老师的表扬作文一
那天，我很高兴，因为老师表扬了我。作为学生，受到老师的表扬心里肯定比吃了蜂蜜还甜。
那天我起的很早，吃完饭就去了学校。走在路上，鸟儿向我鸣叫，花儿向我点头。夏天的早晨既清新有明亮。我到了教室里。已经来了几个同学了。我坐在座位上正准备放下书包，忽然听见有人抽泣，我一看是小梅。我关切的问:“小梅，怎么了？”她委屈的说：“我的凳子坏了，把我的裤子挂破了，呜呜……”我说：“没事，我把你送回家，再把凳子修好，好吗？”她点点头说：“谢谢你。”我骑着自行车把她送回家。我那了钉子和锤子，急忙赶到学校。“叮叮咚咚”不几下就把凳子修好了。这时候小梅的妈妈也把小梅送来了。小梅到了教室激动的说：“谢谢你，高雅。”我说：“没什么。”
上课了，同学们把我的举动告诉了老师，老师走到我跟前抚摸着我的头说：“高雅，你真棒！”然后老师又对同学们说：“我们要学习高雅这种帮助他人的精神。”我站起来不好意思的挠挠头说：“其实也没什么，哈哈……”
一想起这件事情我就很高兴。嘿嘿……
老师的表扬作文二
今天，我尝到了受表今扬的滋味。
上午，第四节课作文课，毕老师一进门就说：“这节课作文课吧！这节课我们就上说嘴课！”老师话音未落，同学们便开始七嘴八舌的讨论起来。有的说：“什么？说嘴课？”有的说：“说嘴课是什么东东啊！”……
老师听到了我们的七嘴八舌，就轻轻地拍了拍桌子，于是，同学们就安静了下来。
老师温和地对语文科代表说：“把这些书海拾贝发下去。”她发完后，没有我的。
这时，我才看到了老师手里还有几本，我的心才平静了下来。可转念又想，老师平时总是把写的不好的拿着，会不会我写的不好啊！此时此刻，我非常焦急，如同热锅上的蚂蚁，急的团团转，心里还想，我一向学习不差，这时候，如果老师把我念出去怎么办？
此时，老师说：“昨天晚上作业做对的有：张羽、杨雨欣……”此时我心里的石头才放了下来，仔细听着老师的话。
这次受表扬和平常不一样，而是经历了一段风雨后才受到了表扬。再此，我想对老师说，以后说话可不可以别卖关子了，今天，我的'心都跳到了舌头上了！
老师的表扬作文三
星期一早上，我一大早来到学校，我看了看肯操场，只见，那里尘土飞扬，几个白带子在那里飞来飞去，象向是在跳集体舞。我走到教室，教室里空无一人，好象一座空城。我刚刚放下书包，正好余远来了，我和余远商量起来，过了一会儿，我们“出动”扫操场。
我们扫了半个操场的时候，我以已满头大汉，气喘吁吁。可是我看见余远还在那里认真的扫着，我又燃起了扫地的火焰炎，继续认真的扫。
大约过了半个小时，校长来了，她跨进校门，看见操场上一尘不染，高兴的笑了，在走进一点，校长才发现躲在花坛旁边的我们，校长说：“你们来了很久了吧？”我们一口同声的说：“没有啊，我们才来一会儿。”校长笑笑说：“孩子们，你们别骗我了，我知道你们来了很久了！”听了这句话，我们不禁脸红了！校长又说：“象你们这样的男孩子我很少见，你们真是同学的好榜样！”
上课时，校长还在广播里夸奖了我们两个呢！我想：我一后一定要每天来扫地，让我们的校园变的更美丽，更漂亮！
老师表扬了我作文1
今天我去学校，正好上课铃响了，我走进教室，放下书包，拿出书，等着老师进教室。
老师进来了，老师说："请拿出语文同步，请打开我们学的那一页"。老师说了那个题目后，我们就开始做了起来。滴答滴答，有一个同学的手表好像有点吵人。
老师又说："请打开写字本。"我拿出写字本，打开没写的那一页，老师又说："快点写。"我很快写完了，老师还没念完题目，我就写完了。老师问："做完了吗？"我说："做完了。"老师走到我的旁边说："表扬冯一航啊！"
