小班语言《讲卫生》教案1
教学目的：
1.使学生树立讲究卫生光荣，不讲卫生耻辱的新风尚。
2.教育学生养成良好的卫生习惯。
教学过程：
一、 讲解为什么要讲卫生。
二、 个人卫生应注意的问题：
1.个人卫生：
树立讲究卫生为光荣，不讲卫生为耻辱的新风尚。人人要养成“五要”“六不”的个人卫生习惯。
五要：要按时作息、要睡前刷牙、要勤换衣服、要勤剪指甲、要勤理发。
六不：不喝生水、不吃不洁食物、不吸烟、不乱丢果皮纸屑、不随地吐痰、不乱涂墙壁。
2.学习卫生：
（1）.看书写字姿势要正确。做到“三个一”：眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔离纸一寸。
（2）.不在强烈的阳光下和暗弱的光线下看书。不睡在床上、坐在车上看书。不在路上边走边看书。看书时间不能过长。眼睛疲倦了，要闭目养神或朝远处眺望。
（3）.认真做好眼保健操。穴位要准确，每天二次。学生座位每周要换。
（4）.教室墙壁保持洁白，阴雨天开灯看书学习。教室黑板保持漆黑无裂缝，不反光。上课时打开门窗通风换气，使室内空气保持新鲜。
3.保健卫生：
（1）.每年体检一次，防龋齿两次，发现疾病及时治疗。
（2）严防病从口入，不吃变质食物、不暴食、不偏食、不挑食，定时定量饮食。
（3）.人人有一块干净的手帕，不用脏手擦眼、挖鼻。
（4）.积极预防传染病感染，一旦发生肝炎、结核、水痘、腮腺炎等传染病及时隔离治疗。
认真做好防近宣传，人人懂得防近工作的重要性，班级有防近统计表，对近视学生进行定期复查。
小班语言《讲卫生》教案2
活动准备：
娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。
手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。
阅读区;各种生活类的图画书。
活动过程：
一、谈话导入。
小朋友是个讲卫生的孩子吗?(是的)那你们平时是怎么讲卫生的呢?(请个别孩子说说自己平时是怎么讲卫生的)
刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸，讲了很多很多，今天我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。
二、介绍各个区域。
1、娃娃家。
娃娃家里都有很多的娃娃宝宝，今天就要来让我们的小朋友怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。
2、图书区。
今天老师在图书区准备了各种生活类的图画书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。
3、动手区。
在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。
三、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、收拾材料，结束游戏。
小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。
小班语言《讲卫生》教案3
活动目标：
1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。
2. 养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。
3. 培养良好的卫生习惯。
4. 了解健康的小常识。
5. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备：
盛有水的两个盆
图片若干
活动重点难点：
重点：了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
活动过程：
1、设入情景，导入活动。
出示图片提问：
（1）这位小朋友怎么啦？
（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因）
2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的'原因。
教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）
（3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？
小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。
3、操作活动。
（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。
（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。
小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
教学反思：
通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。
小班语言《讲卫生》教案4
活动目标：
1、熟悉歌词。
2、爱唱歌曲《讲卫生》。
活动准备：
幼儿的椅子摆放成半圆形、钢琴、录音机、磁带
重点难点：
在熟悉歌词的基础上唱出来
活动地点：
活动室
活动形式：
集体活动
活动过程：
1、播放欢快的曲子，老师带领幼儿学习小鸟，一个跟着一个飞进教室。
2、有节奏的朗诵歌词：
A.老师与幼儿一起按ΧΧΧΧ拍手，注意节奏的稳定然后老师朗诵歌词。
B.幼儿和老师一起说歌词，速度可稍慢，但要均匀，避免忽快忽慢。
C.与幼儿一起回忆歌词，“怎么样才能让身体长得好？”
3、学唱歌曲。
A.老师弹唱两遍歌曲，幼儿倾听。
B.幼儿尝试和老师一起演唱。
C.幼儿分组或者个别进行演唱，老师给予鼓励。
4、师幼一起复习《好娃娃》，结束活动。
小班语言《讲卫生》教案5
活动目的：
1、培养幼儿爱清洁，讲卫生的习惯，知道饭前洗手，饭后洗脸。
2、丰富词汇：洗脸
活动准备：
1、木偶：小熊、熊妈妈各一个
2、《讲卫生》音乐磁带一盒
3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等若干。
活动过程：
1、教师以谈话的形式引入课题。
师：小朋友，你们知道吃饭前该做什么?(洗手)，吃完饭后应该做什么?(洗澡)，对，今天老师请小朋友欣赏一个木偶剧，名字叫《小熊洗脸》
2、木偶剧表演《小熊洗脸》。
3、以小熊问幼儿的形式，帮助幼儿理解故事内容：
问题：(1)小朋友你们猜猜是谁爬到我的脸上来了?
