教材简析：《掩耳盗铃》这则寓言，讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛，当场被人发觉。故事只有5句话。先说那个人想偷人家门上的铃铛；接着说那个人知道手碰铃铛会发出声音，别人就能发觉，他便想出了掩耳朵的办法；最后说他掩着自己的耳朵去偷铃铛，立刻被人发觉了。这则寓言告诉人们：做了坏事想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己害自己。这种人是极可笑的，讽刺做了不该做的事，自己欺骗自己的人。
学习目标：
1、认识五个生字，能把课文读得通顺流畅，了解故事内容。
2、读懂故事，理解寓言的含义，教育学生做事不能自欺欺人。
一、激趣导入
1、摇铃铛：孩子们，你们听到了什么样的声音？说说声音的词：丁零丁零，铛铛（板书：铛dāng象声词）出示铃铛。在“铃铛”中“铛”读轻声。读一读。
2、引出故事：和这个铃铛有关的还有一个故事呢！
（以声激趣，先声夺人。学习生字“铛”时，真正是“形”“声”兼备，学生处于一种无意识学习状态中）
二、了解故事
1、放动画，听故事（暂停）
猜猜故事的结尾？来给这个故事取个名字：掩耳盗铃（板书，生字“掩”“盗”用彩笔书写）读题。说说“掩”“盗”的意思，做做“掩”的动作——捂、堵。连起来说一下这个词的意思。
2、过渡：我们的课本把这个有趣的故事完整的讲述出来了，我们来看书吧。
（用孩子们最感兴趣的动画激发学生主动参与学习的意识，用阅读期待产生探究的原动力）
三、初读感知
1、在课文中找出生字新朋友：掩盗铛偷碰。学生自由读文，在书上圈画。放课件：看，我们的新朋友快乐地跑来参加我们的学习呢！
2、课文很短，只有五句话，相信你们一定能读好！读给同桌或授课老师、听课老师听听。
3、指名读（看你读的那么投入，真好！）老师读（老师也想读读，愿意给我当评委吗？）
那，像老师一样读读吧！
4、我们读的读，听的听，故事已经在我们的小脑袋里住下啦！你能简单地说说故事内容吗？（板书：想偷铃铛[掩耳盗铃]被人发觉）
（引导学生阅读文本时，创设一个民主和谐的教与学的氛围，在一次次阅读中，强化了记忆，梳理了条理）
四、再读感悟
1、再用自己喜欢的方式读一读文章，看一看插图，还可以试一试铃铛。思考：那个盗铃人的想法对吗？
2、学生联系上下文、看图、做实验等方法谈。
相机出示句子：
“如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？”还可以怎么说？哪句好？读一读再说说：他认为谁听不见？（主人、过路人、守门人……）
“那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。”两个“就会”前一个能去掉吗？用“只要……就会……”说一句话吧
3、你们还有问题吗？（预测：门上的铃铛是干什么用的？他偷铃铛作什么？那个人被抓住了结果会怎样？）
4、是啊，后来会怎样呢？我们把大家想的演出来好不好？
（唤起学生的主体意识，让学生在阅读过程中真正自主学习。从阅读的阶段目标看，充分体现阅读中阅读主体情感的投入。不直接给盗铃人的想法下定义是错的，而把所设计的问题留给学生，给他们较大的思考、感悟空间。让学生以自己喜欢的方式去阅读，学生在回答“偷铃人的想法对不对”这一问题时，能从课文中的语言文字、插图、生活经验多方参与课堂活动）
五、表演明理
1、找出文中写偷铃人动作的词：掩、伸、偷、碰（板书）再加上你的想象和几个同学演一演。教师适当给予指导。
2、师生参与表演：小偷被抓住了，我们要教训这个小偷（学生对小偷说：……老师对小偷说：听了大家对你的教育，你有什么要说的？知道错在哪里了吗？）
大家都是表演明星，让我们在欣赏节目的时候还受到了很大的启发！
（创设真实情境，进入角色，生生之间、师生之间的互动使对话涌动生命的灵性。其实学习不是教师向学生直接传递知识，而是学生建构自己的知识的过程，教师给学生提供有效的活动机会，在活动讨论和问题解决的过程中，学生建构知识情感与价值观。）
六、深化理解
现在我是一名记者，来采访一下台下的观众：
1、读了故事，看了表演，你能用一句话来评评偷铃人的行为吗？可以是一个成语或俗语（自以为是、自欺欺人、自作聪明、做贼心虚、若要人不知除非己莫为、聪明反被聪明误……）
2、你愿意做那样的人吗？你从这则故事体会到什么道理？
这就是寓言故事，借有趣的故事说明深刻的道理。
七、联系生活
1、那么生活中有没有这样自欺欺人的事呢？
（学生抄袭作业；老师看到没有学生提问，被学生的假象迷惑，以为学生全懂了；犯罪分子明知自己在犯法，却铤而走险；社会上一些人为了经济利益，置法律、整改于不顾，最后出事了……）
2、课件：选择填上成语——掩耳盗铃、亡羊补牢、揠苗助长
现在许多家长望子成龙，不顾孩子实际，让孩子学这学那，这真是（）！
我发现了自己的错误，赶紧改正，还算（）吧！
有的同学做练习册上的题目，照抄后面的答案，这不是（）、自欺欺人吗？
（学生的认知必须与实践结合，才会有生命的体验与感悟，才能回归生活）
八、拓展延伸
1、你喜欢读寓言吗？还知道哪些寓言故事？从哪儿知道的？（以前学过的……；课外看到的……；听大人讲的……）老师及时肯定：真不错，书上的东西记得这么清楚，还能让课外知识丰富你们的大脑。这都是学知识的方法！
2、你们学了后面的一则寓言后，举办一个寓言故事会好吗？请更多的老师也来参加吧！
3、选择作业：回家把这个故事讲给别人听；找几个小伙伴，把这个故事演给别人看；把你课外看到的其他寓言故事讲给同学们听
（强调学生是学习和发展的主体，关注他们的个体差异和不同学习需求，凸现其个性，建构自主开放的语文学习环境）
【实用教案】
创意说明：这篇文章是说明文，学生可能有点畏难情绪，本设计通过学生扮演三种感兴趣的不同身份的人，带动学生对课文的理解、对说明文文体特征的认识、对说明文学习方法的尝试。三种身份，由课内到课外，由知识到运用，由感性到理性，重点突破实物说明文抓住特征进行说明的特点。
【教学步骤】
一、导入
桥是经过放大的一条板凳,桥梁专家茅以升这样风趣的解释“桥”，今天我们一起学习茅以升创作的《中国石拱桥》，了解石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点，感受我国劳动人民的勤劳和智慧。
二、当解说员──向你介绍文中的桥
学生读好课文，各抒己见。
师生讨论，明确：
