想起这件事我就后悔作文1
生活像一条小河，记忆像一张大网，捕捉着生活中各种各样的事情。有的使我开心，也有的令我伤心，而有一件事在我脑海里留下了深深的烙印。每当我想起它我就非常惭愧，脸马上红了脖子根了。
记得那一个暑假，我到外婆家里住。一天晚上我们正准备睡觉。表妹抱着她心爱的毛公仔“小熊”乖乖地睡在床上。我想逗一逗表妹，就悄悄地走到她的床头，一手抢过她的“小熊”跑饭厅里。表妹不见了“小熊”立刻从床上跳了起来，怒气冲冲跑到饭厅里，向我要回“小熊”。我说“好！但是要捉到我，我才还给你。”说完，我拨腿就跑，表妹也追了上来。
我们从饭厅跑到客厅，又从客厅追到房里。外婆说：“不要追了，快点睡觉。”我跳到床上，本想把“小熊”还给表妹。但没想到表妹也学我跳到床上，不知怎么的，表妹脚下一滑摔倒了，鼻子也撞在床板上。顿时，表妹鼻子上青了一小块，痛她哇哇大哭。外婆一边给表妹擦油，一边说：“不要哭，一点儿小伤不用怕，”我看着表妹哭，心里也十分后悔。
现在每当我来到外婆家，那天晚上的情景就浮现在我的脑海里，令我十分后悔。
想起这件事我就后悔作文2
“滴答，滴答”小闹钟响个不停我躺在床上，那件事不停地在我的脑海中浮现出来。
那是一个星期天，金色的阳光洒在大地上，让炎热的夏天也有了精神。那天我像往常一样去上补习班，下课了，咱班的同学像飞出笼子里的鸟儿一样，不出三秒，教室里便空无一人。我和小求来到草坪边，穿上黄衣的小草弟弟们已经失去了生机，可这正是蚂蚱的好机会，他们趁妈妈不在家，便自己偷偷的溜出来，来看看外面的美好世界，可他们不知道，一旦出来了，便再也回不到妈妈的身边了。
我看见了蚂蚱便对小求说：“小求看，那儿有好多蚂蚱呢，我们快去捉吧。”小求连声说道：“好啊好。”于是我看着蚂蚱一路跳来跳去。我的眼睛一动也不动，一直盯着那只蚂蚱看，眼看那只蚂蚱就要跑了，我猛的向前一扑，那只蚂蚱便成了我的囊中之物。我先拿着蚂蚱在手中玩了一会，然后我见他已经不好玩了，已经半死不活的了，于是我便用手把他的两条腿各折断一半，然后便随手将他扔在了草地上。到这儿，我便想：那只蚂蚱肯定很痛，我太残忍了。
想起这件事我就后悔。
想起这件事我就后悔作文3
在我成长的道路上，往事就像沙滩上的贝壳一样数不胜数。随着时间的流逝，有的已渐渐淡忘，但有一件事，让我一想起来，就觉得特别后悔……
那是去年暑假的一天，我们全家去青岛旅游。爸爸妈妈坐在金色的沙滩上，沐浴着阳光，而我则一手拿着饮料，一手在捉可爱的小螃蟹。正当我玩得尽兴时，面前站着一个衣服破烂、头发蓬乱、脸上又脏又黑的小女孩，她的眼睛里放射着光芒，好像渴望着某种东西。
忽然，她怯生生地对我说：“哥哥，给我点水喝！”我瞟了她一眼，眼皮都没抬，就大声吼道：“瞧你这臭模样，又脏又丑，还敢跟我要水喝，快滚开！”她听了我的话，突然像变了个人似的，用愤怒的眼神死死盯着我，然后擦着眼泪转身跑开了。我呆呆地望着她远去的背影，知道自己刚才的言行伤了她的自尊心，心里后悔极了……
从那以后，每当我喝水的时候，眼前就会浮现出小女孩那委屈的模样，心里总有一种总说不出的滋味……这件事虽然已经过去了很久，但是它就像烙印一样深深地刻在我的脑海里。每当我想起它，我就十分后悔……
想起这件事我就后悔作文4
去年放暑假，我到乡下去玩。在那里，我认识了一个新朋友——麦小苗。
小苗性情温和，待人和气，我们两个人终日形影不离，简直就像一对亲姐妹。可是，有一天，我忽然发现她疏远了我。接着，又有一些不知是真是假的话传入了我的耳朵：“小雨，小苗在背后说你的坏话……”“对啊，她还说你挺骄傲的，你别理她了……”什么？他会这么说？我简直不敢相信，难道我的耳朵出了问题？
有一天，我和好朋友玩儿时，突然想起了小苗的那件事，竟然鬼使神差般的找来了一段粉笔，趁着天黑，独自来到她家门前，有粉笔在她家门上画了一个小王八……
第二天，我遇见了小苗，她的眼睛红红的。我并不以为然，甚至还有些幸灾乐祸。走路时，我还故意使劲撞了一下她的肩膀，他小心翼翼的让开了。
后来，我听见了大人们的对话：“你说说小苗，她多不容易啊！”“这孩子本来就没爸，她奶奶又走了，哎！”原来，小苗并没有说我的坏话，她的沉默是因为她的奶奶病逝了。
第二天，小苗转学了，我不知道她现在在哪里，也不能向她道歉了。我多么后悔啊，可是，已经晚了。她还会原谅我吗？
想起这件事我就后悔作文5
小时候，我天天都像一条小尾巴似的，跟在姐姐屁股后面，让她带着我去玩。记得有一次，姐姐把我带到医院后面的一个角落里。她捡到一把破伞，就拿在手上挥舞起来，我看见这么好玩，于是便一起玩起来。我们像舞蹈演员一样把伞举到头顶，左转，右转，还不时的翩翩起舞。不好好看，还真看不出来是一把破伞。玩了一会儿，姐姐提出一个建议：“把这伞烧着火，就像搞火把节那样甩着耍，可以吗？”我什么都听姐姐的，所以当然愿意喽。
于是，姐姐嗖地冲到家里，拿上打火机，又嗖地冲到这里。姐姐把伞点燃，拿在手里，叫我让远一点，不要到她跟前去，一会烫到我，说完她甩起来，还真的有点像火把节的场面，我控制不住好奇心于是走上前了几步。姐姐没有注意就甩了几滴在我脸上，手上，啊！我马上大哭起来，真是扒着烫啊。
姐姐见状就安慰我不要哭，但是没有办法，因为毕竟太痛了啊，姐姐只好把我带回去擦药，一进家门，妈妈就注意到了我脸上的疤痕和泪水，问我怎么了，我居然说了是姐姐故意弄得，而姐姐也没有反驳一句。姐姐被狠狠地骂了一顿，而那时的我，居然问妈妈怎么不打她。
这件事虽然过去了很久，但是我丝毫没有忘记，幸亏姐姐是个大大咧咧的人，没有和我计较。现在的我，已经渐渐懂事了，回想起往事觉得既后悔又好笑。我明白了做人要有宽容之心，对人对事不能小肚鸡肠，为一点鸡毛蒜皮的小事就怪别人。
想起这件事我就后悔作文6
童年像一条弯弯曲曲的小河，河里的一朵浪花都能勾起一段回忆，今天我要写的是一件让我想起来就后悔的事。
五一劳动节那天，妈妈给我买了十条孔雀鱼，孔雀鱼的尾巴特别漂亮，像一把大扇子，有红的，有紫的，有绿的，还有七彩的……像孔雀绚丽多彩的尾巴，看着它们在家里的鱼缸里游来游去，我高兴极了。
记得有一天放学回家，我又去看孔雀鱼，发现它们一动不动，以为它们饿得肚子“咕咕”叫了，游不动了，就把鱼食倒在手上，不管三七二十一，“扑通”一下子全撒了下去，孔雀鱼像离弦的箭一样，使出吃奶的力气，冲过去吃鱼食，它们吃得可高兴了。
晚上，我去看孔雀鱼，发现居然死了三条，伤心极了，眼泪像断了线的珠子往下掉。我问：“妈妈，鱼怎么都死了？”“你下午鱼食喂多了。”妈妈语重心长地对我说，“鱼如果吃多了就撑死，我在你回家前就已经喂过鱼食了啦。”“它自己能吃多少，它都不知道吗？”我更加奇怪了。“鱼不会像人一样知道自己应该吃多少，你给它多少，它就吃多少。”听了妈妈的话，我后悔极了，心想：唉，我真不应该给孔雀鱼喂那么多鱼食，我做事应该先多观察、多动脑思考才对。
这件事让我十分后悔，如果时光可以倒流，我一定不会给孔雀鱼喂那么多鱼食，一定会好好照顾那些小生命。作文
想起这件事我就后悔作文7
有一件事，它虽然已经过去了很长时间，但每次想到它，我就非常内疚。
事情是这样的。我的好朋友壮壮来我家玩，发现我家有一把一尺多长的龙泉宝剑，就让我跟他玩剑，于是我们就开始了“刀光剑影”的战斗。在一刀一剑打了数回合后，他的剑飞了出去，正好把门上影星赫本的照片扎了一个大窟窿，我一看着急地对他说：“这是妈妈最喜欢的影星，等她回来，咱俩就完了。”壮壮灵机一动，说：“你再扎一下。”我不知他要干什么，但还是扎了一下，他用我的剪刀剪了两朵大红花，粘在赫本脸上的两个大窟窿上，这一粘，美丽的赫本成了一个俗里俗气的“古代美女”，脸上还有两朵大红花，我俩就笑得前仰后合，门牙都快笑掉了，壮壮说：“这样你妈妈应该不会发太大的脾气了。”
妈妈一回来，看到赫本成了这样的“古代美女”，也先是笑得前仰后合，但发现真相后，还是发了一点脾气，把我这星期的游戏、电影给全部取消了，我拍拍头，自言自语地说：“对亏了壮壮！才躲过了一劫。”
在这里，我俩要真诚地向赫本道歉，说声对不起，因为我和壮壮的无知和疯狂，破坏了他美丽的形象。赫本说过：“人之优势所在，是能够自我悔改，自我反省，自我成长。”她能原谅我吗？
想起这件事我就后悔作文8
在我的记忆仓库里，有一件事是想起来就非常后悔。
那时，我只有五岁。我很调皮，有一天我和妈妈去逛街不。我们在一个摊位前停下。妈妈看中了一件衣服，于是对我说：“潇潇，你在这里帮妈妈看一下包，妈妈要试试这件衣服好不好？”我随口就答应了，我抱住妈妈的包。等妈妈试好了，就跟这件衣服的主人说起来，我在一旁抛包玩。妈妈看见了，说：“潇潇别抛了。”我立刻停止了。我的把包放在身后，那时，我坐在靠近道路的地方。
突然走过来一个人，他把服装的造型弄没了。于是整整衣服，还把我身后的包拿走了。等妈妈买下了这套衣服时，向我要包。我转身拿包，我这才恍然大悟：包被偷了。大家都惊慌失措，妈妈一边骂我一边走向广播台。妈妈对那里的人说：“我的包丢了，请快一点广播一下。”尽管我们想了各种办法，但都没有成功。后来，我才知道，在那包里有很重要的东西——存折、手机、发票……
从那一天起，我几乎每天都很早起来，妈妈每天都去银行向那里的工作人员说出自己的不幸，请将那存折里的钱还给妈妈，但还是一次次失败了。
现在想起这件事，我就非常后悔。
想起这件事我就后悔作文9
一天，我放学回家，做作业时遇到一个字不会写，拿了字典开始查找，无意间看到了其中一页上的一个字——“悔”，我的心头一震，便想起了前段时间发生的那件事。
那天，正好下课，我看到一位同学有一个金色的U盘，我羡慕极了，让他借我玩一下，但他却很小气，果断地说：“不行，这可是我最喜欢的U盘，被你弄坏了怎么办？况且你还可能把我的U盘给拿走，想碰我的U盘，没门！”我气极了，心想：有什么了不起的，等你不注意的时候，看我不把你的东西偷走，看你还炫耀！于是，我便趁他下课，离开座位的时，偷偷地把他的金色U盘给揣在口袋拿走了。回到家后，我睡觉的时候，却辗转反侧，怎么也睡不着，心里默默地想着：那个同学也不是故意的，毕竟是自己心爱的东西，舍不得给别人玩，也是人之常情。如果是我的话也会出现和他一样的表现，可这偷了，怎么还，这不就会被别人发现吗？算了。这时，微风吹过，窗外的紫丁香散发着它的淡淡的馨香，沁人心脾，仔细一闻，又似散发着淡淡的忧伤，好像在提醒我，做错了。嗯！明天就把U盘还给他。第二天上学，我趁同学们大课间时，偷偷地把U盘放了回去，心里顿时轻松不少。
这件事，让我懂得了，诚信，乃为人之本。如果有一天，一个人失去了所有的诚信，那么他也就失去了灵魂，失去了世界，失去了自己。愿你我在抵达路的末端时，都不曾有后悔之事！
想起这件事我就后悔作文10
如果世界上有后悔药卖，我想我一定会买它，希望能改变让我心烦的事情。
生活在一个两点一线的平坦校园和家庭生活中，我终于迎来了初中一年级的期末考试。这次期末考试不仅总结了我初中一年级的学习，也代表了我初中二年级的生活和来年的班级生活。因此，这次期末考试对我来说非常重要。用我的一位数学老师的话说，这是人生的转折点！
怀着紧张的心情，我想我的考试会很顺利。不幸的是，天气是不可预测的，在意想不到的地方总会有许多巧合。
因为下大雨，期末考试被取消了，并改名为开班考试。因此，我们心情愉快，迈着轻快的步伐走向暑假。
在暑假，也许天气太热了。我没有学习，也没有写暑假作业。我只是不停地拖啊拖。
终于，开学了。看着已经完成的暑假作业，我感到内疚，没有复习就匆忙去考试。在学校，我走进一间陌生的教室，看着陌生的老师和陌生的同学。我又一次以更加紧张的心情开始了考试。结果，当一个人看试卷时，他立刻变得盲目。上帝啊。为什么题目这么难？所以我变得更加紧张，开始匆忙写作。就这样，我通过了考试的每一分钟。
最后，公开考试结束了。当然，我的结果也不理想。
每当我回想起那次考试，我总是非常后悔。可以说，我后悔我的肠子都绿了。我也更加努力，希望我能弥补我的错误。
不幸的是，没有后悔药...
想起这件事我就后悔作文11
时间过得真快，明天妈妈和弟弟就要回来了，我不由得想起暑假临开学的`一件事，我真后悔呀！因为我，弟弟的额头上就永远留下了一道疤痕。
记得那天晚上大家兴高采烈地在等姑父回家，弟弟在地上走来走去，可开心了。将近八点半姑父回来了，我急忙走出屋门问姑父：“你猜谁回来了？”“邵晓星”姑父回答。我和姑父走进屋看见弟弟姑父高兴极了！我站在弟弟旁边，弟弟正要向姑父走来，因为弟弟太小，走路不太稳，在途中摔了一跤，弟弟刚好在煤火旁边，这一跤弟弟又是摔到了煤火上。我在弟弟旁边却没有扶住弟弟，姑姑急忙扶起弟弟，看到弟弟额头上流血了，大家心里慌了起来。姑父急切地说：“快去医院！”姑姑拿了纱布和止血的毛毛，姑姑把一大把毛毛放在弟弟的额头上，又用纱布在弟弟额头上绕了几圈。姑姑和妈妈抱着弟弟去了卫生所，我和姐姐也跑在后边，只有姑父在家。
到了卫生所姑姑给医生说：“这个小孩儿磕住了，给他包扎一下吧。”医生拿着东西出来给弟弟包扎，我和姐姐在门外等着。我的心里很复杂：因为我，弟弟的额头上磕了一个大约一厘米的大口子。妈妈急得满头是汗。过了一会儿包扎完了，妈妈给医生付了钱我们就急匆匆地回家去了。
回到了家里，我们的心也总算平静下来了，我原以为妈妈还会说我一顿，可是妈妈没有说。
我想对弟弟说一声对不起，我太后悔了，如果不是我，弟弟的额头上就不会有这么大的一口子，我太后悔了！
想起这件事我就后悔作文12
现在，一听见汽车的防盗器声，我就害怕，后悔······
一天,老师十分严肃的对我们说：“今天领导来我校检查，你们每一个人都要老老实实的。”说完，便千叮咛，万嘱咐，像个八十多岁的老太太一样，唠叨个没完。而我，却把老师的话当成了耳旁风。
下午第一节课课间休息，我便看见楼下停着几辆豪华的轿车。“去看看吧!”胡亚楠拉起我的手向楼下奔去。
“真漂亮!”我左看看，右看看 ，像个没见过油的老鼠。“敢踢吗!”“不敢，你敢你踢呗!”“踢就踢!”他那脚像流星一般踢在了车轮上，顿时，汽车的防盗器就响个不停，我和胡亚楠撒腿就跑，那速度绝不亚于刘翔。我们在操场上停了下来，我愣住了，心想肯定闯了大祸，会被老师臭骂一顿。不出我所料，不一会儿，同学跑过来对我说：“你们俩去办公室。”我的心砰砰的，一刻也停不下来······
来到办公室，老师对我们说：“我怎么给你们说的，不要去惹是生非，你们听不懂还是耳聋？”旁边的老师都在笑，我的脸“刷”的红起来·····
回到教室，同学们想看待犯人一样看着我们，吵吵闹闹的休息时间突然变得安静了起来，随后，同学们便不由自主的奔向两个焦点人物----我和胡亚楠，问长问短。本已眼泪在眼眶中打转的我哭了，滴在桌子上变成两滴水······
现在，我一听见汽车的防盗器声，我就会害怕，后悔······
想起这件事我就后悔作文13
一天扔下的任务，第二天将会以数倍偿还。
——题记
太阳在头上向我微笑招手，鸟儿兴奋地在树上吊嗓子，花儿草儿沐浴着如水的阳光，我兴奋地蹦跳在回家路上。
明天，就是我生日了，会收到什么礼物呢?想想就兴奋。
推开门，扔下书包，狂奔上楼，找ipad上QQ：“哇，这么多人送祝福呀!”我兴奋地笑着。
“快做作业!”楼下传来妈妈的喊声。
“OK!”
我先拿出同学送的书，再拿出作业，抱着看一看的心态，翻开书，无法自拔。
“家里没酱油，你赶快做作业，我去买。”
“嗯。”回答的同时，我关上书，又不由自主地翻开书。
纠结，纠结，真的很纠结，但有一句话让我选择了翻开：反正时间多，妈妈不会发现，看一看又没什么，万一启发了写作灵感呢!
滴答，滴答，滴答……一秒，二秒，三秒……一分，两分，三分……半小时，一小时……我忘记了妈妈，忘记了作业，忘记了时间，只知道书。
“咔嗒”一声开锁音，惊醒了掉入书的漩涡中的我。
我合上书，塞进书包，拿出作业，字迹潦草，迅速地写了起来。
“作业做完没?”
