篇一、关于感谢父母的记叙作文
父母这个词语，我相信在每个人的字典里都有，这两个字眼是如此的温柔、亲切。在我的印象中，父母就好像是一个浩瀚的宇宙，而我却是一颗小星星，他们给了我无微不至的爱和关怀，他们为了我也花了许多心血。《诗经》曰：“父兮生我，母兮鞠我，抚我育我，养我畜我。”
我的父母也是如此，但这次我却把他们的“好心”当成了“驴肝肺”。
“起来了！”“等一等，再睡一会儿！”我懒洋洋地说。“太阳都晒到屁股上了！快给我起来！”爸爸不耐烦地叫道，我只好起来读英语。眼前的字母晃来晃去，分不清哪个是“m”哪个是“w”。爸爸敲了敲桌子说：“快读！”几天后，我对妈妈说：“我受不了了，我那么小，就有了‘熊猫眼’，你们简直是虐待！”但妈妈却冷冷地说：“你不读可以，但你就得吃你爸的‘竹笋烤肉’了！”听了这话，一时控制不了情绪的我跑到了房间，打开了
爸爸妈妈，谢谢你们！是你们赋予了我生命；是你们含辛茹苦哺育我长大。这种恩情是我一辈子都不能报答的，谢谢你们！
篇二、关于感谢父母的记叙作文
我们生长在这五十六个民族里面，都是父母对我们的希望，父母的爱让我十分温暖，父母的爱让我学会走路、说话，父母的爱让生病的我好起来……。
在这个星期的一天，我突然感到难受，头痛，父母让我量体温，看看是不是发烧，还时不时用手摸我的头，量完体温结果我发高烧39度多，我既不想吃饭也不想干什么事，父母哄我吃饭，真让我时不时的感到父爱和母爱太伟大了，虽然我平常做错事时，父母打我，但我知道这是为我好，在这件事上我感到十分幸福，开心、高兴，在我不愿意吃饭的时候母亲就喂我吃，在吃药时，我不想吃退烧的药，而父母不愿意，因为我怕苦，然后父亲说“你快点吃，我给你拿冰糖去”在父亲这样关心下，我好不容易把药吃下了去，平时觉的父亲不是很关心我，但在这次我发烧时，父亲非常关心我，父母对我的关心和表达不出来的一种爱，我会永远记住，不会忘记的。
谢谢父母，我会好好学习，长大报答你们对我的恩恩爱爱。
篇三、关于感谢父母的记叙作文
你知道吗？当你来到这个温暖的世界，你的第一声啼哭，换回床上那个披头散发，疲倦的女人此生一个最明媚的笑，她不断地倾听着你的声音，虽然她很累，可她多么想抱抱你，想亲亲你，感谢父母_1200字作文。你怎么能知道？在产房外面那个坐立不安的男人，得知你的来临，不断激动地搓着手，僵硬平板的脸上也露出一丝微笑。当他颤抖的双手接过你，你却又怎么能猜到他的内心？
你一天一天的长大，拉着他们的双手学走路，会甜甜地叫爸爸妈妈。可是你知道吗？多少个夜里，因为你的啼哭，他们无法入睡。每一次你的一个小感冒，他们紧张焦急。但是他们看着你熟睡的面孔还是觉得很甜蜜。他们和你在清晨的阳光下散步，他们听着你甜美的笑声，互相对视，早已觉不负此生。
可是呢，你仍觉得不满足，你抱着幼儿园的门前的柱子哭，他们不得不一个好言劝你，一个训斥你。你等着他们下班，你嫌他们陪你的时间不够，可是你知道吗？在劳累的工作后，他们第一时间冲出去，他们不忍心看见小小的你站在幼儿园门口等待。他们抓着你短短胖胖的手，觉着很快乐，所有的累都值得。
他们没有很好家世，可是他们想把世界上最好的东西给你，你拿着零食的欢喜模样，你吃东西的可爱摸样，早已刻在他们的`心里。
你上小学初中，他们开始心疼熬夜的你，可是他们全部的希望都是你啊，高中一年级作文《感谢父母_1200字作文》。他们能做的就是一杯温热的牛奶，带你奔赴各种辅导班。他们不是希望你成龙成凤，只是希望你能过得比他们好，这就够了。
你离他们却越来越远，甚至与他们争吵，你摔门而出，你知道吗？他们的心都碎了，他们泪流满面，却只能猜擦擦泪，去追你。
你的日记里出现异性的名字，他们担心你，和你交流，你不以为然，你知道他们有多爱你吗？他们只是怕你受到伤害。幸亏，你在一次一次的伤害中学会了很多。
是的，青春期中，他们吵你，训你，这是他们在用他们人生的
