幼儿园环境创设发言稿1
尊敬的各位的家长，老师，领导：
你们好。我是本园的环境创设组长，同时也是中班的老师。
人们都说不同的环境可以给人带来不一样的心情，甚至可以调整一个人的状态，那么，我希望我可以通过自己的努力做到这一点。当然，个人的努力和想法还是有限的，欢迎各位家长和老师提出宝贵的建议。
幼儿园里的主角就是孩子们，而孩子最可贵的东西就是他们那份天真和可爱。所以园内创设的主题都是围绕着“可爱、天真”进行改造的，加上孩子们天天在幼儿园里嬉戏、打闹，那就更是一道再好不过的风景线了！
为了能使孩子们和老师感觉到幼儿园是他们第二个家园，所以二楼和三楼的走廊上可以看见小朋友的美术作品。在各个班的教室里更是体现这一点。小朋友的美术、手工、作业等涨势然后加上老师们的精心布置就显得格外的融洽和谐。幼儿园的里所有的墙面美术装饰都是各位老师辛苦加班才得以展现现在的效果。
每次遇到不同的节日，园内环境也会有变化。比如：今年的“世博会”，在大门口就有体现。主要围绕“城市美好”为主题，还有吉祥物“海宝”，硕大的海宝让小朋友也可以认识和了解。“六一儿童节”也有绘画展示，体现出小朋友心中的“六一”情景。总之，在这里有孩子的点滴，也有老师的辛苦，这些都恰到好处的融为了一体。
下半学期又是新的开始，当然一切都会从新开始。我相信，在小朋友和老师的共同努力下，我们的第二家园一定会变成一个漂亮的“小王国”。主题将会充分体现一种健康、温馨、舒适、可爱的感觉。当然随着各个方面的需要会有所调动。期待下下学期的完美变化吧！也期待下学期小朋友的光临和大家宝贵的建议。祝福我们的第二家园东星乐园变得更家美丽、温馨。也祝愿我们的小宝贝们身体棒棒、学习帮帮哦！
谢谢大家，我的讲话完毕！
幼儿园环境创设发言稿2
主题墙是幼儿园的重要组成部分。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应与一定的教育目标和内容相联，具有教育价值，应通过的创设和利用，有效地促进幼儿的发展发挥的教育作用。也就是说主题墙作为幼儿园最重要的部分，不仅仅给人以视觉上的享受，更需要发挥它潜在的教育作用。为了更好地发挥主题墙的教育功能，在设计中，我们不仅注意形式的精致、美观和完整，更重视内容的教育价值；不仅把主题墙作为幼儿学习，梳理、记录活动经验，反馈成长信息的形式，更重视挖掘主题墙设计中的文化价值，创设并形成“墙壁”与课程、教师、幼儿和家长对话的互动文化。
从开学开始，我们选择的第一个主题《城市风景线》开始，我们就考虑了主题墙的设计，从五大领域语言，健康，社会，科学，艺术入手选择要展示的活动，并且对我们主题墙面进行了一个规划，哪一块准备展示什么内容，哪一节活动内容需要占到多大的位置都有一个初步的规划。
比如我们在语言领域开展的活动中“我是武汉小导游”这节活动给孩子们留下了深刻的印象，幼儿积极地争当小导游，能用比较连贯的语言讲述武汉的景点。我们在主题墙的设计时提供了武汉常见景点“长江大桥”、“黄鹤楼”、“公园的雕塑”等等景点图片供幼儿欣赏的同时，可以让幼儿与同伴、家长交流，讲述，发展语言表达能力。
家庭是幼儿园宝贵的教育资源，也是幼儿园得以持续发展的不懈动力。所以，开展主题墙设计活动要积极争取家长的支持、帮助与配合。通过参与主题墙的设计，家长会从孩子的文化中审视幼儿生活，从孩子的世界看世界，帮助孩子认识未知的领域，从而改变自己的育儿方法，成为幼儿园工作的合作者、支持者、审议者。在社会领域开展的活动“街头的广告”中，我提前请家长带幼儿外出收集各种海报及街道上常见的平面广告，在课堂开展活动时孩子已有了基本的知识经验准备，在活动中我引导幼儿通过观察了解广告的作用和艺术特点，在主题墙的展示时，我将孩子们收集的广告挑选了几个比较有特点的广告单展示在主题墙上，目的是让幼儿在日常的直观观察中更清楚发现广告单的共同点，为下次活动请幼儿自己设计广告做一个知识经验的准备。