“嗯……那个……还差一点。”我心虚地看看厨房里的妈妈，又看看作业本，抚着胸口说。
滴答，滴答……半小时过去了，可作业还差一点。
在妈妈的催促下，我只好收起作业。
第二天，只能是妈妈的臭骂，和作业十遍的重写。
后悔那时的贪心。
想起这件事我就后悔作文14
在我脑海里，记载这许多难忘的事情，其中有一件使我最后悔。
这件事发生在五年级的时候，第一次测念英语单元卷，我满心以为自己很高分。可是一发下来左上面有鲜红刺眼的68分，老师的评讲一句都没听到，那时候我心里很难受，老师最后说了一句：“今天回去后晚上家长签名。”
我把卷子放进书包，无精打采地往家里跑。
回到家我好像做了贼似的，坐立不安的。妈妈也没多问，我的心才放下来。吃过饭，我坐在写字台前想，给妈妈看吗？不行，给她看了说不定会受皮肉之苦呢！这签名……哎，考的不好本来就很难受，还要给家长签名，这不是火上浇油吗？啊！有了，我眼一亮看见桌上有一张100分的卷子，上面有妈妈的签名，我把这张的名描上去，哇！还很像哩！
第二天，真是谢天谢地，老师也没发现，这件事就这样过去了。
一个星期后，我就要快忘记了这件事。妈妈帮我整理书包时发现那张卷子。妈妈奇怪地问：“我好像没有签到名。”这时候我才后悔来不及了。便把事情老老实实地告诉妈妈。没想到妈妈却温和地对我说：“孩子，考的不好不要紧，只要再努力点就行了，可是你自私自利地签妈妈的名，欺骗老师，就是不成实的表现。”听了妈妈的话，我底下头来，流下了后悔的泪。
啊！这件事是我的不对，请妈妈原谅。
想起这件事我就后悔作文15
在我的“脑海记录本”里，记载着一个永远难忘的故事，那是我和一只狗的故事。
去年上半年的一天，我和小伙伴走在回家的路上，无意间发现一只卷毛小狗。它全身乌黑，只有肚子下面有一点儿白色，我把手中的饼干给了它，它竟一直跟着我。回到家，奶奶看这只狗全身乌黑，在阳光的照报下，像涂了一层油，也非常喜欢，便答应让我收留它。我给它弄了点吃的，它狼吞虎咽地吃了起来，吃完后，还不停地舔着我的裤脚，摇摆着它那可爱的小尾巴，似乎在向我表示感谢。
晚上，爷爷回来了，看见家里多了只小狗，便问奶奶:“哪儿来的小狗?"奶奶说:“是阳阳带回来的。洲明天把它带回去!"语气非常坚定。“为什么?”我急切地问。“还不是怕它以后咬人!前些天你姑奶奶家的狗把别人咬了，花了一千多块啊!”爷爷说。无奈，我只好从命。
第二天清晨，我抱着小狗坐上叔叔的拖拉机，向学校出发。走到半路，我把小狗从拖拉机上放了下去，它似乎预感到了什么，拼命地追我，然后竟猛然一蹿，跑到了正在行驶的拖拉机前面，想要拦住飞奔的拖拉机，拦住狠心的我!只听见一声惨叫，鲜血染红了它乌黑的毛……
我后悔，我自责。但我现在又能做些什么呢?只能不停地在心中默念:对不起，对不起……
“我”带回来一只非常可爱的小狗，却又要无奈地将它丢弃，而小狗为了拦住我，为了继续跟着“我”，却惨死在车轮之下。
想起这件事我就后悔作文16
世界上有各种各样的药，可没有后悔药。
——题记
我是一条小鱼，快活地生活在辽阔的大海里，可是，我有一个坏毛病——特别贪吃。我的伙伴和家人都劝我改掉这个毛病，但我始终管不住这张贪吃的嘴。
一个看似平凡的日子，我正躺在床上睡觉。一阵剧烈的敲门声把我吵醒，我气呼呼地把门打开，大吼一声：“干吗！不知道别人在睡觉吗？”门外发传单的小丑鱼吓了一跳，怯生生地说：“姐姐，你看看传单，海面上有好吃的肉哦，你要不要去看一看？”我听到有好吃的肉，就把家人们说要管住贪吃嘴的话抛到九霄云外了，两眼放光，高兴说道：“真的？太好了！”于是，我让小丑鱼弟弟把我带到那里。
我看着水上漂浮着的肉，不禁口水直流“三千尺”，快速向前游去，灵活的把肉叼了下来，用嘴咬了咬，吞了下去。我快活极了：没想到这肉这么好吃，一定要饱餐一顿。正当我在享受美味时，我的嘴突然一阵刺痛，一个钩子钩住了我的嘴，鲜红的血液从口中流出，我拼命的挣扎，可嘴里的钩子就刺得更加深入。我这时才明白自己中了陷阱。
我被钓出了水面，疼痛布满了我的全身。上岸后，我被放入了水桶，我不知道等待我的命运是什么，此时我真的好想念那蓝色的自由的海洋。我后悔了，后悔听了小丑鱼的话，后悔没听妈妈的教诲，后悔我爱贪吃，我好后悔。可是，现在已经没有用了，我改变不了现状。
世上有许多的药，可就是没有后悔药。
想起这件事我就后悔作文17
从小到大，我做过很多后悔的事，不过随着时间的流逝，有些事情早已抛之脑后，但这件事却让我终身难忘。
那是一个阳光明媚的早晨，爸爸从外地给我带回一只小仓鼠，透过笼子，只见它的毛灰灰的，身子蜷着像个绒球，十分可爱！我把它养起来，安了一个温暖干净的家，还给小可爱起了一个名小仓仓”。
可是没过几天，干净的小仓仓”就变了小脏脏：浑身都是污物，盒子里也很脏，我忍不住叫它脏兮兮”。突然我想；要不给它洗个澡？我把想法告诉了妈妈，妈妈赶紧说：可不能给它洗澡，它会受不了的！”我想：人人都要洗澡，仓鼠怎么不可以洗呀？一定是妈妈在骗我，既然我不能在光天化日”之下给小仓仓”洗澡，那就在暗地里给它洗呗！
于是，我天天盼着爸妈一起出去。机会来了！一天，爸爸妈妈都出去了，我开心得不得了。我先放了一盆热水，然后将小仓仓”放进去，接着我左搓搓，右搓搓”将小仓仓”身子洗得干干净净的。可当我把它抱出来时，它紧闭双眼，张着嘴巴，还不时地抽搐，没过一会儿，它就死了。看着死去的小仓仓”，我伤心地哭起来。
这时，爸爸妈妈回来了，看见我哭得像个泪人似的，着急地问我怎么了，我把事情的来龙去脉全都讲了一遍，他们皱起眉头说：傻孩子，别哭了，那是‘小仓仓’没法呼吸才死的。”我恍然大悟，同时也后悔万分，因为自己的无知，害得小仓仓”失去了性命。
如果世上有后悔药，我一定会在给小仓仓”洗澡之前吃上一颗。
想起这件事我就后悔作文18
爸爸在花鸟市场曾经为我买了几条鱼苗，让我好好养育它们。我把它们放在一个玻璃鱼缸里，用彩色的小石头来装饰小鱼缸。
同学a假装关心地告诉我：“小m，我知道你现在养了几条鱼苗很高兴。可你想过吗？小鱼苗是愿意在宁静湖水中，还是愿意在窄小又冷清的鱼缸中，当我们的玩具呢？”说完，就转身离开，留下我一个人在教室中沉思。
是呀，鱼苗更喜欢畅游在广阔的大湖。我这样做是不是害了小鱼？可我好不容易才有了这几条鱼苗，我怎么舍得呢？经过长时间的内心挣扎，我决定：为公不为私，为了小鱼苗的自由，我忍痛割爱，放生它们。
在放生鱼苗的那一天，小a说为了祝贺它们获得自由，她也要来探望。我心痛地打开了鱼缸顶上的小盖子，把鱼缸翻转过来，让小鱼苗们重新回到母亲河。不过，出乎意料的是，小鱼苗刚下到河里，就出现了几条大鱼，一口一条，把它们吞下了肚。我看不下去，把头扭过去，却看见了小a那阴险的笑，我立刻后悔了。
我原不该听信小a的话，本来小鱼苗们可以活很久的，可我一味以为它们追求的是自由，却忘记了“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的有道理，糊里糊涂地置它们于死地。如果，当时我再养得久一点的话，鱼苗们长成大鱼了，也许，它们就不会被吃掉了。我真希望事情能重来，可世上没有后悔药，我害了它们。我发了誓，以后不养小鱼苗了，怕我又害了它们。
对不起，小鱼苗，你们能原谅我吗？
想起这件事我就后悔作文19
星期天，我和同学一起去乡下玩。
一到乡下，我们都从家里拿出枪去打鸟。我命令小伙伴们都占领一个“制高点”，瞧，他们有的麻利地爬上一棵大松树上，用枝叶作掩护，有的娴熟地爬上房顶，有的……
待一切准备就绪后，我们便开始寻找目标，没过几分钟，我就发现了东东家的房顶上有一个鸟窝，里面有几只小麻雀，看着它们，我不由想起麻雀肉的鲜嫩，便马上向同伴发出旗语：东北角上的房上有目标。
发好旗语，我也加入“战斗”。我迅速地拿出“子弹”装在我的“枪”上，然后用瞄准镜瞄准目标，再扣动扳机，无情地子弹打中了一只小鸟的头，疼得它叽叽直叫，后来我们又是一阵猛打，子弹像雨点似的打到鸟窝里，过了一会儿，小鸟们就被我们打得奄奄一息。
我们又爬上那座房子，一人一只分了。拿着“战利品”我一蹦一跳着回了家，做了一道香喷喷的“麻辣鸟肉”，那味真是令人回味无穷。
吃完后，我站在阳台观赏夏日的朝霞。意想不到的事发生了：两只麻雀站在我们刚刚打过的那个鸟窝，像热锅上的蚂蚁急得团团转，而且发出声嘶力竭的叫声。无疑，它们在寻找自己的孩子，可它们的孩子已……
我的心突然像触电一样抽搐起来，我后悔极了，它们失去了孩子该会多么悲伤呀！动物也是一个生命，我们有什么理由去伤害它们呢！
同学们，我们以后可别做这种伤天害理的事啊！
想起这件事我就后悔作文20
正月初一的下午，我蹦蹦跳跳地来到朋友家拜年，突然看到小区门口外的花坛旁坐着一位老乞丐。他面庞消瘦，脸上布满了皱纹，穿着破破烂烂的衣服，一双苍老的手搭在膝盖上，面前摆着一个破碗。
我走过去仔细一瞧，发现他的碗里只有几枚零碎的硬币。我很可怜他，于是我想将我手中仅有的一块钱硬币给他，让他买点东西填肚子。但我又想：今天我要拿它买我最喜爱的东西，不买怎么行？听我朋友说，那东西只剩两包了。于是我装作没看见，若无其事地走进小店，买了东西，上了楼。
透过朋友家的窗户，我依然可以看见他那可怜的模样，我心里隐隐作痛。我想要是有人给老人一点施舍该多好啊!哪怕是几角钱或是几块吃剩的饼干。我坐立不安，不停地向窗外望去。
我祈祷着，心中充满了愧疚。忽然，一个小男孩牵着妈妈的手，开心地吃着饼干从这里路过。这时，我拼命地默念着：快把这块饼干施舍给老乞丐吧！皇天不负有心人，小男孩真的把饼干给了他，老乞丐接过饼干，狼吞虎咽地吃了起来。
这时，我再也坐不住了，拿出刚买的东西，狂奔楼下，只想快点给老乞丐吃。当我奔到花坛时，老乞丐已一摇一摆走向远处。看着这包没送出去的东西，我心里难过极了！
那一晚我没睡着，为自己的犹豫后悔极了。
想起这件事我就后悔作文21
童年的往事就像一缕清风，很容易被人遗忘。然而，有一件事，却让我刻骨铭心，至今难以忘怀。
上幼儿园时 ，我还是一个淘气的小孩。我经常恶作剧，也会讲笑话，常把大家逗乐，生活充满了乐趣。
我天真地以为，这种生活会一直陪伴在我身边，直到我开始上学。
那一天，班上转来了一名插班生，叫马天阳。他是个男生，有一双眯成一条缝的小眼睛，但很讨人喜欢。他很幽默，很快就和大家成了朋友，同学们都迷上了他。我很气愤，他凭什么这么快代替了我的位置！
我的心里燃起了嫉妒的怒火，我想打击他，报复他。
一天放学时，下起了大雨，我没带雨伞，妈妈也没来接我，于是我奔向对面的小卖部躲雨。正好，马天阳也在那儿躲雨。“哎呀呀，我快不行了！”他捂着肚子，向附近的公厕跑去。我想，这是好机会，拿个他书包里东西埋掉好了。我拿出他书包里的笛子，埋进了一棵大树旁的泥土里。
“傅怡婧----”我听见了妈妈的喊声，妈妈来接我了。我飞快地上了车，生怕马天阳来追我，可是，我总觉得少了什么东西。
“傅怡婧，你的书包！”马天阳在后面追我，我下了车，拿过书包，道了谢。
“你看见我的笛子了吗？”
“我---没----”我吞吞吐吐。
“哦，谢谢你。”他显得很失望。
我好后悔呀，他一直在帮助我，我却要报复他。
我再也不会这样了！
想起这件事我就后悔作文22
每当我看到生日蛋糕时，都会想起自己的一次生日。现在想起来，我非常恨自己，恨自己那时候的不懂事，恨自己那时候的太任性。
那天，正是我的生日。早上，我一早就打电话给好朋友，叫他们晚上来我家开生日派对。到了下午5点左右，朋友们都来了。爸爸妈妈买了许多东西来招待我的同学。过了一会儿，我把妈妈拉到一边，对妈妈说：“妈妈，今天我生日，你和爸爸今晚就出去吃饭吧，越晚回来越好。”妈妈听了，也没说什么，我看了妈妈的样子，像答应了。于是，我又丢下妈妈，去跟同学玩了。晚上，生日派对正式开始，爸爸妈妈也出去了。当时我很开心，因为现在家里是我和同学的天下啦······到了10点左右吧，同学们都走了，爸爸妈妈也好像约定似的回来了。他们回来后，我好像命令似的说：“爸爸妈妈，你们帮我收拾一下吧。”当我洗完澡经过妈妈的房间时，隐隐约约听见一阵哭声，走进一听，是妈妈在哭。一下，我全都明白了。我不顾一切地冲进房间，抱着妈妈跟他说了一声对不起，也哭了起来。
是啊，孩子的生日正是妈妈的受难日，那么，在孩子生日那天，怎么可以少了父母？从我出生的那天，爸爸妈妈就开始养育我，教我说话、教我穿衣服、教我走路······爸爸妈妈，请原谅我那时候的不懂事，请原谅我那时候的太任性。对不起，爸爸妈妈。
想起这件事我就后悔作文23
“噢！我考了90.5，噢！我考了90.5”这可是我第一次好考试呀！竟然考了90。5的好分数，为这学期第一次打了一个开好头，起好步，打响了第一炮。我心里真高兴呀！
时间真快呀！转眼间，第二、三单元就上完新课了，我们又回到紧张的复习中去。我想，这一个单元非常简单，只稍微地复习一下就要考试了。于是便马马虎虎地复习了起来。在邻近二三单元测试前，我借了一本《恐龙大世界》于是便不分在黑夜，只要写完作业，一有空就看。爸爸妈妈摧我复习呀！不然就会考不好的……以种种理由催我复习呀！复习呀。可我就是不听。把话都当成耳边风，吹吹就过去了。
二、三单元考试来到了。看看别的同学，已经认真复习好的同学一个个沉着冷静，手不停地写字，攻克一个又一个题目碉堡。可看看我，脑子里像秋风扫落叶一样，一片空白。我握着笔，脑袋是空空的，心里好像有一个人在打鼓。哎？赞叹不绝的绝怎么写的牙！记得上次爸爸给我报过听写我还会写呢，今天脑子里的记忆仓库怎么打不开了，真见鬼！叹气呀！这张卷子一定考砸了！
考试成绩下来了。我只考了80.5分，比上次底了整整10分。后悔自己为什么不在考前认真得加以预习或复习呢？我为什么非要一有空就看课外书。可是已经晚了。后悔莫及！
想起这件事我就后悔作文24
“哎，又是个下雨天”课间我望着教室外的大雨无奈地想：“都不能出去玩，身上都要长蘑菇了！”正在我满脸愁容之时，突然听到教室外面传来阵阵笑声，笑声中还夹杂着“啪嗒啪嗒”的声音。
“同学们这是在干嘛呢？”在好奇心的趋势下我飞快地跑出教室，原来大家在雨中跳长绳。绳子一上一下地甩动着，水花随着跳跃飞舞着，我的心也随着彼起彼伏。我暗想：“在雨中跳长绳真是别有一番滋味啊！”不知不觉脚已经迈出了一大步。“可是下雨天，这样会不会太危险……算了算了，玩了再说。”于是，我赶紧加入跳长绳的队伍，早把顾虑甩到了脑后。雨越来越大，头发湿了、衣服湿了、鞋子湿了……
“你们快回来，雨天跳绳太危险了！”耳朵突然传来老师的急促的劝阻声。大家你看看我，我看看你，怏怏地回到了教室。“唉，要是不被老师发现就好了！”我偷偷地想
“阿嚏！”“阿嚏”……没一会儿，教室里传来此起彼伏的打喷嚏声。而这些声音的来源就是和我一起跳长绳的“战友们”。我这才意识到，老师的用意：如果我们继续在雨天跳长绳，会不会有人因地滑而摔跤呢？如果我们继续在雨天跳长绳，会不会因此感冒呢？如果我们继续在雨天跳长绳……
哎，三思而后行，三思而后行。我真是后悔呀！
想起这件事我就后悔作文25
成长中，你会碰到许多事，有伤心的，高兴的，难忘的……而我，就遇到过一件让我最后悔的事。
那是一个烟雨蒙蒙的下雨天，老师突然出现在了教室门口，“同学们，静一静，现在我们来做第六单元和第七单元的看拼音写词语！”“啊——”同学们叫苦连天，大家都把目光投向了老师手中的卷子，上面的字似乎冲着我们张牙舞爪着。
开始做题目了，我沉重的提起了笔，由于我也没有准备充分，还没做到一半就卡住了，凄惨的“凄”字怎么写？我用了一切方法来回忆这个字，但都无济于事，突然，一个大胆的念头出现在我脑海里，我去抄同学的！一开始我被这个想法吓得愣住了。不行不行，我可千万不能抄别人的，但是如果不抄，100分肯定跟我拜拜了，此刻我的心中如五味陈杂，抄还是不抄呢，犹豫了好久，想要考到100分来被老师表扬而满足自己的虚荣心还是战胜了正义，我把目光转移到了同学的纸上，故意将橡皮扔到同桌那。“小赵，你帮我捡一下橡皮，谢谢！”趁他捡橡皮的当儿，我伸长了脖子，哦，原来凄惨这么写的呀！我赶紧写上，并继续往下做。
看拼间写词语结束了，我侥幸得了满分，可回到家总是惦记着偷看这件事，心里有一股说不出的难受，还整整一个晚上没睡着，经历过这个痛苦的“后遗症”，我决心以后遇到不会做的题，再也不要偷看了，100分固然重要，但一个人的人品更重要。没有了诚信，最终受伤的还是自己。这事，是我最后悔的事！
想起这件事我就后悔作文26
那时流行一部叫《长安十二时辰》的小说，随着小说、电视剧的流行，我有幸与唐诗协会的老师、小伙伴们一起参与《唐长安地图》的研究。经过几个月的努力，地图终于出版了，而我更有幸参加了首场发布会。到了会场，这里座无虚席，虽然只能站着，可是我的内心却是抑制不住地激动。
随着主持人上台，原本人声鼎沸的会场瞬间鸦雀无声，连同伴翻本子的声音都能听见。主持人的声音越来越激昂，尤其是原创作者出场时，台下更是响起了热烈的掌声。作者和大家分享了自己的创作灵感，也回答了读者们提出的问题。就当所有人都以为发布会要结束的时候，主持人意外地提出了一道古诗问答题，答对的人可以领取到一份非常有纪念意义的签名版《唐长安地图》。
要知道，这份奖品是非常珍贵的，再加上我觉得自己都参与了这么久唐诗研究，一般的古诗对我来说是非常简单的，就算不能完全掌握，大概的内容也是能回答出来的，于是我高高举起了手参与抢答。果然，我被主持人邀请上台，可是由于我从进入会场开始就处于兴奋状态，突然上台就更加过度激动和紧张了，使得本来记忆模模糊糊的答案更加无法清晰地表达出来。我站在台上望着大家，觉得特别尴尬，真想找个地缝钻进去。还好作者叔叔和主持人为我打了圆场。
想起这件事我就后悔作文27
昨晚，我匆匆忙忙睡了觉，因为已经十一点多了，以至于书包都没收拾。第二天早上，我又匆匆忙忙装好书包。
