能够激励学习的正能量句子篇一
1.相信信念能够战胜一切，这本身就是一个最伟大的信念。
2.要想改变命运，首先改变自己。
3.本性的苏醒，往往在遭遇真实之后。
4.生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
5.世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
6.理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。——史立兹
7.没有风浪，就不能显示帆的本色;没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
8.没有信仰，则没有名副其实的品行和生命;没有信仰，则没有名副其实的国土。——美国诗人惠特曼
9.在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢也一定会获得成功。
10.成功的秘诀就是每天都比别人多努力一点。
11.完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文
12.时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西
13.人的志向通常和他们的能力成正比例。——约翰逊
14.时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。——谚语
15.夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感;忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于平庸，不免于下流矣。——诸葛亮
16.夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
17.每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志!应当做个开创一代的人。——周恩来
18.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘
19.有志者事竟成也!——刘秀
20.志不立，天下无可成之事。
21.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
22.一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。——肖伯纳
23.燕雀安知鸿鹄之志。——司马迁
24.战士自有战士的抱负：永远改造，从零出发;一切可耻的衰退，只能使人视若仇敌，踏成泥沙。——郭小川
25.最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。——歌德
26.天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。——《孟子》
27.人无善志，虽勇必伤。——《淮南子》
28.坚志者，功名之主也。不惰者，众善之师也。——《抱朴子》
29.人患志之不立，亦何忧令名不彰邪?——刘义庆
30.立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山
能够激励学习的正能量句子篇二
一：人的价值蕴藏在人的才能之中。——马克思
二：书籍使我变成了一个愉悦的人，使我的生活变成简单而舒适的诗。——高尔基
三：一分耕耘，一分收获，要收获得好，务必耕耘得好。——徐特立
四：成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦
五：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
六：我没有什么个性的才能，但是钟爱寻根刨底地追究问题罢了。——爱因斯坦
七：有了天才不用，天才必须会衰退的，而且会有慢性的腐朽中归于消灭。——《克雷洛夫寓言》
八：任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——《罗丹艺术论》
九：科学的灵感，决不是坐等能够等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种"偶然的机遇"只能给那些有素养的人，给些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。华罗庚
十：读书而不思考，等于吃饭而不消化。波尔克
十一：天才所要求的最先和最后的东西都是对真理的钟爱。——歌德
十二：领悟永远不晚。高尔基
十三：一切假知识比无知更危险。肖伯纳
十四：我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。爱迪生
十五：知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄
十六：聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
十七：不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下1条攀登的路。
十八：学问是异常珍重的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
十九：让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
二十：一个人除非自我有信心，否则带给别人信心。
二十一：乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。——大仲马
二十二：领悟是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
二十三：人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——《高尔基论儿童文学》
二十四：应当用深刻的知识的火炬来照耀劳动，就应对劳动加以思索，而提到最高的程度。——克鲁普斯卡娅
二十五：聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
二十六：在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选取勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。爱因斯坦(兄弟情深)
二十七：人不能象走兽那样活着，就应追求知识和美德。——但丁《神曲》
二十八：自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
二十九：人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——BV
三十：天生的潜质务必借助于系统的知识。直觉能作的事很多，但是作不了一切。只有天才和科学结了婚才能得最好的结果。—斯宾塞：《教育论》天才就是这样，终身劳动，便成天才!——门捷列夫
三十一：海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
三十二：对一件东西的爱好是由知识产生，知识愈准确，爱好也就愈强烈。要到达这准确，就须对所应爱好的事物全体所由组成的每一个总分都有透彻准确的知识。——达·芬奇
三十三：书是人类进步的阶梯。高尔基
三十四：知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱;人缺少知识，头脑就要枯竭。高士其
三十五：没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。——高尔基
三十六：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》
三十七：重复是领悟之母。——狄慈根
三十八：作家当然务必挣钱才能生活，写作，但是他决不就应为了挣钱而生活，写作。马克思
三十九：你想成为愉悦的人吗?但愿你首先学习并领悟吃得起苦。——屠格涅夫
四十：把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。高尔基
四十一：咱们这个世界，从不会给一个悲哀的落伍者颁发奖牌。
四十二：志当存高远。——诸葛亮
四十三：我成功正因我志在成功!
