花木兰改写
“唉——”从花家院子里传出一阵阵叹息声，只见花木兰坐在织布机上，呆若木鸡，要问她是否在思念，在回忆，却也不是。原来，昨夜见到军帖，要征兵打仗，里面就有花木兰父亲的名字，可木兰的父亲生了病，身体虚弱，不能打仗，于是花木兰女扮男装，替父从军。
她买了一匹骏马，骑到黄河边的军营，到了军营，为了不被拆穿，她比其他人练得都要努力。后来，他们又去到了黑山头抵御匈奴，却不知何时才能再见到爹娘？
后来，因战功显赫，花木兰被升为将军，统领十万大军，在长城某处守卫。之后，匈奴的大军来攻打花木兰守卫的地方，花木兰让士兵们在城墙上射箭与匈奴僵持。可是这么耗下去也不是办法，万一来了更多军队，自然赢不了。为了打败匈奴，花木兰夜以继日地设计作战计划，终于，她想出一招妙计，她将士兵分成六队，两队到匈奴大军的左右两侧，两队到敌人的左后方和后右方，自己又率领一队，剩下一队留守在长城上。城门一开，五队人马一起杀向匈奴大队。
花木兰冲在最前，遇敌就杀，可匈奴将领也不弱，很快就冷静了下来，重整军队，抵抗花木兰军队的进攻，于是花木兰的军队又撤了回去。为了尽快打退敌人，她派小股军队切断匈奴的粮草，又在冒着黑夜在敌人军营里浇上油并放火，终于，敌人被火攻打退了。
可花木兰觉得敌人还会回来，于是花木兰申请增加两万人马、一万张弓和一万五千支箭，又派人增厚城墙，并派人在城门后放上沙包，搭上长枪，又让城中妇女们一起为军中将士做饭织衣。果然，不出花木兰所料，匈奴还不死心，带了四十万兵马，准备一举攻破城墙，直接杀到皇宫。而花木兰先派人通知其他将军支援，再制定作战计划，她打算派军队诱敌深入，另一支军队在敌人后方待命，军队假装输了撤回城门内，等敌人攻破城门，就用事先安排的长枪与敌人战斗，再假装逃走，匈奴就会放松警惕，乘胜追击。这时，匈奴一进城，就会被安排好好的军队袭击，敌人必然后撤，她再率兵追击，和敌人后方军队一起进攻，形成前后夹击的阵势，敌人自然措手不及，而支援部队在此时应该会赶到，一起将匈奴消灭。
正是这一招妙计，让匈奴人派军队去骚扰还在为如何攻破被花木兰加厚的城墙，结果不战而胜，花木兰的军队退回城里，敌人纳闷了：还没打呢咋就撤了？要不派小股军队去追吧。于是派军队去探探情况，敌人军队一下子就破了城门，可刚进去就被刺死，匈奴的大部队不知道情况，就进入城门，结果被刺死一些士兵，匈奴部队刚以为有埋伏想撤时，木兰的军队却先撤了，敌人想：原来也不过如此嘛！被我们打败了那么多次。于是敌人冲了进去，结果被真正埋伏的军队袭击了，匈奴开始撤退，木兰花一边追击一边叫敌人后方军队攻击。正在这时，支援的部队到了，经过两个时辰的围剿，终于消灭了敌人。战争终于结束了。
皇上听闻此事，大摆宴席，招待花木兰，问她：“朕封你做尚书郎，你看如何？”木兰回答：“多谢皇上的好意，但臣更愿骑千里马回故乡。”皇上听了，说：“既然你不愿，朕也不强求，朕就赏你一匹千里马，让你回故乡。”
花木兰骑着马和伙伴们回到了故乡，木兰的爹娘听了这事，赶忙出城迎接，弟弟听了，在厨房里宰猪羊，姐姐听了，赶忙化妆去迎接。木兰见到父母，激动极了，和父母说了很多话。回到了房间，她穿上了旧时的衣裳，贴上了黄花，出门接待伙伴们，伙伴们见了，惊讶地说：“一起打仗十二年，却未曾发现木兰是女郎。”接着，大家一阵大笑。
花木兰改写作文2
战争之前我感谢生活，它给我平安;战争之中我感谢生活，它给我豪迈;战争之后我感谢生活，它给我团圆。——题记
盼望着，盼望着，我的家，我的亲人，我的一切……
经过万里征程，我回来了，城外的一对老妇人，映入我的眼帘，近了，近了，啊!我的爹娘，我回来了……
眼里涌出喜悦的泪，心中流出无言的语，小草躲在大树下一动不动，云朵渐渐藏入天空的胸膛，木兰我今天又回到了家乡……投入父母的怀抱，讲述我征战沙场，度日如年的别愁。不经意间，来到了屋檐下。梦中的小院，负伤时给我坚强，征战时给我信心，你是我离别后的思念……
来到我旧时的闺房，穿上我旧时的衣裳，再次坐在织布机前，推动着它，唧唧复唧唧……
听着这久违的声音，遥想当年，我在这里叹息。东奔西走，南来北往。付出，我不遗憾;悲伤，我不忧然;奔逐，我不辛酸。滚滚黄河，好似我的泪水，喧嚣燕山，使我的心好烦。思念我的父母，思念我的小院，思念那唧唧……今日想起，何必叹息，只不过是从头再来罢。呵!那金戈铁马，撼天动地;那雄关漫道，气贯长虹;那战天斗地，狂劲冲飞霄。而这织布机，才是我的最爱!