我来到教室，看见周吴琨翻出了他的作文本。于是，我也在书包里翻。刚翻了一次，没看见，我便又连续翻了两次，还是没看见，我知道我忘带了，心里便着急起来。看着明亮的教室，我由然而生出一种恐惧感。周吴琨看我急了，问我：“你怎么了？＂我说：“我家庭作文本忘带了，怎么办？＂他说：“我也不知道。＂我说：“我们班谁有手机呀？＂他说：＂姜欢欢有．＂我说：＂算了，找她借，还不如找李老师借呢！＂他不再说话．我呆呆地望着门，看李老师何时会来．我想：＂是对李老师说还是不对李老师说，还是现在下楼去打电话，叫妈妈来送？＂这三个问题一直绕在我脑袋里．忽然，李老师走进教室，我想：＂还是告诉李老师吧，反正她早晚是要知道的．＂就这样，我给自己鼓足气，勇敢地走到讲台．我打了个寒战，全身鸡皮疙瘩都起来了，害怕地要命．在这一瞬间，我是多么后悔呀！如果我当初没那么粗心，现在也不会这么着急呀！我下定决心，颤抖地对李老师说：＂李老师，我家庭作文忘带了．＂说完这句话，我心想：＂奇迹快点儿发生吧！＂李老师说：＂这是没完成作业，要记一次．＂李老师掏出手机，说：＂叫你妈妈给你送过来．＂我拿起手机，给家里打了个电话．不一会儿，爸爸就把本子送过来了．我松了一口气，心里的石头也终于落下了．
我真后悔我那么粗心！
想起这件事我就后悔作文28
在我脑海里，记载这许多难忘的事情，其中有一件使我最后悔。
这件事发生在三年级的时候，第一次测验数学单元卷，我满心以为自己能考高分。可是一发下来左上面有鲜红刺眼的86分，老师的讲的一句都没听到，那时候我心里很难受，老师最后说了一句：“今天晚上家长签名。”我把卷子放进书包，无精打采地走向家里……
回到家我好象做了贼似的，坐立不安的。妈妈也没多问，我的心才放下来。吃过饭，我坐在写字台前想，给妈妈看吗？不行，给她看了说不定会受皮肉之苦呢！这签名……哎，考的不好本来就很难受，还要给家长签名，这不是雪上加霜吗？啊！有了，我眼一亮看见桌上有一张99分的卷子，上面有妈妈的签名，我把这张的名描上去，哇！还很象哩！
第二天，真是谢天谢地，老师也没发现，这件事就这样过去了。
一个星期后，我就要快忘记了这件事。妈妈帮我整理书包时发现那张卷子。妈妈奇怪地问：“我好象没有签名。”这时候我才后悔来不及了。便把事情老老实实地告诉妈妈。没想到妈妈却温和地对我说：“孩子，考的不好不要紧，只要在努力点就行了，可是你私自地签我的名，欺骗老师，就是不诚实的表现。”听了妈妈的话，我低下头来，流下了后悔的泪。
啊！这件事是我不对，妈妈请原谅。
想起这件事我就后悔作文29
阳春四月，望着窗外漫天飞舞的柳絮，又勾起了我难忘的回忆，那次我真后悔。
记得我上三年级的一天，柳絮漫天飞舞，就像下雪一样。课间，我和两个小伙伴在操场上玩耍。小小的柳絮像一个个顽皮的精灵在操场上滚来滚去，时而抱成一团，时而又飞到空中，有意思极了。这时，一个同学对我说，你看那边好大一团柳絮啊，我回头一看，果然墙角一带堆积着厚厚的柳絮，像一座小雪山，我们赶紧跑了过去。
一个同学说：“这么多柳絮太影响校园美观了，要不我们把它扔到垃圾桶里去吧！”说干就干，可不管我们怎么抓，柳絮都会从我们的指缝中溜走，又在那里顽皮的跳起舞来。我们又气又恼，这时我突然想出一个好点子，就对他们俩说：“要不，我们把这堆柳絮烧了吧。”他们俩听完拍手叫好。我快速跑上楼，拿出上节科学课用的火柴，又跑回了墙角。
我划了一根火柴，扔到柳絮堆里，刹那间，火苗像一条龙一样蹿了起来，发出噼里啪啦的声音，像放鞭炮一样响。火苗足足有一米高，还慢慢向周围蔓延。操场上的人顿时沸腾了，有的同学大叫着：着火啦！有的同学跑去告老师。
束手无策的我们一下子愣住了，顿时头上直冒冷汗，我心想：完了，我闯大祸了。这时两位老师抱了两罐灭火器，飞速冲了过来白色的泡沫落在火上，火被扑灭了，阻止了这场火灾的发生。
虽然了解完情况后，老师没有批评我们，但是我心里仍然感到十分后悔和自责。
想起这件事我就后悔作文30
小学时。那一天早晨清风徐徐，汽车疾驰，我哼着歌走向学校。走进教室发现没几个人来到教室，我继续哼的歌儿来到我的座位，发现我的书全部撒在了地上，瞬间眼圈饭后问一问我旁边同学。是怎么回事？
压低愤怒值去问附近的一个同学说：是谁把我的书全部洒在了地上？”“可能是小李”，“他可能不是有意的”，正想要把我的书捡起来时，小李来了，好吧，罪魁祸首来了，我上来拽入他的衣领一顿骂它似乎明白了什么，我的书被他给全部捡起来放在我的桌斗里，但我的气还是不消在他回在座位之前顺便骂了他一句，我们俩就打了起来，害得我俩放学之后还得留下来打扫卫生。
放学后，就只剩我们俩了，拖地，扫地，擦黑板，擦窗户，消毒。不过我们俩办事情还是非常快的，不一会儿马上就完了，把这些事情不到一个小时就弄完了。可是在在我扫地时不小心踩烂了一本书，还是本儿数学书。是小李的，直到全部打扫完我才把书掏出来，低着头向小李道歉，让我出乎意料的是他并没有劈头盖脸的骂我，而是真诚地说没有关系，你又不是不记得什么，我在这儿不敢相信自己的耳朵，何况我早上和他打了起来，对于早上发生的事我真后悔呀！
所以经过这一次的体验让我感受到别人的宽容，而让我后悔。
想起这件事我就后悔作文31
每当看见去实践基地与高艺拍的照片时，就会让我想起那件事。
我和高艺本是两个不认识的人，通过那次去基地选拔管理员时，我认识了她，并与她成为了闺蜜。就在第三天的时候，我们一起去了泥陶课，从那时，我们的友谊有了裂痕。
老师说：“做完之后，都将自己的作品轻轻地放到地上，干了之后就可以拿走了。”过了一段时间，大家的泥陶都干的差不多了，我就把我的拿了起来，往后一退，却一不小心就踩到了高艺的作品。正当我不知所措时，高艺来了，她看了看地上，很生气的对我喊：“如果你觉得我做得好看，你跟我说，我可以送给你，可你为什么要把它踩碎？我们以后再也不是朋友！”说完，她把我做的泥陶也给踩碎了。
当时，我真的很生气，一直在不停的埋怨她：我又不是故意踩碎的，你朝我喊什么。一气之下，我又给她弄碎了几个作品。回到宿舍后，我的心仿佛被刀割一样，一直在想：高艺呀高艺，咱们虽然认识不久，但我已经把你当成最好的朋友，难道你没有这样想过吗？外的西北风在呼呼的刮着，枯叶也纷纷扬扬地飘落下来，小鸟也好像对我说：“你错了，你错了！”
第五天下午，要回家了，我终于鼓起了勇气，跑过去对高艺说：“那天是我的错，我不应该踩碎你的作品，你可以原谅我吗？今天以后我不能再见着你了，但我们永远都是好闺蜜！”“我也有错，我们还是好朋友！”
朋友之间都会有一些小矛盾，但应该互相谦让，珍惜这份友谊。
想起这件事我就后悔作文32
从前的我，是一个浪费时间的人，不懂得珍惜时间。
记得有一次，我正在做作业，窗外突然传来几声嬉戏声，我抬头一看，原来是几个小伙伴正在院子里踢足球。我好想出去和他们一起尽情地玩耍，可“珍惜费时间”这四个大字却不停地在我耳边回荡，我的脑袋里好像有两个小人在打架，最后，贪玩的那个小人赢得了胜利，我还是忍不住丢下手中的笔走出了家门……
晚上，当妈妈问我有没有浪费时间时，我居然摆出一副毫不在意的嘴脸，回答说：“怕什么，不就是浪费了一点点时间吗？没什么大不了的！”
妈妈听到这话，也只好无可奈何地走开了。也正是这样，我每次贪玩后都会暗暗自喜，心想：“反正时间那么多，我想怎么玩就怎么玩！”
直到有一天，当我在大街上看到一个拾荒者，他坐在路边莫名其妙的哭着，我走过去问他为什么哭，他一边哭一边说：“都怪我以前没有好好珍惜时间，该读书的时候却选择了贪玩，所以才混成了今天这副模样！”。
这时，我才懂得时间的可贵！
是啊，光阴似箭，日月如梭，一眨眼，时间就悄悄地从我们身边溜走了。每当我正在玩游戏时，别人却在认真做作业。每当我上课开小差时，别人却在聚精会神地听老师讲课。连美国首富比尔盖茨都说过：他之所以成功，就是把别人喝咖啡的时间用来工作，他这种争分夺秒的好习惯令我震撼。
从现在开始，我要珍惜每一分，每一秒，做一个争分夺秒的人，绝不让自己的学生生涯留下遗憾。
想起这件事我就后悔作文33
谎言只能给人带来一时的快感而结局往住是悲催的，令人懊悔莫及。
那是一个周末的下午，大雪纷飞外面飘着鹅毛般的大雪。他坐在窗边发呆，抱怨着天气。他趴在床上，心想：这大雪什么时候能下完呀，害得我都不能出去玩，这时，一个鬼点子从他的脑海里浮现。有了！他立刻跑向客厅，对妈妈撒谎说：妈妈，我要去图书馆看书。他紧张极了，头上冒出了豆大的汗珠，手下意识地拽住了衣角。妈妈也没多想，就豪爽地答应了他。
他像只猎豹的一样跑出家门，出了家门，他那颗悬着的心终于放了下来他兴奋地棉衣都忘记穿了，径直向用友家跑去。他高兴极了。
他到了朋友家，便玩起了格斗游戏，吼哈，哦声音在房间内回荡，快乐乐极了。
不知什么时候雪下大了，朋友的妈妈开车送他回家，打开家门，只见手冻得红肿的妈妈，坐在沙发上生气地看着他，你是不是出去玩了？你根本就没去图书馆，害得我找了你半天，看见你没穿棉衣就去图书馆给你送，结果没有看见你，后来我打了你朋友的电话，才知道你在朋友家玩！往日笑容面面的妈妈此时哪有意思笑容，可见妈妈生气极了。看着妈妈生气的样子，以及那冻的红肿的手，他后悔极了，原来在他疯玩的时候，妈妈却在担心的四处寻找他，想到这脸上仅是惭愧，眼泪从眼里嘀嗒的留了下来，他后悔可也来不及了，外面的雪越下越大，似乎也在责怪他。
这有了这次教训，他再也不对妈妈撒谎了，这次教训使他记忆深刻。
想起这件事我就后悔作文34
有一年，妈妈把我带到外婆家玩，过了一会儿，二姨带着她的女儿--小婷婷来到外婆家，妈妈立刻把小婷婷抱在怀里，拿这个给她玩，拿那个给她吃，看到这个情景，我低着头，跑出外婆家，伤心的哭了。
时间很快地过去了，我走进外婆家，飞也似的跑到外婆床底下，拿起小婷婷最心爱的布娃娃，拿针乱插。
到了下午，妹妹要回家了，她拿起她那心爱的布娃娃，发现，布娃娃多了几个洞，就伤心地哭了起来，我忍不住地在旁边捂着嘴笑了起来。当妈妈向小表妹：“婷婷，怎么了？快告诉大姨。”小婷婷把眼泪插了，伤心的说：“大姨，我的布娃娃多了几个洞。”妈妈听了，好像有一肚子的火向我发泄。
“小琳，出来。”妈妈瞪着双眼说。“哦。”我有点担心，妈妈会不会骂我，会不会打我呀……
走出外婆家，妈妈问：“小琳，你不说我也知道，是不是你把妹妹的布娃娃弄坏的？”我伤心的说：“妈妈，我错了。我这就给妹妹认错。”说完，我噙着眼泪跑进外婆家，说：“小婷婷，是姐姐不对，您能原谅姐姐吗？”她说：“姐姐做错事肯承认，我当然肯原谅姐姐啦！”听了这句话，我的内心终于舒坦了。
天色不早了，我和妈妈该回家了，阿姨也该回家了，就这样，我们踏出外婆家门口回各自的家了！
我真后悔---作为小婷婷的姐姐，不应该做出这种事，而是应该做好的榜样给小婷婷学习，这才是真正的好姐姐------这就是我通过这件事的结论！！！
想起这件事我就后悔作文35
每当我经过姐姐的房子时，我总会感到后悔。
在寒风刺骨的一天，我正在柜子里找书看，找着找着，我看见了一个打火机。哦！真好玩！我仔仔细细地研究着这个打火机。突然，我想起了刚才被我这个顽皮蛋弄进姐姐床底的那支笔来了。乱哄哄床底一片漆黑，电筒又找不着，怎么办呢？当时我打算让笔老兄在床底乖乖地躺上一辈子的。现在，我看了看手上的打火机，眼珠子一转，便计上心来了——我决定用打火机来照明呀。
“找到啦！找到啦！”。正当我沉浸在自己的小聪明得逞的喜悦时，突然，我感到头上热乎乎的，抬头一看，啊！糟糕！着火啦！我立即叫装修工人来灭火。火熄灭了，我终于松了一口气。奶奶叉腰瞪眼地问：“这是谁干的好事？”这时，我的脸憋红了，不知怎么回答才好，我想：“这次死定了！弟弟！我可以把责任推到弟弟身上，插赃稼祸。”于是我就说：“弟弟，肯定是弟弟干的。”然后，奶奶就教训了弟弟一顿。我想，哈哈，这样大可以瞒天过海吧！
在这几天里，我总是忐忑不安，谁不着，吃不好。我曾有认错的冲动，但是，我想到弟弟的下场便忍住了。
不久，奶奶又来问我，这是不是我干的，如果有，她说不会骂我的，如果没有就说没有。我再也不想过这种忐忑不安的生活了，于是我认错了。我知道自己做错了，应该承认，不该栽赃嫁祸。
每当爸爸提起这事，我都低下头，一声不吭的走开。
想起这件事我就后悔作文36
我的爷爷去世了，带着对我那深深的爱去了。虽然这件事已经过去了很久，但是我一想起来，脸就发烧，特别的后悔。
记得有一次，爷爷的心脏病和半身不遂又犯了，我和爸爸经常去看他。这次又去看望他了，路上还买了许多又大又红的桃子，到了爷爷家，爷爷躺在床上，看见我来了，忙把我拉到他的身旁，摸摸我的头，问这问那，爸爸走过来说：“楠楠，快去给爷爷洗桃子去。”我来到厨房，把桃子放进盆里认真地洗起来，我看着这么多的桃子想：爷爷能吃完吗？这桃子我也喜欢吃，我先吃一个吧。想着想着，我拿了一个最大的桃子吃起来，一个桃子很快地被我消灭了。我越吃越想吃，又拿了一个吃起来，这时，听见爸爸叫我，我就三口两口把它吃完了，抹抹嘴，把桃子端去给了爷爷。爸爸挑了个最大的，把皮削了，递给爷爷，爷爷舍不得吃，就递到我的面前，这时，我突然觉得真对不起爷爷呀！
一天中午，放学回家，看见爸爸妈妈很悲伤的样子，便问明了情况，原来爷爷突然发病，去世了。我的眼泪不由自主地夺眶而出，爷爷，您怎么不给我一个认错的机会，就走了呢？
通过这件事，使我受到很大的教育，我对不起爷爷，对不起所有爱我的人，我特别的后悔，后悔我当时没给爷爷道歉，后悔自己太幼稚，无知。
想起这件事我就后悔作文37
“瑶瑶，这手机提醒说有信息，我怎么看不完？”爷爷又在喊瑶瑶了。爷爷有了一部新手机，研究了一个上午，一有不懂的就问瑶瑶。
正在房间写作业的瑶瑶，在爷爷的“刨根问底”之下，彻底失去了耐心。她来到客厅，大声叫到：“爷爷，我在写作业，手机那么简单，老是叫我……”她本想继续说下去，当看到爷爷脸上的笑容逐渐凝固了，眼里透着失落，她有些不知所措，径直跑回了房间。
回到房间后，瑶瑶的内心久久不能平静，她根本无法专心写作业。她回想着爷爷失落的表情，意识到自己做错了。她想出去和爷爷道歉，但是又觉得很尴尬，她从来没有向亲人道过歉。她努力想忘记刚发生的事，可怎么也忘不了。这时，她想起爷爷教她画画，爷爷很有耐心，哪怕她总是扭来扭去，心不在焉，爷爷也没有发脾气……她敲了敲自己的脑袋，自言自语：“你自己怎么这么自私！”
最后，她来到客厅，看到爷爷戴着老花镜仔细地看着手机说明书，他的样子显得有些吃力。瑶瑶的眼眶湿润，此时，她后悔了。她有些恨自己，恨自己伤了爷爷的心。瑶瑶吸了吸鼻子，走到爷爷身边，拿起手机重新一步一步地教爷爷。爷爷语重心长地说：“人还真是要服老。”瑶瑶一把搂住了爷爷，哭着对爷爷说：“爷爷，对不起我……”
这件事让瑶瑶下定决心，以后一定要尊敬爷爷，对爷爷多一些耐心，就像爷爷小时候对她一样……
想起这件事我就后悔作文38
冰心说：“童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”在我的童年记忆小金库里，储存着许许多多的事情，但是有一件事情让我记忆犹新，今天就让我讲给你听听吧。
我记得那是一个星期六的中午，妈妈给我煮了一碗面，还在面里放了葱花。我三番五次的告诉妈妈，我不喜欢吃葱花。于是妈妈说不喜欢吃就挑出来吧。可是挑出来还有葱花味儿，妈妈有些生气了：“你爱吃不吃？我们小时候想吃葱花还吃不到呢！”“我挑行了吧。”我回答着。这时候我趁妈妈一不注意，把面端到阳台上，把葱花挑出来，顺手扔到楼下去了。我本以为这事做得天衣无缝，可是我往下一看，发现葱花全掉到楼下阿姨家晒的白衣服上去了，组成了一幅五彩缤纷的油画。怎么办？要不要告诉妈妈？如果告诉了她，一定会来一次“竹笋炒肉”？如果不告诉妈妈，可能就不知道。算了，还是不告诉了吧。
下午三点多钟，家里响起了一阵刺耳的门铃声，我打开门一看，原来是楼下的阿姨找上来了。她生气地指着手里衣服问：“这是不是你干的？”我支支吾吾地回答说：“对……对不起……我妈妈在面里放了葱花，我不爱吃，才把葱花扔下去的。我不是故意扔到您家衣服上的。”阿姨看着主动认错的我，可能心软了，说：“这次没事，下次可别这样了！”“好的，我知道了。”我回答着。
现在每当想起这件事，我都不由得脸红，我真后悔呀！
想起这件事我就后悔作文39
那是一个晴朗的早晨，教室里书声琅琅，一切都是那么平常。
就在这时，一些人“闯”进了教室，喊着“突击检查”。我们手忙脚乱，以为是检查地面，几乎全班同学的头都看向地板，看看有没有餐巾纸之类的垃圾。我也赶紧低头检查，可就在我抬起头的一瞬间，一位检查人员指着我前胸说：“红领巾！”我心中一惊：糟了！今天到校后，因为嫌红领巾挂着有些碍手碍脚，我就将红领巾摘掉了。这下可完了，我多么希望时间可以倒流。可是来不及了，检查人员已经将我的名字记下，我的心顿时凉了半载！
当郑老师知道这件事，痛心疾首地质问道：“六年级了，这种事情还要老师提醒吗？”我心想：“是啊，六年级了，何况我还是班长呢？”我的心似乎压着一块大石头，脑袋也沉得抬不起来。那一瞬间，我真想挖个地洞钻进去。
不久，班级就收到了扣分单，看着这扣分单，再看那贴在墙壁上的《小学生守则》，我不禁感到万分的刺眼！那白纸黑字，使我心中的不安更似翻江倒海：如果那个时候，我以身作则没有将红领巾摘下来；如果那个时候我能及时提醒班级里的同学；如果那个时候我能……班级里也许就不会被扣分了，我真后悔把红领巾摘了下来！让我有苦说不出。
至今，每当我看到胸前的红领巾时，就会想起那次的教训。
想起这件事我就后悔作文40
世界上什么药都有，就是没有后悔药的，事情经过还得从那天说起……
“我的量角器呢？”我不停地在教室里大声叫喊，可没有一个同学吭声。我把书包翻了个底朝天，还是不见它的踪影。突然，我眼前一亮，小明的桌子上有一个量角器，和我的一模一样——量角器有一个角缺了，那是我做的记号。我走到小明面前问道：“为什么拿我的量角器？”小明回答道“这是我的，我没拿你的量角器。”“别再装模作样了，这量角器缺了一个角就是证据，总不会你的量角器上也有这记号吧！快还给我。”我气呼呼地说。心想：上次丢了一个量角器，被妈妈骂了一顿，我认定了它就是我的，这次无论如何我也要把它要过来。经过一番争论，小明说不过我：他低着头眼里含着泪，猛的抓起量角器冲我扔了过来。我接住后，站在那里愣了半天，慢慢地将手中的量角器放进我的文具盒里。
放学回到家，我把书本拿出来，准备开始写作业，打开书的同时，我突然发现书中还加着一个量角器。心想：我明明把量角器放进了文具盒中，它自己怎么蹦出来的呢？我急忙打开文具盒，发现里面竟然还有一个一模一样的。我拿起了它们，反复地看着……这时我才发现冤枉了小明。看着这两只量角器，我后悔了……
这件事虽然过去了很久，但它令我终身难忘！
想起这件事我就后悔作文41
几十亿大的世界只有一个人，那是我，我是后悔的人！
