教学目的：
1、 品味语言文字，感受沪宁高速公路“宽、长”的特点和方便快捷的纽带作用。
2、学习第三、四、五自然段以中心句组段的结构形式，能说出作者是怎样把沪宁高速公路的特点写具体的。
3、指导学生有感情地朗读课文，激发学生爱祖国、爱家乡的思想感情。
教学重点：
学习课文第二部分的结构方式，怎样把高速公路的特点写具体的。
教学难点 ：
理解沪宁高速公路的“黄金纽带”作用。
教具准备：
多媒体课件、电脑、投影大屏幕等。
教学过程 ：
（一） 复习旧知，导入 新课
1、（电脑显示：高速公路背景图）师指图问：同学们，经过上堂课的学习，大家认识这是什么地方？
2、 这堂课我们继续学习——（左侧飞入）29飞驰在高速公路上 （齐读课题）
（二）、课题入手，体会作用
1、（将题目中的“飞驰”显示红色并闪烁）师问：课题为什么用“飞驰”，而不用“行驶”？从哪里看出汽车飞驰在高速公路上呢？
（将“飞驰”与“行驶”进行比较，旨在让学生知道汽车在高速公路上行驶的速度之快，进而了解高速公路给人们带来的方便。）
2、 你从“这条路把南京和上海拉近了。”这句话中读懂了什么？
（这一问题的设计，旨在引导学生了解高速公路不但给人们带来了方便，还有很高的社会价值）
3、指导朗读。要读出自豪的语气。
（三） 快速阅读，整体感知
1、 快速阅读三、四、五自然段，用“——”画出表示这条路特点的句子。
（让学生从整体上感知沪宁高速公路的特点，以便激发进一步探究的欲望）
2、交流，电脑显示：
这条路好宽哪！
这条路好平啊！
这条路好长啊！
3、谁能用三个字概括这条高速公路的特点？
板书：宽 平 长
（四） 精读课文，感受特点
1、 自学三、四、五自然段，思考：你从哪些语句看出这条路宽、平、长？用曲线画出来。
（以学生为主体，充分调动学生学习的主动性、积极性，让学生在读读、画画中提高自学能力。）
2、四人小组交流。
3、学习第三自然段，感受“宽”的特点
（1）交流：你从哪些语句看出这条路很宽？
（2）电脑显示：整个公路为双向四车道。路中央是分隔带，分隔带的两边都有超车道和行车道。行车道的旁边还有几米宽的路面，那是行驶中的车辆紧急停车的地方。路两旁设有防护网，行人是不准进入高速公路的。
（3）上述红字显示的地方分别在哪儿？谁愿意到图上来指给大家看。
（形象直观，避免了繁琐的分析）
（4）电脑显示：这条路很宽。
这条路好宽哪！
读一读，比较两句话有什么不同？哪句好？为什么？该怎样读？
（通过句子比较，让学生体会到感叹句有增强语气的作用。）
（5）小结：这一自然段用一般叙述的方法把这条路“宽”的特点写具体了。
（6）指导朗读第三自然段。
4、学习第四自然段，感受“平”的`特点。
（1） 电脑显示动画片
（彩色的动画片既能调动学生学习的积极性，又能使学生直观地感受沪宁高速公路的“平”）
（2） 从哪里看出这条路很平？交流后电脑显示下列句子：
汽车在路上行驶，一点也不觉得颠簸。司机座位的右上方挂着一个绒布小熊猫，一路上很少看到它晃动。司机座位的旁边放着一杯开水，过了很长时间，一滴水也没有溅出来。
（3）小结：这一自然段采用举例的方法把这条路“平”的特点写具体了。
（4）指导朗读第四自然段。
5、学习第五自然段，感受“长”的特点。