在健康领域开展的活动“我的'小房间”中孩子们带来了自己整理房间的照片，为了更好地发挥主题墙的教育功能，在设计中，我们不仅注意形式的精致、美观和完整，更重视内容的教育价值；不仅把主题墙作为幼儿学习，梳理、记录活动经验，反馈成长信息的形式，更重视挖掘主题墙设计中的文化价值，创设并形成“墙壁”与课程、教师、幼儿和家长对话的互动文化。
与同伴交流自己的房间物品及其管理，提高了幼儿的独立意识和生活自理能力，我们将孩子们带来的照片展示在了主题墙上，从而感染更多的幼儿能够自己独立整理房间，比一比谁的房间整理的最整洁。
主题墙不仅是课程、教学内容的反映，也是教师与幼儿互动过程和结果的记录。主题墙的设计过程是教师与幼儿的互动与“对话”。因此，创设与幼儿互动交流的主题环境是主题墙设计的主要任务。在科学领域的活动中，我选择展示了“小区地图”这节活动，这几活动结束后发现幼儿掌握的还不是特别好，对幼儿园为中心绘制地图的能力还比较弱，为此我请幼儿动手制作了小区的基本组成部分房屋和车辆，将地图放大先确定好幼儿园的位置，然后引导幼儿感知幼儿园周围的空间布局。
将小区地图展示在了主题墙上，让幼儿更加清楚的了解小区布局，提高幼儿的空间感知能力。这样的设计最大限度地激发了孩子主动参与活动的兴趣，师生在互动中体验着过程的快乐。这不仅仅是满足孩子的好奇心，更多的是让孩子在创造的过程中获得一份真切的情感体验。主题墙上有老师的印记，也有孩子们的足迹，师幼共建的生态墙有利于形成学习的磁力场，在磁场中有利于形成幼儿的主人翁意识，并会形成学习的一种自觉行为。
新《纲要》指出：要创设一个能使幼儿感受到关爱和支持的良好环境，？？为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。主题墙不仅能为幼儿提供表现自己、体验成功的机会，而且还能使幼儿获得的自信心迁移到其他方面。在艺术领域展示了两个部分，一个是“未来的城市”，引导幼儿大胆想象未来城市的模样，展示每位孩子的作品，尊重孩子的劳动成果。
另一个是“水上小船”幼儿自己动手折完小船后用丰富的颜色和图案装饰小船，使自己的小船变得特别，以增强幼儿的自信心，获得积极的自我肯定为目标，发挥教育的德育作用。展示幼儿作品使幼儿感到自信，体验到自我价值，从而产生积极的自我肯定。
主题墙在幼儿的成长中，发挥着隐性的教育作用。这些作用促进了幼儿综合能力的不断提高，最终使幼儿终生受益。
幼儿园环境创设发言稿3
尊敬的各位专家、领导：
大家好！
今天能迎接各位专家、领导的到来，我们深感荣幸。在此，我代表全体教职工对各位的的到来表示热烈的欢迎和真诚的感谢！下面，我向各位介绍一下我们的家园————镇江市江南幼儿园。
一进入幼儿园的大门就会看见操场上彩旗飘飘，每一面彩旗迎风飘扬，都仿佛在欢迎孩子们的到来，在庄严的升旗处，竖有我园的办园宗旨、办园理念等等，为了幼儿的安全，我园前年将整个操场的场地更换成整体塑胶场地，更增加了幼儿在游戏时的安全系数。
首先我们来到一楼的小班年级组，这个年龄段的孩子天真、活泼，喜爱童话故事，自己也常生活在童话世界之中。针对此特点，小班的老师们利用动物毛绒玩具、花草、绿叶、娃娃家区域、自然角等，将一楼走廊打造成一个童话的世界，使孩子们一进幼儿园就仿佛置身于童话世界中，从而更喜欢来上幼儿园。
这是小二班教室，介绍一下小二班的区域和主题墙。
（上楼）我园分主副楼梯，现在所处的位置是我园的主楼，楼梯一边的网上挂着每个孩子们的生活照，经过老师们的精心装扮，每张照片中的孩子们都洋溢着灿烂的笑脸，另一边的墙面上有我园各种活动的照片，如亲子活动、半日开放活动、早操比赛、艺术节活动等等，通过各种各样丰富的活动，使得孩子们在幼儿园不光身心感到愉悦，各种能力也得到进一步的发展。
二楼是中班年级组，我们知道随着社会的发展，人们的生活水平越来越高，许多家长在生活水平得到提高的同时，给自己的孩子越吃越好，许多家长走进了教育的误区，以至许多孩子出现了偏食和挑食的不良行为，这些都将影响孩子的身体健康，针对这样的情况，我园中班的老师们将整个二楼用各种蔬菜水果营造出一个环保健康的绿色天地，不光对孩子们起到了潜移默化的作用，给家长们也灌输了正确的食品知识。