去年暑假的一天，烈日炎炎，母亲骑自行车去上班了，我坐在地毯上，手里捧着一个大西瓜，电视机开着。我一边吃着西瓜，一边看着电视，心里美滋滋的，有时我还边吃西瓜，一边心想：我真自由。这时，奶奶从外面回来，她跟我说：“贝儿，别这样，会着凉的，虽然这是夏天，但是不怕一万就怕万一。”奶奶用洪亮的嗓门说道。我连忙回答道：“才不会呢，大热天的怎么会生病？”我用怀疑的眼光瞄到奶奶一眼，奶奶叹了一口气：“不听老人言，吃亏在眼前。”我嘀咕道：“我才不会后悔呢！”
第二天早上，我先是肚子痛，后来是拉肚子，我不禁后悔昨天的事情，可是已经无法挽回。妈妈带我去医院检查了一番，才知道肚子着凉了，不仅要抽血，还要挂盐水。我对他们说道：“妈妈，这不是城里最好的医院吗？你去问一下有后悔药卖吗？”妈妈嗔怪道：“想多了，没有！”我后悔极了。
可是，调皮的我并没有因此而不调皮，刚从医院回来，妈妈便把表妹接到了家里。
当时我和她去堂哥家玩儿，玩儿什么呢？当然是狗了，我们俩一人抱一只，玩了一个小时后我们俩准备回家。这时，我感到手痛，一看原来是被小狗抓破皮了，我一边哭一边跑回家，奶奶见了连忙说：“你这个死丫头，谁让你玩狗了。”我用另一只手指着妹妹，我心中无数次说：真后悔！
无可奈何，第二天还要去打针，而且一个月不能吃辣的，真是太后悔了！
我真后悔。
想起这件事我就后悔作文42
我是一名五年级的小学生。在学校里，我是一名人见人怕的学生；在家里，我则是一名让父母头痛的孩子。
为什么这么说呢？因为我在学校里最喜欢做的事情就是跟师长顶嘴、逃课、不叫功课、考试时在试卷上涂鸦等等。而且，那些年级比我小的同学遇见我时可要注意了，每当我遇见那些同学时，便欺负他们，勒索他们。所以，他们每次见到我时都是溜之大吉。这一直是我最得意的事。在家里，我从来都没听过父母亲的吩咐，即使是应了，也从来不会去做。
校长，老师们，父母亲打也打过了，骂也骂过了。最后，他们总算放弃了。这对我来说可是天大的喜事呢！
直到有一天，当我快要睡着时，妈妈进来了我的房间。我心想一定是来教训我的吧！所以便装做什么也不知道的睡着了。但我猜错了，妈妈只是放下了一封信便离开了。
我打开那封信来看，发现里面写着：“悦雯，对不起，是我没好好的教导你，让你变成了如此堕落的孩子。你知道吗？当你被人责骂时，妈妈的心有多痛。最后我只想告诉你一件事，你永远是我的孩子，我也永远是你的妈妈。如果你的选择是地狱的尽头，那就让我陪你一起堕落。”
最爱你的妈妈
我看了这封信后，眼泪如喷泉一样的下，妈妈对不起！是我错了，我顿时发现到了一样最重要的东西，那就是爱。这几年来，我一直忽略了爱，直到现在，我终于发现了这个东西，爱。
想起这件事我就后悔作文43
今年过生日舅舅送给我一架飞行器，黑身子，四只脚，还带有航拍器。这是我最喜爱的生日礼物！
第二天早上，我和妈妈带着飞行器来到学校操场试飞。打开飞行器开关，将它平放在地上，然后打开遥控器开关，控制飞行器冲上蓝天。哇，飞得真平稳！
我一时兴起，开启了无头模式，顿时飞行器像无头苍蝇一般到处乱飞，慌忙间，我按了一键返航键，可是它偏偏不往我这边飞，一股脑地朝学校工地方向飞去……
我只好一边继续操控，一边追着它跑，试图力挽狂澜，不料飞行器没电了，我只能眼睁睁地看着它坠落在远方的工地上。
我和妈妈在工地周边找了一圈又一圈，一无所获。
万般无奈下，妈妈打电话向家中的爷爷和舅舅请求技术支援。按照他们提供的方法，试图通过与航拍器相连的手机找到飞行器的下落，可是现实很残酷，我根本没有开启录相模式，又一个希望破灭了！
爷爷也来学校帮助我们寻找飞行器。我懊悔万分，如果在飞行器消失之前，我及时告诉妈妈，飞行器是因为没电而坠落在工地的某处，或许还有机会补救；如果我没有开启无头模式，或许飞行器能受我控制；如果我开启了录相功能，或许就能追踪到飞行器的运动轨迹；如果……
可是没有如果，我心爱的飞行器就这样和我永别了，我好心痛，好难受，好后悔！
想起这件事我就后悔作文44
她——是修炼了千年的狐妖，只因触犯了天规，贬为凡人。
他——是琉璃朝尊贵的太子。他俩相遇了，一见钟情。他唤她歆儿，她唤他墨郎。
他是琉璃朝未来的储君，生母皇后却因容貌的衰老不再受宠。那日，他母后飞鸽传书叫他迎娶丞相的嫡女来巩固他在朝堂上的地位，坐稳太子之位，他不愿，他说过今生今世只爱歆儿，只愿迎娶她一人，不二娶。
皇后怒了，给他两个选择，一，迎娶丞相府嫡女。二，喝下毒酒。他毫不犹豫的选择了后者。
她在小竹屋里学习女红，只见他踉踉跄跄从外边回来，她上前扶住了他，他脸色苍白，全身无力，道：“歆儿，再为我弹一曲可好？”
她应了，将他扶到床上，进屋拿琵琶，她弹的是《长相思》，他就那样看着她的嘴巴一张一合，视线变得模糊了起来，嘴里也开始有股血腥味，他知道是毒发了。
他的身体开始抽搐，口也不停的喷着鲜血，她终于发现了异样，只见他费力的举起手，放在了她的脸上，说道：“歆……歆儿，我……我不能照顾你一生一世了，我为了一……一生一世一双人，喝……喝下了毒酒，我……我……爱……”那个“你”字未说出口，他去了。他走了。
她将自己修炼了千年的功力转化为了仙丹，救回了他，同时也抹去了他与她的那段记忆。
佛祖问之：“你不后悔救了他？让自己修炼千年的功力化为乌迹？”曰：“我从未后悔过。”
教师教学工作总结 篇1
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、思想方面：
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。
二、教学方面
这学期，本人担任八年级思想品德教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
三、德育工作：
德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
2、爱就是关怀。
师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
4、爱就是责任。
爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
四、努力方向：
１、加强自身基本功的训练，在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
３、加强日常管理教育，包括：加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己；教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
教师教学工作总结 篇2
一、师德表现方面
热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
二、教育教学方面
1、认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
2、教学中，注重差生的辅导，课堂上更关注差生的表现，经常利用课余时间面对面辅导，同时，经常跟差生谈心，让他们对自己更加有信心。
3、教学中虚心向老教师请教，积极开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代化教学手段灵活运用于课堂教学中，加强师生间的沟通，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。课后及时反思、总结，书写教学后记。
4、积极参加各种教研活动，取长补短，提高自己的教育教学能力，任职期间经常参加校级、县级和市级的教研活动，并且取得了一定的成绩，我坚信，我付出才有回报，经历了才能成长！在一次又一次的教研活动中让我很快的成长为一名县级骨干教师。
5、作为一名骨干教师，认真帮带青年教师，新教师崔老师在学校教学活动崭露头角。在平时的工作中，我注重引导青年教师研读新课标和教材，并指导青年教师写好教案，在教学方法、学生学习方法、板书设计、如何备课、教材的处理技巧、课堂提问的艺术等方面进行指导，并且细致地解答他们提出的问题，使她快速成长。
三、信息化建设工作方面
除了学科教学工作以外，在任职期间本人还担任过办公科室负责人，学校功能室微机室负责人等工作。无论在任何岗位上本人都能做到一丝不苟井井有条，在各项工作的上传下达组织协调中得到同事的认可与好评。微机室管理方面，环境整洁优美设备运、运维良好，为师生提供了大量技术支持。微机室软件材料齐全，在各级各类督导检查中一直优秀从无整改反馈意见。工作中还勇挑重担，承担学校信息化建设工作。是学校网站负责人，三通两平台建设中多个网站工作管理员，柳河教育信息网信息上报员，还担任“体质健康”“扶贫补助”等多个教育管理操作系统管理员。在此类各项工作中，我做到了数据统计真实，上报更新及时。同时整理相应检查项目材料，在各级各类领导检查中得到上级部门的认可与好评，为学校获得信息化先进单位的殊荣贡献全部力量。
四、业绩方面
回顾多年的教学工作，也取得了一些成绩，连续多年在教学工作中成绩显著，参加上级单位组织的竞赛活动中屡屡获奖，获得“优秀教师”、“先进个人”等荣誉称号；虽然我在以前的工作中取得了比较优异的成绩，但这还不够，在以后的教育教学教研工作中，我还要不断地总结经验与教训，还要更加努力地搞好本职工作，力争在以后的工作中，做出更多更好的成绩，为党的教育事业做出更大的贡献。
教师教学工作总结 篇3
时光飞逝，转眼这一学期又结束了,现将这一学期的音乐教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。在音乐教学实践中，我深刻体会到情感因素的重要。把情感投入到教学中，其中作用是无法估量的。那么，在具体工作中如何加强情感投入呢?具体有以下几个方面：
一、备课的情感投入。
无论是歌曲，还是器乐曲，都渗透了作者的思想感情。这就要求教师在反复熟悉作品内容的基础上，充分体会作者的创作意图，领会作者创作时的心境，只有这样才能把独特的思想感情挖掘出来，才算是真正理解了作品，也只有这样，才能称得上备课。
二、将情感投入到课堂教学过程
教师教学如何，主要体现在课堂教学过程中，能否将情感贯彻到教学过程中，并引起学生的共鸣，是音乐课取得良好教学效果的重要因素之一。它着重体现在以下几个方面：首先是教学过程中音乐语言的情感化。音乐作品，重在表现情感。无论什么体裁、体裁的作品，都体现了作者独特的审美情趣和爱憎情感。音乐创造者与音乐接受者之间，或者音乐的接受者与接受者之间要达到互相的了解，靠的是音乐。而这种音乐，我们可以比喻为“语言”。这种“语言”，几是我们常说的“音乐语言”。构成音乐语言的要素有许多种，其中有四种最基本的要素，即节奏、旋律、和声和音色。它们是作曲家们编织“音响网”最基本的素材，集中地表现作者特定的情感，呈现音乐作品的内容，并完成音乐语言的传递功能，实现人与人之间的艺术交际。在音乐课堂教学中，音乐语言的传递是通过教师的范唱、范奏的引导实现的，教师带着备课时对音乐作品深刻理解所获得的情感去范唱、范奏，会使学生对音乐作品的第一印象深刻化，从而加深对作品的理解。只有通过教师生动、形象、准确、富有情感的音乐语言把学生带入作品中去，使他们进入角色，领会作者创作时的心境，去同主人公一起同呼吸、共命运，才能取得最佳教学效果。其次是课堂语言的情感化。课堂语言与音乐语言是不一样的概念。人类的语言是由语音和语义结合而构成词汇——事物的符合号，而又由词汇和语法逻辑构成一种符号系统，以次来传递思想。在音乐教学过程中，需要教师用语言去组织、指导教学，通过语言的表叙把音乐知识技能传授给学生。在此，教师的课堂语言的生动、形象、准确和感人是十分重要的，对课堂教学效果起着十分重要的作用。
三、情感教学还应包括对学生的热爱之情。
教学过程是师生情感交流的过程，如果教师只是对教学内容和具体作品的情感投入，而缺少对教学对象的热爱之情，同样是不会取得良好的教学效果的。音乐教师与学生接触的机会很少，一周内仅两课时的课堂交往时间。怎样充分利用音乐教学活动这个客体达到情感交流呢?关键是一个“爱”字。在“爱生”的基础上努力创造一个平等、互爱、轻松、愉快直至师生间相互需要得到满足。的和谐气氛。
教师教学工作总结 篇4
“生本教育”这一理念对于我们教师来说已经不再陌生，尤其是作为我校的教师，跟随着校领导从“以生为本，打造活力课堂”的研究到“活力学习单”在课堂中的应用这一课堂改革，已不知不觉将“生本教育”带入了我们的课堂中，生本课堂对我们教师提出了更高的要求。作为一年级的数学教师，我一直在思考、探索低年级要如何在课堂中进行生本教育。
首先，我觉得教师要有新的教育理念
作为“于艳小学数学教学工作室”的基地校，我校教师近水楼台，多次聆听了于艳主任关于课堂改革的独特理念，使我对课改有了更深刻的认识。开学初我还认真观看了窦桂梅老师“改造我们的课堂”这一讲座的视频，认真学习了“学习金字塔理论”、“建构主义理论”、“多元智能理论”课改的三大理论，同时积极参加外出学习的教师对我们进行的二次培训，使我的教育理念每天都在转变。
其次，注重培养学生良好的习惯
开学初，通过在教研会上的讨论，我们的课堂教学探索出了教学新模式，并确定了课改的年级是四到六年级。那么作为一年级的数学教师，我们在课堂改革中应怎样去做呢？通过“活力学习单”让学生自主交流学习对于一年级的孩子来说非常困难，那么我们的任务就是要让学生从小就有自学的意识，养成认真倾听、主动思考、敢于发表见解这样一些好的习惯。我所教的一年级的孩子学习刚刚起步，可塑性强，因此开学初我便将关注点放在了培养学生说完整话、认真倾听其他同学的发言这两方面，平时教学中严格要求，训练到位，经常抓，如在提出一个问题后，学生回答不完整，我会给他们做示范，让他们重复我的回答，讲课过程中会让其他孩子重复一个孩子的回答，“谁听清他的回答了，你也来说一说”。经过一学期的培养孩子们在这两方面表现的都非常的出色，在校优质课评比活动中，我和孩子们上了《认识钟表》一课，课后，听课老师对孩子们的表现大加赞赏，都说学生思维活跃，敢于发表自己的见解，说话完整、语言表达能力强，听到这些，我除了感到了欣慰，感到更多的是无比的幸福。
再次，促进师生的情感交融
数学教学若只考虑学生的认知因素，不关注学生的情感因素，势必会造成“学而无乐”的结果。平等、民主的师生关系是进行情感教学的前提。只有以平等、民主的态度、方式和情感去了解学生、关注学生，才能让学生从内心深处喜欢老师、尊重老师，使学生由喜欢数学老师而喜欢学习数学，正所谓“亲其师而信其道”。因此，我非常注重与学生们的沟通，注重对孩子们一视同仁。现在，孩子们对我越来越亲近了，学习数学更快乐了。我班有一个小女孩叫生冬雪，平常作业书写非常潦草，有时不看题瞎写数。我是该批评也批评了，该哄也哄了，可她就是不听。后来的一件事却改变了她。由于生病，她一星期没能来上学，新的课程都落下了，回来后，我找她聊天，询问她的身体情况，并利用课余时间耐心的给她补课，在补课过程中不断地表扬和激励她。这之后我发现她脸上笑容多了，对数学感兴趣了，作业也写得越来越好了。后来从他妈妈的口中知道，由于老师的补课和表扬，孩子更充分的感受到了老师对她的喜欢和认同，因此喜欢上了我和我的数学课。
最后，在每节课上为学生创设开放的空间，培养学生的各种能力
1、巧妙创设教学情境
在课堂中我坚持从教学内容入手，大胆废除一些呆板、脱离学生生活实际的情境，认真设计好每堂家常课，根据不同的教学内容、教学目标、学生的认知水平、情感特征、兴趣爱好等来巧妙地创设教学情境，我所教的低年级的孩子活泼好动，喜欢动态的课堂。数学课一味地去讲解，必然使他们觉得疲劳乏味，尤其是难点，讲解起来更困难，所以我便适时地设计一些表演情境，在表演中让学生更容易的理解、掌握学习的重难点，使他们记忆更深刻，思维得到拓展。如教学“加减混合”一课时，我在课堂上创设了一个比较完整的生活情节来组织学生参与学习：“各位乘客大家好，这里是从电影院开往百货大楼的1路公共汽车。现在车上有乘客7人，百货大楼到了，本站下车3人……上车2人。”这时，学生都身临其境，情绪高涨，沉浸在自己参与的情境之中。在这一活动化的情境中，当教师说出下车3人，车上的3个同学从车上走下去时，学生马上举手说：“下车的3人已经不在车上了，要减掉。”“这时又上车2人。”“又上车2人就要再加上2人。”紧接着我又问：“那同学们想一想，这时车上的人是多了，还是少了？”学生很快想出“车上的人减少了，因为下车的比上车的多1人”，同时学生还出现了不同的解决问题的策略，如“7-3+2”、“7+2-3”等。活动化的情境为学生找到不同的方法解决问题提供了有利的条件，使我再一次感受到课堂表演的魅力。这样的情境怎能不吸引学生好奇的眼光？又怎能不让学生积极地投入到快乐无比的.学习过程中去？
2、创设动手、动脑的空间
“动”是孩子的天性，每位孩子都充满了“动”的欲望，因此在我的课堂上我会依据教学内容充分为学生创设动手、动脑的空间，如在学习分解组成时让学生拿学具分一分，学习认识物品时让孩子们将带来的学具摸一摸、摆一摆、搭一搭，对于学生自己能够思考出来的问题我会留给他们充足的时间去思考，耐心地等待，等待他们自己寻找答案。
在校“以生为本，打造活力课堂”优质课评比活动中，我在讲授《认识钟表》一课时，就为孩子们创设了动手、动脑的空间，如认识了整时后，我设计了一个让学生“听口令，拨钟表”的活动，边拨，边说出是怎么拨的。为学生提供了动手实践、自主探索、语言表达的机会。
随后，我又为学生创设了动脑的空间。在学生对钟面有了一定的了解以后，我们开始认识整时，这也是本节课的教学重点。一年级的孩子对生活中的整时和不满整时已经有了一定的感性生活经验，但只停留在感知的层面上,因些,在设计这一环节时,我一方面注意抓住学生已有的生活经验,另一方面,引领学生经历认识整时的过程,注重体验和感悟,从而让学生掌握看时间的一般方法。认识完钟面后，我直接就让学生观察给出的这个钟面，让学生试着说一说这个钟面上的时间是几点，根据已有的经验，有的孩子很快就说出了“这是4点。”我并没有停留在这一问题上，而是紧接着又问了一句：“你是怎么知道这是4点的？”孩子不假思索的就说出了“分针指着12，时针指着4呢，这就是4点”随着学生的回答，我又强调了一遍“分针指着12，时针指着4就是4点，生活中我们说4点，在数学上我们要说4时。”在我和这个孩子的共同讲解中，其他孩子初步知道了看时间的方法，接着我又出示了三个钟面，让他们快速的说出钟面上时间。学生说的都非常正确。最后我同时将这三个钟面出示，让学生观察三个钟面时针和分针都指在哪里，有什么共同之处，通过学生观察、交流，很容易的发现了“这三个钟面的分针都指着12”准确掌握了“分针指着12，时针指着几就是几时”这一重点。