（1） 交流：你从哪些语句看出这条路很长？
（2） 电脑显示：
①它像一条长长的飘带一直伸向天边。
A 、你是如何理解这句话的？
（充分发挥学生的主体作用，让他们各抒己见，提高表达能力。）
B 、电脑显示：高速公路背景图，感受“长”。
C 、指导朗读。
②这条路全长274千米，真是串着珍珠的黄金纽带呀！
A 、电脑显示“串着珍珠的黄金纽带”图，动感演示这条路经过的几座城市，让学生说说这里的“珍珠”和“黄金纽带”分别指什么？
B 、介绍六市在我国举足轻重的地位，帮助学生理解。
沪宁高速公路贯串六个城市，除上海外，都在我们江苏境内，改革开放以来，苏锡常等苏南地区发达的经济带动了整个江苏经济的腾飞，上海更是我国对外开放的门户，这些城市在我国的社会主义经济发展中起着越来越重要的作用。
（五） 实践活动，学以致用
1、 电脑显示实践活动要求：
仿造课文三、四、五自然段写法，写一段话。
我们的校园真美啊！
2、 学生写作，交流。
（实践活动的设计，旨在让学生学以致用，提高写作水平。）
板书设计 ：
22、飞驰在高速公路上
一句话便是春天作文1
春天不一定非得万物复苏，生机勃勃，其实，一句话——也可以是春天。
——题记
多年前的一个是期一，老师让我在国旗下讲话。刚开始，我吓了一跳，内心“怦怦”只跳，只听到自己紧张的喘息声。在开始前的几十分钟内，我并没有再看那早已背得滚瓜烂熟的演讲稿，而是一直在内心鼓励自己。我的每一根神经都在紧绷着，表情也由开始的面带笑容慢慢变成了严肃神情。在上台的前几分钟，我仍然在担心一些几乎不会发生的事，心中七上八下的。终于，轮到我了，我不禁望了眼站在台下的妈妈，妈妈小声地对我说了一句：“加油！你能行的，相信自己！”天啊，这句话好似一桶纯净的水，冲刷掉了我心中无数的担心与胆怯。最终，我顺利地完成了这次“艰难”的演讲，我激动地望了望妈妈，妈妈也看向了我，我们俩都笑了，笑得那么灿烂。
那句话不仅可以使人转忧为喜，还包藏了温暖与鼓励呢！
还记得刚开学的时候，英语老师让我们做一个完整的、英文的自我介绍！我被吓到了，全班都被吓到了，都腾出所有IQ来思考这个大难题。我同桌犯了难，她一向英语不怎么优秀，这下她急得如同热锅上的蚂蚁，手足无措了。我劝她完全冷静下来，仔细思考一下，还帮她列出了需要包含进去的内容，她感激地谢谢了我，轮到她了，她又慌神了，我就在旁边悄悄地说：“别慌，加油，你能行的，相信自己！”这句有魔力的话又起作用了，果然——她真的顺利地渡过了这个难关！
这句话不仅可以给人温暖与鼓励，还可以给予人们信心和动力呢！
“加油！你能行的，相信自己！”现如今，这句话仍在我耳畔回响，给你以温暖、鼓励、信心和勇气的一句话！
“一句话，便是春天。”这话——不假！
一句话便是春天作文2
窗外，灼烧得火红的太阳正在尽情地向大地洒下它的光辉。本是午休时间，我却拿着英语朗诵稿，一遍又一遍地将满是生词的冗长语句强加进大脑。
“唉——”我长叹一口气，双手猛地砸在腿面上，全身瘫在椅子上，仰面朝天，“怎么办啊！”看看稿件，想起下午就要举行的朗诵比赛，又想到稿件背得这样不熟练，我心里不由得发怵。