解说时，必须紧紧抓住桥的特点来说，文章首先谈石拱桥的一般特点即──形式优美、结构坚固，再概括介绍中国石拱桥的特点 ，除了形式优美、结构坚固外，还有悠久的历史和惊人的成就，接着以赵州桥、卢沟桥为具体实例来说明中国石拱桥在历史上曾取得的辉煌成就 ，在解说时，要说清楚桥的特点，如赵州桥：到现在有１３００多年了，全长３７．４米，桥的形状是象一张弓，大拱的两肩上，各有两个小拱，大拱由２８道拱圈拼成，另外，桥的结构匀称，和四周的景色配合得十分和谐，石栏石板也雕刻的古朴美观。卢沟桥：距今８００多年了，从没出过事，桥长２６５米，由１１个半圆形的石拱组成，每个拱长度不一，自１６米到２１．６米。桥宽约八米，每两个石拱之间有石砌桥墩，把１１个石拱联成一个整体，是有名的少见的联拱石桥。在解说时，要注意两座桥的不同点，赵州桥历史悠久、结构坚固，而且制造奇特，拱上加拱的设计很有特色。卢沟桥除了历史悠久、形式优美外，和赵州桥不同的是，它是联拱石桥，各拱相联。
小结：通过当解说员，我们了解了中国石拱桥的特点，通过解说两座桥的特点，我们又明白了，当你要向别人介绍某事物时，要抓住事物的特征，要把握同一类事物的'特征，必须找到同类事物的共同点，每个事物都有“个性”，同时又具备同类事物的“共性”，“共性”又存在于“个性”之中，抓一类事物的特征，就是在诸多的“个性”之中找“共性”。
三、做导游──为你描述家乡的桥
要是让你做导游，给同学们介绍你熟悉的家乡的桥，你会介绍些什么？
学生思考，发表观点。可以从理性的角度说个大概，也可结合具体的例子细细的说。
学生一起归纳陈述角度：侧重于桥自身，可说修建时间、准确位置、得名原因、地位作用、突出特点、外部形态（概貌、规模、大小、装饰）、周围环境、内部结构、建造原理、改造情况等；侧重于桥与人的关系，可说桥的人文环境、桥边的故事、桥的变迁，尤其要说出“我”与桥的故事和“我”对桥的感情。
小结：平常写关于桥的叙事性文体，桥本身很少会吸引我们关注的目光，除了我们认为为的是描述“我”眼中心中的这座桥，尽可能展现它的“个性”，而这种描述往往会因为加入太多个人的情感而特别容易打动人，这是记叙性文体的优势。
四、做有心人──来发现文章的表达特点
让学生再读课文,来感受一下本篇文章的表达和我们以往学过的文章有什么不同。
此环节让学生充分讨论后发表自己的见解。
学生可能会说文章读的没有意思，没有华丽的词语，没有吸引人的故事,也没有富有诗意的句子，也不注意什么铺垫等等。总之，让他们充分的说，还可以引导他们从具体表达上说,有可能会说,文章好多数据,还有的地方有序号等等。
明确:本篇文章和我们以往学过的文章有很大不同，如没有贯穿首尾的故事，不以浓郁的感情打动人，不注重细致入微的描写刻画等。这就是说明文，就是通过解说，使人明了的一种文体，是客观的说明事物、阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的知识、科学的认识事物的方法。说明文有一定的顺序，常见的有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。读说明文的时候，可以先理清说明顺序，怎样理呢？可以先逐段概括内容要点，再把内容相近的段并成一部分，把全文划分为相对独立的若干部分，归纳出每部分的大意,将这些大意依次衔接起来，就能得出全文的说明顺序了，对你的阅读就能起一个很好的指向作用，这是说明文的顺序。说明文还有其特殊的说明方法，如同学们发现文中有很多的数据，其实这就是说明文的一种方法：列数据，用数据说话，显的更有说服力。还有很多说明方法：如举例子、作比较、打比方、列数字、下定义、分类别、作诠释等等，同学们都会在以后的学习中接触到。另外，说明文为了准确的说明事物，在用语上也很讲究分寸，如课文中的“比较”“几乎”“大约”等字眼用的比较多，这就是说明文在语言上的一个特点：很讲究语言分寸。
五、课后活动（任选其一）
１、你走过的一些桥，也许只是“步石”桥、独木桥，也可能是高大坚固的钢筋混凝土桥，可能已经有些年了，也可能新修不久。不管怎样，它们都各有作用，在构造及建筑材料上各有特色，请仔细观察它们，并了解、搜集它们的修建情况等资料，写一篇５００字左右的介绍性文字。
提示：要求写成说明性的文章，不要在有关桥的故事、对桥的感情的抒发上多费笔墨，语言应简明、准确。
２、面对四通八达的立交桥,司机、行人都感到无所适从，试就家乡城市里某坐立交桥写篇“司机指南”式的短文，４００字左右。
３、设想未来的桥是什么样子的，画出来，先分组交流，然后每组选一个代表向全班汇报。
提示：对未来的桥的设想是建立在对目前的桥存在哪些不足与缺陷的认识基础上的，所以可以先讨论现在的各种类型、各种用途的桥还有哪些需要改进的地方，然后再畅想未来的桥是什么样子。
【备选创意】
创意说明：为了让学生对阅读说明文有兴趣，本篇文章还可以让学生设想自己就在中国石拱桥博物馆这一活动，来激发阅读兴趣。
【教学步骤】
一、导入：可以猜桥的谜语导入
二、自主学习，能读顺、读懂、读透课文
１、读顺，掌握词语。
２、读懂，弄清知识。
３、读透，理解全文。
三、课中活动，自己就在中国博物馆，怎样向游客展示博物馆的魅力
言之有理即可，鼓励“奇思妙想”。知识介绍部分应是重点，示例：
１、中国石拱桥概述（历史、特点、贡献） ，平实的语言，比较法。
２、中国石拱桥范例（重点介绍赵州桥、卢沟桥，详细解说其特点，顺带介绍其他名桥）， 图文辅助，解剖示意，解说法。
３、中国石拱桥的发展（以时间为序介绍发展状况） ，罗列法。
４、中国灿烂的桥文化（桥美景，桥故事，桥诗，桥传说，桥旅游），引用法。
四、活动评价（生评与师评综合）
那个让我尊敬的人作文800字 篇1
生命的街道上：行人来来往往，当你累得喘息之时，不得不停下前进的脚步……一双饱经沧桑的手向你伸来，传来一阵令你振奋的力量……
那天，艳阳高照，记得奶奶出门前的嘱咐，那就是把家中的废品卖了。对着作业冥思苦想中的我，哪有心思管这些？一个收废品的老头在楼下卖力的吆喝着，不禁把我刚理好的思绪打乱了，我自然不耐烦的向他吼了几句。可刚吼过瘾，又想起奶奶的话，便不得不把他请上楼来。
可看见他的模样，心便觉得一阵绞痛：他已经年过花甲，一头花白的头发像刚被大风吹过似的既脏且乱；身上是一件脏得发黑的白衬衫，还有一条用麻布袋改缝的长裤；一双破烂不堪的草鞋更是让我觉得恶心。我自然对他不爽，随手指了指墙头的废品箱，示意他搬走。他心领神会，大步流星的跨过去，顺手挽起衣袖，废品箱就蹦到了他的身上。泰山一般的废品箱压得他直不起腰，汗水如珍珠一颗接着一颗的往下掉，他颤抖着将废品放到秤上，我心里突然感到内疚，又加之急着去写作文，就微笑着把他打发走了。