别离之时，我流多少泪，何必?身披铁甲，纵横沙场，何必?辞官不就，回归故里，何必?只为这全家的团聚，只为这唧唧复唧唧……
巾帼何必让须眉。——后记
花木兰改写作文3
花木兰打完仗，骑着她的战马回到了故乡，她顺着记忆中的路线摸索回了家。好几年不见了，不知大姐嫁人了没，小弟考中科举没，她一边想着，一边马不停蹄的赶着路，她多么想念自己的父母，她多么希望他们的身体还和以前一样好。
到了家，她看见的还是十年以前的那副场景：大门正对的是那九亩田地；田地旁，还是那口老井，老井里的水还是那么多，没有多一点，也没有少一点。木兰打开了房门，坐了坐家里的床，换上了多年不穿的裙装，便走到她躲着窗户的梳妆台前梳理自己的头发，她取出了在抽屉躺了多年的铜镜，开始装饰自己。
不一会，她听见了门外的欢呼声，急忙跑了下去，只见姐姐挽着她的丈夫，站在门口，还有自己朝思暮想的爹娘，而小弟一考完回来，见到的木兰的马，便开始磨刀，打算宰猪宰羊。然而同她一起回来的伙伴们，见到她这幅打扮，都吃惊的张大了嘴巴，在一起那么多年，竟不知她是女人。
木兰笑了，笑得很灿烂，她从来没有这样笑过，她轻轻的对自己说“我现在又是一个真正的女人了！”
花木兰改写作文4
一天，木兰正在纺织，听不见机杼声，只听见木兰“唉……”的叹息声。
突然，一只小兔子走过来，木兰见了，说道：“真没你那么自在!”木兰把兔子抱起来，放在怀里，说：“小兔子，你知道吗?昨天军帖写上着爸爸的名字，爸爸没有大儿子，弟弟又没又长大，唉……”
过了几天，木兰实在没办法，只好代父从军，但这个秘密却没有告诉她的父母。她自己把她那长长的美丽的头发“卡嚓”一剪，“哎呀”木兰大叫一声，哦，原来剪到手指了。于是木兰穿上男孩子的衣服，大家就会看见一个粗鲁的大男人。她走出去门口，刚好木兰的妈妈回来了。看见一个很帅的大男人在自己面前(很帅的男人其实是木兰)，竟然一见钟情缠着不放。
终于，木兰说出了自己的身份，另妈妈感到不好意思，一把年纪了，还学人家逗男人，真不害臊。
花木兰改写作文5
秋天夜里，格外宁静，星星一闪一烁的，皎洁的月光照在寂静的大地上。
木兰坐在窗前，秋风吹过她两鬓的头发，两片红落下，飘在她的头发上，落在她的肩上。一阵、一阵的叹息声从木兰嘴里传出。其中，还夹杂着几声机杼的声音。把这个夜里被渲染的更寂静。父母走进来，木兰仍在叹息，对着窗外呆呆的想着、思念着什么。母亲问：“儿，你在想些什么，你在思念着什么?” “木兰我也没想什么，没思念什么。只是，我很忧伤，想着昨日的那一幕：在城墙下看见征兵文书，得知匈奴大犯边疆，可汗要大量征募兵士。征兵文书很多卷，我仔仔细细看了看，每一卷上都有父亲的名字。父亲年迈，没有长大成人的儿子，木兰我也没有什么兄弟。木兰我愿意替父亲从军，去保卫国家。”木兰地说。父母对视一下，说：“你是女子，怎么可以去参军呢？那可是欺君之罪呀！”“女子又怎样，女子就能被不起吗？我不想失去父亲，我要待父从军！”木兰斩尽截铁地说。
跑到各个市集去买了一些必要的装备。第二天，清晨木兰盘起自己的长发，换上男装，带上父亲那擦拭发亮的宝剑，留下一封书。快马加鞭地朝黄河赶去，那风霜吹着她的脸庞，露出毅然的面孔。早晨出发，晚上住在黄河边。听不见父亲、母亲是如何含着泪，呼唤自己的。只能听到那黄河波涛汹涌的声音。几天后的早晨，木兰离开了黄河边，晚上又留住在黑山头。听不见父亲、母亲是如何含着泪，呼唤自己的。只能听到那燕山脚下的胡人兵马的嘶鸣声。
木兰发誓：为了父母，为了国家的和平，我要全力以赴，战胜敌人!
