1、家然而一只船，在漂流中有了亲爱；家然而港湾，然而人生漂流休息的温暖港湾；家然而岸，然而我们人生航行的起点和终点。
2、家然而一首多味的诗，只有用心去品，才能读出其中的滋味；家然而一盅药，只有坚持去尝，才能感受神奇的疗效；家然而一座城堡，只有倾心鉴赏，才能品出深奥的内涵。
3、家然而什么？家，然而一盏灯、一个屋檐、一张柔软的床。有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了屋檐，不再害怕风吹和雨打。有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。
4、快乐的家庭生活给我带来了无限的温馨。有时候我家吃完晚饭时，我和弟弟就拿出一盒飞行棋游戏来玩，和我爸爸、妈妈一起来玩。我们分别要了一种颜色。开始玩了，我们每个分别掷一次塞子，有时候妈妈先起飞了，有时候我先起飞了，弟弟和爸爸就很不高兴的。在玩的过程中，有时候我们都会自相残杀，你吃我的，我吃你的，有时候弟弟就大声的哭起来了，后来，我还然而没有把弟弟的棋子吃掉，这样我们就亏本了。这样的家庭的温馨你尚馋试到了吗？这个家庭生活给我感受到了家庭原来然而那么的温馨。您再能感受到吗？
5、家，永远在我的记忆里，在我的意识里，在醒来梦去的眸子里，清晰如昨。
6、亲情然而树，每个人都然而它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情然而河，每个人都然而它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前；亲情然而火，每个人都然而它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方。
7、家庭然而宁静的港湾，春风和煦，波澜不惊。而家庭的幸福美满，则需要我们在人生的航程中永远并肩前进。如此便能温馨如一，幸福永远。
8、家然而什么？然而一方温馨的港湾，然而一把育树的黄土，然而一点柔和的荧光，然而一把慈爱的花伞，然而天边一抹最美丽的云彩。
9、这就然而我的家，一砖一瓦都用爱去建造。家人的微笑给我不尽的财富，家人的关爱给我无限的力量……我坚信一个人只要有了自己的理想之家，再加之努力与勤奋，成功的目标就会离自己越来越近。“家庭然而温暖的港湾”，比喻多么贴切啊！我为我有这个温暖的港湾感到无比自豪。
10、古人云：“居芝兰之室，久而闻其芳也”，在清新舒适的环境中，让我们每个人都感受着温馨的氛围，在这里我知道了，温馨然而多么地多姿多彩，然而和谐，然而团结，然而彼此包容，更然而妈妈温暖的怀抱。在这个家园里，到处都充满了我们的友爱，充满了我们的欢乐，充满了我们的幽默，充满了我们的和蔼，同时也充满了我们童年的天真。有了爱护，才会使我们这个家更加温暖；才会使我们这个家更加美丽，才会使我们知道温馨的环境然而靠自己营造和倍加呵护！
11、家然而冬日的阳光，在失望时带来温暖；家然而坚固的小船，在困难时驶向彼岸；家然而拂面的春风，在懦弱时带来希望。
12、“勿以恶小而为之，勿以善小为不为。”每一件小事都然而大事，集小善成大善，集小事成大事，这些很小很小的事其实也然而爱国爱家的重要体现。让我们一起从我们身边的每一件小事做起，从爱家做起。你说，这样哪有不和谐的、不美好的家园？哪有不兴盛的国家？
13、一个中心：一切以健康为中心。两个基本点：遇事潇洒一点，看世糊涂一点。三个忘记：忘记年龄，忘记过去，忘记恩怨。四个拥有：拥有真正爱你的人，拥有知心的朋友，拥有向上的事业，拥有温暖的家庭。
14、亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情然而诗，使乏味经过修饰达到一种意境。亲情，生命永恒的动力。
