欢迎阅读以下为大家提供的抒情散文随笔，当您触景生情的时候，不妨用文字记录下来，到时候说不定有不一样的收获哟!
改变的是季节不变的是永恒
记录下这一刻的美丽景色。写景抒情散文更好的表达自己的想法。变就变吧，该变的，总是会变的。不变的，任世事沧桑，风侵雨袭，云起云落，暮去朝来，终是不会改变。如初见时的淡淡温暖，似曾相识，却又未曾相识;似曾相逢，却又未曾相逢!
有没有那么一刻，傻傻地以为，穿上同一件衣服，梳着同样的发式，站在同样一个位置，那份曾经偶然遇见的美好，会如同那时一样，忽然地，就出现在眼前了。意外的欣喜，陌生的温暖，暖暖的微笑，那一刻的美好，尽在，不言之中。
傻傻地以为，于是，便沿着曾经走过的那条路，一步一步，走得极其认真，走得特别小心，生怕走得过慢了，缘分一不小心，便错过了;又怕走得太快了，缘分还没到来，我却走开了。
当我满心期待地，用尽全部的心意，惶恐不安地，又一次地站在那里，简单地环顾了一下四周。脚下，是熟悉而又陌生的街道，远远而去;身旁，是大小不一各式各样的商店，街上，依旧
站在曾经站的位置，风儿，依旧有些缠绵，也有些清凉。静静地，立在风中，会那一段，旧时的缘分;等那一份，陌生的温暖。街上，依旧行人匆匆，却再也等不到，那份旧时的温暖。
等久了，心，便无端多生出了几许悲凉，是风太冷了，把心都吹凉了;还是等得太久了，心有些麻木了。凉了也好，麻木也罢，缘分本就是缘，若无缘，故意而为之，却不可得，也是自生烦恼，自添忧愁。想着想着，竟为自己做此傻事而悲笑起来!
时已境迁，缘也随风，又何必，非要再遇见呢?温暖，已经在记忆深处，驻足安放;缘分，已经在宿命里，尘埃落定。再寻再觅，只能是，一场枉然。
即使，走着曾经走过的路，可每一个步伐，未必如当初般，不偏不倚，都一一重复来过;就连路旁的树叶儿，自从离开，绿了，黄了，又绿了，都已经记不清，历了几个暖春热夏，几个秋凉冰冬了。
更何况，这条依旧无声贪睡的街道上，茫茫匆匆而过的行人，形形色色的背影，想必已早已换了许多座城市里的青年才俊，又或许许多个村庄里的村夫村妇。不管这条街上，换了多少个，匆匆的过客;也不管，这条街旁的大小商店，装修了几次，换过几次老板。哪怕是，能重新遇见，那个陌生的行人;能外重新觅得那份温暖。也早已不是，当初的美好!因为就连我们自己，都早已不是，当初的模样;也早已不是，那个当初的自己了，又凭什么，一心想要再得，那份如初的美好呢?
时间在变，钟表能回到原点，却已不是昨天;岁月在变，万物能再重生，也已不是那一年的四季;你我在变，曾经依然在心里，却已没有那一刻的欣喜!除了那份温暖，真的什么都变了，不管再怎么努力，回不了过去，也到不了当初!
理发店的音响里，悠然地想起了孟庭苇的《冬季到台北来看雨》，“冬季到台北来看雨，别在异乡哭泣，冬季到台北来看雨，梦是唯一行李。轻轻回来，不吵醒往事，就当我从来不曾远离，如果相逢，把我藏心底”。
寻不回当初的缘分，就把那个当初的梦，连同那一份贪恋的温暖，轻轻地忆起，又轻轻地放下。静静守住那份，旧时的温暖，是想念的唯一一种方式，也是救心的唯一一剂良药。
旋律有种淡然，又有些哀伤。“冬季到台北来看雨，也许会遇见你，街道冷清，心事却拥挤，每一个角落都充满回忆，如果相逢，也不必逃避，我终将擦脸而去”，我们，终将是要擦肩而过的，这是，命里早已经，注定好的!
