活动目标：
1、引导幼儿初步了解人造卫星、宇宙飞船及其功用,培养幼儿对太空科学知识的兴趣和对科学家的崇敬。
2、创造性地想象太空中的各种物体，并通过画、捏、拼、贴、用废旧材料做等形式大胆地进行制作，体验创造的快乐。
3、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、师生共同收集有关宇宙飞船及太空科学知识方面的图片和
2、画纸、彩笔、橡皮泥、积木、各种废旧材料等。
3、课件：课件《奇妙的太空》、PPT太空图片。
活动过程：
一、认识太空。
1、教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，听说你们很想知道我住的地方到底是什么样的，所以，今天我就邀请你们到太空去做客，你们高兴吗？那我们怎么去呢？（坐飞船、航天飞机等）
2、幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”进活动室。
3、观看介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。
“现在，我们来到太空资料厅，请你们自己去看看关于太空的介绍吧！”
二、感知太空
1、刚才，小朋友们都看到了些什么？谁来说一说？(人造卫星、宇宙飞船、航天员叔叔等)
2、现在我们一起来观看视频《奇妙的太空》。
利用多媒体手段，将幼儿带入太空的境界，欣赏不同的人造卫星、宇宙飞船，让幼儿看一看、听一听，视觉、听觉的完美结合,能促进幼儿思维的发展，感知太空的奥秘。
三、构思太空。
1、请幼儿讲述从视频上了解到的或已知的有关太空的.知识，教师适当帮助补充小结。
2、教师展示PPT太空图片。
“小朋友们，现在星姐姐住的太空里来了很多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座美丽的太空城。美丽的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友，今天，请大家一起用能干的小手把太空世界展现出来吧！
四、建造太空城。
“这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么？怎么做？”
1、幼儿自由设想、构思，并相互讨论交流。
2、幼儿游戏：自选（建筑区游戏，拼插游戏、美工区游戏、益智区游戏），教师巡回引导，观察，发现问题，鼓励幼儿自己想办法。
3、请几名幼儿代表说说自己建造的太空城，共同欣赏美丽的太空城，并给它取名，挂牌，然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。
4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，结束活动。
延伸活动：
1、请小朋友回家后和爸爸妈妈一起利用家里的废旧物品制作新奇的太空物品。
2、请幼儿在表演区听音乐自由表现遨游太空的动作。
活动反思：
开展《太空》的科学活动，幼儿能积极主动地探索太空知识，认识了几颗人造卫星及宇宙飞船，了解了它们的功用，对太空世界有了更进一步的认识，并能够展开想象，用不同的方式设计制作太空飞行器及物品，幼儿有了对科学探索的积极情感和正确的态度。活动过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想象，提出建议，让孩子们自由发挥，展开想象的翅膀，自愿选择喜欢的形式进行创作，学会思考、学会协商、学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。活动结束部分，展示幼儿创作作品，相互欣赏，相互评价，让孩子们倾听他人的介绍和向他人介绍自己的设计，发展了口语表述力，同时学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高。
小百科：太空是指地球大气层以外的宇宙空间，大气层空间以外的整个空间。
美术：与“神五”同游
活动目标：
1、大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。
2、鼓励幼儿大胆合作，大胆构图和用色。
3、体验创作的`快乐与成功。
活动准备：油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图
活动过程：
一、谈话：
你们知道“神州五号”吗？谁来说说关于“神州五号”的事？
（直接切入主题，激起话题，引发幼儿兴趣和自豪感，为下一步活动做准备。）
二、以读信的方式激发想象并进行创作
告诉你们一个喜讯，今天我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？教师读信：小朋友，你们好！我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计什么飞行器，他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告诉小朋友。
太空真神奇，在太空上你会看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？
让我们赶快把它画下来吧。
（既给予幼儿充分的、自由表达的空间，又为能力弱的幼儿提供了向同伴学习的机会，体现了生生互动）
三、语言交流
请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。
（让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，发展了口语表述力，逐步学会
欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高。）
四、幼儿游戏：
让我们带上自己的作品去发射吧！
五、作品展览
快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的梦想到太空遨游吧。
26日我国火箭发射倒计时：10、9、8……就在接近1的时候一个小孩无意间踏上了火箭仓里，就这样他被带上了太空……
那个无意间踏上火箭仓的小孩在里面找不到他的爸爸妈妈就放声大哭起来，宇航员们听见了火箭舱里有小孩的哭闹声就急急忙忙地跟着声音地毯式搜索起来，最终在一个隐蔽的角落里发现了小孩。他们一见到小孩原本欢喜的表情一下子晴转阴，一个抓脑袋，一个几乎快被气晕过去了。那个小孩见到这样的情景也跟着他们做起这样的动作来，刚刚的伤心现在一下子兴奋起来。两个宇航员更加束手无策了，火箭上既没有小孩穿的宇航服，也没有供给小孩子吃的食物，这更让宇航员们纳闷了，现在反航吧，又怕被领导责怪，如果继续行驶下去呢，又会被这个小孩弄的.头昏脑胀的，这让他们不禁发起火来，可是这火又不能往这个连十岁都不到的小孩子上撒去啊。宇航员们一想到这些就抱住头在地上打滚。最后他们决定带着个小孩继续飞行，还好他们的食物里面有根棒棒糖，他们拿着这根棒棒糖命令小孩不能在火箭里四处乱跑，小孩爽快的答应了，答应万税收抢过宇航员手里的棒棒糖撕去包装纸有滋有味地舔起来……
地球上那个小孩的父母发现自家的孩子不见了就马上报了警，到处张贴寻人启事……
经过几个小时的航行终于来到了月球，小孩子只能呆在飞船上默默的舔着棒棒糖，时不时得还咬上一小口。几小时后宇航员们探索完毕了，就带着小孩子回到了地球。
小孩的父母见到了自己的孩子高兴得不得了，但是有开始教育那个小孩了：“你千万别再乱跑了啊，以后跑步见了别怪我没提醒你！”训完他们就各奔东西了。