15、家的概念在不停地变换着，生命在这种变换中匆匆地走着。
16、家然而一把伞，帮我们遮风挡雨；家然而心灵绿洲，带给我们快乐，排遣我们的烦恼；家然而一盏灯，帮我们照亮前行之路。
17、家，不仅仅然而一间四四方方的房间，不仅仅然而美丽豪华的布置。组成家的最重要的元素然而我们的情，我们用心灵去经营的情，因为这种关爱的情，所以感到温暖，让我们感到放松。因为情，所以牵挂，因为情，所以眷念。
18、还有何种事情比我家这种天论之乐更快乐、幸福呢？在我的想象中，我想说的然而只有我这幸福小家，才能为我遮风避雨，伴着我幸福成长。我永远爱我的家，我将努力学习科学文化知识，争取用智慧把我的家建设得更加美丽、可爱，用勤劳的双手为我那幸福之家锦上添花。
19、即使你多有钱，多有才华，一天工作、学习后回家，家里没有人，一种莫名的寂寞涌上心头。家人总在我们最困难的时候挺身而出，帮助我们，让我们心中充满温暖，再大的困难也迎刃而解。我会珍惜和家人在一起的每一分每一秒，因为这然而最快乐的时光，将会成为我最美好的回忆。
20、寄予春天，感怀家乡，挤出一滴泪眼，寄托黑夜，孤星滑过，遥远溢思情，无奈无欲，静得飘渺，那岌岌可危的金钱惹得一身沉重，独自流连，切切声悲，遗留梦境。
21、家，似船只停泊的港湾，似树木踏着的土地，似鸟儿停歇的巢儿，那然而无论何时都会依靠的肩膀。它似花、似玉，清新淡雅，温暖四方。即使然而《N次方》的，依然如故。幸福，便然而心灵的家。
22、家有着净化心灵的神奇魔力，家有着质朴纯洁的情怀，家有着容纳所有苦痛的巨大能量，家有着承载一切幸福的源源动力。
23、夫妻感情的融洽和深化然而维持家庭的关键，情感一旦破裂，这个家庭不散，也然而名存实亡。地球上便多了一个残废家庭，后患无穷。
24、家，然而慰藉心灵的港湾；家，然而心灵的创口贴；家，然而冬日温暖的阳光。
25、家里家外，亲人，朋友，爱人，亲情，友情，爱情，每天围绕着家展开、伸缩，或远或近，或浓或淡，或离或散，或真或假的情感、苦辣辛酸在家的左右上演，诠释。
26、家然而个让人汲取温暖享受呵护的窝，家也然而块需要责任感恩的田！
27、家然而什么？家，然而难舍的亲情，然而温馨的集体，然而充满了爱的世界，然而一个永远温馨而动人的话题---在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一杯香茶；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊，甚至在神奇的动物世界中，也演绎着一幕幕感人至深的故事。
28、幸福不用刻意追求，在你不经意的时候，幸福就会悄然降临在你身上。但幸福同时也长着一双翅膀，随时随地都会与你擦肩而过。所以，我们要把握幸福，即使它多停留一秒钟也好。
29、幸福的家庭生活给我带来了温馨。在我家里，每到吃晚饭的时候，就有筷子声在动来动去，这不然而馋嘴，而然而我们把菜夹给对方，让他吃多点好东西，这就然而我家的幸福带来温馨的家庭。这个家庭生活给我感受到了家庭原来然而那么的温馨。
30、“家”的含义耳熟能详，“家”的体会人人都有，然而要写好这样看似简单的题目的'文章，并非易事，须在选材上下功夫。一般学生写“家”，只限于表现自己家庭和睦、温馨、幸福。
31、家，然而一个最温馨的地方。在家，可以随心所欲，不用拘束、不用害怕，自由自在。在社会上碰什么不顺利，就会发现--家，才然而你最温暖的港湾。
32、流连于异地，情思总牵挂家乡那一山一水，一草一木，无数个日日夜夜，站在寂静的夜空遥望家乡，追忆逝去的美好画面。
33、鸟儿有一个温馨的家，鱼儿有一个幸福的家，花儿有一个美丽的家，我有一个温暖的家……生命都有属于自己的家。
34、家然而什么？家，然而我们生命中的一部分，一首漫长而精彩的人生插曲。他承受着我们的一切。当我们内心受到创伤的时候，我们不必伤心，因为家成了我们一生的伙伴，我们的知己。