我们，应好好珍惜，那份不可多得的温暖，以及那份不可再得的缘分。不要去破坏，也不要再去寻觅，就让他们，静静地，暖暖地在心底，累了，拿来安慰安慰;冷了，拿来暖暖心窝。这样多好，不烦他人，不扰自己，只任那份旧时的温暖，如一股暖流，在我们心里，缓缓地，缓缓地流淌。
流到我们两
“天还是天，雨还是雨，我还是我，你还是你，只是多了，一个冬季”生命多了一个冬季，而心里，却多了一份难得的温暖!虽天不再是那时的天，雨不再是那场雨，我不再是那个我，你也不再是那个你，可温暖，依旧在心底;那份温暖，也依旧，很温暖!
流水光阴，漫过岁月的山谷，或一帆风顺，或跌
那些寻常时日的点点滴滴，是傍晚的一缕炊烟，是父母的声声呼唤，是飘过窗前的一滴雨、一阵风、一片雪，抑或是晨起打扫的一炉香灰，茅舍里的浆浆洗洗缝缝补补，一日三餐的酸甜苦辣，还有人们的嬉笑怒骂插科打诨……纯洁的生命，因为沾染了尘世间的烟火而变得更加贴近现实和生活，举手投足间皆是人间有清欢。
生命，从不会因为坎坷和悲伤而失却它原本的风采，更不会因为落满俗世的尘埃而失去它的高贵。一程程山水走过，那些沉淀了的人间悲欢，为生命提供了丰厚的土壤和养分，历经数载，绿洲定会遍布整个山谷。
每每落座布满阳光的窗前，心中都会滋长一种岁月的暖，无关乎春秋，无关于冬夏，只是这样坐着。角落里的微尘，在光阴下层层滋长，然后又不知落到什么地方去了，猫儿蜷伏在阳光下安静的打着盹，一纸诗书摊开在桌子上，字里行间吟诵着某个高贵灵魂的独白。我沉浸在这种氛围内，与时光对饮，与岁月讲和，也不时的谅解着那个从前的自己。闲话岁月，倾情念暖，就这样一生，也很好。
有时候，我很想拥有一座小小的庭院，无关风雅，无关诗意，有的只是安静与朴素，简约和别致。篱笆环绕，溪水
看如今，有多少人对乡村庭院求而不得或念念不忘，又有多少人甘愿舍弃都市
或许，将来的某一天，我也会放下尘世纠葛，入住心中的那座小小庭院，有清风明月，有鸟语花香，有雨雪风霜，亦有知己好友，读书品茗，闲话古今，将朴素的日子过到寻常，足矣。
此时，2016年的新时光，正朝我们踏步而来了。可是，我的心中，为何会对过去的一年念念不忘?为何会如此眷恋那些旧的时光和岁月?一年的光阴，转瞬即逝，好多想做的事，还未来得及做，好多想说的话，还未来得及倾诉，好多想写的文，还未来得及提笔，时光，就这样轻飘飘地流走了。
任是心中万般不舍，却阻挡不了时光前进的脚步，今天，就是2015年的最后一天了。一年中，所历经的悲欢离合，所品尝的酸甜苦辣，都在这个岁末，成为了永久的缅怀和记忆。欣赏过桃红李白、林花匆匆，领略过风起云涌、午后飘雪，饱览过笔墨丹青、流云飞渡，聆听过风过有痕，雨落有声，我相信，这便已足够了。
午后的阳光，愈加温暖了。沐浴在暖阳中，我用心灵和文字来追忆过往。闲话岁月，倾情念暖，相信，再忧伤的时光，也会云淡风轻，只有岁月的暖，留在了我们心底，正如此刻的阳光。
在过去的一年中，我总共写了38篇文字，大抵五万字，虽然情况不是很乐观，但是我已经做到了不再为文而文，闲暇时光，也会
《
