今天下午我们班进行了一次争当团结友爱的好少年主题中队会，经过一天的训练期待已久的班会课到了，下午第三节课我们做完眼保健操，听课的老师都来了，首先是班主任，副班主任，大队部马老师，随后所有要听课的老师都来了。
首先我和班里的另外三个小队长站出来，然后一个一个给中队长报告本小队人数，然后我们按照老师安排的顺序依次进行，唱队歌的时候个个都是生气勃勃的，把一个一个字的含意念得很透彻，老师们很欣慰，在唱团结就是力量这首歌时每个人都拿出自己最好的'的生意把这首团结之歌唱的很好听，也多谢我们班的班主任让我们之前练习的很好，在演小品的时候主持人和演员站的很好，讲的很生动形象，特别是我们班的赵一铭同学演的不错，在演的时候他忘词了又拿出台词看了一下，然后又接着讲，一会又忘词了想看台词但是台词掉到了地上，他从地上又拿了起来接着演，因此班里的同学和老师们捧腹大笑。在朗诵的时候我们班的宋清和王俊凯非常有礼貌，上去先说老师好，宋清一上台脸就红的像苹果一样，一会班队会开完了要退旗，我们班的任枭航带领吴晓雯和李嘉琪拿着旗正步像军人一样走了一圈，而且任枭航的小脸蛋抖动着，很可爱。
虽然我只担当了小队长，但是我以后要学习宋清和王俊凯两位同学的礼貌，争当一位团结友爱的好少年，因为团结就是力量，团结力量大。
班会感想的
3月10日，我们三（1）班举行了一次题为“养成好习惯，做个好少年”的班会活动，班会感想作文。这次班会由我和周鼎鹏主持，由于我是第一次主持这样的班会活动，所以心情格外激动。班会刚开始时，我的心像只小兔子一样乱跳，有些紧张，但看到同学们都在认真地听我们讲，我渐渐地平静下来，镇定地主持。主持完班会之后，我长长地舒了一口气。
这次班会的目的是要让我们全体同学行动起来，重新正视自己，检查自己日常学习、生活中的各种习惯，包括好的和不好的。好的习惯我们要坚持，坏的习惯我们要改正。俗话说“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，任何一件小小的坏事都可能演变成一种坏习惯，影响到我们一生的成长和发展;任何一件小小的好事，如果我们不做它，久而久之，同样也不可能形成好的习惯。“一屋不扫，何以扫天下？”做任何事情，都要从身边的小事做起，从培养自己良好的习惯做起，日积月累，今后才有可能成为做大事业的栋梁之材。
通过这次班会活动，我不但锻炼了自己的演讲与口才，而且还明白了良好的习惯会影响人一生发展的道理。牛顿就是因为从小养成了爱观察事物的好习惯，他从苹果落地发现了地心引力，从而成为著名的科学家。现在我们都是小学生，正是学知识长身体的关键时期，希望我们班的同学们都能养成良好的学习、生活习惯，做一个好少年！
班会感想的作文2
在这个星期的星期五，组织委员们举办了一次主题班会。她们选了几位同学来做旗手、护旗手和主持人。我们五（4）班的主题班会在下午第一节课开始了，旗手举起了班旗，两位护旗手在后面敬礼，我们也一一敬礼。
终于，班会开始了，组织委员报好了我们这节班队课的主要目的———自己长大后的理想和如何实现梦想。同学们有的要当警察，有的要当女特警，有的要当作家，还有的要当农民。而我呢，我的梦想职业不是这上面的任何一种，而是一个特殊的职业。我的梦想职业是翻译官，（班队课上是说外交官，可我的梦想职业是翻译官）因为我喜欢说日语，所以我要当一个日语的翻译官。
不过，到了第二个主题《实现梦想》时，组织委员让我们自己从一大堆的纸里选一张，纸上会写着一个职业。我从纸中抽到了一张女作家的纸，而我的同桌励靖男抽到的是乞丐，胡建锋抽到的是和尚，潘璐璐抽到的是女服务员……我想：如果把这第二个主题的内容改一下就好了。把这个抽签改成自己梦想的职业应该怎样去实现它，让自己美梦成真的话应该会更好。