时间继续向前奔走，宁静还没停留多久，就被一阵急促的门铃声打破了。我本就生性多疑，朝着猫眼里望了两眼，那令我记忆犹新的白发就“暴露”了他。我迟疑许久之后，提起一根小板凳走到门后，此时心里无限遐想：难道他看见我家没人，想绑架我？一切疑问终在我开门之后就会得到揭晓。我缓慢的把手伸向门把手……忽然之间又传来了一阵急促的门铃，我的心更加惊慌了。可又想到现在可是“光天化日”，就鼓起勇气打开了门。
谁知，事情完全不是我所想象的那样。他居然耐心的向我叙述了事情的原委：“我在整理废品时发现了一个金灿灿的东西，不知道是不是你家的？”说罢，他从包里摸出了一块金怀表。这正是奶奶丢失已久的金怀表，这块怀表，在他手里正发出耀眼的金色光芒。“这块金怀表要值不少钱呢！他就是不还，我们也不可能知道啊！”我一边心里想着，一边感激地请他进来坐坐。我决定回报他，便去拿东西给他吃。可当我拿出一瓶奶茶来要给他时，他早已消失在了楼梯的拐角处。望着他远去的背影，一种敬佩之情，在我心中油然而生。
如今，虽然我已淡忘了他的模样，可他的高大形象，却已永远附在了外婆的那块怀表上。他那朴实无华，素雅纯洁的人性光芒，将永远在我的心间，乃至这个世界上，绽放！
那个让我尊敬的人作文800字 篇2
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明主要传承者之一，教过我的恩师，每一位都值得我尊敬。而我今天要歌颂的这位，是我现在语文道路上的引路人——向阳老师。
闻其笔名，就知此老师非同小可，我第一次听到这个名字时，就对这位老师产生了浓浓的兴趣。可当时也只是“不识庐山真面目”的感觉。当我见到这位老师时并身临其境地听过他讲的第一堂课时，为这位老师渊博的学识油然而生地产生了敬畏之感。
今后的学习生活中，有两件小事升华了我对向阳老师的敬畏之情。
一次，那是一节作文讲评课，出于我的作文没有写好，心里总是空落落的，听完了前几位同学优秀的作文，我的心里更加如雪上加霜，羞愧感“更上一层楼”，恨不得找个地缝把脑袋塞进去。紧接着就要“诊断病文”，当我听到要指点我的文章时，我的内心已经布满了讥笑与责怪声，觉得颜面无存。可事实是，剧情在此鬼斧神差地翻转了，老师不但没有责怪我，反而认真细致地讲解我此次作文的不足之处，有理有据地对我的作文实施点评，我的愧疚感早已灰飞烟灭，留有的只是纯粹的感激与尊敬。
还有一次，是向阳老师在教育学生时，方法与一些老师大相径庭。上课时一位同学弄洒了胶水分散了我们的注意力。我本以为我转回头的一刹那，老师的眼中定燃着愤怒的火焰，可这时，老师的一番话令我大跌眼镜：“一天课的时间本来就不多，我不是因为你们打扰我讲课而生气，人最宝贵的东西就是时间，你们年纪轻就不懂得珍惜时间，我是在为你们浪费的时间而感到惋惜！”教室里陷入了一片沉静。老师教给我们的不仅仅是知识，还有做人的道理。一次心灵的“鸡汤”再度升华了我对向阳老师的尊敬。
恩师难觅，未来的我能有所作为，一定不会忘了好好报答您这样的恩师——我的引路人。恩师难忘，感谢您！
那个让我尊敬的人作文800字 篇3
“大江东去浪淘尽，千古风流人物”，是啊，中华5000年的历史长河中，人才济济，英雄辈出，有粗中有细的张飞，雄心大志的嬴政，舌战群儒的孔明，沉鱼落雁的西施……他们真是各领风骚。
在这些历史英雄人物中，我尊敬的人却是那位田忌赛马出谋划策的孙膑！孙膑是孙武的后代，鬼谷子的弟子，庞涓的师弟。但庞涓嫉妒他的才华，与他的关系并不好，尤其是当鬼谷子把自己的真传传给孙膑时，他和庞涓的过节更是不共戴天。但是那时庞涓是比孙膑厉害的大人物了，所以孙膑只能投靠庞涓，遭受庞涓的伤害。
我在想孙膑的大智若愚，因为没有这点，就没有了那两次著名的战役。也没有了我的下文。他和庞涓两个人之间的仇恨越发强烈了，终究是被庞涓赐了“刖刑”——砍脚。从此他变成了一位残疾人，但他为了活下去，为了报仇，只好忍了下去，忍着当了疯子，忍着在他的恩师面前大闹一翻，忍着吃了猪屎，才使庞涓对他放松警惕。他又用计让出使魏国的齐国使者把他带到齐国，并当了齐国大将田忌的门客。
我敬佩他的身残志坚，虽然他是一个残疾人，但他仍不放弃自己。想被国家重用为国效力，于是上天给了他一个绝好的机会——田忌赛马！这场比赛使齐王知道了他，但对他总不赞赏，于是孙膑说了一句震人心脾的话，“如果让我打仗，我不行，但让我用兵作战，我不比孙武差”。接着又说了一个孙膑版的《隆中对》，这让齐王对他赞赏有加。
我尊敬他的足智多谋，因为36计的“围魏救赵”那可不是吹着玩儿的。第一次就让庞涓元气大伤，第二次使孙膑的心迸出了火花——报仇心理。他让人在一棵树上刻下“庞涓死于此树下”，当庞涓回来救魏国时，已经晚了。霎时万箭齐发，箭头带着火把引燃庞涓的军队，星空都被火光染红，顿时庞涓部队遍地火光四射，血流成河。庞涓悲恨交加，看到孙膑留下的“庞涓死于此树下”的大树，挥剑自刎。
我尊敬孙膑，虽身残但志气坚，虽困苦但不放弃！我尊敬他，一代著名的军事家——孙膑。
那个让我尊敬的人作文800字 篇4
小时候总喜欢坐在爸爸肩上，感觉爸爸好高大，好有力量；小时候总喜欢听爸爸为我唱一首首童谣，感觉爸爸好有才，好慈爱；长大了，父亲老了，这时我才知道爸爸就是那个让我尊敬的人！
有一年冬天，寒风凛冽，一出门那风就一个劲的往人衣服里钻，冻得人不敢出门。可就在这样的天气里，我还是看见了父亲忙碌的身影。只见他在破院子里捣腾那辆爷爷留下的三蹦子，里面堆满了干菜——那干菜是他前些天从批发市场进的。然后他就骑着他的三蹦子赶集去了。
到了下午，我见天空纷纷扬扬地下起了雪，心里有些担心他，过了一会儿我见雪越下越大，丝毫没有要停的意思，便给他打了个电话，让他快些回来。我听见电话那头爸爸在大口大口地吐气声，说：“一会儿就回。”说罢，他便挂了电话。我心里像十五只吊桶打水那样七上八下的。过了好久终于见父亲回来了。但是回来的却只是他一个人——车却没影了。只见他脸上冻得红扑扑的，满身是雪，连睫毛上都挂着些许冰碴子。我拍了拍爸爸身上的雪，给他端来一杯热茶。见他喝下了第一口，我便急切地问：“怎么这么久才回来？车呢？”父亲缓了一会儿说：“丢了。”我带着震惊的语气说：“什么？”父亲却默不作声。在我的强势逼问下他终于说出了实情：当时他推着三轮车在商场周围摆摊，今天的天气很冷，再加上下雪路滑，所以他的生意不怎么景气。半天下来只赚了十几块钱。见下起了大雪便收摊了。在回家的路上，他突然看到一位老爷爷倒在了马路边，于是他撒下车子，把老爷爷扶了起来，送去了医院。一查才知道原来是老爷爷心脏病犯了。父亲便把身上所有的钱都给老爷爷付医药费了。把老爷爷安置好后，他便回来找车，哪里还能找到车呢？车早就没了踪影。无奈之下，他便自己一人回来了。