35、家然而一副永远画不倦的风景，每一片朝霞都会带来无限的遐思，每一轮落日都会勾起满腹的牵挂；家然而一本永远读不够的好书，每一篇文章都记载着刻骨铭心的亲情，每一首诗歌都凝聚着亲人间相互关爱的温暖；家然而一份永远抹不去的回忆和思念，每一个沦落天涯的游子都盼望叶落归根，每一天夕阳西下的时刻有谁不想着回家？
36、亲情犹如一江剪不断的春水，流动的然而游子心中永远的思念；亲情犹如一丘数不尽的细沙，沉淀的然而长年堆积的牵挂；亲情犹如夜空中那颗北斗，指引的然而那迷路的羔羊回家的方向。
37、家，然而心里永远也不熄灭的灯；家，然而梦里那座燃着炊烟的木屋；家，然而你永远的港湾……
38、她，然而一盏不灭的明灯，永久地照亮在我生命的黑暗；她，然而一叶不歇的扁舟，永久地摆渡在我生命的渡口；她，然而一朵永远艳丽鲜花，永久地开放在我生命的花园，我愿意用世上最美最温暖的词汇来赞美你——亲情！
39、家，只然而一个字，却然而在经历了纷纷扰扰的世间情，世间事，世间人纠缠喧嚣之后，一个最温暖的去处。
40、家然而什么？家然而筑建在心灵原野上的一幢精神大厦；家然而点亮你人生的一盏七彩路灯。
41、家然而慰藉心灵的港湾；家然而治疗心灵创伤的灵丹妙药；家然而寒冷冬日温暖的阳光；家然而远方游子的精神寄托。
42、深深的爱情，浓浓的亲情然而家庭的粘合剂，他能使一个家庭有着强大的生命力、凝聚力和影响力。
43、家，永远然而令人向往的地方。那里有我们的亲人，有我们渴望的温暖和爱。
44、在我家里，每到吃晚饭的时候，就有筷子声在动来动去，这不然而馋嘴，而然而我们把菜夹给对方，让他吃多点好东西，这就然而我家的幸福带来温馨的家庭。这个家庭生活给我感受到了家庭原来然而那么的温馨。
45、亲情，然而一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，然而一挂藤萝，不管你身在何方，它总然而紧紧牵着你的手；亲情，然而一串挂在颈间的钥匙，打开的然而一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
46、家，然而每一个人的期望与梦想，因为家将记载你一步步成长的体验，它然而神灵的向往，然而太阳的光芒，它哺育着每一个善良的人。
47、“家”，有许多种含义，但在这里，我只愿意理解为国家，而中华人民共和国就然而我的家。960万平方公里的土地，56个民族，12多亿兄弟姐妹，组成了这个大家庭。
48、拥有一个温馨和美的家然而幸福温暖的。拥有一个灵魂歇息畅游的港湾然而幸运惬意的。
49、家然而温暖的港湾，它带给人们的感受然而“温暖，家然而永远的岸，它带给人们的感受然而。”梦魂萦绕和永远的牵挂。
50、因为有家，因为有深沉的牵挂，生命才不会因无根而枯萎；也声然而因为有家，以内为有如此深沉的牵挂，生命才会熠熠生辉。
快乐的周末
每次到了周五就是我期待的周末,虽然一个周中只有仅仅的两天,但是去可以和家人相处,平时大家都要上班上课,一回到家都是休息,也很少和家人们互动。
大人们平常忙于工作,而我门到学校上课,所以我期待周末,可以和家人一起吃饭.一起到户外走走,这就是我爱上周末的原因。
因为周末有很多时间和全家人一起玩游戏,还可以和家人一起出去吃东西,去海边完,还可以去看电影,可是这些都是两天做不完的,如果周末多一点时间的话,就可以做完这些事情了,所以我们要充分利用和家人相处的周末时间。
虽然周末时间很少,但是我一定会好好的利用假日的时间,写功课复习功课,然后和家人一起到处游玩，增进和家人之间的感情。
快乐的周末
今天是周末，我写完作业看见妈妈正要做饭，就对妈妈说：“妈妈，我帮您做饭吧?“妈妈看着我说：“你可以么?”我对妈妈说：“妈妈，让我试试吧!”妈妈说：“好吧!就让你试一试吧!”
