海狮的项圈
旧金山的渔人码头，有一处海狮聚集的地方，游客只能远距离地观赏，码头上贴着布告：“此处码头属美国海军所有，喂食、丢掷或恐吓海狮，移送法办。”
美国在保护野生动物这方面，确实是先进国家，连“恐吓”动物都会被法办哩!
正出神观看海狮的时候，一群小孩子吱吱喳喳地走到码头，由两位年轻的女老师带领，原来是幼稚园的老师带小朋友来看海狮，户外教学。在码头边的大人纷纷把最佳的观赏位子让出来给小朋友——在礼让和疼惜老弱妇孺这方面，美国也是先进国家。
我听到幼稚园的老师对小朋友说：“你们有没有看到右边那只海狮脖子上有一个圈?”
“有!”
“那不是它的项链，而是它的伤痕，这只海狮小时候在海里玩，看到一个项圈，它就钻进去玩，没想到钻进去就拿不出来，小海狮一直在长大，项圈愈来愈紧，就陷进肉里，流血、痛苦，就在它快被勒死前被发现了，把线圈剪断才救了它。”
小朋友听得入神，脸上都露出十分痛苦的表情。
“所以，你们以后千万不要乱丢东西到海里，可能会害死一只海狮。”
老师带着小朋友走了。
我在清晨的渔人码头深受感动，这就是最好的教育，我但愿我们的老师也都能这样地教育孩子。
海狮的项圈是无知与野蛮的项圈，我们的许多大人都戴着这样的项圈而不自知。我们要教孩子懂得疼惜与关爱众生，就要先取下我们无知与野蛮的项圈呀!
吉祥鸟
到加拿大温哥华，走出温哥华机场，看到机场的停车场有许多乌鸦，甚至停在车顶上，见到人也不怕生，鸦鸦地叫，绕在人的身边飞。
来接飞机的朋友看我露出讶异的神情，笑着说：“加拿大的乌鸦最多了，加拿大人把乌鸦当成吉祥的鸟。”
“为什么呢?”
“因为乌鸦很聪明，很讨人喜欢，声音也很好听，又能维持生态的平衡，乌鸦也是极少数会反哺的鸟。”
我看着已经归化加拿大籍的朋友，真是难以想像，在他们的眼中乌鸦就好像我们眼中的喜鹊一样。
在中国人眼中是凶鸟的乌鸦，在加拿大人眼中却是吉祥鸟，可见这个世界上事物的价值是因人而异的，如果改变了我们的偏见，事物的价值就改变了。
就像我在加拿大的那些日子，几乎天天部看到乌鸦，愈看愈发现乌鸦很好看，声音也很好听，飞起来也很优美，一副吉祥的样子，好像穿黑礼服的绅士。
对呀!那象征凶事的、不吉祥的是我们的心，与乌鸦有什么相于呢?
第三面佛
到泰国旅行，朋友带我去拜泰国人认为最灵圣的四面佛。
通常拜四面佛要从第一面佛顺时钟方向拜过去，第一面是求平安，第二面是求财富，第三面是求情感，第四面是求事业。
住在泰国的朋友说：“依照我的观察，一般人总是在第三面佛停留的时间最长，祈求得最诚心，可见在人间，感情是最大的难题呀!”
为了求证朋友的说法，我们拜完四面佛，就站在一旁看别人拜，果然，不论男女老少，在祈求情感和婚姻顺利的第三面佛前，总是仁立不动很久，表情非常虔诚。
人是因感情而投胎，感情因此是生命最大的难题。
离开四面佛时，我想，如果每个人都有朝拜四面佛时那虔诚祈愿的心，愿意花更多的时间在感情的理解，那情感的难题也可以解决不少吧!
采花蜂
我坐在院子里，正欣赏着一朵刚开放的朱模花，正是清晨，朱模花还带着昨夜的露水，在晨
这时候，一只蜜蜂从阳光里穿行而来，它几乎毫不犹豫的，就停在那一朵朱槿花上，那样投入、专注而忘情地吸着花蜜。微笑、带着露水的朱模花;专注、浑然忘我的蜜蜂，看起来就如同在亲吻一样。
但是，朱槿花与采花蜂是带着什么爱情而在城市的阳台上会合的呢?这时空的无限与广大，使我感到一只蜜蜂找到一朵朱槿花就是奇迹!连结着它们因缘的线不是偶然的!
花究竟有什么好吃，使蜜蜂穿越城市来寻找和吸取呢?等蜜蜂飞走了，我摘下那朵朱模花来吸，发现花中果然有着清香甜美的汁液。
呀!原来在宇宙之间，朱模花，蜜蜂或者蝴蝶，也是追求着幸福、美好的众生!
人追随情欲而在生死时空中飞翔，与一只蜜蜂飞来寻找一朵花也没有什么不同!
情欲的本质是生死的根本，但情欲的追求中也有美好的启示。
蜜蜂采花的时候如此专注而深情，但它并不执著在一朵花上。
这是为什么人们把那些风流而不专情的浪子称作是“采花蜂”的原因吧!
我想起《佛经》里的一句话：“如蜂采华，但取其味，不损色香，”就觉得人在情感的态度上，有时还不如一只蜜蜂。
吸引金龟子
吃哈密瓜的时候，我对孩子提起童年时代如何抓金龟子的事。
我们把吃剩的果皮拿到树林或稻田，或甚至放在庭院的角落，到黄昏的时刻，就会有许多不知从何处赶来，闪着绿光、黄光和蓝光的金龟子，它们密密麻麻紧紧吸在果皮上，我们常常一口气就抓到几十只金龟子。
然后，我们在金龟子的身上画了记号，带到更远的地方去放飞，看着闪着光芒的金龟子在空中逸去。
第二天，往往会发现一些昨日做了记号的金龟子飞回来，停在果皮上。
“我童年的时候就很疑惑，金龟子是如何在遥远广大的田园辨味，穿过树林而飞回的呢?”我对孩子说。
孩子眼睛一亮，说：“爸爸，我们为什么不在阳台上放一些果皮，来吸引金龟子呢?”
“这怎么可能，这里是城市，我们的阳台又在十五楼，金龟子住在林间，怎么可能飞来呢?”我说。
“试试看嘛!试试看嘛!”孩子央求着。
好!我们就把正在吃的哈密瓜连皮留下来，放在十五楼阳台的花盆树下。
第二天早上起床的时候，发现有四只金龟子正忘情地吮吸着哈密瓜的果皮，两只是黄金色，两只是绿金色。
孩子和我都惊讶极了，这些金龟子是如何从山林飞过广大的城市，找到阳台的这一只哈密瓜呢?它们是具备了什么样的能量呢?