有梦想虽然是好事，但有梦想却不去实现它，那这个梦想就不是梦想而是想象了！
班会感想的作文3
周五下午，第二节照例是班会课。郑老师走进教室，很平静地说：“我们先看一段录像”。但让全班同学意想不到的是，屏幕上出现的.却是与我们离别已久的洪嘉乐！只见她穿一件红色的衣服，正笑着冲镜头挥手：
“大家好！我是洪嘉乐。大家近来还好吗？真的非常想念大家。我最近学习还不错，数学考了99分，你们怎么样啊？天冷了，大家要多加衣服哦……”看着看着，郑茗骞首先哭了起来，接着是何可静、余乔莉、郑诗颖、余幸美……郑老师也热泪盈眶。此时，我的鼻子也酸酸的，心里十分难过。因为我想起了很多从前的事情……
我和洪嘉乐在幼儿园就是同学。上小学后，又分在了一个班，而且还同桌了一年半。那时她有题目做不来就会问我，而我如果忘了带什么东西，她总是很大方地借给我。我们也会闹矛盾，有时我打她一下，她踹我一脚。虽然这并没太影响我们的友谊，但现在想来，觉得当时真没必要与她斤斤计较。
洪嘉乐也爱看书，暑假时我们常在书店碰上。有一次还一起猜了好多有趣的“脑筋急转弯”。还有一次，洪嘉乐、我和蒋鹏煊在三江公园玩捉迷藏，我们追来跑去，玩得一身的汗，她爸还请我们吃了冰棍。那天，她的爸爸妈妈一直陪在边上。那时的洪嘉乐就像一只无忧无虑的小乌，是多么幸福、快乐啊！
谁知这学期洪嘉乐却因为家里有事只能转学了。我一直有些担心。因为以前，我总觉得洪嘉乐有点娇气，动不动就爱哭鼻子，那她又能受到了这么大的打击吗？可是今天看到她笑眯眯的样子，听到郑老师说她在被窝里哭了很多回，却说要把最灿烂的笑容留给大家时，我觉得她变了，变成了一个勇敢、坚强的女生！而这堂特殊的班会课，也让我们班的同学仿佛一下子长大了许多。因为我们感受到了什么是友情，什么叫牵挂！我想对洪嘉乐说：“You are great！”“你不会孤单，因为有我们五（4）班的全体同学和老师和你在一起！”
班会感想的作文4
今天，我们上了两节妙趣横生的班会，为什么妙趣横生呢？因为同学们各显神通，整堂课充满了欢声笑语。
班会分为三部分：第一是劝说别人改掉坏习惯；第二是讲幽默故事、说相声；第三是分小组演12课。给我印象最深的就是讲幽默故事、说相声了。
幽默故事、说相声就是带给大家快乐，这不，笑声和掌声差点把教室掀翻，最逗的要数张天镨和苏泓灏演的小品了。张天镨一上台，就哈哈大笑。同学们疑惑地看着他，谁知他竟笑起来没完了，把同学们都带动了起来，全班哄堂大笑，当他笑得喘不过来气时，就开始了表演。这可是苏泓灏自编自创的剧本，他用幽默风趣的语言，讽刺了乱花钱的人，告诉我们要合理用钱，不乱花钱，不要让钱满天飞！
刘昊泽讲的幽默故事也很精彩，这个故事主要讲了唐僧四人坐火箭去西天取经，到了西天没想到如来佛祖用电子邮箱把经书发了过去，让师徒四人白跑了一趟。这个故事称赞了现代科技的发达，活泼的语言让同学们开怀大笑。
我和王业通演的相声好是好，可就是有点短，我要再接再厉，继续努力，下次要多加动作，找点有挑战性的好好演。
精练得当的语言，能使我们有效地和别人沟通；机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，我们要学习使用得体的语言去劝说别人，感动别人，这就是我从这堂课得到的道理。
每一次的班会，都是为了让学生有所感悟。那么班会感悟
班会感悟作文1
3月31日，我们一行五人参加了为期一天的中小学主题班会课观摩活动，感触良多，收获颇丰。我听课时受精彩之处感染的兴奋、激动感觉油然而生，在感叹课精彩的同时，我有很多的感想：名师不愧为名师，这次活动充分展示了每一位执教者的高超的智慧和扎实的功力，他们的敬业精神和良好的素养也令我敬佩，让人折服，非常值得我们学习。
在佩服之余，我收获了许多，更明确上好一节班队课的方向：