(2)蚂蚁为什么会爬到小熊的脸上?
(3)要怎样做蚂蚁才不会爬到脸上呢?
4、结合日常生活，教育幼儿保护牙齿。
(1) 小熊检查幼儿的脸，看看哪个幼儿的脸又于净又漂亮。
小熊：现在我要看看哪个小朋友的脸又于净又漂亮。
(2) 小熊：小朋友，你们以后可不能向我学了，要养成饭前洗手，饭后洗脸的好习惯，做一个爱清洁，讲卫生的好孩子好吗?(好)我们一起来唱“讲卫生”的歌吧!
5、歌表演《讲卫生》。
讲卫生的意识要从小培养，这样才能让孩子有一个健康的成长过程，下面是儿童讲卫生故事，一起来看看吧！
幼儿园讲卫生的儿童故事【1】
一大早，就听见小兔子的叫喊声：不好啦！不好啦！村庄不见啦！~
把大家伙从个睡梦中吵醒了，大家纷纷把头探出脑袋。
这一看，着实把大家都吓了一大跳。
天呐！村庄真的不见了！马路没有了，路灯没有了，商店没有了，只剩下几栋房屋孤零零的矗立着。
这是怎么回事儿？大象村长喘着粗气，哼哧哼哧的赶来。
就在它们一筹莫展，不知道该怎么办的时候，一只小袋鼠大叫起来：大家快来看呀！墙上有字儿！
大家赶紧凑过来一瞧，只见墙上写着：对不起了，村民们，我们实在无法忍受你们了，因为你们实在是太不注意卫生啦！垃圾堆也成了小山，再见！
哦！原来村庄离开了。
大象村长说：看来这都是我们的错呀！我们得赶紧行动起来，让村庄赶紧回来！
大家点点头，一起动手，花了好几十天，终于把垃圾清理掉了，这里又变得干净整洁起来。
第二天早上呀，村庄就又回来了！
幼儿园讲卫生的儿童故事【2】
小花是个漂亮的小女孩，个子高高的，皮肤白白的，一双大眼睛水汪汪的，很是招人喜欢。
但小花不爱洗澡，怕水进到眼睛里。每次在外边玩耍回来，总是为了洗澡和妈妈闹别扭。
爸爸告诉小花，人体有很多虫子，他们很小，但很厉害，会干坏事的。
这时，小花的头发有些痒，爸爸告诉她，细菌虫子在头发里开舞会，饿了就吃头发里的汗水，而且跑来跑去，把臭臭的便便拉在头发里，所以又臭又痒。
小花听了赶紧跑到浴室，让妈妈给她洗澡，还问爸爸，洗发水可不可以把虫子赶出来？爸爸笑着说，当然！香皂和洗发水会清理头皮和身体，把各种虫子通通洗掉，它们就随着水流的下水道里去了。
过了几天，小花感冒了，流鼻涕，脏脏的，妈妈要给她擦。小花怕疼，老是躲。爸爸又说，鼻子里现在有鼻涕虫，它不断的咬鼻子，所以鼻涕就不断的流出来，而且痒，难受不通气。
小花说，怪不得自己不舒服，原来是鼻涕虫在捣乱呀！爸爸那该怎么办呢？鼻涕虫最喜欢吃鼻涕，你自己把鼻涕擦干净，它自然就没有吃的，就跑了！
小花听了爸爸的话，自己拿纸巾擦鼻涕了，还说鼻涕虫我要饿死你，赶跑你！
玩了一天，该睡觉了，小花太累了，不想刷牙，就装睡着了。爸爸悄悄地问，小花你有没有觉得牙齿有不舒服的感觉，嘴巴臭臭的？
小花故意说，没有呀！爸爸故意说，那就好，蛀虫会在你睡觉时出来，吃掉你牙齿里的食物，把牙齿咬的烂烂的，过几天就会疼，吃不下最爱吃的草莓啦！
一想到蛀虫会咬自己的牙齿，并且会很疼，最重要的是不能再吃草莓了，小花赶紧爬起来跑去刷牙。
打那以后，小花经常和爸爸找虫子，并且消灭它，每天洗澡刷牙，并跑来让爸爸看，虫子跑来没？成了一个人见人爱的漂亮卫生的小女孩，大家都喜欢她。
她不但自己抓虫子，还监督爸爸妈妈姐姐，督促他们也要清理虫子呢！
幼儿园讲卫生的儿童故事【3】
小猪放学回家的时候，猪妈妈已经做好了丰盛的晚饭。看着一桌子可口的饭菜，小猪赶紧放下书包，拿起一个馒头就吃了起来。
猪妈妈赶紧说：“小猪，你怎么不洗手就吃东西啊?”