四十四：成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。——佚名
四十五：这天所做之事勿候明天，自我所做之事勿候他人。歌德
四十六：你们务必向上代领悟，务必掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。——《加里宁论文学》(传递正能量)
四十七：锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况
四十八：有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
四十九：聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
五十：人生有世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。东风得势，时代更新，趁此机，奋勇前进。——吴玉章
乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。
那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。
没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。
学习如春起之苗，不见其增，日有所长，辍学似磨刀之石，不见其减，时有所亏。
要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做愿意去冒险的人。
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。
应当用深刻的知识的火炬来照耀劳动，应该对劳动加以思索，而提到最高的程度。
要想赢，就一定不能怕输。不怕输，结果未必能赢。但是怕输，结果则一定是输。
成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。外在压力增加时，就应增强内在的动力。
每个人都有自己独立的空间，再好的朋友也是应该亲密有间的，别总把自己不当外人。
在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的;在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。
天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。
悲观些看成功，乐观些看失败学习
身体是自己的，健康是自己的，难受也是自己的，所以不要想吃什么就吃什么。
做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。
今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
你们必须向上代学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。
亲人是父母给你找的朋友，朋友是你给自己找的亲人，所以同等重要，孰轻孰重没那么多分别。
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
只有恒心可以使你达到目的，只有博学可以使你明辨世事，真理常常藏在事物的深底
人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的;工作的失败都起于对因果关系的无知。
重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
我一直都是用微笑去面对每一样事物，每一个人，每一件事情，因为有了微笑，我才会觉得塌实。
每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。
伤害是别人带来的，开心是自己寻找的，想哭就哭，哭完了接着笑，没有人能把谁的幸福没收。
人生不可能总是顺心如意的，但是持续朝着阳光走，影子就会躲在后面。刺眼，却表明对的方向。
努力去做自己该做的，但是不要期待回报，不是付出了就会有回报的，做了就不要后悔，不做才后悔。
一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。
钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。
在成功的道路上，激-情是需要的，志向是可贵的，但更重要的是那毫无情趣的近乎平常的坚守的毅力和勇气。
我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。为某些只有自己才能感知的来自内心的召唤，走在路上无法停息。
责任是从现在开始就要承担的，父母不再年轻，能回报的时候及时回报，不要总觉得时间还很多，岁月不等人。
人生，在历经大大小小的各种坎坷与收获后，我的思想真的成熟了，不再幼稚的面对问题，而是沉着冷静的思考。
我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。
帮别人的事做完就忘记，别人为自己做的事时时记着，哪怕这个人只有那么一次好，他也是曾经帮助过你的人。
别自制压力，我们没有必要跟着时间走，只需跟着心态和能力走，随缘，尽力，达命，问心无愧，其他的，交给天。
压力是不可避免的，失眠是无可奈何的，所以不要着急，不要烦躁，心平气和地接受。躲不开就接着，晚上睡不着那就白天睡。
我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此学习正能量句子好词好句。
给自己一份好心情，让世界对着你微笑：给别人一份好心情，让生活对我们微笑，好心情是人生的财富，让好心情与我们时时相伴。
跟正常人讲道理，不正常的人不需要道理。该和善的时候一定要和善，该骂的时候千万别忍让，时时处处的彬彬有礼那是烂好人。
我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好;良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。
你的心应该保持这种模样，略带发力的紧张，不松懈，对待不定有坦然。损伤是承载，沉默是扩展
终结是新的开始。如此，我会为你的心产生敬意。
生命中，好多的事是这样，生活中，好多的情是这样，没有理由，也无需理由，爱就是爱，喜欢就是喜欢，没有结果，也无须结果，心甘情愿，无怨无悔。
在岁月中跋涉，每个人都有自己的故事，看淡心境才会秀丽，看开心情才会明媚。累时歇一歇，随清风漫舞，烦时静一静，与花草凝眸，急时缓一缓，和自己微笑。
论语中学习的句子 1
（1）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎；
（2）阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；
（3）《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆；
（4）《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。 谈学习态度的：学而不厌 学而时习之 敏而好学，不耻下问 三人行，必有我师焉 学而不厌，诲人不倦 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 逝者如斯夫，不舍昼夜。 谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆 默而识之 温故而知新 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也 ；
