白羊：
为何不懂得欣赏我这块宝，再试试看，要是再没反应……不识货。
金牛：
我的条件真的比不上另人吗？冷静想一想后，啊！算了，不想了。
双子：
这个出不错，那个也不错，不是我没品位，只是我不想陷入单恋。
巨蟹：
恋恋红尘，剪不断理还乱，要是真的没希望，把思慕永埋心底。
狮子：
我有那一点配不上你？不过我想不这是应该有点机会。
处女：
欣赏、思念、喜欢、化作一股臆想，我已经很努力了，还能怎样。
天秤：
我已付出我已表明，虽然我晓得问题在哪里，也知道该怎么做。
天蝎：
心在绞痛，难道真的就这们算了，我不甘心，我还要再试一试。
射手：
献上我的鲜花，我的爱，不接受，没关系，这并不代表我的.失败。
摩羯：
有点很想，又有点不怎么想，可以单恋，也可以不恋。
水瓶：
我的爱是一片真心，我对得起我的真心，没有结果，错不在我。
双鱼：
辗转难眠，连梦中都浮现影像，我俩到底有没有缘分
A：轻松周末，快乐你我！欢迎来到周末特辑！
B：谈谈节目，品味历史的余香；
A：聊聊礼仪，完善你我的形象；
B：说说笑话，点缀闲暇的生活；
A：侃侃星座，描绘奇幻的人生；
B：好歌大家听，快乐齐分享！
A；跟着我们一起来到周末特辑的天堂，享受听觉的盛宴吧！（音乐）
（一）《魅力第六天》
魅力第六天，魅力无极限！衣食住行中的平凡小角落，用声音诠释最美的乐章。当揭开魅力第6天的神秘面纱时，迎接我们的会是什么呢？点点滴滴尽在我们的《魅力第六天》，大家知道今天是什么日子吗？（我知道，今天是世界读书日！）答对了，那么你知道世界读书日是怎么来哦的呢？一起来了解世界读书节的美丽由来吧！（音乐）
4月23日，世界读书日，也称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”，是已经设立15年的“世界读书日”最初提出的主旨。
书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不同时代、不同地域的知识和文化的传播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。1995年联合国召开教科文组织第二十八次大会通过决议，正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，这一天各地的书店都悬挂出醒目的庆祝标志——一本打开的书，中间是一颗心。（音乐）
从世界各地来看，读书节已成为当代社会的文化景观，而且是最近20年的新风潮。不过，现代意义上的第一个“读书节”，最早可追溯到1926年西班牙国王首次设立的“西班牙自由节”，并把伟大作家塞万提斯的'生日10月7日作为这个节日的庆祝日。
1930年庆祝活动移到4月23日——塞万提斯的忌日，碰巧这一天也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征着知识与力量。每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。由此相沿成习，如今每到这一天，书籍减价10%，玫瑰花的价格则陡然上涨。（音乐）
下面就让我们一起来了解杂志名称是如何调侃幽默的呢：
《东西南北》对《大江南北》说：快说，东西藏哪儿了，是不是扔到江里了？
《时代青年》对《当代青年》说：别跟我套近乎，咱俩可不是同一代人。
《科学时代》对《黄金时代》说：黄金再多，也要注重科学理财啊。
《校园幽默》对《校园歌声》说：当今校园，不仅需要歌声，更需要幽默。
《旅伴》对《旅游》说：外出有个伴儿，“游”起来才有乐趣。
《快活林》对《故事林》说：你故事再多有啥用，还是没我快活。
《中国名牌》对《中国时装》说：穿身好衣服有啥了不起，瞧咱全身都是名牌。
《上海滩》对《上海蔬菜》说：这么大面积的黄金地带，你都种成了菜，简直是浪费资源。（音乐）