在妈妈的看护和指导下，我首先把米淘好，把饭煮上，然后开始准备菜。哈哈，今天都是我喜欢吃的菜，有鸡蛋、西红柿、土豆，还有牛肉。我先拿了鸡蛋和西红柿，在妈妈的教导下，我把西红柿切得很好看呢，然后我又把鸡蛋打开，在碗里打匀。
下面开始炒菜了，我想试试自己做，可是要开油锅，妈妈说不行的，所以我就打下手，给妈妈递完西红柿递鸡蛋。一会儿的功夫，西红柿炒鸡蛋就好了。下一道菜就简单了，牛肉买来就是熟的，所以切一下就能吃了，在妈妈的看护下，我小心地拿着菜刀，把牛肉一片片地切好。饭菜放到桌上的时候，想到自己也付出了劳动，我开心的笑了，妈妈也开心的笑了。
这个周末，我深深的懂得了父母的辛苦，以后我一定为父母多做一些力所能及的事情。
快乐的周末
星期六上午，天气晴朗，爸爸终于回家了!我们全家一起去逛商场。
走进商场，我一手牵着爸爸，一手牵着妈妈，一蹦一跳地走着，和他们一起开心地聊着天。“我们去打游戏吧!”爸爸突然说道。
“好啊好啊!”我高兴得一蹦三尺高。
来到四楼游戏厅，五彩的灯光使我眼花缭乱。我们玩的是射击游戏，我兴奋地坐在板凳上，只见屏幕上第一个出现的就是宝箱。它来到枪口前，一开始，我非常紧张，怕打不下来，并用力拍打按钮，快要经过最后一个枪口了，我一手握拳、一手飞快地打着。可是这个“淘气鬼”一直不肯下来，盒盖子还一张一合的，好像在说：“大笨蛋，打不到!”这时宝箱路过爸爸的枪口，我心里暗暗地想：“千万不能打下来呀!”只见眼疾手快的爸爸一下就打了下来，我失望极了，连连叹气。“没关系，再来一次!”爸爸安慰我说。
“好吧，再来一次!”话音刚落，又一个完好无损的宝箱来到枪口前，我拼命地拍打着，心“卟嗵、卟嗵”地跳着。突然，一只手伸了过来，定睛一看，是爸爸的手，他也来帮我打了。功夫不负有心人，这个宝箱终于掉落下来，我高兴极了，心里美滋滋的。
和爸爸在一起玩真开心呀，我希望爸爸不要这么忙，能每天陪我玩。
【教学内容】
人教版语文七年级上册第五单元以“亲情”为主题，综合性学习中要
【教学准备】
思考回顾：学生回顾本单元课文《风筝》《散步》《诗两首》和《〈世说新语〉两则》等，理解亲情是人间最真挚而美好的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮，浓浓的亲情不只在作者笔下，更萦绕在每一位同学身边。
指导访谈：提前一周让学生根据自己的情感体验和家庭实际状况在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“妈妈的唠叨”三项活动中任选一项，作具体的访谈指导,让学生将访谈、聆听的亲情故事记录下来，在班里交流。
①选择“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同学，应在活动前与父母聊一聊相应的话题。可以和父母一起翻翻旧相册，听他们讲讲照片后面的故事；可以找一找家中的某一件你感兴趣的物品，问问父母它的来历。
②选择“妈妈的唠叨”的同学，应静下心来听听妈妈唠叨的内容，和爸爸谈一谈关于“妈妈的唠叨”的话题。
③尊重长辈，文明礼貌，与父母交流自己的内心感受。
歌曲赏悟：下载欣赏《让爱住我家》《感恩的心》《懂你》等歌曲，理解亲情可歌。
【教学目标】
知识与能力目标：①围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。
②培养口语交际能力，做到有条理、有中心地说话。
过程与方法目标：养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。
情感、态度与价值观目标：感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
【教学过程】（2课时）
一、我唱我家，亲情流淌
放歌曲《让爱住我家》，学生跟唱――唱着这首歌，看着这一家人，各个脸上洋溢着爱的喜悦，感觉非常熟悉和亲切。爱我们的家吧，每个人爱它，家就有光彩，每个人付出，家就不孤独，每个人珍惜，家就有甜蜜，每个人宽恕，家就有幸福，让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，让爱永远住我们的家。