3、初步培养合作意识
为了使学生能够随着年级的升高逐渐学会合作交流，自主学习，我们从一年级开始就要开始教他们如何合作交流，因此每节课我都会设计一个环节让同桌之间进行小型的交流，如看图题，就先让学生和同桌说一说图意；提出一个稍难的问题后，就让他们小组两人先讨论讨论，让学生初步感受合作。
一学期已经结束，我会总结好的做法，反思不足，争取新的学期让我的生本课堂更加充满活力。
教师教学工作总结 篇5
本人参加工作已经十二年了。在这十二年里，认真学习新的教育理论，以及各种教育教学有关的知识。严格要求学生，尊重学生，善于做好思想教育工作，关心学生的全面成长，发扬教学民主。通过各种途径吸收教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平和思想觉悟。
一、端正心态，做一名有责任心的教师。
我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。
学习好教学大纲，虚心地向其他有经验的教师请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。经过一段时间后我开始积累了一些经验，为自己的教育教学总结了可行的教学方法，为今后的教学打好了基础。在这期间，学校领导给了我很大的支持和帮助，指导我怎样备课、上课。
一分耕耘，一分收获，有了收获，我对教育教学的兴趣和信心更强了。
二、不断学习，永不满足，努力提高教学水平和文化素质。
随着社会的飞速发展，现代社会对教师的要求越来越高。我感到仅仅依靠自己目前已有的知识和经验去提高自己的教学水平是远远不够的，除了要总结自己在教学过程中的心得，还必须吸取其他人好的方法、经验。为了提高自己的业务水平，我经常看一些有关教育教学的报刊、杂志，如《历史教学园地》《历史教学参考》等，吸取别人的精华为己所用。我非常珍惜每次的听课和学习活动，在学校安排的教学教研活动中，听课时我认真地做好笔记，回到办公室再去仔细地分析、总结。记下自己的心得体会。时间长了，积累的心得也多了，许多好的教学方法，我都能灵活地运用于教学当中。
与此同时，我还明白：教学方法是多种多样的，只有结合学生的实际去运用才是最好的。为了提高自己的教学水平，我还经常同我的同课头教师进行集体备课，大家一起设计教学环节，内容和课后练习，争取把每堂课都像上公开课那样去对待实施。而这，既锻炼了我，又是学生的听课热情极大地高涨。在每学期的教学能手评价中，我都无一例外的获得了教学能手的评价，这既是学校对我工作的肯定，也是对我继续努力的鞭策。
三、勇于创新，丰富教学手段，提升授课含金量。
自从实施了新课程改革后，历史的教学内容更丰富、更开放了。
除了让学生掌握历史的基本知识和基本技能外，还注重培养学生良好的学习方法和学习习惯，以更好地提高学习效率。因此，在历史课堂教学中要求充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。倡导自主、合作、探究的学习方式。我经过多次实践，结合自己的实际，我认识到优化历史课堂教学，首先应该从基础抓起，培养他们的历史思维和历史大局观的能力。在以后的课堂教学里，我就采取了相应的措施。课堂上尽量用一些图片，视频来吸引学生的注意力。特别是在教学中，我注意结合现实社会中的一些敏感事件，大事件，和课本知识结合其拉丝，调动学生的思维，既吸引了学生的注意力，又培养他们关注时事，用所学知识分析问题，解决问题的能力。通过这些办法来激发学生的学习兴趣。学生每一节课都上得兴致勃勃，每一节课学生和我都有不少的收获。
因此在每次的测验考试中，学生都能轻松应对，拿到理想的成绩。这也实现了我的教学理念，学习应在平时，而不是考前临时抱佛脚。
四、关注课堂，跳出课本，放宽眼界，斩获高分。
历史学习是一个非常系统，庞杂的过程，决不能一本书打天下。
那样自己的知识面只能是越来越窄，分析问题的手段和思维越来越单一。我经常告诉学生说，历史的所有事件都是一个合力的过程，不会是单一的，所以必须从多方面去看淡问题，考虑问题，解决问题。而要全方位，多层次的看待和解决问题，就得平日里，多接触一些历史材料，历史史实，那样才会心中有数。
因此，在平日的教学和作业中，我有意识的多引入一些历史材料，让学生自我甄别，取舍，形成历史观。
我也会在假期中给他们推荐一些经典书目，让他们去阅读，体会。
而我则利用现在学生喜爱科技的这个特点，通过QQ，微博等方式，同他们沟通，探讨。这种方式深得他们的喜欢，读书热情很高涨，效果比我预期的要好很多，这也给了我不少的启发，让我在以后的教书育人中，多了一些国家偶同的手段和理念。
一分耕耘，一分收获。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
教师教学工作总结 篇6
时光飞逝、岁月如梭。又一个忙碌而紧张的年度过去了，回想这一年所做的工作，深感点点滴滴，耐人寻味，在学校党政的正确领导下，在同行们的关心帮助下，我不仅完成了本学期的教学任务，还在各方面都有了不同程度地提高，现就本学期的工作作如下总结：
本人热爱并忠诚于党的教育事业，教学态度认真、严格遵守学校的各项规章制度，尊重学生，热爱学生，师生关系融洽。
在教学业务上能积极钻研教育、教学理论，能认真参加各项教学观摩活动，虚心向他人学习，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展自己的知识面。认真学习“二期课改”的新教学理念，并适时用到自己的工作中。
在担任的多媒体工作中，充分利用好现有的多媒体器材，积极配合好学校开展的每次教育教学活动，帮助教师完成多媒体课件的制作和使用，确保每次公开课的顺利、成功的开展。同时得到了许多老师的好评。
这一年中我并没有做出什么成绩，只是默默的做好自己的本职工作，能确保教育教学工作的正常开展，使学校的教育资源得到了充分的利用，工作中，我积极为教师当好助手。
我想：只有不断进取，不断努力，时刻联系学生生活实际，多与同行互相交流，争取学校领导、师生的共同支持，那么自己的教学会有所开拓，有所进取。
在新的一年中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
以上是我对这一年的工作总结，不足之处请各位领导和老师指正。
教师教学工作总结 篇7
时间过得很快，不经意间我们又迎来了新的一年。在这一年的教学工作中，我担任五年级科学学科的教学工作。在教学工作中勤勤恳恳，认真负责，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得了一定成绩。科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因此，为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结汇报如下：
一、做好课前准备，备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，减轻学生的负担，增加学生学习科学的兴趣。
三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
四、不断提高自己的业务水平。积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。、
落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永远追求的目标，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
五、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
总的来说，虽然在一些方面取得了不少的成绩，但是总的来说还是存在一些不足的。所以在以后的工作中，继续深入学习科实践学发展观，以学生为本，教书育人。认真学习和总结教，不断提高自己的业务水平和知识水平，以适应新形势的需要。
“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷在今后的教育教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。
教师教学工作总结 篇8
本学年，在上级教育行政主管部门的正确领导下，全校师生依据学校中长期发展规划，秉承“为教师生命旅程引航、为学生生存发展奠基”的办学理念，努力形成以“爱心”为主旨的特色学校。总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本年度教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学年,现总结如下:
一、抓常规，创设星级文明校园
本学年度我校依据区教育局《星级文明校园考评细则》文件精神，注重制度落地，注重师生日常行为规范，以创建星级文明校园为抓手，以日常行为教育为中心，以开展文明班级评比等活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在全校师生的共同努力下，我校在区星级文明校园评估中两获第一。
二、重师训，为其生命引航。
本学年，我校紧紧围绕学校工作重点，以新课程改革为中心,突出自主、合作、探究的理念,坚持以教师为本的工作原则,坚持 “专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。牢固树立以学生为中心的思想，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，在继承去年优良作风的基础上，开创我校教育教学工作新的局面。
1、抓师能，重常规督查。
学校认真落实教学常规管理工作。每月进行常规教学工作检查。将检查评比结果及时反馈，鼓励效仿优秀，并针对问题给予老师相应的提醒和帮助。同时要求教师认真作好教学反思，吸取教训，不时改进教学方法，提高教学能力。
2、抓读书，重师德内化。
我们以读书内化教师师德修养。在阅读的基础上，我们本学期以读书心得分享的形式强化教师们读书感悟。本学年的培训内容是学习李镇西老师的《爱心与教育》、教师心理健康培训和《爱 师德最强音》、《教师职业道德解读》、《敬业豁达学习》、《生动诠释爱满天下的精髓》等。
通过阅读《爱心与教育》这本书，我们希望全体老师都能以李镇西老师为榜样，努力做教育这趟列车上的爱心传递员，让真诚、善良、友爱陪伴学生走过以后的人生旅程。
在以读书内化的基础上，我们考评机制对教师进行综合性师德评价。学校每年都会在学生中开展教师满意度调查工作，深入了解家长的建议和意见，真正做到了学生、教师、家长之间的及时沟通。奖优罚劣，弘扬正气。
3、抓培训，促素养提升。
走出去，请进来。学中求发展，借鉴中求创新。本学期我们积极组织教师去xx等地参加学习。下学期积极组织教师参加国培，在国培学习中，我校教师的合格率100%，而且老师们的学习积极性很高，每次都是提前完成学习。培训完后让老师们及时进行总结，写下自己的学习心得，促进教师业务水平的提高。
针对我校年轻教师多的特点，我校认真实施“一二三培养工程”。为新教师拜师结对，进行听课交流，使他们做到一年基本规范，即课堂教学达标，班级管理合格;两年站稳讲台，即教学质量好，学生家长满意;三年教有特色，即有经验文章发表，能形成自身教学特色，悉心的培养，使他们得到迅速成长。本学期在学校的悉心帮助下，新老师们通过自身钻研，我校新进教师在各方面的表现都不逊色，张银露老师在体育健康教学活动比赛中获市二等奖。
三、染书香，浸润师生成长
阅读对人生的影响巨大，“一个人的精神发育史就是他的阅读史”。学校引领每位老师学生一起共享书墨馨香，从书中领悟爱，在与书相伴的人生中达到生命的深度升华。
每天的大课间活动前我校学生都进行经典诵读。今年4月，我校开展第三届读书节活动。本届读书节，我们围绕“书香润泽心灵，阅读丰富人生”的主题开展了“阳光大课间，快乐诵经典”活动、“共沐书香，幸福成长”亲子阅读征文活动、“妙手丹青绘诗意” 诗配画比赛、“我读写，我成长” 读书笔记展评活动等一系列丰富多彩的读书活动，着眼于人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，让校园书香飘溢。
四、主教研，扎实推进课改。
我校以制度为保障、创设培训平台、推行问题诊断，让教师熟练驾驭新课堂。我们组织精兵强将，成立以校长为组长、唐婧、张桂芬为副组长，三位教研组长为成员的课改工作领导小组。以组织保障课改工作作为学校最重心的工作得以切实、顺利施行。
1、诗意语文探索。
语文是一门充满诗意的学科。我校着力于诗意语文课型模式、诗意导语、诗意评价、诗意氛围的研究。
(1)践行不同课时的课堂模式研究。
我们针对不同的课型(第一课时、第二课时、复习课)进行研究。经过多次研讨，我们发现，语文课的第一课时和复习课比较适合采用五步三查导学模式教学，而第二课时应该结合课文内容创设一定的情境，以朗读品悟为主，让学生在多种形式的读中悟情入境，适当穿插小组合作。
接下来，我们还将针对不同类型的课文，如：童话、叙事、写景、说明文等做进一步的研究。
(2)、用诗意导语营造课堂诗境
我们进行小课题《小学语文课堂导语诗意化研究》。以精心设计课堂引导语，创设诗意教学氛围，在导入、各环节的过渡、评价、总结中彰显教师的语言魅力。让课堂呈现浓浓的诗意。
(3)、在人文评价中谱写课堂诗意
我们实施《小学语文课堂评价语诗意化研究》。探索出基于学生发展理念基础上的评价风格——诗意评价。
(4)、创设诗意化校园文化氛围
我们注重校园环境彰显诗意氛围：一是走廊文化彰显书香特色。在教学楼走廊的墙壁上设计与读书有关的名言警句、古诗词配画等。在综合楼的楼道中，展示了从先秦到元明清时期主要文学代表人物及著作。二是教室布置提升读书氛围。让浓浓的诗意文化充满整个校园。
我们做好“一日三读”活动，让诗意阅读成为常态坚持做好“大课间诵经典”;午间读名篇;“晚间亲子共读。让经典名著熏染着孩子们灵魂深处，成为他生命中的诗意。”
2、数学“五步三查”模式化研究。
我校数学以景弘课改模式为蓝本。践行“五步三查”课堂模式，为有效推进课改，具体做到了以下几点：
(1)观摩课改示范，掌握操作模式
我们借助市景宏中学先行者的经验，多次派教师在景宏中学进行学习。课改实施以来，我们派往景弘学习的教师有78次，平均达14人次。
(2)营造课改氛围，加强过程督导。
我们注重营造课改氛围。周会必提课改进程，行政每天巡课，将教师不合课改行为的每天登记下来，在反思会上提出，研究改进方案。我们对课改工作及时进行总结和评价。每月进行一次教评选出1名“课改之星”。每月表现突出的班级将被评为优秀课改班级，树立榜样。
五步三查模式的践行，让我们深刻领会到预习的重要性。由此，我们开展了《农村小学数学课前预习惯的培养》的研究。
3、“ROPES—合力英语教学法”与小组合作学习相结合
根据英语学科特点和新课标要求，我校立足课堂，践行ROPES教学模式和小组合作学习相结合，优化教学过程，促使课改理念深入人心。我们进行了《绘本在小学英语教学中的应用研究》小课题研究。学生学英语的兴趣比以前更深厚。
五、求质量,走科研兴校之路
教学质量是学校的生命线,我们老师一丝不苟抓教学,千方百计提成绩。本学期,为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施。
1、狠抓教学常规,强化过程管理。
教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求教师严格按照《云龙示范区教学常规48条》中的规定,认真备课、讲课、布置批改作业等各个环节。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。
2、坚持校本教研,提高课堂效率。
课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素,而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。教师在公开课过程中,讲课老师认真备课,听课老师开诚布公,研讨气氛热烈和谐。我们这样的目的,就是要使全体教师遵循教育规律,钻研业务,提高业务能力。
3、扎实抓好"培优补差"工作。
由于种种原因,我校各个班级都不同程度地存在"差生较多、优生群体小"的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们教师坚持"只讲主观,不谈客观"的原则,树立"没有教不好的学生,只有教不好的老师"的观念,努力做好作业设计和批改,=一手抓差生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。我校老师为了辅导学困生,经常利用课余时间,对学生进行辅导。
六、推体艺，大课间活动展风采
我校以大课间为平台，以跳绳、声乐为主项目，以社团活动为个性弘扬，扎实推进体艺二加一活动。在大课间活动中我们形成了经典诵读——特色操(三字经)——跑操——花样跳绳的流程规范。
七、待努力，追寻发展新方向
1、师徒结对，共同成长工作还有待于进一步加强实效性。
2、备课组活动的效率还需进一步提高。
3、加紧推广语文成型课堂，进一步加快推进“五步三查”模式下的数学课堂
展望未来，我们任重而道远，但我们有决心不断完善工作方法，调整工作思路，深入思考，扎实工作，锐意改革，将充满生机和希望的xx学校带入更加辉煌的明天!