《青春潮》对《青春》说：看，潮退了，咱们赶快出海捕鱼吧！
《故事家》对《故事会》说：天天开会，你还要不要这个家？
《幽默大王》对《笑话大王》说：咱俩经营的都是幽默与笑话，何必各自为王呢？
《男友》对《女友》说：见到你，我可算是遇到知音了。
《看世界》对《看电影》说：别闷在家里看电影了，其实外边的世界更精彩。
《故事大王》对《故事大观》说：你我的名字虽只差一个字，我却称王，你只能当旁观者，这就是命运。
《车王》对《车迷》说：能混到我这个头衔，最深的体会是开车不迷路。
《发展》对《发现》说：光靠发现已跟不上时代了，如今发展才是硬道理。
我们的点滴之语，给您的生活增添更多的亮点！更好的用心去爱生活，享受我们的每一天。精彩不要走开，稍后是我们的《阿比丽乐园》。（音乐）
（二）《阿比丽乐园》
天上有十二星座，地上有十二种精彩的人生，十二星座各自拥有着独特的性格和特点，上天创造了十二星座，仿佛冥冥注定，我们用自己的轨迹谱写属于自己独一无二的天空。就让我们一起在阿比丽的乐园里，带着我们美好的纯真，享受每一份彩色般的快乐吧！
白羊座——《钢铁是怎样炼成的》：适合白羊座们读的书非《钢铁是怎样炼成的》莫属了，这本书中的主人公保尔与白羊座有着相同的性格，面对社会上的黑暗、不公，他从来没有退缩过。他毅然参军，为了保家为国而牺牲自己。
金牛座——《爱的教育》：这本书是以一个小学生的
双子座——《地心游记》：既爱冒险，又爱说话的双子们如果读上了《地心游记》这本书就一定会爱上它的，因为书中的内容十分荒诞、有趣——走到地球的中心去！双子座们，想进去看一看吗？
巨蟹座——《雾都孤儿》：说起狄更这位作家的作品很是煽情的呢。书中的主人公小孤儿如此可怜，我想各位温柔的巨蟹GG、MM看了这样的作品肯定是泪流满面吧。（音乐）
狮子座——《三剑客》：书中的三位剑客非常像狮子的！而且这本书中牵涉到了皇室的问题，就更加符合狮子们的王者之风拉！
处女座——《战争与和平》：处女座的童鞋们追求完美，这本“世界上最伟大的小说”可能是最适合处女座的拉！
天平座——《基督山伯爵》：这部书主要描写的是人性黑暗的一面，而天平们通常对人性的黑暗不是很了解，这本书可以充分的了解一下世间的可怕。
天蝎座——《呼啸山庄》：呼啸山庄这本书的大部分都是在描写赫斯克来夫的报复行动。天蝎座这个星座的报复心理非常地强……所以说，呼啸山庄这本书是最适合天蝎们看的拉！（音乐）
射手座——《格列佛游记》：我想格列佛游记这本书是再适合不过给射射们看了，里面有那么多希奇古怪的东西。什么大人国、小人国……爱冒险的射射肯定会喜欢这本书的。
魔羯座——《圣经》：不怕肉体的苦痛，却怕心灵的迷茫。经常迷失在名利与地位，财富与权利面前的魔羯，需要的是象《圣经》那样的能够指明人的精神方向，净化灵魂的宗教书籍。此外，《圣经》的《新约》部分讲的就是魔羯座的代表人物——耶稣。于情于理都该看一下吧。
水瓶座——《福尔摩斯探案集》：水瓶座的洞察能力是非比寻常的，让他们与福尔摩斯大侦探比较一下，看看谁更加厉害吧！
双鱼座——《飘》：双鱼座们的性格非常像书中的斯佳丽，爱上一个人就怎么也不会改。就让鱼鱼们在《飘》中好好地浪漫一次把！（音乐）
世界上呢没有绝对的事情，因为兴趣所以喜欢，偶尔给我们的生活调一下色彩，改变一下风格。《阿比丽乐园》的话题呢也仅供参考，让我们这些星座迷开心一下就好啦。好了，在《阿比丽乐园》里也溜达够了，好听的音乐过后，《心情泡泡浴》等着你哦。（音乐）
（三）《心情泡泡浴》
让音乐给耳朵按摩，让乐符充当心灵洗涤的泡沫。送送心中暖暖的祝福，听听自己最爱的歌曲，一起到音乐的海洋里给心灵泡泡澡吧！（音乐）
点、点、点，把爱点进你我的心间。下面这首来自***的***是黎广之声，送给黎大所有师生的*****。（音乐）
下面这首歌呢，是我为大家推荐的。******（按歌曲的意境去发挥，可以结合自己的感想）