小时候只知道父爱如山，我能坐在父亲的肩，感觉自己长得很高，看得很远；长大后才知道父爱如山，我能体会到父亲的心，博大而精深，让我学会去关爱别人，关爱弱者，时时处处做一个大写的人！
那个让我尊敬的人作文800字 篇5
安徒生笔下的童话，让我留恋忘返；海伦笔下的自己，让我悲叹不已；木心笔下经历磨难的自己，让我生起的尊敬有甚于保尔。
他让我有了一个目标，才会坚持不懈的去鼓起前进的风帆，之后才会造就一个不屈的自己，享受胜利的喜悦。
人们都想登上梦想成功的巅峰，却让困难痛苦一次次压得匍匐在地，而他用不会灰心，更不会畏惧。那个让我尊敬的人，用行动将一切都告诉我。
他经历了无数的浩劫，但一直执着于自己的精神，执着于自己的写作和绘画。他在中年时，20多本作品都被抄去，可他对写作依然不离不弃。他的部分散文与小说成为美国大学文学文课程范本读物，并作为唯一的中国作家，与海明威的作品编在统一教材中。他，木心，在他的作品中的字里行间诠释了生命的坚韧与顽强；流露出对写作的执着。目标的力量在于即使身处逆境，可以帮助我鼓起前进的风帆。
在那无情的岁月里，对他痛苦的折磨，在精神上的煎熬，心灵上的摧残，只是在彩虹之前的暴风雨罢了。
曾经有人问他为什么可做到如此坚定、从容，当他遇到挫折时。木心说：“我早已遍览群书，明白了什么是永恒，比如人性和艺术，是永远无法夺去的。”木心，那个让我尊敬的人，我那么感谢他是这样的一个人，我多么尊重他的坚韧，给自己一个坚持的理由，因为坚持就是胜利我曾是一个没有恒心、毅力的人，遇到困难，总会轻易选择放弃，因此，我不曾尝到用坚韧换回成功的喜悦滋味。直到“遇见”他，我开始希望自己成为一个和他一样的人，渴望着能够品尝坚韧换回的成功和喜悦。他，一个为自己的选择坚守的人，任何挫折都不能让他放弃写作和绘画，执着坚韧的他让我尊敬。
如今，到了初三，我将执着于自己的理念与追求并向他致敬。即使我的处境比她好上百倍、千倍。但我会以坚韧的精神来面对困难和挫折，让自己变得更从容、坚定。
这般顽强坚韧的他，让我没有理由不尊敬他，谢谢那个让我尊敬的你，谢谢你用行动让我明白了一切。
那个让我尊敬的人作文800字 篇6
每天放学回家，我都能在街上看见一个卖饼的阿姨。她大概40岁了，黑黝黝的皮肤，头发随意地往后束了一下，里面还夹杂着几根白头发，显得她更加苍老，腰上总系着一条油渍斑斑的围裙。
我对她的印象不怎么好，因为她卖的饼里，馅儿总是很少。每当我经过那儿，见到她时总扭过头去，可就是她不经意间的一个举动，让我重新改变了对她的看法，以至于肃然起敬。因为，她是一个伟大的母亲。
那天放学，我正在等同学，她也快准备收摊了吧，但锅里还剩几块饼，她一定想再卖掉几个，就又坐下来等。我这时注意到她的身边还跟着一个七八岁的小女孩，应该是它的女儿吧。她躲在母亲的身后，睁着大眼睛，瘦瘦小小的身子，衣服很寒酸。她望着来来往往的人们，来买她妈妈做的饼，时不时咽一咽口水，我看得出小女孩是想吃饼，可她一直没说。
直到锅里的饼快卖完了，人流越来越稀，不再有几个人来买饼了。卖饼阿姨的锅里还剩下一个又小又焦黑的饼，那是顾客不要了的。她提起锅铲，小心翼翼地把它捞起来，用嘴吹了吹，看了看女儿。女儿期盼地看着那个饼，咽着口水，就差伸手要了。阿姨轻轻叹了口气，把饼递给女儿吃，她的眼睛马上就亮了起来，两只小手抓着饼，用嘴使劲咬着，同时满足地看着妈妈。阿姨又是一阵叹息。女儿似乎发觉了什么，懂事地把饼送到妈妈面前。“我不吃！”阿姨把饼推回女儿手里，然后拍拍肚子，“妈妈早就吃过了。”但是，我猜得到，她从出摊到现在，肯定连口水都没喝过。她仍微笑着看着女儿津津有味地吃完饼，用舌头仔细地舔了舔嘴巴，然后亲昵地摸摸她的头，吃力地抱起女儿，推着车子，消失在暮色中。
从那以后，我再也没有看不起她。每次路过，我都与她打个招呼，她也十分热情。尽管小女孩没再出现过，不过她一定还在家里等着妈妈回来吧。这样一个伟大的母亲令人尊敬！
那个让我尊敬的人作文800字 篇7
小时候总喜欢坐在父亲的肩膀上，感觉父亲那么高大威猛；小时候总喜欢听爸爸给我唱一首童谣。我觉得父亲是那么有才华，那么有爱心；等我长大了，爸爸老了，那我就知道爸爸是我尊敬的人！
有一年冬天，风很冷，我一出门，风就不停地钻进人们的衣服里，让人不敢出门。但是这种天气，我还是看到了父亲忙碌的身影。我看见他在破院子里捣，院子里堆满了他前几天从批发市场进的干菜。然后他穿着三件套头衫去了市场。
下午看到天上下雪了，很担心他。过了一会儿，我看到雪越来越大，我没有停下来的意思，就打电话给他，让他快点回来。我听到电话那头的爸爸大口地呼气，说，我马上回来。说罢，他挂了电话。我心里七上八下，像十五个水桶打水。过了很久，我终于看到父亲回来了。但他一个人回来，车就不见了。我看到他的脸冻得通红，浑身是雪，睫毛上还挂着一点冰，那是。我拍了拍父亲的雪，给他端了杯热茶。看到他喝了第一口，我急切的问：怎么这么久才回来？车在哪里？父亲耽搁了一会儿，说，我丢了。我用震惊的语气说：什么？我父亲保持沉默。在我的强大压力下，他终于说出了真相：当时他推着三轮车在商场周围摆摊。今天天气很冷，雪很滑，所以他的生意不是很红火。半天下来只赚了十几块钱。雪下得很大的时候，就关门了。在回家的路上，他突然看到一个老人摔倒在路边，于是他扔下车，把老人扶起来，送进了医院。查了一下才知道爷爷心脏病发了。父亲把所有的钱都给了祖父，以支付他的医药费。安顿好老人后，他回来找车。哪里可以找到车？这辆车早就不见了。无奈之下，他一个人回来了。
小时候我只知道父亲爱我如山。我可以坐在父亲的肩膀上，感觉自己很高很远；长大后，我知道父亲爱我如山。我能体会父亲的心，博大精深。让我学会了关心别人和弱者，永远是一个处处大写的人！
那个让我尊敬的人作文800字 篇8
“刷"，用树叶制成的巨大扫把在地上摩擦着，发出声响，扬起一阵尘土。一滴汗顺着她的额角流下，滴入蓝色的工作服中，留下一小块淡淡的水渍。
路灯由绿转红，我站在路口，静静地打量着这个清洁工。她穿着厚重而不透气的衣服，在这逐渐转热的季节里，埋头扫地。她身材矮小，却抱着巨大的扫把，小步地向前挪动着，把垃圾朝前“赶”去，前方，一个不大的纸团静躺在地面上，她发现了目标，提起扫把。眼看她的扫把就笼罩过那团白纸，一阵风好似故意的，突然吹来，让那团纸蹦？Q着往前跑去。她扫着垃圾缓缓走向前，可那团纸好似就要和她玩闹，又欢蹦乱跳地朝前去。她有些无奈地看着纸团，突然小跑起来，冲上前去扫过那团纸，把纸团拢到垃极堆中，复而把垃圾扫至簸箕之中，一把扛起簸箕，把垃圾倒至垃圾筒中，动作如行云流水，万分娴熟，竟有一些美感，断然是做成百上千次了，看着整洁的街道，她笑了，粗糙的手一把抹去额角的汗。
她的笑令我有些惊讶，是那种满足的笑。她眼角的皱纹折起，满满的笑意像是要溢出来，仿佛她完成了什么了不起的事情，让她骄傲。