我想到，在一些微小的众生之中，其实也隐藏着更广大、更深刻、更细腻的心，只是我们看不见罢了。
我们把那四只金龟子作了记号，带到别处去放飞，但是金龟子再也没有飞回来。
我们好几次把果皮放在阳台，总有各式各样的金龟子从四面八方飞来，可是那画了彩色笔记号的金龟子再也未曾回来过。
孩子非常失望。
我安慰孩子说：“城市到底不是树林，城市不是金龟子的家呀!”
说的时候，我感觉这句话是对自己说的，而那作了记号的金龟子，是从故乡的记忆中飞来，又带着我的乡愁，飞向不知名的所在!
游览博物馆作文1
今天游览的“武汉市湖北省博物馆”真是让我难以忘记！
一走进去，一走进去就会看见里面有像五个宫殿一样的大房子，在前三个“大房子”之间“夹”着莲花水池，莲花水池的下面就是入口。而且前四个像宫殿一样的大房子都是蓝色的，另一个是黑色的。
首先我进入的是最大的“房子”，一进去爸爸就把我拉到楚文化馆。我一进去就跑到武器区，我在那发现了许多武器，有矛、盾、斧头、剑、弓箭。最引人注目的是“越王勾践剑”。它是春秋晚期的剑，是1965年在江陵望山1号墓出土。他又细又长，长是55。7厘米，上面还有8个古代的字。剑面上是由菱形组成的，像一张渔网，漆在剑面上。历经几千年，它依然如此华美。
还有一个引人注目的是“编钟”，它像一个很大的风铃，外表上有许多好看的花纹。我国第一颗人造卫星第一次上天时播放的“东方红”就是用编钟敲打成的哦！
今天我在武汉市博物馆玩得非常开心，但是还有一个“大房子”我没有看，以后我一定要再来一次！
游览博物馆作文2
我和妈妈走在博物馆的路上，我一会儿问这一会问那，一会儿跟着妈妈参观。不一会儿，我们来到了美丽、雄伟的大成殿。
大成殿的门令我大吃一惊：天哪，竟然有五六米高。得仰脖高瞻。大成殿上刻着美丽的花纹，是两只活灵活现的凤凰正在相互媲美；旁边是几条威武的龙，真是巧夺天工、鬼斧神工啊！
成殿前是两架年代十分久远、陈旧不堪的大炮。大炮左边是十分古老的铜钟，可由于长时间暴露在外头，已经风化了。布谷鸟“咕咕”地叫着，好像在和春姑娘一起唤醒大自然，小草探出头来，花儿张开花瓣，大树发出新芽……
边是一棵参天古木，上面的鸽子发出“呜呜”的声音，好像在一次次诉说着历史的悲剧。
黄昏时分，大成殿在落日的映衬下显得格外雄伟、庄严，我心想：我将来一定要将家乡建设得更加美丽，更加富饶！
游览博物馆作文3
一个晴朗的星期天，我和妈妈一起去自然博物馆参观。
首先我们来到了恐龙公园，那里有很多植物和各种各样的恐龙：在我们头顶上有飞翔的翼龙，在我们身边围着马门锡龙，梁龙……还是不是会有恐龙向我们打招呼。
穿过恐龙公园，我们便来到了恐龙长城面前。恐龙长城是指由很多恐龙手拉手组成的一道长城。我们越往前走，眼前就越黑暗，一只淘气的巨龙趁机出来横在了我们面前，把妈妈吓了一大跳，而我则是满心欢喜地喊着：“好逼真的恐龙啊！好逼真的恐龙啊！”
再往前就是恐龙世界了，一个个恐龙塑像栩栩如生，让我不由地感叹：它们要是能动起来和我一起玩耍嬉戏就太好了。
哦，我爱恐龙，爱自然博物馆。
游览博物馆作文4
今天，我们去黄酒博物馆举行小队活动。到了黄酒博物馆以后，第一眼看到的，就是开阔的广场，紧接着是影视厅、酒展馆、酒业厅……其中，我最喜欢的就是醉酒屋。你在里面走，就像喝醉酒了一样，怎么走也不稳，再往里走，你就能看到一瓶巨大的花雕酒，后来我才知道，根本没有花雕酒这个品种，里面装的，其实是加饭酒。状元红和女儿红也是一样。
上了二楼以后，一股酒味儿差点把我熏醉，让我真正了解了黄酒的威力。后来一看，二楼不仅有每个酿酒过程的介绍，还有许多文物。最引人注目的，就是那瓶永久珍藏酒，连家长都拍了好多照片呢！
参观完二楼以后，我们又去了地下酒窖，一下去，就有一种阴森的感觉。那里按年份整整齐齐地摆放着很多酒坛，虽然有一股霉味儿，但是你仔细闻，就能闻到一股淡淡的酒香。
出来以后，小队活动结束了，我也恋恋不舍地离开了黄酒博物馆。
游览博物馆作文5
记得爷爷问我：“子健，你知道你是哪里人吗？”我会骄傲地说：“我是深圳人！”他又问我：“那你知道深圳的历史吗？”我摇了摇头。于是爷爷决定在暑假的一天带我去博物馆参观。
我们先到二楼和三楼观看牛展，这里有各种各样的牛作品，如木的、陶瓷的、玻璃的、水晶的等等，我最喜欢一个叫“红牛”的作品，它是木制的，它全身呈红色，像一头栩栩如生的牛。我听爷爷说，深圳建市初期就有很多“拓荒牛”来参加建设，把小渔村变成如今的深圳。
最后我们来到了一楼观看抗日战争60周年图片展，这里有鬼子来了、深圳伦陷、众志成城、虎口营救、浴血奋战等展览区，图片中可恶的日本军用枪、炮、刀杀死了好多中国人，使我深深地感到落后就会被欺负。
通过这次参观使我更加了解深圳的历史，更加热爱深圳。
游览博物馆作文6
“到了！到了！大家快下车吧！”老师用温和的语气对我们说。我们像一群解放的小鸟，冲出了车门。
走了一段路程，我们终于来到了浙江省博物馆，里面就象一个大大的展览园，让我认识了好多东西呢。
瞧，那个像艘船一样的是什么呀？那就是龙泉窑舟形砚滴。它高9。1厘米，宽65厘米。此砚滴作舟形，船的中间和尾部各有一各船篷，中篷内有一对情侣席地而坐，船舱外的艄公正攀着篷顶，欲取下篷顶的斗笠。
咦，那是什么？一个大罐子，上面还有鸡、羊、狗、鸟、鱼和龟。哈哈，它就是高26。3厘米的婺州窑青瓷罐呀！它釉色青黄，底部无釉，是一件在器物造型和胎釉特征上较为典型的婺州产品。
另外，还有越窑青瓷蟠龙罂、越窑青瓷罐、瓯窑青瓷牛形灯等，都非常精致和漂亮，让我们增长了许多知识，真像讲解员阿姨说的：把人们带进了一个充满纯朴和青翠的艺术世界！
游览博物馆作文7
早就听说博物馆要搞“海洋动物展览”了，我心动了很长时间，一直盼着这一天快点到来。这一天终于来临了。