他们不言辛苦的都为了你，你看到了吗？你是不是都麻木了呢？觉得应该呢？
将来总有一天，你要离开他们，去远方。你要闯荡属于你的人生。你知不知道，他们在空荡荡的房子里相对无言，只坐在电话旁，拨你的电话，等你的回电。他们诉说你小时候的乐事，语气却那么凄凉。你会记得回去看看他们吗？或许，只是打一个电话就行啊。
但是，我还是希望你—这个在远方扎根的蒲公英，能回去看看他们，陪他们和一杯热茶，聊聊你不开心的事，诉诉你的苦。他们永远是最好的听众。和他们出去散散步，像小时候一样。让他们听听那些邻居说“真幸福”，让他们自豪一下。
可是这些，只有你们当了父母才会明白，但是是不是迟了呢？我希望没有。
就现在吧，挽住他们的腰，在他们耳边轻轻的说：”爸爸妈妈，我爱你。“
还有三年，这时候，大学的录取通知书，就在你手上了。会不会让他们笑呢？
为了他们，更为了自己，再拼一回吧！
篇四、关于感谢父母的记叙作文
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
——题记
爱是相互的，面对父母深厚无私的爱，我们的回报只是涓涓细流，但是，我们只要怀着一颗感恩的心，哪怕只是像端一杯水这么简单，父母都会感到十分高兴与满足。
印象最深的就是给爸爸洗袜子。那一天我写完作业，见爸爸正要洗袜子，想起《劝报亲恩篇》的一句“天地重孝孝当先，一个孝字全家安”，学习它不就是为了让我们在生活中孝敬父母，关心父母吗？于是我自告奋勇的走上前去，对爸爸说：“爸爸，我来帮你洗袜子吧。”爸爸先是一愣，转而笑着说：“好啊，今天也让我享受一下‘坐享其成’的待遇吧。”
开始“战斗”了，我先学着妈妈的样子，把水龙头打开，把袜子放进去，突然，一股刺鼻的臭味“扑面而来”，我急忙捂住鼻子，爸爸见状，连忙过来解释说：“不好意思，几天没洗了。”没办法，大话已经吹出去，只好硬着头皮干啦。我双手抓住袜子的两端，使劲的搓洗，想拿起肥皂，可怎么也抓不住，由于用力过猛，肥皂划出一道“美丽”的弧线在空中“翩翩起舞”，仿佛在对我说：“怎么样，抓不住我吧，看我的舞姿多美！”我急得抓抓这里，挠挠那里，可一照镜子，哎呀，自己先变成了一个花狗脸了。正当我和肥皂较劲时，爸爸对我说：“你的手太滑了，把手擦干再拿吧”我静下心来，按爸爸说的去做，果然肥皂在我的手中温顺许多。我把肥皂轻轻打在上面，将水倒了，把袜子放在另一个盆子里，打开水龙头，清澈水流哗啦啦冲击着，飞溅的水珠如同无数透亮的珍珠飞洒开来。我再将袜子放在清水里搓洗，袜子就出浴了。大功告成，爸爸不停地夸奖我：“儿子长大了！懂事了！知道为爸爸洗袜子了······”
就是这么一件小事，一件力所能及的小事，爸爸就高兴不已，好像我做了多么惊天动地的大事。想到这，我惭愧的低下了头，今后，我一定要多做一些家务，减轻爸妈的负担，我心里暗暗对自己说。
一、信任的语气
孩子特别希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。如，孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“星星，只要努力学，认真学，一定能学会打球的'。”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。
二、尊重的语气
从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。
当孩子提出自己不同的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴们玩一下，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。”这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。”孩子就乐于接受了。