一、切入点小，符合学生实际
班队课是学生思想教育的重要阵地，还有很强的针对性。班主任以明锐的触角发现班中问题后，能针对学生近期存在的问题及时作出分析，并找出原因进行主题教育。综观本次班会课，老师选择的主题都是针对学生存在的实际问题，例如针对面临高考的学生，向老师选择了《别样高三》这一主题，通过游戏、视频、讨论分享瞪方式让学生客观地、辨证地看待高三，并引导学生如何调节心态，找适合自己的化解苦累的方法，笑对高三。又如课间十分钟是上学阶段孩子每天所必经的事情，是小学一到六年级所共同的话题，有共同讨论的价值，因此，刘老师选择了《轻松课间》这一主题，通过讨论和体验让学生学会安全文明开展课间活动。
二、现场体验，学生感受深刻
班队课上，老师们特别擅长创设课堂情境，学生在情境中体验，在体验中得到深刻认识。例如来王老师，她的课堂上除了老师和学生，还邀请了家长。感人的视频，略带哀伤的音乐，创设了很感人的情境，加上家长的参与，家长的讲述，孩子的倾听，孩子的感受……短短的四十分钟，家长和孩子都融入到亲情中去，唤醒了孩子感受父母之爱的能力，学会理解父母的爱。又如《轻松课间》，刘老师介绍自己小时候的课间活动，并邀请学生当场体验，让他们感受课间活动放松身心的快乐和活动的丰富多彩，不动声息地达到教育目的。
三、形式多样，课堂气氛活跃
六节班队课，各有千秋，但是都有一个共通点就是采用多样形式，课堂气氛十分活跃。有百家争鸣的讨论环节，例如罗老师的《电子游戏之我见》、尹老师的《朋友间的是是非非》。他们通过情景剧的欣赏，让学生针对问题各抒己见，可谓一石激起千层浪，学生们都能踊跃参与，把自己最真实的想法说出来，老师也针对学生的见解做有效引导。有振奋人心的演讲，有实事求是的新闻联播、法制报告视频，有台上台下齐参与的互动环节，有针对教育目的'的游戏……总之，聆听一节班会课就是在享受老师们智慧的洗礼。
总的来说，听了这些精品班会课，留给我们很多思考的地方，如何上好班会课？在实际班会课中如何把自己的教育理念落实到位？有没有真正为孩子们着想……但我们确信这次班会课的展示会引领我们朝更灿烂的方向前进，会对我们今后的设计班会课活动中注入丰富、鲜明的主题内涵帮助很大。
班会感悟作文2
今天的班会课我想每个同学一定会有很深的感触，会思绪万千，会对自己从前的一些行为进行深刻的自我反思。也许大家的感受有所不同，但一定会有一种相同的感觉，那就是听出了班主任张老师读
班会课铃响之前，老师跨进教室里，一脸沉重，步子也不是那么轻快了，我们都有预感，以为暴风雨的前奏开始了。我们知道这几天发生的一些事，影响确实挺坏的：先是几天前，几个同学午休课时在教室里打扑克，后来又有男同学带手机到教室，这些行为都是学校校规明确禁止的。
但让老师烦心的还不止这些，就在今天学校组织各班级课间操跑步时，只有我们班几个同学拖拉，甚至躲在教室里不去跑步，影响班集体活动。说起来非常惭愧，这躲在教室里不出去的人中就有我一个，并且我的身份是班长，一个曾经在老师心中品学兼优的好学生。我当时想提前完成老师布置的复习题，恰好肚子有些不舒服，就为自己找个借口，不出去跑步了，再说，教室里有好几个人也都有这样的借口。
我看到老师怒气冲冲地走过来，于是便想说出自己的借口，谁知被老师一眼看穿：“陈鸿，你刚才不还是好好地写字吗？别装了！”
我羞愧无语，是啊，我刚才就是在写作业，如果肚子疼就该和老师请个假，又何必抱病学习呢？说到底，还是想利用跑操时间抢做作业，好腾出时间打篮球。老师说我假装，其实我真不是装的，肚子疼是真的，但不至于影响跑步，还是我自己没有集体意识，只顾个人的小目的忘了集体的活动，亏自己还是班长，真是惭愧啊！
老师和我们一样写日记，可是很少给我们读她的日记，今天是开学以来第一次。