这是我第一次尝试着并写作诗歌，虽然稚嫩，但是却得到了很多好友们的鼓励和支持。在此，冷梅清竹感谢所有的好友们，正是有了你们的支持和鼓励，我才有了写作的精神力量，也正是有了你们的欣赏和点评，我才能在文字之路上严格要求自己，精益求精，也正是有了你们的不离不弃，我才会坚持不懈，直到今天。
闲话岁月，倾情念暖。一路走来，好友待我一如既往，若春夜喜雨，润物无声，又若松柏一般，友谊长青，心中的感激，无以表达，只能把它贯穿在字里行间，于新年到来之际，送上我最真挚的祝愿：新的一年里，新气象，新生活，新人生，时时快乐，事事平安。
晚秋近冬，寒意凌人。樱红柳绿早早地褪去了生命的底色，夏荷、丹桂也悄悄隐匿了芳踪。唯有秋菊迎霜绽放，风韵不减，给本是萧索的秋日，平添了一抹生机。
菊，百花之中，花期最晚。所有的花都露完自己的锋芒了，它才姗姗而来。有人说，菊太傻，错过了登台表演的最佳时机。也有人说，菊太可怜，独独选择秋天绽放，孤零零的，连个伴也没有。其实，菊不傻，也不可怜，它只是个性太耿直，不愿人云亦云罢了。
杨万里《咏菊》里说：“物性从来各一家，谁贪寒瘦厌年华?菊花自择风霜国，不是春光外菊花。”说得多好!不是春光对菊花见外，不让菊花在春天里开放，而是菊花自己选择到秋天的风霜中去。世间万物从来都是各有秉性，菊也如此。无论百花如何争奇斗艳，它不凑这个热闹。无论季节如何轮转，它一意孤行只选择自己的季节盛开。
“花红柳绿，与我何干?”如此个性十足的花，我想我是喜欢的。此刻，恰逢菊花烂漫时，向来“花痴”的我断不愿错过。于是，赶着秋日的“尾巴”，相邀男友去上海大学看了一场菊展。
临行前，一场猝不及防的大雨唤起了心底的不安，生怕那花儿难敌暴雨揉虐，就此香消玉殒，魂归了大地。抵达目的地，已是雨过天晴。地上散落着丝丝缕缕的菊瓣，还能看到它与强风劲雨搏击的痕迹。那花儿像受了轻伤的女子，衣衫打湿了，妆也晕花了。可是，依然神采如故。高昂的身躯不折不弯，从前有的骄傲，现在都有。一惯的姿态，自顾自地开着，不卑不亢。它也像一个大义凛然的将军，所有士兵已阵亡了，敌人的刀抵着他的脖子叫
原以为菊柔柔弱弱，像躲在深闺处羞答答的女子，竟不知也有几分男儿的英气和傲骨。这一刻，在菊面前，意识了自己的无知，怎么能因为妄加猜测就小瞧了这样一朵倔强地活着的生命呢?
细细想来，菊不仅是秋天里一道独特的风景，更是有灵魂的生命。它懂得坚守本心，有自己特立独行的个性。要死，就死得悲壮。要活，就活得绚烂。我想，这样风骨铮铮的花儿，任谁都会倾心。难怪，从古至今，无数文人墨客会为它挥洒笔墨，用他们的妙手织就众多锦绣诗篇，以此表达倾慕之情。
“寒花开已尽，菊蕊独盈枝。”百花已凋谢，唯有菊傲立枝头。寥寥数句中，杜甫对菊的赏识，可见一斑。
“不是花中偏爱菊，此花开后更无花。”元
僧齐说，“栽多不为待重阳，却是真心爱
东坡一句“菊残犹有傲霜枝”，既赞菊花的品格亦隐喻自己的情操。
“一花一世界，一叶一菩提”，徜徉在诗人的世界里，感受菊的每分呼吸，每次心跳。那些堆叠的字句仿佛也沾染了菊的灵性，
我看见了那个辞官归隐山林，乐得田园多逍遥的五柳先生，信步游离在南山下，专心侍奉着自己的菊花，满眼的悠然自得。菊，
