《毛毛》
“时间就是生命。”上帝是公平的，给予每个人的时间都一样。当自己的时间花凋谢了，日子也走到了尽头，但是，有的人为了自己能活长一点，就会去抢别人的时间花……
开学的时候，我看了一本书，名叫——《毛毛》。作者是德国作家米切尔.恩德。主人公是一位名叫“毛毛”的小女孩，讲述了一个流浪的女孩“毛毛”和一群狡猾恶毒的时间窃贼“灰先生”斗争的故事。
“毛毛”是一个不知年龄，来自何方的小女孩，她一贫如洗，却常常见义勇为。她拥有常人没有的“灵敏听力”，她只用倾听的方式就能解决朋友们之间的问题和纷争。由于人们受城市里无处不在的灰先生蒙骗，醉心追求所谓合理化，机械化的生活，置良心与亲情不顾，于是，毛毛冒着生命危险，见到了时光老人侯拉师傅，在时间王国里，她发现了世界和人类的大秘密，“时间就是生命。”知道了这个秘密的她，回到了现实世界里勇斗灰先生，并最终取得了胜利。精神的力量远远超出物质的诱惑，这就是毛毛胜利的法宝。
这本书不仅仅提醒我们时间的重要性：“时间就是生命。”当生命走到尽头的时候，每个人的时间花也会凋零。那独一无二的时间花将永不盛开。只有新的生命诞生的时候，才会有一朵不同的时间花盛开。而且还告诉了我们：面对困难，只要善于动脑，坚持不懈，就一定能够成功！书中的主人公毛毛，为了救病入膏肓的人们，不惜冒生命危险，寻找时光老人侯拉师傅。最后，通过两人的共同努力，终于彻底消灭了可恨的“灰先生”。毛毛这种无私奉献的精神，令我感动，也值得我学习！
看了这本书，我终于知道了时间对于我们每个人有多重要。“莫等闲，白了少年头，空悲切！”让我们从现在开始珍惜时间吧！
《毛毛》读书笔记2
毛毛发现了灰先生的阴谋后怎么样了呢？
毛毛把灰先生的阴谋告诉了她的好朋友导游吉吉和清洁工老贝波。吉吉是个导游，在毛毛身边，他有讲不完的故事，好像毛毛就是他故事的源泉一样，他非常喜欢毛毛。老贝波是个老人了，但是他同样愿意和毛毛做要好的朋友。吉吉刚开始就把毛毛的话当成了一个小故事，所以在后来他和毛毛一起发动的很多孩子一起游行，号召人们晚上到圆形露天剧场去听毛毛揭发灰先生的恶行的活动出现了问题，晚上大人们都没有来，吉吉才发现自己犯了很大的错误。
也由于这场游行，让灰先生们感觉到了毛毛对他们寻在的威胁，于是他们要抓毛毛。其实刚开始老贝波反对毛毛做游行，因为说不上来为什么，他非常担心毛毛的处境。一次说偶然也非偶然的机会，他看到了那个让毛毛知道了灰先生们的罪行的灰先生被处死的一幕，更让他担心毛毛。就在这时候，灰先生们几乎停止了一切所谓的“工作”去抓毛毛。一个在背上可以写字的乌龟出现了，带着毛毛走到了一个灰先生不能进入的地方，见到了时间的管理者侯拉师傅。侯拉师傅带毛毛看到了时间之花的盛开和败落，听到了时间诞生的美妙音乐，感受到了时间存在的美好。而后她睡了一会，这一会在世上却是一年。在这一年里，她熟悉的地方发生很多的变化，孩子们被送到“儿童之家”，每天重复无所谓幸福和快乐的地方，孩子们心中的目标只有一个，要学到一些实际的知识。老贝波因为想要救毛毛，他被灰先生骗了，灰先生说只要他能节省十万小时，就会放走灰先生根本没有抓到的毛毛，于是，老贝波每天就开始忙碌的工作，整天一刻不停的扫大街，就为了救出毛毛。而吉吉，做了一个故事大王，挣了很多钱，但是他越来越感到自己想不出来什么有趣的故事了，只好把以前和毛毛在一起的故事改编一下再讲。镇上的人们，生活更富有了，但是人们总是感觉不快乐。
一年以后，她和乌龟一起回到了以前的圆形露天剧场。毛毛等了好几天，她的朋友都没有来看她。她后来去找自己的朋友了，但是都失败了，人们太忙，谁也没有那么多时间向她倾诉或者听她说话了。她感觉很无助，有的时候感觉很想放弃了。灰先生们也发现了她，于是调动所有的灰先生来抓住他。毛毛最终没有放弃，和乌龟一起回到了侯拉师傅那里，并最后借助侯拉先生的睡眠停止了世界上一个小时的时间。在在一个小时里，毛毛在乌龟的帮助下消灭了灰先生。
灰先生没有了，虽然重新活动的人们没有时间被停止的感觉，甚至说他们没有感到任何的异常，但是人们又开始非常热情的关心别人了，也愿意来毛毛住的地方聚会、玩耍了。孩子们也被解放了，依然拿着几个纸盒子就可以愉快地玩很长时间，既快乐又锻炼了思考能力。成人依然是很卖力的工作，但是卖力是在工作的时间，合理的提高工作效率，而不是盲目的延长时间和苛刻的高效率工作了。
一切都好像和以前一样，但是好像都不一样，他们不知道毛毛为他们付出了很多，但是毛毛很快乐，因为大家快乐就是她最大的快乐。