终于置身在比赛现场，那是一个大会议室，被白色覆盖的四壁令空间显得极小，我的大脑也和这墙壁一样惨白。墙上那块已退色的大钟表里有一根纤细的秒针，发出微弱的声音，虽然人声嘈杂，但那“滴答”声却格外清晰。
演讲开始了，场内恢复了平静。看着台下端坐静听的评委与同学们，我的思绪顿时有些凌乱，紧张感油然而生。正如我所料，结果甚是糟糕。虽然台下依然给予了我热烈的掌声，但掌声越热烈我越羞愧，即便它意味着鼓励。
我垂头丧气地走下台，径直走向选手席，坐立不安地一直到演讲比赛结束。下课铃早已响过，除了看演讲的几个同学和选手以外，其余的同学已经回家了。老师说选手要留下来合影留念，所以观众也下楼去收拾书包了。十分钟过去后，当我出现在教室门口时，教室里仅剩下几个还没有收拾完书包的同学，我无精打采地坐在板凳上，两眼无神地紧盯着书桌的一角，直到同学们都已离开。
我双臂交叉，围成一个圆，压在桌上，将头埋在胳膊里，想安静一会。黑暗中，我又看到了那个语无伦次的自己。我的双手往怀里一缩，不小心一张纸的边缘，仿佛触到我泛红的脸颊上。也许是因为好奇，又或许是不经意间，我拿起了那张纸。
“不论你演讲如何，我都会支持你的，相信自己，你是最棒的！”
我愣住了，仔细地辨认了字迹，才发觉这是刚才离开教室的萱留给我的。刚才的她，脚步匆匆却满含笑容，如春光般明媚。一抬头，我仿佛看到绿色的藤蔓在墙上爬行，几朵含苞待放的花朵在墙角绽放着它们的活力，对面的一束光透过心灵的窗口，重新点亮我的自信，换回春天的芬芳。
一句话便是春天作文3
“阿嚏”寒冷将我带出梦中，东风从窗户的缝隙中悄然而入。刺骨的凉拂过全身，我紧紧地蜷缩在被窝里。已然，是深冬了。
不准我再见周公，奶奶煎蛋发出的“滋滋”声，不合脚的拖鞋与地板的碰撞声，迫使我离开被窝。北方的冬天，没有温柔的雪花，没有清脆的鸟鸣，只有凛冽的寒风与窗户“扭打”发出的“咚咚”声。“哎—”我独自抱怨，“为什么我要在这鬼天气去上学！”
还是出门了。风儿热情的亲吻我的全身，我收紧了衣服，却还是止不住的发抖。还没走出去多远，只见奶奶气喘吁吁的追上来，手里拿着一件棉袄。她边喘气，边为我穿上棉袄。不时敲着我的头，喃喃说道：“臭丫头，不知道照顾好自己！”
看着奶奶佝偻的背影，我的心脏剧烈的跳动起来，那蒙在心中的冰雾消散，留下幸福的温度。尽管寒风依旧伴随身旁，可心却暖了。
一到学校，真正令人烦恼的'事才来了。查作业，收作业，送作业……课间15分钟被安排得毫无空隙。不等我喘口气，上课铃便响了。可是我的肚子，也响了——早饭忘吃了。上课时听不见老师的讲课声，只有肚子“哀嚎”的声音。一下课，我便瘫在桌子上，暗自苦恼。忽而，耳畔传来愤怒的喊叫声：“作业本没交的去老师办公室！”我愣住了——只记得收别人的作业，自己的作业还没交呢！我惊慌失措地翻着书包，嘴里嘟囔着“英语本，英语本……”
突然，一个面包出现在面前，我朝后望去，预见的是闺蜜笑盈盈的脸庞，他不紧不慢的拿过我的书包，捏着我的脸：“大马虎，作业本早就帮你交了，这个面包给你吃。”我愣了许久，轻轻撕开包装，咬一口面包，甜蜜瞬间充满口腔，空气里都弥漫着幸福的味道。
一束光照向了我，没有强烈的刺痛，只有无限的温柔。沐浴在这阳光之中，我喃喃自语——是春天来了吗？
在刺骨的寒风都抵不住亲人的一句话。一句话便是春天，一句话，温暖人间！
一句话便是春天作文4
