一、2003年呼和浩特市
阅读下面[甲][乙]两个文言语段，完成24—27题;
[甲]嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为?何哉?不以.物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人吾谁与归?
[乙]元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张
怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、
24.解释文中加点的词。(2分)
①不以物喜：介词，因为
但少闲人如吾两人耳：只，不过
25.下面句子朗读节奏划分正确的项是( B )(2分)
A.予尝/求古仁人/之心 B.处/江湖之远/则忧/其君
C.念无/与为乐者 D.相与步/于中庭
26.把文中画线句子
①微斯人，吾谁与归?
译文：没有这种人，我同谁一道呢?
②庭下如积水空明，水中藻、
译文：月色洒满庭院，如水一般，清澈透明，水中水藻、
27.[甲]段中抒发作者政治抱负的一句是先天下之忧而优，后天下之乐而乐。
[乙]段末三句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“闲人”二字，反映了他失意苦闷而自我排遣的心理活动。(2分)
二、2003年广东
记承天寺夜游 苏 轼
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
②念.无与为乐者，遂.至承天寺，寻张怀民。
③怀民亦未寝.，相与.. 步于中庭。
④庭下如积水空明，水中藻、
⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
3.下面对加点词解释不正确的一项是( A )。(2分)
A.念无与为乐者(思念) B.遂至承天寺(于是，就)
C.怀民亦未寝.(睡觉) D.相与步于中庭(共同，一起)
4.用现代汉语
译文：只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
5.本文集中写景的句子是第④句，其主要内容可用4个字
)。(3分)
6.这篇文章主要表现了作者旷达(答“豁达”也给2分;答 “怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”等给1分;答“闲适”、“热爱自然”不给分)的心境。(2分)
三、2006年河北省邯郸市(课改区)
阅读下面的文字，回答后面的问题。(14分)
记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行?念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、
4、选文的作者苏轼与其父苏
5、将文章中空缺的语句填写在下面横线上。(2分)
6、用“/”标示下列语句朗读的语意停顿。(1分)
盖/竹 柏 影 也
7、解释下面句子中加着重号的词语(2分)
①念无与为乐者
念：考虑，想到
②相与步于中庭
步：散步(或漫步、走、行走)
8、把下列句子
①解衣欲睡，月色人户，欣然起行。
译文：(我)脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户(十分优美)，我高兴地起来走出户外。
②但少闲人如吾两人耳。 译文：只是缺少像我俩这样的闲人啊!
9、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?(4分)
①作者描绘的世界：空明澄澈，疏影摇曳;似真似幻的芙妙境界。
②作者的心境：自我排遣的旷达(或虽遭贬谪依然旷达)。
四、2006年山西省(实验区) 比较阅读苏轼两篇作品，完成3-7题。(10分)
[甲] 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有?把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是保年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
[乙] 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、
3.解释句中加点的词语。(2分)
(1)把洒 问青天(端起洒杯)
(2)念无与为乐者(考虑 或：想着)
4.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( B )(1分)
A.不知/天上宫阙 B.我/欲乘风归去
C.遂至承天寺/寻张怀民 D.相与/步于中庭
5.按要求回答下列问题。(3分)
(1)请出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句。
答：起舞弄清影，何似在人间。
(2)用现代汉语写出下面句子的意思。
庭下如积水空明，水中藻、
译文：月光照在院中，如水一般情明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻
6.下列说法不正确的一项是( C )(2分)
A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致;乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。
B.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界;乙用形象的.比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。
C.甲中的“婵娟”指月中的仙女;乙中的“闲人”指无所事事之人。
D.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。
7.仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。(2分)
答： 例：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为;——正与月亮有圆时，
也总有缺时一样，原本是自然的规律。
五、2007年浙江省湖州市
阅读下面这篇文章，完成17—19题。8分
记承天寺夜游
苏 轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀明。怀明亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、
17.解释下列加点的词语在文中的意思。
3分参考答案：
月色入户，欣然起行 ( 高兴地 )
念无与为乐者 ( 想 )
庭下如积水空明 ( 形容水的澄澈 )
18.