经过几十天的长途跋涉，木兰奔赴战场，想飞一样地跨越关塞山岭。北方吹来了寒气，传来了到更的声音，清冷的月光照在每为战士的铠甲上。生活的艰苦，木兰没有害怕，没有退缩。
“杀--”战场上炮火连天，飞沙走石，兵马的嘶鸣声，战士们的喊杀声，混成一片。最前方依稀看见一位身着盔甲、英姿飒爽的将军。是木兰，正用劲挥舞着马鞭，手中拿着那把父亲的宝剑，杀出一条胜利的路。血流成河，战士们和敌人的尸体横七竖八的布满战场。花木兰真正感受到了战争的残酷，心有余悸的。
十年的拼杀，十年的搏斗，木兰率领着全军，胜利归来朝见可汗，可汗给人的感觉是威严、肃穆的。她现在可不再是什么无名小卒，她已经是鼎鼎大名的'花将军。记下来很多军功，赏赐了很多财物。为木兰举行了庆功宴，在宴上可汗问：“你说，你想要什么?只要是朕有的，统统都给你。赐你做尚书郎，行吗？”花木兰笑了笑，说道：“谢皇上恩典，下官没有什么所求，不在乎什么官职，只因为离家乡多年，让父母亲挂念，自由不能服侍两老，感到十分不孝，所以想借千里马，送儿回故乡。”
木兰衣锦还乡的消息传到了她所在村庄，整个村子就沸腾了。村民们脸上都流露出从未有过的喜庆，木兰的家人更是喜上眉梢。终于盼到了这一天，木兰的双亲互相挽扶着去城外迎接闺女的到来，村民也簇拥着去迎接远到而来的队伍，凛冽的寒风呼啸着，而两位老人和村民们的心却比什么时候都烫。听!一阵马啼声由远及近地传来。顿时，道路飞扬起漫天尘埃。突然，这片迷茫中飞出一匹矫健的烈马，花木兰从马背上一跃而下，扑进母亲的怀抱里。动情地呼唤着：“娘，兰儿回来了，您的兰儿回来了!”母亲伸出颤抖的手抚摸着爱女的面颊，没有以前的稚嫩，是这十年的风霜，改变了木兰。片言未吐，却已泣不成声。父亲也不禁老泪纵横。在场的人，无一不被这一场景所感动。小小村庄到处彩灯高悬，爆竹声声。
木兰的姐姐妆扮一新地迎出来，望着眼前的这位威武的将军，真是又惊又喜。“小妹!”“姐姐!”久别的姐妹紧紧地抱在一起。木兰不时听到了霍霍的磨刀声，来到后院。阔别10余载，往日的小淘气已长成一个英俊强壮的大小伙子。为了给姐姐洗尘，他正在杀猪宰羊。堂屋而砂时传来大伙开怀畅饮的笑谈声。
木兰却来到了她少女时代的闺房。屋里的摆设一切如往昔，角落里那台织布机仿佛在述说以往的故事。木兰脱下战袍，换上了美丽的红装，满怀柔情地端坐在镜前，在额头上贴花黄，细心地梳理着两鬓的乌黑头发。木兰轻移莲步，娇羞地来到堂屋。一刹那，战友们都被这位妩媚的佳人惊呆了。一位伙伴惊喜地对问：“没想到木兰还有一位如此美丽的妹妹呀!”木兰爽朗地笑了，对众人道：“你们好好看看，她就是木兰呀!”“什么?”大伙简直不相信自己的眼睛，与他们同甘共苦十余年的花木兰竟是一个妙龄女子呀！
此后，木兰的名字流芳百世，千古赞扬木兰真乃一个巾帼不让须眉的盖世奇女子也!