“对不起”——一句简短却饱含人间真情的话。它如初春第一阵清风，吹绿了草地，吹化了积雪，为大地披上一件五彩的纱衣，它让万物复苏，一切都变得生机勃勃。一句话，让那寒风刺骨的冬天变成百花齐放，万紫千红的春天。
上学路上，因为快迟到了，我走得很急，匆忙之中竟一头撞上了一位拿着书的高年级同学，导致她手上的书散落一地。姐姐心疼地叫着：“呀，书弄脏了！”我顿时满脸通红，心跳加快，害怕姐姐会骂我，站在一边不知所措。姐姐抬起头，原本红润而富有光泽的脸愈发变得惨白。我见状，手不自觉地搓着衣角，吞吞吐吐地说出几个字：“对……对不起。”没想到姐姐叹了一口气，竟没有责怪我，只是浅浅一笑，让我以后走路小心点儿。原本以为会招致一顿斥责，却不曾想到那简单的三个字竟有如此魔力，如春风一般，驱赶走人心中的不满与负能量。一句“对不起”，便是春天。
那次旅行，欣赏美景时突然下起了小雨，原本兴奋的心情立刻就减半了。景点人又繁多，挤在人群中的我既看不到风景，又要遭受淋雨之苦。正当我百般无聊之时，一个孩子举着伞，兴高采烈地跳着跑着穿过人群。不料，他经过我时，伞却无意间刮到了我的头发，让我的头顶凌乱不堪。我本就无聊不快，现在又遇上这种事情，真是怒火中烧，我紧皱眉头，不满地盯着他，正欲责骂他的时候，他怯生生地望着我，不安地说：“对不起……”他的眼神是那样真诚，语气又是那么愧疚，我不忍心，竟把那责骂的话吞了进去。一句“对不起”竟是如此神奇，如春日暖阳，能驱赶人心中的不愉快和所有尖酸刻薄的话。一句“对不起”，便是春天。
“对不起”是人间最好听的三个字，是最温暖人心的三个字。一句“对不起”，足以使冰雪消融，万物复苏。一句“对不起”，便是春天。
一句话便是春天作文5
当你跌入人生谷底，一句话会让你找回自信；当你在人生的道路上迷失了方向，一句话会让你快速找到人生的转折点；当你濒临绝望，一句话会让你获得重生的希望。在每个人的记忆中，都有会让自己难忘、刻苦铭心的一句话。
沃尔特
他是19世纪美国最伟大诗人之一。
他的成就是他父亲所给予的，在他人生骄傲的时刻，父亲告诉他：“我们的精神正如青蛙的腿一样，青蛙弯着腿，既可以保护双眼又可以随时起跳，还可以跳得更高，更远。”
听了父亲的话，沃尔特感慨万千，他幡然醒悟后，决定再也不胡乱卖弄自己的诗歌了。
“我的成就来自于长期冷静观察和思考，如果不是父亲告诉我青蛙弯着腿的哲理，我可能至今还是个被人嘲笑还自以为是的诗盲！”这是沃尔特在1890年病逝之前在日记中写下了的一段话。
正是父亲的一句话，才有了如今伟大的诗人——沃尔特。
卢思浩
他是一个留学生，因太累，便想辞职了。后来在Facebook上看到leo，一个澳洲本地小伙，成绩好到令人惊叹。先是与他聊生话，后来就变成了卢思浩的诉苦对象。过了很久，Leo说：“我的学费都是自己赚的，虽然你离家很远，但你父母一直在资助你，你每天就做这么点儿事，有什么资格在这唉声叹气？”最后，leo生气地对他说：“要么滚回家去，要么使劲拼！”
后来卢思浩经过一番醒悟后恍然大悟，开始不辞辛苦地工作，最终成为了当红作家。“是啊，我有什么资格在这抱怨？那时候义无反顾的自己，怎么反而后悔了呢？”这是记者在采访时他自己说的。正是leo的一句；才成就了伟大的作家——卢思浩。