其中有很多值得深思的细节。比如为什么吉吉和毛毛在一起时能够源源不断的讲出新奇的故事，而后来慢慢就失去了创造力呢，这和我们的生活中有哪些相似的地方？人的快乐与否？人的追求是什么？人需要什么样的生活动力？这些都与吉吉的转变相关。吉吉和毛毛在一起，也可以说是和一堆孩子在一起的时候，心中想到的就是为人们创造更美好的故事，心中充满的是快乐，所以故事一个连一个。和毛毛分开后，他生活富足了，但是他越来越不快乐，越来越想念毛毛，怀念过去的日子。为什么？我想我是需要快乐的，如果生活没有了快乐的源泉，我们的生活就无所谓什么富足与否了，有钱也不快乐，生活照样是没有活力！
《毛毛》读书笔记3
是吉吉的拿手好戏以前他讲的故事很贫乏，常常重复以前讲过的旧故事；可是自从认识了毛毛后，他的故事像一下子长了翅膀一样，他讲的故事常常引来许多人来听。
有一次，吉吉给一批想来参观露天剧场废墟的游客讲了这样一个故事：
为了保卫王国，女王经过了无数次战斗，一次又一次地打败了两个侵略的民族，但是他们还是不断地骚扰。女王威胁说，如果他们再来骚扰，就消灭他们，除非他们国王把金鱼交出来。那时的人还没有见过金鱼。女王只是听一个游客说，金鱼一长大就能变成金子。那个国王把金鱼藏起来了，把一条小鲸鱼献给了女王。女王信以为真，非常高兴。那条小鲸鱼一天天长大，大汤碗放不下，就换了浴盆，最后就建造了这个圆形的大鱼池。女王害怕鱼被人偷走，每天都守着这条鲸鱼，也不管国家大事了。很快，女王的国家被占领了，女王跳进了大鱼池。鲸鱼也被人杀死吃了，只留下这座废墟。
很多人不相信这个故事，但最后还是把钱给了吉吉。又有一次，吉吉为两位美国老太太讲废墟的故事：惨无人道的暴君卡姆努斯国王曾经定了一个计划，要改变现在的世界。他在年老时已经精神错乱，那时没有人能治疗精神病。国王胡思乱想，下了一个命令：要造一个地球仪，和地球一样大，所有的人都要参加。在死刑的逼迫下，每个人都被迫参加了制造。材料从地球上取。地球仪一天天变大，人们也就住在了地球仪上（，这座废墟就是地球仪的底座）。两位老太太听到这里，吓得面色苍白，撒腿就跑。吉吉也就没有收到钱。
毛毛想请吉吉给她讲一个故事。吉吉望着毛毛就开始讲了：
从前，有一位美丽的公主，名字叫毛毛，她住在冰山顶上一座五颜六色的琉璃宫殿里。她非常孤独。她有一个魔镜。每天她派魔镜到人间去，给她带回来人的影像，她就和这些影像在一起。有一天，魔镜带来了一位年轻王子的影像。毛毛公主下决心要找到那位（明日国的）王子。恶毒的女巫知道了，施魔法变成美女，让王子娶她做了妻子。毛毛走遍了所有的国家，衣服也破了，小拖鞋也破了，就住在了一座废墟里。一天晚上，王子和女巫正在下棋，一滴水落在他手背上。王子抬头一看，就看见了魔镜里毛毛公主在哭的影像，他知道了，毛毛公主才是他爱的人。在这一刹那间，女妖用又尖又长的指甲在王子心上打了个结，使王子忘记了所有的事。王子忘记了自己是王子，半夜溜出王宫，来到了今日国，他自称吉吉，过着乞丐一样的生活。他遇到了毛毛公主，但是他不记得了（；毛毛公主也认不出王子了）。但他们生活在一起很快活。一天，吉吉把带的影像给毛毛看。毛毛公主一下认出了吉吉就是王子。她解开了王子心上的结，王子也认出了她。他们一起回到明日国，过着美好的生活。
信天翁：吉吉讲的三个故事有什么特点？我是贝贝：他给别人讲的都是随口瞎编的，是为了赚钱；给毛毛讲的是用心讲的，讲得最好。
《毛毛》读书笔记4
有一天，平地里冒出来一个自称叫毛毛的小女孩。
没人知道她从哪里来、几岁，有点像那首名叫《橄榄树》的歌中低声吟唱的那样：不要问我从哪里来，我的故乡在远方……她瘦瘦的，蓬头垢面，只是一双黑眼睛又大又深送，宛如寒星……
米切尔·恩德带着《毛毛》朝我们走来。
《毛毛》是德国作家米切尔·恩德的一部轰动世界的时间幻想小说，它被译成了包括南非语、塞尔维亚语、克罗地亚语在内的三十多种文字，发行量高达数百万册，被人称之为“毛毛现象”。
尽管《毛毛》是作为一部儿童文学作品在当时的西德出版的，而且在此以前，米切尔·恩德已有两部脍炙人口的儿童书《吉姆·克罗夫》、《火车司机卢卡斯》问世，但更多的读者与评论家认为《毛毛》不单单是一部儿童文学作品，更是写给大人看的一部寓意深送的长篇哲学小说。我记得，日本评论家小官彰在一篇文章中就说过这样的话：“《毛毛》之所以获得举世瞩目的成功，一个特征就是和儿童读者站在一起的还有众多的成人读者……《毛毛》在日本已经成为了论述现代的‘时间’时的最基本的底本。”日本的德国文学研究者安达忠夫也在《米切尔·恩德》一书中指出：“不只是儿童文学家，包括社会学者、心理学者、哲学家、小说家、诗人等诸分野的研究家都对《毛毛》表示了极大的兴趣，从各自的角度加以讨论。自然，大人与孩子们的阅读是不同的，尽管是这样，像这样能获得这么多男女老幼喜爱的书，自埃克絮佩里的《星王子》以来，已是久违了。”
而事实上，米切尔·恩德本人根本就不承认自己的作品是儿童文学。