三、商量的语气
每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”
千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。
四、赞赏的语气
每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿就是最大的优点。
当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。”这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝（宝宝食品）画得这么好，继续努力，一定会画得更好。”孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。
五、鼓励的语气
要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。
如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了。你不能责备他：“连个碗都端不稳，真笨。”这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气：“星星不小心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。”
用更加温和的语气，既教给实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。这样不是很好吗？
家长感言 （1）
感谢学校授予的荣誉， 我是怀着感激的心情来写这个获奖感言的。
首先，我感谢学校给孩子提供了良好的学习环境，较先进的学习设备，营造了积极向上的学习氛围；其次感谢五﹒(3)班的每一位老师，是你们对冯永苒在学习上孜孜不倦的教导、生活上无微不至的关怀，让苒苒能够健康成长、快乐学习；最后我要特别感谢班主任刘老师，您一直以来无论是在学习上对苒苒的鼓励与引导,还是在生活上母亲般的关爱，伴随着她不断的成长与进步。
老师是孩子在学校的“家长”，而我们做父母的则是孩子校外的家长。我们除了积极配合老师的工作之外，还有一个重要的任务就是家庭教育。俗话说“父母是孩子的第一任老师”。家长就像一面旗帜，往往孩子们都对家长的一举一动、一言一行耳濡目染，因此作好榜样是每个家长义不容辞的责任。“望子成龙、望女成凤”是我们每个家长的心愿，但是我们不能急于求成，否则会给孩子造成极大的压力。我们既要关注孩子的学习，更要关注孩子的心灵。经常以朋友的身份与孩子交谈，这样孩子会对你敞开心扉，从而保持积极向上、乐观自信的心态，轻松主动地去学习。其实孩子需要我们听她说说，经常鼓励、表扬为主，做错事也要试着用委婉的方法去改变她的错误，让她有所觉悟，主动改正。这样会使孩子在学习、生活中更加快乐成长，也可以让孩子从小就开始独立自主。
以上是我个人的一些想法，我们共同的目的都是为了孩子健康成长、快乐学习，希望我和老师们能够共同携手让苒苒更上一层楼。
再次表达我的感激，老师您辛苦了！您长久以来的付出，让我们做家长的很感动。在此，向您深深鞠躬。最后，祝愿我们的学校明天会更好。
家长感言 （2）
父母是孩子的第一任启蒙老师也是最重要的老师， 家庭是孩子人生的第一所学校，家长的言行是孩子无声的老师和榜样，对孩子的成长起着举足轻重的作用。家庭的环境对孩子的成长至关重要，古代“孟母三迁”的故事成为家教的典范。在孩子成长的道路上，父母的身影无处不在，学校教育和家庭教育只有保持高度一致，才能实现整体育人目标，家长一定要积极配合学校教育构建学校、家庭、社会三位一体的教学网络， 家校配合共同将孩子培育成才。