但少闲人如吾两人耳。
译文：只是缺少像我们俩这样的清闲的人罢了。
19.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境?(2分)
答：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲。
六、2007年浙江衢州
记承天寺夜游
宋·苏 轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，
怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、
19、解释下列句中加点的词。(3分)
(1)遂. 至承天寺寻张怀民 ( 于是，就 )
(2)怀民亦未寝. ( 睡觉 )
(3)但.少闲人如吾两人者耳 ( 只 )
20、把下面的句子
庭下如积水空明，水中藻、
译文：月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、
21、“积水空明”、“藻、
答：写出了月光清澈透明的特点。
22、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情?(3分)
答：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。
七、2007年山东省枣庄市
阅读下面的文言文，完成7-9题。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、
7.下列加点的词解释有误的一项是( A )
A.月色人户(窗户) B.念无与为乐者(想到)
C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(一起)
8.下列句子
A.庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。
B.水中藻、
C.何夜无月?何处无竹柏?——哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?
D.但少闲人如吾两人者耳。——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。
9.下列对文章的赏
A.“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。
B.“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。
C.苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意。 D.本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人;写人，又突出了一个“闲”字。
八、2007年山东省淄博市
阅读下面两段文言文，完成8～10题。
(甲)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户. ，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻
(乙)然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工. ，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕
8.解释下列加点的词。(2分)
①月色入户。户： 门
②其实湖光染翠着工。工：美妙
9.用现代汉语
①庭下积水空明，水中藻、
译文：月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、
②此乐留与山僧游客受用，安可为俗世道哉!
译文：这种心得乐趣只能于山中隐逸的僧侣闲游的人共享又怎么能和俗世中人一起谈论。
10.这两段文字都写了“月景”，但在写法上有什么不同?(2分)
答：前者直接描写与间接描写相结合，通过比喻表现了月光的澄澈透明，又通过描写竹柏的影子来间接表
现月光的明亮;后者则是单纯用直接描写来表现“朝日始出，夕
九、2007年德州市
阅读下面的文字，完成10～23题。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、
10. 解释下列加点的词。(2分)
①月色入户.
户：门
②怀民亦未寝.
寝：睡觉
11. 用现代汉语
① 庭下如积水空明，水中藻、
译文：月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、
② 但少闲人如吾两人者耳。
译文：只是缺少像我俩这样的闲人啊。
12. 本文写于作者贬官黄州期间，你认为表达了作者怎样的思想感情?(2分)
答：本文表达了作者微妙复杂的思想感情，其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜，也有漫步的悠闲、人生
的感慨。
十、2007年荆州市
阅读《短文两篇》，完成下面9-12题。
答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉;青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、
9.解释加点词的词义。
①晓雾将歇. (消散(或“消歇”“散去”))
②月色入户. ( 门 )
③庭下..如积水空明 (院子(或“庭院”) )
④但.少闲人如吾两人耳 ( 只是(或“只”) )
10.词的用法、意思相同的一组是 ( B )
A.之：山川之美 甚矣，汝之不惠
B.是：实是欲界之仙都 问今是何世
C.与：念无与为乐者 未复有能与其奇者
D.寻：寻张怀民 寻病终
11. 用现代汉语写出下面句子的意思。
① 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
译文：太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。
② 水中藻、
译文：水中藻、
12.简答。
①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的描写，也都有堪称点睛之笔的议论。
②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏
轼是受到贬谪的“闲”人，
《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“仙”人(均填摘自文中的一个字)。
十一、2007年山东省枣庄市
阅读下面的文言文，完成7-9题。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、
7.下列加点的词解释有误的一项是(A )
A.月色人户(窗户) B.念无与为乐者(想到)
C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(一起)
8.下列句子
A.庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。
B.水中藻、
C.何夜无月?何处无竹柏?——哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?
D.但少闲人如吾两人者耳。——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。
9.下列对文章的赏
A.“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。
B.“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。
C.苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。 D.本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人;写人，又突出了一个“闲”字。
十二、2008年湘西自治州
比较阅读苏轼的两篇作品，完成9 一12 题。
【甲】江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。
【乙】记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻
9.解释下列句中加点的词语。(2 分)
(l) 左牵黄，右攀苍(黄狗)
(2)念 无与为乐者( 想 )
10.下列句中的“/”广表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( B ) ( 2 分)
A.千骑 / 卷平冈 B、酒酣胸胆尚 / 开张
C.遂至承天寺/寻张怀民 D、相与/步于中庭
11、按要求回答下列问题。(3 分)
(l)请写出《江城子· 密州出猎》中苏轼渴望重新得到皇帝重用的句子。(l 分)
答：持节云中，何日遣冯唐?