骄傲？我有些不解，清洁工是份多么艰难的工作啊！工资不高，生活压力又大，夏日，她必须在烈日毒打之时，在沸腾的空气中工作；冬日，她也要在刺骨寒风的袭击下工作，如今她只是扫完了一条街道罢了，有什么好满足的呢？可在她灿烂的她笑容中，我悟了。
生活压力虽大，清洁虽只是她的工作，可她却没有抱着随便的态度去完成这份工作，而是微笑着，认真地做好每一件事。这个笑容，是平和是满足，是对生活的坦然，是当今社会所缺少的。这笑容的背后，更是一颗干净的心灵！想到这里，我对她的敬意顿时油然而生。
是这样一个人啊，这样一个热爱生活的人啊，不随便对待工作，即便是个清洁工，也能时时绽放最灿烂的笑容，这样的人真让我尊敬！
绿灯亮起，她朝我迎面走来。我的身后，“刷”的一声，扬起一阵尘土。
那个让我尊敬的人作文800字 篇9
往事，就像天上的星星，有的闪闪发光，有的暗淡无色，有的藏在云的深处……
那时已是黄昏，夕阳的余晖像母亲温暖的手，静静的抚摸着我的脸颊，而我却无心感知这暖暖的美，只因翻江倒海的肚子让我不得不往家赶。在离家200米处，我撞到了一个人，瞬间他身上难闻的气味向我袭来，我连忙捂住嘴巴和鼻子，惊慌地向他道歉，可无声的沉默让我不得不抬起头来。视线所触是一位年老的清洁工，路旁是一车满满的垃圾，他拿着一打扫把，还在埋首苦干，根本没有听到我的道歉。由于天天在太阳下工作，他的皮肤被晒的黝黑黝黑的，此时太阳已落山，但他的额头上布满了银珠，鼻尖上的汗滴也在不断的滴落，但他并不在意。我想趁他不注意，偷偷逃离现场，可翻滚的肚子在臭酸味的刺激下，让我吐了出来。听到动静的老人家，转过头，看了一眼地上的污秽，又转过头去，我以为他在嫌弃我，却见老人家转身来，拿着扫把淡定的走到我眼前，弯下腰，静静地打扫着地上的污秽，我瞬间呆住了……
一直以来，我都嫌弃清洁工的脏和臭，而眼前的他却没有骂我弄脏他刚打扫干净的地板，只是默默的回来再扫一遍，我想动口，却不知说什么好。直到他的背影远离，我的脸上还是火辣辣的。宽容是一种气度与胸怀，是对人对事的包容与接纳；宽容是一种仁爱的光芒、是对别人的释怀，也是对自己的善待。是啊，眼前善于宽容别人的清洁工，他们就是城市的美容师，他们用自己的双手清理了我们城市的垃圾，为我们创造了美好的生活环境，而我们却嫌弃他们身上的酸臭味，嫌弃他们职业的低贱。原来世上本就没有高贵和低贱之分，只是人们私自给它下定义的，我们这是多么的不应该的啊……
太阳的余晖消失了，我默默的走回家，心想：这样高尚的人，怎能不让我尊敬呢？
那个让我尊敬的人作文800字 篇10
农历十二月二十八，大雪纷纷，寒风刺骨，每个人都想早点回家，却因交通堵塞而止步，因此“春运大军”使高速路上人声鼎沸。在那人海中，一个挺拔如傲梅般的身影让人挪不开视线。
他的脸庞总带着温和的笑容，即使大风吹的棉衣飘飘，那挺拔的身影依旧如故，没有丝毫颤抖，他那铿锵有力的声音却让人心生安全感。
为了他人的安全，为了他人能早点回家团聚，他放下了自己期待已久的假期，坚守在岗位上。当有人问他：“想不想家？”他说：“想。”“那为什么不回去？”“我不能走。”简短的对话，让我永远记住了那个可歌可敬的警察。因为他们，我们有了一个和谐、美好的社会，但大家却习惯于忽略他们。
大年三十晚上，人人在家吃团圆饭，过团圆年的时候，却不知道有多少警察站在那只能与满天绚丽的烟花为伴的一线。车站、高原、边疆……危险的第一线，总是有他们的身影；战场的前沿，总有他们那充满魔力，让人镇定的声音。每当群众需要时，是他们伸出了热情的双手；每当发生危险时，是他们挺身冲在前头。是他们用法律的利剑斩断了一双双罪恶的魔爪，是他们欣慰地迎来了万家团圆。我为他们的尽职尽责而骄傲自豪，为他们的牺牲小我，成全大我而感动落泪。记得曾经一位警察叔叔说：保家卫国，是他们的使命；当一名警察，是他们的毕生荣耀。平凡的言语中透露着坚定，你瞧，那一张张真诚的笑脸是他们的明信片，那一道道疤痕是他们的勋章，他们的身上有许多值得我们学习的品质，这样的人值得我尊敬。向警察叔叔敬礼！
所谓的岁月静好，只是有人在为你默默的负重前行。人民警察严于律己、无私奉献，总是默默的守护着我们，用他们那不求回报的思想在默默的付出。他们的朴实、纯真，是最平凡也是最可爱的人。他们用实际行动，诠释了最美的青春。我感受到神经的触动，体会到精神的激动，更有来自心灵的感动。我想没有人比他们更让人敬佩的了！
那个让我尊敬的人作文800字 篇11
生活中我们会遇到各种各样的人，有些一闪而过，不留任何痕迹；有些在生命里留下了不灭的记忆，让我们铭记一生；还有些在我们的记忆长河中激起不小的水花，过后却销声匿迹。虽然相识不过半年，班主任杨老师却一次次让我肃然起敬。
初次相识是军训的时候，那时对杨老师并不了解，只保持着对老师应有的尊敬。第一次对杨老师肃然起敬，是第一学期期中前的时候。那时有些同学对老师有点意见，在网络上说了些不太好的话。我们都以为老师会大发雷霆，痛骂那几个同学，没想到老师非常平静，只是警告全班同学，还说骂她没问题，骂她的同事就绝对不行。我们都非常惊讶，惊讶杨老师的平静，更惊奇杨老师不准我们说其他老师闲话的严肃语气。世间竟有人把别人的名誉看得比自己的重！
事后，作为旁观者的我不禁对杨老师更加尊敬，她的宽宏大量、她对同事的爱护都让我敬佩，小小的身板却装着大大的世界，她对所有人都很关心，唯独不惜自己的时间和身体，给我们最好的关照，自己的头发却白得越来越快……这样关心别人但不疼惜自己的人让我尊敬，更让我心疼！
再一次被深深感动，更加尊敬杨老师，是杨老师在寒假指导我们进行深度阅读。我们需要写阅读记录表作为参赛资料，八个人每人平均七八百字，五张表，杨老师总是第一时间替我们整理、给予我们指导，耗费了大量时间、精力。杨老师的眼睛不好，还长时间对着电脑，背后付出的一切，都让我为这个敬业的班主任骄傲！
寒假回来，迎接我们的还是那个熟悉的笑脸，虽然眉眼间更添几分疲惫，背影更加消瘦，但智慧的眼睛里饱含温柔与关心……一根根白发记录了我们的成长，刻下老师对我们的关爱。
杨老师把自己的名誉看得很低，把我们放在第一位；她牺牲自己的时间，为我们操劳。这样敬业、爱护同事和学生的人，何不让我尊敬？
杨老师，一个让我肃然起敬的人，一个给我们温暖却让我们心疼的人！
那个让我尊敬的人作文800字 篇12
我的身边有这样一个人，他高高的，有着一个啤酒肚；他脾气很好，他陪着我长大。
他和细心，但我很粗心，所以每次我因粗心而导致错误时，他总会恨铁不成钢地说：“你瞧你的毛病，真跟你妈一样，也是皮痒了。”话虽这么说，但他却从未打过我。