我看见了“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的沈眉庄。沈眉庄初时得宠，雍正问她为何爱菊，沈眉庄淡然一笑，只说了这句“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”。这句诗赞扬的是菊清高孤傲的气节，其实，更是沈眉庄的写照。她被华妃陷害假孕争宠时，她没有辩解，只问了句，皇上，你信我吗?这句话问的着实让人心疼，也问出了后宫女子的悲哀。最是君王无情，不过朝三暮四的薄情之人。一道圣旨降下，她被禁足关押。菊落了一地，他们之间的情分也尽了。后来，真相大白。在碎玉轩，雍正和她饮酒说话。雍正说，从前只觉你端庄，自从出了华妃的事，才知你也是有傲气的，竟然能埋怨那么久，再不与我亲近。菊花的花语是清净、高洁、真情，正是沈眉庄的写照。雍正只知眉庄爱菊，却哪里知道她就是那朵高傲的菊，宁为玉碎，不为瓦全，有自己的风骨和气节。
雪小禅说，“世上的人，总有一种植物就是自己前世的化身。有人是那热烈的花，有人是那绿幽幽的植物。”我不知道，我的前世是什么，但我却知道，那个不折不弯的五柳先生，那个傲气凛凛的沈眉庄，前世里一定是那朵绚烂的菊，将自己最美的一生，呈现给了秋天，给了大地，给了世人。
时间，像长了翅膀。还未将菊的容颜铭刻心间，一天的时间已转瞬而过。要走了，男友说:“这么美的花，再多看几眼吧，留作最后的怀念。”
是啊，菊花荼
美好的东西，总是稍纵即逝，若遇不到珍惜它的人，是种遗憾。就像一个浑浑噩噩虚度了大半生的老人，青春已荡然无存，生命即将消散殆尽，回首被蹉跎的岁月，他又怎能不扼腕，不痛惜?更像是两个有缘无份的人，一次不经意的擦肩，也许就是永远的错过。
竹林中的自然景色
童年是简单的快乐，多么令人怀念的记忆和回忆，写景抒情散文保存自己童年最美好的回忆。对竹的情感，还要从儿时说起。在乡村成长的童年，生活之清苦，一年两年也很难吃上一顿肉。有一天，母亲不知从哪挖来两棵连根的甜竹，栽在了屋旁的小河边，告诉我们明年就能吃上竹笋!那时起，我们姐弟三总是蹬在那小河边，瞪大眼睛等啊等，盼啊盼……次年夏天，第一棵竹笋破土而出时，母亲为我们炒上了第一碗竹笋，那时缺肉少油，那一顿，我吃得可香可香!那是我记事来吃过的最美味的一餐!至今仍有余味……
后来竹子
后来十九岁中专毕业我踏上了地质行业的旅程……
踩着前辈走过的足迹，踏上老地质人未走过的地方，在老地质队员的带领下，我们穿越原始森林，爬过悬崖峭壁，淌遍溪河沟涧，跑区调，搞勘查，取化探，淘重砂，打过游击*，睡过牛棚，啃过饼干……苦了累了，我们会唱响勘探队员之歌，“是那山谷的风，吹动了我们的红旗，是那狂暴的雨，洗刷了我们的帐
渐渐地，不在野外的日子里，我会想起山中的竹;渐渐地，我成了一名成熟的地质队员;渐渐地，我终于懂得……山中的竹啊!你没有豪庭大院中竹的那份清逸幽雅和富丽高贵，但你坚韧挺拔，直冲云
于是，我对竹的那份情感有了更深的拓升!更深的想恋!……后来，每次提起毛笔，我会想起山中的那些竹，笔毫间，墨汁里，宣纸上，都寄托了我对你们深深的思念!
