我唯一会觉得难过的，是自己还不足够强，不足够强到让你们在支持我时无所畏惧．《不朽》
他怎么会知道啊。压根不知道的。你一厢情愿在那里抨击什么呀。失落什么。难过什么。气愤什么。凭什么。《须臾》
永恒的并不是我们，永恒的是所有须臾瞬间。《须臾》
在我年轻的时候 不知道什么是恐惧 可偏偏是你的温柔 让我害怕《须臾》
我们看见的都是过去，只是这个过去离我们很近很近而已。《须臾》
淡绿色的春天的蝴蝶，艳金色的夏天的昆虫，明黄色的秋天的归雁，和洁白 的冬天的独角兽，它们都能记得，我是这样的想念你《那些生命中温暖而美好的事情》
我们总是习惯于去伤害离自己最近的人们。因为我们的能力也只限于伤害那些身边的人。《年华是无效信》
曾以为遥远的某天，原来已经出现。《须臾》
原来我们什么也战胜不了。之前是命运，之后是回忆。《不朽》
最深最深的地方，所有回忆被抹成空白的地方。当外在的一切依然并行无恙，生活继续以幸福而平常的姿态继续时，依然存在的无限寂静的地方。像停留在整个宇宙边缘的尽头，时光和记忆交融凝固在一起。依然能听到最完整最孤寂的声音。《那些生命中温暖而美好的事情》
须臾。俄顷。片刻。瞬时。眨眼间。刹那。白驹过隙。稍纵即逝…… 有许多词语可以用来描写那些轻易就能点燃的情感。暗恋。或是相恋。就像电视里的偶像总能有几位新的占据去自己的一点时间那般。异性长得出众点，笑起来温柔无限，或是一个好嗓子，或是聪明脑袋，女生就会不由自主地多看两眼。多看两眼，再多看几眼，好像就能为“喜欢”打下一根细桩。也不论它究竟能维持多久。《年华是无效信》
我知道一直一直有一股说不清道不明的情绪盘踞在我心里，像席卷世界的飓风，而你，就是那个风眼。《风眼》
你要被人照顾得好好的。你要吃热的饭和菜。你要一觉睡下去没有梦就直接醒来。你要天天手都暖暖的。你要把领口捱紧。你要穿干净的羊毛袜子。你要被人照顾得好好的。《那些生命中温暖而美好的事情》
——我是这样忘却你。当世界的声音忘记你。——我是这样记得你。在忘却的立场上。用我的声音记得你《如果声音不记得》
青春哪有那么容易就甜言蜜语，至少会有天空无声的白云刺激着自己麻木的神经：自由这种东西，无处寻觅。《浮云不说话》
暗恋这种事好比耳机里的音乐声。即便对自己而言是包裹整个身躯的震耳欲聋，旁人却仅仅听得见一缕泄露的细小杂音。《二人》
我觉得能认识你，有点像某个极低概率的奇迹。《年华是无效信》
你不想做的事，原本都是你不用做的事。《须臾》
你依然是个不复杂不聪明不灵活的男生。却就是这样的普普通通，让你变成我心里唯一长长久久的人。《那些生命中温暖而美好的事情》
或许这就是进退无路。在真正的进退无路里，悲哀显得如此无力渺小。但我却只剩下悲哀。
矛盾像首尾互接的鱼，在这个世界中长久地存活着。《年华是无效信》
你已经不是当初那个男生了。你有了喜欢的人。你们在一起。你温柔的微笑的暖意融融的一面都有她知道。可你对她们说话，和她们并肩走，流露出你的温柔，却都不是因为你喜欢她。你在我所不知道的时刻里去拥抱谁，去呵护谁。谁能被你拥抱着呵护着，真是世界第一幸运的女生。我从出生起就一直微弱的运气，到此也没能发挥出它最大的威力，最终还是让我成为一个安静而感伤的旁观者。《年华是无效信》
我想灵魂的密度应该比水重些。所以它会沉没在水底，仿佛一颗圆润的石砾。那么只有投进糖或盐，水的密度改变，才可能让原本池底的东西渐渐浮出。糖或盐——甜美的或是苦涩的，让灵魂浮出水面《须臾》
