教学目标：
1、学会本课生字，引导学生认清“酬”和“舔”的字形，辨析形近字“嫌、歉”，借助字典了解“报酬”的意思。
2、通过围绕课题质疑，通读课文释疑，了解课文内容。
3、在阅读感悟的基础上，有感情的朗读人物对话；引导学生借助板书说说毕加索的办法巧在何处，体会毕加索的智慧。
4、在熟知内容的基础上，能以毕加索的口吻复述他巧取报酬的经过。
教学过程
一、揭示课题
1．理解“报酬”的意思。出示词语：报酬（提醒学生注意“酬”是翘舌音）
（1）注意读准这个翘舌音，读词。“酬”是一个生字，它部首是“酉”字部（出示，学生跟读）
（2）借助字典理解词义。
师：“报酬”在字典里的意思就是——因付出劳动应该取得的钱或物。（出示，引读）
2．引出课题
师：今天我们要来学习一个关于聪明人巧妙地获得因付出劳动应该取得的钱或物的事，题目就是——（引读出示课题：巧取报酬）
二、初读课文，整体感知
1．引导学生围绕课题质疑。
师：要想读懂课文，首先要了解故事的内容，说说课文讲了什么事。为了说清楚，我们可以围绕课题提一些问题。
（谁向谁巧取报酬为什么要巧取报酬怎么样巧取报酬）
（1）学生质疑，教师归纳板书：谁？为什么？怎么样？
（2）解决疑问一。
师：昨天大家已经预习了课文，一定知道了故事讲的是——毕加索（出示）
向一位——贵妇人（出示）巧取报酬
师：毕加索可是有名的大画家，请你读好他的名字。
贵妇人就是地位和身份很高贵的妇女，一起读好这个词。
2．快速读文，圈划语句，了解内容。
师：那么，毕加索为什么要巧取报酬，他又是怎样巧取报酬的呢？请大家带着这两个问题快速读课文，找到能帮你解决问题的语句多读几遍，然后试着连起来说一说故事的内容。
（1）读文划句。
（2）指名说故事内容。（可以请2位同学）
（3）朗读课文主要内容，辨析形近字“嫌、歉”。
师：你们已基本讲清了课文的内容，老师也将课文的内容写成了一段话，请你自己读一读，特别要注意读准生字的字音。
出示：
一位贵妇人请毕加索为她画像。贵妇人嫌毕加索没有把她画得苗条，就借口自己的小狗不认识画像中的人而拒付报酬。毕加索灵机一动，将奶油涂在画像上，又把小狗抱到画像前。小狗不停地舔贵妇人的脸，毕加索便说小狗认出了她。贵妇人惊讶得说不出话来，只好付给毕加索画像的报酬。（生字要翻红）
（自读—指名读）
师：你读得真不错，读准了生字的字音。而且，你很仔细，读准了“嫌”（出示）这个字，没有和课文中这个字混淆(出示“歉”字)。让我们一起读字连词，注意区分这两个字。（读词：嫌弃，抱歉）
引读：课文讲了这样一个故事，一位贵妇人……贵妇人……毕加索灵机一动，想出了好办法……
三、精读课文，深入感受毕加索的智慧
1、再读主要内容，引出故事中另一个重要角色“狗”。
师：刚才我们通过读一读，说一说，知道了贵妇人要——拒绝付出（出示）报酬，所以，毕加索要——（移动）巧取因付出劳动应该取得的钱或物。请大家再读读这段话，想一想他们都是利用谁来达到拒付和巧取的目的的？
交流出示板书：狗
2、默读课文，了解拒付与巧取的相关内容。
师：贵妇人是怎么利用狗拒付报酬，毕加索又是怎么利用狗巧取报酬的，请
同学们默读课文，找到有关的小节。自己再读一读。
3．学习第2节，了解“拒付”。
（1）指名交流，出示第2节。