（5）孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；
（6）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜；
（7）在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示；
（8）阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；
（9）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
论语中学习的句子 2
一，子曰：学而时习之，不亦说乎？
语出《论语.学而》。这是《论语》第一章第一句，学习的本义。孔子说：人做学问，就要把所学知识及时用在生活实践上去，同时经常去温习学过的知识，就会体验到学习的无穷快乐。
如果每天只是学习而不用于实践，那是非常枯燥无味的，没有快乐而言，也就很难有所成就。经常温习所学过的知识，就会产生很多新的理解新的认识，这也是很令人喜悦的事。
二，子曰：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
语出《论语.学而》。这句说的是学者的日常言行的一个基本要求和态度。孔子说：君子在生活上不追求饱暖安逸，在工作方面应当勤奋敏捷，言语谨慎；常常接近有道德有学问的人并向他学习，纠正自己的错误，这就可以称的上是好学习的君子了。
三，子曰：温故而知新，可以为师矣。
语出《论语.为政》。这句话是孔子对我国教育学的重大贡献之一。孔子说：不断温习所学过的知识，就可以获得新的理解，新的知识，就可以当老师了。
尤其是《论语》这样的经典，常读常新，每读一遍，都会有一些意外的收获。所谓“好书不厌百回读”，一本好书就要反复温习研磨，自己的理解认知才能从片面到全面、从浅薄到深刻、从低到高不断的加深。
五，子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。
语出《论语.为政》。这是学者做学问最基本的态度问题。孔子说：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真实的智慧！平常看很多人爱面子，喜欢不懂装 懂，这就是不踏实，不认真，不是做学问的态度，害的不是别人，而是自己。
六，子曰：知之者不如好之者这，好之者不如乐之者。
语出《论语.雍也》。这是孔子对三个学习层次的总结。孔子说：学习无论是知识还是技艺，知道它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。 强调了爱好和兴趣在人们学习中至关重要的作用，只有真心乐于学习，专心学习，才能感受其中的快乐。没有乐趣的学习是枯燥的，也是难有所成的，看看古今中外的伟人、科学家，无不是对本领域学问充满乐趣，沉醉其中，才学有所成的。
四，子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
语出《论语.为政》。这句是对学习方法的重要总结。孔子说：学习而不思考就会迷惘无所得，容易使人拘泥刻板，流于教条主义的泥淖；思考而不学习就会因不切实际而疑惑不解，白白浪费了时间却无所成，所以就要思考和实践相结合，学习才会 大有长进。
论语中学习的句子 3
1、学与思的结合
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《为政》
这句话的大意是：只读书学习而不思考，就会茫然无知；只思考而不读书学习，就会疑惑不解。
学习的目的是获取知识，培养能力。求学者无不想通过学习而有所收获，但古往今来，为何学者如牛毛，而成者如麟角呢？其根本原因是学习方法不当，没有做到学与思的有机结合。例如学习语文离不开背诵，特别是名诗名文必须要逐字逐句，甚至是一字不漏地背诵，但背诵绝不是死记硬背，机械式的记忆，而是要在理解文章的内容，把握句式的特点及内在的逻辑联系的基础上进行背诵，这样背起来才连贯，不会结结巴巴，不会把句子读断，或增一字减一字，从而形成学习语文的语感，达到事半功倍的效果。背诵不是求知的目的，求知的目的是要在掌握知识的前担下学会运用知识。如果硬背，机械式的记忆，完全不领悟文章的含义，像鹦鹉学舌那样，就不可能活学活用知识。由此可见，要想提升自己，把所学的知识转化为能力，就必须努力去学，并把学与思密切结合起来，做到“口而诵，心而惟”，这样才能在死的书中，读出活的知识来。
2、注重复习
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》
孔子认为学了知识后，并按时去复习它，是一件很快乐的事，同时更认为温习已学过的知识，从中会有新体会、新发现。这两点在大力推行素质教育的今天也不过时，值得我们借鉴。
通常我们把复习叫作“炒现饭”，认为这项工作意义不大，不如用这个时间去学新的知识。其实不然，因为学的知识越多，遗忘就越快，如果不及时复习，所学的知识就像猴子掰玉米一样，收获甚少。求学者一定要认识到复习的重要性，绝不能把它当作可有可无的事。复习过程就是与遗忘作斗争，复习做得扎实,就能唤醒过去所学的`知识,还可以回忆起当时获取知识的情景,使之成为一段段美好的回忆,这不是一件快乐的事吗?
“温故”何能“知新”?这里仅举当代作家毕淑敏读安徒生的童话《海的女儿》来阐述这个道理。8岁时她初识文字，看到美丽善良的人鱼公主居然变成大海上的水泡，读出的是伤感；18岁情窦初开，读出的是爱情；28岁初为人母，读出的是对人鱼公主家人的关切；38岁开始写作，再读竟不由自主地探讨起安徒生的写作技巧来了；48岁为了写这篇文章，读出了此篇是写灵魂的故事。这样每次读都有不同的收获和体会，常读常新，真是“横看成岭侧成峰”。这个典型的事例是对孔子“温故知新”观点的最好诠释。我们在学习中千万不可忽视复习，凡是创新都有一个温故、反复探究的过程。
3、向他人、向社会学习
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》
子曰：“可与共学，未可与适道；可与适道，未可与立；可与立，未可与权。”——《子罕》
子与人歌而善，必使反之，而后和之。——《述而》
子入太庙，每事问。——《八佾》
孔子主张随时随地都可以学习，以他人为师。因为每个人的生活阅历，吸取知识的途径、方法是不同的，所以向他人学习，就能够取长补短，弥补自己平时学习的不足。正如柏拉图所说：“我有一个苹果，你有一个苹果，我们互相交换，仍只有一个苹果；我有一种思想，你有一种思想，我们互相交换，每人就有了两种思想”。孔子虽强调“道不同，不相为谋”，但可以与道不同的人一起学习，交流学问，这反映了他在治学方面的博大胸襟，谦虚宽容，海纳百川，学说上是对手，学习上是朋友。向社会学习，“每事问”，这既是一种学习态度，更是一种学习方法。因为除了向老师学习外，更要向他人、向社会学习。孔子在这方面给我们做出了表率，韩愈在《师说》一文中写道：“圣人无常师，孔子师郯子、长弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。”可见孔子成为一代圣人，绝不是先天俱备的，而是后天努力学习的结果。“三人为师”“每事问”，“不耻下问”的学习方法和学习态度，能成就圣人，自然也能成就一切做学问者。