身为家长， 要帮助孩子做好入学前的心理准备， 要用激励和欣赏的口气告诉孩子：“你长大了，已经成为一名小学生了”， 要让孩子知道去小学的首要任务就是读书，要引导孩子遵守学校的规则，要讲究文明礼貌， 不要乱花零用钱， 同时也为孩子准备好学习文具以及学习场所，帮助孩子快速地做好幼小衔接的过渡。
孩子进入学校需要老师的关照， 而一个老师面对五十个孩子确实很辛苦，因此家长得相互理解、将心比心，换位思考，尽量包容体晾老师，寻找合适的时间与老师进行沟通交流， 同时引导孩子正确地面对老师的批评，培养孩子良好应对挫折的心态， 家长要做老师与孩子之间的润滑剂。对于学校布置的任务一定要督促孩子及时完成，配合学校家长会、家委会、文艺活动、板报以及打印
“十年树木， 百年树人”， 要把孩子培养成才真不是一件简单容易的事情，需要老师的悉心教育和家长的支持与配合。我们不是天才， 但是我们可以成为天才的父母，也许我们不能做伟大的事， 但是我们可以用伟大的爱去做一些小事， 让我们的爱帮助孩子的成长，让我们的孩子在父母与老师的关爱下，健康快乐的成长。
家长感言 (3)
我是羽忻的妈妈，荐这次被学校评选为优秀家长，我是又惊又喜，说实在的与各位在座的家长相比，我做得还很不够。既然今天有机会与大家共同学习交流，我就把自己在家庭教育方面的情况向各位作介绍。
我的女儿—梁羽忻是去年才加入雷老师的班集体的。说实话，刚开始，我很担心，因为我的孩子从台湾来到成都，她本身比较害羞，看到成都的小孩都很活泼外向，我担心她不能融入他们的生活，担心两岸教育的不同会让她感到不能适应。女儿的成绩从最初排名的末尾到现在挤入前十之列，从害羞到现在的活泼开朗，以前从来不会主动要求当众表演才艺到现在积极踊跃的show自己，如此之大的改变都证明了我的担心是多余的！看着孩子一天天的变化，作为母亲，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我的女儿进步如此之快，首先我要感谢她的老师对她的悉心教导，其次，我认为以下几点也很重要。
1、家长是孩子的首任老师。我认为孩子出生后，家长是孩子的首任老师，要从小教育孩子怎样做人。父母是孩子第一学习的榜样。只有大人做一个永远追求的人才能带领孩子前进。每位家长都望子成龙，希望自己的孩子在学习上出类拔萃，出人头地。但是，我认为学习好固然很重要，如果孩子从小看坏样、学坏了，长大后成绩再好又有什么用？有可能成为家庭和社会的包袱。所以，我从孩子的小时候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社会上的不良习气，引导孩子从小养成尊老爱幼、尊师重德，诚实守信的好习惯。
家长不一定要给孩子一个富裕的生活，但一定要给孩子打造一个良好的生长平台，家是孩子心灵的港湾，每当孩子回到家中便有一种安全感，作为孩子的父母，应该在当今知识与信息社会中借助多种渠道来获得更多的知识，提高自身素质及认识，做孩子的优秀引路人。 2、家长和孩子要多沟通和交流。沟通的时候，我们俩像朋友一样聊天，很轻松，也很快乐，我女儿的性格很内向，胆子也很小，她有时候会把学校发生的事情带到家里来说，我会肯定她好的想法或者做得好的地方，指出她不足之处。来？？小学学习的第一阶段她也对我说，有时候还不能适应这里的学习生活，作业有时候也做不出，我就鼓励她，要多去问老师，不用怕，老师最喜欢你们去问不懂的问题。沟通的前提是信任，信任之后，我们学会了欣赏、鼓励。当老师告诉你：你的孩子学习热情不够，成绩下降时，你可以给孩子递个纸条，纸条上写上：我最爱的孩子，今天我接到老师的电话，说你是非常聪明优秀的，如果再努力点，对学习再热情一点，那么你的`成绩将越来越好。我相信孩子醒来后收到这样充满爱和鼓励的纸条一定会感动并朝着你期望的方向前进的。