他很有责任感，我也很有。他对待他的工作，总是很负责任的，但就是因为太负责任了，反而容易被人挑毛病。例如：板有破损，色泽不够光亮，工作太慢……他总是会耐心地与对方交流，直到满意。于是就有人起了不好的心思，但他那只狐狸可不是好欺负的，于是各种“歪门邪道”都使用出来，总是把对方搞得团团转，谎言就被揭穿了。
他很爱教育人，教育的对象永远是我和弟弟，可偏巧我弟就是那种你说什么我反什么的人，所以他就不喜欢教育我弟了。于是，我弟归我妈管理，我就归他管理了。他总是对我说：“不同人需要不同分管理方式。你弟他纨绔，管理要靠打，你妈喜欢；而你呢，就是不说话还好，一说话气死人，我呢，刚好脾气好，所以管你。”每次听到这种话，我都很想说一句：这是你苍白的解释吗？
他很爱车。没事就喜欢上网看车，什么车都看，好的坏的，大的小的。有时候他会跟我们说他喜欢的车。我弟总是很兴奋，但我总是怏怏的。有一天，他又跟我说车，他说：“如果用卫星管所有车的运动轨迹，那样是不是不会堵车了？”然后他又摇摇头，“那也不太真实，如果车跟飞机一样能飞就好了！”我看着他那似小孩子般的向往，低头，叹息，无药可救。
他是很忙的。但他总会密切地关注我和弟弟的动向，在我的微信上总有他发来的一切消息：关于学习的，关于健康的，关于护眼的，关于……每当我心情低落时，他总会陪我聊天，开导我……
他生活在我的世界中，生活里，他呵护我长大，保护我前进，他教会了我写“人”……可以说，我的存在，就是因为他。
他这个人，细心，幽默，聪明，他这个人，怎么不叫我尊敬？怎么不叫我尊敬？他是谁？你们猜猜看吧？
那个让我尊敬的人作文800字 篇13
老师这个职业已经产生了三千余年，从春秋时期的孔子，到身边和蔼可亲的任课老师。多年来，老师的使命只有一个，那就是教书育人。我们的老师李老师工作一丝不苟，是我们班的语文成绩大有提升，可谓是“益师益友”的存在。
再一次语文课上，我们的练习册有人不会写，就举手问李老师，他不厌其烦的讲解，手还不停的往黑板上画。我不知道他留下了多少汗水？爬上多少皱纹？付出多少辛苦？还不是为了我们的学习成绩有所提升吗？此刻，让我联想到许多可歌可泣的画面：一位老师在夏天冒着酷暑讲课，连水都来不及喝。他和李老师的目的是相同的，就是让“小苗”快快长成“大树”。每次单元考试她都认真批改，宁可，自己少休息一会儿。一次考试结束，我看见了我的卷子，错的地方都被老师用红笔圈画出来了，给我标的十分详细，连一个标点符号都认真的批改。作文的好词好句已经被红笔圈画，不足的地方老师用红笔写在了卷纸的空白处。看了卷纸后我十分惊讶，老师竟然如此负责；如此认真；如此敬业。曾经有人问钱学森：“什么样的老师才算的上号老师？”他说：“认真工作写实扎实，善待学生的老师才算得上好老师。”李老师的工作难道不是好老师的体现吗？
李老师不仅在学习上工作上认真，在生活中也是不容小觑。
一天上午我们班主任出差，由李老师代课，中午，我们吃饭时她在旁边叮嘱我们：“现在是长身体的时候，多吃一些。”饭后，李老师到讲台边付下身子，拿起餐巾纸把撒在地上的菜擦干净，然后在擦了擦讲桌，不让一丝污迹从她的视线中“跑过”。李老师在生活中也是十分热心，她帮助集体的信念十分让人赞叹，她勤劳的身影十分让人难以忘怀。
李老师的一丝不苟、认真负责是十分可贵的，她一心为学生好、关心学生是十分崇高的，天下的老师由许多，但真正做到这一点的确沧海无粟。无论老师学识有多少，只要做到了这些，就可以成为一名好老师；一名受人尊敬的老师；一名令人赞叹的老师！
那个让我尊敬的人作文800字 篇14
9月1日，我第一次听了他的课，只记得当时笑的肚子疼。自那以后，我便喜欢上他，不仅是他的幽默风趣。
唾沫横飞后的激情澎湃
“哎，站着讲一节课，真累！”说罢，他便拧开了水壶，“咕咚咕咚”喝上几口，随后熟练地将水壶放好，在教室里踱来踱去。而我每次都会趁机偷笑。他讲课，投入的是全身的力量与热情。不说唾沫横飞，光是那整齐的板书，群蚁排衙又铿锵有力，便值得称赞。这不光是多年的经验，更多的是他像热爱生命般地热爱他的教学。一位男性教师如此细腻真是了不得。还有，他不会在激情澎湃中将粉笔掉在讲台上。“大家打扫起来挺不容易的。”这不光是一种师德与习惯，更是对学生的关心与爱护，是对社会的责任与担当。
从小坚强战胜自我
记得有一次上辅导课，他给我们讲了“陈年往事”：“那时候，家里穷，离学校远。不仅要帮家里干活，还不能迟到。在村子门口有一汪湖水，到了夏天，便需要涉水从湖边绕过去，一走就是十几里路。湖边是一片树林，里面到处是坟堆，鬼哭狼嚎的……”没等他说完，全班哄堂大笑起来。这是真的，没个好的心理素质，书都读不成。从小到大我只迟到过一次，是因为雪太大把家门堵了半个。笑声戛然而止，犹如一声令下。
坚持不懈终获成功
如果不是事实摆在眼前，也许你不会相信一位骨干教师曾经做过保险公司推销员。从刚来这座城市艰苦生活，他便选择边打工学习。他酷爱语文，因此起早贪黑，总是挤出时间去学习语文。功夫不负有心人，他不仅成为一位教师，而且如愿以偿来到了这个大平台—实验集团。似日出之阳，越升越高，收货了成功。不怕渺小，只要肯努力，就会成为大千世界一处夺目的风景。
他就是我们的语文老师——窦老师。
我尊敬他的激情澎湃。
我尊敬他的从小坚强。
我尊敬他的坚持不懈。
那个让我尊敬的人作文800字 篇15
至今为止，在我脑海中闪着许许多多的人。他们有的给我留下了深刻的教诲，有的给我带来了莫大的帮助和时常的安慰。其中让我最尊敬的人就要算是我的母亲。
为什么我会这么说呢？那是因为为人母亲，十月怀胎才能艰难地把我们生下来。你说这样一个伟大的母亲能不让我尊敬吗？其实，为人母亲能最让儿子尊敬的并不是很因为她的十月怀胎把他生下来，而是她在生活中和精神上给予我们无以伦比的照顾和关爱。难道你们的母亲不就是这样吗？难道你们的母亲不值得你们尊敬吗？
记得最近有一次那是发生在深夜的事了。那天晚上，我已经在床上正做着我的美梦时。突然间，一阵疼痛把我从梦中拉了出来；这时，我发现在我的胃部位置上产生了一种非语言就可以说清楚的痛苦，除非是自己亲身经历过的。这时，我连忙叫醒母亲，叫她带我去看医生，母亲看见我痛苦的样子，脸上马上露出惊慌的脸孔；因为我这个人平时是最怕去看医生的，现在我突然间叫她带我去看医生，那我肯定是发生了很严重的事情了，否则我是不会这样做的。于是，她连忙带我去医院看医生。到了医院，她连忙叫医生看看我的病情；这时医生也一时无法作出判断。于是，医生为了减轻我的痛苦就给我打了一针止痛针和开了几瓶药液。这时母亲也连忙拿着药单去付钱和拿来药液叫护士赶快帮我打，因为她不想再看见儿子这样痛苦的样子了，心里难受极了。过了一会儿，止痛针发挥它的作用了，我也慢慢的感到了疲劳，也慢慢地再次进入了梦乡。这时，母亲就在病床旁边默默地守护着我，眼睛红了。