1980年，米切尔·恩德在德国儿童文学学会奖的授奖演说《超越儿童文学》中提出了这个一直郁梗在胸的疑问：“从根本上来说，我反对为了孩子而存在一种特别的文学的说法……据我们的
米切尔·恩德出生于德国，父亲爱德嘉·恩德是一位著名的画家。米切尔·恩德曾画过画、演过戏，1960年和1962年接连发表了两部儿童文学作品之后，竟像蝉一样沉默了长达十年之久。1971年他离开了德国迁居到意大利，三年之后厚积薄发，由于《毛毛》的出版而成为本世纪登峰造极的儿童文学作家之一。如今的米切尔·恩德，已像安徒生的名字一样家喻户晓了。而让我扼腕叹息的是，尽管米切尔·恩德的作品早在80年代就至少有三种版本被介绍到我国，然而它们却像水中的几片孤叶，只一旋，就默默地沉入到了水底，几乎就没有引起过什么反响。
这里不得不提一笔的是，《毛毛》在德国出版时，还有一个长长的但却极为重要的副标题“——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事”。不知何故，前面提到的几种中译本都将它删除掉了，而几乎所有的评论家都认为这是米切尔·恩德的画龙点睛之笔。
《毛毛》这部辉煌巨著1973年出版之后，第二年，也就是1974年就获得了德国青少年图书奖。正如《毛毛》的副标题所示，它讲述的是毛毛从时间窃贼灰先生手里夺回时间的故事。
不过，米切尔·恩德对毛毛的交待是含混不清的，我们对这个女孩及她的背景一无所知。连德文原版书的封面上，米切尔·恩德亲笔画的毛毛，也只是一个背朝着我们、衣衫褴褛而头发蓬乱的小女孩而已。但毛毛的人物性格却被米切尔·恩德塑造得十分清晰，她一贫如洗却见义勇为，为了挽救病入膏肓的`人类，不顾安危地往复在侯拉与人类两个世界；她不是为自己，而是为了人类在与灰先生进行殊死的搏斗。
从这层意义上来说，毛毛是我们人类的一位守护天使。如果不是毛毛挺身而出，早已麻痹的我们就永远不会揭竿而起，而是任凭自己的心中被灰先生的灰渣填满……
我们要感谢毛毛。在小说里，抽象的时间概念被分解成一系列鲜明而又具体的形象：时间窃贼、时间储蓄银行、乌龟以及时间之花和时间操纵者侯拉……不错，几乎所有的评论家都把《毛毛》当作一部批判社会的读物。它鞭挞现实，犀利的矛头直指现代文明的弊病。字里行间，现代人的物欲。冷酷以及人性的混灭被刻画得入木三分。它是一种警告，敦促我们这些迷途的羔羊回头是岸。
伴随着经济的发展，在物质主义的风潮中，我们只是一味地追求效率至上而丧失了最纯美的人性。这是现代文明最惨重的代价之一。我们被物理的时间禁烟在一个漆黑的匣子之中，孤独地构筑起一个惟我独尊的世界。我们拒绝爱，也拒绝付出爱，我们甚至遗忘了明媚的阳光。是米切尔·恩德提醒了我们。
日本的伦理学者小原倩在《幻想文学的发想》中指出：“作为一篇故事，《毛毛》是妙趣横生的，但随着阅读的深入，迫使我们开始对时间进行思索，不知不觉地开始反省我们的生活方式。绝不能说它仅是一部面对孩子们的幻想文学。”我们几乎被现代文明的浪头打沉，丢失了人性的我们就宛如走在一片荒芜的废墟上。是的，我们不知道自己正在走向自己。心灵的牢狱。野村清在《德国的儿童读物——与大人读物的纽带》中也发出了感叹的声音：“正如《毛毛》一书的副标题所暗示的那样，这是一部描写丧失人性的人们追回丧失的人性的故事，主题极其现代的幻想作品。”
在《毛毛》中，现代社会的癌变被浓缩成了灰先生的形象。一个好端端的世界几乎就葬送在这些无孔不入的幽灵手里。那么，米切尔·恩德笔下的灰先生究竟象征着什么呢？米切尔·恩德在《米切尔·恩德如是说》中有这样一段颇有启发性的话：“灰先生的男人们细切、分解的原理。对他们而言，能够计算、计量以及测定的东西才具有现实性，是计量思考的代言人。”米切尔·恩德在这里已经说得再清楚不过了，曾经渗透尘嚣的物质主义及其价值观被比喻成了灰先生。
但是米切尔·恩德不愧为大手笔，他没有把灰先生这种现代社会的恶瘤表面化或是矮小化，而是循序渐进，逐渐地揭示出了灰先生的丑陋与残酷。灰先生是一群疯狂而惨无人道的时间窃贼，但他们却从不施展暴力，他们仅是凭借着一副和善而又彬彬有礼的假面，巧舌如簧地到处行骗。正因为这样，才使善良的人们一个接一个地落入他们的陷阱。然而，可怕之处也正在这里，灰先生具有相当的隐蔽性，其实现实中的灰先生就像寄生虫一样地潜伏在我们的体内。所以，难怪安美知子要在她那部《解读（毛毛）》中焦虑地振臂高呼了：灰先生就住在我们的身体里！尽管肉眼看不见，但他们是一种现实的存在。注视着他们的是我们灵魂的眼睛和精神的眼睛。
故事之核是围绕着时间而展开的。
我们振振有词的是：时间就是金钱。可是米切尔·恩德却告诉我们了一个截然相反的答案：时间是生命，生命就在我们的心中。我们的确是早已抛弃了这样的说法，在现代生活背景的重压下，我们考虑的只是金钱：一个月的薪水、年薪……
