁可……也、6.之所以……是因为、7.如果……就、8.只要……就、9.既然……就、10.即使……也、11.无论……都、12.不管……都、13.不仅……还、14.不仅……而且、15.不但……还、16.虽然……但是、17.不是……而是
使用关联词语的
一、要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用。
同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：
1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。
2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或
二、要注意配对使用关联词语。
有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：
1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。
2.他宁可挨打，不如泄密。
3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习 。
第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。
第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
三、关联词语的位置不能放错。例如：
1.虽然天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。
2.今天，我们班搞
第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。
第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。
四、该用关联词的地方不能缺少关联词。
有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如：
1.自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。
2.如果我们齐心协力，把这件事情办好。
第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。
第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
五、不要滥用关联词。例如：
1.他自己不跟老师讲，并且要我讲。
2.我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。
第一句应该是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。
第二句，滥用“但是”，应删去。
第一部分 基础积累与运用(40分)
一、读拼音，写汉字，你一定能准确而规范地写出来!(4分)
jǐnɡ tì tuo mo fan zhi bēi cǎn
二、照样子先组词，然后换偏旁构成不同的字，再组词。你一定行!(6分)
例：珍(珍珠) 诊 (诊断)
猎( ) ( ) 烧( ) ( ) 异( ) ( ) 编( ) ( )
三、将下列词语补充完整。(3分)
亡羊( )( ) 聚( )会( ) ( )( )玲珑
提( )吊( ) 小心( )( ) 恋( )不( )
四、用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。要细心啊!(3分)
1.早晨，同学们纷纷来到学校，( )的校园顿时热闹起来。
2.在( )的山谷里，响起了悠扬的笛声。
3.做事必须( )，才能做到急中生智。
五、请选择合适的词语填空。(4分)
只要……就…… 不但……而且…… 如果……就……
因为……所以……
1.为了编写这部药物书，李时珍( )在治病的时候注意积累经验，( )亲自到各地去采药。
2.我不用箭，( )拉一下弓，这只大雁( )能掉下来。
六、我会照样子写句子。(8分)
例：水是那样绿，绿得好像是被周围的绿树、绿草染过似的。
花儿为什么这样红，红得___________________________。
例: 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。
____________________________________________
例：马跑得越快离楚国不就越远了吗?马跑得越快，离楚国就越远了。
这样冷的天气，老大还能耐得住吗?
难道我们不应该努力学习吗?
七、根据提供的语句把下面的句子补充完整，你肯定行!(4分)
老大徒悲伤 花有重开日 言必信 事竟成
，行必果。 少壮不努力， 。
有志者， ， 人无再少年。
八、这个学期，我们在课本中学习了五首古诗，请把你最喜欢的一首默写下来，可别忘了写上题目和作者的姓名!(5分)
九、小练笔(3分)
第29届夏季奥运会将在我国北京举行，这是全球瞩目的体育盛事。可有些同学说：“这不关我的事。”你认为这种说法对吗?请说说你的想法。
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、阅读《一个小村庄的故事》选段，回答下面的问题。(15分)
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，luo lu( )的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的`八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天li ming( )，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1.在文中找出下列词语的反义词。(3分)
出现——( ) 增加——( ) 缩小——( )
2.根据拼音在( )里写出相应的词语。(2分)
3.像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是 、_____________________。我自己还能分别写两个， 、 。(4分)
4.坡上的树木被人们砍去做什么了?请用“——”在文中画出有关的语句。(2分)