这是中二班教室，介绍一下中二班的区域和主题墙。
三楼是大班年级组，大班的孩子随着年龄的增长，审美能力也不断增强，我园大班的老师们用平时教学中不常见到的装饰画作品、麻袋画作品等装饰了三楼的走廊，以丰富幼儿的艺术视野，引导幼儿对身边事物的感受和认知，丰富幼儿的审美经验。
这是大三班教室，介绍一下大三班的区域和主题墙。
四楼是我园的美术工作室、科学发现室、多功能室。孩子们在这些活动室里增长了知识，开阔了眼界。
（带领大家从副楼下楼）这里是我园的副楼，副楼两边主要展示了各种美术作品，如贴纸画、水粉画、树叶粘贴画、线描画、豆贴画等等，更加彰显了我园的美术特色。
这里是我园的图书室，平时老师会带孩子们到这里来看书，增加孩子们的视野，从而获得更多的知识。
正是因为知道幼儿园环境创设的重要性，我们始终以"课程与环境相互渗透，促进幼儿多方面发展"为目标，以教育生活化、环境化为起点，从幼儿周围事物及一日生活各环节入手，使教师越来越清晰的认识到环境即课程，我园市级课题《幼儿园教育环境资源的优化与课程协调发展的研究》也于2009年6月顺利结题。
今天我园全体教职工以饱满的热情投入到润州区幼儿园环境创设评比的工作之中，我们期盼各位幼教专家和同行们对我园的工作给予更多的指导！谢谢！
篇一：大班三八节活动方案
妈妈我爱您
天上的太阳爱彩霞，地上的绿草爱红花。
高高的大树爱泥土，小小的我呀爱妈妈。
我说妈妈最勤劳，我说妈妈最伟大。
妈妈妈妈我爱您，我爱我的好妈妈。
一、活动设计意图：
1、母爱是个温暖永恒的话题，在三八节来临之际，我们设计了“我爱妈妈”主题周活动，旨在通过活动，让幼儿了解自己的成长过程，知道妈妈对自己的爱，激发幼儿爱妈妈的情感，学会感恩，学会回报，做一个体贴妈妈的乖孩子。
2、我们还会鼓励幼儿在日常生活中做一些力所能及的家务活动以减轻妈妈的负担，此活动是持续的、长久的，我们将定期向家长了解孩子完成此活动的情况，及时进行表扬鼓励，培养孩子的责任意识。
二、活动目标：
1、道三月八日是妈妈的节日，能够说出自己的心里话，用自己喜欢的方式表达对妈妈、姥姥、奶奶的节日祝福。
2、通过各种活动更好的体验父母的辛苦。
3、为妈妈制作小礼物，感谢妈妈对自己的教育，培养幼儿爱妈妈的情感，让幼儿学会感恩，进而把这种爱延伸，让幼儿有一种博爱的胸怀。
三、家园合作：
1、小调查：《采访妈妈：我的妈妈的一天》了解妈妈的工作，体会妈妈的辛苦。
2、亲子活动：《我给妈妈洗洗脚》。体验为妈妈服务的乐趣，增强母子之间的融融亲情。为了给孩子留下美好的回忆，请家长记录下孩子为自己服务后自己和孩子心中的感言。
3、和孩子一起在家中也为姥姥、奶奶设计一份礼物，为老人送上祝福。
4、开展“家庭小值日生”活动。通过《小帮手》的故事让幼儿明白当爸爸妈妈的小帮手是件光荣的事，鼓励幼儿成为爸爸妈妈的小帮手。
四、集体活动：
1、语言：《三八节的由来》
2：古诗配画：《游子吟》
3、手工：《送给妈妈的礼物》
4、绘本：《我妈妈》
5、社会：《护蛋行动》
6、艺术：《我爱妈妈的眼睛》
7、语言：《我来当妈妈》
8、语言：《儿歌：妈妈我爱您》
9、社会：《母子情深》
10、语言：《小房子变样了》
五：区域活动：
1、美工区：
A、《我的好妈妈》废旧纸盘、报纸制作自己心中的妈妈。
B、《送给妈妈的礼物》给妈妈制作礼物如：花、贺卡、画张画等
C、《我妈妈》用橡皮泥捏一捏我和妈妈的故事
D、 《我设计的相框》材料：皱纹纸、糖纸、剪刀
2、绘画区：
A、古诗配画：《游子吟》材料：报纸、剪刀
B、《我给妈妈画张相》材料：素描纸、记号笔用自己喜欢的方式画画自己的妈妈
C、 读写绘：《我妈妈》《妈妈的爱》
3、语言区：
A、投放有关三八节的主题绘本阅读。
B、投放故事盒，同伙伴一起讲故事。
4、益智区：