在《毛毛》的第六章的开头与结尾，米切尔·恩德就在反复地告诫我们了：时间就是生命，而生命寄予人们的心中。米切尔·恩德把它形象化地比喻为昂扬着生命力的时间之花。他把这一瓣瓣盛开在人们心中的花朵描绘得光彩照人：当星摆慢慢地越来越靠近池边时，一朵硕大的花蕾就从那黑色的水中浮现出来。摆针越接近池边，花开得就越大，直到完全开放，躺在水面上为止。毛毛以前从未见过如此富丽的花，它除了闪耀的色彩以外好像什么也没有似的，毛毛根本想象不到世界上竟会有这样美丽的颜色……摆针又慢慢地摆回去了。就在它渐渐离开池边时，毛毛惊异地发现那朵美丽的花竟然开始凋谢了。花瓣一片接一片地脱落并沉入水底……摆针又摆到对面，并且从刚才那个地方又偏离开一步，又一朵崭新的鲜花从那黑色的水面上浮了出来。目睹着动人的一幕，我们还能不幡然悔悟吗——我们不能再丧失时间了！时间被剥夺，也就意味着连同生命也一道被剥夺了。
在《毛毛》的结尾，人们又重新获得了失落的时间。然而，这一切又能持续多久呢？我们看到米切尔·恩德的眼睛中升腾起的是一片疑虑。米切尔·恩德在问。毛毛也在问。
《回家》读后感_400字1
《长长的回家路》就是这样一个教我们如何去应对的故事。故事中的主角是一位四代同堂的老人，在渔船上休闲的时候，不慎撞了头，这一撞像是打开了他的记忆闸门，他开始以常去的广场为圆点，一次又一次地回忆起那些过去的事情。他和孙子之间的小秘密，和爱人之间的小情话，和儿子之间的小矛盾。错综复杂，交织在一起，凝聚成了一条漫长的回家旅途，他依靠这些记忆找寻回家的方向。
但如同衰老的人总是忘却自己的记忆一样，老人每一次回忆都变得越来越困难，他感觉到广场在缩小，他的大脑在缩小，能记起来的事越来越少，越来越遥远，回家的路变得越来越模糊，越来越难以分辨。于是他紧紧握着孙子的手，握着记忆里的爱人，期望他们能够不那么快地消失。
直到最后，他开始记不起自己的孙子，要依靠孙子一次次地提醒他，告诉他，他才知道自己究竟在哪。他的人生回到了原点，像从未经历过人生一样。
这原本应该是一个让人恐惧的故事，如果我们活了一辈子，到最后却都回到了原点，一丝不挂地来，一尘不带的去。但在这本书里，这种恐惧却化为了一种浓浓的温情，只是隐约带着淡淡的忧伤，因为在我们迷路的时候，总有一个像诺亚一样可爱的小朋友，会牵着我们的手，指引给我们回家的方向。这像是一场心灵的回归，一场借助亲情而完成的回归。
《回家》读后感_400字2
今天，我看了《我把精灵带回家》这本书。
这本书的作者是商晓娜，她写了许多书，其中，《我把精灵带回家》这本书很有趣。这本书讲了一个感人的故事：朱比比被小精灵朱迪亚的魔力胶水黏在食堂的椅子上。朱迪亚想跟朱比比做一个很好的朋友，借这个机会来为自己的身体增加爱的重量。可是朱比比却面临着更大的烦恼，因为朱迪亚没有爸爸妈妈，她的爸爸妈妈被千年不遇的山洪卷走了。因此，老精灵爷爷就让她去人0间，吸收一些人的气息，快点长大，因为朱迪亚的魔力胶水只黏住了朱比比，如果一个精灵得不到爱，那她就会消失，先消失一只脚，再消失两只腿，再消失胳膊，再消失肚子，最后连头都消失了！所以小精灵朱迪亚就跟着朱比比一起生活了。最后，她们生活得很开心、有趣。
《我把精灵带回家》这本书告诉我们，你在帮助别人的同时，也会得到别人的帮助。这是一本从头到尾都充盈着感情的书，是一本让人学会如何爱的书，希望没看过的小朋友千万不要错过哦！赶紧来阅读吧！
《回家》读后感_400字3
“回家”一词在我们耳中听过了许多次，在嘴巴里也说过多次，但是我们有没有真正体会到这样一句话对一位叫海子的人来说是多么的重要吗？我们就带着这个疑问去阅读这篇感动人心的文章《回家》吧！
《回家》一文中，主要讲了：海子家里很穷，每到星期六他都会坐着公共汽车回家看望父母亲，但因为种种的原因都让海子不要回家在学校留宿，但是海子没有放弃回赤家的欲望，而是利用各种方法或途径来回家。有一年海子很想回家看父母，因为没有钱坐公共汽车，而在冰天雪地中着双脚回家，他的父母们看了，开心地哭了出来，因为他们知道儿子变乖了会回来看望父母了。
在现实的生活中，不会比以前的交通.经济问题而被障碍去看望父母亲的一颗会的心。像海子一样，他为了看父母而赤着双脚，在冰天雪地的天气中跑回家，无论流着鲜红的血，还是把双脚冻成了又红又肿的脚，他也不惜代价去看望一直以来养育自己的父母。我们也要好好学习海子那种坚强不屈的精神，有一颗一直孝顺的心。
最后，让我们从想在起孝顺自己的父母亲们吧！
《回家》读后感_400字4
今天，我在妈妈的陪伴下一起读了张文洁老师推荐的绘本故事名字叫做《豆丁要回家》。