过了几个小时后，我吊的药液吊完了；这时奇迹发生了，我不再感到疼痛了，母亲的心头大石也终于落下来了，脸上也露出了笑容！于是，我们高高兴兴地回到家里继续慢慢地进入梦乡。这时，我更加尊敬我的母亲了！
你们说，这样的一个母亲难道不让我尊敬吗？
那个让我尊敬的人作文800字 篇16
在生活中有许许多多的人值得我们尊敬，有呕心沥血的老师，有救死扶伤的医生，有抚养我们成长的爸爸妈妈……而最让我尊敬的人是他们——顶着草帽，戴着口罩，手里拿着扫帚的清洁工。
清洁工，在一般人眼里是一个受人轻视的职业，被人认为是没有出息的工作。可我认为，这职业是最崇高的，这样的人是最受人尊敬的。如果没有他们，我们将会生活在一个垃圾遍地、臭气熏天的环境里。
那天早上，狂风大作，尘沙飞扬，几乎要把道路两旁的大树连根拔起。人站在地面上，都能感觉到后面有一股强大的推动力。而清洁工人呢，依然站在他们自己的岗位上，挥动着大扫帚，履行着自己的职责。他们刚把树叶、垃圾扫到一起，又被大风吹散了。就这样扫了刮，刮了再扫……大风把一个阿姨的扫帚刮走了，阿姨把扫帚追回来，继续扫。我捂着嘴问她：“阿姨，风刮得这么大，漫天灰尘的，等风小了再扫也不迟啊！”阿姨说：“没事，都习惯了。”“习惯了”，多么朴实的话语，多么勤劳的人啊！如此恶劣的条件，他们这样做是多么的恪尽职守。他们还说，这是他们和大街的约定，不能违约。时间长了，他们已经是形影不离的好朋友了。
听了她的话，我赶紧转过身去，眼泪簌簌地落下来了。心想：他们每天在马路上这样默默地工作着。从早扫到晚，从街头扫到街尾。马路上洒落了他们多少汗水，却从不叫苦叫累。他们的默默付出，为的是让行人能够呼吸到新鲜的空气，怀着愉悦的心情走在这干净的马路上。这样的人难道不值得我们尊敬吗？
清洁工，虽然他们不是那么的引人注目，他们的工作也得不到人们的认可，但他们没有抱怨，没有牢骚，在自己的岗位上默默地耕耘者。他们朴实、简单，任劳任怨，这些品质足以让我们去学习，去传承。
呕心沥血的老师，救死扶伤的.医生，抚养我们成长的爸爸妈妈固然值得敬佩，但是默默奉献、心胸宽广的清洁工不是更值得我们尊敬吗？
那个让我尊敬的人作文800字 篇17
生活里，有很多平凡的人让我尊敬——她是一个平凡的不能再平凡，普通的不能再普通的老人。七十多岁的她饱经岁月的洗礼，但她仍笑容满面，十分亲切。
那条弯弯曲曲的小道里的第一户便是她的家了。大约只有一米宽的小道，旁边的房屋高矮不齐。红色的砖，灰色的水泥盖成的房子有一种特别古老的味道，黄泥和瓦片更是古旧。现在仍然有很多人在这条小道里来来往往，学生上学为了走近路，必要经过这里，小小的垃圾也就被随手丢弃在这儿了。
夏天，天老早就亮了，她已经起来了，第一件事打开门，拿起扫把，把自家院子打扫打扫；然后从小道的开端慢慢地扫向小道的尽头。大约五十多米长吧，但对劳动者来说，五十多米是辛苦的也是快乐的。她的脸上冒出了汗珠，顺着红彤彤的脸儿流下来，流在地上，融进小道里。每天，她都像从前一样，抢在太阳的前面，在无人的小道里，默默地扫着。天逐渐明亮，上学的学生陆陆续续地来了，悄悄地走了，小道一切如常。无人知晓这是哪个的劳动成果，也只有天知地知，她自己知道了吧！傍晚，大多数人们都在家中吃饭，她又趁这会儿工夫，拿起扫把，一挥手，小道立马恢复了原貌。
有一天夜里，风雨交加，电闪雷明，大树在风中挣扎，叶儿顶不住狂风的侵袭，纷纷飘落。第二天，雨过天晴，她又出现了。注水的树叶仿佛吸在地上似的，很难扫起来，她费力地扫着吸在地上的树叶，一连铲除了几个树叶以后，手臂又酸又累，但她不厌其烦把树叶都扫在一起了，最后把它们运往小道另一头的垃圾堆旁。她的身影在小道里穿梭，成为小道里一道亮丽的风景。几年前，因家中的老伴瘫痪了，她既要操持家务，又要照顾老伴，已无暇管照小道了，但小道里的邻居渐渐自觉打扫自家门前的垃圾了，丢弃垃圾的人也少了，小道里几乎再也没有垃圾了。
她望着大家的劳动成果，是那样快乐。这样的人难道不值得我们尊敬吗？她是善良的、慈祥的、无私的一个人。她就是我的姥姥，她让我尊敬，更让我自豪。
那个让我尊敬的人作文800字 篇18
“卖糖葫芦喽！好吃的糖葫芦！”一阵阵叫卖声在家楼下回响，这吆喝声犹如一块磁石，吸引着我急匆匆下楼。
昏暗的小巷里，一眼认出那熟悉的身影——手推一辆小推车，一双旧灰鞋，老旧的衬衫上总是一尘不染，衣物过时却干净。花白的胡须下总抿着嘴，露出那亲近人的微笑，脸庞上的皱纹阻挡不了他那股老年的活力，精神焕发。
“老头，来两串山楂味的！”说罢，两枚捂热的硬币“咣当”跳入老人的钱罐里。
“好咧！”他对“老头”这称呼见怪不怪，慈祥的脸上又绽出笑意。
老人的糖葫芦与众不同，现做现卖。取出几粒洗净的红山楂，据他所言，这山楂还是他家中自己种的。一颗一颗串上竹签后，刷上一层蜂蜜，在糖纸上抹一片色泽金黄的蜜糖，与山楂串裹住后，即便制成了。
我的口水早已流了三千尺，急忙接过糖葫芦，一口咬下，酸中带甜，山楂的果香环绕于舌尖，甜糖味弥漫于口中，令人回味。我吃得甜滋滋，和老人攀谈起来。他也是位健谈的人，在交流中，我了解到他与糖葫芦的故事。
老人从小就与父亲一同生活，祖辈都是做糖葫芦的，之前还颇有名气。他从小耳濡目染，又向父亲学习传统一流技艺。如今人老了，子女上班了，顾客少了，可唯一不变的，则是他对糖葫芦的热爱与制作技艺。我曾迷惑不解：为何他收入低、买的人又少，却坚持卖呢？
老人答：“其实也没什么，只不过做了一辈子糖葫芦，都源于我对他的热爱。”
热爱，它是什么？一种不可分割的浓厚情感。老人凭借满腔热爱，面对众多使他不利的因素，不退缩，继续干，做了一辈子也不后悔。而我们对喜欢的事以该怀着一颗热爱的心、坚持的心、说干就干到底的决心！
老人的话使我铭记，他值得我尊敬；他没做出惊天动地的大事，却不平凡。
一位卖糖葫芦的老人，身旁一辆推车，带着他走街串巷，还如往常一般吆喝：“卖糖葫芦喽！好吃的糖葫芦！”
那个让我尊敬的人作文800字 篇19
人人都处在生活之中，有的人不惧命运艰辛，选择拥抱生活，向往生活；有的人毫无热情，只是无所事事地看着时间的流逝；有的人甚至已彻底无望于生活，处处逃避。而真正理解了生活的意义的人只会选择第一种人生。
窗外的雨淅淅沥沥，餐厅里人潮涌动，各色行人穿梭在人群中，一切都是那么嘈杂。
在人群中，慢慢地浮现出一个矮小而年迈的身影，那是一位老太太，躬着身子，迈着细碎的步子，年龄已上七十岁，正朝着我们走来。
我正在惊奇，这么大年纪的人怎么竟无人陪同？却见她朝着一张堆满残羹剩碟的桌子走去。
她明显是已应休息的年纪了，额上满是细密的皱纹，岁月的风霜在她的脸上烙下了深深的如涟漪状的波纹，杂乱地排列在眉间，一双深灰色的眼睛仿佛历尽了人世的沧桑，看透了一切事物，短小的鼻下是微薄而紧闭的嘴唇。头发已经花白了，弓形的脊背随脚步起伏，两只弯曲的脚摩擦着地面缓步前进。