《妈妈的项链》用给妈妈设计项链的方式练习6以内数的加减。
5、搭建区：《我给妈妈建设新的家》
六、环境创设《我爱妈妈》
篇二：大班《三八妇女节》活动方案
一、设计意图
新的学期初中已迎来属于“妈妈”的.节日----《三八妇女节》。相信只要看到这几个字大家都会在心中对妈妈有一定的祝福。因此结合《三八节》活动的到来，为感谢养育我们的妈妈，我们将和孩子以一颗感恩的心开展相关的主题活动。感恩妈妈对我们的养育、感恩妈妈对我们无私付出的爱、感恩妈妈对我们言语中的爱。活动中，我们将以“感恩三八节”为主，围绕着开展活动。
二：家园合作：
（1）可以为幼儿购置有关三八节的绘本书，让幼儿从绘本书中充分的感受妈妈的爱。
（2）和孩子一起在家中也为姥姥、奶奶设计一份礼物，为老人送上祝福。
（3） 和孩子一起准备一张与妈妈在一起的照片。
（4）请家长配合孩子们访问，并记录妈妈的小档案。
三：活动设计：
（1）语言：《三八节的由来》
（2）：古诗配画《游子吟》
（3）手工：《送给妈妈的神秘礼物----妈妈花》
（4）绘本：《我妈妈》
（5）语言：《我的好妈妈-----妈妈的大头照》
（6）社会：《我很能干》
（7）语言：《我来当妈妈》
（8）美工：《我设计的贺卡》《小能手》
（9）社会：《母子情深》
（10）语言：《小房子变样了》
四：区域活动：
（1）美工：《我设计的贺卡》材料：包装纸、瓦楞纸
（2）手工：《康奶心》材料：皱纹纸、剪刀、吸管
（3）绘画：《我给妈妈画张相》材料：素描纸、记号笔
（4）古诗配画：《游子吟》材料：报纸、剪刀
（5）美工：《对妈妈的祝福》材料：手工纸、剪刀
（6） 读写绘：《我妈妈》《妈妈的爱》
（7）美工：《我设计的相框》材料：皱纹纸、糖纸、剪刀
（8）搭建区：《我给妈妈建设新的家》
五、创设主题版面《妈妈我爱您》
以上就是我们结合三八节到来，以“感恩”为主和孩子一起相继开展的相关活动。通过这些活动的开展，充分的感谢妈妈对我们的爱。真诚希望今年又长一岁的孩子们会给妈妈过一个更有意义的三八节。
亲子园感恩节活动方案1
活动目的：
通过组织家长与孩子共同参与活动，为家长打开一扇了解孩子的门，让孩子走认一条体会父母的路，增进相互了解和关心。
辅导的重点和难点：
组织欢乐、活泼的游戏活动促进家长与孩子的沟通。
活动形式：
游戏、交流体会。
活动时间：
大约80分钟。
辅导班级：
低年级
场地安排：
课室、椅子围成同心的两圈。家长坐外圈椅子，孩子坐对应的内圈椅子。
一、开场引入
齐唱《萤火虫》，一边挥舞手中的荧光棒。（3分钟） 活动介绍：各位家长朋友和小朋友们，大家晚上好。今天邀请各位来学校共同参与这个班级活动，是希望在家长和孩子之间架起一座桥梁，让父母跳出家庭以外去了解孩子，也让孩子学会体会父母的养育之恩、爱护之情。感谢各位的光临，希望你们过得愉快。
让孩子们用自己的方式介绍自己，介绍自己的父母。
二、 游戏：找父母（10分钟）
游戏规则：选出5对父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通过摸脸和胳膊，辨认出自己的父母。找对的奖励小红花。
交流：孩子们是怎样辨认出自己的父母的？寻找什么特征？
三、 谈话活动———我的孩子真聪明（10分钟）
爸爸妈妈一夸孩子的优点，可以说一个例子，可以让孩子展示一项才艺。
针对孩子的缺点和不足，给孩子一份鼓励。
四、 谈话交流—————爸爸妈妈真好
（一）向孩子提问
（1）、你最喜欢的人是哪几个？
（2）、你知道爸爸妈妈的生日吗？他们喜欢吃什么？
（3）、你做得好或者考试100分时，爸爸妈妈是怎样表扬你的？
（二）、游戏————默契考验
1、爸爸妈妈猜猜看（5分钟）
游戏规则：展示孩子绘画的全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的。
请父母说说是怎样猜到的。
2、看谁接得多（10分钟）