书中讲了小巢鼠豆丁出生后不久就落入到草丛中，被小孩子带回家当成宠物养了起来。小豆丁特别孤单，后来在蛞蝓的鼓励下，走进大自然，希望找到自己的家。在路上它学会独立和坚强，学会应对所有的危险，学会帮助与分享最后拥有了属于自己的家的故事。
我们的生活中也有许多无家可归的孩子，希望他们也能像小豆丁一样独立和坚强，找到属于自己的幸福。
看完我哭了，我感到自己是那么的幸福，因为我有一个温暖的家，我的家中有爱我的爸爸和妈妈，她们每天都陪伴着我，分享我成长的快乐！我们一起动手制作过“心情娃娃”我们一起背古诗，讲故事，我们一起做亲子游戏，我们之间有许多开心快乐的回忆。
每当我遇到困难时爸爸和妈妈都会鼓励我勇敢的战胜困难，办法总比困难多，于是我总爱嘴角上扬，笑对生活，像小豆丁一样独立、坚强、勇敢，去帮助更多需要帮助的人！
《回家》读后感_400字5
暑假，我又重温了《吉吉的回家路》这本书。吉吉是一只流浪猫。她遇到了很多困难，被野狗野猫追赶，被孩子们用石子打，还经常饿肚子。好不容易遇到了一只大黄猫，生了一窝小猫，可有一天大黄猫没有回来，孩子们偷偷跑出去玩，结果被打死了。吉吉也被抓了起来，卖给了一位高贵的夫人。吉吉并不开心，因为她想获得自由。于是她想方设法逃了出去，经过千辛万苦才回到家乡，可那里已经成了一片废墟。吉吉孤单地度过了整个冬天。最终，她又与大黄猫相遇，又有了一群孩子，过上了自由幸福的生活。
我觉得吉吉是一只勇敢的猫，因为她没有了母亲，失去了孩子，还被许多动物欺负，挨饿、被抓，但她还是坚强地活了下去。作为一只猫，她要的不是虚无缥缈的荣誉，不是安逸舒适的生活，而是弥足珍贵的自由。为了追求自由，吉吉竭尽全力突破种种阻挠，最终回到了自己的故乡，过上了一直向往的自由自在的生活。
我希望也能像吉吉那样，为了自己的梦想，为了自己的目标，克服困难，突破阻挠，勇敢、坚强地生活。
《回家》读后感_400字6
这本书述说宋睿祥这个医生对每个病人都不会放弃，会想着如何解决每个病人的问题，宋医生学会了抉择的智慧，也说了很多有道理的话，而让我印象深刻的是：“生命真的很奇妙，有时让我们感到脆弱无比，一眨眼就消失了”。
虽然伤口很快会恢复，但即使伤口好了，还是会被无情的战争所撕裂，宋医生感到无能为力，也知道了自己的渺小，自己的努力，就像倒入一小匙盐到里，味道一点也不会改变……，但却是必须做的事。
人生本来就是要努力的跨出第一步，不管遇到甚么困难，不要逃避，要勇敢面对困难，我也要像宋医生一样帮助需要帮助的人，实现自己的梦想，宋医生曾说：“虽然有些治疗他不会，但是他都会努力试着去挑战它”，只有挑战才有机会，有机会让伤者存活下来。
俗话说的好，要努力才会成功。宋医师藉由他亲身去叶门诊治体验的心路历程，被战争弄得遍体麟伤的遗忘角落，告诉你、我，勇敢跨出那从前就束缚自己 的小框框，面对困难，挑战内心的恐惧，走条不同以往的回家路，虽然可能荆棘密布，遭受到前所未有的挫折与失败，但只要努力不懈，走过的脚印将不会消失，依旧会灿烂的笑着迎接绚丽彩虹！
《回家》读后感_400字7
《我把精灵带回家》是一本校园幻想小说，它的作者是商晓娜。
《我把精灵带回家》讲诉了朱迪亚是精灵坞的小精灵，为了将身体中的爱的力量变得更强大，老精灵爷爷让朱迪亚去人间寻找爱。朱迪亚带上魔力胶水踏上了寻找爱的旅程。她在朱比比学校食堂的椅子上，撒上了魔力胶水，可来来去去几十个人都没人被粘住却只有朱比比一个人被粘住了。可朱比比却面临着爸爸妈妈要离婚的重大灾难。爸爸妈妈离婚后，朱比比双数月跟妈妈过，单数月跟爸爸过。为了让爸爸妈妈的关系有所改善，朱比比、朱迪亚和程方糖开始了一段演戏的过程。可是，就在要成功的时候，朱迪亚不见了！大家四处寻找，可是就在朱迪亚失踪的第二天，大家都忘了朱迪亚，只有朱比比还记得她。为了找到朱迪亚，朱比比通过旋转木马到精灵坞，可朱迪亚不在精灵坞，为了找到朱迪亚，朱比比决定冒险，用心电感应器找到朱迪亚。可装上心电感应器，朱比比不能站起来，这是为什么呢？是因为朱迪亚的腿消失了！朱迪亚在朱比比的心里留下了讯号，朱比比在渔村找到了朱迪亚！
书读完了，我明白：爱不是一天两天可以筑成的，要一天天慢慢完成。
《回家》读后感_400字8
今天我读了“回家的路上”这篇文章我深有感触。
文章里写的是：一位在学校住宿的小学生盼呀盼，终于盼到了星期六，盼到回家和爸爸妈妈相聚的时间。放学的时候，小作者一只快乐的小鸟冲出教室，又像一艘飘泊在他乡的小船将驶向安全的港湾。小作者的内心活动描写的很细腻，间接刻画出了家的温馨感，想想家的迫切心情。