一句话，便是春天。虽然那句话，简单而又质朴，甚至不太好听，刺耳，但那却可能成为你人生的转折点。
一句话便是春天作文6
真情的表达并不需要长篇大论，有时简单的一句话，便是春天。
去外地的第二天，我接到了妈妈打来的电话。“喂？”妈妈的声音从话筒里传来了，我并没有特别喜悦，只是轻轻问了声：“怎么了？”妈妈顿了顿，说：“想我们了吗？”我愣了愣，回答：“嗯，想你们啊。”听得出，电话那头的妈妈很激动，十多年来，我一直没有特别去强调这件事，“我们也想你。”话筒那边传来妈妈激动万分的声音，那天晚上，我并没有在陌生的地方辗转不眠，因为我知道，爸爸妈妈都很想我。一句“我们也想你，”带来阵阵暖意，仿佛是春天。
上个星期，收到了久未某面的朋友的QQ留言，我们不在一个年级，彼此学习又紧张，见个面都不容易，说上几句话就更是难上加难了。他说很想我，想念假期里不能见面，偷偷上线聊天的情景；想念因为没有背课文而着急的大吵大闹，全然不顾形象的情景；想念一起走过的懵懂岁月……我看着这些，只觉得心里涌上了一股暖流。于是，手指在键盘上轻轻敲出四个字：我想你了！简单的笔画，也敲在我心上，带来阵阵暖意，仿佛是春天。
闺蜜旅游归来，给我派发礼物时盯着我的眼睛说：“我想你！”我笑着接过礼物，拥抱了她，轻声说：“我知道。”此时，再多的语言都是累赘，我们静静相拥，享受这一刻的温暖，仿佛就是春天。
“我想你”，简单平凡的三个字，那样普通，可这样一句话，却带来不可思议的力量，它的温暖足以融化所有坚冰。
对亲人说：“我想你！”让他们在远方的城市感受关怀。
对朋友说：“我想你！”让他们在岁月的路上免去孤单。
让我们大声地说句：“我想你！”让如春天般的温暖弥漫在身边。
1、他咕嘟地喝了大碗水。
2、当天夜里，听见铁罐响，起初是在后院砖地上哗啷哗啷的响，随后像是有东西提着铁罐 猱升胯院的枣树，终乃在我的屋瓦上作响。屋瓦是一垅一垅的，中有小沟，所以铁罐越过瓦 垅的声音是格登格登的清晰可辨。我打了一个冷战：难道是那只猫的阴魂不散？她拖着铁罐 子跑了一天，藏躲在什么地方，终于夤夜又复光临寒舍，我家究竟有什么东西值得使她这样 的念念不忘？
3、虫子在草窝里（吱吱）地叫着，江水（哗哗）地向东流，对岸传来（汪汪）的狗叫声。渡江战役马上就要开始了。
4、小狐狸按照妈妈教的，咚咚咚敲了敲门，说道：“晚上好。”里面响起咯噔咯噔的声音，然后，门咯吱一声开了一寸左右的缝，一道灯光穿过门缝，映在街道上。
5、大年初一清晨，一阵噼里啪啦的鞭炮声把我吵醒。
6、远处传来东北秧歌那种有节奏的咚咚咚的锣鼓声！
7、鬼子（叽里呱啦）地在村口吆喝着，老百姓在街上（咚咚）地乱跑，情况十分紧急。队长（啪）地拔出枪就要冲出去，赵大娘一把将他推倒在炕上，又（刺啦）一声将门关上了。
8、泉水咕嘟地往外冒。
9、“嗷嗷”老狼发出了一声惨叫，小羊们“绵绵”冲了上去。只听见“扑通”一声，老狼掉进了河里，“咕嘟咕嘟”从河底冒上来了泡泡。“老狼被淹死了。”动物们欢呼起来了。
10、春天来了，小鸟在树上叽叽喳喳地歌唱着，溪水在林间叮咚叮咚欢快地流淌着，蜜蜂在嗡嗡地拍打着翅膀忙着采蜜……好一个美好的春天啊！
11、楼道里传来咯噔咯噔的走路的声音！