应该是即便流点透明的眼泪，也溅落在鲜红的悲伤上。这才真的动人。像永不落伍的红一样。《不朽》
在很多时候微笑、流泪、摇头晃脑、看更多的书、买不知哪国的电影来看。 在很多时候做这些，并不一定是因为自己高兴、难过、得意洋洋、爱读书或是爱艺术。 我在很多时候做这些，只是希望有个人能看见，在他眼里变成高兴或难过、得意或酷爱读书的人，变成那么生动的，值得他喜欢的人。 心思就是这么简单。 复杂又简单。 谁会看见。 谁会记得他曾经看见。《年华是无效信》
他出现于所有我记得住的过去里。《是梦境与我为邻》
没有什么忘不了的。 总会在以后的时间忘了你，反正不是心里的男一号，忘了就能忘了。先忘了你的样子，再忘了你说话的声音,，随后忘了你擅长笑，或是喜爱笑，忘了你穿过灯光慢慢由浑浊变清晰，忘了你在我心目中变换反复的样子，忘了你说过的话。 像飞鸟忘记曾经栖息的沼泽，犀牛忘记夏天的味道，失去双腿的人忘记曾经健步如飞，地狱的人忘记天堂多么美好。 都能忘记了。现在不行，以后也可以。如果以后也不可以，我们总有比以后更以后的以后。 那些终将走向自己的未来里，我们可以期待它把一切的记忆都带走。《年华是无效信》
我对十年后的自己毫无概念。假设与构想都无计可施。宛如用头发打成的结，却套不住兔子的尾巴。《须臾》
旧时的心愿听来已经近似童话故事——黑暗中如果埋藏一套通路，它在光亮的反向上蜿蜒曲折，犹如迷宫。当大雁的翅膀在天空追随流星，龙胆花燃烧了整条银河，被桨划破的月亮变成古铜色。什么是永恒的呢？《须臾》
每个人都有一个梦，有了梦就有了未来。当然，没有梦的人生是不完整的!
昙花为了一现的梦想，甘愿承担往日无人的理睬;流星为了实现梦想，而放弃了灿烂的瞬间；彩虹为了自己绚丽多彩的梦想，而接受了暴风雨的洗礼。为了梦想，她们不愿躲在角落，而去掩饰自己的光彩;为了梦想，他们不愿就这样平凡的过一辈子;为了梦想，他们不愿退缩胆怯，而去错过这个难得机会;为了梦想，他们不愿萎一靡一不振，而去面对悲惨的结局。
我喜欢唱歌，喜欢站在灯光闪耀的舞台上，拿着麦克风，在众目睽睽之下，唱着属于自己的歌，台下的观众欢呼雀跃的为我鼓掌，配合着我唱完一部部歌曲；我喜欢唱歌，不是因为她能博得大家的一片喝彩，不是因为她在我无聊的时候为我解闷。而是发自内心的喜欢，当我伤心，难过，我可以唱歌，当我遇到开心事我可以哼几句，他仿佛是我一生中最大的一爱一好，也是我生命中必不可少的一件事，就是这样发自内心的喜欢。我想当一个歌手，一个实实在在的歌手。
每次听到爸爸说“你这样不行，你先把学一习一弄好，你弄这些没用的，只会影响你自己的学一习一。”他越是这样说，我对唱歌的喜好又会增进不少，不是因为我故意针对爸爸，而是我要唱得更好，不让他觉得我唱歌不行!我依然会坚持着这个梦想。
有一次，我生日的时候，爸爸一妈一一妈一带我去了KTV，我想，这下总可以让我大展身手，让他们知道，我虽然学一习一不好，但是唱歌还 是一流的。当时人很多，根本轮不到我，连拿到麦克风的机会都没有。过了一段时间，麦克风终于如我所愿的到了我的手里，点歌—《最初的梦想》柔和的旋律，萦绕在我的耳际。“如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得要多努力，才走到远方，最初的梦想，紧一握在手上。。。如我所愿，唱完歌，便想起了掌声。我喜欢这个感觉!我朝爸爸看了一眼，表示自己的实力也不是盖的!
