等 级 划 分
俄罗斯对外俄语等级考试分为四级，即俄语一级、二级、三级、四级。一级为初级，是外国留学生赴俄罗斯留学，通过俄语预科学习后应达到的层次。通常中国学生通过俄语一级考试可直接申请俄罗斯本科学习，通过俄语二级可直接申请俄罗斯硕士研究生学习。
获取俄语等级证书的唯一合法途径是：必须是俄罗斯教育部授权的考官直接面对考生，根据俄语等级考试题库的统一标准进行测试，并由俄方高等学校颁发的.等级证书，全俄认可。
俄语等级考试报考条件
俄罗斯对外俄语等级考试条件是，具有一定水平的俄语学习者、工作者及爱好者。俄语一级考试要求能够熟练掌握常用俄语单词，使用俄语写些简单短文，懂得俄语基本语法知识，能够与俄罗斯人进行简单交流等。
俄语等级考试要求
1、语法、词汇：50分钟，100题
2、听力：30分钟， 30题
3、阅读：50分钟，40题
4、写作：40分钟
5、口述：10分钟
考生进入考场须带准考证，身份证或护照，钢笔或水笔，2B铅笔和橡皮
俄语等级考试题型
俄罗斯俄语等级考试既对外俄语标准测试（ТИПОВОЙ ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ），为测试母语为非俄语者的俄语水平而设立的国家级标准化考试，俄语1～4级水平考试。中国学生一般只需要报考俄语一级和二级。俄罗斯俄语等级考试内容包括听力（新闻、对话）、语法词汇、写信（有专业的格式要求）、口语
您好！感谢您在百忙之中抽空看我写的检讨书！
我不想再为自己的错误找任何借口，那只能让我更加惭愧。这份检讨书，向您表示我对这种错误行为的深痛恶绝，我下定决心，不再犯类似错误。其时，您反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师和父母对我的一片苦心。 自己并没有好好的去考虑我现在的责任，造成了工作的失误。
通过这件事，我感到虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松了要求，学习做风涣散的必然结果，也是与我们时代要求-----树新风，讲文明，背道而行。经过几天的反思，我对自己这段时间的学习状况进行了详细回忆和分析。记得刚开学的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能跟着老师的步伐前进，从而努力完成各项工作。但这段时间以来来，由于学习逐渐走上了轨道，而自己对高中的学习也比较有底了，尤其是老师对我的关怀和帮助使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起老师和父母对我的信任，愧对老师和父母的关心。
如今，大错既成，我深深懊悔不已，深刻检讨。本人思想中的致命错误有以下几点：
1、早读。早读，我总是有一半时间处于困顿状态，偶尔还会进入梦
中与周公谈心；另一半时间的利用率也不高，经常迷迷糊糊的，即使偶尔奇迹般的精神了，时不时还会不自觉的哼首歌的。俗话说一日之计在于晨，一年之计在于春。我竟然浪费了一天当中最最宝贵的清晨，实在是不应该。
2、上课。第一，上课时我总是主次不分，重点不明。这不是老师上的不好，而是我对语文重点只是缺乏敏感度。上课时，一有听不懂的情况就犯困，越困越听不懂。坦白说，我实在是好难对语文提起兴趣。纵使老师讲得再妙，我自遨游在我的小世界中。不是不喜欢老师，只是语文一直是我的弱势学科，我的心里总是有些一朝被蛇咬，十年怕井绳的意味。在如此沉重的阴霾下，试问我语文又怎么能不对语文兴趣缺缺呢？上课的时候，我本来就很难集中精神了，若是老师略微加快节奏，我便只得停滞不前了。一天比别人少掌握一点，日积月累，一个单元乃至一个学期下来我就比别人落后了一大截啊！第二，上课时的注意力集中情况也是我的一大硬伤。我也不清楚何时有了这个大毛病----发呆。这的确是太浪费时间了。上课时间是有限的、宝贵的。老师尽最大努力输出，我却无法尽最大可能输入。我几乎是只要一闲下来就发呆。我真的不知道这个如何是好。
3、作业。我有个不爱写作业的坏毛病。主要是上了高中后作业成倍增加，我的懒惰心里又开始作祟了。我总想着不做作业应给也没有多大影响吧，再说了，考试也不会考原题。加上上课没有掌握的知识点太多，造成我完成作业的效率过低，只好将我较为擅长的科目的作业先完成。