（点击课件出示歌词，理解亲情可歌，让亲情在教室内流淌。）
二、感悟亲情，抛砖引玉。
谁家的影集里都有很多珍贵的照片，谁家都有一件值得永远保留的珍品，别看是一件不起眼的小东西，但是它们记录着生活，记录着我们的过去和现在，不管他是枯涩，亦或是甜蜜，都将是我们心中永远珍藏的记忆。（点击课件，展示照片）下面让我们一起来朗读《我的家》这篇文章，了解照片背后的故事。（课前将中国人民大学附中赵晶晶同学的《我的家》这篇文章打印成稿发给学生）
我的家
我家三口人，爸爸、妈妈和我。
我家住六层顶楼，冬冷夏热，两间卧室一个小厅，厨房不大厕所很小。
爸爸很勤奋，总是见他伏案工作。可家里没人时，他也会偷懒看电视。
妈妈很懒惰，连备课也躺在床上，她嫌她的写字台光线不好，我和爸爸不敢说她，怕她惹急了不给我们做饭吃。
我最幸福，有单间儿，有写字台有书架有钢琴有床有床头柜有大笨熊。我最喜欢一边抱着熊，一边听音乐，一边吃冰淇凌，一边趴在床上看小说，可惜这只是我的生命狂想曲。
爸爸妈妈爱吵架，并以此为乐（至少我是这么认为），一点鸡毛蒜皮的小事能吵20分钟。一般一天有这么几场：早上起来吵一架，晚上回家吵一架，厨房里面吵一架，饭桌上吵一架，茶余饭后再吵一架，晚上关灯睡觉之前还要吵一架，也许连做梦都要吵架。好在二人都是君子，只动口不动手，所以我家的家具器皿比较安全。但吵架归吵架，真要有谁病了，另一位则端茶倒水关怀备至。凭心而论，爸爸妈妈还算是一对模范夫妻。
我和爸爸平时是“铁哥们儿”，互相叫外号。我们惟一的冲突是在吃完饭决定谁刷碗的时候，都犯懒，就只好猜拳决定。我一向主张一局一胜，速战速决。而爸爸老玩五局三胜，还要玩三盘，很会给自己留后路，狡猾狡猾的。平常虽好得没话说，但我若真犯了错，爸爸也会严厉起来，狠狠批我一顿，丝毫不留情面，不讲“哥们儿”义气。
妈妈老对我唠唠叨叨，而且唠叨的范围极广。这两天她心血来潮看起了佛教书。每看完一章，都要发发感慨：“哎呀，佛说得真对！”饭桌上，经常引用佛的话教育我。可以总结为：“佛说了……”“佛又说……”“佛接着说……”“……佛还说……”“佛继续说……”“佛最后说……”“佛总结说……”“佛强调说……”“佛顺便说……”“佛补充说……”话虽有些多，但都能说到点子上，不乏精辟之语，令我大彻大悟。
三个人真是一个奇妙的组合。冤家间的互爱，“铁哥们儿”的斥责，唠叨碎语的教诲，组成了一个温暖而不乏幽默的家。
配乐朗读，讨论交流读后最感人最动情的语句或情节，研讨感人动情的原因。(学生讨论发言，各抒己见。)
（教师小结并点击课件）“说真话，诉真情”是文章的灵魂。
“说真话”（板书）在我们作文时极其重要，只有敢说真话，肯吐心声，真正做到像巴金所说的“把心交给读者”，即篇篇写的都是“掏心窝子”的话，那样，才能使读者感到真诚，感到可信，才能使你写出的那些话产生巨大的说服力和感染力。我们写作时坚持“说真话”，实际上是把生活和写作，把做人和作文这二者真正和谐地统一在一起。它不仅对写作具有重要的意义，而且对写作者个性的发展、完善，对其健全人格的培养、形成，也有着重大的影响。
“诉真情”（板书）也很要紧。“诉真情”才能使人感动，引起共鸣。人有七情(喜怒哀乐爱恶欲)，这是先天的禀赋，不学而能。所以，情贵在真：发自天性，出于自然。从这一点说，虚情、矫情、煽情、造情等等，都是不可取的。写文章之所以一向都强调写“真情实感”，道理也正在这里。
三、我忆我家，真情写作
一周的访谈、观察、记录让我们发现生活中有很多的小事都能体现亲情的伟大，要是我们在写作时能尽可能地抓住真实、生动的细节进行定格放大，运用多种手法将细节写真实、写具体、写生动，用我们最美的语言将自己的对亲情的
下面，就请同学们用最真实、最感人的语言描叙“家”的故事，题目自拟，500字左右。
（点击课件，出示写作要求。写作的时间完全交给学生，教师不多说一句话。这段时间看似寂静，实际上是教师和学生的思维活动都高度紧张的时刻。）
四、互动评改，推荐展评