5.“大雨没喘气儿。”这句话用了 的修辞手法，意思是
(2分)
6.你对小村庄的人们说几句话吧。(2分)
二、阅读下面文章,然后回答问题。(15分)
夏天到了,学校安排了午休时间,我当然要舒舒服服地睡一觉了。我跟爸爸、妈妈说好了，两点半准时叫我。每天两点半我都是准时被叫醒。醒来后，我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆。我心里很是感激父母。
一天中午，我怎么也睡不着觉，就起来了。我悄悄地走到爸爸的门前，“呀!”我呆住了。我从门上的玻璃窗向里望去，只见爸爸靠在椅子上，微合着双眼，头不时往下垂;旁边放着座钟。忽然，爸爸眼一睁，抬起头看了看座钟，又靠在椅子上，合上双眼......霎时，我全明白了：爸爸就是这样准时地叫我的。顿时，我鼻子一酸 泪水涌了上来 心里默念着 爸爸呀爸爸 明天——明天我不午睡了
我抹去泪水来到厨房，一眼瞧见妈妈正在锅旁忙着什么，头上挂满了汗珠......我愣住了，喉头像堵住了什么东西，什么也说不出来，泪水像断了线的珠子从脸一滚落下来。我百感交集，心想：
1.给这篇短文定个题目，写在横线上。(2分)
2.给第二段加上标点。(2分)
3.读画“——”句子，找出写爸爸的动作词，并写下来。(2分)
4.从文中找出一句比喻句，用“～～～～～”划出来，并仿写一句。(3分)
我会写：
5.看到妈妈在锅旁忙着，我百感交集。“我”心里会想些什么?把想到的填在文中的横线上。(3分)
6.读了这篇短文，你有什么感受?(3分)
第三部分 习作(30分)
请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件难忘的事或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、想象……总之,写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。
一、看拼音写词语(8分)
wūjǐyǒngchàngchētāidǎrǎo
()()()()
qīngshuǎngzhēngzhádiāonánjùpà
()()()()
二、把词语补充完整(8分)
惊()万()一()热()唇()舌()()()大义
脱()灭()节()缩()()正()圆活()活()
三、给下列加点的字选择正确的解释(5分)
1、堪称逆境成才的典范()
(1)可;能(2)能忍受;能承担(3)很;非常
2、成年累月()
(1)积累(2)屡次，连续
3、数九隆冬剪，三伏盛夏剪()
(1)点查数目;逐个说出(2)计算起来;比较起来(3)列举;责备
4、让它吃又肥又嫩的青草()
(1)初生而柔弱;娇嫩(2)指某些食物烹调的时间短，容易咀嚼
(3)阅历不多，不老练
5、使人叹为观止()
(1)停止，引申为极好的(2)阻止(3)截止
四、选词填空(4分)
原型原形
(1)、狡猾的狼在聪明的猎人的面前()毕露。
(2)、夏洛帝以自己为()开始创作长篇小说《简.爱》。
震动振动
(3)、科学家们发现，声音是由物体的()而产生的。
(4)、姐妹三人同时脱颖而出，()了英国乃至世界文坛，成为世界文学史上少有的盛
五、按要求写句子。(8分)
1、郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上眺望远方。(缩句)
2、《示儿》的作者是陈游写的(修改病句)
3、节日的天安门广场上挤满了人。(改为夸张句)
4、王母娘娘用玉簪划出了-条天河，牛郎飞不过去。牛郎织女只能隔河相望。
(用关联词连成一句话)
六、根据课文内容填空(14分)
1、民族英雄郑成功();()的伟大功业是我们永远
也不会忘记的。(2分)
2、船长哈尔威()在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，
()。人们透过()，凝视着()徐徐
沉入大海。我们在朗读这段文字的时侯应该用()的语气，因为
()。(5分)
3、你知道下面的名人是哪个国家的吗?填一填。(1分)
肖邦()维克多雨果()
4、通过学习，我们认识了不少伟大的人物，如从小草变大树的()，她们入()
的精神感动着我们;轮椅上的()，他不仅是一个()，更是一
个()，从他身上我们学到了()和
()。(3分｝
5、上有天堂，()。(1分)
6、()甲天下，()甲桂林。(1分)
7、五岳归来不看山，()。(1分)
八、阅读《示儿》完成练习。(10分)
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
(1)、陆游是()朝著名的爱国诗人。《示儿》是他的()，相当于
()表达了诗人()之情。
(2)、诗中()一词是中国的别称，你还知道哪些词语也指中国，写出三个()
()()。
(3)、解释诗句的意思。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
九、阅读短文完成练习(13分)
一个美丽的传说
很久很久以前，沈阳住着两位仙女，一位叫沈，一位叫阳，她俩美丽善良，经常帮助人们
解除痛苦。有一天，不知从什么地方来了一个恶魔。它踏践庄稼.污染水流，见人就吃，干尽
了坏事，人们被逼得走投无路，尺得背井离乡。
二位仙女看到此事，手持宝剑与恶魔大战一场，可是因法力不够，不但没能除害，自巳还
受了重伤。
沈和阳二位仙女并没放弃，她们来到了南海观音菩萨那里，倾诉人民的苦难，请她帮助。观
世音菩萨被二位仙女所感动，告诉她们只要把灵风草编成草环套中恶魔，就能制伏它。灵风草
长满尖刺，只要碰它一下，就会出现血泡，异常疼痛。但是为了解除人民的苦难，她们跑遍了
大江南北，终于在昆仑山上找到灵风草，把它编成了一个大圆环。她们把圆环投向二恶魔，恶
魔疼得大叫，震得地动山摇倒地而死。这个可恨的'恶魔在临死前，竟抓死了两位仙女。人们为
了纪念这两位仙女，就把这个地方命名为沈阳。
(1)、照样子写叠词(4分)
例恶狠狠(ABB)
()()()()
(2)、根据课文内容填空。
本文讲述了美丽善良的()和()二位仙女为了()，克服困难
()的过程，歌颂了二位仙女的()和()的精神。(5
(3)、两位仙女为了铲除恶魔克服了哪些困难?
十、习作(30分)
民以食为天，在我们中国，几乎每个地方都有自已的地方特色小吃：如北京的烤鸭，西
安的羊肉泡馍，云南的过桥米线，山西的刀削面等。请你介绍自己喜欢的一种特色小吃。介
绍时注意其制作过程及其色，香，味，形。字数400字左右。题目自拟。