游戏规则：选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球，父母站在5米以外接孩子抛出的球，看哪些组接的球最多。奖励第一名。
五、 学会感恩（10分钟）
父母拿出悄悄准备的新年礼物送给孩子，孩子拆开礼物，说说得到什么礼物，猜猜父母送给的礼物寄托了什么愿望。 集体给爸爸妈妈说“谢谢爸爸妈妈”拥抱父母。
六、 活动结束（2分钟）
亲子园感恩节活动方案2
活动目标：
1、通过感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活动，让幼儿学会感谢、珍惜和感恩。
2、开拓幼儿视野，增长知识，体验和父母、同伴一起活动的快乐，亲近大自然，体验农家生活。
3、让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。
4、增进老师与家长、幼儿的感情，放飞心情。
活动准备：
事先与xx农场联系。
活动过程：
一、集中点名，请家长留下联系电话。
二、教师向家长、幼儿介绍亲子活动内容及游玩要求：
1、家长在整个活动中要培养孩子的独立能力。
2、积极参与各项游戏，培养幼儿的主动性、积极性。
3、培养幼儿的交往能力。家长要作好表率，主动与别的家庭联系，共同组织家庭间的游戏，自由活动以前尽量不要单个家庭活动。
4、要求家长准时集合，不迟到。带好孩子，注意安全。
5、教育幼儿不乱扔果皮或者其他东西（要扔到自己准备的塑料袋中）
三、感恩父母活动
1、通过对父母赠上一句感谢的话语，喂父母吃糖果、帮父母捶捶背等形式多种的活动，学着关爱和尊敬长辈，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。
2、和爸爸妈妈制作并送“感恩卡”。
四、整队出发
沿途引导幼儿观察看到的景物，如街道两边特征明显的建筑、田野里的蔬菜等。
五、集中活动
（一）全体幼儿、家长围成两个大圈，家长在外圈，幼儿在内圈。
（二）老师组织家长、幼儿进行亲子游戏。通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。
通过体育活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
1、抓尾巴
目的：观察幼儿的反应能力
规则：家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。
材料：5个尾巴
2、吹泡泡
玩法：宝宝和爸爸（或妈妈）手拉手围成一个圆圈边念儿歌边做游戏。
3、袋鼠亲情接力
活动人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。
活动内容：幼儿剥糖果喂给家长吃，然后双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。
4、踩气球：
玩法：把气球系在家长脚上，家长和孩子手拉手，去踩别人的气球，最后，没被别人踩破的为胜。
5、开飞机：
玩法：孩子用双腿夹紧爸爸的腰部，身体前倾，同时两臂侧平举，作成机翼状。爸爸双手夹住孩子的胳肢窝，把孩子举起向前跑。
六、感恩朋友、中餐、自由活动
1、请幼儿将为同伴准备的食品拿出来送给好朋友一起分享，并且大声说出谢谢你。
2、家长、幼儿一起午餐，鼓励幼儿自己吃；休息时谈谈自己的感受。散步享受休闲好时光。
3、清理场地：带领幼儿捡起活动后的垃圾，培养幼儿爱护环境。
七、感恩自然活动
1、家长、幼儿一起开心种植薰衣草，并且在薰衣草上贴上自己的感恩卡。
2、亲子采摘：组织家长和孩子一起采摘新鲜的黄瓜。采摘黄瓜时，要互相帮助，团结友爱。把自己亲手采摘的黄瓜带回去和家人，同伴一起分享。
3、巧手状元：全家总动员，合力夺状元。
八、集中，返回幼儿园。
亲子园感恩节活动方案3
一、主题来源：