教师教学工作总结 篇9
20xx学年度即将结束，回顾这一学年，本人能够做到努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、思想方面
本人能认真学习党的路线，方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、教学方面
1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学信息技术课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：
①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。
②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。
③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂45分钟要质量。
三、个人教学业务水平学习方面：
信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。在这次计算机专业等级考试中，我担任的班级取得了优秀的成绩，积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
四、本人今后的努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种教学方法，提高学生注意力。
以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
教师教学工作总结 篇10
本学期因身体原因，我只担任一个班的语文教学工作，但我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了一定的成绩及宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，因材施教对教学成功与否至关重要。
班级中，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，刚开始讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我留心早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。今后我会继续努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。
教师教学工作总结 篇11
转眼间，来到四中已经一个月了。我已经适应了同初中小孩儿们同吃同睡的生活节奏，也处理好了自己工作环境的人际关系，教学顶岗之路也踏上了正轨，从第一节课的紧张到现在的驾轻就熟。当然，在这刚开始几个星期的教课中，我也发现了自己的好多问题。
我计划中的生物课要充满趣味，给学生们扩展许多生物知识，让他们看有趣的视频，用生物知识解释许多身边的小现象，让他们不仅学会生物有关的知识，更要知道与实际生活的联系，我才不要让他们做只会背书的书呆子。然而，想象很丰满，现实很骨感。
在这几个星期的生物课上，我用PPT形象的给他们展示许多有课本知识有关的例子，偶尔还穿插几个小视频，想让他们在理解的基础上面在背书。学生们在课堂上是表现出了充足的兴趣，听得也非常认真。每一次我去班上上课的时候，见到我，他们都很兴奋，这种受欢迎的感觉让我充满信心。然而这时问题却来了，有一次我在讲新课之前问了他们一个非常简单的问题，他们大多数居然不知道。这是第一节一个最简单的问题就是‘生物与非生物的本质区别’，我讲课的时候举了好多例子，又让他们自己辨别身边的东西，最后我再总结‘生物与非生物的本质区别是是否具有生命’。我觉得这么简单的一个小问题他们居然不知道；还有一次，让他们做课本上的练习题，就是一道非常简单举例子的题，我以为每个人都能会做，但是我又错了，还是有人不会写，在课上，我讲了课本上的例子，又举了生活中的例子，也别简单，居然还是有同学一个也说不出来，我翻着我同学的书，讲过的课居然跟新的一样，什么笔记都没做。后来，我去别的班上课的时候，在他们做课间操的时候随手翻了一本学生的课本，也是什么都没有写，还有好多同学。我这是才发现他们真的是不知道记笔记啊，我在下面转的时候，我说把这句话画下来，就有人不画，还有的不知道讲哪！为了解决这个问题，我给他们讲了笔记的重要性，交给他们如何做生物笔记，我上课的时候，还不断提醒他们。给他们一定的时间背书，这个问题终于得到了改善。
有一次，我去一个班上课，我刚到班，就有一个小男生问我：“老师，今天咱们看什么视频啊。”顿时，我就特别伤心又无奈，原来他们期待我放的视频，而不是我的课，也没有想着通过视频能学习什么，而是抱着‘看着玩儿的心态’。于是，我减少了看视频的频率，告诉他们只有变现好，完成任务才有机会看。把看视频当成对他们的一种奖励。虽然一开始有人不愿意，但是时间长了，就会起到激励的作用。后来我发现他们依然喜欢我的课，并不仅仅因为视频。
我还发现我的一些问题，比如说，有的课没有写板书、用PPT讲课慢、不能拓展太多东西，要以课本为主、留时间背书等。这些问题得到了解决，我发现课堂效率真的大有提高。
我现在不怕发现问题，就怕发现不了问题。教学之路可真是任重道远啊！
教师教学工作总结 篇12
时间稍纵即逝，弹指间又将送走一届的毕业生。蓦然回首，一年来的点点滴滴，如在昨日，令人不胜感叹。随着经济的发展，社会的进步，教育也同样与时俱进，于是“百花齐放，百家争鸣”，热闹非凡。学生难管是事实，工作难做是事实，钞票难存也是事实……种种事实，使我不得不痛下决心，充分发挥个人主观能动性，化整为零，勇于进取，争创佳绩。
一、自我敲打、坚守讲台
“万事只求尽心，尽了心也就能逍遥自在”，面对学生难管，工作难做的情况，我闭门细思，决定痛改前非。“成事在人，谋事在天”，一味地抱怨，于己于人于工作都是无益的。人有三等：上等为事未变而已先变，中等为事变已亦变，下等是为事变之后已不变(只站在那里骂)。我先做到说服自己坚守三寸讲台：不是学生难管，而是我方法少;不是环境坏，而是我适应能力差;不是工资少，而是我花钱多。通过自我敲打，心理自然平衡了几许，做起事来也就顺心悦意，工作效率也逐步提高。
二、取长补短，敢于创新
世界上再也没有比书更便宜的商品了，好的书是别人的智慧和结晶。几十块钱就买到别人的智慧，这样便宜的事是绝不可错过的。一年来我亲临网上书城购书，其中教育教学类的有十余本之多，大多为国内名师的作品，主要有：《钱梦龙语文教学艺术》、魏书生的《漫谈班主任工作》(由于此书消化完毕，故在第一学期末送给了一来校实习的师弟)李镇西《心灵写诗——班主任工作日记》和苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》等。谈这些书，方觉自己是井底之蛙，庸俗之人。虽然我一向不太相信名师，但是觉得他们所讲的方法不试一下，是绝不可妄作评论的。我厚着脸皮，大胆尝试他们的一些作法，不试不知道，一试方知是绝对的高招。
在班主任工作上，我学习魏书生同志树立这样的班级目标：“让事事有人做，人人有事做”，确立“正常化”走向“自主化”的班级管理方向。有目标，有方向，带起队来就有底，不会扶得东来西又倒——顾此失彼。班级的管理还有赖于班级的主人——学生。学生毕竟是班级的主体，管理班级离不开学生。我觉得一个班级的管理，先实现正常化，然后逐步向自动化过度，这样既培养学生的主人翁精神，也减轻班主任的压力。卫生有人管、纪律有人管，学习有人管，各人管一项，负责到底，形成班主任、班干部、学生的三层管理网络，人人参与管理，便于人人接受管理。 班级要实现管理自动化，先要培养一批热心于班级工作的干部。班委会委员、科代表等，这些干部中最关键的是常务班长。一般来说，常务班长是由我本人任命的。只要具备有以下三方面的能力，我便选他为常务班长：一有组织能力，二心地善良、胸怀开阔，三是头脑聪明、思维敏捷。这样的学生一般都有较好的人际，能够首先团结一部分人。我的做法是，做好常务班长的思想工作，让他树立自信，指导如何组建班委会和选拔各种管理员。班级从纪律、卫生，到出勤、学习、体育、劳动、集体比赛、都由常务班长总负责。时机一成熟，当班正常化的时候，指导常务班长写好学期工作计划，制定班干部、管理员工作制度，以便指导规范其它班干部、管理员开展工作。
我在班里增设几个的班级管理部门，如“饮水管理小组”、“日报出版小组”、“班风管理小组”等，使更多的学生参与班级的管理，学生有正事做，邪事自然就会少一些，而且班主任身上的担子便会轻一些。
在较复杂的问题上，学生初次做时确实一点经验都没有，我便当当他们的顾问。如常务班长不懂得如何安排其它班干部开展工作，我给她提供一张工作分工表，让她根据分工表做好安排。
教师教学工作总结 篇13
转眼间一学期的实习生活过去了，我学到了很多，也收获了很多，包括班级管理、教学技能等各个方面。
就班级管理来说，无论是任课教师还是班主任都要有一定的技巧。作为教师必须严肃管理，惩罚分明。而且必须保持一个标准，这样既能保持教师的威信，又能形成一个良好的班级学习氛围，以致形成良好的班风学风。然后最重要的一点，教师必须保持言行一致，说到做到，这样在学生心中才有说服力。
就教学技能来说，教师必须做到三点。一是心中脑中必须有足够的知识储备，这样才具备站上讲台的资格。通过授课、听评课，我发现一个知识渊博的老师能够激发学生的学习兴趣，满足学生求知新事物的需要，把握课堂节奏，博得学生的尊重与敬爱。第三精确地表达能力，教师的任务就是教书育人，具备一定的知识储备是必须的但更重要的是向学生传达与表述，把一定的知识传授给学生。这样，将立案的表达能力就是必须的了。第三，准确的把我课堂节奏，既要完成教学目标，又要张弛有度，课堂安排要符合学生心理发展及接受能力的需要。
教师教学工作总结 篇14
本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真学习，为人师表，努力提高自己的文化素质和专业水平，积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动。
教育教学方面我听过这样一句话：“教育如果没有情感就好像是池塘没有水一样。”
1、在备课听课方面
2、在教学教法上在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。
3、在科技文化艺术节中
4、业务学习和自身成长物理是一门以实验为基础的学科，本学期学校组织了理化生青年教师的实验技能比赛，本人积极参与并获得二等奖，在此次比赛中，本人向经验丰富的教师请教，并学到了很多实验操作过程的细节问题，对于改善以后的实验教学起到了很好的促进作用，在自制教学教具方面也有了很大的触动。以后本人还会积极参与到各类测试中去，努力提高自身的业务水平。树立终身学习的理念。在业余时间，我常翻阅《高考》、《高中物理教学参考》等杂志，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。有外出学习的机会我一定会认真学习，活动后及时进行总结，反思。
总之，本学期本人顺利完成了高中物理选修3－1的教学，并从中学到了很多，今后还将继续努力！
教师教学工作总结 篇15
岁月如梭，转眼间一个学期又结束了。在这一个学期中，我担任二、四年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：
一、 教学计划贯彻情况
教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。
二、努力抓好教学工作
在教育教学工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生学习美术的能力。在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力。因此，我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。于是， 我选择了绘画基础较好的学生上黑板来做示范，利用同桌帮助一些不会绘画的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，激发部分学生学习美术的兴趣，形成他们应有的基本的美术素养和学习能力。
1、我要认真贯彻本课程标准的精神，关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和 双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教学 情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、我一定要加强示范，充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。 要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
三、自身素质
课堂之余，我积极参加学校组织的各种政治业务学习活动，认真订阅教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好地进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
教师教学工作总结 篇16
回首这一年的工作，有很多收获，也留下了很多的遗憾，在教学工作中，每位老师都是竞争对手，无论在那个年龄段都是奔跑者，不会给你留下喘息的时间，飞速地运转的日子留下了一行行坚实的足迹，我可以高声地说，“我在不断地追求教学生命更高的境界，我也不断地触及育人心灵更深的感动。“静静的夜里，梳理自己的教学得与失，好好为下一次的起飞做好准备，谈谈我的总结。
本学年，我担任了初二5,6班的英语教学工作，同时担任初二英语备课组组长工作任务，基本完成了教学工作任务，与组内同事协作愉快，分工任务明确，提高了工作效率，挖掘了每个人优势，有利于教师团队发展。就我个人教学工作，总结
1、 领会珠河有效课堂教学理念
从今年开始，我细细地领会了关校在会议上讲的珠河建设有效课堂理念----从学生的主动性、兴趣入手，从学生的预习习惯切入，立足课堂的有效性、实效性，注重个性的培养，不断提高教学质量，建构让学生满意的课堂。之前，我对理念都是遥远的，觉得空洞的，随着业务精湛精进同时，对理念的理解是有必要的，可以指导自己的工作方向。也可以与学校发展同步。
2、 英语教学核心问题
在从事英语教学19年里，英语成绩是衡量老师的一个重要指标，因为数据可以传递一些信息----课堂教学行为的成绩。我对待这样横纵比较，不是认同，从这一年里，我反思了英语教学的核心问题，这才能让我轻松地应对工作的繁重，从中解脱出来。音标一定要过关，48个音标在三年里，不间断地推下去，不能忽视音标。26个字母发音必须过关，有利于学生背单词。加强语法结构条理化，有助于学生能学会语言下的逻辑思维能力。加大阅读量，形成大面积的词汇覆盖率。
3、 组内听课，深入理解评课
在九月，十月的初一初二听课评课，认真地听课，认真地评了课，对青年教师的课堂表现给予肯定同时并指出教学问题，其实，在这个过程中，收益最大的是我，从新看待每一节45分钟流程，教师教学行为，教师设计课的能力，对知识点介入角度，课堂教学节奏感等等，我是边学边审视了自己的教学，当然了从年轻老师学到的少，主要评课的过程就是反思的过程，密密麻麻地记录了二十多节课的内涵，二十多个教师教学风格刻在我的脑海了，为下一个年度的比较留下基数。
4、大容量地推进初二教学
初二英语的教学任务重，只要没有课堂大容量地推进，就会落下的，这是没有办法的，没有那么多的时间，我校比其他学校多了预习卷和课堂检测，一份21世纪英语报，这都是挑战了，你能把这些教学内容推下去吗？课堂容量决定了你的教学成绩。要有中考的知识点掌握，高频率出现知识点，要重中之重操练，对边缘化的知识可以忽略一些，不会影响，这需要教师有一定的敏感性。
5、 提高写作水平
本学年，对教学事件，进行了反思，落到了笔头上，确实有灵感勃发，信马由缰，笔走龙蛇的时候，水平不高，只是起点很好，也给了自己很大的鼓励，写的过程中，梳理了很多问题和困惑，也避免了自己步入心灵麻木情感冷漠的境地。就是没有人指导我的写作，我是摸着河过河的境地，努力中！
6、 梳理中考的信息
初三的试题，我都要看看，每次考试的试题都让我了解一下，我在看看中考的动向，有利于我们初三应对，因为改革不断，提前做好准备就好！梳理了整个初中的英语知识点，以及和高中英语接轨的问题，都在我思考的范围内，如何把英语教学轻松地学好？参加了xx年中考信息会议，对英语作文的改革也是一个大的挑战，需要思考的地方也是很多的，这个假期好好梳理一下！
7、 走在通往博学的路上
读书，成了我每天的必须功课，多忙都要静下来读一读，而且，书的品味也越来越高了，哲学，佛学，传记，专业书都是我要看看，开阔眼界的书都要读，在读《相约星期二》时，有太多的感悟。我想在学校形成读书的一道风景线，分享这种读书魅力！我们一生最终能走多远，最终能取得怎样的成就，恐怕谁也说不准，但是有一点我可以掌控的是，我可以始终走在通往博学的路上，虽然孤独，但静静地也好！我喜欢！
在送走xx年时，我感慨万千，有许多的话在心中，感谢的人也很多，只能说，在教育的路上，幸好遇见你，让我一路成长。也感谢支持我工作的团队同事，也感谢一年的岁月里，有了太多的收获！在教育的路上，希望我做到直到灵魂舒展成条银河的境界，不要停止脚步，一直在追求理想教育的路上！
一、定义
1、对事情的处置或兴办提出具体的意见。
2、指所提出的意见。
3、建议，通常是指针对一个人或一件事的客观存在，提出自己的见解或意见，使其具备一定的改革和改良的条件，使其向着更加良好的、积极的方面去完善和发展。
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二、注意事项
第一，要注意提案的客观性及具体性，即要求提案人把现状真实地反映出来，以事实和数据说话；
第二，要注意把握问题原因的准确性，即要求提案人把问题发生的主要原因找出来；
第三，要注意解决问题的可行性，即要求提案人针对问题发生的主要原因，提出具体的改善对策，也就是提出解决问题的具体方法，对只提问题不提解决办法的提案被视为无效提案；
第四．要注意改善的绩效性，一切提案都以绩效为导向，这种绩效不一定是以金钱去衡量，它是一个综合性指标，它的判定标准是促使公司向越来越好的方向发展。
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三、对老师的建议30篇
第1篇：对老师的建议200字
亲爱的老师：
在我们小学即将毕业之际，为了让后面的弟弟，妹妹能学得更好，我想老师您提出几点建议：
一、希望能给同学们更多属于自己的空间去学习，小学建议书作文范文：给老师的建议书。像上课时，让同学们自己学习的时间多一些;放学时，坐也不要布置得过多，多布置让同学们自己阅读的作业，让同学们更好的发挥。
二、在每期考完试后，希望能不公布考试结果让没考好的同学报纸“面子”使他们对学习有自信心，不沮丧。况且，一次分数的高低，也不能说明一切。
我再次希望，老师能接受我的建议。
五年级学生
20XX年6月6日
第2篇：对老师的建议300字
尊敬的校长和老师：
您好！
我是605班的学生，卞伟安哲，最近我发现校园内及校处是垃圾，再加上有的同学平时就不注意卫生，废纸破袋随手一扔，还有人把它们当成玩具，看谁投进垃圾桶。没扔进就不管了。因此整体校园看上去很不整洁，垃圾筒边垃圾成堆，一只只苍蝇在附近嗡嗡乱飞，实在令人不敢恭维。这对我们学校的形象有损。针对这方面我以下提出几点建议：
（1）我建议学校可以让垃圾桶分为可回收与不可回收两类，是为了节约自然资源。
（2）学校可以多多植树，“绿化班级”之类有关绿化的活动，净化学校空气。
（3）还有校外小摊上卖“臭弹”的一扔炸得满地肥皂泡沫似的东西，我们可以劝告那些购卖者。并反映城管部门，做出相应行动。
（4）有些胆大同学，竟带进校园玩耍，可以请值日生与值日老师加强管理。
请校长与老师采纳我这些建议，让我们一起保护环境，共创绿色家园！
605班xx
20XX年10月25日
第3篇：对老师的建议400字
尊敬的老师：
您好！
经过大学一年多的学习和对于现在中国大学教育的些许了解矣幸恍┕赜谀在教学上的建议。希望能在您以后的教学中有一点帮助。
1。在开始一门课的教学时应该首先向学生介绍这门课学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程提供知识准备等这样可以让学生学习得更有方向和动力。
2、合适的讲课速度。由于大学的一些课程在理解上还是有一定的难度的，我觉得老师讲课的速度稍微快了点，根据实际情况适当调整讲课速度。
3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，可以适当的做些有意义的活动。
4、在不影响您的情况下，在下课后可以尽量多留一会可以让学生去找您讨论问题，因为一些问题当堂解决会更好。
5、老师应该多和学生交流。在课间时间可以与学生交流问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的关系更亲近。
6、可以在课上提一些即将或正在举行的相关专业的竞赛让学生及时了解和做一些准备，也可以做一些简单指导。
7，希望老师可以允许学生不经过导员请假，有时候学生会有一些急事不能及时上课，真心希望老师在这方面可以放宽一点。 真心地希望上面的建议有能帮助到老师。如有什么不合理之处，望老师谅解。
第4篇：对老师的建议500字
尊敬的老师你好：
暑假快过要结束了，在漫长假期中，面对孩子们无所事事的状态，做为家长我一直在考虑一些问题，虽然大学生已不再是孩子，但是他们的表现，还是令我担心，所以我想在这里把我的想法谈一下，希望我们共同携手努力完成教育任务，使孩子得到良好的发展，不久在服务于社会中，做出更多的贡献。
一.大学生的假期是没有任何作业的，但是，是不是应该有目的性给他们提供一些有益的活动，或者参加一些公益事务，让他们通过参与，从思想上得到有效地提高;
二.从练笔的角度考虑，也应该布置适当的内容，让他们通过调查或观察活动，写一些东西出来，既避免“三天不练手生”，又可以训练写作能力，这都是将来走向社会用得到的能力呀;
三.在读书方面应该做出明确的要求，不要觉得他们有自觉性了，会自己安排的，他们也还是孩子，都喜欢玩儿，只要没有必须完成的内容，就一定会玩儿，而不去想应该多读书的事情。所以不仅要他们读书，还要他们写出高质量的读书笔记，在开学之后，学校可以搞一次优秀文章展，一促动他们的写作热情;
四.对写日记大学时没要求的，随自己的便。但是也应该提出建议，希望他们把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以锻炼写作能力，积累写作素材不是吗?
总之，在假期中，我对你们的放松，甚至是对学生的放纵不是很满意，但是，我提出的建议也不一定是对的，只是一些建设性的提议，如果不对，还希望谅解，对老师个人没有什麽，只是希望我们能够携手完成对他们的教育，希望你们培养出更多的优秀人才。谢谢老师的工作!
xxx的家长
第5篇：对老师的建议800字
尊敬的老师：
您好，作为学校的新生，在一个星期与老师的相处内，却要对你提出建议，实在有些冒犯，但我却不得不先您提议，因为我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。
老师，当我考上真理中学的时候，我就经常进入对新学校，新老师、同学的憧憬中。我也很高兴真理中学老师教学的严格和负责，我也对新的科目产生广泛的兴趣，并计划如何认真学好这些科目。但当我真正成为中学生的时候，唯有您的教学的不严领我失望，每当上你的科，我都有些厌烦，也不只我一个对你不满，许多爱学的同学也对你有些失望。
每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不把此看在眼里，继续您的讲课，更觉得让人可恶的是，当有学生与你作无聊的顶嘴时，您却花点时间与他纠纷，您何不直接将其批评呢，你也许觉得这样做会伤了他的自尊，那你有没有想他对你的不尊重呢？更是让我感到奇怪的是，您好像只在教前面的学生，而后面的学生却乱成一团，都自做自的事，却不把你放在眼里的行为，你却继续放任。
所谓“教不严，师之惰。”您虽然如实的把书中的知识教给我们，但可惜，许多同学却不知道你到底教了些什么，造成这样的原因是因为没有认真听讲，却在制造噪音，而会出现这种现象却老师的教导不严，以至于让许多学生对生物这门学科失去了兴趣。
其实，也不单纯只有你的教导不严，我的小学6年级班主任曾经也是这样，在刚开学时，我的老师也是这样一再放纵学生不尊重老师的行为，甚至那些爱捣乱的学生更加的放肆，在课堂上大笑，还以老师教的知识加以嘲讽，老师在也忍受不了这样的学生，一气之下，把书狠狠的摔在讲台上，气愤冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边，便厉声对其中一位捣乱的学生说：“你给我到后面站立反省，在捣乱就叫家长。”那个学生只好低头认罚。事后老师好像有些后悔，便与女学生交谈，说自己会不会太过分，而女学生却非常赞许老师这样的做法，还嫌老师对他的惩罚不够。从此以后，在课堂上，只有老师的讲课声和学生们积极回答的声音。老师的这套“杀鸡儆猴”的办法使得同学们对他尊敬有加。
老师，您听完我讲的件事是否能学习小学老师一样的教法，使得我们尊敬您，使得我们爱上生物这门科目呢？请原谅我用这样放肆的字眼对您建议，我很期待在您的课上能坐在安静的教室里，和看到同学们积极学习的面孔，还有老师您那温柔的语调。
老师请别让我浪费这么多的笔墨来为您提议，我代表全班请求您能严格的教导我们!