这样自己唱歌也不行，没人知道我，所以我下载了一款APP，全民k歌，所有热一爱一唱歌的人都聚集在这里面。我开始学一习一唱歌，在唱歌的时候，也有计分器，我努力让每一个调都能够达到，也收获了许多唱歌的方法。
1:唱歌最好戴耳机，这样就不会有杂音进入。
2:唱歌是最好包一张餐巾纸在耳麦风处，这样就不会喷麦。
3：唱歌事最好戴一只耳机，不然你就听不到自己的.声音，无法把握。
4：耳麦离嘴的距离不要太近，根据耳机的不同，一拳到两拳的距离就可以。
我喜欢唱歌，如果爸爸一妈一一妈一可以让我去学，我肯定学的很认真，可惜，爸爸一妈一一妈一并不认为我会学的多认真。我经常和他们说“爸爸一妈一一妈一，我想去学唱歌，能不能让我去学，这是我的梦想，我会认真学的。”可是我听到的是“小小年纪，谈什么梦想，你先把眼前的学一习一搞好了，以后到你18岁，你一爱一怎样怎样。”我真希望他们能理解我，能在我身上看到可能的力量。他们老是帮我弟弟报什么兴趣班，街舞啊～架子鼓什么的!明显就是重男轻女嘛!
我从小的梦想就是学音乐，我很羡慕那些能在舞台上发挥自己的音乐，用自己的声音来使观众们认同自己的能力和音乐，所以我也想用声音来衡量自己的能力。我想用声音来征服爸爸一妈一一妈一，让他们能相信，没有正式的教育我也会唱的更好。对于他人来看，我想当歌手好像很天真，但我并不认为天真就不符合实际，我没有勇气再对爸爸说我学音乐的事，因为我怕爸爸给我的答案还 是：“不行”这两个字。
我不喜欢在我朝着自己的梦想前进的时候有人和我说“不行”;我不喜欢在我朝着梦想前进的时候有人嘲笑我的梦想不切实际;我不喜欢在我朝着自己梦想前进的时候来一操一纵我的未来;我不喜欢那些自己没有梦想的人来嘲笑，阻止那些有梦想的人前进。
我渴望一操一纵自己的未来，渴望追求自己的梦想，因为每个人的梦想都掌握在自己手中。不管别人怎样嘲笑自己，嘲笑自己在痴人说梦话，我都不会轻易放弃，因为在朝这个梦想前进的时候我就已经下定决心，努力把这件事做到最好，有句话说得好：走自己的路，让别人说去吧!
加油吧!我相信，总有一天，在舞台上，有一个穿着端庄，手拿麦克风，唱着自己写的歌，台下她的粉丝激动的喊着他的名字，为她鼓掌，而那个人就是我!