老师表扬了我作文2
今天下午放学时候，老师让同学们拾自己课桌里的垃圾。突然，我发现我的抽屉里有一元钱。我想，我拿回家好呢？还是交给老师好呢？如果我交给老师，老师肯定会表扬我。我拿着钱急忙交给老师，老师夸奖我，微笑着说："王涵小朋友在抽屉里拾了一元钱，大家表扬表扬王涵。"老师的话刚说完，教室里响起了热烈的掌声，我心里美滋滋的，像喝了蜜一样甜。
老师表扬了我作文3
这天老师表扬了我，我很高兴，可是，老师每天都表扬我呢？我在想啊想……
我写完作业，让老师检查，结果全对，老师表扬我说：“要向博月学习，去！当个小老师！
我走到他跟前，去教他，他写得字好难呀！我给他说了好几遍，他还是不听，我狠狠的说：”你听着！快……点……写……！他听见了赶快写。老师又说：“要向博月这样教！”我高兴得不得了，都停不住了！
老师表扬了我作文4
今天陈老师发短信表扬我了，说我上数学课的时候主动举手发言，而且声音也比较响亮，进步了，要表扬！虽然奶奶来接我的时候已经告诉过我了，但是妈妈再告诉我的时候我听了还是美滋滋的，被老师表扬的感觉真好！我突然觉得数学连加连减做起来那么有意思，回到家里，我又嚷着要让妈妈再给我出几道连加连减的题目。逼得妈妈都想不出题目了，她给我三个的连加连减题目都出来了，我一看三个的："妈妈，你怎么给我出有三次的连加连减的呢，这么难。"妈妈说不难的，不是和两个的一样的吗，只是多了一次，让我试试。我做了之后，诶，真的不难。
老师表扬了我作文5
大家好，我是TOMMY。今天我很高兴，我想跟大家分享一下我的愉快心情。
今天我上英语课时，积极举手回答老师的问题。我的英语老师咪咪老师表扬了我，而且表扬了两次。第一次，她拍了拍我的头。第二次，她对我竖起了大拇指。我好喜欢上英语课。其他小朋友，你们也喜欢上英语课吗？
老师表扬了我作文6
数学陈老师表扬非非数学有进步。就为这句话，她一直从昨天高兴到今天。对做数学的情绪也不一样了，可认真了。今天数学作业中一项是整理书包，以前也天天自己整理，今天整理的特仔细，我看她除了大小分开以外，还对类别也作了整理。读了小学，小孩子的收获真不少呀。真要谢谢老师们的辛苦教育。
老师表扬了我作文7
丁零零、丁零零、上课了，张老师进来了，同学们都很害怕，因为老师说今天的作文，不满五颗星的都不许作下来。
同学们的脸，变的面土如色，我变的如坐针毡，一直紧盯着本子，老师念完了所有星，我心想我的本子怎么没有，哦，现在老师说：“现在念5颗星的”，我的心里的一块大石头才放了下来，老师念LORRY5颗星，我满足得就像一个从地狱里升上天堂的人，下课后，我的心情舒畅，就像喝了一罐子又甜又美的蜂蜜，说不出的心里有多甜。
看到自己满意的'作文，我的脸上露出无限的喜悦，下次我一定要写的更好！
老师表扬了我作文8
今天，天气很闷热，一丝风也没有。
妈妈送我去学奥数。今天老师教我们找规律，有一道题目同学们只找出了一种解题方法。我动脑想出了第二种方法。老师表扬我：“林乔，你是找规律的专家。”我高兴极了。
我兴高彩烈地回到家对妈妈说：“妈妈，老师表扬我了，说我是找规律的专家。”自从我这次数学期末考试考差了以后，妈妈第一次表扬我。
妈妈说我其实是个聪明的孩子。就是平时有点小粗心，有点小懒惰。以后，我一定要改掉这个坏毛病。
老师表扬了我作文9
今天下午，老师表扬了我！又批评了个别同学。
为什么表扬了我呢？因为我上课的时候非常认真地听讲了，所以老师表扬了我！
为什么批评了个别同学呢？因为他们上课没有认真听讲，所以批评了他们。