在回家的路上，小作者看到了一个老奶奶，她穿的一件脏大衣，光的脚，在路口的垃圾池中找能吃的东西。小作者很同情这位老人把这周省的钱都给了老奶奶，她收下了，又继续找东西吃…… 当小作者回家后拿妈妈给的一块月饼回来找老奶奶是，她已经走了。这位老人的家在哪里？每逢佳节倍思亲，他会想念亲人吗？读到这里我恍然若失，眼泪悄悄爬出眼眶，在心里默默地祈盼，愿天下所有人都有一个家。
这篇文章让我们明白在我们身边有许多需要帮助的人。例如你走在大街上看见一个小孩摔倒了，你把他扶起来，拍拍他身上的土。就这样简单的播种了一颗爱的种子。将来那个小朋友会以你为榜样的。朋友任务完成了，给他一个肯定的拥抱。朋友任务完成的不好，给他一个鼓励的拥抱。给别人关心让他感觉幸福不孤单其实就这么容易。
《回家》读后感_400字9
这是一个耐人寻味的故事。
在路上碰巧遇到送报的投递员，她有好多没有赠送出去的杂志，就要了一本，她爽快地送给了我，于是，一本精致的《城市情报》就拿到了手，看了这里的一篇《回家》，这个文章写得太精彩了，这个耐人寻味的故事就是《回家》，这个故事说的是这样的。
一个爱好写作的男人，闷在家中写文章，他辞去工作，写的文章写的多，发表的很少，于是他迷惘了，是否走错了路，不该写作，他跟他妻子说了想法，不久，一封给他的电邮给了好多赞美之词，是个女读者写的，说喜欢他的文笔，说他的各种好，他说给了妻子听，妻子马上要他继续写下去，究竟还有人欣赏，还有希望，除了写，他还能干什么，妻子的提醒给了他勇气，于是就拼命地写，终于写出了一片天地，他的一篇小说被拍成了电影，他成了著名的作家了，写作的过程中，那个未谋面的女士经常给他写电邮，他决定要见一见这个女人，结果是，没有想到，那个女士就是他的妻子啊。
在这个文章中，他的妻子是聪明的，她用她的智慧把他锤炼成了一个名作家，不停地鼓励他，为他加油，在他迷惘时，鼓励他继续自己的梦想，终于梦想成真，给我了一个启示，一个人在十字路口时，是需要人鼓励和关怀的，有了这种环境，那么就离成功不远了，当你看了我写的这一切的一切，你会有何想法和启迪呢？会给你一个什么帮助呢？我希望会给你的人生指明一个方向。一个在遇到类似于这样的事情时的方向。
《回家》读后感_400字10
文中的父亲为了一家人的生活及儿子的学费，努力在外面拼搏，不论外面遇到多大的困难与挫折，父亲每天回家脸上都洋溢着微笑。微笑是世界上最美丽的语言。
一次“我”去上学时看到一辆三轮车翻了，原来是父亲的三轮车，车上装的电冰箱也摔坏了，父亲心痛极了，一边摸着冰箱一边痛哭。可是当天晚上父亲回来时仍面带微笑像没发生过什么事一样，我的心里好酸，真想抱住父亲大哭一场。
父亲是“我们”家里的支柱，他用一双手撑起了整个天空。父亲生活很艰辛，每天在外奔波，有时还要忍受顾客的责骂与歧视。但父亲知道只有这样才能赚够儿子的学费，只有这样才能让一家人不挨饿。所以父亲回家时从不把风雨带回家，而是把微笑带回家，他为一家人营造了一个温馨的气氛。
我的爸爸也是一个大忙人，和文中的爸爸相比要忙得多。他经常工作到半夜三更才拖着疲惫的身躯回家，早上一早又投入了工作。每天他在海宁、萧山、靖江三个地方来回奔波，有时事情实在太多时间又实在太迟时，他就勉强在办公室将就睡一小会儿。平时他很疼我和妹妹，只要一有空，他就回家陪我和妹妹玩。
我们应该理解父亲的辛苦，让我们微笑面对生活。
《回家》读后感_400字11
《回家》这篇课文记叙了一个叫海子的人，少年时代无论怎样也要回家，但中年当上警察后却因公务繁忙很少的回家，后来在处理一起案件中光荣牺牲的事，赞扬了海子爱岗敬业、爱国爱家、“为大家舍小家”的高尚品质，使人深受感动。
海子一共3次回家，一次是坐车回家，一次是跑步回家，一次是没有穿鞋就跑回家。
一天爹对海子说：“海子，你……以后不到过节或放长假就不要回来了。”
因为海子家里没有钱，所以他们让海子少会家，为家里省点钱。
第2次回家，海子突然回来，“爹、娘，你们别不高兴，我没做车，我是跑着回来的。”
这说明了海子非常想回家，应为家非常温暖。他喜欢回家。回家热热闹闹、高高兴兴的，多幸福了。
在我的生活中就有这种事，我邻居家有一个女儿在市一中上的，每天晚上放学很晚，每天坐公共汽车会家，昨天她妈妈生日，她用坐公共汽车省下来的钱，给妈妈买了个礼物，她妈妈很开心。
一后我也要对亲人好一些。
长大了一定要长回家看看。
不让爸爸、妈妈孤单。
《回家》读后感_400字12
《我把精灵带回家》主要写了朱比比被小精灵朱迪亚的魔力胶水黏住了。在和朱比比交友时，朱迪亚增加了重量，使自己的精灵体不会被风吹走。有一次朱迪亚生气不见了，朱比比历尽千辛万苦找到朱迪亚，最后她们又成了好朋友。
读了这个故事，我后悔不已。当初的选择，它教会了我，什么是友爱。