花木兰改写作文6
花木兰替父从军凯旋归来回到家乡，恢复了女儿装，令同来的战友大为吃惊。花木兰在战场上是骁勇善战的男儿，在家里却是貌美如花的姑娘。消息传出，很多富家公子阔少纷纷上门求亲，可她一个也没看上。
话说有这么一位姓魏的公子哥儿，仗着自己是丞相的儿子，家中虽已有妻室，却仍然在外胡作非为，调戏良家妇女，老百姓避而远之。有一次，花木兰和自己的婢女上街去买东西，半道上碰到了这位魏公子。眼前的这位天仙似的女子，让魏公子眼睛都看直了，木兰讨厌地白了魏公子一眼，拂袖而去。魏公子回到家，便向自己的爹爹说起在街上看到的一位美女，说自己要娶她为妾。丞相一向娇贯儿子，也不问是谁家的女子，便应允了。
第二天，魏公子在街上又遇到了木兰。这时他还没打听这位美女是谁，以为是一个小户人家的女子，便上前调戏。木兰也不示弱，对魏公子说：“这位公子，你有本事就和我赛诗、猜谜语，如果你赢了，就依你说的办。”公子心想：一个女子，能有什么才学，当场就答应了。公子说：“如果我赢了，你就嫁给我。”木兰身边的婢女将小姐拉到一边，劝说小姐别惹这个魏丞相的儿子。木兰对这个恶少的行为早有耳闻，早就想寻个机会惩治一下这个恶少，更坚定了比赛的决心。比赛规则是：一个出上句，另一个接下句，回答不上者为输。先是魏公子出上句，木兰接下句，魏公子说：“床前明月光，疑是地上霜。”木兰说：“举头望明月，低头思故乡。”第二局开始了，该木兰出上句了，木兰说：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这一下魏公子可接不下去了，便放弃第二局。第三局是猜谜语。木兰出谜语，魏公子猜，木兰出：“什么越洗越脏？”魏公子犯难了，是什么呢？等他恍然大悟的时候，木兰已经消失得无影无踪。魏公子被羞得夺路而逃。
魏公子回去以后，左思右想，想出了一条毒计，既然明的不行，那就来暗的。便想派几个手下打听木兰的住处，乘木兰不备，将她捉来与自己成婚。魏公子的几个手下侍机捉拿木兰，可跟踪了几次都跟掉了。有一天，他们跟着木兰来到一个胡同，见四下没人，便就仗着人多势众，齐拥而上，却被机警的木兰三拳两脚给放倒在地上，一个个如丧家犬一样灰溜溜地爬走了。不知什么时候，周围已站满了观众，看着平日里总是趾高气扬是、狗仗人势的魏家奴才被木兰教训了一回，大家都觉得出了一口怨气。这时，随着一声“打得好”，从人群中走出一个气宇轩昂的年轻人，那赞叹的目光令木兰第一次有了羞涩之感。一旁的丫环嗔怪道：“这位公子，没看过我家小姐吗？”而公子身边的随从说：“大胆，不可对我家主人这样说话，你可知道他是当今”话没说完，就被年轻人阻止了。一会儿，传来边关告急的通牒，这个年轻人好像接到命令一样，带着他的人马赶往边关。
再说魏公子的人被木兰揍了一顿后，俗话说：“打狗也得看主人”。魏公子觉得颜面尽失，怂恿父亲私自动用权力查封了木兰的家。
这名噪一时的花府被查封一事成了街头巷尾议论的话题，民怨沸腾。地方官员没有办法，只有呈上奏折，恳请皇上处理此事。皇上惊闻天子脚下竟有这等目无王法，肆意妄为之人，龙颜大怒，于是下令召见魏丞相和木兰。朝堂之上，皇上痛斥魏丞相管教不严，纵子犯法，有负皇上重托，遂削去官职，遣送原籍，其子发配边疆。而对木兰则是大加赞赏，称她为当朝的奇女子，并赐百亩良田，绫罗绸缎，供其享用。