第6篇：对老师的建议
尊敬的老师：
您好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的老师，每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。
1、许多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊；
2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危险；
3、由于没在小时养成读书的习惯，许多人只机械地接受老师教的知识，自己不在课外学习。
鉴于以上3点，我们诚心诚意地向您提出以下几点建议：
1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置《十万个为什么》、《百科知识大全》等知识性读物。并且最好定期更换图书，已防同学们乏味；
2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生；
3、每学期期末后开展“读书会”和“知识抢答”，使我们得到了知识，也陶冶了情操，还得到了乐趣。
以上建议，请您采纳，让校园再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的，请您多多原谅。
学生：xxx
第7篇：对老师的建议
尊敬的老师：
您好！
为了让我们班级变得更加和谐，给老师的建议书作文。美好。我向您提出以下建议：
一、下课时，有些同学没有事干，觉得无聊，就和其他同学疯疯打打，后来又变成打架。应该对这些同学加以惩罚。
二、有些同学非常懒，一回家就看电视，把家庭作业抛到了九宵云外，造成不想做家庭作业，应该让这些同学改掉这个坏习惯。
三、有些同学跟着一些习惯不好的同学一起，俗话说："近朱者赤，近墨者黑。"这些同学不明辩是非跟这些习惯不好的同学说脏话。造成说脏话的人越来越多。
四、有些同学乱扔垃圾，随地吐痰，看见垃圾不主动捡起来，使我们的家乡垃圾越来越多，对我们的身体有害。还对我们的生活环境有所伤害。
希望老师对这些同学加强管理，使我们五。八班变得更加美好。给我们带来美好的生活环境。
最后祝愿老师身体健康，万事如意。
此致
敬礼！
您的学生：张燕娣
20XX年7月3日
第8篇：对老师的建议
尊敬的老师：
您好！
我是学校里的一名普通学生，我在学校里生活五年多了，我们的学校是一个美丽的大花园，是老师、同学们共同的家。在这里，我每天都可以闻到新鲜的空气，我为我可以在这样的环境里学习而感到高兴。但是，我却发现有些同学在破坏我们的“家”。你瞧，走廊上的塑料袋纸片在那“翩翩起舞”。但是，路过的同学却没有一个会捡起来的。为了学校有更好的环境，所以，我想提出以下几点建议：
1、用红领巾广播和宣传栏来告诉同学们关于环保的小知识。
2、组建一支环保小队，让同学们自愿参加，环保小队的同学每天定时去各层走廊检查，如果看见有垃圾，就马上捡起并扔进垃圾桶。如果看见是哪位同学扔的，要给予适当的批评。并给发现的同学给予奖励。
3、号召同学们做一期关于环保的手抄报，增强同学们的环保意识。
4、设立一个“环保流动红旗”的评比栏。让环保小队的同学每天下午两点半到各班检查卫生情况，督促同学们注意卫生。
以上是我提出的建议，希望您能采纳，把我们的学校打造成一个更美丽的大花园。
北柴小学六年级
20XX.11.14
第9篇：对老师的建议
敬爱的陈老师：
您好。
时间不知不觉便消逝了，转眼间我们就面临初二的下学期了。这是一个十分紧张、胆颤心惊的日子。您常说：初二是决定中考胜败的时候，你们可绝不能在这时候掉链子！不错的，您说的我时时铭记在心。您还希望我们向您推荐一些解决问题的办法，在此我有许多事想向您汇报并为您、为班级排忧解难。
首先，我想跟您说的便是寒假的紧张复习。据我调查了解到，在这时间里，许多的同学都不约而同地报了各种培优班。寒假的时间很紧，这我们都知道，然而需要完成的任务却十分多。在此时间里，语、数、外、生、地等作业都死死地压在我们的肩上，不少同学会抱怨到作业之多，还有许多同学在假期里一股脑地盯在学习上，而使自己的生活操劳百倍。当然，我也要跟您说的是：据我的调查，许多的同学在假期里整日沉迷在网络游戏中，直到快开学了，仍有许多同学的作业未能完成。
在我的调查中发现，①有的同学的作业根本就不认真完成，甚至有的同学还说寒假作业根本就不重要，开心地玩就行了……②许多同学干脆把答案一把抄，就说是自己写的。种种事实，都令我们十分担忧。初二的学习，到底应该怎么办？作业问题，到底应该怎么抓？对于这些问题，我向您提供些解决的策略：
这次寒假作业，我希望不要像从前那样地检查，草草了事。而应该仔细地检查，所以，我有一个建议：
在2月5日报到那天，作业检查用一种新的方法：同学们来到教室后，先将德育作业及报告册统一交到讲台上。然后我再到讲台上为大家检查作业，而且是一个个的检查，我一定会认真地为大家检查，在每检查一个人的作业之时，我还会适当地提问（问题主要是同学们作业中错误的用红笔更正的问题和一些知识点），其他的同学在座位上自己复习。作业没做和回答问题明显答不出的同学将予以记录。平常都是没做的同学“扣书”，直到做完了再领书。我觉得这样十分不妥！原因是：马上就要进行入学考试了，如果作业还没能完成的，就可能会对入学考试的成绩以及后面的学习有很大的影响。用“扣书”这种方法来惩罚那些作业未完成的同学，十分不妥当。因为我们没有理由去剥夺他们学习的权利，等其作业完成了再来领书，倒不如那天将同学们的作业问题全部解决。我提议：那天之内，所有同学的各科作业必须全部过关再回家，对于有的作业欠缺很多的同学，可以让他们先将书中的知识点背好，再回家复习并完成寒假作业。这样做有许多优点：一来，同学们的寒假复习有了保障，对于入学考试多少会有些把握；二来，同学们的作业问题也能得到很好的解决；三来，因为“扣书”所引发的一系列的问题，一些麻烦事也能得到较为圆满的解决。
我明白您所担心的一些问题：让我到讲台上检查作业总是有些不好，有的时候纪律也不能得到保障。所以我不得不先向您道歉，从前您让我收的作业我都没能很好的收齐，一次是暑假德育作业，另外一次是社会实践活动表。但我想向您承诺，这次寒假的作业检查我一定将它做到最好。只要您明白：孙鹤翔一定会是班上最细心、最留心生活的同学，这次，我一定能给您精彩！
初二的下学期即将到来，在此向全体同学致以祝福“祝所有同学学习进步，身体健康”！
另外，在这开学之际我想送与你们每一位同学一份大礼：2月5日来校报到之时，我将会把《八年级下册·语文》中的《五柳先生传》《马说》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等文言文一一背与你们听，并向同学们指导些重点词语，做好预习。我希望那天会变得十分精彩！
祝
身体健康万事如意
你挚爱的学生：孙鹤翔
20XX年1月30日
第10篇：对老师的建议
教育部一再强调要向素质化教育转变，但学校老师的作法还没有多少改变，满脑子只有分数和名次，而且容不得学生稍有闪失，整天对学生进行批评和责怪。各种参考资料、练习题压得学生没有休息的机会，更谈不上自由活动的时间，就连下课10分钟也见不得学生放松一下，老师希望学生们每时每刻都看书、做作业。每科老师都强调本学科的重要，尤其还处处表现出排挤政治、地理、历史等所谓“副科”的学习，引导学生轻视这些学科。期末素质报告单上，老师的评语也极为简单，常见的是：“第*名，前进了*名”或“第*名，后退了*名”，难道老师眼里就只有名次?学生一学期的表现如何、品行如何却只字不提。我不愿看见在如此的高压下学习生活，我希望孩子快乐地学习，希望孩子首先是一个身体和思想都健康的人，其次才是希望孩子在老师的教导下学习有关的科学文化知识。因此借校长信箱提出如下建议，仅供参考。
1.不要过多的布置作业，有些非常简单的作业也让学生重复做，这样太浪费时间。由于作业过多，有些学生的采取抄作业，以逃避老师的责骂和处罚。这样的作业对学生害多于益，也达不到老师布置作业的初衷。建议适当布置些作业，让学生有时间自己独立完成，这样收效可以还好些。
2.我们都是读过书的人，学校的老师们在读书时也未必都是常胜将军，希望老师多给学生一些包容，一两次考试失误，不要太责怪学生了，谁不想每次都考好成绩，谁不想当第一，但失误也是难免的。我觉得老师应帮助学生找找失误的原因、安慰一下，这样做可能比责怪学生更管用些。
3.常有老师下课拖堂，下午托管时上正课等现象，下课拖堂学生没有时间上厕所，中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐。上一天的课学生已经非常疲倦了，托管时再上正课效果一定很差，希望学校予以干涉，做到准时下课、放学，托管时让学生复习、做作业。
4.以前中央电视台“实话实说”节目中讲过一个“差生”转变的事情，我觉得其经验很值得老师们借鉴，归结其中心思想就是：学生，尤其是中小学生，不适合指责式的严管，老师要同学生交朋友，要多给学生一些鼓励和表扬，“差生”的转变就是从老师的一次表扬开始的。希望老师们不要吝啬表扬，对学生多多鼓励，让孩子们在轻松愉快的气氛中学习、成长。
第11篇：对老师的建议
敬爱的姚老师：
您好！
老师，我们这组有很多不听话的男生，告了很多次，老师也管了，但是但是他们江山易改本性难移，不听话的还是依旧不听话，我现在已经觉得跟他们坐在一起就是一种痛苦，有他们的地方就没我，跟他们势不两立，与其看着心烦，不如把他们调走！
可能大家跟我们老师想的一样，觉得能忍就忍吧。
但确实不是我咄咄逼人，而是他们实在太令人不能接受，每次小组讨论的时候他们都在传播黄色信息，也许他们只是开玩笑，但我们还是不能接受。
每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不声不响，继续您的讲课。您可能觉得这样做会伤了其自尊。所谓“教不严，师之惰。”您虽然如实的把书中的知识教给我们，但许多同学却不认真听课。我很期待在您的课上能坐在安静的教室里，和看到同学们积极学习的面孔，还有老师您那温柔小声的语调。
祝您：
身体健康，平平安安！
您的学生：王雯禧
20XX年2月25日
第12篇：对老师的建议
尊敬的任老师：
您好！
此次的“学生讲课”训练意义深刻，值得深思。现就此次课程训练中各阶段存在的问题进行简要分析并提出几点建议。
一、存在的问题及原因
（1）准备不充分：这个现象主要存在于讲课靠前的几组。学生授课，这种模式虽不新颖，但很少真正的运用于实践当中。就我而言，我是第一次尝试扮演老师的角色在自己十分不擅长的领域面对全班同学进行授课。我之前做过家教，是一对一辅导的那种类型。辅导的科目是数理化。我是理工科的学生，理所当然，我在数理化上的知识储备要远大于在英语上的知识储备。换言之，英语相对我们而言，是一种熟悉的陌生。我们每周都上英语课，每周都为英语作文犯愁，这说明我们对英语的接触其实还是蛮频繁的，对英语也算是蛮熟悉的。但一到需要进行英语输出的时候，例如写作文，我们的大脑似乎就开小差了。这表明了我们对英语其实并没有想象中的熟悉，反而很陌生。当然，这种现象在我们国家十分普遍，俗称”哑巴式英语”现象。但今天我们不讨论这种现象，因为这不是本文重点。我想说的是，陌生可能会导致思想上的茫然，进而促使我们产生抵触情绪。而思想上的抵触，会导致课前准备不能十分充分。加之又是前几个出场，可借用的经验与模板少之又少，所以表现差一点在所难免。
（2）缺乏宏观剖析：在有所准备之后，我们大都会从一个单词、一个词组、一个句子进行解析。从个体到全体，从局部到整体，从简单到复杂，这是我们认识事物的一个基本规律。所以在这一阶段，我们往往聚焦于微观，忽略了对整体的把握。而且我们往往桎梏于表象，缺乏与实际的联系与对比，不能提出自己的观点与主张。当然，我并不是否认“原文”的价值，我只是想强调一下“理论”联系“实际”的重要性。我一向认为，优秀的教师，不仅是优秀的知识传播者，而且是优秀的灵魂塑造者。正义，爱，宽容，诚信，善良，这些美好的字眼是我们根本无法简单的从课本上真正领悟的。我们需要这些坚强的字眼来坚强我们的生活。我们每个人都需要爱，同时需要爱的能力。“教师也是灵魂工程师”，这是我很小的时候就读过的话。当然，作为我们学生来讲，没有丰富的人生经验与阅历，客观上是达不到那种高层次的情感互动与交流。但每篇文章都是现实中的活生生的人写出来的，将现实与文章沟通起来，是一种智慧。
（3）其他问题：比如PPT上的字体小看不清、说话声音太小听不清等问题，我想应该是缺乏实践经验所致吧。
二、建议
整体而言，我觉得这次课程训练比较成功。虽然有的组讲的好，有的组讲的差，但是由幼稚到成熟毕竟需要一个过程。无论前面的组讲的好坏与否，都为以后的组起到了一个推动与发展的作用。
几点建议：
（1）注重文章与实际的结合，努力做到“学以致用”。
（2）为避免枯燥，可适当搞点小幽默，活跃一下课堂气氛。
（3）不要患得患失，尽力就好。
最后衷心地祝愿老师身体健康，工作顺利！
您的学生：XXX
20XX年9月8日
第13篇：对老师的建议
六中某班全体教师：
您们好!
我代表全家人向以王云老师为首的全体任课教师，表示最美好的祝愿和最衷心的感谢!真诚地向您们说一声：“尊敬的各位辛勤的园丁，您们辛苦了!”同时，也对六中校领导治校有方，成绩卓著，表示钦佩和赞赏!
如今，六中像一颗璀璨的明珠，照耀着本市及周围市县的辽阔大地，吸引着成千上万家长的目光，激荡着无数莘莘学子渴求知识的心房，成就着学生们“知识创造财富、智慧改变人生”的崇高理想!六中近六年来取得的骄人的成绩，人们有目共睹，心知肚明。
把孩子送到这样高标准、高质量的学府，我们家长放心!把孩子交给这样的兢兢业业、爱生如子、教学有方的教师，我们家长欢心!我们为自己的孩子郭磊，能在这样的名校，得到这么多名师的教诲，感到无比的高兴和无尚的光荣!我们也坚信：孩子能在六中这座知识熔炉里锻烧、锤炼，定能成为一块好钢!
郭磊这次取得了第六名的优异成绩，我们非常高兴!我再次向王老师、李老师、杨老师等全体任课教师，表示最诚挚的谢意!学生的点滴进步，都凝聚着老师大量的汗水和心血!愿各位教师再接再厉、团结协作，共铸新的辉煌!愿年终取得更加优异的成绩，向上级领导证明：240班的教师群体，是一个精诚团结、奋发向上的集体，是一个攻无不克、战无不胜的优秀团队，是六中优秀教师的代表队!
正如王老师所说的一样，为了孩子的发展，每个家长都有责任支持学校的工作，每个家长都有义务配合老师的教学。为响应班主任王老师的号召，我提几点希望：
我希望郭磊在年终考试中，保持班级前三名，重新闯进年级前百名!我想对孩子说：“你是块金子，就要发出耀眼的光芒;要敢于和优秀的同学，开展学习竞赛，戒骄戒躁，勇夺冠军，记住：狭路相逢勇者胜!你是最棒的，你永远是父母的希望和骄傲!”
希望班主任王老师，给予郭磊更多的帮助和指导，使他学会巧妙地处理班务和学习和关系，既能成为班主任老师的得力小助手，又能成为学习上的领头雁!希望郭磊每天坚持写小字和日记，养成良好书写习惯，也不愧为以钢笔书法见长的王老师的弟子!千万不要辱没了老师的门风!建议王老师选派几名小助手，帮你检查日记和作业，以减轻老师的沉重负担……
希望李老师在数学上指导郭磊克服马虎大意的缺点，把知识学深学透。以利于他的成绩稳步发展，避免大起大落现象的出现。
希望杨老师对郭磊这样小学没学过英语的学生，予以更多的关注，以利于学生完成从小学到中学的顺利过渡。培养良好的书写习惯，熟练朗读和背诵英语课文。提倡学生课余听英语磁带，以提高学生的听力水平!也请杨老师注意休息，别累坏了身体……
希望任课老师对不同的学生提出不同的要求：上游的要吃得饱，中游的要吃得好，下游的要消化了!我希望老师们，更多地激发学生的学习热情，充分挖掘学生的学习潜力，让学生们：百尺竿头，更进一步!
敝人实在是班门弄斧，不足之处，敬请一笑了。为什么家长总是一厢情愿、指手划脚、喋喋不休呢?其实老师比家长想得会更深更远……但是，“可怜天下父母心”呀!
最后祝各位老师：全家幸福，工作顺利!
第14篇：对老师的建议
感谢学校对孩子的教育与培养，你们辛苦了!