一、校园无线广播对大学生的影响
(一)提高大学生思想政治教育
利用校园广播的方便性和及时性，对大学生进行思想政治教育方面的宣传和教育，以提高大学生的思想政治觉悟和素质是广播教育德育功能的立根之本。思想政治素质是当代大学生的基本文化素质的一部分，该素质被认为是大学生所应当具备的作为社会主义事业的建设者和接班人的诸多素质中最核心内容。高校校园广播在通过对大学生进行思想政治教育以提高其思想政治素质方面，具有社会媒介以及新兴媒体无法达到的优势。第一：校园广播覆盖范围极其广泛，学生们可以在校园任意角落接收广播传递的信息，利用奔走在各教学楼的闲余时间收听各种类型的广播节目，其便捷性、参与度较高。
(二)传递信息，传播正能量
校园广播同时具有领域可控性强、操作简单方便快速、内容翔实并且贴近学生生活等优点，校园广播选取时下最新潮的流行元素最新鲜的实时资讯及时广播，以最简洁的方式传递准确而快速的信息。节目内容适合学生特点，容易引起学生兴趣与共鸣。在节目内容选取上，既可以通过报道国内国际的信息等信息使广大师生“治国平天下”，也可以通过报道本校内发生的种种事件方便师生“修身齐家”，体现当代大学生实事求是的作风。如果这样，校园广播的内容能够拉近和听众之间的距离感，消除小众化带来的负面情绪。而且，一篇具有客观性的报道对于逆反心理较强的大学生比较容易接受更有说服力，大学生应该学会多角度看待问题，用辩证的眼光审时度势，以便日后踏入社会得以立足。在时间安排上，校园广播可以根据实际情况满足师生的需求。学生可以在清晨去教室的路上获取最新的资讯，了解国内国际主要新闻，适当的科普类或音乐类节目也可以普及知识让学生以积极的态度面对新的一天，校园光播无疑是一个有效的传播工具。午播时段，播放轻音乐，美妙的旋律立即驱走师生一上午工作学习的辛劳，放松身心，校园广播适时创造了一种愉悦的午休氛围，又能够提升一定的音乐素养。在黄金时段中通过传播各种信息促进学生对学校内各种活动进行了解，对各种优秀人物的典型事件进行理解，对不良现象和不良行为提出批评，从而激发学生对优秀事件和榜样的学习，以及促进在校园内推行优良的学习工作作风，积极传播校园正能量。通过这一天的传播，师生便可对国内国际事件以及校园事件做一个整体了解。
(三)利用校园广播的迅捷性营造良好的交流平台
各高校有属于本校的独特的文化特征与文化传统。校园广播因其远优于社会传媒和网络传媒的迅速性与方便性以引起管理者的注意，做到及时发现问题解决问题，提高学校各部门的工作效率和工作热情，提高学校各办公室工作人员开展工作的主动性、积极性和创造性。以《公民道德建设实施纲要》的宣传工作为例，校园广播可以及时地对纲要的知识和内容的理解进行宣传，推动全校师生对纲要的积极学习、充分讨论和理智分析。校园广播传递的是大学生内心的声音，学生们可以通过这个平台提出校园建设建议，吐露心声分享故事，既能锻炼大学生心理健康又让学生养成勤于思考发现问题的思维习惯。校园广播的工作核心是为学校工作的开展和发展进行服务，每件重大工作的工作筹划、工作准备、前期的工作宣传与后期的工作开展均离不开校园广播的参与。
(四)帮助大学生建立良好的生活习惯
校园广播对大学生不仅能起到灌输教育提高其知识的作用，还可以通过潜移默化改变其行为与生活习惯。当校园广播工作时，声音不由自主传入耳中，既贴近学生日常生活，又会以其知识性、准确性、趣味性丰富大学生校园生活。校园广播电台通过生动形象的讲解、深入浅出的说理式来教育引导学生，使学生尽早形成与社会主义市场相适应的自主、自立、自强的精神，全面提高其思想素质。只要能够深入到学生中去，善于挖掘出“情感点”、“兴奋点”和“兴趣点”，从而真正贴近大学生生活，就能吸引更多人参与其中。必须加强校园广播的自身建设，才能更好的发挥校园广播在思想教育中的作用，真正提高学生综合素质。
二、校园无线调频广播建设存在的问题
(一)设备老化问题