木兰正欲推辞时，忽然殿外传来捷报，边关守军已击退来犯之敌军，边关战事平息。随后一队人马进入大殿参见皇上，为首之人正是那日木兰在胡同口痛打魏公子爪牙时，那位叫“打得好”的公子，只听见他口称皇上为“父皇”，木兰此时才明白，原来那位气度不凡的公子是太子，心里不觉颤动了一下。心里正觉害羞之时，忽听得太子恳请父皇答应一件事，以前皇上几次提出为太子找寻一位品貌才学俱佳的女子作太子妃时，都被太子以年纪尚小为由拒绝了，这次希望父皇能允许自己做主，纳一位太子妃，皇上这时倒觉得奇怪了，有什么样的女子能让自己的儿子为之动容，当下便恩准了，并询问：“是哪家的女孩？”太子便把目光投向了木兰，木兰羞得不知如何是好，没想到太子也会对自己有意，只是自己一时之间还没
有思想准备。听了太子的话，朝庭上像炸开了锅，文武百官议论纷纷：要与太子成亲，必须得门当户对，可木兰的地位就差得太远了。看着文武百官持反对意见，皇上倒是为难了，该怎么办呢？历朝历代都沿袭着门第观念，这是得遵循；可木兰是个难得的才女，太子是个能统领三军的良将，二人能结成连理，实乃人间美谈。思虑再三，亲子观念占了上风，不管各级官员如何反对，最后皇上一捶定音，应允了太子的要求，并且择定吉日早日完婚。 太子和木兰结婚那天，举国上下，鞭炮齐放，百鸟齐鸣，呈现出一派喜庆的节日气氛。 婚后，木兰和太子琴瑟和鸣，生活幸福，生育了一群儿女，其闲适安逸的美好愉快在人间传为佳话。
木兰诗用故事写1000字篇一
古道上空传来阵阵战马的嘶鸣。最前方依稀看见一位身着盔甲、英姿飒爽的女将军。她正用劲挥舞着马鞭，奔跑在这崎岖的古道上。
这位归心似箭的女将军就是远近闻名的花木兰。话说十几年前，木兰家中接到可汗征兵作战的军贴。善良、孝顺的木兰为了不让年迈的父亲承受征战之苦。木兰——一纤弱的女子，毅然女扮男装，代父从军。在战斗中，她奋勇拼杀，战功赫赫地凯旋归来。面对诱人的功名利禄，木兰不为所动，义无返顾地回到朝思暮想的故乡。
木兰衣锦还乡的消息传到了她所在村庄，整个村子就沸腾了。村民们脸上都流露出从未有过的喜庆，木兰的家人更是喜上眉梢。
终于盼到了这一天，木兰的双亲互相挽扶着去迎接闺女的到来，村民也簇拥着去迎接远到而来的军队，凛冽的寒风呼啸着，而两位老人和村民们的心却比什么时候都烫。听！一阵马啼声由远及近地传来。顿时，道路飞扬起漫天尘埃。突然，这片迷茫中飞出一匹矫健的烈马，花木兰从马背上一跃而下，扑进母亲的怀抱里。动情地呼唤着：“娘，兰儿回来了，您的兰儿回来了！”母亲伸出颤抖的手抚摸着爱女的面颊，片言未吐，却已泣不成声。父亲也不禁老泪纵横。在场的人，无一不被这一场景所感动。小小村庄到处彩灯高悬，爆竹声声。木兰的姐姐妆扮一新地迎出来，望着眼前的这位威武的将军，真是又惊又喜。“小妹！”“姐姐！”久别的姐妹紧紧地握住双手。“姐，怎么不见小弟？”“他呀，在忙着呢！”姐姐神秘地指指后院。木兰听到了霍霍的磨刀声，来到后院。阔别10余载，往日的小淘气已长成一个英俊强壮的大小伙子。为了给姐姐洗尘，他正在杀猪宰羊：“报告花将军，一切准备就绪！”木兰望着小弟，脸上笑开了花。
堂屋而砂时传来大伙开怀畅饮的笑谈声。木兰却来到了她少女时代的闺房。屋里的摆设一切如往昔，角落里那台织布机仿佛在述说以往的故事。木兰脱下战袍，换上了美丽的红装，满怀柔情地端坐在镜前，细心地梳妆打扮起来……梳理完毕，木兰轻移莲步，娇羞地来到堂屋。一刹那，大伙儿都被这位妩媚的佳人惊呆了。一位旧时的伙伴惊喜地对木兰的父亲说：“老爹，没想到您还有一位如此俊俏的闺女！”木兰的父亲爽朗地笑了，对众人道：“你们好好看看，她就是木兰呀！”“什么？”大伙简直不相信自己的眼睛，与他们同甘共苦十余年的花木兰竟是一个妙龄女郎！木兰见状，挥起宝剑，自如地舞起来，令人眼花缭乱，拍案叫绝。惊叹之余，众人无不感慨：木兰！木兰啊！真乃一个盖世奇女子也！
从此，木兰代父出征的故事便传为佳话，流芳百世。
木兰诗用故事写1000字篇二
春季。很冷。风不是很大。