老师的日记真是十分打动人心，列举了我们班内出现的种种不良现象，从她声情并茂的朗读中，我听出了一种深深的失望，还有一种难以言说的悲伤。
我悄悄看了看周围的同学，几乎都低下了头，就是那几个一向无所谓的调皮者也露出了若有所思的神情。
老师的日记中也回顾了从初一起，师生之间的一些深情厚谊，字里行间透露出对我们的爱与期盼。
我知道我们常常让老师操心，劳累，老师为我们真的付出了许多，而我们除了给老师一些莫名的失望，我们给了老师多少安慰呢？我们再不能让老师失望了，一定要换卜新面貌，让老师对我们充满希望。
同学们，既然我们已经知道张老师的期望，就让我们一起努力吧，和那个具有坏习惯的自己说再见吧！
班会感悟作文3
通过昨天的班会，让我认识到新学期一个班集体应该具备以下的条件：
1、拥有优秀的班主任
班主任是班级的灵魂，是班级的管理者、教育者和领路人。在班级当中起到直接的关键作用。班主任工作好坏直接影响班级管理质量。因此拥有优秀的班主任是优秀班级形成的基矗
2、拥有良好班风、学风
班风是指班级成员共同具有的思想和行为方面的稳定风格。它是班级整体形象概括，具有相对稳定性，是所有班级成员共同的精神面貌。班风一旦形成，班风具有无形的制约、管理、促进提高的长效效应。班风具有约束、保证、激励、维护等效应。学风是班级成员共同的学习态度和学习精神上的稳定风格。学风建设是班级建设重点、是根本。优秀学风应是成员学习态度端正，学习目的明确，学习动力充足，学习方法得当，学习成绩出色。
3、拥有明确的奋斗目标
班级目标，就是全班学生经过团结奋斗达到所期望的理想结果。班级目标有指向作用，能不断地把全班学生引向正确的方向，取得良好的教育效果;调动全班学生的主动性和积极性，为实现班级目标尽心尽力;同时还能衡量学生的进步速度，检测班级的质量高低，评价班主任工作的成绩。
4、拥有得力的班干部
如果说班主任是班集体的灵魂，那么班级干部则是班集体的组织核心，是实施自我教育、自我管理、自我服务主要力量，大部分工作需要他们来完成。得力的学生干部是建设优秀班级的必备条件，也是创建优秀班级的推动力量。
5、拥有健全的班级工作制度
优秀班集体必须要有健全的完善的规章制度。既要有奖励制度，也要有处罚制度。班级制度的目的是唤起学生参与管理的热情，发挥民主管理的作用。
班级制度主要有四种：一是职责类制度，明确规定班主任、班长、小组长、值日生的职责，建立班级岗位责任制，让事事有人做，人人有事做。二是常规类制度，明确规定班级学习规则、课堂规则、作业规则、劳动规则、课间休息规则等，使得事有规范，规范做事。三是考核类制度，从日常出勤、上课表现以及执行班级规章的状态，以周为单元对学生进行考核，与期末评优、操行评定等挂钩。四是奖惩类制度，对班级制度执行的优劣奖励或处罚。
6、拥有良好的人际关系
班级人际关系包括学生与班主任之间的关系;学生与学生之间的关系;学生与老师之间的关系;班主任与课任老师之间的关系;班主任与家长的关系。其中，最重要的是学生与班主任之间、学生与学生之间的关系。班级人际关系是否和谐协调，是否保持最佳状态，是建设优秀班级的重要内容。
7、拥高尚的班容班貌
班容班貌是一个班的风尚、风采，能反映出一个班的精神面貌。如果班容班貌整洁有序，布置精当，能潜移默化，催人奋进。所以，班容班貌是教育的力量，是一个班级的“窗口”，要抓孝抓早、抓实、抓好，抓出一定的规格。
8、有浓厚的学习气氛
良好的学习气氛，会直接影响到全班学生的学习动机、学习行为、学习情感体验以及评价效应，进而制约学生的学习效率。因此，学习气氛的好坏是班级建设成败的关键，班主任务必精心对待。一让学生有学习的追求;二让学生敢于拔尖;三让学生学习互助;四让学生开展丰富多彩的学习活动。