这天早晨，爸爸打算带我去，我一路想像着里面的情景，不一会儿到了博物馆，门口大条幅上写着醒目的几个大字“海洋动物展览”。走进里面，哇！真漂亮！我看见里面有：海星、海苹果等等很多很多的动物。我考一下同学，你们可知道“海苹果”是什么吗？它就是海里的一种动物。它可漂亮了！我还看见了一条真的鲨鱼，它的个头可真大呀，我看它的时候，心里还有一丝的紧张，因为经常从电视里看到鲨鱼吃人的可怕事情。但是，这种紧张只是一下，因为它只是标本，我怕什么呢？
我看得很仔细，看了一遍又一遍，最后，依依不舍地和爸爸回家了。今天我不仅有知识上的收获，我还有一个收获，那就是爸爸买门票的时候，还赠送了一个美丽的珍珠脚镯。可漂亮了，我可喜欢了。
我今天可真快乐呀！
游览博物馆作文8
今天，我和爸爸去河南博物馆参观、玩乐，非常高兴，学到了不少知识。
我们在售票处买了门票，检票后进入博物馆。走进大厅，一眼就看见大厅中央一个嫦娥1号模型挺立在我的眼前，中间是红色的，两边是白色的，宽约3米，整体看来，非常壮观。解说员讲解的非常细致，我听得很认真，懂得了一些天文知识。
我又来到展示实验结果的地方，那里真好玩！最有趣的.还要算是地震了。8个人站在上面，服务员一按按钮，踏板就震动起来，开始是1级，然后级数越来越高，直到9级才停止了地震演习，我被晃得头晕脑胀，觉得非常好玩，学到了有关地震知识：只要人们破坏地球，就容易引起地震。
我又玩了战斗机，我坐在战斗机上，目不转睛地盯着电视屏幕，认真地操纵着战斗机，一会儿向左，一会儿向右，很有趣。
今天，我不但学到了许多知识，而且玩得非常开心。
游览博物馆作文9
今天，我与妈妈一同参观西溪湿地博物馆。
西溪湿地博物馆坐落在西溪湿地的小河旁，从外面看，就像一个大草球。
一走进大厅，映目眼帘的是一颗苍天大榕树，根发达得就像网络一样。起初，我不知道是什么意思，了解后，我才知道，这是西西伯利亚湿地的大榕树，榕树是生命的象征。
接着，我们看见了一张全国湿地图。在杭州附近，有千岛湖湿地、上海崇明岛湿地、金山三岛湿地等……在湿地上，生活着各种频临灭绝的稀有动植物，如：鸵鸟、凯子鳄等……所以，湿地对于人类来说十分重要，我们应该好好保护湿地，不让它受到污染。
然后，我们了解了湿地的形成。原来，湿地还分：河流湿地、湖泊湿地、沼泽湿地和人工湿地。每一种湿地都有自己的形成规律。但水、水成土壤、适水生物是湿地三大要素。
西溪湿地博物馆还有许多好玩之处。有机会，你也来细细参观。
游览博物馆作文10
上周，我去参观了北京的自然博物馆，自然博物馆真大呀！有很多馆，如古生物馆，爬行动物馆，好像还有昆虫馆等等。
我在讲解器的帮助下，边走边参观，一边听讲解，它帮助我更好的来了解动物、植物的特点。我在博物馆看到了很多栩栩如生的标本，有华南虎、狮子、羚羊、斑马、山鸡、豹子、犀牛、骆驼、还有黑熊，每个都像是真的。
在博物馆的二楼，我看到有一只触摸箱，我好奇的将手伸入了箱子里。哈！我猜对了摸到的扇贝模型。
北京的自然博物馆里还有3d电影，影片主要是讲恐龙世界，那些早已灭绝的恐龙如翼龙、剑龙还有很多我叫不上来的名字恐龙因为亿万年的地质变化都灭绝了，只见恐龙低头去河边喝水，突然我的脸上也被喷到了水，而恐龙走过的时候，我的座位也动了起来，我吓了一跳。3d电影实在是太神奇了！
参观了自然博物馆，我学会了很多知识。
游览博物馆作文11
烈日炎炎，上哪去玩都不是一个很好的选择，我突发奇想，建议去河南省博物馆，经妈妈同意后，我们就出发了。
我进去之后，看见了很多文物，从远古到近代，从石器到铁器，我不禁在心里赞叹中国的文化果然博大精深。
我看到了一个猿人的化石牙齿，发现上面还有一层放大镜，可惜的却是这个化石牙齿是个复制器。
紧挨着我看到了一副骇人的画面，一个天子驾六车马坑群。2002年有洛阳东周王遗址东北部，发现一处东周时期的大型墓地及车马坑群。车马坑群中西排2号车为六马拉一车，合乎文献中“天子驾六”的记述，也使多年一直悬而未决的东周王陵的具体方位得以确定。
我又看见了两年所说的可以写字的龟甲，一个龟甲上面有密密麻麻的字，我一看原来是甲骨文啊。
中原古代的文博大面厚重，久远而深密，华夏人民以卓越的智慧和辛勤的劳动才创造了举世瞩目的中华文化！
游览博物馆作文12
4月12日，我和小记者团游览了宝鸡民俗博物馆。
上午9：30分，我们准时来到第一个展厅，一进展厅，就看到了木牌子上的社火简介，社火有血社火、马社火、高跷社火等。我们又看到了草编，草编有草帽、草鞋等，各式各样，真叫人眼花缭乱。我们走着走着，我突然看到一个我从来没有见过的东东，我一看介绍，原来是个纺车，大小跟个车轮一样大。我们往前走了一会，突然，一股臭味传来，我们跟着臭味向前走，发现臭味是从一个粪车传来的。参观完这些东西后，就到了我最激动的时间：绘制脸谱。
画脸谱之前，张选武大师给我们讲怎样描边，上色。然后我们就开始画脸谱。
我先用毛笔蘸上黑色颜料描线，把额头涂黑，再用棕色涂脸，棕色与黑线之间要留一条缝，最后用红色涂嘴，一个马勺脸谱就完成了。老师说我们绘制的是包公。
这次观看让我了解了宝鸡许多民俗，也提升了我的动手能力，这真是一次有意义的活动啊！
游览博物馆作文13
今天我和妈妈去了自然博物馆 ，到了之后我发现自然博物馆还有一个科技馆。我们先来到了科技馆。一进到大厅，呵！里面的东西可真不少呀！有月面弹跳，全息音响小屋，投篮高手，走马灯，科普玩具等。可多呢。给我的印像最深刻的是动感喷泉。当我用脚踩踏地面上的“方格形”键盘时，键盘下的压力传感器得到的相应信号经过电子处理器处理后，会进一步驱动喷泉的水泵开关，使键盘前玻璃圆筒的水柱涌起，不同的音符对应不同的水柱。在踏键盘时，还可以演奏美妙歌曲！真是太神奇了。