那一次，妈妈买了我渴望已久的《新拇指班长》，我迫不及待地开始阅读。第二天，我和我的好朋友萍萍一起走在铺满鹅卵石的小路上。我一边走着，一边拿着书。萍萍看着我手上的新书，拍了一下我的肩膀：“嗨，看什么呢？”萍萍这一拍，可把我给吓坏了：“你吓死我啦！这是我妈刚买的《新拇指班长》”“我也想看，行不？”萍萍苦苦哀求着。“好哇，拿去吧。”我一口就答应了。
“你怎么把我的书弄脏了！名字都黑了！”我怒吼道，似乎头上冒着一团火，“你赔，这本书24元，你要双倍赔！”“哼，赔就赔，干嘛那么凶嘛！”萍萍大喊道。
回家的路上，我一筹莫展：是不是我太冲动了，是不是不该这样对萍萍。突然，我听到一位阿姨对一个小妹妹说：“朋友很难得，不要因为一件小事失去了自己的好朋友。这样不值得！”
我顿有所悟，立马回头找到萍萍，向她道了歉。我和萍萍手拉手，像风，一路狂奔，天空中留下了我们银铃般的笑声……
那件事过后，我再也不和朋友吵架了。因为我知道朋友之间要学会宽容、信任，不能因为一点点小事情而争执。
《回家》读后感_400字13
今天早晨，我在家里读了《西顿动物记》系列里面的《吉吉的回家路》这一本书，非常的'有趣，我几天分享给大家一下吧！
我先来介绍一下这本书吧！这本书是关于动物系列的书，适合6------9岁小孩看，评价特别高！出版社是北京大学季华出版社，主人公是咸泳莲，其实这本书是曹文轩推荐的，我现在先给大家讲一下这本书里主要讲的是什么，书里主要讲的是：
吉吉是一只流浪猫，从小就失去了妈妈，开始了独立生活。外面的世界充满了危险，有凶猛的大狼狗、霸道的黑猫、还有像他扔石头的小男孩！在这样艰难的生活环境下，吉吉还是在顽强的生活着。后来在宠物店老板马利的包装下，，吉吉成为了一支贵族猫，并且进入了上流社会。新主人非常宠爱吉吉，对他斑斑呵护，吉吉过上了温饱无忧的日子，但她却一点都不快乐！作为一只猫，他要的不是安心舒适的生活，而是成为贵族猫的自由。为了追穷自由，吉吉努力的突破了种种阻扰，最终终于回到了自己的故乡！过上了一直向往的自由自在的生活！
如果有小朋友喜欢这本《吉吉的回家路》这本书的话，可以上网买整套书，或者只卖自己喜欢的书，还可以在班级图书角节约！
《回家》读后感_400字14
在罗纳尔多马戏团里，有一只大象，它的名字叫金宝。一天晚上，金宝被一群小偷盗走，到了另一个马戏团。金宝对原来的主人很忠诚，它不肯适应新环境，也不与新驯兽师配合，在登台表演时故意做错动作，还用水喷饲养员。一个偶然的机会，金宝在小老鼠的帮助下，得到笼子的钥匙，成功逃出来。但它并没有急着逃走，而是拉起那辆还在上面睡觉的小偷们的大篷车回到自己的马戏团。金宝的主人感激涕零，在警察的帮肋下，逮捕了小偷并解救了其他被关押的动物。
看完这个故事，我真为金宝的勇敢和忠诚感动！做为一个马戏团的“演员”，到哪里都是“演戏”，何必在乎它的主人是谁呢？____其他被盗来的动物们一定是这样想的！只有金宝对原来的主人心存感恩，它没有见异思迁，而是想尽一切办法要回到主人身边去。
要是金宝自己逃走了，我们可能只记住它的忠诚，但更让人钦佩的是，它还想解救关在这里的兄弟姐妹，还想把小偷们绳之以法。这真是一头内心充满着爱、又集智慧和勇敢于一身的大象！这让我想到了沈石溪笔下的很多动物故事：同样勇敢善良的象王、没有吃掉自己养母红奶羊的狼……
可是我们人类呢？有些人只顾追求自己的私利，去偷捕动物，截它们的牙，剥它们的皮，割它们的掌……多么残忍！还有些人，朋友之间也会背叛，遇到困难也不会团结一致地想办法，真还不如一头有爱心的动物！
《回家》读后感_400字15
我觉得少年儿童时期的孩子就如同百灵鸟，聪明、灵巧而又可爱。他们思维活跃，灵感频发，记忆力强，用脑效率最高，这个时期上的孩子，不仅需要物质上的满足，还需要精神上的补充。《十岁的我自己回家》就是一本专门为小学孩子编写的智慧阅读书。
我看了这本书，觉得我还有好多知识需要学习。我读了这本书内的几篇作文：《价值的转变》、《标准答案》、《弯腰，拾起尊严》、《在乎什么》和《惩罚》。《价值的转变》告诉我们：只有真实的付出，才会得到真心的收获。《标准答案》告诉我们：书本教给我们的是知识，而我们在实际生活中需要的是智慧。《弯腰，拾起尊严》告诉我们：人们不可以有傲气，但不可以无傲骨。《在乎什么》告诉我们：冯达诺用一种储蓄的方式；表达了自己对作者的不满，这种幽默的表达方式值得我们学习。最后一篇《惩罚》告诉我们，不犯错的人才是不可原谅的。要知道，在错误中学到的知识是记得最牢的！
除了这些，使我印象更深的是：一元钱一个奇迹。它是讲：一个小女孩叫朱莉亚，只有六岁，她的弟弟迈克病得很重。朱莉亚听到母亲讲只有奇迹才可以救迈克。于是，朱莉亚就带着一元钱去买奇迹，在买奇迹的路上，她碰到了一个穿着体面的先生，这位先生帮朱莉亚付了全部的医药费，迈克的病好了，家人都非常感谢那位先生。我最喜欢的一句话是：全部医疗费我已收下：一块钱和一个小女孩的爱心。
