（荷）读书之乐何处寻？
（齐）悦读藏“宝”趣味多！
（荷）尊敬的各位老师，
（宇）亲爱的同学们：
（齐） 大家早上好！（掌声）
（荷）我是鄞荷
（宇）我是宇程
（荷）很高兴能为大家主持二（1）班“悦读“藏”宝，书香伴成长”主题班会
第一环节：
（荷）首先请大家观看一段《三水新闻》。（播放完毕）大家还记得那天的情形吗？
（宇）请大家随我一起回忆《悦读藏宝记》开笔仪式的细节。这是“百佳阅读之星”鲁萧漾姐姐在告诉我们——（全班齐说，大屏幕显示）阅读使人快乐！
（荷）这是黎想妈妈在叮嘱我们——（同上）阅读、悦读、越读！
（宇）这是杨锦浩爸爸在阐述——（同上）我的藏“宝”观
（荷）这是钱继伟爷爷在叮嘱我们要——（同上）与好书为伴
（宇）这是三水区作协主席王爷爷分享——（同上）读书好、读好书、好读书
（荷）这是我们在举行——（同上）阅读达人记者会
（宇）这是我们在用自己创作的阅读名言装扮——（同上）悦读智慧树
（荷）这是我们在——（同上）书海寻“宝”
（荷）是的.，活动过后，大家都写下了自己的心得。谁愿意与大家分享？
（依次请四位分享，每位同学说完后，回应“谢谢你的分享，请坐！”“你说的真好！谢谢，请坐！”）
第二环节：
（宇）（接上面冠宇回答）是啊，“宝”在哪里呢？和冠宇一样失望的可能还有不少同学。怎么办呢？
（荷）我们来向肖老师求助吧。
第三环节：
（荷）谢谢肖老师的帮助。让我们明白了与书为伴，我们能收获快乐；书中寻“宝”，我们能收获本领，收获心灵的成长。
（宇）对。大家开笔仪式那天写在“悦读智慧树”上的读书名言就是对“宝”最好的解读。
（荷）是的，谁还记得？能与大家分享吗？
（依次请5-8位同学。，每位同学说完后，回应“谢谢，请坐！”）
（宇）让我们再次朗诵开笔仪式上我们的庄严承诺。全体起立，预备起——
（全班齐读致我的《悦读藏宝记》）
（宇）谢谢大家！让我们将诺言铭记于心，化作今后的行动。
（荷）有请二（1）《读书郎》，齐唱《读书好》！有请指挥邹皓兰
（全班大合唱《读书好》、《读书郎》）
（荷） 腹有诗书气自华，最是书香能致远！
（宇） 我相信我们二（1）班会在老师的带领下，在爸爸、妈妈的辅导下一路悦读，一路藏“宝”！
（齐） 沐浴书香，快乐成长！
（荷）二（1）班“悦读藏“宝”，书香伴成长”主题班会到此结束。
（宇）全体立正！向后转，敬队礼！礼毕！谢谢！
人的一生，扑朔迷离，唯有心灵皈依，才能看穿。
风，吹动着悠悠的白云，也吹动着经幡，可吹不动的，是人们的坚持。那遥远的地方，便是人们一生所坚持的信仰。天籁一般的歌声穿透着人们的心，带着内心的纯洁，满腔的虔诚，一步三磕头，向着高原之巅，雪域圣殿走去。布达拉宫，这个神圣的.地方，就矗立在这。这里，是人们的归属。又是一次日出，仿佛听见了晨曦的钟声。那镀金的大钟所发出的声响，回荡在布达拉宫，活佛传颂着藏经，似乎，就在耳畔旁萦绕。经过多少次的日升月落，才得以到达。才到达心中所向往的地方。一路上，是无数的坎坷，可不正也看穿了这世间，找到自己应该所处的方位。他们活着，就只是单纯的为了这个信仰，就算与时间为敌，就算，与全世界为敌，不变的是依然坚持着这个信仰。
他们将心皈依给佛祖，献出纯净的灵魂。他们，不同于其他的念佛人，他们，为的不是祈福，而是自己的心。皈依佛，皈依法，皈依僧。一心归命极乐世界阿弥陀佛，承佛慈力众心信乐。心，皈依于此，不变的纯洁。也许，在世俗的目光中，这就是不可理喻，就是痴心妄想，但是，他们又是看得最清楚的人，这世间的纷纷扰扰，早就不是一回事。抵挡住外界的攻击，在这片土地上，在这皑皑白雪上，留下光荣的印记。
人，总是会迷失了自己，寻找不到在这世间的意义，但朝圣者们，总是活得比别人更为清醒，因为，他们找到自己的定位，找到了该坚持的东西。布达拉宫，这个在高原之巅的雪域圣殿，近在咫尺，却又远在天涯。
朝圣路上，雪域中的那一抹高原红是那样质朴，他们的脸上荡漾着虔诚和满足，澄澈、灿烂，一如通透的蓝天。
氤氲的夜色浸染着紫色的窗枝，梦里似乎又闯到槐花淡淡的幽香似一道澄清的柔波……
月下。小路。老槐树……
又是一个有月的晚上，风渐起渐落，吹乱了人们的头发，吹乱了人们的思绪，只有那颗心显得格外温暖。
槐树在小路的尽头，树下有间馄饨店，摊主是一位慈祥的老伯，六一的样子。虽然在小路尽头，但生意格外好，常客新客不断。
晚自习回家的学生三五成群，骑过大路，在三岔路口分散。我独自骑在路上，黑暗袭来，寒冷袭来，我便哼着歌为自己壮胆，但无名的落寞还是爬上了新月，高挂在心头。
好不容易挨到了槐树下，下车缓解压抑。正值老伯收摊，今天忙到这儿才刚歇下。老伯这才看到我，带着微笑向我招呼“小姑娘，吃馄饨吗？我摇摇头。他又接着说”晚自习刚下课，饿了吧，来爷爷这，爷爷今天请你吃。“我高兴地坐下了。
这老伯我听说过，老伴早已过世，每月除政府的补贴外，生活仅靠这家店维持，生活的担子压得他好累。但当乞丐乞讨之时，他会端上一碗热汽腾腾的馄饨；放学晚归的'学生，小巷无灯，总也能感受到微弱灯光下的爱。感动的心绪不只一次涌动。。。。。。
月下，槐树与老人构成了一幅和谐的深秋晚景图，吃完馄饨，卸下扔下畏惧，带上感动，带上爱继续后面的征程。
路上，寒冷黑暗无影无踪，反而多了一份赏月的欣喜。今夜月如豆芽，调皮地拨弄水波，湖水闪着葬在{郑金色梧桐演绎着自己的童话……
老伯忙碌的身影在月下显得格外修长，那份感动承载着我的心隐藏在槐树下，伴着我走过一个又一个黑暗无月的夜晚…·
坐在窗前，翻开
点评：
感动之心隐藏在槐树下，为什么？原来是一位素不相识的老伯在夜将深人快静之时端上一碗热气腾棒的馄吃，此情也真，此情也纯。没有轰轰烈烈的伟大壮举，更没有”惊天地泣鬼神“的豪言壮语，一切尽在不言中，自然朴实，有浓郁的生活气息，足见考生选材功夫的与众不同D考生在描画”月下，槐树与老人构成一幅和谐的深秋晚景图“的过程中，字字用心，句句含情，情景交融，情中含理，耐人寻味，引人深思。