让学生细心阅读自己的作文，发现和修改错别字、病句，根据评分细则对自己的作文逐项评价，同桌互阅作文，订正错别字，共同商讨文中病句的修改，再四人一小组共同评点交流，评定成绩，最后大组评议，各大组选出讲评范文一篇及主讲人，准备朗读和评点交流。
（教师点击课件：提出评分细则和对学生自评、互评的具体要求，让学生对作文的基本原则、要求和写作技巧有切身的体会，自行完成本次作文评价，自己发现作文的优点和问题，促进作文水平的提高。）
学生以大组为单位选出讲评范文和主讲人之后，主讲人上台朗读并结合本次作文训练要点做讲评。（教师此时指导学生结合作文中的语句、段落进行评价，如“我觉得这编作文文从字顺，如‘……’一句就写得很美。”）各大组主讲人总评之后，教师适时组织和动员其他同学发表意见，补充讲评。最后，教师进行过程评价，着重对写作材料的准备过程和作文评改、讲评过程进行评价，肯定作文前的有效准备，表扬他们认真评改，对己、对人负责的处事态度。
五、结课拓展，悟道践行
家是温馨的港湾，当你受伤时，会想到它；家是心情的驿站，当你郁闷时，会记起它。家中有唠叨的母亲，严厉的父亲，当然还有一个调皮懂事的你。我们每一个人都应从家庭中得到过深深的母爱，浓浓的.父爱，都从家中一点一滴的小事，小物品中感受过家庭的温馨，当然也有一些同学认为，家中也少不了烦恼的变奏曲，在家里每天都会发生普通而又感人的故事。课后，请同学们继续以“家”为话题，敞开心扉，谈谈对家庭的看法和新的认识，说说准备为家庭做些什么以表达对家庭的爱？回家后，写一封信给自己的爸爸妈妈，说说藏在心里很久却没有机会表达的爱与感激吧。
（课件出示写作要求：不写错别字，能正确使用标点；条理清晰，敢说真话，肯吐心声，有真情实感；交给父母阅读、点评反馈。）
最后，让我们走进“大家庭”宣读“感恩宣言”，唱首《感恩的心》，献给我们最亲最爱的人。（齐唱《感恩的心》结束，情感达到最高潮。）
【教学反思】
作文教学是语文教学中的难点，一直以来，作文就是绝大多数学生最头疼的东西。一提起作文课，学生就会心生“厌烦”，对于上课也就没有了兴趣，一旦写起作文来，搜肠刮肚、东拼西凑，要么仿写范文、编织故事，使文章显得干巴巴的，缺乏真情实感。造成这样的原因是他们割裂了作文与无限广阔的生活的关系，没能很好的把自己的喜怒哀乐在作文中表达出来，没能说真话，诉真情。本次作文指导训练，我按第五单元的综合性学习“我爱我家”这一主题而展开，由于“家”是活动的环境和感情的“载体”，跟学生密不可分，很易引导学生从生活中选择真实写作的材料，培养学生真情作文。为此，我把写作要有“真情实感”作为切入点，提前安排、指导学生根据自己的情感体验和家庭实际状况在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“妈妈的唠叨”三项活动中任选一项进行访谈，聆听和记录亲情的故事。这样，既使学生认识到“写作是为了自我表达和与人交流”，“张扬自我、以心换心”，又培养了学生的交际能力。在教学内容的设计上，我突出了写、议、评、改四个字，力求做到随着学生写作过程的发展，思维的训练也步步推进。上课伊始，先让学生欣赏跟唱《让爱住我家》，让学生感知真情以作文的必要，让亲情在教室内流淌。接下来的教学中，我充分创设情境，配乐让学生朗读范文，欣赏照片，鼓励学生有个性、有创意的表达意见，抛砖引玉，激发写作欲望。
学生写作阶段，我没多说一句话，以“能交给学生的时间就交给学生，能让学生做的就让学生去做”为原则，另据新课程标准的写作评价建议，在学生完成作文后，我让学生对作文进行自评、互评，并在此基础上由学生推选代表讲评自选范文，我仅在各阶段进行指导和最终进行评价，真正让学生发挥主观能动性，培养了学生修改文章的能力，使得学生在一个民主合作的氛围中，形成多向的信息的交换，把学生的作文训练引向高效健康的轨道上。最后的结课拓展，意在让学生走进“大家庭”，懂得感恩，懂得理解、关爱他人；课后训练让学生完成作品后，交由父母阅读、反馈，让家长们也参与到此次作文中来，品味一下自己孩子的文章，了解一下自己孩子对亲情的感悟。事实证明这一举措也是可行的，从许多家长评语中可以看出，他们被孩子的细心、懂事所感动，有的甚至没有想到自己一个小小的举动会对孩子有这样大的影响，这无疑拉近了他们与孩子之间的情感距离。