（2）自读第2节，注意读准生字的字音。一边读一边想，贵妇人明明是来取画的，可是她为什么又不肯付钱取画呢？
（指名交流后把第2句句子变红。）
（3）结合课文内容展开想象，了解贵妇人拒付报酬的原因。
师：请你联系下文想一想，这位身份高贵的贵妇人，不想付钱，她会怎么想呢？
出示：（贵妇人看着画像，心想——）（先同桌交流再全班交流）
（4）小结引读第2节，了解贵妇人拒付报酬的方法。
引读：原本自己长得很肥胖，却嫌人家没有把她画苗条（出示卡片），真是无理取闹。可是当面拒绝不付钱，又有失自己贵妇人的身份，她便利用小狗拒付报酬。于是，她把画像……，对小狗说……小狗对着画像……。贵妇人说……说完，……
指导读好贵妇人说的话。
师：想想，贵妇人说这段话，应该用怎样的语气来显示自己的身份呢？
（自读、指名读、）
小结：原来，贵妇人利用爱犬对着画像上的她——吠叫不止（出示）拒付报酬。那么，为什么小狗对着画像吠叫不止，贵妇人就可以拒付报酬呢？（尽量让学生说）
（狗只有对着陌生人才会吠叫不止，她就可以说小狗不认识画像中的她了，便借口说毕加索画得不像，以此来拒付报酬。）
师：狗对着画像叫个不停，所以她就说小狗——认不出她了。
（板书：不认）以此来——拒付报酬。
4．学习4－9节，了解“巧取”。
过渡：面对找借口拒付报酬的.贵妇人，毕加索是怎么做的，谁来读一读你找到的相关内容？
（1）出示：3－9节。细读，找出重点。
师：请再快速地读读这几节，想想哪几节是直接描写毕加索用狗来巧取报酬的？
（根据学生交流，将6、7、8三节变红）
（2）引读6、7、8节。
师：毕加索追上贵妇人后，彬彬有礼地对她说……然后，他抱起小狗，走到画像跟前放下。小狗非但……还……。毕加索微笑着说……引读过程中将三句关键的句子变蓝）
（3）小组讨论，体会“巧”
师：请四人小组再读这三句话，联系上下文，想想毕加索巧取报酬巧在何处？
1）根据学生交流适时板书：一声不叫、舔、认（书写“舔”字时，提醒学生关注字形）
2）请学生借助板书的提示，完整地说一说巧在何处。
3）小结：
师：既然贵妇人说小狗不认识她的画像，毕加索就采用的巧妙计策让小狗认识它。于是他借口小狗的视力……留住了贵妇人，接着利用小狗非但……还……，说小狗……，令贵妇人……，只好……。这就是聪明的毕加索运用的巧妙计策——以其人之道，还制其人之身（板书）。
（4）朗读对话，进一步体会“巧”
师：毕加索用计之巧妙还体现在他说话时的语气中。请同桌读读他们的对话，注意根据提示语读出语气。（请2对同桌）
师：毕加索明明是生气的，可是他还彬彬有礼地对贵妇人说话，从而不伤和气地取回了他应得的报酬。
（5）围绕“惊讶”展开想象。
师：毕加索的聪明、智慧，最后令贵妇人——惊讶得说不出话来。她真是哑巴吃黄连，有苦说不出啊！此时，她心里会想些什么呢？
5．再读主要内容，加深感受。
师：让我们再一起读一读这段话，再次感受一下毕加索那聪明的智慧吧。
四．语言实践
毕加索运用了巧妙的方法，取得了报酬。此时，他心里真是很高兴，他遇到他的朋友们，会怎样把这件事情告诉他们呢？
1、对我来说，艺术既没有过去，也没有未来。
2、我们以忘我的精神去工作时，有时我们所作的事会自动地倾向我们。不必过分烦恼各种事情，因为它会必然或偶然地来到你身边，我想死亡其实也是一样的。