小猪一边吃一边说：“我都快饿死了，哪有力气洗手啊!”
猪妈妈说：“手上有很多我们看不到的细菌，如果饭前不洗手，细菌就会被我们吃到肚子里去，就该生病了。小猪，你还是先洗手再吃饭吧!”
小猪将双手伸到猪妈妈面前，对猪妈妈说：“妈妈，你看，我的手干净的很，哪里有细菌啊!我还是先吃饭了。”说着，夹起一块肉就送进了嘴里。
猪妈妈摇摇头，没有再说什么。
到了晚上，小猪突然肚子疼。它大声哭喊：“妈妈，我的肚子好疼啊!”
妈妈赶紧带小猪去医院检查，经医生检查，小猪是细菌引起的肠胃感冒。在医院输液后，小猪的疼痛好了很多。
医生对小猪说：“小朋友，吃饭前一定要洗手哦!”
小猪点点头，说：“恩，我记住了!为了不让细菌进入口中，我以后一定会记得饭前洗手。”
幼儿园讲卫生的儿童故事【4】
小狗住在森林里的河岸边，小狗总是把各种垃圾随手丢进河水里，弄的河水脏脏的，小动物们来到河水边喝水，发现河水里到处是垃圾。
小动物们生气的找到了小狗，大加指责小狗不讲卫生，就连河水里的小鱼也生气的从河水里跳了出来，小鱼生气的说：“我们不欢迎不讲卫生，污染环境的动物。”
小狗不承认的说：“不——不是我污染的环境。”
动物们七嘴八舌的说：“只有你一个人住在河岸上，而且河水里的垃圾都是你爱吃的零食包装，你不要忘记，并不只是你住在这河边。河狸、水獭、狗獾……都住在河水里。”
小狗底下头不好意思的道了歉，小狗说：“对不起大家，我以后一定讲卫生，爱护环境，不随意扔垃圾到河水里了。”
乱扔垃圾的小狗的故事告诉我们，不能随地乱扔垃圾，要讲卫生，爱护环境，不能像小狗一样，随手讲垃圾丢到河里，弄得喝水脏脏的，到处都是垃圾，污染了大家要喝的水，也污染了海狸、水獭、狗獾的居住环境。
幼儿园讲卫生的儿童故事【5】
可是，以前的小屁桃可不是这样的呢。以前的小屁桃一点都不爱洗脸，更不知道干净。她的脸上总是脏兮兮的，还挂着一条长长的鼻涕，有时候着急了就直接拿衣服擦鼻涕;屁桃的衣服也总是脏脏的，有时候一件衣服都能穿好几天呢，小朋友们都不喜欢和这样的'屁桃玩。
小屁桃好伤心啊，她想和小朋友一块跳舞，一块唱歌，一块做游戏。可是小朋友们一看到她走来，就会挥着手说：“走开，走开，我们不和不爱干净的人玩耍。”屁桃委屈极了。
回到家后，屁桃站在镜子面前审视自己。哎呀呀，镜子里的鼻涕虫是谁啊?灰头土脸，衣服脏兮兮的，就像是从贫民窟里逃出来的难民。屁桃实在看不下去了，跑向妈妈，“妈妈，妈妈，我要变得干干净净，我要和小朋友们一起游戏。”妈妈笑着点头说：“我的屁桃终于长大了!”妈妈把屁桃放到大浴缸里，“屁桃屁桃洗澡澡，干干净净真漂亮，小朋友们都来了，屁桃屁桃哈哈笑。”妈妈给洗完澡的屁桃换上干净的衣服，扎了个漂亮的蝴蝶结，屁桃高高兴兴的出门去找小朋友了。
小朋友们看到这么干净、可爱的小屁桃，纷纷跑过来，要和屁桃做好朋友。屁桃拥有了这么多好朋友，他们一起唱歌、跳舞、做游戏，快乐的度过了一天。
幼儿园讲卫生的儿童故事【6】
小猪从外面回来了，妈妈说："瞧你多脏呀，赶快去洗澡吧!"