后来，每次回到老家，我都会站在那一簇簇竹旁静静地回想，回想起美味的童年，回想起艰苦、单纯和快乐的野外生活，想起山中的那些竹……
时光匆匆地流过，带走的是青春，留下的是成熟。
我不知道青春的内涵，却能感到青春的存在。它若虚若实，存在于我能感受却无法理解的虚无中。
虚无，是
就如孕妇分娩时，众人在庆幸这个小生命的来临，或在劝慰刚经历生育之痛的母亲，却忘记了世界上另一个生命的消失，这是无知，也是漠视。又如老人乘鹤归去时，亲人在哀悼他的离去，来宾在安慰断肠的人，却不知亡者在另一个地方获得了新生，这亦是无知，亦是漠视。婴儿的第一次啼哭，或许便是在庆祝新生，迎接未来;又或是在忆念曾经，告别过去。对此，我能感受，却无法言语。就如我对这世界一般，亦如世界对我一般。
这一夜，我的思绪涌动，磨了两个小时，无论如何都睡不着。外面的天空是如此的浓黑，好似墨鱼的汁，似乎光明从未存在过，希望从未来临过一样。街道是如此的寂静，时不时一辆车驶过，就像在平静无波的水面突地投入一粒石子，那波痕格外显眼，但其实，汽车的声音较之白天并未增大或减小。对此，我虽然知道，却无法理解。或许这就是寂寞吧，可寂寞又怎么会出现在我身上呢?我始终不能理解。
本想要祛除内心那苦闷的情绪，而点开了歌单，选了佛歌《大悲咒》，心想：佛教最是静心，其乐曲应该更胜一筹吧。但却不曾想到，听着这歌，我内心里的情绪却愈发沉淀，愈发浓厚。对此，我不懂，也不愿懂。心里好似有个声音在隐隐告诉我：若懂了，便成熟了。
其实，我惧怕着成熟。生怕成熟之后，内心会偏离我的初衷，相悖而行。我懦弱的，恐惧着。与此同时，我的内心也存在着一丝祈望，祈望着现实如我幻想的那般美好。
虽然我没遇见过新闻上那样在我看来非常夸张的黑暗，但它真实存在着。它存在于着这个世界，区别于常见的夜空，它遮蔽的、污染的、腐蚀的是人们的内心。无知令我感到恐惧，可智慧有时却让我更加恐惧——揣着智慧装无知，还有比它更加可怕的事吗?这需要自己去领悟。
突然的，我又想起了命运。让许多人恨的同时，又被许多人爱着——恨的，是苦难的人;爱的，是幸福的人。而我似乎是中立的——命运眷顾我时，我感谢着它;可是当它遗弃我时，我又禁不住地恨着它。我无法控制我的情绪，就如我不能控制我的命运一样。无言的仰望着天空，星星何时能脱离轨道?
夜，更加浓烈，如同罪恶的颜色般令我担忧。凉，渗入心底，好似秋天的滋味般令我冰寒。空，四顾无人，恰如嫦娥的孤独般令我恐惧。
一、青春，需要疼痛的梦想
青春时期是最美好的，最令人难忘的。说这些的话的人有你的老师，你的父母以及一些已经没有青春的人。你听过许多人说过类似的话，那么，你有没有想过这是为什么呢?原来，最美好是因为那个时候最天真、最烂漫，所有的事物都不夹杂一丝杂质。而最难忘的则是因为痛苦了，当那些美好成为过去，天真烂漫的我们逐渐走向曾经不愿的成熟。
一个很好的笑话，你听了笑了，然后就忘了。一个流血的伤口，却能让你记很久很久，甚至是一辈子。这个笑话虽然给你带来片刻的欢笑，可毕竟是你听过的众多笑话中的一个。而一个能够引起你疼痛的伤口，不仅让你觉得痛，还会教给你许多东西，比如如何躲避危险，如何不让自己受伤，如何处理伤口，等等。所以，你会记住这伤口，也会记住这次经历。这就是为什么在青春时期，你需要疼痛的梦想，因为疼痛才会教给你成长。
我的一位大学同学是来自偏远的农村，他很早就非常喜欢电脑，但当时拥有电脑的家庭不多。自从他们那里有了电脑开始，他就经常去网吧，但从不玩儿游戏，而是研究电脑。高考结束后，他打工挣了点儿钱，报了一个计算机培训班，开始学习计算机维修、编程之类的东西。这些东西虽然很枯燥，但他坚持了下来。
仿佛计算机对他有