3、多一些表扬和鼓励减轻孩子的精神压力，孩子有了进步，随时鼓励表扬他，让他有成就感，促使他再接再励；孩子退步了，也不要气馁，千万不要当面数落他，更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的积极性和自尊心。我们每个孩子身上都有很多闪光点，家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有更出色的表现。
4、培养孩子独立生活能力。我女儿以前很依赖我家的阿姨，但是，这样下去肯定是对她有害而无益的，所以，我慢慢的引导她独立的做一些力所能及的事情，有意识的培养她的生活自理能力，这都将对她的今后发展起到积极的作用。我知道雷老师这次评选我为优秀家长，其实是抛砖引玉的做法，老师最主要的目的，是要鼓励像我这样平常忙于工作的家长，能够更积极参与孩子的学校生活，我也深刻感受老师的用心，当然我也借由这次难得的机会，抒发了这一年来对孩子教育的一些感受，今后如果二四班有任何活动能够帮上忙的地方，我很愿意随时贡献一份心力。
家长感言(4)
女儿上小学了，曾经担心她们不适应新学校，但入学报名的第一天两个女儿异口同声的告诉我：“我喜欢北宫大街小学”！然而我知道，由“小朋友”成长为“小同学”不是一个简单的过程，首先会发生行为规范的断层。曾经在幼儿园被认为是理所当然的要求，在小学不再被重视，必须重新学会认识自己，融入集体。
让我欣慰的是，女儿几乎每天都可以让我看到她们的成长。接她们放学回来的路上，遇到邻居或相熟的人会打招呼，“爷爷”、“奶奶”、“阿姨”各种称呼很亲热；我夸奖过女儿：“不错啊，不用妈妈提醒就知道跟别人打招呼。”女儿说：“老师说要懂礼貌，见人要问好，对年龄大的人要称呼‘您’，同学之间可以称呼‘你’。”看来还是老师的话效果好啊，胜过我耳提面命的提醒。
很快我就发现，学校对行为方面的要求十分细致。比如老师要求每位同学都要放一块干抹布放在书包里，女儿不乐意带，我也觉得没必要。开家长会的时候班主任特别指明：有些孩子喝水的时候会把水洒出来，洒到地上有可能会让孩子滑倒、洒到桌子上会弄湿书本，用抹布擦是最正确的方法。把道理给女儿解释解释清楚后现在每天都带，再没觉得麻烦。
让我感触最深的是，学校里做的一些行为习惯的要求更加系统清晰。家长虽然每日也或多或少的督促，但难免会让孩子把家长的嘱咐和“唠叨”划上等号。学校推广实施一项主题或行为时，采取的形式和活动互动参与性很强，孩子更容易接受牢记。有一次女儿对爸爸说：“你知道‘三不’行为是什么吗？”当爸爸的不知道，女儿告诉他，是“不乱扔、不乱吐、不乱放”。并且指出爸爸的错误——“你把衣服乱扔、手机乱放”。说得非常准确，当爸爸的挨了批评却很高兴，直夸女儿学得好。
我觉得此类活动学校邀请家长一起参加的时候效果更好。记得在十月初的时候参加学校组织的“大手牵小手”活动，家长和孩子在一条大横幅上签名，女儿写得很认真，就是这样一个举动也能成为激励方式。虽然日常穿衣、洗漱、洗澡等都是由她们自己完成，但还有很多行为需要改进。每次当她们的书本、衣服乱放我提醒无效时，就会说到这次签名活动，女儿就会听进去，把物品整理好。有时候我也会把她们在劳动时拍的照片分享给朋友亲戚，听到别人的表扬时她们的积极性更高，做得更带劲了，教她们学会尊重别人的时候也常常提到这次活动，效果也很好。
“少年若天性，习惯成自然”。小学时期是孩子可塑性最强的时候。而学校的这些养成教育活动，给孩子的行为提供了基本的要求和标准，坚持一段时间即成为习惯。而每多一个好习惯，孩子就会多一份自信，未来就会多一份成功的机遇；也就更懂得享受生命中的美好。