“感恩教育”又称之为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育，我国是个有着浓厚传统美德的.礼仪之邦，文化里记载着数不尽的感恩故事，对幼儿进行感恩教育目的是让孩子对周围给与自己关爱的人心存感激。只有抓住每一个教育契机，我们的孩子才能拥有一颗“感恩”的心。
因此，我园借西方的感恩节在本月开展“感恩节主题活动”，我们希望通过这次活动，能让幼儿感知父母的艰辛，感知父母的厚爱，学着关爱、包容他人和尊敬长辈，学会和同伴友好相处，学会表达爱、回报爱，从而将感恩的种子播撒在幼儿的心田。
二、活动目标：
小班目标：
1、简单了解感恩节，知道感恩节的美食，积极、乐意参与感恩节相关游戏活动。
2、了解老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶、朋友对自己的爱，初步萌发对他们的感激之情。
3、能用简单的方式（问候、做小事情、初步分享）亲近家人、同伴，表达关爱之情。
4、学会欣赏与“感恩节”相关的文学作品，能认真倾听故事，感受故事情感，愿意与同伴交流，并学会用简单的语言表达自己对他人的感谢之情。
5、知道自己从妈妈肚子里来的，知道自己性别，初步感受妈妈辛苦养育之情。
中班目标：
1、了解感恩节的由来，知道感恩节有哪些美食。
2、积极参与感恩节传统活动，如赛跑、玩橄榄球等，体验游戏活动的愉悦，知道要保持良好的情绪，快乐地生活和游戏。
3、欣赏与“感恩节”有关的文学作品，学习故事中优美的词句，能安静地倾听别人的讲述，并能在集体面前大胆地表述。
4、乐于与他人交往，学着与人共处，互相谦让、互相帮助，体验帮助、关心他人的快乐。感受来自父母、同伴的关心和爱护，能大胆地用各种行动来表达自己的谢意，愿意做些力所能及的事情。
5、尝试了解他人的需要，并用不同方式（帮助、分享、宽容）表现关切之情。
6、知道自己长大了，体验长大的乐趣。
大班目标：
1、了解感恩节的意义，运用多种感官参与感恩节有关的活动，激发幼儿好奇、好问、好探索的学习态度。
2、学习与感恩节有关的文化作品，围绕主题讨论和交流，学习用完整、流畅的语言大方表达自己的见解和感受。学唱感恩歌曲。
3、关注周围的人和事，发现和感受生活中美好的事物，尝试用多种形式主动表达自己的谢意，用感恩的心去面对生活。
4、感谢大自然赐予我们，教育幼儿学会热爱大自然，保护大自然。
5、培养孩子敢于承认错误，主动与他人相处，具有爱人、感谢人、包容人的品德及习惯，使自己成为受欢迎的人。
6、让孩子了解妈妈怀孕期间的感受、身体状况；观看妈妈生产过程的纪录片，了解妈妈怀孕生产的辛苦；让幼儿知道自己从哪里来的，学会回报妈妈的养育之恩。
7、积极筹备感恩节化妆舞会，如制作贺卡、印度安人面具，学唱感恩歌曲、跳外国集体舞等，从而体现艺术活动的快乐。
活动开展时间：11月xx日——11月xx日为期一个月的“快乐感恩”活动。
活动准备：
1、收集其他国家关于感恩节的欢庆形式的图片资料作墙饰展示。
2、收集与主题活动相关的感恩故事图书、漫画等资料。
3、收集往年幼儿园感恩节活动的照片。
环境创设：
1、每班做一个“快乐感恩，Happy Thanks giving”的感恩画报，营造一个浓浓的节日气氛，并要设计一个温馨的小纸条，让家长、老师记录感恩的心情粘贴上去。（字体要大方，装饰美观，可贴在走廊，课室主题墙等地方。级组长督促、检查。）
2、各班教师要设计一个富有本班特色的“护蛋小天使”及“最美幼儿”荣誉称号布置22号前完成
3、园里创设一个“感恩故事齐分享”（感恩故事+家长感恩稿件）
主题环境布置分散活动配合：
1、蓓蕾“感恩”行动，让我们一起体验“感恩”给我们带来的快乐。（级组）
2、各级组可以考虑开展“爱心义卖”活动。
3、11月29日早上（利用早操的时间，欢迎家长参与）
A、老师代表总结前一天中、大班孩子的“护蛋活动”，主题开展中幼儿的表现；
B、孩子代表讲活动体会；
C、家长代表说说“收信”的感受。
D、孩子们和老师、家长们一起唱“感恩之心”，做手语。