感喟声，一阵、一阵的从院子里传出。此中，还异化着几声机杼的声响。走进一看，才发明本来是一名少女在感喟。金风抽丰吹过他两鬓的头发，两片红落下，飘在她的头发上，落在她的肩上。她仍在感喟，她在深思，她很哀伤，她仍在想着昨日的那一幕。
她叫花 木兰，出世在一个浅显的`家庭里，昨夜路过父亲的房间时，瞥见征兵文书，得知单于大犯边陲，君王在大量征募兵士，那么多卷征兵文书，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子，木兰没有甚么兄弟，她隔着窗子，看着父亲脸上那股神情，木兰仿佛随时都感受到，她会随时落空她的父亲，她的心在痛。
不，我不想落空父亲，我要待父参军。木兰在内心冷静叹道。
自从有了这个决定信念，她就从没有放弃过。她站了起来，跑到各个??去买了一些需求的设备，她买了马，买了马鞍，买了辔头，买了长鞭。回到家，盘起本身的长发，换上男装，留下了一份信，又悄悄地拿走了那把，昨晚父亲擦拭了好久的伴随了他多年的宝剑。
这时候，天气已经晚了，谁知又下起了大雨，但她甚么也不顾，骑着马，冒雨冲了出去。
风很大，雨点就像石子一样，打落在她的脸上，身上。但他的脸庞，总会暴露那份决然的脸孔面孔。她能够设想到，设想着父亲看到那封信时，会是甚么样的表情，那是一股哀痛。能够设想到本身的母亲，是如何含着泪，呼喊本身的。但她也是为了本身的傅沧。为了全部家庭。一想到这些，她便会抬开端来，决然向前。
约莫奔了两天，她到达了虎帐。在这虎帐里，能够有人是为了国度而战，能够有人是为了本身的光荣而战，但她倒是为了本身的傅沧。
时候很快。十年畴昔了。花木兰已经打了大大小小上百场战役，她也真正感受到了战役的残暴。回想起与仇敌交兵的场面，回想起行军万里奔赴疆场作战的劳累，至今想起来还心不足悸，偶然早晨还会做恶梦。但是，统统都畴昔了，她都挺畴昔了。因为他们胜利了。现在的花木兰，正带领着全军，前去面见圣上。她现在可不再是甚么大名鼎鼎，她已经是鼎鼎大名的花将军。
皇上给人的感受，都是严肃，庄严的。但是这一名，说话间，却带着几分冲动，因为他实在是太感激花木兰了。你说，你想要甚么？只如果朕有的，十足都给你。花木兰笑了笑，说道：下官一无所求，只因辞乡多年，劳家中父母顾虑，甚是不孝，故欲去官回籍。固然皇上再三哀告，但还是被木兰婉谢了。
风吹过，红叶落下。现在木兰以站在家门口。望着故里中的那棵树 ，已经变红了，又是春季吗？又是十年前的阿谁离走时的阿谁春季吗？她有点感慨，但是她不会落泪，因为军旅生涯，让她变得固执了。
现在她已换完女装，她推开院门，瞥见父母亲正坐在院中，个个沉思熟虑，低着头。仿佛自从她走的那天起，就在这里等，等她返来。她不再由得了，扑上去紧紧地搂住爹娘，两行泪不知甚么时候已经流到了嘴角。在固执的人，也没法忍耐青亲情带给他们的折磨。此时，三小我相互看着，拜别了十年，此时见了面，甚么也没说。天然，他们也不知从何提及好，只需冷静的泪水。
但如许就充足了。让大幕落下，让这一家人去享用拜别后的欢聚吧！
木兰诗复述课文
《木兰辞》是一首北朝民歌。花木兰是中国南北朝时期一个传说色彩极浓的巾帼英雄，她的故事也是一支悲壮的英雄史诗。
木兰的父亲年纪大了，没办法上战场，家里的弟弟年纪又小，所以，木兰决定替父从军，从此开始了她长达多年的军队生活。去边关打仗，对于很多男人来说都是艰苦的事情，更不要说木兰又要隐瞒身份，又要与伙伴们一起杀敌。但是花木兰最后完成了自己的使命，在十数年（原文为12年，是虚指）后凯旋回家。皇帝因为她的功劳之大，认为她能力在朝廷效力，任得一官半职，不过，花木兰拒绝了，她请求皇帝能让自己回家，去补偿和孝敬父母。 当她回到家，换上自已的女装，从军的伙伴都很吃惊。因为十二年都没发现木兰是女人。