4、复习。这是个极其重要的环节，但是我至今为止尚未找到合适的方法。之前的步骤未能完成好，导致一到考试前我就慌了。不知道该复习什么。
5、学习态度不端正。这应该是最最主要的原因了吧！我常把自己
定位为"厌恶学习的孩子"。其实这是消极的心理暗示。事实上，当我转变了心理暗示之后，我开始对许多的科目产生兴趣了。心理暗示蛮管用的。相信，假以时日，我一定能走出对语文学习的.阴霾，重见光现在我对自己的学习也有新的要求、新的目标。我要努力将所有不好的征兆都扼杀在摇篮里。我决定做出如下整改：
1.我将及时调整我得作息，让我的学习时间更加精神，尽可能减少
与周公相约的时间。
2.我将认真做好预习工作，明白课文大意，记录不明白的地方。
3.我将充分利用早读时间，强化重点知识的记忆。
4.我将上课认真听讲，记录上课过程中没听明白的地方，下课及时
与老师、同学探讨。（希望老师不要嫌我烦哦。）
5.课后，我将先复习一遍当天的上课内容，然后尽可能提高自己的写作业的效率。
此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在学习时，大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把学习落实好呢？同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，不良风气、不文明表现，我们学习成绩的提高将无从谈起，评优评先也只是纸上谈兵。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。
短短1500多字，不能表述我对自己的谴责；更多的责骂，深藏在我的心里。盼望老师能给我改过自新的机会。如果老师能给我改过的机会，我会化悔恨为力量，我绝不在同一地方摔倒，以后我要努力好好学习，迎头赶上，不拉同学们的后腿，争取为班级的发展做出更大的贡献。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，是老师让我认识到自己的错误，给了我改过的机会。
这件事充分说明，我从思想上没有把学习的方式方法重视起来，这也说明，我对自己的学习没有足够的责任心，也没有把自己的本职工作做得更好，也没给自己注入走上新台阶的思想动力。在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其不好的苗头，如果不是老师及时发现，并要求我自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。在此，我向老师做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。同时，我请求老师再给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为公司做出积极的贡献，请老师相信我。
检讨人：________________
20xx年9月30日
一、前十院校的申请条件
1、第十位筑波大学
平均GPA要求3.0以上。
必须具备日语N1级成绩，文科生要求N1级130以上。
需要提供英语TOEIC/TOEFL成绩，托福85分以上/托业700分以上。
国内院校最好是211或者985工程类院校。
学校优势专业：教育学、经营学、图书馆学。
学历审查严格，经营学不适合文科学生（经营工学）。
入学时间是：4月，9月，10月。
承认国内的大学英语四六级。
2、第九位东京工业大学
平均GPA要求3.4以上。
必须具备日语N1级成绩，文科生要求N1级130以上。
需要提供英语TOEIC/TOEFL成绩，托福90分以上/托业800分以上。
国内院校最好是211或者985工程类院校。
学校优势专业：工学。
附加：工科实力一流，可以和东大、京大媲美。
3、第八位一桥大学
平均GPA要求3.4以上。
必须具备一级成绩，文科生要求N1级130以上。
需要提供英语TOEIC/TOEFL成绩，托福85分以上/托业800分以上。
国内院校为该校的友好学校。
4、第七位东京医科齿科大学
被授予了学士学位证书，或者是完成了高等专门学校的专业课程，被授予了相当于学士学位的证书。
在本国完成16年学校教育课程。
在本国所接受的通信教育课程相当于日本国内所实行的16年学校教育课程。
在日本国内拥有国外大学课程的学校教育机构中完成文部科学大臣所规定的相关课程。