我又来到了自然馆，看到了巨大的恐龙模型。昆虫王国里有许许多多标本，有漂亮的大蝴蝶，螳螂，甲壳虫等。神奇的秦岭有羚牛，大熊猫等等。好多好多。个个看上去都像真的一样。
接着又去了介绍人体的组成馆。我知道了大脑分为七个区，有语言区，听觉区，运动区，视觉区，思考区，嗅觉区，感觉区。
我今天的收获可真是不少呀！我见到平常很少见的稀奇，这是一次神奇的自然之旅！
游览博物馆作文14
星期天，我们崇文小队组织了一次小队活动——游西溪湿地博物馆。活动由施越怡爸爸组织，杨老师也参加了。
我是第二次在这里游玩，尽管这样，我还是觉得很新鲜，假山里的洞，动物标本……数不清的乐趣在里面跳跃。先说假山里的洞吧：我来到山前，看见上面是飞禽走兽，两边是不知名的鱼在水中欢快地嬉戏打闹，里面就是“山洞”了，我被“山洞”吸引住了，只听“唰”的一声，我一下子钻进山洞里，又一下子飞快地钻出来，这时候的我，真像汽车。
我钻“山洞”钻好后，又来到动物标本展厅。我一进去，立刻被眼前的景象惊呆了，开始我以为眼花了，可当我第二次睁开眼时，还是这样子：不计其数的动物标本在墙上，有乌鸦，丹顶鹤，麻雀，红鸳鸯……甚至连长嘴鳄，麋鹿都在里面。如果你盯着它们看，眼睛肯定会花。我被一只“百鸟之后” 丹顶鹤吸引住了，它洁白的羽毛，红红的肉冠，让我想起了“白雪公主”皮肤的洁白。
兴奋，短暂的一天结束了，我仍然想在快乐中继续翱翔。
游览博物馆作文15
今天，我和爸爸、妈妈、姐姐参观自然博物馆了。
我们先参观了海洋区域，我们看到了巨大非洲海鱼的骨骼，这条海鱼长40厘米，高25厘米。还有古代最大的鲨鱼化石，这种鲨鱼胃口极大，一次要吃1000多只海虾。
接着我们又参观了植物区域。我知道了昆虫的特点：头、胸、腹三部分。还有卷叶虫把树叶全卷起来。毛虫危害蔬菜。金龟子残害花木。草类有：鬼针草、苍耳、段树、培甘、芸香。
我们还参观了动物区域。我知道黄河象的近亲一是始祖象，产地：非洲，身高：60厘米。二是始乳齿象，产地：非洲，身高：2。7米。三是产齿象，产地：非洲，身高：3米。这里的动物还有食肉类：猎狗、剑齿虎。
最后，我们参观恐龙展览。展览有剑龙，年代：侏罗纪晚期，区域：北美洲，长度：9米。包头龙，年代：白垩纪晚期，区域 ：美国。暴龙，年代：白垩纪晚期，区域：北美洲，长度：15米。
今天，我参观自然博物馆知道了许多知识，明白了科学家的伟大。
游览博物馆作文16
今天，妈妈带我去了湖北省博物馆。我们先去了楚文化展。我看到了越王勾践剑。导游说，越王勾践的名称是这样由来的，大家都听过“卧薪尝胆”吧，卧薪尝胆里的勾践就是拿这把剑打败吴王夫差的。越王勾践剑上还有古代的文字呢！
然后 ，我们去看了“尊盘”。它是用模具中间注入石蜡，浇铸而成。古人把石蜡叫做“范”，模范一词也因此而来。
我们一路前行，看见了“彩漆森雕鸳鸯形盒”。在发现曾侯乙墓时，那里大水一片，工作人员一边吸水，一边担心的说：“这一般是十墓九空，这会不会是个空的呀？”。这里，“鸳鸯”浮出水面，考古学家赶紧拾起来看了看，咦，这个小鸭子怎么没头？原来，它是个报信员，走的时候急得连头都忘记了呢！它两侧都有图案，上面画着人敲钟。人们继续抽水，出土了许多文物。
最后，我要向大家隆重介绍“编钟”！编钟可以说是世界上最伟大的乐器。我们的钢琴是一键一音，而编钟却是一钟两音。在古代，编钟是和124种乐器一起演奏的，等于一个交响乐团。
省博不仅有趣，还有许多知识，我下次还要到省博来，学习历史文化，成为一个有见识的人。
游览博物馆作文17
朋友，你养过蚕吗？你知道蚕茧怎样变成丝吗？你知道丝怎样变成布吗？丝绸博物馆可以告诉你一切。上星期四，我们就去参观了丝绸博物馆。
首先，是序厅。我们看到了一块大石板上的四个字：“蚕”、“桑”、“丝”、“绸”。随后，我们跟着讲解员来到了一位妇女的雕像前，从讲解员嘴里我们知道了这位女人的名字是“嫘祖”，是蚕丝创始者。“嫘祖”旁边，是丝绸年表，上面画了从远古时代到现代的丝绸技术演变过程。
然后，是丝绸之路连廊。它通过大型古代丝绸之路地图和丝路出土的汉唐织物珍品的展示，再现了著名的草原陆路丝路、海上丝路的具体走向。
接着，我们到了蚕桑厅。这个展厅讲述了蚕的各种资料和蚕茧如何变成丝。我们班有几个同学兴致勃勃地跑过去亲自试了试，把蚕茧变成了丝。
之后，我们又来到了织造坊。展厅主要展示了把丝变成布的过程和把布变得更有光泽的做法。
最后，我们参观了丝绸一条街。里面展示了古代贩卖丝绸物品的地方，以及一些织物珍品的展示，还有古代收钱的地方“钱荘”。
参观这么快就结束了，我还真的有点舍不得呢。
游览博物馆作文18
星期四下午，我们班全体同学踏着轻快的脚步，怀着好奇的心情来到苏州民俗博物馆参观游览。它在苏州名园狮子林旁边，虽然我在这个人间天堂生活，但对苏州的民俗还是不怎么了解，这次活动对我来说真是一个难得的机会。
跨入第一展厅是岁时节令展厅，印入眼帘的是一些介绍节日的文章，有轧神仙、元宵节、端午节、中秋节、冬至节等的介绍。轧神仙是农历四月十四八仙之一吕洞宾化身下凡，济世渡人，因此大家争先恐后，你挤我轧，都想轧到仙气的一种民俗活动。在端午节的图片上我看到端午节是纪念伍子胥的节日，主要目的是祈求丰收、驱除瘟疫。端午节有划龙舟、吃粽子、喝雄黄酒、挂香袋、贴五毒符等习俗。又看到中秋节物香斗等等。
进入第二展厅是吉祥民俗展厅，讲人们想象中的神，有和合二仙，是民间掌管婚姻的和合之神。有猛将，是民间的驱蝗神。还有福禄寿三星、十二花神等等。
我们又来到第三展厅是育子习俗展厅，介绍了抓周，是孩子周岁时举行的民俗礼仪活动。立夏秤人，还有古代舅舅送上学等苏州习俗。
最后我们还品尝到了苏州的风味小吃糖粥。
很快我们结束了参观活动，通过这次活动，我学到了很多苏州民俗知识，我更喜欢我的家乡苏州了。
游览博物馆作文19
在苏州，有一个无人不知无人不晓的博物馆，就是苏州博物馆。今天，我们就去了哪里。