拓展阅读：复述的含义
复述，即将所读材料的内容用自己的话说出来。复述课文是指在理解原文重点内容的基础上，自己组织语言，按一定的顺序清楚、连贯地叙述课文中所描写的人物、事件、情节、环境等内容的教学形式。它是中低年级很重要的一个学习要求。《
复述不同于背诵，它要求在遵循原文的前提下，可以发挥学生一定的自主性，既鼓励“用自己的话讲”，又提倡恰当运用课文中优美的词句（教师应该重点把握，适时引导，反对背诵）；背诵则需要一字不落地还原文本，不允许个人有自由发挥的空间。但复述必须在能熟读课文，了解课文叙述顺序，理解课文内容的基础上进行。
现实的情况是，教师要么觉得学生的复述啰里啰嗦，不得要领；要么觉得太浪费时间无法深入进行，加上没有有效、合适的方法加以引导，进行训练时也只是做做样子便草草收场。长此下去，教师的教学效果得不到有效反馈，学生的表达能力、概括能力也将大打折扣。如何快速、恰当地用语言复述，本人在教学实践中总结出以下方法：
一、以线索为轴，横向展开。
不管记叙的文章有多么复杂，大多都由一条（或多条）线索向前推进。我们只要记住了这条线索，就如同抓住了一条登山的绳索，顺藤摸瓜，就能抓住文章概貌。然后在这条线上找出分支，明确详略和重点，加以叙述，这好比数学中的`由线及面，由面及体，课文原有结构及内容就凸现出来了。如《中彩那天》（人教版第八册以下课例均为要求复述或讲述内容的课文；讲述，即用自己的话说出道理或事情），“我”的父亲将中奖得来的一辆汽车还给了它真正的主人，伴随着车的得而复失，“我”的思想情感发生着一系列的变化（从第3自然段开始）：听到和看到父亲中了奖，“我”很高兴——看到父亲冷落自己，“我”“闷闷不乐”——母亲说起父亲正面临道德难题时，“我”迷惑不解——明白真相时，“我”激动、辩解。课文正是按这条线来叙述故事的，抓住这条线索展开复述就很轻松。此外，许多游记类文章的景物介绍，或以地点为序，或以游综为序，也可以用“导游词”的方式锻炼学生的语言能力，如《记金华的双龙洞》（人教版第八册），以溪水为线索，《颐和园》（人教版第七册），以观察点的变换（游览的顺序）为序。
二、以关键词连缀，扩充成文。
课文的讲解中，重点字词的挖掘、讲解能够很好地帮助理解课文内容，理清作者的思路（板书中的诸多内容都是关键词）。复述中只要根据这些关键词的提示，如同是接力跑，一站站接下来，效果自然不错。如《飞向蓝天的恐龙》（人教版第八册）中，有条理地复述恐龙演变成鸟类的过程，学生有一定困难，可以借助表格，图画，也可以按照重点词句来复述。比如先说第一代恐龙的大小、形态；接着讲数千万年后，从生活习性上看，有些……有些……有些……从体态上看，有些……有些……；后来，一些猎食性的恐龙在形体、生活习性上又发生了众多变化，如身体，骨骼，前肢，脑颅，体表，生存地点等用恰当的词句一一扩充，直观的条理更有助于学生想象的发挥，这一演化过程就很明了。《桂林山水》（人教版第八册）作者先用别处的水同漓江的水作比较，然后得出静、清、绿的特点，对照板书，复述起来就很方便，写水的方法和山完全相同，掌握了方法，可引导学生自行练习。
三、以叙述的先后顺序展开复述。
帮助学生理清课文的叙述顺序，对于复述及语言训练显得尤为重要。在动口之前，还可以先引导学生列出提纲。一方面可以避免学生叙述时顺序混乱，条理不清，另一方面也能养成良好的用语、写作习惯（以说促写）。