时间过得真快啊，又要在不舍中和大家说再见了，你是否收到了周末特辑给您带来的听觉盛宴呢？如果你有想说的话，想表达的心情，想知道的内容，只要您想得到的，我们能够完成的，一定满足您！因为我们的电话还在维修中，所以您可以登录我们黎广之声的网站gbtlmu。cn留言。感谢本期的播音***，编辑***，导播***，再见！
当细细品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，现在就让我们写一篇走心的
《做幸福的教师》读书笔记1
第一次捧读《做幸福的教师》这本书，我便被这个醒目的书名吸引了。何为幸福？幸福的教师？教师的幸福？一口气读了近百页，自己觉着读得畅快淋漓。这实在是一本值得一读的好书，令人不舍放下，里面的每个故事都值得深思，值得回味，读来心情时而沉重，时而欢喜。
感谢这本书，感谢书中每一个动人的情节，感谢每一句掷地有声的话语。每当静静读起这本书时不禁扪心自问：作为教师，我们幸福吗？教师，真的能收获职业的幸福感吗？
很庆幸，我看到了这本书，让我能够重新回顾和审视自己的事业。书中的话打动了我，触动了我心灵深处一根根细细的弦，我听到了幸福的呼唤。最让我动情的是，上学期的毕业前夕，我刚刚在班上发了火，然而，孩子们在写给我的纸条里却没有对我的怨恨。字里行间，流露出的是真心与真情，有请求我原谅他们的调皮行为的，有向我保证要努力学习的，有表达尊敬与爱戴的还有……心中有种莫名的情愫在蔓延，眼中止不住的热泪滚滚而落……一幕幕动人的情景在脑海中浮现，似一股甘甜的清泉绵延不断地翻涌。突然，我明白了什么是幸福。原来，我是幸福的，只是幸福被一些表象所掩盖，需要用心去细细品味。
做幸福的的教师，要懂得去享受教育。课堂是我们教师最重要的舞台，只有享受上课，和学生一起痛苦，一起快乐，一起拼搏的我们，无形中就会少了许多教学的焦虑与烦恼。待多年之后，桃李满园，我们将收获其他人无法得到的幸福！当我和孩子们在教室第一次遇见，就决定了我们这一年通过学习桥梁的陪伴。我们在一起说话，交流和学习无时无刻不在进行。新教育改革提出一个主张：共读，共写，共同生活。我认为其基调就是陪伴。我想让每一个学科融入每一个孩子的生活，想让他们从内心深处接受它们，热爱它们。孩子可以把自己的故事通过文字传送到众多人的面前，让自己的风采都展现给身边的每一个人。我会定期讲评
做幸福的教师，要拥有一颗宽容之心。和学生相处时，对学生进行
幸福是孩子们相处的每一天。要求孩子们按时到校，我总是提前到达教室，在教室前面迎接孩子们的到来。要求孩子们讲究卫生，我会轻轻弯腰拾起地上的纸片而不着痕迹。我相信这种润物细无声的潜在力量。记得我和同学们一起看《朗读者》第二期的时候，说到陪伴，听到一个女孩给妈妈读冰心的诗，浩邑哭了，是当时那个情景感动或是触动到他了吧！浩邑是一个具有攻击性自闭症的孩子，刚开学的时候他看见我不说话，有时候同学之间因为某句话他就会产生攻击行为，经过多半年的相处，浩邑会主动找我聊天，看见我有时候会开心的拥抱我，听其他老师跟我说浩邑最喜欢语文老师时，我的心底别提多开心啦！希望浩邑像其他孩子一样，在今后的岁月里开心快乐的成长。记得这个具有攻击性自闭症的孩子有两件最爱做的事，一个是唱歌，另一个是看课外书。因此，我积极鼓励浩邑参加学校的艺术节，一展歌喉。平时在语文课上，浩邑遇见自己喜欢或者了解的问题就会主动举手。有一次我讲到鲁迅，正讲的尽兴的时候，我看见浩邑摘下了用来听歌的耳机，举起了他的小手，我停止了对鲁迅的介绍，让浩邑表达
去年我从开发区一中回到了上徐各庄小学，到这里就接手了六年级，班主任兼语文教师。每每忆起这段经历，我会想，我会不会是开发区最快速度做小升初衔接的教师，上班两年，就完成了小升初教学工作的衔接，突然觉着荣幸又自豪！