让所有人想不到的是，还没毕业的时候，他已被北京的一家大公司签走了。能这么迅速找到工作让我们羡慕不已，再得知他的待遇是月薪8000元，我们更是佩服不已。毕业吃散伙饭的时候，大家非要把他拽出来谈谈自己的经验，腼腆的他显得不好意思，只说：“我哪有什么经验啊，就是认定了一直走下去。”后来，他有些醉意的时候，才多说了一些。他说在他学计算机的过程中，面对枯燥无味的编程序列，他的性格得到了很大的磨练，为人处世、脾气秉性都有很大的提升。
是啊，正是因为这些枯燥。这些疼痛，才磨练了我们的意志，让我们逐渐的成熟起来。所以，青春时的疼痛梦想，我们是需要的。
如果你没有经历过为了一个方向而不断向前，哪怕跌倒也不觉得痛的奋斗历程，你的青春是不完整的;如果你没有经历过为了一个目标而不断努力，哪怕失败也继续努力的过程，你的青春也是不完整的;如果你没有经历过为了一个梦想而不断追逐，哪怕痛苦万分也前进不止的路程，你的青春更是不完整的。
记住，是不完整，而不是不完美。不完美，可能有些许瑕疵，但还是完整。不完整就代表缺少，代表了你缺少了那本应该属于青春年少的一段时光。回头看自己走过的路时，你会陷入深深的叹息之中，会后悔自己当初为什么没有再坚定一点儿，再执着一点儿，因为当初再有那么一点儿，现在的自己就会完全改变了。
初中的时候，有音乐老师欣赏我的音色，特别想教我唱歌。我也很想学，可家里人反对，最终不了了之。现在想想，如果当初自己在坚持一下，说不定自己的人生就会发生
我们给青春时代的梦想赋予了疼痛的定义，可有些人不觉得疼痛。我曾经偷偷问那位计算机达人同学：“学计算机是很枯燥的事情，你有没有觉得很痛苦。”他摆摆手说：“当你一门心思钻进去的时候，那会觉得痛苦呢?”
是啊，就像我现在，写的作品，只要有了灵感，沉浸在写作的快乐中，再痛苦都是甜的。所以，你无须惧怕这种疼痛，因为当你沉浸在自己的梦想中，你是不会觉得疼痛的，只会觉得这样的拼搏很有意义。
二、爱那一现
昙花，一直给人以朦胧的感觉。脑海里也只有对那一现的渴望与向往，也许正是因为昙花开得少，并且绽放的时间短暂，才会引来了那么多人，对于这一现的渴求过昙花的开放，我曾有幸一观昙花绽放的美丽。
每次听人说起“昙花一现”，我就总会记起那幅美丽的画面。就是那一次的遇见，使我深深地爱上了那一现……
那是一个盛夏的夜晚，邻居家的昙花就要开放了。叶大正邀请我一起去观赏。我们早早地做好准备，兴奋地等待那个时刻的到来。
那天晚上，月色出奇地好，天空如洗过一般澄清，圆圆的满月，仿佛是被仔细裁剪过似的，窗前是一片银色的清辉。
等待的时光总是漫长的，内心里的迫切渴望，在这一刻被无限的延长，我的眼定定地望着，望着栽种着昙花的花盆，我害怕自己的一个眨眼，就错过了昙花一现……
栽种着昙花的花盆放在窗台上，恬静的月光静静地洒在盆中，墨绿色的茎叶放射着朦胧的光彩，如同蒙了一层淡淡的轻纱，亭亭玉立在茎叶之上，待放的紫色花苞更加妖艳了。如羊脂玉般温润，又如丝绸一般柔滑。
皎洁的月光，静静地守着，昙花的轻纱，柔美而娇艳，我想象着她绽放的模样，脑海里浮现的画面，早已将我迷醉，不愿眨眼，不愿再有丝毫的分神了，我更加专注的观赏。
月亮升得更高了，照得更亮了，忽然，似乎轻轻地
一股迷人的
昙花全部开放了，在月光下的花瓣几乎是半透明的，空中弥漫着浓郁的香气，香醇如美酒，沁脾如清泉，似乎她正用全部生命来造就今夜的美好时刻吧。
时至今日，对于那个夜晚我仍念念不忘。昙花，默默地度过一生，将自己最美的一面展现给世人。这一现虽短暂却足以让人永远铭记。
其实何止是花?就连人生相对于浩
《勘探队员之歌》
我们是来自四面八方的地质队员，
在这支队伍的行列中，
有很多人还没有来得及抖落身上的泥土气息，
就聚集在了小秦岭、熊耳山、伏牛山，
一干就是几十年，半个世纪!