(2)用现代汉语写出下面句子的意思。(2 分)
庭下如积水空明，水中藻
答：月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻
2.下列说法不正确的一项是( C ) ( 2 分)
A.甲、乙两篇均写于作者仕途失意之时，甲境界开阔，表达爱国热情;乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。
B.甲、乙两篇都写到了“月”，甲篇“会挽雕弓如满月”，表现了诗人杀敌报国的英雄气
C.甲中的“天狼”指天狼星;乙中的“闲人”指悠闲之人。
D.甲、乙两篇分别是词和游记，体裁不同决定了语言风格的不同：前者气势雄浑，感情奔放，后者凝练含蓄，饶有余味。
十三.2009年山东泰安市
【甲】水陆草木之花水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来，世人皆爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染，
【乙】元丰六年元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中，庭下如积水空明，水中藻
7.解释加点的词。(4分)
①陶后鲜有闻
鲜：少
②
③亭亭净植
植：竖立
④相与步于庭中
步：走
8.
①予独爱莲之出淤泥而不染
译文：我惟独喜爱莲花，莲从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染。
②庭下如积水空明，水中藻
译文：庭院地面，沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、
原来是竹子和柏树枝叶的影子。
9.甲文运用了托物言志表现手法，寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度;乙文运用了借景抒情的手法，抒发了壮志未酬的苦闷心情。(4分)
十四.上海市
(三)阅读下文，完成第9—11题(8分)
记承天寺夜游
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
③庭下如积水空明，水中藻、
④何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
9、本文作者是北宋(朝代)的苏轼(人名)。(2分)
10、用现代汉语
怀民亦未寝，相与步于 中庭。
答：怀民也没有睡觉，我们便一起到院子里漫步
11、下列理解不正确的一项是( B )(3分)
A、第①句交代了夜游的时间、地点和起因。
B、第②句写出了作者与张怀民的情趣相投。
C、第③句描写了承天寺庭院清幽空明之顾亭林居家恒服布衣,俯身者无寸缕之丝景。
D、第④句流露出作者遭贬后复杂的内心感受。
十五、(2011真题)临
阅读下面【甲】【乙】两个文言选段，做6-9题
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻
但少闲人如吾两人者耳。 (选自《记承天寺夜游》)
【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕
用，安可为俗士道哉? (节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》)
6.解释下列句中加点的字(2分)
⑴月色入户。 户：窗户
⑵盖竹柏影也。 盖：原来
⑶止.午、未、申三时。 止：仅仅，只是
⑷其实湖光染翠之工。 工：美妙
7.用现代汉语
⑴但少闲人如吾两人者耳。
⑵安可为俗士道哉?
8.【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么?同是描写月色，两文在写法上有什么不同?(5分) ⑴写月语句：
【甲】庭下如积水空明，水中藻
【乙】月影尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
⑵描写方法：
【甲】直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。
【乙】文通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。
9.【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情?(2分)
答：【甲】文表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。
【乙】文表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。
1) 别忧伤了，让盲目忧伤也许因为心情也许因为事业，然则都别忧伤了，忧伤一下就好，因为时间可以改动一切，假设因为心情忧伤那没需求，因为就算你忧伤了，别人知道你在忧伤么，最终累的照样盲目。假设是因为事业那也别忧伤了，加油，起劲你必定会成功。
2) 我们要切记，固然没有喜好能附上一纸担保书，照样要给自己喜好的勇气，奋力向前。关于你嘛，我想说的是……要有耐性，对峙你善解人意的长处，假设他没有心回意转，我必然还会有其他人赏识你。别因此自筑高墙，将自己与喜好阻隔。失落恋不是世上最惨痛的事，反而是最伟大的教员。它能让你的心学会坚强，让你更懂得去喜好。
3) 我觉得从你每天一睁眼开始起，你就要对自己说今天是美好的一天，不管昨天发生了什么事 毕竟昨天 成为过去，无法改变不要让昨天的烦恼影响，到今天的好心情一切从现在开始!