我的班级中，有这样一个孩子，他曾经因成绩不理想而离家出走；曾经因为同学摸他头发而大喊大叫；曾经因为缺乏兴趣而厌学……于是，我一再提醒自己：让关注的眼神再温柔些，让窝心的'语言再温暖些，让智慧的爱再多些，让教育的眼光再放长远些……从那时候我注意到了这个常常面带微笑的男孩。经过和其他孩子们聊天，我得知他在校原来的表现。我就经常在课上寻找契机对他进行鼓励。碰巧语文课有一个学写书信的版块，我就做了一个大信箱，让每个孩子都给我写了一封信，孩子们给我写信，我每天晚上给他们回信，有些话不易说出口，但是信中可以无保留的表达。我带着期待找出了小高同学的信，信中有这样一句话：“老师，我是水瓶座，可能一生都没有几个真正的朋友，我想可能我一辈子只能有两个朋友，一个是我将来的老婆，另一个就是您，您是我的知音！”很朴素的一句话，我在宿舍感动的停不下来，我何德何能啊！于是我赶紧拿出纸笔回信。相信我们的友谊也在信纸中逐渐升华。我是一个喜欢写信看信的老师，每次期末，我会给家长写一封长信。我和孩子们也时不时的进行通信，把想说的话放进信纸里，把爱装进信封中。同时，我又是一个极易感动的人，当然，孩子们也常会给我带来不一样的触动。
耐心矫正孩子们的错误，尽管有时是一而再，再而三的高频率重复；耐心地与孩子们交流，尽管有时他桀骜不驯，油盐不进。耐心对待他们也是这个职业所决定的，因此我们的职业平凡。但我相信，将我们众多的平凡叠加在一起就会成就一个不平凡的教师人生。教育的领空为我们这些年轻的教师
做幸福的老师，要脸挂微笑，胸怀爱心。一个人只要心中有“爱”，无论人生的路多艰难、多痛苦，脸上带着微笑，心里就是宁静平和的，这就是幸福的人生。当老师的我们，生命中会遇到很多个学生，每一个学生对我们而言，只不过是众多学生中的一个。然而，对于学生来说，我们却是他生命中遇到的有限的老师。我们将是开启他万千世界的人，若爱，请深爱；若教，请全力以赴。同时，愿我们收获幸福，愿我们都能够永远自由自我，永远高唱我歌，永远年轻，永远热泪盈眶！
陶老师曾说：“文化一旦在心灵安顿之后，就成为了一生幸福的储蓄。”相信每年读书后的充实是十分幸福的，充盈着我们的人生，感知着幸福。
最后，我想继续引用去年《给教师的一百条新建议》中的结尾。当年唐僧师徒四人为了取得真经，历经了几万里的修行，他们不仅放弃了一个筋斗十万八千里的捷径，而且还经历了九九八十一的磨难。我想现在的我也要踏上这样一场修行了，这场修行中没有捷径，或许还有许多让人想要中途放弃的挫折，但值得庆幸的是，在这场关于读书的修行中，我不是孤军奋战，还有大家的陪伴。“岂曰无衣，与子同袍”，让我们一起走这一遭吧!我们已迈了两个阶梯，期待着明年的共读书目！
《做幸福的教师》读书笔记2
幸福是什么？很难有准确地定义。其实幸福对于每个人来说，是自己来衡量的。只要自己感觉幸福就好。十年前，我当上了一名小学教师，体验我的老师那种幸福。
教书和读书生活，使人感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。
常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功
努力去做学生心目中的好教师，才是一名幸福的教师；作为培养祖国下一代的人民教师要有表率作用，要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，吃苦在前、享受在后的意识，要“树立育人为本的思想。”“热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德﹑智﹑体﹑美全面发展。”教师是人类灵魂的工程师，是青年学生成长的引路人和指导者，一言一行对学生的起着潜移默化的作用。一定要坚持教书育人﹑言传身教﹑为人师表﹑ 以德修身﹑率先垂范。做一名无愧于“春蚕”、“蜡烛”美喻的优秀教师，把自己美丽的青春和腾飞的事业投入实际的工作中去！