今天，老师表扬了我，我非常的高兴，被批评的同学要加油哦！
老师表扬了我作文10
20xx年1月9日，星期五，天气：晴
今天，我像往常一样去学跳舞。
我们练好基本功，就开始跟老师学舞蹈。老师说：“跳这个舞一定要有力气。”我把老师的话牢牢地记在了心里。
我们会跳了，让老师检查了一遍，我跳得最好，老师表扬我说：“夏青最聪明，记忆力最好。”于是，老师让我站中间跳，我心里美滋滋的。
下课了，老师微笑着说：“正月十二日晚上，我们要到华都大酒店表演，请大家在家里好好练习。”说完，便把邀请涵发给我们。
我把老师表扬我的事告诉了爸爸，爸爸说：“那么厉害啊！”我甜甜地笑了。
老师表扬了我作文11
今天上午，老师在上课的时候，我做的很好，在一个人回答问题的时候，我听得很认真，别的同学就不听，老师不仅给我加了一分，还表扬了我，我心里美滋滋的。可第二个数学课，老师又表扬了我一回。
到了下午，只有我上课很认真，老师就有表扬了我一回，说：“孙明阳说着，只有王一奥听得好，我都表扬了四次。”我心里就又很美，可一会，老师说：“王一奥今天下学不用站路队”我一听更是兴奋。
到了下学，我就给老师说：“我还是站路对吧。”老师说：“当然可以呀。”我说：“噢。”到了家，我依然是很兴奋，因为老师表扬了我好几回。
我想，我要继续这样坚持下去，不要三天打鱼两天晒网。
老师表扬了我作文12
今天上午的电子琴课，是我们本学期的最后一节课，然后放假两个月，九月份才开学。
我在学电子琴课中，受到了老师的夸奖，夸我比她们三个弹的好，三个曲子我都能弹了下来，三个曲子是：小星星、美丽的云和小铁匠。本周我比较努力，每天都要弹上一个多小时。哥哥教我很认真，要求比较严。刚开始的时候，我也不太会，学的很艰难，哥哥总是批评我，我还生气来着，可一想，哥哥批评的对，所以，我就认真起来了，一遍不行就弹第二遍，这样反反复复弹了若干次，终于弹的顺手了、自如了，所以在今天上课时就受到了老师的表扬。
我很高兴，希望今后能弹的更好。在暑假期间，我要努力完成老师留给我的作业。
老师表扬了我作文13
今天我特高兴，老师表扬我了，因为我们要学认钟表，我妈妈做了两个钟表面，一个是老师的，一个是我的。下午上数学的时候，老师把我好好表扬了一下，我想笑，可是又不能笑，因为是上课，我只能忍，咬紧关牙，不让自己笑出来。今天我正式当喊队的，因为，今天早上姜妍如喊不好，把她撤了，我有感想：姜妍如好像不是故意的，希望老师能谅解她，每个有每个人的感想，姜妍如的感想可能和我们的不一样，老师的感想和别人的感想不一样大家说对吗？今天就讲到这，再见。祝你们心想事成。
老师表扬了我作文14
前天妈妈给我开家长会了，妈妈说老师表扬我了，说我知道帮助别人，真高兴。
我生病还没好，不能出去玩了。
今天我有新碟子了，妈妈说可以自己打开看英语碟子，我可喜欢看英语碟子了，还会跟着跳舞呢，那天，老师还让我到前面领同学唱英语歌。
爸爸也回来了，我想爸爸了。
老师表扬了我作文15
今天上课的时候，班主任王老师说：刘笑涵、熊新阳、马倩还有我，博文写得都很多。而且写得也很好。听了老师的表扬，我心里美滋滋的。
老师说：我们几个写的博文都很多很好，内容丰富表达完整，这都是老师在博文中指导和鼓励我们的成果，还有我们班其它同学对我的博文进行的评价和肯定的结果。
以后我会更加努力的，也请大家一起加油吧！让我们一起学习，一起进步哦！