在文部科学大臣所规定的时间之外完成专修学校的专门课程（修业年限在4年以上）。
为文部科学大臣所指定者。
5、第六位早稻田大学
如果是大学院生，需取得日本认可的大学毕业证书和学位证书，并通过早稻田大学大学院的入学考试。某些个别专业还会有特殊的要求。早稻田东京校区和琦玉县的部分区别都挺大的。
同时需要提醒的是，早稻田大学作为日本顶尖级私立综合院校，没有研究生制度，不能申请研究生。但是可以直接考修士。报考研究科的考生需要参加研究科入学考试。根据学校官网上贴出的要求，一般要求参加外国人留学生入试和一般入试，部分专业只要求参加一般入试。通过考试即可入学。
6、第五位庆应义塾大学
和早稻田大学一样，只要有大学期间的`成绩证明和毕业证，然后报名参加庆应自己的校内考试和面试，通过了就可以入学了。
日本这边的大学院的话，其实关键是在于研究计划书，这是教授决定是否要你的关键，如果研究方向和教授的一致或者说引起了教授的注意，被选中的机会就会很大，当然充分的日语能力和英语能力是需要的。
7、第四位大阪大学
平均GPA要求3.4以上。
必须具备日语N1级成绩，文科生要求N1级130以上。
需要提供英语TOEIC/TOEFL成绩，托福85分以上/托业800分以上。
国内院校最好是211或者985工程类院校。
学校优势专业：经济学、工学。
附加：大阪大学对文科学生一般都要求留学生面试和笔试，所以增加了难度和成本。很多研究科只有四月份一次入学。
8、第三位东北大学
平均GPA要求3.4以上。
必须具备日语N1级成绩，文科生建议要求N1级130以上。
需要提供英语TOEIC/TOEFL成绩，托福85分以上/托业800分以上。
国内院校最好是211或者985工程类院校。
学校优势专业：医学、材料学、经济学。
附：金属材料学世界第一，医药学也很厉害（日语水平可以稍差）。
9、第二位京都大学
平均GPA要求3.4以上。
必须具备日语N1级成绩，文科生要求N1级140以上。
需要提供英语TOEIC/TOEFL成绩，托福90分以上/托业900分以上。
国内院校最好是211或者985工程类院校。
学校优势专业：全学科。
10、第一位东京大学
平均GPA3.5以上。
必须具备日语N1级成绩，文科生要求N1级140分以上。
需要提供英语TOEIC/TOEFL成绩，托福90分以上/托业900分以上。
国内院校最好是211或者985工程类院校。
学校优势专业：全学科。
二、本科留学申请总体条件
1.申请进大学本科、短期大学的人必须受过12年的学校教育（包括完成中等教育），有日语基础，年满18岁以上。
2.日语语言要求
出国前需要掌握一定的日语水平，0基础去日本风险较大。
高考日语和高考英语考察的结构基本差不多，但是词汇量的要求差别很大，高考日语对考生的词汇量要求比较低，大概需要2000—2500个词汇量；高考英语的要求为3000—3500个词汇量（而且相当一部分为中国考生熟悉的汉字）
3.自我综合素质
这里提到的实力，包括自己的学习能力、对问题的认识能力，以及一定的研究能力。有的家长和学生不顾自己的实力，盲目坚持要进名牌大学，反而适得其反，因为学习能力不足，适应不了大学的教学要求，最终达不到留学的目的。有些学生认为出国前日语已经达到一定水平，给自己过高或过低的定下目标，一旦失利挫败感很强。
4.留学考试
大学本科入学考试一般包括全国统一考试和各个学校自己组织的考试两部分。这两种考试一般都有针对国外留学生的单独考试，即考试内容和录取分数都与日本学生不同。总体水平相对比较简单，不过要考上日本名牌大学的竞争也是相当激烈的。
日本大学本科的入学考试一般都在日本本土进行，所以报考日本大学都需要到日本去参加考试。一种途径是可以先申请到日本语言学校等参加高考预备班学习，然后报考日本的大学
另一种途径是先在国内选好要报考的大学，考试期间申请签证到日本去参加考试，当然，也有一些大学自己办的有预科班，可以接受报考学生提前进校学习。
三、留学申请材料
1.入学申请书；
2.出身学校的调查表；
3.最终学校的成绩证明书；
4.毕业（预定可以毕业的）证明书；
5.毕业大学校长、学部长或指导教授的推荐信；
6.健康诊断书；
7.获得硕士学位（预定可以获得的）证明书；
8.外国人登录证明书（已在日本居留者）；
9.照片；
10.在毕业大学所作的研究论文及其要旨（概述）；
11.入学考试许可书（在其他的大学院学习或工作的人）。