我的孩子在这里读书我很放心，但作为一个学生家长，我想向校方提一些建议：
(一)希望学校图书馆能长期对学生开放，能让孩子们亲自进入图书馆挑选书籍，寒暑假是学生阅读的良机，希望教师给学生推荐一定的书目，学生读书的成绩要进入评价，读书的成果要有展示的平台，如果可能，每年是否可举办专门的读书节。
(二)希望学校每个学年都有专门的体育节与艺术节，每个孩子都能在其中展示自己的才华，更希望每天的体育锻炼能真正到位，培养孩子早起跑步、晚饭后散步的习惯，希望学校能有意识的经常利用广播，播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。
(三)希望学校能将成绩作为学生的隐私，不要搞全班性的排队，因为每个孩子的天赋是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比较，“人比人。气死人”，大人都怕比，何况孩子。但孩子自己的成绩可以比较，作为教师，要引导孩子将自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同时，还希望比不仅仅局限于分数，可能的话，希望班主任有一个专门的观察本，每个孩子一页，让你班上的孩子在上面得到全方位、立体化的反映。
(四)希望学校在可能的情况下，尽量把班级编得小一点，班级人数不要超过四十人，一个超过四十人的班级，教师维持住纪律都很难，更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的情况下，二十五人以下的班级是最为理想的。
(五)希望学校对教师讲解的时间加以限制，不要超过十五分钟，因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲手练习、实验，没有充分的讨论、交流，知识不能真正掌握，能力不会真正提升。杜郎口的经验对
农村学校特别有意义，特别有利于培养学生动手动口动脑的习惯，特别有利于培养学生自主合作探究意识，也特别有利于提高学生成绩，希望学校能在教师中加以提倡，在可能的情况下，对杜郎口模式全面推行。
(六)希望学校能着重研究初中学生心理变化，七年级举手的很多，八年级不太多，九年级简直不举手了，这究竟是因为什么，除了学生本身的心理变异之外，教师的教学行为是否也应该对这种现象承担一定的责任，希望学校将这个问题作为全体教师的研究课题。
(七)希望学校有一个治理偏科现象的机制，很多学生在进入初中后，便因为数学、外语两科差成为所谓的学困生，初二时这一现象更加显著，怎么引导学生数学、外语入门，怎么样保持他们对这两个学科的兴趣与激情，学校是否可以加强对数学、外语教研组的领导，多组织这两个教研组的教师出外参观听课，多指导他们进行课例研究，也希望教师们把更多的力量花在对中等及以下学生的研究上，优等生不是教师教出来的，能提升中等生与学困生才是教师真正的本事。
(八)希望学校在可能的情况下，加强学生的营养，初中的孩子正处于身体成长的关键时期，要按照科学合理足够的原则，为学生提供优质的饮食。收费只要基本合理，家长还是愿意并且能够承担的。
(九)希望孩子在学校感到快乐，更希望孩子在毕业后还记得老师与学校对自己的关照，记得自己在学校班级曾经拥有的开心，如果孩子在校园感到焦虑与恐惧，如果学生有了烦恼与愤怒，希望他们能得到及时的心理疏导，也希望他们能有一个合适的发泄场所。
(十)希望孩子能得到第一，但事实上只有一个第一。如何让更多的孩子得到第一，希望学校在评比孩子时有更多的项目和更多的标准，特别不希望孩子在校园经常带着一种失败的心态，希望他们更多的体验到成功的感觉。希望孩子能摆脱题海，教师能从多种资料中选择最有用的练习，希望教师能通过不断的教育让学生明白分数确实是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子们不是每天起得最早睡得最迟。
第15篇：对老师的建议
作为学生家长，我想向校方提一些建议。这些建议也是我家乡许多高中学生家长的心愿。
孩子是祖国的花朵，是社会主义建设的接班人，关心孩子健康成长是一件很重要的事情。学校应建立一支优秀的教师队伍，制定严格的管理制度，设计高标准的教育方案，运用灵活的教学方法，来促使学生的健康成长。
学校应打破“铁饭碗”，教师教学应实行责任制。打破那种教好教差教呆都一样的旧观念。
老师对学生要严而不打，视学生为自己的孩子。老师要与学生多沟通、多交流，找出个别学生成绩下滑的原因，经常用考核竞赛的方法鼓励学生，提高学生学习的积极性。
把孩子从分数和名次中解放出来。应试教育在目前的中国还存在，因此彻底摆脱分数与名次的压力还是有些难度。所以父母要端正观念，并与孩子逐步形成共识;只要努力了，即便没有考好也不必太在意。奋斗者的脚下总是有路可走的。
尊重孩子的想法，对前途的选择要符合孩子的实际情况。要真正解放孩子，最重要的是尊重孩子，只有彻底尊重了他们，才能使他们远离枷锁。
学校要有一个良好的学习环境。教育部门要办让家长放心的学校，从而为国家培养出更多的优秀人才。
第16篇：对老师的建议
希望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。
老师答复：对，孩子已经升入三年级，对学习的自觉性更能影响孩子的`学习成绩。前几天，一个同事分析说：孩子的学习如果用100分来计算的话，那么老师占30分，家长占30分，孩子自己占40分。虽然这个说法并没有得到科学证实，但我赞成这个意见。孩子自己对学习的自觉性确实起很大影响。看到《暑假生活反馈表》中，那一个个不自觉的字样，我就开始担心。这个学期，希望能和家长配合，提高孩子的学习自觉性。
第17篇：对老师的建议
尊敬的校长和老师：
您好！
在小学度过了六年的时间，作为一个快要毕业的学生，我要发自肺腑地说一声：“感谢您，我的母校！”出于对母校的热爱，也为了让学校更受学生和家长的欢迎，我想给学校提一些有益的“建议”，这也算是我送给母校的一份礼物。
我希望学校能重新开放图书馆。您一定比我们还清楚，书是一切智慧的源泉。有了书，学生就像有了一个取之不尽、用之不竭的知识宝库。有了图书馆，我们就能得到更多的精神财富。同时，长期的默读能使我们的阅读速度和能力快速提高，学习知识的欲望迅速上涨。
前年，我校图书室因故改成多功能厅，图书被搬进了一个小房子。从此，它对我们就再也没开过门。如今，我建议重新开放它。为了不让校长为难，我特意设计了一个方案。
首先，将小房子打扫、清理一下，安置几张大桌子和几根板凳，改为新的小图书馆。
其次，可以专门制作一些“学校图书会员证”，让喜欢读书的同学在后勤部门办证。一张会员证可使用一个学期，凭此证可在图书馆借书。应在开馆之前让学生们先办好证。同时多购买一些同学们喜爱的书籍。然后将一些“自习课”改为“图书阅览课”，还可利用每星期一、二、四、五的托管课，将其中的一节变为读书课。这样，同学们就有了充足的看书时间。
第三，图书馆中安排一位老师，来负责借还图书并维持室内秩序，保证同学们能更好地阅览。没办证的同学，可以由任课老师或班干部带领，借书到教室阅读。
以上就是我设计的小方案，期望校长能够在学校经济允许的情况下采纳。
此致
敬礼！
学生 梁佩
20xx年3月20日
第18篇：对老师的建议
敬爱的老师：
您好！
我是六年级5班的一名学生。在六年的学习、生活中，学校、老师给了我们无微不至的关怀和教育，使我们从一个不懂事的小孩成长为一名合格的小学毕业生。如今，我们就要离开学校了，离开那里的一切。我真有点舍不得。
现在，我们的学校发展得很快，电脑室、语音室应有尽有，成为了设施完备的学校，老师也是经过精挑细选才进来的，所以，大家在这里学习得也很轻松、愉快。但是，作为学校和老师，工作都不会十全十美，因此，我在这儿给学校提几项建议：
1．多派一些人手管理楼梯口，特别是在升旗、做操上下楼时，维持秩序，不让楼道拥挤、造成堵塞。如果可以的话，把大家上下楼的时间错开，让楼上的先下，下完以后，楼下的再走。这样，楼道就会宽松许多，不容易发生意外事故。
2．上英语课、美术课到语音室、美术室去上，不要让他们空着不用。早日把电脑安装在教室里，使我们上课的时候老师可以更加生动、形象地把有关资料展示出来。
3．将图书馆开放，想借书的同学可以办理“借书卡”，在图书馆里可增派几名管理员，检查监督读书情况，还可以在同学们中调查一下大家喜欢哪种书，再去买一些回来，这样既开阔了我们的视野，又培养了我们爱书、护书及遵纪守法的意识，真是一举两得啊！
4．在体育课上多开设一些课程，比如踢足球、打篮球、打乒乓球等，这样可以让我们多掌握一些技巧，再加上长期锻炼，我们的身体会更加好的。
敬爱的老师，为了让我们更好的成长、生活，请您接受我提的建议吧！
最后，祝您：
身体健康！工作顺利！
即将毕业的学生：
年 月 日
第19篇：对老师的建议
敬爱的老师：
您好！
我是六年级一名学生。在六年的学习、生活中，学校、老师给了我们无微不至的关怀和教育，使我们从一个幼稚的小孩成长为一名成熟的小学生。即将毕业，离开朝夕相处的同学和老师，离开学校了，想到分别的时刻，我真舍不得。现在，我们的学校在您的策划下发展得很好，有现代化的教学设备、宽敞明亮的教室、美丽如画的校园风景、绿毯如茵的操场，成为了设施较完备的学校，老师也是经过精挑细选才进来的，所以，大家在这里学习得也很轻松、愉快。但学校工作还有做得不给力的地方，我在这儿还要给学校提几项建议：
1、要多买点体育器材。生命在于运动，更何况我们正处于成长时期的小学生呢。多点体育器材体育课会更丰富多彩，从而达到强身健体的目的。
2、学校要开放图书馆，书是人类进步的阶梯，书是人类的精神粮食，书对于我们来说非常重要，现在有了电脑，人门变得不爱看书，一碰到什么困难就往电脑上查，作为新一代祖国的希望，我们要养成爱看书的好习惯，所以请您开图书馆。
祝学校越来越美丽！
六年级学生：小明
2***年5月6日
第20篇：对老师的建议
最近我班的纪律很差，上课经常讲小话、换座位，课外也毫不约束自己。这都是学生不应该为之的。为了强化我班纪律，我向您提出如下几点建议：
1、上课时，请同学们互相监督，同时也请各个同学能够自己约束好自己。
2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要马上批评，教育违纪同学，并让他（她）彻底改正。
3、请各位同学在自己的课本上写一句名言警句，以便更好的管理好自己。
4、下课后，叫同学们不要在走廊上奔跑，不要玩一些危险游戏。做一些有益的活动。如：跳绳、跳高、跳远等游戏。
5、每个星期都开展一些互助活动的教育课。如果有谁变坏了，就让同学们教育他，并让他改正。
为搞好我班纪律，强化管理。我特提出以上建议，供参考。如有不当，请批评指正。
第21篇：对老师的建议
敬爱的宋老师：
我们班的教室卫生还存在一些问题。同学们放学回家时不清理桌洞，桌洞里还有没有吃掉的食物，没有喝掉的水，垃圾。同学们随地乱扔垃圾，见到垃圾不捡起来，还把自己的垃圾踢到别人的桌子底下。值日生不清理暖气片底下，不积极到垃圾，垃圾桶经常满满的。
之所以有这些问题是应为有些同学的爸爸，妈妈给同学们买的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同学们的爸爸，妈妈又不知道。不清理桌洞是应为同学们下课都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，觉得清理桌洞还需要一定的时间，这些时间还可以多玩一会，这些人就很懒。值日生不清理死角，是应为他们边扫边玩，不认真做清洁，做事的态度不认真，不积极保护班级卫生。为了解决这些问提，我建议：
1、珍惜农民伯伯辛辛苦苦种的粮食，不能随便乱扔。
2、积极清理桌洞卫生。
3、见到垃圾捡起来，不乱扔垃圾，保护班级卫生。
4、值日生积极清理卫生死角，做值日要认真。
希望老师能够采纳我的这些建议，让我们班明天更美好。
您的学生张永龙
20XX年10月20日
第22篇：对老师的建议
我们的班级是一个完美的班级，但是，也是有那么一点的黑斑。
黑斑一：男生很少与女生交流，所以他（她）们各自干各自的，没有一点团队精神。我建议：男生多与女生交流。
黑斑二：我们班级里的某些人（不点名）很喜欢在背地里说别人的坏话，老是搞一些龌龊的行为。我建议：不要玩阴的，要说就光明正大的说出来。
黑斑三：班级里有些同学的写作姿态不好，有些同学的头低下来，有些同学卧着写，有些同学斜着写。我建议：请同学们尽量改正握笔姿态。
黑斑四：我正在秘密调查着，发现两大疑点：一、有些女生爱留长指甲。二、部分女生把玩具带到教室。我的建议：留长指甲不好，因为细菌最多的地方就在指甲里，长期不剪的话，细菌蔓延那可就麻烦了！315事件报道，玩具里的东西是甲醛超标好几十倍的塑料制成的。然后，分解了再分解，你想想有多恶心啊！
我对班级里的建议还有许多，这四个污点是最严重的。
第23篇：对老师的建议
眨眼间小学六年过去了，我们进入了更高的学府，来到了新的班级。此时，我很怀念小学时的同学，但是我也很激动，因为我有缘遇到了这么多新的同学，在这里，我想给这个新的班级提几条建议。
首先，班里的每一位同学都应该团结在一起，团结就是力量，众人拾柴火焰高，初中这三年，我们要团结合作，有不懂的地方相互询问，和同学们取长补短，每个人都不可以离开这个大集体。我们班就像一双手，缺少了哪一根指头都无法正常工作，这个大集体中的成员偶尔也会有矛盾、冲突，此时的我们应该都对对方宽容谅解，看清自己的缺点。退一步，海阔天空。
其次，我还希望班里的每个人都要有上进心，谁也不能停留而不前进。因为，学如逆水行舟，不进则退；心似平原跑马，易放难收。我们如果不努力前进，有可能就会被风浪冲出知识的海洋。
这就是我给班里的建议，希望大家在初中这三年里团结合作，勇攀高峰！
第24篇：对老师的建议
我建议为班级开展一次魔方比赛。让每个同学把魔方变乱，再在最短时间内，把六个面变成一样的，玩魔方可以让大家的头脑更灵活更有智慧。
我建议为班级办一个知识小报墙。让每个同学把平时所见所闻做成小报。然后，贴在墙上，让同学们在知识的乐园里快乐成长。
我建议为班级举行一次故事大王比赛。让每个同学讲一个身边发生的动人的、有趣的、感人的……故事，看谁讲得最好，让同学们评出自己心目中的故事大王。讲故事不仅能锻炼口才，还能发现人世间的真善美。何乐而不为能。
第25篇：对老师的建议
我作为班长，班上的纪律差，我是有一定的责任的，通过这几天的观察，我想了一些建议，再此提出来共同探讨，让我们有则改之无则加勉，共同建设好自己的五（4）班。
1、要养成上课时安静的好习惯。
2、在预备铃敲响时要听文艺委员指挥唱好课前一支歌。
3、在上课时不要讲悄悄话，不要做小动作。
4、上课时要讲究坐姿，胸要离桌子一拳，眼离书一尺。
5、在老师走进教室时，同学们要安静下来，并且要精神抖擞。
6、课外活动要文明进行，坚持说普通话。
7、班干部要积极工作，努力学习，做好同学们的榜样。
8、同学们要做到一个星期一总结，找出自己的优点和缺点，及时改正。
在此，我真心希望以后上课时教室里再无吵杂声，不再听到老师说：“我不喜欢去五（4）班上课”，而变成：“我太喜欢到五（4）班去上课了，他们既聪明纪律又好。”
第26篇：对老师的建议
敬爱的校长和老师们：
我在小学里已经度过了六年了，快要小学毕业了。我对母校真是依依不舍啊!为了我对母校的热爱，为了让学生和家长更加信赖学校，我向您提一点儿建议。
现在的学生大都缺乏课外知识，我希望学校能增加一节自习课，让同学们可以再这节课里看一些课外书，增长课外知识。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书，是一切智慧的源泉，有了这节课，同学们就有充足的时间看课外书了，就可以得到更多的精神食粮。
以前，我们学校安排的课程中没有自习课。如今，我们学校应该开展一节自习课，我还想到了一些具体办法。
首先，在教室里设置一个图书角，让每个同学各自捐几本课外书，越捐越多，图书角就形成了。同学们可以互看别人的课外书。
其次，教室内还要安排一位老师，负责保持室内秩序，让同学们有一个舒适的阅读环境，认真阅读。
第三，在自习课结束前十分钟，可以让同学们讲一讲读书的心得和体会。
以上便是我的建议，望校长能够采纳。
第27篇：对老师的建议
敬爱的老师：
这几天，我们的班级卫生出现了很大的问题我给你几条建议，供你参考：
（1）班级卫生打扫认真，如果扫完地，有同学反映打扫卫生还存在垃圾罚扫一星期。
（2）发现有同学向窗外扔垃圾，加入扫地并扣除3分。
希望采用我的建议后，班级卫生能更上一层楼。
陈昊
20xx年10月22日
第28篇：对老师的建议
敬爱的老师：
您好！
有多少话想对您说，可是话到嘴边又咽下；无数次我想用语言去说，可是真的不知道应从何谈起......因为我害怕我的言语会伤害了您。近日，我想起了叶铸老先生的一句话：“我们不应因太阳哺育了人类，我们就不指出他身上的黑子。”这句话使我勇敢的拿起笔。
最难忘，考试过后分数带给我的尴尬。不知是心里作用，我总渴望成功，而事与愿违。面对失败我总是安慰自己，别灰心，是意外罢了。但经过许多次的“意外”我的意志被磨光了，信心也随之抽摆，我不知道为什么失败总与我同行。失败之后，我把自己隐藏在梦境中，不再想面对残酷的现实。我不知道我这样做我会对得起谁？
什么事情您都帮我想的很周全，事事为我着想，我明白您的苦心。然而，话还要说回来，您可知道学生有什么想法，学生的自然情况歌实际能力吗？多年的学习实践告诉我：学生那个就是一条尽会游泳、跳跃能力平常的鱼儿，是难以越过龙门的；学生实际上只是一匹马，一头牛，平平常常、普普通通，怎么能想成“凤”就成“凤”呢？“千军万马争过独木桥”，现实严酷地告诉我：所“望”的“凤”不能都“成凤”，“成凤”的仅仅是一部分——而且只能是一小部分。
不过，这并不可怕，上帝关上了一扇门，肯定会打开一扇窗。您的学生虽然“成”不了“凤”，但却又称为一匹“马”的机遇，成为一头“牛”的可能。然而社会又不仅仅需要“凤”，“马”有“马”的作为，“牛”有“牛”的用场，而且“牛”与“马”还有着“凤”所不及的长处。老师，您不能盲目的“跟着感觉走”、逼我成“凤”了。让学生追求自己适合的追求，选择自己应该的选择，“走自己的路”吧！
长者对幼者，父母对儿女，老师对学生，孩子们对小动物，总自然而然地产生了一种保护的欲望。这是因为他们有爱。爱是一种东西才湖区保护让他生活得更好。殊不知有事保护也是一种伤害。
国家为了保护濒临灭绝的野生动物，修建了接近大自然条件的野生动物园，让野生动物免受自然的残酷考验和人的伤害。这本应是一件好事啊，可结果呢，我们看到了什么？一群狮子面对自己的野餐——一头活生生的黑牛——竟不知进攻，反而被吓得连连后退，不能不让人为其感到悲哀。在原始丛林中，即使是机制未成年的幼狮也能击倒壮牛，分而食之，这都地是因为怎么样的原因呢？
野生动物园中的狮子习惯了人类的保护，根本不晓得自己的先辈们也曾唉自然界中为生存而拼搏他们已经丧失了攻击对手和保卫自己的能力，这不能不说是人类造成的伤害啊！
很多时候大人处于对孩子的爱，为了保护其免受伤害，住早起“花儿”的“温室”，遮挡外界的风吹雨打。从孩子成长的路上不难看出，这也是一种伤害。孩子在“温室”中学会了什么?也许学到很多书本上的只是，也许掌握了一两门艺术技能。可他们往往没学到最重要的一门学问——如何生存。成长的道路上总是遇到各种突发情况。其他人不能永远跟在身边。学会抱回自己家，在社会中更好的生存，才是一辈子的财富。急于保护孩子的大人们不妨试着松开你的手，让我们自己卖出人生的每一步，摔了跤才知道什么是疼，搬到了才知道什么样的路不能走，不要让你们的“保护”舒服了他们的翅膀，阻碍了他们向更高更远的地方飞翔。
狮子只有在丛林中才是那充满野性的兽中之王，驯养过的只是充当着一种活生生的焦距，告诉后来的人，世上曾存在这种动物。我们人呢？难道也要舍弃真实的人的身份，在充满爱心的“保护”之箭搜射伤后变成另一种“教具”吗？
老师其实有很多话，也许我不该说，但是这样欺骗您，我又不忍心。算了我还是说吧。老师您很喜欢学习好的学生，这根本没有什么错，毕竟老师也是人也应该有自己的喜好。这您总是对我这样的学生处处关照，教学注意力就像一束激光集中在我们几个身上。当我每次有了错，您也很注意留面子、保威信；可是学习差的学生则态度冷淡，缺乏耐心，有错抓住不放。这使许多同学对您产生了不好的看法，说您又亲有疏，有偏向。
老师，不知您是不是注意到这样的后果？它已经影响到师生之间的和谐.不少被您有意无意冷落的学生感到自尊心受了伤害，处处疏远您；甚至个别同学对您产生了敌对情绪，听不进去您的劝告或批评，干脆破罐子破摔。
老师，一个班级，一届学生中，高材生才能有几个呢？祖国的经济建设，需要大批量的知识人才。可您的偏见，可能会丧失了许多一经雕琢就可成美玉的宝贵人才。
我希望您以后，不仅像现在这样有心“栽花”——精心培养先进的学生，也要有意“插柳”——耐心帮助后进学生。那么，到春风送暖之时，不仅会有“绿柳成荫”，而且还会有“鲜花满枝，硕果累累”的更加可喜景象。
第29篇：对老师的建议
敬爱的老师们：
在小学已经度过六年了，您们的额头也有了几条皱纹。我，作为一个即将跨入另一所新学校的学生，出于对母校的热爱，也为了让学校对学生的教育更好，我向您们提点建议。
我希望您们在教育学生是想一想，如果您们是学生，您会听的了那些枯燥无味的课吗？现在学生比较懒惰，不热爱劳动，要让我们这些学生多参加一些活动，让他们学会劳动。上课时，最好说话幽默点，这样学生上课不会走神。
为了让您们用更好的教育方法教育学生，也为了学生们，我向您们提点建议。
第一，在每节上课之前讲一些有趣的开场白。上课时，用一些风趣幽默的语言。最好上课时根据不同的条件来玩些小游戏，增加活跃气氛，不让课堂变得严肃。
第二，最好不要严厉的批评学生。因为这样会在他们身上多一份对您们的厌恶。最好委婉点，幽默点，让学生心甘情愿接受批评。
第三，让学生们热爱劳动。在班上大扫除。有时，周末可以带他们参加一些有益的活动。
第四，让学生们轻松点。现在学生压力太大了，又要上那个补习班，又要面对一大群的家庭作业，真是头疼。我希望您们作业不要布置太多。
第五，现在的学生大多都是独生子女，父母比较宠爱他们。但由于这一点，父母放松了警线。现在学生会抽烟，会早恋，会打架，会说脏话。很没素质。希望老师对他们加强道德教育。
以上就是我的建议，望老师们采纳。
第30篇：对老师的建议
敬爱的语文老师：
您好！也许您不认识我吧？也难怪，我上课时举手较少，也没什么特别特出的地方，也就是这次周闯关考得还可以。
打从第一节课开始，您给我的感觉就是，有幽默感，能够活跃课堂上的气氛。让我们学起课文来，有一种感兴趣的感觉。我觉的，我们真的需要这样的老师，因为一旦老师说话同学们爱听，那样，学起课文来也就容易多了。
另外，您布置的作业量也不大，有了充足的时间给我们预习和及时复习功课，同时，对我们的睡眠也有了很好的保障。上课时，您提出的问题既有简单也有复杂的，这样一来，我们都会积极主动的去思考问题，在不自不觉中就培养了我们思考问题好习惯。我想，如果课堂允许我们互相讨论问题，也许效果会更好的。
此外，我觉得，您举办的那个“三分钟演讲”虽然很好，但是一次只能是一个人，很多同学没有机会参加，也许再过一天，甚至是一个星期才会叫到别人，那样很令别人着急。我觉得，老师您应该每节课出一个话题，让我们每一位同学按座位顺序接火车发表自己的看法，那样的话，每次可多6到7个同学能够展示自己的风采。
当然，这只是我的一个小小的建议，采纳不采纳就看老师您了，不过我希望能得到认可。
XXX
20XX年XX月XX日