她走到了那堆剩饭菜前，伸出微微颤抖的两只布满沟壑的手，以极缓慢的动作，不麻利的手势把各盘剩菜装倒在一起，看那动作，令人为她捏了一把汗，手上的餐盘仿佛随时拿不稳，便要掉下来了。
我心中暗暗指责，是谁那么不孝，竟让自己如此年迈的父母出来工作。
不一会儿，她又推着餐车来到我身边，她的语言已不灵光，吱吱呀呀地比划着示意我能否收走我的餐盘。这时我竟发现，她的脸上虽沟壑纵横，却充满了光泽，黯淡的双目却闪出明亮的光，扁平的嘴角浮起一丝丝微笑，这样的笑容仿佛向人们昭示她对生活充满希望与向往。
其实，她原可以同其他的老人一样，坐在路边乞讨，等待好心人的给予，可是，她选择了接受生活，自食其力，用自己的方式，享受生活。我不由想到了路边乞讨的年轻健全人，明明身无所恙，却放弃了生活，不劳而获，难道不觉羞愧吗？
这位老太太令我敬佩！她以自己的劳动，以享受生活的姿态，让每一天都充满价值！
那个让我尊敬的人作文800字 篇20
她的眼睛不大，笑的时候，总是眯成弯月，给人以爱的鼓励。她的相貌平平，但最引人注目的是她那一头棕色的短发，那头发，短得迷人、短得活泼、短得可爱。她，就是我小学时的班主任——徐老师，一个让我尊敬的人。
徐老师是一个多才多艺的人，在课堂上，我们总能听到她优美的歌声。在课后，同学们一起跳大绳、踢毽子时，她也会参与其中。而且，她还会弹钢琴，说得一口流利的英语。每次课前，班长都会起歌让大家唱，来上课的徐老师听见了，也跟着一起唱。一曲唱完，大家的心情好了许多，上课的效率自然很高。然而每次，当我们问问题时，老师总是会先给我们讲一个与问题有关的故事，然后再讲题，也就显得浅显易懂了。
还记得那次，我们参加汉听训练的时候，老师还会把一个个难读、难记的字词编成顺口溜让我们记，这样一来，大家都记得很快。
徐老师不仅多才多艺，她还是一个非常有责任心、工作非常认真，并且还很虚心的人。
记得那一次，我去老师办公室交作业，听到办公室中有剧烈的咳嗽声。我轻轻地把门开了一道缝，只见徐老师坐在椅子上，眼圈有些发红，显然是没有休息好。这时，她站起来，揉了揉红肿的眼睛，捶了捶腰，接了一杯水，坐下，拿出一盒阿莫西林，准备吃下。我看得出，她的手是抖的。我当时真的觉得，自己手里的作业是那么沉重，我不想再将作业给老师了，只想让她多休息……
还有一次，老师让我们做练习册，做完以后她再讲解，但是在讲完一道大题之后，有一些同学翻看了书后的参考答案，发现与老师讲的答案大相径庭，举手询问老师，老师看完，并没有反对那位同学，而是与我们讨论起来，最终解决了问题。她还说，以后我们要是发现她有什么不足，都可以提出来，她会改正的，而事后也确实是这样。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这样的园丁精神值得我们尊敬，而徐老师就是这样一位值得我尊敬的人！
那个让我尊敬的人作文800字 篇21
有一位老人，已有七十多岁高龄他顶着头鸟窝般杂乱的头发，手指甲里满是污垢，布满了泥土的气息，黑黝黝的脸庞蓄长的胡须，还有那一身破破烂烂的衣服，常年拿着把大剪刀在林木间转悠。虽然他的外表让人不喜欢，但是他的精神却让我敬佩。
秋末冬初，为了让梧桐树安全过冬，他亲自上树剪枝。一天早晨，我出门，看见他站在梯子上，双手拿着一把大剪刀正在剪树枝，双手各拿剪刀的一个把手，用尽全力一刀下去，没断，于是又一刀，才将一段枝条剪了下来。他就这样不停地剪。……
过了中午，我回家了，竟下起了毛毛小雨，树叶都在秋风中瑟瑟发抖。却见他还在挥动着手中的那把大剪刀。这一上午，他才修剪了四五棵。此刻，他仍站在梯子上，一手抓着梯子，一手在折树技，尽管已经是秋风瑟瑟，但他的额头上却还布满了豆大的汗珠与雨珠，折树枝的手在微微颤抖，我用手挡着头凑了上去：“爷爷，您怎么不休息一下？”“冬天来了，不快点干可不行啊。”我又不解了：“反正还有年轻人，您可以让他们年轻人干啊。”“可是我不放心啊，如果因为我偷了点懒，把这么好的梧桐……”他喘了口气，“麻烦别人多不好呀。”说完，他爬下梯子，费力地将梯子搬到另一棵树下，拿起钢锯，穿着单薄衣衫的他扶着边缘慢慢爬了上去……剪完后，他又拿起扫把将那些枝条理去，才缓缓往回家的路走去。
春天来了，他又给花坛里的花儿施肥。他那瘦瘦的肩上挑着一桶粪肥，恶臭味一路飘散，行人们纷纷掩鼻而过。他却弯下腰，曲下膝缓缓将担子放下，拿起长柄勺子，不慌不忙地走近花坛旁，先给花儿松了松土，然后舀了一勺粪肥，浇在了一株小月季四周，还把肥料归置归置。就这样，他一株一株细心地施肥…
忘着他苍老又显弯曲的背影，想起他不怕苦，不怕脏，回想他兢兢业业，勤勤恳恳。我从心底然升起一股尊敬之情。
那个让我尊敬的人作文800字 篇22
高大的个子，已花白的头发，炯炯有神的眼睛，额头上眼角边有岁月留下的清晰的痕迹。他，就是我的外公。
外公现在是一名退休教师，他曾是一名中学化学老师，后来慢慢进入了学校的行政部门，不过仍有不少学生，对他十分尊敬与感激，也有些他的学生告诉我，外公授课十分有条理与方法。所以我曾不止一次的要求他在我以后学习化学时辅导我，而他常是慈祥的笑着说：我有时候不一定会哦，你看我年龄都大了，万一将来老糊涂了可别怪我哟。"这话常使我们都笑起来，而他的目光却透出些真挚。
在许多外人面前，外公总是威严的，但对我们，他总是那样慈祥。我邀请他来看我参加的表演，他笑着答应，给我讲他小时候表演时的趣事，逗得我们哈哈大笑。
可能是小时候家庭环境的原因，外公有些刻板与严肃，但对家人们，他总能有那一份幽默，再聊天交谈的过程中，外公时不时会说出一两句玩笑话，对我们也总是面带慈祥和蔼的笑容。
我的名字是外公起的。他说我属猴，需要树，而梓取梓树之意，萌是希望我这棵萌芽能茁壮成长，勇敢面对生活中的风风雨雨，做一个生活中的强者。
尊敬长辈，懂礼识仪这是外公从小就教我的，他说这是中华民族的传统美德。再大些，他说做为一个女孩，要识大体，并怀一颗感恩，谦虚的心，让我懂得孝道与诚信；当受到挫折时，他告诉我要乐观向上；当我取得成绩沾沾自喜时，外公告诫我要谦虚谨慎，驾好生活的小舟。他说命运只会青睐那些经得起热与火的锻炼的勇敢者，自以为是的庸者只能被淘汰。他还说平时要做到不卑不亢，大智若愚外公告诉我这些道理，并用自己作为榜样，指引我走上正确的人生道路
学习上，外公说我要努力形成对每一门学科的兴趣，新时代需要全面发展的人才。每每在学习上遇到困难时，外公总尽力帮助我，为我答疑解惑，并给我精神上的支持。在我眼里，外公就是最亲切最慈祥的外公，他用爱指引我向前。他，是让我永远尊敬的好外公。