12、一个夜晚，雨淅淅沥沥地下着，雨滴噼里啪啦地打在窗户上。突然，楼道里传来了咯噔咯噔的脚步声。咚咚咚，是谁在敲门，猛地，嘎吱一声，门被推开了。原来是小明回来了。
13、池塘里的青蛙也跟着“呱呱”地伴奏。
14、教室里静悄悄的，只听见笔在纸上（唰唰）的写字的声音。忽然。门（砰）的一声开了，大家不约而同地抬头望着走进来的老师。
15、寒风吹着那破旧的门发出嘎吱嘎吱的声音！
16、麻雀忒儿一声就飞了。
17、轰隆隆的`雷声从远处传来，窗外正下着雨，无数的雨滴敲打在玻璃窗上，发出叮咚叮咚的宛若清脆门铃的声响。
18、风吹来，树叶“唰唰”地摇动。
19、一个孩童“咯咯咯”地笑着，因为妈妈为他讲个故事。
20、锅里的粥咕嘟响。
21、宁静的夜晚，小雨“滴滴答答”的下着。
22、河水汩汩地流入田里。
23、刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。
24、清晨的第一缕阳光穿过树林，鸟儿叽叽喳喳递交起来。
学用象声词
一、什么是象声词？
“啪”是什么声音？
本子掉落的声音。鸡蛋打碎的声音。
“嗷”是什么声音？
狼叫的声音。狗被打到了。人痛的时候会发出这样的声音。
“叽叽喳喳”是什么声音？
鸟叫。小伙伴（女孩子）叽叽喳喳地说个不停。
表示声音的词，就叫“象声词”。用在文中的时候，一般要加上引号。
有哪些象声词？有一个字的，有两个字的，有三个字的，还有四个字的。有ABB的，有AABB的，有ABAB 的，有ABCD ……
如：嗖 哗 啪 嗷 咚 瞿（qú） 嚓（cā）
哐当 啪嗒 咕咚 啊呜 吱溜 咔嚓（chā）
嘀嘀嘀 哗哗哗 哒哒哒 唰唰唰
丁零零 轰隆隆 哗啦啦 呜呜呜
嘀嘀嗒嗒 乒乒乓乓 噼噼啪啪
咯吱咯吱 咕嘟咕嘟 吧嗒吧嗒 轰隆轰隆
噼里啪啦 叽里呱啦 稀里哗啦
二、象声词有啥作用？
对比：①这时，一群鸭子叫着，跳下水。
②这时，一群鸭子“嘎嘎”叫着“，扑通扑通”跳下水。
问：第②句话加上了象声词，“嘎嘎”叫着，“扑通扑通”跳下水，给你什么感觉？
（第②句感觉很生动，感觉很真实，而第①句话很单调。身临其境。如闻其声。生动逼真。生动传神。
三、象声词的位置？
象声词可以放在不同的位置，开头、中间、后面，只要读上去通顺、合适就行。
例：（轰隆轰隆、轰隆隆），雷声震耳欲聋，接着，豆大的雨点便（哗啦啦、噼里啪啦、哗哗哗）落了下来。小花猫被惊醒了，它从凳子上跳了下来，（喵喵喵、喵呜喵呜）地叫着跑到我的脚边。
例：轰隆隆的雷声震耳欲聋。或者这样写：雷声震耳欲聋，轰隆，轰隆。
四、恰当使用象声词
运用象声词应该注意什么？注意用法，不是这个声音，就不能用这个词语，还要注意加引号。（恰当运用、加上引号）
例：“轰隆隆”，雷声震耳欲聋，接着，豆大的雨点便“淅沥淅沥”落了下来。小花猫被惊醒了，它“咔嚓”一声从凳子上跳了下来，叫着跑到我的脚边。
（建议：1．“淅沥淅沥”是形容小雨的，而句子中说的是豆大的雨点，所以不对。2．“咔嚓”用在这里不对，小花猫脚底下有肉垫，动作很温柔，不会发出“咔嚓”“啪”这样大的声音。小花猫很敏捷的，如果它“咔嚓”“啪”地落地，老鼠早就逃之夭夭了，建议用“嗖”地一声。）
★如何用好“象声词”，我们借用短小、生动、幽默的动画片《猫和老鼠》为练习载体。