我在张家花园长大，邻居是个老医生。印象深的是他屋子挂了幅中堂猛虎下山。中堂下一张八仙桌是三妹子的学习园地。辅导妹子读书是大哥、二哥轮流执鞭。但很少听到朗朗的读书声，倒是经常听到不是大哥就是二哥的呵叱声：“3?得几？”妹子颤惊惊地回答：“得5。”“得6。给你讲过不少于10遍了！”接着就是篾块挨落在妹子身上的声音。妹子哭叫着：“得6，得6……”“这是什么号？”“减号。”“给你讲过，这叫破折号！”接着又是一阵篾块落在妹子身上的声音……正少年时期的我心中想：读书要挨呵叱和篾块，这么恐怖！这三妹子肯定报废了。
我读书也有成绩差的时候。读中学时，最好的一科是代数，其次是几何、物理，差的是化学、英语，最差的是语文；语文成绩总是只能在60分上下振荡。
我的语文老师叫廖定方，挺高的个子，宽肩膀，细细的腰——他有次讲到古代勇士标准的身材是枇杷腿三角腰是不是讲他自己呢？他几根稀疏的头发老是趴在右侧，讲课时，左手拿着课本，右手手心手背反复在课本上搓，仿佛是勇士临阵磨挙拳擦掌；又仿佛要把书本里的每个字句都要搓烂、搓熟，喂养嗷嗷待哺的学童。
上课铃声响了，廖老师走进教室，我紧张起来。“起立。”“老师好。”“同学们好。”完了，他把带进教室放在讲台书桌上的作文本拿出一本来，翻开，拿腔拿调地——这次是抑扬顿挫地朗诵：“天聚集着乌云，由远渐近。刹时，雷鸣电闪，暴风嘶吼，猛拍着寝室的窗户……”哎呀，我的！他读的第一篇作文是不会讲难听话的。果然.他朗诵完毕，将我的作文本缓缓地放回讲台书桌上，开始讲评：“这篇作文，遣词造句、环境渲染、烘托都很生动……”接着，他又讲了这篇作文可以修改、加工的地方。讲完，他亲自走下讲台，把我的作文本放到我的课桌上，说了一句：“开窍了，继续努力。”我翻开作文本看，78分，是我语文成绩从没得过的分数。那红色的78分的字迹至今在我脑海里十分清晰。作文，可以添油加醋呀，可以加工呀！现在当然明白，这就是创作。从此，我爱上了语文，特别爱听廖老师讲课。
最深刻的一次是，廖老师讲岳阳楼记，他讲：“作者使用对偶，读起来音韵铿锵。”又讲：“一篇优秀的文章，善于使用对偶、排比、长短句的变化节奏修辞手法。使人读起来朗朗上口如同一章美妙的'音乐。”我把他这段讲话烂熟于心，从此，写东西那怕是后来在工作中写公文，都追求文章的音乐美。虽然东施效颦，但终身努力。
还有一次深刻的，但那是教训。课文讲到泰山极顶看日出，廖老师辅导晚自习时，他不知是有意或无意走到我面前，说：“注意生字。”第二天的语文课，教室后面坐了十几个泸州师范学院的师生，是来傍听的。气氛格外严肃、同学们格外紧张。上课刚开始，廖老师说：“请两位同学到黑板上来听写生词。愿意到黑板上来的同学请举手。”那个时候廖老师已经有点喜欢我了。我要为他争光，让师范学院的师生看看廖老师的学生是好样的，心里这样想。我立即第一个举手，全班同学都举了手。廖老师第一个就是点我的名，还点了另一个同学，至今记得这位同学叫陈云生。走上讲台黒板前，我回头扫视了一下全班同学，那得意和激动的心情就像进入了奥运会半决赛。我接过廖老师递给我的粉笔，面对黑板站好，站的是左边。廖老师开始念生字了，一共二十个我只能写十九个，有一个碧绿的“碧”始终写不出来，绞尽脑汁都写不出来，最后勉强写了一个墙壁的“壁”。明明知道是错的，出于搪塞心理吧，硬是黑底白字的写在了黑板上。给廖老师争光变成了给廖老师丢脸，得意劲全没了，至今回忆起来都脸红。
晚自习，廖老师又来辅导，他特地走到我面前“看”我。“廖老师，我……”我眼泪水都快包不住了。廖老师却很温和地对我说“你进步已经很大了。读书要求甚解，千万马虎苟且不得。闲时，常到教研室或我家里来。”
廖老师高大的形象、讲课的声态、以及他对我的表扬、激励和鞭策影响了我一身，包括我对工作都不敢马虎苟且。