校园广播的设备大多都存在设备老化的问题，这在各大高校都是普遍存在的，因为这些设备使用周期过长，且使用频率远比校园其它设备要高。话筒，连接线，耳机，调音台这些基础设备几乎每天都要使用，设备可能磨损较为严重。电脑作为播放节目不可或缺的`工具，更新速度很快，电脑的使用存在系统老旧，硬盘不足，内部硬件老化等为题，一旦出现死机现象，便会影响节目正常播出。露天广播的音柱长时间暴露于室外，风吹日晒，长此以往，也会出现故障。较好的硬件设施是无线调频广播系统全面，正常，高效发挥其作用的重要保障。
(二)传统调频电台的技术与应用的滞后性
传统调频电台因其技术方面的落后性导致其在应用上的信息滞后性。传统调频电台的信息多储存在磁带、光盘等非数字化存储媒体中。这种落后信息存储方式既不利于信息的检索也不利于信息的播放。而且无法直接利用丰富的校园网络资源。
(三)电台无线电发射频率的偏移
电台的无线电发射频率必须与无线耳机的接收频率始终保持一致，若不相同，就会影响收听效
果，产生杂音。但是由于电子产品的发射终端会因长期暴漏在室外而使发射频率产生偏移，导致系统无法正常广播。但随着新技术特别是频率合成技术的应用，电台的无线电发射频率的稳定性得到了极大的改善，因此频率偏移问题便可以得到改善。
(四)话筒受外界干扰
校园无线调频广播在播放期间，可能会受到外界信号干扰，产生杂音，影响广播质量，特殊时还会出现短暂的无音现象。当这种校园广播的无线电故障情况出现时，可通过调校广播电台内的SQUEICH静躁器来消减干扰信号。具体的方法和流程如下，首先要调整无线电天线位置并保证无线电发射机处于关机状态。其次，要锁死接收机的输出增益功能。最后，利用无感应螺丝刀顺时针调校SQUEICH静躁器至所有干扰信号消失，并在所有的干扰信号消失后，再顺时针稍稍转动少许。
三、校园无线调频广播未来的计划
(一)加强与听众的互动
校园广播作为本校的校园媒体，加强与听众的互动对于自身而言存在必要性，同时也是在校大学生对校园广播的合理要求。与听众的互动是必须的，互动可以采用电话、短息、邮件等，网络也是一个很好的平台。校园广播可以利用人人，微信，微博等听众都会使用的方式进行互动，既方便又有效，还能增强趣味性。因此互动是必须建立的，并应该让其充分发挥作用。
(二)增强内部的交流
对于校园广播电台而言，内部的沟通交流同样重要，在校园广播电台的队伍中，新的台员应该多向有工作经验的前届台员学习，加强内部交流，不同的节目之间相互借鉴相互交流，各取所需，才能相互学习进步，提高广播电台的质量。节目直播时，导播与播音的沟通配合更是保证节目完美播出的关键。
(三)弘扬校园文化
广播在校园文化中也起到了至关重要的作用，与此同时也在一定程度上让学生耳濡目染，锻炼了同学们“听”和“写”的能力，在课余时间丰富了精神世界，扩大了课外知识，接触了在课本上，课堂上无法接触到的知识。例如加强了播音，采写，编辑和网络等课外实践能力，在校园中一定范围内起到了宣传作用，有力地推动了校园文化的建设和传播，充分发挥了学校广播站在校园文化建设中的积极作用，促进学校良好校园文化氛围的形成，使之成为校园的特色文化建设之一。校园广播系统的建设，是为教育教学服务、为促进学校教育现代化服务。建设紧密结合教育教学的需要和经济承受能力的实际，应本着高效、适用的原则，严格规范校园广播系统。认清目前校园广播系统建设的状况及未来发展趋势是满足层次的教育信息化需求，为教育教学提供划时代的变革服务，为教育教学的革新变通提供决策性依据的根本性实现平台。因此，一个完备的校园网，应在教师备课教学、学生学习、教务管理、行政管理、资源信息、对外交流等方面发挥辅助、支持功能、为学校的教学、管理日常办公、内外交流等各方面提高全面、切实的支持。我们应该通过校园广播的建设促进校园文化的发展，促进学生的身心发展使之具备社会所需的各种心理素质、知识素质以及行为习惯。这不仅仅是为满足当前教育改革所需，更是可以全面提高我国国民文化素质的基础。同时校园广播也对教育教学的现代化、教育管理手段的多样化、教育教学质量的提高具有深远意义。