4) 当你工作的时候，不管任务有多繁忙，压力有多大，都不要抱怨你的工作。
5) 要喜欢上你的工作 不要带着怨气去开始一天的`生活，要喜欢你的工作，一步步去完成你的工作你会很有成就感的!
6) 不要和别人攀比 这样你会活的很轻松， 人最大的敌人是自己。
7) 这句话我想你因该听过吧 所以 和别人比是没什么意思的只有和自己比。
8) 才能永远有奋斗目标 不要那别人的标准去 衡量自己啊!
9) 遇到别人不公正的评论 时候只要不伤及到个人尊严问题就让别人说去吧!
10) 毕竟人无完人金无足赤嘛! 别人说的对你认真接受 说的不对，你就当他唱了首歌不要放在心上 就完了这个世界上有那么多的无聊的人。
11) 如果你都和他们计较 怎么会有好心情呢!对吧!
12) 最中要的一点一天中无论工作多忙都要抽点时间来做自己喜欢做的事情
13) 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
14) 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
15) 莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)
16) 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
17) 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
18) 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
19) 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
20) 人之所以能，是相信能。
在学习、工作或生活中，许多人都有过写
写自己的作文1
我嘛，能歌善舞，画画栩栩如生，拼积木也还可以……不过，我最擅长的还是装哭了。什么！你不信！那就听我娓娓道来吧！
有一天，我的同桌带了榨菜。中午，我找他要榨菜吃，他不给我，我就干脆不理他了。过了一会，他向我问作业，见我不理他，就亲亲拍了一下我的肩。我想：现在是报复他的最好时机。我二话不说，狠狠地瞪了他一眼，眼泪一下子就装满眼眶，过了一会，便吧嗒吧嗒地流了出来，我的同桌最见不得别人哭了，他一见情况不妙，立刻心软了，过来安慰我，说：“不要哭了，不要哭了，给你榨菜就是了！”我的同桌刚把榨菜给我，我便立雨转晴，破涕而笑了。
还有一次，我和同学在楼下玩，下面有一大堆干树枝，刘为拿了一根干树枝在乱舞，其他人也跟着群魔乱舞，刘为一不小心，把树枝舞断了，树枝从我的手旁擦过，此刻，我一计上来，赶紧装哭，还装模作样地捂着手，没想到刘为居然上当了，其他人也都吓坏了。见情况不妙，我才哈哈大笑起来，同学们才大呼上当啦！
这就是爱装哭的我，感谢大家对我的支持，我一定会继续努力，练出更多绝活儿来的！
写自己的作文2
我是一个女孩儿，我学习不算太好，但我学习也不算是个差等生。在老师的眼里，我不知道我给老师的印向是怎么样的，我也不知道在同学眼里我是怎样的，反正我认为我自己还不错！
要说长象吗，我是一般般。老妈老是说我胖，反正我不觉的我难看。我除了胖一点以外，还有人说我漂亮呢！我的眼睛不太大，但也不是那种小眼睛；要说鼻梁吗，也是不高不低；嘴巴不大，还好我不是大嘴，大嘴多难看哪。
我胆子很小，甚至一个人不敢在家睡觉。但是我胆子也不算小，不信你听我说说这件事吧。那天晚上，爸爸和妈妈有事出去了，到晚上11点还没回来，我又等到12点，还没回来，我实在等无可等了，就决定亲自去找他们，最后找回来了。第二天我告诉奶奶这件事，奶奶说：“你呀，也不知道是胆大还是胆小。”哎！
我还有个最大的毛病，那就是懒。就拿我吃东西来说吧，我总是在哪吃了就扔到哪。比如在沙发上吃了，就扔到沙发上。等老妈批评我的时候，我就会说：“啊呀，我忘了。”其实就是我太懒了。
写自己的作文3
我走到镜子前面，镜子里出现了一个不是很高的、身材瘦瘦的、穿着黑色衣服，里面还穿了一件绿色的卫衣，穿着一条黑裤子的小男孩。
我有一头乌黑的头发，我的脸是典型的瓜子脸，淡淡的眉毛，下面有一双炯炯有神的眼睛，他是我心灵的窗户，他常常可以向别人传达我的情绪，眼睛下面有一只灵巧的鼻子，每当饭煮好了的时候，我的鼻子总会告诉我吃饭的时候到了。我还有一张小嘴能说会道，不仅会背唐诗，会讲故事，还会讲笑话，还能说一口流利的英语。
我的肚子一点都不胖，别人都说我瘦得像猴子一样，跟竹竿一样瘦。我有一双细长的小手，就像竹子多出来的枝干，叶子就是我的手指。我有两条不长也不短的腿，每次上体育课的时候都是他陪着我跑步。
这就是我，机灵聪明的我。
写自己的作文4
今天，我要在这里介绍一个人，那就是我自己，你也许会想，为什么要介绍自己呢?其实，我觉得介绍自己并不是什么怪事，下面就让大家看看真实的我吧!