3、优秀的艺术家模仿，伟大的艺术家则是剽窃。
4、呵！高尚的风度！多可怕的东西！风度乃是创造力的敌人。
5、艺术是个谎言，但却是一个真理的谎言。
6、我的生活常常是戏剧性的，但决不是悲剧的。
7、我从不寻找，我只是发现。
8、人们以为我画的斗牛是从生活中来，其实那之前我还没钱买票看斗牛。
9、风格对画家而言是最危险的敌人，画家死了之后，绘画才有风格。
10、我的作品和莎士比亚的作品一样，里面常常有些讽刺和相对粗俗的`东西。这样做，我的作品就能深入所有的人。
11、没必要非要画一位带枪的男人，一只苹果也同样可以预示革命。
12、绘画中的技巧成分越少，其中的绘画成分就越多。
13、画画的技巧成分越少，艺术成分就越高。
14、在绘画中，寻找是无聊的，发现才是根本。
15、重要的事是创造，不是别的，创造是一切。
16、每次见到小孩子在街上、在沥青路面或在墙上乱涂乱画，我都会停住脚步……他们笔下的东西往往令人感到意外……总可以让我学到一些东西……
17、每一次创造都是始于破坏。
18、这个世界谈艺术，第—是你们中国人有艺术；其次为日本，日本的艺术又源自你们中国；第三是非洲黑人有艺术。除此之外，白种人根本无艺术，不懂艺术，这么多年来，我常常感到莫名其妙。为什么有这么多中国人乃至东方人来巴黎学艺术！这话，以我看来，似有恭维客气的意味，但从另一方面，也可见毕加索对东方艺术评价极高，也反映了他身为世界艺术大师，仍虚怀好学。
19、画画就是一种写
20、线条与色彩就是我的武器。我正试图用我的方式去表现出我认为是最正确、最美好，自然也就是像所有伟大艺术家所熟悉的最美的一切。
21、绘画比我厉害，它使我惟命是从。
22、艺术是揭示真理的谎言。
23、艺术并不是真理、艺术是谎言，然而这种谎言能教育我们去认识真理。
24、每个孩子都是艺术家，问题在于你长大成之后是否能够继续保持艺术家的灵性。
25、画家的眼睛，可以看到高于现实的东西，他的作品就是唤起人们的想象。
26、我的艺术一点也不是抽象的，况且抽象艺术并不存在，而且也不可能存在，艺术总是现实的表现。
27、塞尚并没有真正去画苹果，他画的是这些圆形上的空间的重量。
28、我的生命就是工作，而且是不停的工作。
无锡梅园游记作文1
春天是个赏梅的好季节。而在无锡，最好的赏梅处非梅园莫属了。不是有句话说“春天从梅园开始”吗？于是，趁着周六空暇，我和妈妈便来到了无锡梅园赏梅。
走进大门，首先映入我眼帘的是一棵古老高大的梅树。它紧依着一块写着一个大大的“梅”字的石头，石头与梅花融为一体，显得相得益彰。春天的梅园里人山人海，我和妈妈淹没在人潮中，边走边赏梅。我突然发现：只有腊梅和一两枝红梅和白梅开了，其他的许多品种都还是含苞欲放。我正嘀咕道：“唉，看来今年来早了点。”一股淡雅的清香钻入了我的鼻孔内，越往前走，香味越浓。哦，原来是一小片腊梅林。我走近一看，这些腊梅的花瓣一层一层的，细细一看，花瓣还是半透明的呢！
走着走着，我们来到了“梅展”盆景区。这里的梅花千姿百态、五颜六色、各不相同，红的似火，紫的如霞、黄的像金、白的如雪……。它们的形态各异，有的屹立、有的盘曲、有的威风凛凛、有的含苞欲放、有的完全盛开……。给我印象最深的一棵梅树是一棵姿态奇怪的红梅。这棵红梅可不一般。它的树干一半已经枯朽成化石，但另一半枝干上却迸发出勃勃生机，花开得正艳，红得像那火红火红的太阳。