苏州博物馆看上去像古建筑的样子，但是窗户又透出现代建筑的风格。在其中一个展厅，两条金龙映入我的眼帘：它们昂首挺胸，仰望天空，全身金光灿灿，满身鳞甲，给人一种既威严又悠闲地感觉，仿佛正在慢慢地巡视，但却把这当成了散步。
看完了金龙，我们继续向前走，看到了一个佛塔模型。在它的上面有许许多多五彩缤纷的宝石点缀，有绿松石、蓝松石，还有白舍利。再向上看，有四大天王和四大天女站在塔上。四大天王手持兵器，仿佛要大显神通；而四大天女则在跳着舞，衣袖仿佛还在随风飘动。往顶层一看，哇！只见一颗巨大无比的白色珍珠在灯光的照耀下映出绚丽夺目的色彩，仿佛一个小光球放在塔顶上。
我在展馆内还看到了雕刻精美的莲花盆、栩栩如生的陶制牛、猪、鸡等等。在展馆后花园的池塘里，开着朵朵粉红色的荷花，荷花下，锦鲤欢快地游来游去。池塘中间有个大大的亭子，鸟儿和人们都在亭子里休息。
苏州博物馆是我见过的最特别的博物馆，希望下次还有机会到这里来玩。
游览博物馆作文20
苏州是个古老的城市，有着2500多年的历史，人称：上有天堂，下有苏杭。今天我怀着好奇的心情来到苏州博物馆。
走进博物馆，我们直接登上二楼，首先看见了一个碗，蓝色花纹，碗边上是小花，下面则是大朵大朵的花，那花纹栩栩如生，据说这碗已有600多年的历史，我仔细瞧了瞧，一点损伤也没有，保存的真好啊。往里走，是一艘白玉雕成的船，真是价值连城，那做工是全世界独一无二的，玉有些瑕疵，撑船的桨本来也有花纹，两个合二为一，真是厉害！走几步，这里挂着一张很大的苏绣，大家应该知道苏绣是出了名气的，有单面绣和双面绣，迎面而来的是一匹黑马，仰天长嘶，旁边是灰马威风凛凛，看着看着仿佛听到了马蹄声……
象牙十分珍贵，博物馆里面还真藏着用象牙雕成的龙，那龙洁白如玉，是多么的美观啊，像活的一样。有一种东西叫鸟笼，古代的人也喜欢炫富，鸟笼里面外面没有什么特别之处，可抬头望望，提鸟笼的东西是金丝，在古代那细金丝是稀有的呀，可以想象是多么的珍贵！
苏州博物馆里面的珍品可真多啊，游玩博物馆如同看了一本厚厚的历史书，增长了我的见识，希望大家也去看看。
游览博物馆作文21
今天我们一家人来到了陕西省历史博物馆参观。
首先我一进大门，“哇！”这个字我情不自禁的脱口而出。一头威风的石狮，好像在守护着大门，监视着所有人的们进了第一展厅，第一展厅就代表着秦朝。我看见了一个盆子，破破烂烂的，你可别小看它，它可大有来头，他在古代竟然是用来装小孩子的骨粉的！再走近一看，是古代人盖房用的小石头。还有猿人的头骨和长相，猿人长得虽然可怕，像猴子，但是根据图片上猿人头上的毛就是现代人的头发。走了一会我看见了张骞两次出使西域的路线图，还有可怕的墓地，还有古代人住的房屋模型。再往前走看见了我期待已久的“金怪兽”，之所以他叫金怪兽，是因为他头上长着像鹿头上的角 ，耳朵像驴，身子和四肢像马，是黄金做的。再往下看，有好多陶瓷，刑法，鼓，龙袍，丝绸等，看得我眼花缭乱。看完了秦朝，我们有参观了唐朝，宋朝等。
过了很久，我才参观了着国家级的博物馆，看到了神奇的历史。我要感谢博物馆让我看到了这辉煌的过去！
游览博物馆作文22
要去参观博物馆了，听到这个消息我高兴极了，蚌埠市的博物馆是什么样的呢？带着心中的好奇和疑问第二天我早早地来到了我们的目的地——博物馆。
一进博物馆大家就被馆中央摆放着一颗大象牙吸引住了，这颗象牙长约一米，是出土于我们蚌埠固镇一带，听讲解员阿姨介绍这种象身材十分高大，高三米左右，站起来差不多有一层楼那么高。“太大了！”“真是不可思议！”大家议论纷纷。我心想如果这样的象群奔跑起来该是多么壮观的景象啊！“宋嘉璇快来看呀！”同学的喊声把我从想象中拉回了现实，原来大家看到了文化广场上的标志性建筑陶塑纹面人头像，这可是我们蚌埠双敦文化的代表。我们小记者又跟随讲解员阿姨欣赏了明代的玉佩饰，清代的江南长江水师提督之印，元代的青花缠枝牡丹纹盖罐，隋代的武士陶俑······这些出土文物可真让我们大家大开眼界，大家连声赞叹道：“我国古代的劳动人民可真了不起啊！”
随后我们还来到了新博物馆的施工现场，高大的博物馆正在修建，这里将会展出更多的展品，馆内还将设有考古体验区，陶塑手工区呢，真希望它能快些投入使用。这次的博物馆之旅，让我增长了知识，开扩了眼界，活动结束了我们依依不舍地离开了博物馆。
游览博物馆作文23
今天，我和爸爸去了额济纳旗，在去往额旗的路上，我们路过了一大片胡杨林，那里有千年不死的胡杨树。远处沙漠依稀可以看到几只骆驼在悠闲地散步。爸爸说骆驼被称为沙漠之舟，我在心中默默记下了。
我和爸爸的同事任佳欣姐姐来到了博物馆，博物馆的规模非常大，一进门映入眼帘的是一块巨大的玛瑙石，像一串串晶莹剔透的葡萄。博物馆里陈列了许多恐龙的化石，我想这应该是很珍贵的，还有很多古代的罐子为了防止氧化，被放在没有空气的玻璃容器里面。还有很多古代的钱，有五帝钱，秦半两，汉五铢……
接着来到了现代展馆，看见了50年代的马车，还看见了60年代的自行车，70年代有了缝纫机，80年代的黑白电视，90年代有了BB机，00年有了铁车，随着科技的发展，我们的生活越来越好。
这就是额济纳旗的博物馆，有机会你也可以来这转一转。
老师的话
哈哈！你去了李老师的家乡啊！好好转转吧，额济纳很有意思的。
游览博物馆作文24
今天，我，希希和妈妈一起去自然博物馆。
我们还没到时就闹了一点不愉快，妈妈不帮我拿衣服。我心想：“不就拿个衣服吗？干嘛这么小气，讨厌！”
到了，我因为生气，所以她们都买完票了。我才来，接着她们把票给我，我们进去了。刚开始，我和希希就像森林里的小蚂蚁似的，东张西望，好像要把风景吸到眼睛里似的。接着，我们在门口照了几张照片后进了博物馆去玩了。