我表面看上去活泼、可爱、酷帅，其实内心是一个伤不起的女孩，被老师、妈妈骂了，自尊心受到了深深的伤害，可我忍着泪水，为的就是坚强。我们班的男孩子经常说我是个矮冬瓜，可有些男孩不这么认为，他们认为我是一个善良的女孩，因为我经常帮助他们，哪怕是我最讨厌的男孩，在他最困难的时候我也得帮助他。俗话说好人有好报嘛，可我并不是想得到什么回报。
在学校，我们那小组我是大组长，李希雅是小组长。李希雅在时，我想有她在，咱们小组不愁红花(老师的奖励)，懒得举手(并且我也胆小嘛)，可自从李希雅当了别组的组长是我发现，我错了，我就应该上课积极回答问题，李希雅转到别组之后我发现我慢慢的爱举手了，胆子也大了，老师也经常说我变了，不像以前那样不爱举手。以前的通知书上总是写着：希望我上课积极举手回答问题。可现在不同了，通知书上写着：你现在变了，上课爱举手了，老师希望你像一直雄鹰展翅翱翔。
我谢谢老师对我的期望，谢谢爸爸妈妈对我的关爱。老师经常说国家，有国才有家，让我们长大以后成为国家的栋梁，为国家献上份力量。
我长大以后一定好好报答老师、爸爸妈妈、祖国，为祖国献上自己的力量。现在我们还是花朵，可以后我们就是祖国的栋梁，加油学习。
这就是我，你呢?我相信是也是个爱学习的'同学，让我们一起加油，成为祖国的栋梁吧!
写自己的作文5
我是一个古怪的人。
对于刚刚在同一间房间内学习的同学，我总觉得既熟悉却又极其陌生。等到两个都能大概了解对方之后，我便会突然发现，与同学没打成一片的时候，我竟一句话都不敢对他们说！所以，在大部分人眼中，我看起来十分好相处，但实际上我几乎不善于与人交流。
在一个与我一样不会扯话题聊天的人面前，我们似乎可以不用语言交流。没错！我们能够无聊到双眸相视，眼神放电，仿佛在说：“你先说话”“不，你先开口”“……”“我们一起发呆吧”于是，几分钟的时间过去了，对于这两个极其无聊的人，才能够掐断心灵上的火花，终止一段无言的话题。
但在一个几乎知己知彼的人面前，我们几乎无话不谈，例如我的同桌，每天下课后，我们便能够在喧闹的教室中，安静地下着棋。“不！你这是耍赖！”“但我还是赢了，嘿嘿。”或者有时在走廊上发出震天动地的声音，在互相追赶，原因极其简单，也许只是在草稿纸上画上了一只可爱的猪头，标注对方的名字，上课之后，我却都会深刻“反省”自己，刚才我在和我二傻的同桌干了什么？不是要打算补作业的吗？
我有时被同学说成是“宋小宝”或“赵本山”，甚至连不是同一个性别的“贾玲”进了出来了。当然，这绝对不是我得低级，而我天生便是一个喜剧演员。记得一节晚自习，我和前桌对视了许久，也不知是多久，我突然因他一个倒在椅子上的动作而痴笑。哈哈！笑是会传染的，一连五个人都忍不住地笑了一整节课。脸上的肌肉发麻到酸爽，仿佛世界都颠倒了。
我古怪，却又是一个感慨生活的人。风扶杨柳轻舞，我会想着：杨柳啊，除了轻风，谁能成为你的舞台呢？对于家门前的流水，我也会感慨着：河水啊，你像流逝的时光，为何冲到了我家门口了呢？——我的人生，一半用来学习，剩下的就用来睡觉与搞笑。
生活就是四通八达的路，不同的人用不同的方式踏出不同的人生。不同的性格造就不同的你我。我现在正发愁：古怪的人会有怎么样的人生呢？
写自己的作文6