接下来，我和妈妈还参观了洗心泉、七彩花田、招鹤亭、小罗浮、天心台……每一处都令我们心旷神怡。时光飞逝，转眼到和梅园说再见的时候了，我不由地想起“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这一句话来。是啊，许多美好的事物都会经历无数次考验。任何事情都要经历艰难困苦，才能获得成功。
无锡梅园游记作文2
今天，妈妈带我和弟弟去梅园，那儿还真是人山人海，我们排队排20分钟，才进入梅园。梅园真不愧是无锡胜地呀！
梅园的梅花又多，又美。你瞧，那漫山遍野的梅花，红的，宛如火焰一般；白的，如同飞舞的雪花；粉的，像天边的云霞……站在那里，仿佛置身于仙境。
我迫不及待地走进梅林，欣赏起梅花来。啊，梅花真是是婀娜多姿：有的树上，梅花全部盛开了，露出了粉红的笑脸；有的树上，梅花才展开两三骗花瓣儿，像一个害羞的少女；有的树上的梅花，还是花骨朵儿，它们似乎迫不及待地睁开惺忪的眼睛，想看看外面美丽的世界……多么可爱的梅花啊！
梅花不仅美丽，还特别芳香。瞧，一群能歌善舞的蝴蝶和一群勤劳的蜜蜂在梅林中翩翩起舞，显然是被花香吸引了过来。它们在这朵上闻闻，那朵上歇歇，似在与梅花说着悄悄话。小蜜蜂却在花丛中飞来飞去，正忙着采集花粉呢！五颜六色在梅花翩翩起舞，就像一个个美丽的仙子，正站在舞台上，向人们展示着自己的优美的舞姿。“不要人夸好颜色，只流清气满乾坤”！啊。微风一吹，梅花像雪一样飘落下来，大家的头上都沾满了梅花瓣，我情不自禁都捡起几片花瓣来，夹在随身带的书中，每当我翻开那本书，就能问道梅花的香气，仿佛又来到了梅园，看到了那美丽的梅花。
我爱梅园，我爱梅花！
无锡梅园游记作文3
大年初二，爸爸带着我们一家子到江苏省无锡市的梅园去玩。
冬天，到处梅花盛开，我们一进门就闻到了一阵阵清香，原来是好大的一片梅花啊。梅园里各种各样的梅花，红的、白的、粉的、黄的真是争奇斗艳啊；梅园里还有一种植物你肯定猜不到，这种植物它的'名字叫荠菜，爸爸说不仅荠菜可以包饺子，还可以做凉拌菜，可好吃了。
梅园里还有许多游乐设施，里面最最惊险和刺激的项目是攀岩了。攀岩是免费的，就在我们的眼前，矗立着一大块岩石，岩石上装上了铁的把手和脚垫。刚踩上去心慌慌的，我又很害怕会掉下去，而且中间一上一下弯弯曲曲的，虽然害怕，爬着爬着我想起了爸爸经常对我说的话：“做人做事都要一步一个脚印，踏踏实实的！”于是，仿佛有一个强大的力量支撑着我，一步，两步……终于爬到头了。旁边响起一片掌声，“宝贝，你好棒啊！”听到他们夸我，回头看看后面的叔叔阿姨，大哥哥大姐姐都还在路上，有的还不敢爬呢，又想起攀岩的过程，我激动而开心的笑了，仿佛一下子长大了很多。“老爸，我要成为你的骄傲！”我的心里默默的念叨着。
另外我们还玩了其他游乐设施，蹦床、沙画、旋转木马、等等……
无锡的梅园真好玩啊！
无锡梅园游记作文4
春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来，使万物复苏，沉睡了一冬的小草从泥土里探出了嫩绿的脑袋，各种各样的花儿争奇斗艳。在这春暖花开的日子里，为何不出门走一走，看一看，寻找春天呢？这次春游，我建议同学去无锡的梅园。理由如下：