当年，他们还是无忧无虑的单身汉，
而今，已满头白发，进入了古稀!
我们站在岁月的高峰上远
小秦岭的白云，仿佛还在我们脚下飘移，
熊耳山的画眉，仿佛还为我们报告着黎明，
伏牛山的森林，仿佛还给我们供着充足的氧气。
我们同新中国的早春一路走来，
唱着那首亲切动听的.《勘探队员之歌》，
在那崎岖不平的林间小道上，
留下了我们登山鞋的足迹。
在那架在高山上的钻机旁，
流下的汗水一滴又一滴。
就在数百年前悠远的老
地质锤的声响唤醒了沉睡的大地。
老一辈地质队员怎能够忘记——
我们的共和国刚刚成立，
“发展矿业”，伟人亲自提笔，
地质要先行，“地质是开路先锋”，
祖国向我们发出了庄严号令：
到最艰苦的地方去!
到祖国最需要的地方去!
我们背上了那绿色的地质包，
怀着理想，踏上了崎岖。
我们以青山为伍，
荒野成为我们的伴侣。
用痴爱丈量过高山，
以激情敲开了秘密。
我们深深地懂得，
肩上的担子有多重，
小小的地质锤重几许。
选择了地质，就选择了责任，选择了实干，
选择了地质，就选择了吃苦，选择了奉献。
江河湖海，泥
风餐露宿，
春夏秋冬，酷暑严寒，
攀登高山，足踏草地，
我们把人间的苦和难打进行
我们把年轻时的梦想写入日记。
老一辈地质队员怎能够忘记——
“远看像个逃难的，
近看像个要饭的，
仔细一看是个搞勘探的。”
这就是山里人对我们的评语。
你可在地质队打过吊锤?
你可在崎岖不平的山路上抬过机器?
你可在钻机上处理过孔内事故?
你可曾不分昼夜坚守在那里?
你可曾浑身沾满过泥浆?
你可曾穿过全是油泥的工作衣?
为什么金矿、
都藏在大山里，埋在地下几百米、上千米?
为什么让我们的两条腿，
一天跑几十里，上百里，苦苦地寻找你?
谁享受过地质队员那顿自带的午餐?
谁感受过钻工们冬季的大夜班，
黎明前煮面条的香气扑鼻?
谁又会去感受那碗热面条喝下去，
几乎冻僵的身躯才有热气?
回望地质队员走过的足迹，
对祖国的庄严承诺，
我们从来没有忘记。
有多少座矿山从我们的足迹下崛起，
有多少个城市和乡村，
靠我们找到的一个个大矿从贫困走向富裕。
今天不但可以告慰那位已故的伟人，
您老人家“开发矿业”的教导，
地质队员已经把它化为奇迹!
今天也可以安慰自己，告诉子女，
我们这一代地质队员的汗水没有白流，
那绿色的地质包，那一双双登山鞋，
都已为祖国的地矿大厦奠基。
无悔的誓言刻画了无悔的人生，
他们像一片片绿叶，
无悔地扑向那大地;
他们像一束束鲜花，
无悔地凋落于风雨;
回望足迹，总结过去，
若问干了一辈子地质有何感受?
只有无悔的人生才爱得彻底!
祖国不会忘记你，
祖国的山山水水不会忘记你!