事情的发展都是前因后果，但在作者的叙述中，或是为了吸引读者，或是便于叙述，方法就不尽相同。复述中，我们同样可以借鉴，可以按照故事的发展推进，如《盘古开天地》（人教版小语第五册），课文脉络清晰，对照 “盘古睡醒后——天和地分开后——盘古倒下后”的顺序复述，就能起到事半功倍的效果；可以先由精彩的过程入手，如《给予是快乐的》（人教版小语第七册），文中每次制造出的悬念，相当吸引人，由此入手，效果较好；也可以由故事的结尾推进，即倒推法。顾名思义，从故事的结果中去探寻故事发生的依据。牢记故事结尾，再一点点地找到故事生发和经过，抽丝剥茧，故事就会越来越清晰。如《渔夫的故事》（人教版第八册），渔人意外地遭遇了凶恶狡猾的魔鬼，又用自己的聪明才智战胜了魔鬼，解救了自己。他是怎样做到的呢？
需要注意的是，这只是一种用来复述的简便方法，应根据材料的不同而取舍，不能单靠求新，求变，强行改变课文的顺序来复述，使得学生的复述条理不清，层次不明。
四、给画面配音法。
刚开始接触复述时，学生会有一定难度，要么照本宣科地背诵，要么将文中内容张冠李戴。这时，只要给出一个画面，由画面内容去说就显得很容易。如《盘古开天地》（人教版小语第五册），故事的开头部分学生很容易说清楚，后面部分“盘古用自己的身躯创造了美丽的宇宙”（他身体的各个部分均变成了现实的不同物体）很容易说错，对照着画面谈变化就很容易。《酸的和甜的》（人教版小语第三册），全文八个自然段，相应地配好了八幅插图，只要将画面完整地再现出来，狐狸、小松鼠、小兔子、小猴子们会想什么，做什么，说什么，学生们对照画面讲述，既提高了积极性，又与原文非常吻合。
五、情境再现法。
叙事性作品大多都有一定的故事性。每一个故事的发生都有一个特定的环境，只要我们将这个故事按一定程度还原，人物的外貌、语言、动作、心理、神态等都会自然而清晰地再现。所以，创设情境也是快速复述的一个捷径。如《尊严》（人教版小语第八册），同一群饥饿的流浪者相比，年轻人（哈默）显然具有和他人不同的地方，他虽然很饿，却坚持要用劳动换取食物。复述时，只要借助其他几个角色的配合——一群难民和镇长杰克逊大叔的言行，就能很好地把握住中心。此外，情境再现，对于表演课文内容也必不可少。如《科里亚的木匣》（人教版小语第五册），用一定的情景再现埋木匣和挖木匣，课文内容不但理解了，故事也叙述得很清楚。
六、段意叠加法。
这原本是概括文章主要内容的方法，借鉴在这里也非常适用。许多课文看似很长，但分开来看，它是由几部分合成的，各部分之间既相对独立，又有一定的内在联系。将整篇课文化整为零，再将其合而为一，看似繁琐，实际上，脉络和结构更清晰了，复述也轻松了。如《被缚的普罗米修斯》（人教版小语第八册）中普罗米修斯为人类盗取火种而受到宙斯的惩罚。课文主要写了以下几个方面的内容：普罗米修斯盗取火种，与宙斯不屈不挠地斗争（此为重点部分），被大力神所救。把每部分的故事连接起来就能较好地展开复述。《女娲补天》（人教版第六册，），文中叙述了女娲为了拯救人类历尽艰险、克服困难的奉献精神。我们只要按照“女娲创造了人类——天塌后的情景（人们受难）——女娲救人、决心补天——寻找五彩石——冶炼补天”（其中寻找五彩石、用神火冶炼为课文的重点部分）这样的顺序和条理，就能很好地复述。
做好复述训练，对学生的语言（语感）训练、提高表达能力、第三学段了解事件梗概及习作都有很大帮助。值得指出的是，小学生的语言发展水平较低，必须保护学生表达的兴趣，让学生愿意说、乐于说，鼓励学生进行语言交流，比如可以作为课后作业以讲故事的形式讲给身边的人听，或是以展示学生学习成果的方式展现；复述的语言可以用自己的话，也可以运用课文中的好词佳句，一来可以提高语言质量，锻炼口语能力，二来可以更好地内化吸收课文中的好词佳句，促进词句的理解和积累，扩大词汇量。此外，同一篇课文的复述可以选取最得当的方式，教师应因人而异，引导学生选取最合适的方法。