1、梅园里面的梅花十分美丽。早春，一朵朵梅花在枝头绽放了，大多是粉红的，也有白色的，墨梅最稀少，所以格外珍贵。走近树前仔细地看，会发现梅花的花瓣十分柔软，摸上去非常舒服，还略有一些湿润。一朵朵一簇簇的梅花，紧挨在一起连成了一片，仿佛美丽的云霞飘落人间，吸引着来自四面八方的游客。它们散发出阵阵幽香，使人心旷神怡。
2、梅园里不仅有梅花，还有荷兰的郁金香。它们像高脚酒杯一样遍布广场的中央和四周。春姑娘用她手中的画笔给郁金香涂上了五彩缤纷的颜色，红的、黄的、紫的、黑的……好似一道道彩虹，再配上大型风车，让人仿佛置身于荷兰的乡村。
3、在梅园的深处，还有一条花溪。在阳光的照耀下，正在欢快流淌的小溪银光闪闪，清澈见底。水中还遍布着形态各异的石头，可以踩石过河。一边走在溪水上，一边欣赏着两岸美丽的花草，有一种说不出的惬意。
4、走累了，没事，园林内有许多空旷的草坪。可以坐在草坪上休息一会儿，吃一吃零食，追逐嬉戏，捡一片花瓣珍藏。
梅园里面还有洗心泉，天心台，梅园刻石等景点，我就不多说了，大家还是亲自去看一看吧。
无锡梅园游记作文5
星期四，天空中太阳露出了久违的笑脸，我们兴致勃勃地去那清新秀丽、别有洞天的无锡梅园游玩。
一踏进大门，一股淡淡的清香扑鼻而来，令人神清气爽，心旷神怡。我们循着这清香，来到了一片青梅林里。啊！这成百上千棵青梅树，绿得那么冰清玉洁，像玉石一般，绿得那么翠绿欲滴，如碧波荡漾，绿得那么纯洁，绿得那么透明无瑕……走进梅林，就像走进了天然的大氧吧；走进梅林，就像走进了绿色的天空。
走出这绿色的海洋，我们踏上了鹅卵石小道，静静地欣赏着这寂静的美景。沿着小路，我们又来到了那巧夺天工的郁金香园。
走进郁金香园，就感受到了一股浓烈的荷兰风味：庞大的风车在悠闲地转着，河里的白天鹅高昂着头，在河里无忧无虑地游动着，还不时接纳游客递来的食物。那山脚下一大片郁郁葱葱的郁金香，白的似雪，粉的如霞，黄的胜金，紫的如贵妇人身上紫色的晚礼服，交相辉映。最美的是白中还带着红色的花边那种，白的如雪，红的似火，虽然雪火不能融，但这朵花却搭配得异常融洽，像个美丽的高脚酒杯，又像一张张美丽的笑脸，一阵微风吹过，郁金香翩翩起舞，与那半隐半现的风车，那纯洁高贵的天鹅，构成了一幅画，一幅胜过达芬奇、毕加索的千古名画的风景画，这幅画的作者是大自然。渐渐的我沉浸在这美景中，沉醉在这首《白色风车》中：“白色的风车，安静地转着，真实的感觉梦境般遥远……”
大自然使梅园变得美丽，梅园使大自然变得熠熠生辉！
无锡梅园游记作文6
周六，《江南晚报》组织了我们学校的小记者们去游玩无锡梅园，虽然当天天公不作美，下着蒙蒙细雨，但是依然没有减弱我们游玩的那份热情。其实早在零八的春节期间我就跟家人去过梅园了，当时看到积雪中傲立绽放的梅花，就让我很敬畏，不知道这十一月的天那些梅花能绽放不？在去梅园的路上一直想着这秋天的梅园到底是什么样的呢？