今天好像又回到了大山里，
站在那山巅之上去享受晨
又好像儿女们搀扶着，向阳光走去，
在新中国成立六十一周年之际，
阳光渗透了他所有的话语!更多热门诗词推荐鉴赏：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、
一、教材简析：
这是一篇科学小品文，通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交谈，介绍了许多有关岩石的知识，也表现了两个孩子热爱科学、探求知识的强烈愿望。全文有14个自然段，可以分为3段。
（一）、（1~5）勘探队员告诉两个孩子，山上的石头一层层的，就像一册厚厚的书。
（二）、（6~11）介绍了“石头书”上的字和画。
（三）、（12~14）石头书里的学问真不少，石头书的用处可大了。
二、教学要求：
1、学会本课10个生字和5个二类字，理解有关的词语。
2、通过学习，理解石头书的含义，了解有关化石的知识，培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底，乐于探究，培养热爱大自然、热爱科学的志趣。
3、能正确、流利有感情的朗读课文。
三、教学重难点：
了解有关化石的知识，培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底，乐于探究的态度。
四、教学时间：
3课时
五、教学过程：
第一教时
教学目的：初读课文，学习有关的字、词。
一、导入新课，激发兴趣：
1、书是我们常见的学习用品，从书中我们能汲取营养，获取丰富的知识。今天我们要学习的课文与书有关，齐读课题：石头书
2、看了课文题目，你有什么想法？
二、初读课文：
1、学生自读课文。
2、同桌互相读读，做做小老师。
3、分自然段指名朗读课文，教师相机指点。
三、弄清课文脉络，出示思考题：
根据下面的意思，对照课文想一想，分别是哪几个自然段说了这些意思。
（1）、勘探队员告诉川川和磊磊，山上的石头一层层的，就像一册厚厚的书。
（2）、勘探队员叔叔介绍了“石头书”上的字和画。
（3）、川川和磊磊很高兴，也想读这本书。
四、学习生字：
1、学生合作、交流学习10个生字的`读音和字形、意思。
2、自学、领读二类字
3、检查朗读有关的词语。
五、布置作业：
1、练写生字。
2、正确、流利有感情的朗读课文。
第二教时
教学目的：理解、品析课文。
一、复习检查：
1、检查复习课后的词语。
2、自由提问：
我们今天一起来学习课文，看了课题，你想知道哪些问题？
二、学习课文：
学习1~5自然段。
1、朗读课文：
过渡：第1、2自然段告诉我们勘探叔叔趴在一块大石头上聚精会神看着什么，这一不同寻常的举动引起了川川的好奇。
2、你读了课文明白了什么？
3、石头像书吗？说说你的看法
4、指导朗读这两个自然段。
学习6～13自然段。
1、朗读课文：
思考：勘探员叔叔面前明明是一块光秃秃的石头，可他为什么说自己在读书？
（引导学生从石头的外形，石头的字画，及石头的价值和作用这些角度考虑）
2、小组学习，交流；
（1）、你读了课文后，明白了什么？石头上的字指的字是什么？画指的是什么？
（2）、川川和磊磊听了勘探叔叔的话，为什么“不禁笑了起来”，“不禁”是什么意思？
3、分角色朗读课文。
学习课文12~14段：
1、分角色读。
2、理解：
（1）、读第12自然段，联系第8、10自然段，想想勘探队员叔叔是根据什么来判断这里曾经是海洋和密林？
（2）、刨根问底是什么意思？这个词说明了什么？这本书究竟有什么用？只是根据什么来推断的？
（3）、川川和磊磊为什么高兴？为什么说石头书里的学问可真多？这里的读字应怎样理解？
3、分角色朗读课文。
三、总结全文：
1、说说石头书的含义。
2、教师小结：
今天我们随着作者阅读了石头书，了解了有关石头里蕴藏了这么多知识。在大自然中，还有许多类似的石头书这样的事物，等待我们去探究，去研究。我们现在应努力学习，长大了去揭示哪些奥秘。
三、作业：
练习朗读课文。
第三教时
教学目的：总结课文，指导实践活动。
一、分角色朗读课文。
1、感受全文的感情线索。
读课文，思考：川川和磊磊的神态和语气在这件事的过程中是在不断变化，请在文中画出有关的词语。
2、分角色朗读
二、总结：
1、学习了课文，你知道到了哪些知识？
2、学习了课文，你有什么想法？
三、实践活动：
1、推荐一些你认为好的科普读物，并简单介绍一些内容。
2、交流收集的图片、
