人生有许多第一次。对于一个力图进取，敢于开拓的人来说，第一次更是常有常新。它往往给人以
正如没想到毕业后被分配到一所在市区图上找不到名字的村小一样，我没想到踏上三尺讲台上的第一堂课竟是《数学》（这对于一个热衷文学的人多少有点意外）。尽管如此，我还是做了精心的准备。长长的哨声和恭敬的问好声把我激动得几乎忘了第一句成诵的台词，待平静下来，我便翻滚着三寸如簧之舌滔滔不绝地讲起来，什么逻辑推理，什么顺逆思维，什么举一反三，什么触类旁通，直到哨声再次响起，我才回过神来，问学生听懂没有，除了三两声有气无力的回应，全是茫然的目瞪。课后，有领导如是说：课讲得很好，不过不是讲给学生听的，而是给我们讲的。待清醒后查之，原来我所接的是一个班平只有24。7分，有三分之一的学生知道3×7＝21而不知道7×3等于多少的班级（四年级）。彼时，我才知道自己上演的是一幕何等可笑的滑稽剧！在哭笑不得的同时我对教师有了全新的认识：教师，关键在于是否善于调查研究学生，全面科学地了解、掌握学生，从而做到有的放矢，因材施教。
为了检测学生的进展，也为了检测自己，我组织了半期
1、今晚，喝了半斤白酒，不知是否醉了。酒壮怂人胆，姑且胡言乱语，将来也可以酒后醉话搪塞过去。
2、领导来电说，不要在网上随便说话，你有一批粉丝。
我说，我没有粉丝，因为我从来不是什么偶像，我是一个喜欢砸碎偶像的人。
3、讲好一门课能折算成几篇论文?
学院说，不知道。
教务处说，也不知道。
校长说，我也不知道。
4、教务处说，中华文化课一周只有三个学时。
我说，为了这三个学时，我整整准备了三周，而为了讲好这三个学时，我至少准备了三年。
5、为什么我们的大学教学质量每况日下?
因为一个老师的职称只与他的科研成果有关。
6、一门课的工作量如何计算?
教务处说，我们按照课时来计算。
那一刻，我真希望自己是一部复读机。
7、从前，科研是副业。
现在，教学是副业。
8、所有高校领导都在说，我们必须重视教学。他们一边说着，一边看着论文发表的数量。
9、学生的数量比学生的质量更重要，因为高校经费的划拨与招生数量有关，与毕业质量无关。
10、最牛逼的教师是拥有最多科研经费的人，而不是拥有最多学生听众的人。
也许最新一版的汉语大词典应该修改教师的定义了。
11、回头想想自己在上课前一刻还在努力修改课件，只能自嘲这是一种洁癖。
12、从来没有办公室，八年了，从望江搬到江安，依然没有办公室。
在历史文化学院的新修大楼里，只能羡慕地看着教授工作室和副教授工作室的招牌熠熠生辉。
他们说，这是一个看脸的社会。
13、论文的数量从来与质量无关。
他们说，这叫一鸡多吃。
中国的高校不过是一座农家乐。
14、你以为你在教育学生，其实是学生在教育你。
你改变不了世界，只可能被世界改变。
15、深夜，一名旁听生打来电话，问候冬至。
他让我不会后悔这八年来的所有努力。
16、川大从不缺周鼎。
周鼎也从不缺川大。
17、所有人都在劝我冷静。
他们不知道，我已经冷静了八年半。
18、我对于讲课有一种天生的热情，因为我的.父亲也是一名教师。
我无法体会一名中学历史教师的痛苦，我只能深味一名大学历史教师的痛苦。
19、科研是自留地，教学是公家田。
20、留校那年，我的工作是在一间办公室里糊纸盒，只是为了迎接本科教学质量评估。
八年的学术训练最终只为了糊好一个档案盒。
21、八年前女儿出生的那一天，我在产房门口备课。
看了新生的女儿一眼，我匆匆奔赴江安上课，裤腿上沾着女儿身上的血迹。
可我知道，这不是什么先进事迹。
22、一所高校就是一座衙门。
所有人都言必称校长。
然而，校长终究不是万能的神。
23、从前，农村搞联产承包责任制。
现在，学院也搞联产承包责任制。
每个学院都要向学校签下合同，承包多少个课时，多少篇论文，多少个课题。
院长是包工头，教师是搬运工。
24、高校教师的主要工作是，申报课题，报账，报账，还是报账。
25、他们说，评价一个公共课教师的标准是工作量。
我终于知道劳模是怎样炼成了。
26、他们希望我缄默。
他们说，明年还有机会。
可我说，老子不玩了。
27、最难过的不是你失败了，而是你这样失败了。
你的对手不是谁谁谁，而是根本不知道谁谁谁的那个东西。
28、宁鸣而生，不默而死。
29、一个相信讲好一门课比写好一篇论文更重要的人，今夜死去了。
他早就该死了。
老师我想对你说一
孩提时代是我们人生旅途中最难忘的岁月，也是最甜蜜的幸福时光。每每从记忆深处找寻那段彩虹岁月时却发现人们往往只会保存留在照片上的记忆，却很少有人去关注儿时的内心独白，留在文字表达上的记忆。因此，想到了收集孩子们平时练习时写下的
这本作文展示收录了我校部分孩子的作文，有的孩子可能天生善于表达，语言丰富，而有的孩子也许生性内敛，拙于言语，呈现给大家的语言不够强，但不管怎样，对孩子们来说，他们的每一次作文都是最无邪的语言，也是内心再次的冼礼，灵魂的又一次捕捉，对每个孩子来说都是他们的杰作。因此，尊重每一个孩子，尊重他们的.话语权，也就尊重了他们的成长体验，我想，这就是我要做的。我相信，只要我们用心去做，对每个孩子来说都是一种认同和鼓舞。相信本次作文展示会带给他们一些不一样的启迪，能让他们的每一步都走得那么踏实，那么坚定，能让他们留住童年的美好，那段闪光的足迹！
老师我想对你说二
辅导教师：陈爱书
和蔼可亲的陈老师，您为了我们的学习操碎了心，我趁这次写作文的机会，跟您说一声：“老师，您辛苦了！”您对我们的爱像慈母一般：每当有同学生病了，您就马上打电话给他家长，让他在家好好养病，多休息；每当天冷了，您就叫我们多穿衣服，不要着凉了；每当休息日到时，您总是千叮咛万嘱咐我们：“注意安全。在家里要注意用电安全，不做危险的事。”您总是那么关心我们、照顾我们，却从来都为了我们即使生病了还要来给我们上课。每当听到您的咳嗽声，全班同学都下定了决心：好好学习，认真做作业，不让老师伤心。
每当我从您的办公室走过，您都在办公桌前为我们批改作业。当我们作业不会做时，您总是耐心地给我们讲解。只要有一位同学不会，您也不会不管，而是走到她身边细心地解释给他听，直到他听懂了，您才继续讲下一道题……
敬爱的陈老师，我爱您！您是人类灵魂的工程师，您有蜡烛那种自我牺牲精神，也有一颗金子般的心，粉笔染白了您的头发，作业熬红了您的双眼，您对我们的情和爱深似大海，高如蓝天。
谢谢您，陈老师！谢谢您对我的教育和付出，我在这衷心的对您说一声：“您辛苦了！”