听老师说梅园是中国民族工业之“首户”荣宗敬、荣德生兄弟在1912年建造的，到现在已有100年的历史了，梅园的总面积达到1300亩。倚山植梅，以梅饰山，称为“梅园”。早就听说梅园是“四面有山皆入画，一年无日不看花”。几十年连续不断的园林营造，使风景区形成了“初春探梅、仲夏观荷、金秋赏桂、隆冬踏雪”的四大特色，人与自然和谐的生态景观，给人一种回归自然、超越自然的感受。今天终于可以再次去领略那里的风景了。
走进梅园一股淡淡的清香扑鼻而来，也许是雨后泥土散发的气味，也许是远处梅花花骨朵的香气，反正这种香气沁人心脾让人感觉特别的舒爽。首先映入眼帘的是一块紫褐色巨石，上面刻着“梅园”二字，据说这是荣德胜先生亲手所书。沿着园内的小道我们来到一个短廊的紫藤架下，环廊满绕紫藤，清幽可爱。我们继续往前，来到了一个叫洗心泉的地方，听导游说洗心泉是荣德生先生起的，意思是“物洗则洁，心洗则清。”洗心泉边上的石壁上新镌荣毅仁少年时代撰写的《洗心泉记》。来到了天心台，建于1914年，源于“梅花点点皆天心”之意。天心台的四周全都是梅树，虽然现在梅树上的梅花还没有开，但是远远看去，树枝上都是可爱的花骨朵，等到开花的那天应该异常漂亮。在天心台前耸立三峰太湖石，酷似“福、禄、寿”三字，故称“三星石”。它们的形状古奇，凹凸玲珑，组成了梅园奇妙的一景。接下来，我们又来到了香海轩，这儿有容德生先生的半身铜像，看起来特别的精神，特别的神气。香海轩在一大片梅树后面，走进香海轩建西式拱圈屋共有三间，四周都是走廊，面对千株梅树，轩前悬挂着康有为手书“香雪颂”。再下来，我们来到了念劬塔，念劬塔是梅园的点睛之笔，也是梅园的标志性建筑。该塔三层18米，建于1930年，是荣宗敬、荣德生兄弟为母亲石太夫人而建的纪念性建筑，以怀念父母的养育之恩。念劬塔为三层八角形状，飞檐角攒尖，具有名族风的特点。登上塔顶观赏梅园全景，四周峰恋，尽收眼底，是赏梅的又一胜处。
梅园的景让我留恋往返，梅园处处所体现出的情让我悠然敬畏，我为荣宗敬、荣德生的那种“宝剑锋从从磨砺出，梅花香自苦寒来”所震撼，为荣宗敬、荣德生的那种孝敬所折服。
无锡梅园游记作文7
春天从梅园开始。假日里的一天，阳光普照，我和爸爸妈妈带着对春天的热爱与向往一起游梅园。
梅园始建于1912年，说到梅园，令人印象深刻的便是那一片片梅林了。早春梅花齐放，漫天梅花尽收眼底，远远望去像一条粉红色丝绸，光洁绚丽，又像雾一样朦胧，让人产生一种想冲进这香海的冲动。漫步在花海中芳香扑鼻，那味道浑然天成不浓不淡恰到好处。我站在一棵梅花树下仔细端详，那花瓣红里透白、白里透青，润滑透明，像一块块晶莹剔透的宝石。梅花的色，艳丽而不妖;梅花的香，清幽而淡雅;梅花的姿，苍古而清秀。在旁边的亭子里坐着享受着梅花的香、色、姿，不也是很惬意的事吗?
梅园里不仅有高洁的梅花、古典的房屋与亭子，还有许多紧跟潮流的活动，就像是梅园的冰雕展，地方不大，但我游玩的兴致十分高涨。
走进冰雕馆，立即感到刺骨的寒冷，每个人的脸上都冻得红通通的。冰雕馆里有各式各样的冰雕，有卡通人物、金字塔、狮身人面像，走到后面还有冰雕的椅子、桌子、沙发、床，上面都铺着厚厚的毛毡，可供游人小憩。冰雕馆里不仅有看的还有玩的，记得我们在一个橡皮垫子坐下，双脚伸直，工作人员便将橡皮垫推下。橡皮垫以极快的速度冲了下去，我不禁惊呼起来，随即来了个360度大回旋，一股离心力瞬间把我拉住，而随后的弯道更增加了刺激性，很快我便到达了终点。
梅园之行，令人难忘。