进了博物馆，我们吓了一跳，我先反应过来，我叫道：“是恐龙化石！”妈妈惊奇的说：“这些好大，特别是中间的那个，好大！”希希说：“就是，就是！”我没好气地说：“呆一会她就活过来，把你们咬死！”我们嬉笑着，聊着！却没发现，底下还有一个好玩的地方，一个山洞！
我终于还是发现了它，我们进去以后，我还说着：“死山洞，死山洞，干嘛藏起来。害得我们找不到！”
妈呀，山洞里有一只恐龙大脚！好好玩。我们玩了一会，就回家了！
游览博物馆作文25
寒假里，爸爸妈妈和我一起去“太湖博物馆”。
一进园门，“太湖博物馆”五个大字映入眼帘。我们首先参观了一楼的临展厅，展现了新石器时代的考古成果，里面的罐、壶等有圆形的，有方形的，有的是经过修复的，还有我们台基山公园出土的呢！
参观完一楼，我们来到二楼的历史展厅。许多珍贵文物出现在那里，有石器、陶器、玉器等。里面还有一副完整的人体骨架呢！
然后我们参观了三楼的人文历史展厅，里面有丝绸、有兵器、有工艺品等，让我们看到了经济、文化发展的迅速变化。最让我印象深刻的里面还有一艘大船，船上捕鱼工具应有尽有。
最后，我们参观了四楼的太湖资源展厅，它还原了不同年代的太湖。让我懂得了：太湖是一个充满神奇经历的湖泊，如今太湖已受到严重污染，我们应该保护太湖。
太湖博物馆让我收获不小，我喜欢它。
游览博物馆作文26
今天，我们班同学集体去了太仓博物馆，那是一个字爽，因为里面记载了很多历史文物，和我们太仓名字的由来，数不胜数，令人眼花缭乱。
光看一楼，就知道这里一定很精彩，其中有一座桥，上面铺着钢化玻璃，在下面一望，原来就是东汉末年，赤壁之战，场面，布局，里面好多房子，曹操的船在河上行驶，好多的地区。
二层为历史厅，由仓、港、文，三部分组成，里面讲述了太仓为什么是天下粮仓和以前四王为什么给我们太仓建粮仓。
三层为娄东画派，里面可是镇馆之宝，既有画又有书法，可谓是美丽动人，许多名人的画都在这，里面保安数不胜数，和画一样多。
四层当然就是革命，里面记载了好多名胜古迹，和武器，还有中国人顽强抗震日本人的画。
里面还有好的文物青花釉里红盘、龙泉窑青瓷盖罐、青花瓷笔杆。
以后，我还要去博物馆细细地看。
游览博物馆作文27
我和同学们一走进大厅，猛然看到一副很大的恐龙骨架立在那里，边上还有各种各样的动物，形象非常逼真。
我们顺着参观廊道往里走，首先看到的是地球磁场模型，我试着转动地球模型，地球磁场的磁针也跟着变化，真是太神奇了。我们接着往前走，看到各种各样的矿石和陨石，我用天平称了同样大小的陨石，有的轻，有的重，相差很大。最重的有0.9千克，而最轻的只有0.2千克。展览的矿石绚丽多彩，有的像水晶，有的像宝石。
我们接着看到了海洋生物和恐龙，海洋生物有很多，好多我不认识。在一片树林中，我看到了许多恐龙，一开始我还以为是真的哩，吓我一跳。后来我还看到了一头猛犸象骨架，非常高大。
博物馆真是一个知识的大仓库。让我们看到很多的动物样品，真是太好玩了！假如还有机会我还要去一次啊！
游览博物馆作文28
杭州历史悠久，人文厚重，是我国的七大古都之一，也是闻名世界的风景旅游城市。
杭州博物馆是记录杭州久远历史的博物馆，也是杭州历史文物的“家”。它坐落在杭州市中心的吴山广场边。
杭州博物馆里展出的历史文物分为新石器时代、战国、两汉、六朝、宋代、清代几个时期。有瓷的、铁的、木头的、银的、铜的等等，琳琅满目，应有尽有，多得让人目不暇接。
最让我吃惊的是新石器时代。当时没有铁，人们把石头加工成刀、剑、针等工具。然而那时候的鼎、烛台等工艺品上的图案却雕得栩栩如生。要知道，用的是石头打制的刻刀呀，就那么硬碰硬，居然也能雕出宝塔、宫殿这么精致的产品，这些人真是太厉害了。
岁月如歌，润物无声。精美的杭州出土文物及依托的地下文物遗迹，回溯了这座名城历史文化的源远流长。
游览博物馆作文29
今天 ，我和爸爸一起去碑林参观了碑林博物馆，看到了许多石碑。比如皇甫诞碑、孔子庙堂碑、道因法师碑、关帝诗竹等碑，但我最喜欢的还是关帝诗竹碑。
在关帝诗竹碑上清晰地刻着一首诗“不谢东君意，丹青独立名。莫嫌孤叶淡，终久不凋零。”这首诗为东汉大奖关羽所作，本诗前两句表达了关羽身在曹营心在汉的特殊心情，后两句表达了关羽对刘备的忠心，尽管与刘备分离，犹如孤叶一样孤独和飘零，但在凄风苦雨中依然会保持气节，始终不变心志。三国时期，刘备大军被曹操大军打败，关羽被曹兵俘虏，克曹操惜才爱将，他奏请汉献帝封赐关羽“汉寿亭君”，并赠与他许多金银与美女，想方设法使关羽归顺，可他不被重金诱惑，不被美色所动，最终得知刘备还活着，便辞去曹操去寻刘备。我深深被关羽的忠诚和坚贞所感动。
今天来到碑林博物馆使我感触很深，好想回到了古代，好像和文房四宝成为了老友。我暗暗下定决心：好好学习、发愤图强。
游览博物馆作文30
一个阳光明媚。微风荡漾的早晨，爸爸带着我和同学张燕红一起去浙江自然博物馆看。
我们到了博物馆门口时，看见那里人山人海，我们被别人挤来挤去。我们看到了一百万年前的奇怪石头，有石片。石镐。还有恐龙化石和昆虫化石呢！我们看到有一只仿真恐龙，只见眼睛一眨一眨的，爪子动来动去，尾巴还会翘起来，我们都觉得它是真恐龙哎！
这时，我还看见一只恐龙在用尾巴敲鼓呢！。我觉得很有趣，就迫不及待地跑过去，仔仔细细地看了起来，爸爸说它的尾巴可以把一块大石头敲得粉碎。我一听，就觉得它厉害极了。这时，一位阿姨走过，旁边有许多人围着她，原来她是讲解员，主要介绍恐龙的来历，生存。以及灭绝。于是，我们也跟了过去，津津有味地听着。终于讲完了，我已经学到很多知识了。
该回家了，我们无精打采地回来，走起路来都有点摇摇晃晃的，我很累，不过我也很开心。
游览博物馆作文31
八月底，我们去北京游玩，其中我们去了军事博物馆。