大家好，我叫小花豹，今年9岁了，我是一个男孩子，在武汉市第一学校读书。
我长着一张鹅蛋脸，白里透红，一头乌黑的短发，耳朵大大的，耳轮分明，看起来很有福气。炯炯有神的眼睛清澈明亮，眼睛里还夹着一双黑黑的“小葡萄”，有趣的是，我的眼皮有时候变成单眼有时候变成双眼皮。脸蛋上长着两条小船似的眉毛，高耸的鼻梁，小小的鼻子，下面还有一张淡红色的小嘴巴。
我酷爱科学。有一次，我和爸爸在打乒兵球，打着打着，乒乓球被我们给打扁了，爸爸说：“没事，我们把乒乓球放到热水里泡一下就行了。”我很疑惑：为什么乒乓球放在热水里泡一下就能鼓起来了呢？最开始，我不信。于是，爸爸拿来一个碗，往里面加上热水，把乒乓球放到热水里，过了一会儿，热水中的乒乓球真的鼓起来了，我拿起来，摸了摸，乒乓球原来扁的位置果真变成了原先的样子，我问爸爸：“这是什么原理？”爸爸说：“这是热胀冷缩的原理，热胀冷缩就是物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩啊！”科学真是太神奇了，这件事激起了我对科学的兴趣，从此，我迷上了科学，喜欢上《加油向未来》的科普节目，爱上了《可怕的科学》这一系列的书，获得了许多的科学知识。
怎么样？这样的我你们喜欢吗？
写自己的作文7
我个子矮矮的，但腿却不短，我拥有一双炯炯有神的大眼睛，我喜欢跳舞。
我参加过许多拉丁舞比赛，记得有一次，我穿上漂亮的舞蹈裙，化好淡妆，来到卢湾体育馆，找到舞蹈班的同学，背上挂好号码。一切准备就绪后，我进入比赛区，看着别人优美的舞姿，我不由得深深地吸了口气，接下来的对手们一个比一个出色，我不禁有些担心自己的排名。这时，广播响了：“请下一场同学赶快入场。”我沉住气，心里暗暗给自己加油：李妍，你是最棒的！我昂首挺胸地走上了灯光璀璨的舞台，所有观众的眼睛齐刷刷地盯着我和我同组的小朋友，我未免有些紧张。这时，美妙的音乐响起了，我沉浸在舞蹈的海洋中，我忘记了紧张，一心全放在跳舞上。不知不觉，雷鸣般的掌声响了起来，我这才回过神来，原来已经跳完舞了我笑容满面地下了场。比赛成绩出来了，我获得了第一名。台上三分钟，台下三年功，这就是我平时勤学苦练的劳动成果啊！
这就是我，一个热爱舞蹈，活泼可爱的小女孩。
写自己的作文8
我姓李，名博达，顾名思义我的名字就是渊博广大四通八达之意，是我妈妈给我取的名字，这个名字好听吧！
我今年九岁，是商埠街三年级的学生。大家一定还不熟悉我吧，那我就介绍一个自己吧！
我的模样没什么特殊，就是个子不太高。一头乌黑的头发，一张稚气的瓜子脸，有一双明亮的眼睛，秀气的小嘴，穿着细细的裤子，一个十足的小帅哥。
在学校里，是个积极发言，学习认真，受老师表扬的好学生；而在家里却像调皮的小猴子。我的爱好是：一是喜欢学习，特别是数学；二是好画画；三是练书法。
我最大的优点就是刻苦努力，上学的路上，妈妈总是给我出二十道计算题考我，要算不出来决不罢休，而且我每天都练口算，一定坚持到成功。学习滑冰的时候，我从不怕摔倒，摔倒了再爬起来，继续练习，靠着这种毅力，最后我成了一个滑冰高手。
我的优点虽然很可贵，但是我也有缺点。我的缺点是慢，不改掉这年毛病，永远没有出息。上学走的非常慢，总是让妈妈催，吃饭的时候也让妈妈催……
这就是我，你们喜欢我吗？喜欢的话就说出来吧。