小猪最怕洗澡了，趁妈妈不注意，他从家里逃了出来。
小猪找到小猫，想和她一起玩儿。小猫说："你脏兮兮的，我才不跟你玩呢!"
小猪找到小狗，想和他一起玩儿。 小狗说："你脏兮兮的，我才不跟你玩呢!"
谁都不愿意和自己玩，小猪坐在垃圾箱旁边生气了……，坐着坐着，他睡着了。
这时候，来了一个捡破烂的狐狸。狐狸看了看小猪，说："这个布猪是脏了点儿!不过……拿回去洗干净了，还能玩儿。"
狐狸的手刚碰到小猪，小猪就急了…… 小猪跑回家，对妈妈说："我要做个讲卫生、爱干净的好宝宝。"
关于幼儿讲卫生小故事篇5
今天，小猪要帮小白兔上山采蘑菇，可是刮起了大风，这可怎么办呢?
小猪想着不能不遵守和朋友的约定，于是拿起一旁的外套，小猪想穿上外套，可是外套怎么也不愿意。
小猪不明白这是怎么一回事，外套对小猪说：“我不愿意帮你遮风。”
小猪说：“为什么?我们不是朋友么?”
外套说：“你看看我的身上的淤泥和污渍。”
小猪羞愧的想起来这都是自己不爱惜外套，随意乱扔乱放的结果，上次小猪还把外套放在地上，让外套黑乎乎的。
小猪对外套说：“对不起，我以后一定好好爱惜你。”
外套听了小猪的话，这才说：“好吧，那我原谅你了。”
然后小猪穿着外套，和小白兔上山采了满满一筐蘑菇，回家后，小猪马上就把外套脱下来，洗的干干净净，一闻，可香啦!
幼儿园小班讲卫生的
幼儿园小班讲卫生的教案
一、活动目标：
1、在有趣的语言活动中，辨别行为的对与错。
2、通过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。
二、活动准备：
小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。
三、活动过程：
一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。
1、今天，老师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？
二、看图学习儿歌。
1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小黄狗 ，它在干什么？
2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？
我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。
小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。
3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的？
你认为小老鼠的行为对不对？为什么？
学学动作“丢”。
我们也来编一段儿歌：
小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。
小结：那现在，你更喜欢谁了啊？为什么？
我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。
三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的？
四、观看录象两段。
我们来看看小2班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是怎么做的呢？
录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？
我们给他次机会，这儿有张糖纸，他会怎么做？
录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬）
录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？
五、活动延伸： 争做小小卫官员。
附儿歌：
吃香蕉
小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。
小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。
反思：设计思路：每次走过小班，我都能感受到小朋友的点滴进步，他们在幼儿园学会了礼貌，养成了很好的常规。很多时候，很多环节，教师会对他们进行卫生教育。在此基础上设计一堂讲卫生的教学活动，一定能增进幼儿讲卫生的意识。于是，我想到了设计今天的活动。
手段的利用：在活动中我采用录象教学，是想通过观察幼儿身边的人，发生的身边的事，从而让自己来辨别他人行为的`对与错。这环的设计所呈现的效果是显而易见的，它避免了说教的枯燥，充分调动幼儿的积极性，他们不仅能说出观察到的对象、行为，而且还能辨别行为的对于错。
方法的呈现：之前我用到了一首小儿歌。这里我采用了对比的手法，先让幼儿谈喜欢谁，为什么喜欢它？既而又呈现他们吃香蕉的行为表现，再次让幼儿说说喜欢谁？为什么喜欢它？从幼儿的回答中，明显能看出幼儿已有一定的辨别是非能力。
精彩瞬间：中间一环，让录象中丢糖果纸的幼儿上来纠正自己的错误行为，幼儿在完成后得到老师的表扬和小朋友的拍手鼓励后，不仅对该小朋友促进很大，而且能让幼儿知道一个道理，知道错了要改正的道理。
遗憾：让小朋友互动交流：你还吃过哪些零食？之后你是怎么做的？但小朋友不能很好的交流，这环节的设计完全可以省略，幼儿已经迫不及待的还和老师说自己的体验了。
幼儿在表达为什么喜欢它（小狗）时，他们的语言表达上就显得较欠缺。