我一进门就看到了一架飞机我想这一定是美国的野马战斗机。一看介绍，果然，是野马战斗机。我还看到了中国元帅坐过的汽车。还有许多兵器，有强5、歼8、歼7、歼6、水雷、船锚、59式坦克、谢尔曼坦克、清朝的大炮、炮艇、鱼雷艇、军舰、导弹……真是琳琅满目，数不胜数。
地上还堆着一架高空侦察机的残骸，那是被解放军击落的，也是人类历史第一次用地空导弹把飞机击落。嘿嘿，侵略者落得个粉身碎骨的下场！解放军叔叔真是好样的！
军事博物馆真好玩，可惜的是，现在正在改建，里面进不去，只是在外面的广场上展示了一下，下次如果有机会我一定还要参观，多学一些军事知识，长大了当解放军保卫祖国！
教学目标：
１、学习本文通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格的写法。
２、体会本文所表现的强烈的爱国主义精神，培养对汉语的热爱。
教学重点：
1通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格。
2重要语句的深刻含义。
教学难点：此文的背景和对热爱祖国语言是一种爱国的理解。
教学设想：
首先熟悉小说的故事情节，把握人物思想感情发展、变化的脉络，正确区分故事情节的层次和人物思想感情发展的阶段，从而体会人物的内心活动，分析人物在情节发展中的表现，最后理解人物的思想品质，个性特征以及人物的社会意义。
教学课时：3课时
第一课时
教学要点：字词、理清小说的基本情节、训练复述能力、小说的结构及环境描写的作用。
教学过程：
一、由奥运会引入爱国主义短篇小说《最后一课》
（爱国主义包含着荣誉感、自豪感、捍卫民族尊严，领土完整等情感）
二简介背景及作者。（见书43页）
这篇小说是以普法战争中法国惨败，割地赔款这一历史事件为背景的。选材别出心裁，既没揭露敌人罪行，也未直接描写法国人民的反抗，而是巧妙地选取一所普通小学中的最后一堂法语课来反映尖锐的民族矛盾，反映沦陷人民对祖国的眷恋、热爱和对侵略者的仇恨，都倾注在这最后一课中，使小说更具社会意义。都德，法国19世纪下半期的小说家，其小说多以反映普法战争为主。
三正字音
祈祷 哽咽 郝叟 懊悔 喧闹 惨白
四小说常识
1属于叙事性文学体裁，以人物形象刻画出中心，通过完整的故事情节和具体环境描写来反映现实生活的叙事作品。
2分类：按篇幅、容量分长篇、中篇、短篇、微型小说。按内容特点分历史、科幻、爱情、讽刺小说。
3小说要素：人物（通过外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写来塑造人物）
环境（社会环境：交待时代背景
自然环境：交待人物活动的时间、地点、景物、烘托气氛，表现人物性格、感情
情节（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声）
五分析
1解题：
最后一课，是指在普法战争法国失败后，沦陷区阿尔萨斯一所小学上的最后一节法语课。故事的主要人物是法语教师韩麦尔先生和一名小学生小弗郎士。
2本文线索：我的见闻感受。
3学生复述故事情节，划分结构。（练习一）
一（1-6）上学路上（开端）表现小弗郎士贪玩，幼稚。
二（7-23）认真上课（发展）表现小弗郎士的吃惊，诧异，到恍然大悟，心里万分难受，感情发生变化
三（24-末）宣布散学（高潮、结局）师生心相通，忠于祖国，绝不屈服。
4分析第一部分：朗读、划出环境描写，分析其作用。
自然环境描写天气画眉等反映出小弗郎士贪玩、无忧无虑的幼稚心态。
社会环境描写普鲁士兵操练布告牌交待了故事发生的时代背景，是普法战争中法国沦陷，并设置了悬念，布告牌上到底写了些什么，为人物思想感情的变化作好铺垫。
5分析第二部分：对课堂气氛的描写的作用。
课堂气氛与往日的不同
课堂气氛：（往日）喧闹（今日）偏安安静静的老师态度：骂态度温和
老师衣着：穿礼服，衣着隆重。人们：神色忧虑，少见的'人也都来了。
渲染了一种严肃、庄严、悲愤的气氛。
六、作业：将本文缩写成一篇两百字左右的故事梗概。
第二课时
要点：
1分析小弗郎士，通过理解小说对人物的动作、语言、心理等的描写把握人物形象
2理解关键语句的含义。
一、复述基本情节，要求能体现情节发展的脉胳。
二、阅读前10段
1、小弗郎士上课途中见到、听到、想到了什么？文中为什么不直接从上课写起？
独白式的心理描写，写出小弗郎士天真好玩、不爱学习、的稚气性格，但他还能管住自己，战胜了想逃学的念头，突出他还有一定的意志力，为下文的转变埋下伏笔。同时也展现了他性格中的另一面，一切坏消息又出了什么事了，看来稚气，内心爱憎分明，对敌人还是有一点恨。铁匠开玩笑，他以为是讽刺自己，所以气急败坏地跑进先生的院子里，说明他有很强的自尊心。
直接描写小弗郎士的同时，也间接表现了先生的严厉，对下文写老师态度的变化，突出主题，有烘托作用。同时，看布告牌的细节，也巧妙的交代了故事的背景。
不直接从上课写起，而是着意渲染一种和平、明朗、轻快的景色，跟下文的悲剧气氛形成鲜明对比，使人们的心情反而有国破山河在，城春草木深的学生、压抑的感觉。
2、这最后一课的上课前与往日不同的原因是什么？最后一课有什么特别含义？
通过先生的话点明这最后一课的含义，普鲁士统治者禁止阿尔萨斯大林、洛林人民学习自己祖国的语言，妄图用这种阴险毒辣的方式奴役法国人民，韩麦尔先生在这种情况下，连连强调这一课无论是对老师还是对学生装来说，都是最后一课，这样，最后一课本身就是抗议侵略者奴役法国人民的爱国举动。在悲剧命运的打击下，小弗郎士埋藏在心灵深处的爱国情、亡国恨一齐迸发出来。我的最后一堂法语课独立成段，是为了突出
老师的话，在小弗郎士感情上引起的共鸣和反响。
3、听到韩麦尔先生说今天是最后一堂法语课了小弗郎士明白了什么？他的思想感情有哪些变化？从文中找出有关语句。