《十岁的我自己回家》这本书真的很好看，大家快来一起分享吧！
设计意图
千奇百怪的动物历来是孩子们的最爱，他们对神奇的动物世界充满了好奇心、探索欲。尤其是到了大班，孩子们对动物的兴趣显得更加浓厚，于是，我们和幼儿共同开展为期三周的动物之旅，让孩子们感受动物与人类之间的密切关系，并能以自己的方式表现出来，初步具有保护动物的生态环保意识。
主题活动开展以来，幼儿和家长热情高涨，提供了很多图片
活动目标：
1.在看看、讲讲及动手操作的过程中，尝试讲述绕口令，学习发清读音相近而且易混淆的音：虎、鹿、猪、兔、鼠。
2.初步掌握绕口令的讲述方法，激发学习绕口令的兴趣。
3.懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
4.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
活动准备：
1、教具：背景图与插入角色（虎、鹿、猪、兔、鼠）；相声演员表演绕口令的视频。
2、学具：幼儿人手一套指偶（带有方位图的手套和带有刺毛皮的动物指偶）
活动过程：
（一）、看看、找找、说说1.在这片美丽的地方你们看到了什么？（搞清方位）
2.这里躲着一些小动物，在和你们玩捉迷藏的游戏呢！请你们把眼睛闭起来，等我数到三，再把眼睛睁开（幼儿闭眼的同时，教师抽露动物的头部）。
3."一、二、三！"找一找，在什么地方躲着谁？（以幼儿的话自己说，教师用儿歌词句小结。）
4.大家数一数，有几只动物在和我们玩捉迷藏的游戏！
5.我会用一个字来说这些动物的名称（示范：老虎，我会用一个字说"虎"）。谁的本领大，也会用一个字来说？（集体练习相似音）
（二）、听听、念念老师把动物和我们捉迷藏的事编成一首儿歌，名字就叫《动物歌》。
1.教师示范朗诵。（平常速度）
2.幼儿练习。
（1）看谁本领大，会看着图片，自己读这首儿歌。（教师按照顺序点图，帮助幼儿自己练习儿歌）
（2）重点练习五个动物名称的发音。
（三）、知道绕口令的特点
1.现在老师来念《动物歌》。这回请你们仔细听，老师念的时候和平时有什么不一样？（教师快速示范，让幼儿在感受的基础上念得更快）
2.你们会像老师一样念得又快又对吗？（请个别幼儿表演）小结：原来儿歌里有些字的发音很像，很难读，念这些字时，舌头动来动去很拗口，念得快容易出错，这种儿歌，我们叫它绕口令，绕口令虽然难念，但是只要我们认真学，经常练，舌头就会变得很灵活，就会练得又快又对。我们一起来看看相声演员他们的表演。
3.播放相声演员表演绕口令的视频。（让幼儿从规范的表演中得出绕口令的特点）他们表演得好吗？好在哪里？（又快又对）他们也是慢慢练才会越说越棒的。
4.引导幼儿又快又对地念绕口令。（用拍手的节奏）
（四）、示范仿编过渡语：小动物说小朋友的本领真大，会把捉迷藏的事念成绕口令。这次小动物要重新换个地方躲起来，看谁本领大，能找出来，还能用绕口令的句子进行回答。
教师更换动物躲藏的位置。（虎鹿对换，鼠兔对换，猪不变）
1.一、二、三，眼睛睁开来，找一找，在什么地方躲着谁？
2.老师把小动物捉迷藏的事，重新编成了一首新的绕口令。（示范编的同时，暗示幼儿按方位学习仿编）
（五）、在动手操作中学习仿编，提升幼儿学习的兴趣。
1.小朋友，你们的本领真大，学会了自己编儿歌，老师很高兴，现在奖励你们每人一套指偶，请你们自己和小动物玩捉迷藏的游戏，一边玩，一边编一编。
2.幼儿人手一套学具，自由摆放动物，自己用儿歌的语句进行表达。
3.请两名幼儿（与教师排序不一致的）表演自己编讲的绕口令。
还有好多小朋友想玩一玩，念一念，我们把它们带到区角里去玩吧！
附：绕口令《动物歌》
山上一只虎，林中一只鹿，草里一只兔，洞里一只鼠，屋里一只猪，大家数一数，一二三四五，虎鹿兔鼠猪。
活动反思：
本节课设计着力体现“三重”，即重归类、重情境、重方法指导，真正引导学生在具体情境中识字，在快乐活动中识字。
1．集中识字与随文识字有机结合。本课的识字任务是12个，根据文本特点将其分为虫字旁的形声字和其他生字两部分进行分类教学。先让学生结合生动有趣的图片认识动物，发现虫字旁的形声字的造字特点，并以此为出发点习得了识字方法；再结合多种形式朗读儿歌，落实其他的识字教学任务，使学生在潜移默化中树立了归类识字的意识。随文识字时，汉字在文本中时而跳脱，时而融进有趣的语句，深深吸引着学生的兴趣，提高了识字课的效率。
2．创设情境，激发兴趣，培养学生的
小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。