刚才迷惑不解的现象豁然明白了。小弗郎士本来是很贪玩幼稚，现在对再也不能学法语感到惋惜，为贪玩面悔恨，讨厌的书变成老友。本来是害怕老师，现在老师的责罚也忘了，对老师充满怜悯、尊敬、爱戴之情。本来还觉得好玩的操练，现在也从心底里憎恨起来，这些坏家伙。这段心理活动，表明老师真挚深切的爱国热情，也通过小弗郎士对老师的感情变化从害怕到，表明了孩子心灵上爱国意识正在成长。
4、为什么小弗郎士这一节课特别用心听？而且都能听明白？
法国侵略者强行剥夺法国人民学习自己祖国语言的权利和自由，激起了所有人的悲愤和爱国热情。他们把法语和祖国视为同义词不达意，爱法语就是热爱法兰西祖国，因此他们对统治者的恨和对祖国的爱都凝聚在这最后一课，小弗郎士珍视这最后一课，并把学好祖国语言作为爱国的神圣职责，因面产生了高度的学习热情。当老师提问时不会，而感到难受，说明有了羞耻感。学习文法易懂，说明学习态端正了。他特别用心去听，老师也特别用心教，因而能听懂。
5、小弗郎士以怎样的心情观察老师，联想到了什么？
小弗郎士对老师充满怜悯、尊敬、爱戴之情，因为热爱法语的老师将不能再教法语了。他由字帖想到国旗，表明了他对祖国及祖国语言的深厚感情。由鸽子想到普鲁士兵该不会也强迫这些鸽子也用德国语唱歌吧，写出了他心中的爱国情感正在萌发，对侵略者的禁教法语的卑鄙行为的轻蔑和仇恨正在迸发。
6、为什么小弗郎士永远忘不了这最后一课？（总结）
1小弗郎士本质不坏。
2受到老师的影响。
3亡国惨痛的震撼，激发了他心中的爱国情感。。
三、作业：
小弗郎士为什么会有这么大的变化？请就此发表你的意见，写一段话。注意要从文章中找根据。
第三课时
要点：分析韩麦尔先生形象。
一复习简述小弗郎士的感情变化
二分析：韩麦尔先生不仅是一们法语教师，更是一们对祖国充满热爱的爱国志士，请找出具体表现。
1、韩麦尔先生穿上礼服上课，体现了他对这节课的重视与纪念，来表现他对将要失去国土的敬意。
2小弗郎士没能答出分词的用法，老师说了什么？由此可看出他的心情是怎样的？
他出于民族责任感，沉痛地总结了教训：1学生不努力2父母不关心3教师不尽责。总结过去的目的，在于让学生珍视这最后一课。说学生可怜，是说老师没教好，学生没学好，快要做亡国奴时，还学不好祖国语言，只会给敌人轻蔑。失去民族尊严。
3、老师讲到法语是对法语有什么评价？用了什么比喻？这个比喻的深刻意义是什么？
高度赞美法国语言，强调掌握法语的重要意义。用监狱的大门比喻普鲁士对法国人民的统治与封锁，钥匙比喻法国语言；含义是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打败敌人，求得民族的解放。
4、上习字课时，老师是怎样安排的？有什么用意，产生什么效果？
忍受着离开服务了40多年的本乡的痛苦，用心教学，写法兰西阿尔萨斯等别出心裁的字帖，象征着阿尔萨斯大林和法兰西祖国永远在一起，激发学生的爱国热情。
5、重点分析最后一部分：这段文字对韩麦尔先生进行了哪些方面的描写？为什么他听到钟声，脸色惨白？我又为什么觉得他从来没有这么高大？
有神态、语言、动作描写。钟声宣告了最后一堂法语课的结束的时间已经到了，从此将和祖国的语言告别；而我从先生的脸色中感到他对祖国的爱，对失去祖国的痛苦心情。他的爱国精神，使我觉得他的形象高大了，我认识到他不仅仅是一位教师，更是一位爱国志士。惨白不能换苍白，因为惨白带感情色彩，多指白得厉害，可怕，而苍白多指病容。
6、文中有哪些动词很好地表现了他的思想感情？
转、拿、使、写，一连串的动作表现了他的痛苦心理，倾注了他对祖国的爱、对敌人的恨。7出表现他内心极度悲痛的词语，简要分析它的表达作用？
写大字呆住做手势，脸色惨白、他哽住了。写出了他对侵略者的强烈的愤恨和丧失国土给他的沉重的打击，表明他具有强烈的爱国感情。一方面表现他对祖国必胜的信心，另一方面表现他面对祖国被占领的残酷现实，陷入了极大痛苦之中。因为内心激动，悲痛欲绝，泣不成声，因而哽住了。
7、使出全身力量这句话，表现了他怎样的思想感情？
法兰西万岁几个光彩大字，表达了韩麦尔先生的心声，表达了他对祖国的热爱和早日收复国土的强烈愿望，也是法国人民爱国精神和不屈意志的集中体现，这样收尾，深化了主题，同时意境深远，给读者以丰富想象的余地。
8、小结人物形象：
韩麦尔先生既是一位严师，也是一位有40多年教学经验的循循善诱、受人尊敬的老师，是一位把自己的职业和祖国命运紧紧联系在一起的爱国者，他热爱祖国语言，有崇高的爱国情，高度的民族责任感，有战胜敌人的执着信念。
9、小结写人的几种方法
（1）把人物放在一个大环境里写，表现出特定的环境下人物特有的感情。
（2）把景物描写和心理描写结合起来，使所见所闻所感融为一体。把行动描写和心理描写结合起来。把细节描写和心理描写结合起来。
（3）注意细节描写（极细微的动作，表情，衣饰，等叫细节），本文如小黑丝帽，郝叟的书和大眼镜，操练军号声，金龟子，（用来烘托气氛，刻画人物性格，提示主题）
（4）注意场景描写
四板书
最后一课（短篇小说）法国都德
线索：我的见闻感受。
故事情节：（1-6）上学路上（开端）二（7-23）认真上课（发展）三（24-末）宣布散学（高潮、结局）
小说环境：自然环境:风和日丽社会环境:普法战争,法国沦陷课堂气氛:严肃、庄严、悲愤
人物形象：
小弗郎士：贪玩、不爱学习→→热爱学习，认真听课，懊悔过去
幼稚不懂事→→懂事成熟、热爱祖国、痛恨敌人
怕老师→→同情、理解、敬爱老师。
（抓住心理变化过程来描写）
韩麦尔先生：有40年教学经验的循循善诱、受人尊敬的老师，关心祖国命运的爱国者，有崇高的爱国感情。
（穿礼服，批评自责、赞美法语、必胜信念、悲愤散学）
（抓住语言、神态、行动描写）
